濮阳市第五中学学生会制度

第一篇：濮阳市第五中学学生会制度

濮阳市第五中学学生会制度

学生会例会制度

一、例会制度旨在加强学生会各部之间的联系，促进各项工作和活动的顺利开展，推动学生会的系统化、正规化建设。

二、部长例会原则上于每周五上午第五节召开一次，参加者为主席、副主席和各部部长，会议内容如下：

1、传达学校的各项精神和布置的工作任务，学习相关文件。

2、对工作情况进行总结，并布置下一段的工作任务，听取各部工作汇报。

3、安排各项工作和活动，并就当前的主要工作和活动进行讨论。

4、对学生会人事调整、人员变动进行商议。

三、学生会全体成员会议于每星期四下午第四节召开, 参加者为学生会全体成员，由学生会主席主持，会议主要内容同部长例会。

学生会考勤制度

学生会考勤制度旨在加强学生会各成员的组织纪律性，以便使学生会能及时高效的完成各项工作，考勤主要包括以下方面：会议、活动、值班等。

1、学生会的考勤以签到形式实现，签到本由主管副主席负责管理。

2、各部的单独会议、活动的出勤由各部部长负责，大型会议、活动和值班由主席、副主席来安排。

3、凡学生会的例会、值班、临时会议、公益劳动或大型活动等，应到人员应按规定时间到达指定地点，不得迟到、早退或缺席。

4、应到人员因故不能出勤的，应提前向部门负责人出具假条及证明，经同意后方可准假，并安排他人代为出勤。

5、请假时实行委员向部长、部长向副主席、副主席向主席负责的制度。

6、学生会的会议、活动、值班等无故迟到、早退或缺席者，在例会时给予通报批评，一学期无故缺勤2次者，按自动退出学生会处理。（迟到早退2次按缺勤1次计）

学生会考核制度

学生会成员的考核制度是为了加强学生干部队伍的建设，加强对学生会干部的监督、激励和约束，同时也是作为提拔任用学生干部重要依据。

1、学生会干部的考核在学生会成立任职一学期后的第二学期初进行。

2、学生会的委员由所在部的副部长和部长考核，副部长由部长和副主席考核，部长由主席、副主席考核，主席、副主席由学校政教处考核。

3、考核由民主测评（占40％）和评议（占60％）相结合的原则,民主测评由全体学生会成员打分,评议由相应的考核人打分。

4、考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，其中各等级人数由考核分数确定。

5、对于考核优秀的学生干部要予以提拔任用且学年评优时优先考虑评选优秀学生干部。

6、对考核不称职的学生会成员要予以免职。

学生会成员的日常管理制度

学生会成员的日常管理制度为了加强学生会成员的内部管理，以便使学生会能及时高效的完成各项工作。

1、学生会干部在工作时应做到积极、主动、热情、认真。

2、本部门能独立完成的工作，不应推给其他部门；个人能独立完成的工作，不推给他人。

3、学生会成员凡有个人意见需在学生会例会上提出，对学生会例会决定的事项，不得无故推托、不得推迟延期。

4、副部长、委员工作不积极或出现失误，情节较轻者，给予学生会内部通报批评；情节较重者，给予警告处理并记录在案；工作出现严重失误或工作不积极主动经2次内部通报批评的或一次警告和一次通报批评的，经部长会议讨论，由学校决定给予除名。

5、部长有以上情况的，上报学校政教处。

学生会换届制度

一、学生会每一学年进行一次换届，换届产生每一届学生会成员的组成。

1、学生会主席的人选在自荐和民主推荐的基础上,由校学生工作领导小组确定人选，一般情况下由在学生会工作一年以上，由担任学生会副部长以上干部经历，具备一定工作经验的二年级同学担任。

2、学生会的各部部长，由每一学年换届民主选举产生，要求学生会部长要有具备在学生会工作一年以上经验，熟悉本部门开展各项活动的同学担任，担任过副部长以上干部经历的二年级同学担任。

