伊宁市第五中学学习和培训制度[五篇]

第一篇：伊宁市第五中学学习和培训制度

伊宁市第五中学学习和培训要求

为了规范教师学习和培训行为，营造良好的学习和培训秩序，特制订以下要求;

1、伊宁市第五中学每星期三下午第九节课安排一次全校教师业务培训，培训内容每学期在校历中体现，提高教师理论水平和业务能力。

2、教研组每周安排一次业务理论学习，学习本学科新的教学经验和信息，学习时间与各科教研活动一致。

3、各备课组要开展单元教研分析，集体讨论研究单元教学重点和难点，统一教学目标要求，统一教学进度和练习测试，共同研究教学中的疑难问题。

4、严肃学习纪律，学习日无要事不得请假。

5、教师必须按时参加教研组、备课组活动，无故两次以上不参加有关教研活动将认定为教学事故与教师考核相结合，做出相应处罚。

6、星期三考勤有办公室负责，教研组活动考勤由教研组长负责，有办公室负责汇总工作，学期末公布考勤情况。

第二篇：伊宁市第五中学2009

伊宁市第五中学2009—2010学年第二学期教务处工作计划

为了全面贯彻教育方针，为了深入贯彻伊宁市2010年教育工作会议精神，为了加强教育教学管理，建立科学规范的教学常规，保证教育教学质量稳步提高，有序、高效地完成民汉合校平稳过渡工作，结合本校实际，制定计划如下：

1、遵照国家及自治区课程设置计划开设课程，开齐开足课程，按照课程确定教师的课时，保证民汉教师工作量一致，教学进度一致。（教务处组织实施）

2、贯彻五统一原则，实行民汉教学管理统一、班级管理统一，民汉教师按照年级学科组统一办公，民汉教师互帮互学，互查互评。教学工作统一要求、统一检查、统一考核，实现民汉教育和谐发展的目标。（教务处组织实施）

3、规范“学校一日常规”，统一作息时间。开设九节课，每节课40分钟，按照“升国旗（每周一）—早自习—第一、二、三节课—课间操—大课间—第四、五节课—午休—第六、七、八节课—自习课—放学”的顺序，合理安排好教师、学生在校一天的工作和学习，规范教学秩序。（教务处组织实施）

4、根据本校实际制定、修改和完善教学常规管理的规章制度。具体包括备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、课外活动和辅导制度、听课评课制度、教学常规检查制度、学习和培训制度、教研活动组织和管理制度、教师考核和奖惩制度、教师请假制度、课题研究和管理制度、学生学习常规管理要求等。（教务处、教科室组织实施）

5、为了提高民语教师的汉语水平，为了加快青年教师的成长，提高教师队伍的整体素质，确定民汉教师一帮一结对子名单、青年教师师徒结对子名单，签订责任合同，确定培养目标，制定民汉教师一帮一结对子及“青蓝工程”师徒双方的考核措施；（教务处、教科室组织实施）

6、加大教育教学检查力度。学校成立教学工作检查小组，由学校领导和教研组长、备课组长组成，确定责任人，制定检查方案，采取定期和不定期、普查和抽查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业批改、听课评课、辅导学生、教研活动等工作进行检查，听课采用推门课的形式，保证每学期听完所用教师的课，定期检查每月一次，实行一查一通报，一查一整改。（教务处组织实施）

7、组织实施全校各学科观摩研讨课，要求每学科民汉各推选一人参与此活动，每周安排一个教研组，将作为常规活动长期进行。（教研室组织实施）

8、每位教师认真分析上学期期末成绩，与全市城市学校平均分进行比较，分析原因制定出原有基础上提高教学质量计划，确定培优补弱计划。（教务处组织实施）

9、为了及时了解九教师教学及学生学习情况，教务处将组织质量抽测，由教务处统一组织命题、考试、阅卷、成绩统计与试卷分析。

10、加大对中考的研究和指导力度。九年级民汉教学班加强交流，在教学进度和中考复习方法上力求一致，民汉统一研读中考考试说明，根据本校学生实际确定中考教学策略。（教务处、九年级教师组织实施）

11、本学期将开展“大课间”活动，体育、音乐教师根据学生和地域特点设计大课间活动内容，落实教育部要求，丰富学生课余生活。（体育、音乐教师组织实施）

二0一0年二月十四日

第三篇：伊宁市第五中学教研活动制度

伊宁市第五中学教研活动制度

1、学期初，教研室、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立

学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

2、每周一第一节课召开一次教研组长会议，每周进行一次教研活

动。

3、有目的有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教

学改革。

4、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务。

5、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解

作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。

6、详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处、教研室汇报工

作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

7、提倡写教学论文、教学随笔，鼓励教师向报刊、杂志投稿。

8、做好小课题研究工作，以问题为先导，找出解决问题的方法和

措施，改进教学工作。

9、做好校本教研的组织和实施工作，按照计划，做到责任到人。

10、学期工作结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结。

第四篇：伊宁市第五中学课外辅导要求

伊宁市第五中学课外辅导要求

课外辅导是贯彻因材施教原则的一个重要方面，各科教师都是既管理课内，又管课外，使学生能在各自基础上都到得高。

（1）要注意发现各科学习尖子，帮助他们在学好目前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。语文、外语、数学、物理、化学、生物、计算机学科，每学年举行校级学科竞赛，认真组织竞赛培训，争取在各级竞赛中获得优异成绩。

（2）要关心后进生的思想品德和学业成绩，任课教师要加强与班主任的联系，多做个别的或小型的辅导，尽可能使他们跟上班级学习的步伐，不致掉队。

（3）加强对学生进行学习方法的指导，要善于发现和总结学生的学习经验，加强交流并宣传推广。

（4）各教研组都要把课外阅读指导，学科兴趣小组以及讲座等列入工作计划，定人定时定内容开展工作。

（5）第九节辅导课有年级组长统一安排，保证数学、语文、英语每班每周有一节辅导课。

第五篇：伊宁市第十九中学仪容仪表制度

伊宁市第十九中学仪容仪表制度

为了营造良好、健康的校园氛围，培养学生正确的审美观和价值观，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的规定，并结合我校的实际情况，特制定我校学生仪容仪表规范：

一、着装基本要求：

1、穿戴整洁、朴素、大方；

2、进校时，学生一律穿着学校统一的校服、校牌进校门，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不合格学生身份的服装。穿着要健康，文明；上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件；不准穿戴具有宗教色彩的服饰。

3、凡是有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的修好才能进校。

二、发型基本要求：

1、学生发型应该自然、整洁，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。

2、男生不留长发、不留胡须和大鬓角，男生以短平发为主，颈发不超过发髻两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超眉毛，头的两侧和后部不超发髻，后不到衣领。

3、女生不准烫头、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发需用发夹夹住，前额刘海不盖住眉毛，长发应扎起。

三、其它仪表、仪容规定：

1、不佩戴各种饰物，不化妆，校内不戴墨镜，不留长指甲，不涂指甲油。

2、少先队员应佩戴好红领巾，共青团员应佩戴好团徽（戴在左胸前）；学生应主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督员的仪表仪容检查；

3、严禁学生携带手机、打火机、MP3、MP4等电子通信产品进课堂。

四、管理措施：

1、值周教师对学生仪容仪表进行检查、教育，作好记录，发现异常情况应及时告知德育处。

2、德育处将不定期对各班学生仪容仪表进行检查，以一周为限，检查结果将作为一周量化、优生优干评选及班主任工作考核的依据之一。

3、对仪容仪表不规范的学生，且经教育无效者，给予本人校纪、校规严肃处理。

伊宁市第十九中学