2014年8月教师业务考试试题——体育

第一篇：2014年8月教师业务考试试题——体育

2014年8月教师业务考试试题——体育

教师 ：学校：

一、填空题。（每空2分，共40分）

1、体育与健康课程是以进，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

2、体育与健康课程具有以下特性：基础性、。

3、体育与健康课程的课程内容包含四大方面：、运动技能、、心理健康与社会适应。

4、学习目标是由水平目标、5、具体学习目标一般应该包括“（在什么情境中）、“（做什么和怎么做）和“标准 ”

8、人们通常把身体素质分为、9、一节体育课的结构一般分为开始、和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

10、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 1号位一个位置。

二、选择题。（每题2分，共50分）

11、在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为（）级水平

A、二B、三C、四

12、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）

A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划

13、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。（）

A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量14、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。（）

A、15场B、21场C、18场

15、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：（）

A、二节B、三节C、四节

16、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（）

A、400米、800米、1500米B、800米、1500米、200米 C、1500米、3000米、10000米

17、标准篮球场的大小为（）

A、26米× 14米B、28米× 15 米C、30米×15米

18、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（）

A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑

19、下列哪一组运动属于球类项目？（）

A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球

20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）

A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤

21、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（）

A、正面B、侧面C、镜面

22、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）

A、器材B、情景C、音乐

23、体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。

A、运动项目B、教师C、学生的发展24、2008年的夏季奥运会在（）举行。

A、悉尼B、雅典C、北京

25、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（）制。

A、五局四胜B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜

26、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则他用了（）。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″6027、现在的足球运动起源于（）

A、法国B、美国C、英国 D、德国

28、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（）

A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红

C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝29、1984年（）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平B、许海峰 C、李宁 D、黄志红

30、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动

A、手 B、肩C、宽 D、腰

31、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（）

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

32、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D、立正—向前看—报数—稍息—立正

33、走和跑的区别在于（）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

34、马拉松跑全程为（），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米D、44．195千米

35、终点冲刺跑是临近终点的一段（）

A、耐久跑 B、途中跑C、加速跑D、快速跑

三、解答题。

36、如何预防运动损伤？（5分）

37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？（5分）

参考答案：

1、身体练习；学生健康；

2、实践性；综合性；

3、运动参与；身体健康；

4、学年目标；单元目标；

5、条件；行为；

6、杠杆；枢纽；动力；

7、超量恢复；

8、速度；力量；耐力；

9、准备；

基本；

10、顺。

11、C12、B13、A14、B15、C16、C17、B18、A19、C20、B21、C22、B23、C24、C25、C26、C27、C

28、D29、B30、B

31、A32、A33、D

34、B

35、C

加强安全教育，使师生在思想上引起重视；充分做好准备活动；合理组织教学训练比赛，加强安全措施；加强保护和自我保护；提高身体技术训练水平，全面发展各种身体素质，掌握正确运动技术；加强医务监督，掌握学生的健康状况，区别对待。

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：

1、比赛名称和任务；

2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；

4、比赛办法（方法、确定名次等）；

5、比赛规则；

6、奖励办法；

7、报名日期和方法；

8、对参赛单位的要求及注意事项。

第二篇：2014年8月教师业务考试试题——初中英语

2014年8月教师业务考试试题——中学英语 教师 ：

学校：

一、填空题。（每空2分，共36分）

1、义务教育阶段的英语课程具有 和 双重性质。

2、义务教育阶段的英语课程以小学 年级为起点，以初中毕业为终点(即义务教育9年级)，并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为 个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。

3、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是 的技能，说和写是 的技能。

4、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的 能力，促进心智发展，提高。

5、动词填空。根据短文内容，用括号中所给动词的正确形式填空，完成下短文。

Ben(study)at the town’s school now.He(be)there since last year.He isn’t interested in studying.He(prefer)to make friends and spend a lot of time outside.He also likes(play)computer games with his friends.So of course, when the exam(take)last week, he didn’t get a good result and(fail)again.He thought, “If my father knows all about it, he(become)angry and give me a good lesson.” So he sent a note to his brother and asked his brother(get)his father ready for the bad news.The next morning, he received the(follow)answer, “Father is ready.You’d better(be)ready yourself.”

