金钟小学暑假特色作业设计实施方案

第一篇：金钟小学暑假特色作业设计实施方案

金钟小学暑假特色作业设计实施方案

（2013-2014学年度第二学期）

上学期寒假我校首次实施特色化作业，取得一定的实效，本学期继续体现以学生全面发展为本的教育理念，落实减轻学生课业负担，重在习惯养成、重在实践体验、重在体质锻炼、重在快乐健康生活为目的，让学生充分享受到暑假生活的充实和快乐。特制定本学期暑假特色化作业设计实施方案。

一、组织领导

组长：孙克吉校长

副组长： 葛文娟张纯荣张秋菊 武德胜

组员：各年级组长、备课组长及任课教师

二、特色作业内容建议（可以根据年级具体实际制定）

本次暑假特色化作业包括语文、数学、英语、体育健康及德育少先队布置相应的实践体验或品质培养方面的特色作业。

（一）语文实践体验性作业：

任课教师布置符合本班实际的特色化作业。诸如“每天练好字”、“书香伴我成长”、“我的暑假生活”、“背诵唐诗”、“看新闻，写趣闻”等。杜绝重复抄写字词的机械性作业。

（二）数学生活化作业：

老师可根据本学科、本年级特点布置趣味性、生活化的特色作业；

诸如：生活中找图形，体验时间、重量、长度等生活中的量、购物中的学问；市场销售或消费调查等。

（三）英语作业：

学会几句英语的日常用语，积累几个常用单词，学唱一首或几首英文歌曲，写英文小日记等。不要求有重复抄写类作业。

（四）德育实践

感恩教育活动，社会实践活动由政教办将活动内分年级、分层次容制定好，明确目标和任务，告知班主任，由班主任布置给学生。

（五）体育与健康

体育老师根据所授课的年级制定以“我运动，我健康，我快乐”等体育小活动、小游戏。如：跑步、踢毽子、跳绳、体育频道看一场你喜欢的体育比赛等。

三、具体操作程序

1、每个年级每个学科设计六页作业，每页为一大项内容，每一大项内容可以包含小项。

2、作业设计格式：封页、目录、作业内容。字体定为：题目为黑体小三号字，正文为小4宋体字，行间距为固定格式，25磅。

3、以年级为单位分学科进行设计，各负责人将六项作业分给所任学科教师，教师按照要求设计完交到负责人处，负责人检查、审核，合格后汇总为一套作业。负责人为一年级语文、数学刘聪莹；二年级语文、数学李秋菊；三年级语文张月红，数学张立琴，英语魏占燕，四年级语文崔英，数学王长喜，英语鞠勇；五年级语文王丽平，数学贾秋净，英语徐希伟。德育由李继梅主任负责，体育由房继平老师负责。

四、上交作业时间及方式

邮箱

中。学校再统一印制成金钟小学暑假特色作业。

金钟小学

2014年6月23日

第二篇：小学暑假特色作业

小学暑假特色作业

本着“一切为了孩子，为了孩子的一切的”原则，为了提高学生的学习兴趣，特为学生布置如下特色作业。

主题：文明礼仪、科技环保、生活实践、阳光体育 具体内容：

（1）

办一份手抄报。内容可以是关于文明礼仪也可以是关于环境保护。纸张要求A3大小。

（2）

做一件科技小制作、小发明。最好能体现环保意识。开学每班至少上交5件参评。鼓励全员参加。

（3）

拍一张照片或一段录像。用孩子的眼睛发现身边的文明现象，拍成照片或录像，让孩子感受文明，体验文明，做文明的使者。照片洗成6寸，录像刻成光盘或用U盘上传德育处。

（4）

制作一个PowerPoint课件。以文明或科技问主题，至少6页，内容包括封面1页、目录1页、具体内容至少3页，结束语1页。（5）

至少读2本好书，并记好读书笔记。

（6）

写一篇数学小论文。发现生活中的现象与数学知识的联系，并利用数学知识研究这些现象，解释这些现象，感受数学的美妙，写成数学小论文。开学后每班至少上交10篇参赛。要求A4纸打印。（7）

每天锻炼1小时。

点亮孩子快乐假期

为让孩子们度过一个健康、愉快而有意义的暑假，近日坊城街道姜家庄小学以提高学生的综合能力为出发点，为学生布置富有特色的暑假作业，让孩子们的暑假生活变得丰富多彩。

暑假特色作业主要有以下五方面内容：

1、德育作业——“争当文明小公民”，做一个讲文明、讲礼貌的小学生。

2、感恩作业——“我是爸爸妈妈的小帮手”，根据年级特点，结合实际学一点家务劳动技能，体验父母的辛苦，帮父母干点力所能及的家务活。

3、社会实践作业——“社会小调查”，内容自选，可以是家乡的变化，也可以是家人的消费，人们的衣着，以及小学生暑假生活、游戏等等。

4、读书作业——开展“书香暑假”活动，利用假期多读点有益书籍，多记一记，背一背，准备开学后的“读书大王”评选活动。

5、写字作业——暑假中合理安排时间，进行硬笔字练习，一二年级主要练习铅笔字，三——五年级以钢笔字为主，开学后进行硬笔字展示。

这些富有特色的暑期作业，得到了家长的支持。家长们认为，特色作业充分体现了以孩子发展为本的教育理念，使孩子们在欢度快乐暑假的同时，进一步增强了其自主学习的积极性，真正成为孩子们假期充实提高的加油站。三、四年级暑假语文分层作业

一、“乐在读书”书签设计

1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。

2、作业建议：

（1）作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。

（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。

二、制作“读书剪贴报”

1、作业内容：

为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“读书剪贴报”活动，剪贴报内容要以“我读书，我快乐”为主题。

