伊宁市第五中学教研活动制度

第一篇：伊宁市第五中学教研活动制度

伊宁市第五中学教研活动制度

1、学期初，教研室、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立

学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

2、每周一第一节课召开一次教研组长会议，每周进行一次教研活

动。

3、有目的有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教

学改革。

4、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务。

5、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解

作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。

6、详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处、教研室汇报工

作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

7、提倡写教学论文、教学随笔，鼓励教师向报刊、杂志投稿。

8、做好小课题研究工作，以问题为先导，找出解决问题的方法和

措施，改进教学工作。

9、做好校本教研的组织和实施工作，按照计划，做到责任到人。

10、学期工作结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结。

第二篇：伊宁市第五中学2009

伊宁市第五中学2009—2010学年第二学期教务处工作计划

为了全面贯彻教育方针，为了深入贯彻伊宁市2010年教育工作会议精神，为了加强教育教学管理，建立科学规范的教学常规，保证教育教学质量稳步提高，有序、高效地完成民汉合校平稳过渡工作，结合本校实际，制定计划如下：

1、遵照国家及自治区课程设置计划开设课程，开齐开足课程，按照课程确定教师的课时，保证民汉教师工作量一致，教学进度一致。（教务处组织实施）

2、贯彻五统一原则，实行民汉教学管理统一、班级管理统一，民汉教师按照年级学科组统一办公，民汉教师互帮互学，互查互评。教学工作统一要求、统一检查、统一考核，实现民汉教育和谐发展的目标。（教务处组织实施）

3、规范“学校一日常规”，统一作息时间。开设九节课，每节课40分钟，按照“升国旗（每周一）—早自习—第一、二、三节课—课间操—大课间—第四、五节课—午休—第六、七、八节课—自习课—放学”的顺序，合理安排好教师、学生在校一天的工作和学习，规范教学秩序。（教务处组织实施）

4、根据本校实际制定、修改和完善教学常规管理的规章制度。具体包括备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、课外活动和辅导制度、听课评课制度、教学常规检查制度、学习和培训制度、教研活动组织和管理制度、教师考核和奖惩制度、教师请假制度、课题研究和管理制度、学生学习常规管理要求等。（教务处、教科室组织实施）

5、为了提高民语教师的汉语水平，为了加快青年教师的成长，提高教师队伍的整体素质，确定民汉教师一帮一结对子名单、青年教师师徒结对子名单，签订责任合同，确定培养目标，制定民汉教师一帮一结对子及“青蓝工程”师徒双方的考核措施；（教务处、教科室组织实施）

6、加大教育教学检查力度。学校成立教学工作检查小组，由学校领导和教研组长、备课组长组成，确定责任人，制定检查方案，采取定期和不定期、普查和抽查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业批改、听课评课、辅导学生、教研活动等工作进行检查，听课采用推门课的形式，保证每学期听完所用教师的课，定期检查每月一次，实行一查一通报，一查一整改。（教务处组织实施）

7、组织实施全校各学科观摩研讨课，要求每学科民汉各推选一人参与此活动，每周安排一个教研组，将作为常规活动长期进行。（教研室组织实施）

8、每位教师认真分析上学期期末成绩，与全市城市学校平均分进行比较，分析原因制定出原有基础上提高教学质量计划，确定培优补弱计划。（教务处组织实施）

9、为了及时了解九教师教学及学生学习情况，教务处将组织质量抽测，由教务处统一组织命题、考试、阅卷、成绩统计与试卷分析。

10、加大对中考的研究和指导力度。九年级民汉教学班加强交流，在教学进度和中考复习方法上力求一致，民汉统一研读中考考试说明，根据本校学生实际确定中考教学策略。（教务处、九年级教师组织实施）

11、本学期将开展“大课间”活动，体育、音乐教师根据学生和地域特点设计大课间活动内容，落实教育部要求，丰富学生课余生活。（体育、音乐教师组织实施）

二0一0年二月十四日

第三篇：伊宁市第五中学学习和培训制度

伊宁市第五中学学习和培训要求

为了规范教师学习和培训行为，营造良好的学习和培训秩序，特制订以下要求;