3、学生会各部副部长，由上一届学生会委员和学生会各部门相对应的班级班委择优选出，要求具备一定的工作经验，任委员半年以上，副部长由二、三年级同学担任。

4、学生会各部空缺的委员公开招聘新确定人选。

二、参加学生会的同学要求具备的条件

1、参加学生会委员竞选的同学范围是我校一年级学生。

2、思想品德好，政治素质过硬，积极参加政治理论学习。

3、关心集体，积极参与集体活动，具有很强的集体观念和集体荣誉感。

4、在学习、工作、生活中能主动热情的为同学服务，做学校工作任劳任怨。

5、组织纪律性强，能模范遵守学校的规章制度，严格要求自己，没有受到过通报批评以上处分。

6、具有很强的时间观念、团结协作和吃苦奉献精神，在平时的学习、生活、中起到表率作用。

7、学习态度端正，学习刻苦勤奋，有比较坚定的专业思想，学习成绩较好。

8、在日常学习生活中能主动关心同学，帮助同学，带头搞好宿舍、班级卫生，个人卫生习惯良好。

9、遵守社会公德，在公共场所注意自己的行为举止，不酗酒、吸烟，不留长发、不染发，着装、言行符合中学生形象。

10、具有一定担任学生干部的工作经验。

三、学生会换届选举方法和程序。

1、参加学生会的同学须符合以上选举条件。

2、所有自荐和推荐的同学须填写《学生会成员申请表》，不填写申请表的同学，没有资格参加学生会。

3、对学生会部长以上学生干部候选人进行张榜公布，广泛征求同学的意见，最终确定候选人名单。

4、学生会各部部长在公布的候选人名单中公开竞选产生。

5、选举人由原我校在校担任过学生干部的同学、各班班干部及各班学生代表组成，每班限定2人。

6、学生会学生干部公开竞选采用演讲－答辩－选举的形式。

7、选举过程中按得票数最多者当选的原则，当选者得票数需超过半数，得票数未超过半数或两位竞选者得票数之差在3票以内的，需进行第二次选举。

8、对于新一届的学生会部长以上学生干部名单进行张榜公布。

9、学生会全体成员试用期为1个月，不合格者将予以免职。

10、学生会的成员要遵守学生会制定规章制度。

学生会干部十要十不准

见到老师要说老师好，不准不理不睬。碰到同学要笑脸相迎，不准冷眼相对。执行公务要佩带证件，不准无证上岗。检查评比要公正无私，不准偏袒护短。师生问询要热情欢迎，不准刁难搪塞。遇到困难要报告上级，不准消极怠工。发生违纪要立即制止，不准逃避推诿。上级指示要尽快落实，不准政令不通。批评同学要以理服人，不准以权压人。与人冲突要不打不骂，不准以牙还牙。