二、选择题。（每题2分，共36分）

（）

6、是英语课程资源的核心部分。A、英语教材B、学校资源C、网络资源D、学生资源

()

7、是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要基础。A、语法知识B、语音词汇C、表达话题D、语言知识（）

8、《英语课程标准》规定初中英语的终点目标是五级。五级目标在词汇方面要求 A．学多少算多少B．学会使用600-700个单词和50个左右的习惯用语

C．学会使用1000—1200个左右单词 D．学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语

()

9、---How much did you _______ on that woolen T-shirt ?---I _______ 80 yuan for it.A.cost, spend B.spend, paid C.pay, cost D.take, cost()

10、---You look _______ sad, Kate.---Yeah, I have made mistakes in my report.A.a little, a few B.little, few C.a few, a little D.a little, few.()

11、The _______ he is , the he feels.A.busily, happily B.busy, happy C busier , happier D.more busy, more happy()

12、-----I don’t know.Can you help me ?-----I think you should calm down and read texts.A.how to do B.what to do it.C.what to do D.when to do()

13、I’d rather _____ at home than _______ to the movie on weekends.A.staying, going B.to stay, to go C.stay, go D.stayed, went()

14、Not only I but also Tom and Jack _____ interested in English because it _____ useful.A.is, is B.is, are C.are, is D.are, are()

15、I can’t go _____ because I have to go home at once.A.else anywhere B.anywhere else C.else nowhere D.somewhere else()

16、Why does this woman decided _____ these places? A.not go B.doesn’t go C.not going D.not to go（17、Would you please help me _____ the picture on the wall? A.put up B.put on C.put into D.put off()

18、Excuse me, could you _____ me your new dictionary? A.borrow B.keep C.lend D.take()

19、The box is ________ heavy ________ I can’t lift it.A.too, to B.so, that C.very, that D.too, that()20、Tom has made many friends since he________ to China.A.came B.comes C.has come D.will come()

21、He gave up ______two years ago.That’s to say, he is a non-smoker now.A.smoke B.smoking C.to smoke D.smoked()

22、Do you need ________ to read on the train? A.special anything B.any special thing C.anything specially D.anything special()

23、The children were made ____ homework first.A.do B.to do C.did D.doing

三、解答题。（28分）

24、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）

25、如果本课的生词分别是 environment, harm, rubbish, collect, produce, public, spit, protect, litter, recycle.你用什么方法来处理这些生词，使学生学起来即轻松又记得牢。（8分）

26、下面是初中英语教材中的一段对话，请写出本段对话的教学过程设计（12分）。

MOTHER: Kate!It’s late.Why are you still in bed? You must get up and get ready for school.If you don’t go soon, you’ll be late.KATE: Mum, I don’t feel very well.MOTHER: Oh dear!What’s wrong? KATE: I don’t know.My head hurts.MOTHER: Really? If you are ill, you’ll have to see the doctor.KATE: Can I have some breakfast first? MOTHER: No, you mustn’t eat anything until you see the doctor.KATE: Mum!I feel a little better now.教学目标：

教学过程：

答案：

1、工具性；人文性；

2、3；九；

3、理解；表达；

4、综合语言运用；综合人文素养；

6、A

7、D

8、D 9、9-13 BACCC 14-18 CBDAC 19-23BABDB 24、1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

25、略

26、略。

第三篇：2014年8月教师业务考试试题——物理

2014年8月教师业务考试试题——物理

教师 ：学校：

一、填空题。（每空1分，共16分）

1、物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、和的自然科学。

2、义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生为目标的自然科学基础课程。

3、物理课程标准的科学内容分为“物质”、“”、“”三大部分。

4、通常，科学探究涉及、、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、等要素。

5、从实验教学的角度看，物理实验通常包括和等。

6、测验是对学生某一阶段学习情况的评价。测验主要包含口试、和等方式。

7、；1kw•

8、我国家庭电路的电压是V，光在真空中的传播速度是m/s。

二、选择题.（每题3分，共60分）

9、有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光； d 能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于运动和相互作用主题下的二级主题有()

A．e、f、g、hB．b、d、f、g、hC．a、b、c、dD．a、c、e、10、下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（）

A．经历B．认同C．内化D．计算

11、学生对物理知识的掌握程度可分为三个维度，即了解、认识和（）。

A、掌握B、理解C、灵活运用D、知道

12、（）是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径，在设置义务教育物理课程的内容时，将其纳入“课程内容”。