1、伊宁市第五中学每星期三下午第九节课安排一次全校教师业务培训，培训内容每学期在校历中体现，提高教师理论水平和业务能力。

2、教研组每周安排一次业务理论学习，学习本学科新的教学经验和信息，学习时间与各科教研活动一致。

3、各备课组要开展单元教研分析，集体讨论研究单元教学重点和难点，统一教学目标要求，统一教学进度和练习测试，共同研究教学中的疑难问题。

4、严肃学习纪律，学习日无要事不得请假。

5、教师必须按时参加教研组、备课组活动，无故两次以上不参加有关教研活动将认定为教学事故与教师考核相结合，做出相应处罚。

6、星期三考勤有办公室负责，教研组活动考勤由教研组长负责，有办公室负责汇总工作，学期末公布考勤情况。

第四篇：伊宁市第五中学课外辅导要求

伊宁市第五中学课外辅导要求

课外辅导是贯彻因材施教原则的一个重要方面，各科教师都是既管理课内，又管课外，使学生能在各自基础上都到得高。

（1）要注意发现各科学习尖子，帮助他们在学好目前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。语文、外语、数学、物理、化学、生物、计算机学科，每学年举行校级学科竞赛，认真组织竞赛培训，争取在各级竞赛中获得优异成绩。

（2）要关心后进生的思想品德和学业成绩，任课教师要加强与班主任的联系，多做个别的或小型的辅导，尽可能使他们跟上班级学习的步伐，不致掉队。

（3）加强对学生进行学习方法的指导，要善于发现和总结学生的学习经验，加强交流并宣传推广。

（4）各教研组都要把课外阅读指导，学科兴趣小组以及讲座等列入工作计划，定人定时定内容开展工作。

（5）第九节辅导课有年级组长统一安排，保证数学、语文、英语每班每周有一节辅导课。

第五篇：中学教研活动制度

中学教研活动制度

中学教研活动制度1

1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的'课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。

中学教研活动制度2

指导思想：

围绕“提质、均衡、减负”的总体要求，以精细治校、质量立校、队伍强校，科研兴校“为思路，根据学校实际，提出关于教研活动的几项规定。

1．集体备课

学校要求各备课组每学期组织3-4集体备课活动，三校集中，学期初，年级组长召开组员商定好主题，安排好每次活动的主讲人，记录员。主讲教师提前一周把讲稿交年级组长或学科组长（教务处）审核，确保集体备课的效率。学校统一安排时间和地点。活动时，要求其他教师做好校本培训笔记。

2．教研活动

⑴要求40周岁以下教师每学期至少上一节校级公开课，45周岁以下教师每一学年上一节公开课。

⑵每位教师每学期听本校教师的'课20节以上，期末把听课笔记上交教务处归档。

⑶课堂教学研讨活动必须要做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。

⑷组长在开学初要制定好组内教师开课的安排表，交一份给教务处，以便教务处做好听课安排。

⑸英、科、思、体、音、美、人、计，由于人员的限制等特殊原因平时以学科组开展课堂教学研讨活动。语数平时以年级组为单位开展课堂教学研讨活动。

⑹各学科组长每学期组织一次集团层面的课堂教学展示，活动必须要做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。

⑺平时年级组课堂教学研讨活动三校分开，由两校教务处统一管理，学科大组的展示活动集团统一。由各学科大组组长负责安排。

3．课题研究

学校鼓励每位教师积极参加课题研究，要求名师、学科带头人每2年主持完成一项课题研究；40周岁以下教师每3年主持完成一项课题研究；50周岁以下教师每5年主持完成一项课题研究。

中学教研活动制度3

1、根据《纲要》及我园发展目标，制定教研规划，提交教师讨论通过后实施

2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通

3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况

4、教研活动实行签到，要求参与人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项

5、营造愉悦，开放的`教研气氛，吸引教师主动参与教研

6、教师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整

7、在活动中大胆表述自己的意见观点，形成有效互动

8、根据议题灵活采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域教师弧形听课等。

9、每位教师每学期至少提供两个教研议题，推荐一片好文章及读书心得

10、结合幼儿园发展目标及个人专长制定个人发展规划

11、每学期组织教师进行教育实践观摩，交流等案例教研

12、每学期教师需提供一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。