濮阳市第五中学政教处2012年10月22日

第二篇：伊宁市第五中学教研活动制度

伊宁市第五中学教研活动制度

1、学期初，教研室、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立

学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

2、每周一第一节课召开一次教研组长会议，每周进行一次教研活

动。

3、有目的有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教

学改革。

4、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务。

5、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解

作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。

6、详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处、教研室汇报工

作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

7、提倡写教学论文、教学随笔，鼓励教师向报刊、杂志投稿。

8、做好小课题研究工作，以问题为先导，找出解决问题的方法和

措施，改进教学工作。

9、做好校本教研的组织和实施工作，按照计划，做到责任到人。

10、学期工作结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结。

第三篇：准旗第五中学学生会工作职责

准旗第五中学学生会工作职责

主席工作职责：

（一）主持学生会全面工作，制定任期工作计划，检查督促各部门工作。

（二）定期召开学生会委员会议，听取各方面的工作汇报，汇总学生情况和建议，及时向学校反映。

（三）完成学校主管部门交办的各项任务，时常请示汇报工作，做好各部门活动经费的审批工作。

（四）协调各部门的各项活动。

副主席工作职责：

（一）协助主席开展各项活动。

（二）主席不在时履行主席职责。

（三）加强对外联系，协助主席处理来函来访。

（四）做好分管工作

（五）做好大型会议的各项准备工作。

办公室工作职责：

(一)负责办公室管理；

（二）记录学生会各部门和成员表现，起草学生会文件、做好会议记录以及文件归档工作。

（三）负责活动的策划工作以及任务的分配、安排。

（四）做好学生会大事备忘录。

学习部工作职责：

（一）深入了解和掌握全校的学习情况和思想动态，收集各种意见，建议和要求，向有关部门反映，配合学校解决同学们在学习中遇到的实际问题。

（二）定期召开各班学习委员会议，传达教务部门及学生会会议的有关精神。

（三）定期召开学习经验交流会，学习汇报会、演讲会等。调动学生学习积极性，团结同学树立良好的学风。

（四）组织各种知识竞赛及各类智力活动，开展第二课堂活动。宣传部工作职责：

（一）配合学校围绕各时期的中心任务，以及学生会各部门开展的工作，开展经常性的宣传，教育工作。

（二）宣传同学中的好人好事，抓好各班的宣传工作，明确下达宣传工作任务。

（三）办好版报，定期评比表彰。

（四）及时报道学校学生活动情况，积极宣传社会各界的热点问题，以提高学生认识能力。

（五）协助学校参与区、街道大型宣传活动。

（六）下设广播台。纪检部工作职责：

（一）定期召开纪律委员会议，传达保卫部门及学生会会议有关精神。

（二）协助保卫部门搞好学校的安全工作，维持集会的纪律。

（三）协助学校检查学生遵守学校规章制度的情况，并对学生违纪处分提出建议。

（四）对各班晚自修纪律和出勤情况进行检查评比。

（五）下设文明劝导队。

生活劳动部工作职责：

（一）定期召开各班生活委员会议和劳动委员会议，传达学校有关部门和学生会会议的有关精神。

（二）经常与生管组、校医室等部门联系，反映有关情况，并协助开展学生管理工作。

（三）监督和检查各班课室和卫生情况，并进行评比公布。

（四）倡导勤俭节约，创造良好的生活环境。

（五）及时准确向学校有关部门反映学生生活中遇到的问题。

（六）广泛征求学生对膳食方面的意见和要求，有计划地做好食堂卫生及膳食质量等检查工作。

（七）下设学生心理咨询协会。

文娱部工作职责：

（一）组织开展形式多样的丰富多彩的文娱活动。

（二）组织召开各班文娱委员会议，指导和促进各文娱组织和各班文娱工作的开展。

（三）配合学校搞好各项文艺活动。

（四）协助学校开展与共建单位，区街的文艺交流活动。

体育部工作职责：

（一）定期组织召开各班体育委员会议，指导和促进各体育组织和各班体育工作的开展。

（二）协助学校做好课间操及实施国家锻炼标准的工作，对课间操进行考勤及评比。

（三）开展群众性体育活动。组织各类体育比赛。

（四）配合学校开展大型体育竞赛。

（五）协助学校各体育活动队开展训练。

第四篇：濮阳市第五中学以“四新要求”促进学校内涵发展

以“四新要求”促进学校内涵发展濮阳市第五中学校长

（2013年1月22日）

2012年，是市五中教育教学质量大幅度进步的一年。在新的学年，为进一步巩固教育教学成果，全面提升管理水平和教育教学质量，领导班子结合学校工作实际，明确提出了新学年工作指导思想：深入推进“一创双优”活动，以“四新要求”，（即学校管理再上新层次、师德师能再有新提高、教育水平再登新台阶、学生素质再获新攀升）为引领，全力促进学校内涵发展，力争教育教学工作再铸新辉煌。具体工作开展情况如下：

一、优化管理措施，推进学校管理再上新层次。

1.制度创新和文化管理突显起色。首先，建立完善了督导问责机制。加强了对各项规章制度执行情况的督导与检查，使事前计划、过程督导、事后点评、失误问责真正落到了实处，取得了实效。日常事务按照台账式管理做到了日清、周结、月评比，改变了“庸、懒、散、慢”的不良作风。其次，学校由制度管理逐步走向文化管理。浓厚的校园文化环境、正确的舆论导向和典型的师德案例，营造了良好的管理文化环境，使遵守各项规章制度，爱岗敬业、乐于奉献，为人师表、争先创优成为了每位教职工的自觉行为。