A、自主B、合作C、科学探究D、传统

13、做演示实验时，学生的主要任务是（）

A、观察和思考B、看书C、做题D、提问

14、（）是学生学习自主解决问题的一种方式，这对巩固所学知识、发展分析和解决问题的能力都有好处。

A、记住概念B、掌握规律C、解答习题D、实验操作

15、物理课程标准中要求学生必做的实验有（）个。A、10B、15C、20D、2516、当甲车突然向前开动时，与之并排停放的乙车驾驶员感觉自己的车在向后退，则他选择的参照物是（）A．地面B．甲车C．乙车D．路灯

17、下列有关声现象的说法中，错误的是（）

A．发声的音叉在振动B．桌子可以传声C．医生用听诊器诊病是利用声传递能量D．“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声。

18、冰块在饮料中逐渐“消失”，此过程中冰块发生的物态变化是（）

A．凝华B．熔化C．汽化D．凝固

19、炎热的夏天，树荫下比太阳下要凉快得多，人们总喜欢在树荫下乘凉．树荫的形成是由于（）A．光的反射B．光的折射C．光的直线传播D．光的色散

20、小琳用光具座探究凸透镜成像规律，她先将物体放在凸透镜前某一位置时恰在透镜后20cm处的光屏上出现一个与该物体等大的像；若现将物体移至透镜前5cm处时，在光屏上将出现（）A．倒立放大的实像B．倒立缩小的实像C．正立放大的虚像D．光屏上接收不到像

21、水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质．如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是（）A．密度B．温度C．质量D．内能

22、用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（）

A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关

23、看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（）

A．做匀速直线运动B．停在人中静止不动C．飞行路径不受影响D．竖直下落

24、对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是（）

A．旅行包的背带B．电钻的钻头C．运动鞋的鞋底D．汽车的轮子

25、将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，物体受到的浮力是（）

A．10NB．6NC．4ND．2N26、小明从一楼提20个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷，小明对这些鸡蛋大约做了多少功（）

A．0JB．600JC．60JD．6J27、现代火箭用液态氢作燃料，是因为液态氢具有（）

A．较大的热值B．较高的凝固点C．较低的沸点D．较大的比热容

28、一个滑动变阻器标有“1.5A 50Ω”的字样，当它与一个阻值为30Ω的电阻串联接入电路时，整个电路总电阻的变化范围为（）

A．30-80ΩB．0-80ΩC．0-50ΩD．0-30Ω

三、解答题。（24分）

29、物理课程标准科学内容中“物质”划分为哪四个二级主题？（30、在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣?（8分）

31、请写出欧姆定律和焦耳定律的内容及表达式。（8分）

8分）

参考答案：

1、相互作用；运动规律；

2、科学素养；

3、运动和相互作用；能量；

4、提出问题；猜想与假设；交流与合作；

5、演示实验；学生实验；

6、纸笔测验；现场操作；

7、3.6；3.6×106；

8、220；3×108；

9、D

10、D

11、C12、C13、A14、C15、C16、B17、C18、B19、C20、D21、C22、C23、A24、C25、C26、C27、A28、A29、◇物质的形态和变化

◇物质的属性

◇物质的结构与物体的尺度

◇新材料及其应用 30、在物理教学中，首先应通过各种环节特别是教学内容的处理和选择，使学生的心理状态，由好奇转为喜爱，激发学生学习物理的兴趣（3分）；再通过教给学生的知识技能以及研究问题处理问题的方法、引导他们入门，甚至使学生看到自己的学习成果、培养学生具有饱满的学习情绪（3分）；最后的目标是使学生树立起克服学习中种种困难的意志（2分）。