2.年级段承包责任制继续加强。年级段管理是学校教育教学工作的基础。首先，完善年级段管理机构。每一个年级由一名校长、一名中层正职及两个年级段长组成，其中年级段长一名主管教学工作，一名主抓学生纪律管理，责任明确，督导到位，形成合力，齐抓共管。其次，学校结合实际，在上学年的基础上为各年级段制定了工作

目标，使每个年级有方向、有任务、有希望、有压力，争着干、比着干、学着干、帮着干。各年级段也根据本学年教学成绩制定了下一学年各班级、各备课组的工作目标，想方设法，力求进步，绝不倒退。

3.督导与服务机制进一步完善。在深入落实“三维一体”管理机制基础上，完善督导与服务机制。学校领导、各处室和联合值班组都以年级段管理为中心，全力以赴加强年级段各项工作的检查督导，提高了工作实效，逐步使自己的职能由领导和管理向辅助和服务年级段工作转变。

二、加强教师队伍建设，力争师德师能再有新提高。

1.进一步加强师德师风建设。教师是立校之本，师德是教育之魂。首先，按照《濮阳市师德师风建设考核评估办法（试行）》和《中学教师专业标准》，认真落实“教师行为十不准”和师德师风“一票否决”制度，完善师德师风考评机制，建立完善教师个人师德档案，并将个人师德考核作为考核、评优评先、晋升职称的重要依据。其次，积极组织开展师德培训，并将师德培训融入到日常教研活动中，促进师德培训常态化、实效化。相继组织教师学习了《名师的人格教育力》、《与学生一起幸福成长》、《做最棒的老师》等师德书籍，印发了《中学教师专业标准》、《你给孩子创造什么样的环境》、《我们应该做什么样的老师》等师德师风学习资料。第三，开展好师德师风研讨会、“教师行为规范月”及师德师风教育宣传月活动，举办了“解读《中小学教师职业道德规范》报告会”、“一创双优”师德大论坛和以“教育崛起，教师为基”为主题的第三届师德师风征文演讲比赛。另外，认真做好了本学期学生评教、“学生最喜爱的老师”、“十佳职工”评选工作。

2.进一步提高教师业务能力。继续推进教师培训工程，促进教师专业化发展。首先，搞好教师全员培训，针对新理念、新课程、新技术、教材教法、教育科研等方面进行了认真的再培训，使各类培训既做到常态化，又落到实处，收到实效。其次，搭建教师成长展示平台。积极开展了打造教师活动。各教研组选择相对薄弱的老师，利用教研时间开展打造活动，每学科每周一次，长期坚持。并按照课堂评价标准，由全组教师，对所教课程予以深刻的点评，通过点评和指导促使其迅速提高。最后由主管校长把关，做到成熟一人，过关一人，宁拖延时间，也不降低要求，以此带动全体教师课堂教学水平的整体提高。本学期，除上级部门组织的各类培训、竞赛活动外，组织开展了第五届青年教师基本功大赛、第十一届优质课大赛及复习课、讲评课课堂结构打造活动等。

三、注重特色建设，确保教育水平再登新台阶。

1.继续推广“五步自主教学模式”。2012年，我校的“五步自主教学模式”已经通过省市级专家鉴定，并荣获河南省优秀科技成果奖、濮阳市科技进步奖。本学年，我们继续围绕“把课堂还给学生把严谨留给自己”这一主题，成立了由各包段校长、中层正职及年级段长组成的听评课督导组，按照相近学科分成几个小组，深入教学一线，全力以赴推进“五步自主教学模式”教学实践中的有效应用，不断拓展适用领域，不断优化课堂结构，不断提升运用水平，逐步把“五步自主教学模式”打造成为学校的一张亮丽名片。

2.深入开展“以课题促教研”活动。在实施全员培训、提升教师业务能力的基础上，深入开展教育科研活动，以课题带动教研，以教研促进教学水平的再提高。截止目前，我校已有20余项课题顺利结

题并荣获优秀等次。2012年申报的3项省级课题《中学语文研究性学习的理论与实践》、《在初中数学学科构建溯源法的探索》、《中学物理导学案的设计与开发研究》已批准立项，目前进入第一阶段的研究中。

3.继续开展传统文化进课堂活动。依托《传统文化教育读本》（共三辑）这一校本教材，深入开展优秀传统文化进课堂活动及经典诵读活动，使学生在市五中受到中华民族传统美德的熏陶。

四、加大德育创新力度，促进学生素质再获新攀升。

1.进一步创新德育体系。以“五自能力”教育（“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、身心自强”）为抓手，促进成人教育与成才教育相结合，促进学生全面发展和个性特长发展相结合。建立了学生多元评价体系。既抓好对学生的综合评价，又做好对学生的多元评价。既适时评选一些德智体等全面发展的三好学生，又针对学生个性特点和特长评选“学科之星”、“发明之星”、“孝心之星”、“公益之星”、“体育之星”、“艺术之星”等，并结合学生实际起草制订出了参评以上奖项的基本条件和推荐办法。

2.继续坚持德育工作常规化。按照每月一个小主题，坚持利用国旗下讲话、周一班会、训导会、黑板报、宣传栏等形式对学生进行思想品德教育。相继举办了“书红色诗文 颂扬雷锋精神”硬笔书法比赛、“诵经典诗文 传承雷锋精神”、“我们的节日——中华经典诵读”、“喜庆十八大 红心永向党”朗诵演讲比赛、“喜迎十八大 红歌赞祖国”班级歌咏比赛及“我们的节日”系列征文、手抄报活动，弘扬了民族精神和时代新风。

3.加强了班级文化建设，营造良好育人环境。每个班级都逐步形

成了具有本班特色的、适合本班学情的、被学生诚心接受的班级符号、班魂班训、班规班约等，加强了学生的民主管理和自主管理，逐步由制度管理走向文化管理，由接受老师管理走向学生自主管理。

4.加强班主任队伍建设。开好班主任例会、班主任培训会，提高班主任教师的组织协调能力和教育管理能力。进一步加强班级纪律管理，营造良好班风、学风，为维护良好教学秩序提供纪律保障。开展了以安全教育为主题优质班会课和“班主任的榜样”评选活动。

2012年，我校虽然在教育教学上取得了全面进步，在中招考试中，335名毕业生被市一高免费正式录取52人，市外高96人，被省级示范性高中录取比例名列市直学校前茅。初

一、初

二、初三年级在升级考试中教学成绩分别位居第三、第二和第四名。但仍然存在一些困难和问题：一是学区内优秀生源相对不足。因学区内城区住户分散，暂住流动人口较多，特别是没有固定的生源小学，致使学生成分复杂、学习基础参差不齐，教学质量在很大程度上受到生源质量的制约。二是周边环境存在明显安全隐患。由于学校周边正处开发建设之中，交通、照明等城市基础设施还不完善，加上学校位置较为偏僻、车辆多车速快，存在很大的安全隐患，需要教育局的大力支持与有关部门协调，尽快安装减速带、路灯等交通安全设施。

2013年，是我校改革创新、促进内涵发展的一年，是全体教职工优化作风、比学赶帮、再创辉煌的一年，是各项工作求创新、上档次、出成效的一年。市五中全体教职工将进一步认清形势，齐心协力，加压奋进，戒骄戒躁，继续以“四新要求”为引领，促进学校管理水平、教育教学质量、教师教科研水平及学校社会声誉再提高，为实现濮阳教育更快更好发展做出新的更大的贡献！

第五篇：西昌市第五中学听课.评课制度doc

西昌市第五中学听课、评课制度

听课和评课活动是学校教育教学的重要内容之一，是教师进行业务学习、提升教学能力的重要手段，是学校校本研训的重要方式，同时也是加强教学管理、规范教学程序、提高教学质量的一个重要措施。为了扎实开展听课、评课活动，促进教育教学质量的提高，特制订如下制度：