31、略。

第四篇：2020年8月教师业务考试试题——小学数学

2020年8月教师业务考试试题——小学数学

教师

：

学校：

一、填空题。

1、数学是研究

和的科学。

2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有

性、普及性和

性。

3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从、数学思考、、情感态度等四个方面加以阐述。

4、在义务教育各学段中，都安排了四个部分的课程内容：“

”，“图形与几何”，“

”，“综合与实践”。

5、推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理。

在解决问题的过程中，用于探索思路，发现结论；

用于证明结论。

6、学生学习数学的方式除接受学习外，、与合作交流同样是很重要的方式。

7、一个数乘分数的积一定比原来这个数小。

。（判断对错）

8、在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相等，每段是全长的，每段长是

米。

9、圆的周长和直径的叫圆周率，所有圆的圆周率都，用

表示。

10、在π、3.14、3.1414…、314.1%中，最大的数是，最小的数是。

二、选择题（每题2分，共16分）

11、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（）个阶段。

A、两

B、三

C、四

D、五

12、新课程的核心理念是（3）

A、联系生活学数学 B、培养学习数学的兴趣 C、一切为了每一位学生的发展

13、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

A、数学思考

B、过程与方法

C、解决问题

14、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（）。

A、黑球的可能性大

B、红球的可能性大

C、一样大

15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法。

A、2种

B、4种

C、8种

D、无数

16、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（）颜色的吗？

A、红

B、黄

C、绿

17、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（）3、5、7、、、A、11、17、27

B、8、12、14

C、16、20、2518、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）千米。

Ａ、10

Ｂ、8

Ｃ、12

Ｄ、16

三、解答题。

19、估算有哪三大特点？如何评价估算？（8分）

20、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？（8分）

21、下面是《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。（8分）

教学目标：

1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。

4、让学生感知生活中处处有数学。

22、同学们排队，如果每行站9人，则多37人，如果每行站12人，则少20人。一共站了多少行？共有多少学生？（8分）

23、最小的一位数是0还是1？为什么？（4分）

24、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛赛前名次各说不一A说：甲第二名丁第三名。B说：甲第一名丁第二名。C说：丙第二名丁第四名。实际上上面三种说法各说对了一半。甲、乙、丙、丁各是第几名？（8分）

参考答案：

1、数量关系；空间形式；2、基础；发展；3、知识技能；问题解决；

4、数与代数；数与代数；5合情推理；演绎推理；6、动手实践；自主探索；

7、错；8、1/9；1/3；9、比；相等；π；10、π；3.14.11、B12、C13、B14、B15、D16、B17、A18、B19、①

估算过程多样②

估算方法多样③

估算结果多样。评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。

20、①上下、前后、左右

②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北

③数对

④观测点、方向、角度、距离

21、简

评：

（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。

（2）具体（数量、数序、数感）。

（3）准确（会用、体验、感知）。

（4）突出了学习方式的更新。

22、19；208。

23、是1。

24、甲、一

乙、四

丙、二

丁、三

第五篇：2014年8月教师业务考试试题——小学英语

2014年8月教师业务考试试题——小学英语

教师 ：学校：

一、填空题。（每空2分，共36分）

1、义务教育阶段的英语课程具有双重性质。

2、义务教育阶段的英语课程以小学(即义务教育9年级)，并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。

3、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是的技能，说和写是的技能。

4、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的能力，促进心智发展，提高。

5、按要求写词语。

two(序数词)longer(反义词)thin(比较级)tooth(复数)I(同音词)swim(现在分词)have(第三人称单数)read(过去式)buy(过去式 sweep(过去式

二、选择题。（每题3分，共45分）

6．小学英语教学的重点是_______。

A．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力

C．帮助学生模仿D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

7．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力B．自我管理能力C．用英语进行交流D．创新能力

8．《英语课程标准》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______。

A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．500个左右单词

D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

9．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______。

A．活动B．玩演C．培养语感D．学习用英语做事

10．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______。

A．只专注宣传英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

11．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______。

A．用活动吸附、处理课本B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C．根据课本需要组织活动D．课堂搞好活动，课外读课本

12．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______。

A．曲调准确B．唱得有情感C．结合学生生活

D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

13．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______。

A．能激发兴趣 B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境

C．能宣传英语民族的文化D．能帮助学生理解所学英语教材的内容

14．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______。

A．能有较快的听说速度B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意

C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译()15.Usually I go to school on foot,my home is near.A.andB.becauseC.but()16.My hobby isstamps.A.collectB.to collectsC.collecting()17.Little Water Drop feels very hot.So it.A.falls downB.goes upC.goes down()18.Please come to mybirthday party.A.twelveB.twelfthC.twelveth()19.Mr.Smith,there is someat the front desk would like to talk with you.A.whoB.whomC.which

()20.The children didn't study for the English speech contest like that,but itvery well.A.took outB.worked outC.kept out

三、解答题。（19分）

21、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）

25、如果本课学习英语A、B、C、D、E、F这六个字母，请写出你的教学方案。（11分）

教学目标：

教学过程：

答案：

1、工具性；人文性；

2、3；九；

3、理解；表达；

4、综合语言运用；综合人文素养；

5、secondshorterthinnerteetheyeswimminghasreadboughtswept6、D

7、C

8、D9、D10、D11、B12、D13、B14、B15～20 BCBBAB21、1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。

4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

22、略。