一、听课、评课理念

1．由重传授向重发展转变。

2．由统一规格向差异性教育转变。

3．由重教师“讲”向重学生“学”转变。4．由重结果向重过程转变。

5．由单向信息交流向综合信息交流转变。6．由居高临下不和谐向平等融洽转变。7．由教学模式化向教学个性特色化转变。

二、听课形式 1．独立听课。

2．汇报课、示范课、研讨课等公开课听课。3．师徒结对听课。4．外出教研活动听课。5．推门听课。

三、听课人员与任务

1．听课人员：校内各类公开课的听课人员一般包括校长、分管校长、教务处、教科室、年级组及各教研组成员。2．听课任务：

按《全市中小学教学质量管理考核及评估实施方案》有关要求执行，具体标准如下： 校级领导：每期听课不得少于20节。中层干部：每期听课不得少于20节。一线教师：每期听课不得少于12节。

老带新工程师徒：每周至少听对方1节课，每学期至少20节。

推门听课：校级领导每周听课不少于1节，教务处和教科室负责人每周听课不少于2节。

四、公开课要求

1．公开课形式：组内公开课、年级公开课、校级公开课、校际公开课等。2．公开课时数： 校级公开课：语数外三科每年级、每组、每学期至少各开设2节；物化生政史地六科每年级、每组、每学期至少各开设1节；音乐、美术、体育、信息组每学年至少各开设1节。最近一的市名师每学期开设示范课1节。

年级公开课：视教学需要每两周至少安排1节。

组内公开课：组内公开课由备课组长自行组织，提倡上常态课，确保本组教师按月完成听课任务。

3．公开课计划：学期开学2周内，各年级备课组应将本学期备课组公开课计划和安排表上交教务处。计划要具体到教师、课题和周次时间。年级组根据统计表督促执行，各年级每周的公开课安排要写入学校周历。

4．公开课课前准备：课前要以备课组为单位，对公开课的授课内容、教学环节、教学手段等进行充分的研讨即磨课（除名师示范课外，校级公开课必须先上组内公开课），成熟后方可由开课教师执教。

五、公开课听课要求

1．语数外三科在开设公开课时，要求本备课组的教师全部参加听课；其他组在开设公开课时，要求本教研组的教师全部参加听课；在开设名师示范课、观摩课时，要求本教研组的教师全部参加听课，欢迎其他组教师参加。

2．听课前，听课教师应了解该学科的教学要求、教学进度。提前进入教室，了解教学现场的运行情况。听课期间关闭手机或设成振动，不中途离场，不随便跟他人谈话，不做任何影响学生上课的事情。上下课应与学生一齐起立，以示对授课教师的尊重。

3．听课教师在听课时须带上听课记录本。认真做好听课记录，要标明公开课级别、听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价和教学建议。

六、公开课评课要求 1．评课应在当天完成。

2．评课时，首先由执教者应汇报设计构想、磨课过程，所有参加者均须从导学案编制、小组合作探究、教师点拨提升、学生反馈与练习等方面发表个人见解，尽量避免重复评述。听课教师应指出主讲教师本次课堂教学的优缺点。

3．听课教师、主讲教师应与学生交谈，及时了解教学的反馈情况，并就此做出相应的改进和调整。

七、推门听课要求

1．听课人员不定期随机听课，自行选择课程、任课教师和听课时间。2．听课对象为全体任课教师，重点是中青年教师。3．教务处原则上提前一节课通知任课教师。

4．听课人员提前进入教室，利用课间休息或课后与学生、教师交流，听取学生、教师的意见和要求，并将教学建议及时反馈给授课教师。

5．全体教师应积极主动接受听课组成员进班听课，互相交流学习，不得以任何理由拒之。6．欢迎广大一线教师随听课组成员一同听课，互相学习，取长补短，共同提高。7．听课人员必须认真填写《听课记录》，课后由任课教师和本人签名，交教科室存档。

八、听课、评课的组织与检查

1．年级、校级公开课的听课、评课由相应的年级主任、教研组长（或备课组长）组织，分管主任督促检查。

2．推门听课组成员由校级领导、教务处和教科室负责人、把关教师组成。3．校级领导可以听安排好的公开课，也可单独或组织有关教师推门听课。

4．学期结束前教科室组织教研组长检查本组教师听课评课记录本，将检查结果存档，并在校园网上反馈。

5．教科室每学期不定期对不同层次人员的听课情况进行抽查。6．学校将教师听课评课检查结果与教师考评挂钩。