2、作业建议：

（1）版面要求用A3卡纸制作手抄报。

（2）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的美化。

（3）可以几人合作完成，也可个人独立制作一份。

三、“搜集整理型”作业：

1、作业内容：

利用假期实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧；搜集各种各样的谜语，猜一猜，编一编；搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采……

2、作业建议：分类整理记录在自己的本子上，整洁美观。

四、“快乐阅读”活动：

可以有选择性的阅读学校推荐的七、八月份阅读书目，并做好笔记，丰富知识，开阔视野

五年级暑假语文分层作业

一、“乐在读书”书签设计

1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。

2、作业建议：

（1）作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。

（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。

二、“访谈交际型”作业

1.作业内容：

鼓励学生利用暑假时间走进社会，去对感兴趣的人或事进行采访，锻炼培养学生在生活中的交际能力。

2.作业建议：根据访谈计划，制定访谈提纲，梳理访谈记录和体会，最后完成一份调查报告.三、“参观游览型”作业

1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。

2、作业建议：旅游中，注意收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、景点的游览路线图，能大致辨认方向；摘记景点中的介绍词、提示语等，收集相关的传说故事等，进行分类整理等。

四、“快乐阅读”活动：

可以有选择性的阅读学校推荐的七、八月份阅读书目，并做好笔记，写一定数量的读后感。

五、制作“我的成长册”

1、作业内容：让我们回过头来看看自己走过的足迹，动手制作一本“我的成长册”。我们可以大体上规划成几个板块，如“成长记录”“我的照片”“我的爱好”“优秀作业”“作品展示”“我读过的书”“我的旅游经历”等。

2、作业建议：至少制作6页个人成长档案。内容为以上七个方面，每方面中你自己都是主人公，形式注意图文结合，手写和电脑打印均可，纸张A4，电脑打印稿。

五年级暑假语文分层作业

一、“乐在读书”书签设计

1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。

2、作业建议：

（1）作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。

（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。

二、“访谈交际型”作业

1.作业内容：

鼓励学生利用暑假时间走进社会，去对感兴趣的人或事进行采访，锻炼培养学生在生活中的交际能力。

2.作业建议：根据访谈计划，制定访谈提纲，梳理访谈记录和体会，最后完成一份调查报告.三、“参观游览型”作业

1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。

2、作业建议：旅游中，注意收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、景点的游览路线图，能大致辨认方向；摘记景点中的介绍词、提示语等，收集相关的传说故事等，进行分类整理等。

四、“快乐阅读”活动：

可以有选择性的阅读学校推荐的七、八月份阅读书目，并做好笔记，写一定数量的读后感。

五、制作“我的成长册”

1、作业内容：让我们回过头来看看自己走过的足迹，动手制作一本“我的成长册”。我们可以大体上规划成几个板块，如“成长记录”“我的照片”“我的爱好”“优秀作业”“作品展示”“我读过的书”“我的旅游经历”等。

2、作业建议：至少制作6页个人成长档案。内容为以上七个方面，每方面中你自己都是主人公，形式注意图文结合，手写和电脑打印均可，纸张A4，电脑打印稿。

同学们盼望已久的暑假又来临了！是啊，放假就可以放松紧张了一学期的心情，在假期里自由自在的玩耍了！想不想在玩耍中展现自己的才华，玩出点新花样呢？同学们可以在下面的作业超市里选择自己喜欢的六个项目参加，再把你认为最满意的作品在开学的时候交给班主任老师，学校将在下学期开学的时候举办“快乐暑假”特色作业展示大赛，相信一定会感兴趣的，并能秀出个性的自我！

一、“亲子阅读

快乐成长”（必做）

与家长一起共读班级推荐书目，一起写读书笔记、感想或编写文集。可举办家庭读书会，邀请亲朋好友参加。

二、“了解新闻 关注时事”（选做）

1、坚持收看“新闻联播”，了解国事动态，放眼世界。

2、观看中央10台12：45播放的“百家讲坛”之“新讲水浒传”。

看后每日记录一条感兴趣的新闻，记录一段新讲水浒传或听后感言。

三、“快乐体验

小鬼当家”（选做其中的一项）

1．学着烹调饭菜，当好“家庭厨师”

2、学着收拾房间，当好“保洁员”

3、记录家庭一月的收支，当好记帐员……

注：要整理出自己当家的过程和体会，以供开学后的特色作展示。

四、“讴盛世

献礼祖国”（必做）

今年是中华人民共和建国六十周年，查阅中国革命史资料，了解为中华人民共和国建国做出功勋的伟人事迹，了解祖国的经济变化、建设成就等，选择一个或几个主题制作一本名为《我的的祖国》的介绍手册（剪贴、画、文字等配合制作），为建国六十年献礼。

五、“奇思妙想

创新生活”（选做其中的一项）

1．搜集生活中的废弃材料，用自己的奇思妙想加动手制作一个富有创意的手工作品。

2．观察一下日常生活中一些物体在使用时还存在着哪些令家人不满意的地方，和爸爸妈妈商量商量该怎样改进，可制作成改变后的实物，也可用文字描述提出改进的建议，或用用图画的形式表达。

开学后，班级将推选好的作品或建议参加学校科技体育节中的“金点子”竞赛。

六、“魅力体育

活力家园”（选学一个项目）

假期中要坚持“每天体育锻炼一小时”，学会一项传统体育运动，提高身体素质。可和父母、长辈、邻里以及小伙伴组成体育锻炼假日小队，让传统游戏回归我们的生活，如：滚铁环、翻花绳、跳绳、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子、转陀螺、单人空中扔沙包等活动。（可用用图片和文字记录活动过程；写一篇“魅力体育 活力家园”心得体会。开学后的科技体育节将举行传统游戏的亲子项目赛。）

最后祝同学们过一个快乐的、收获丰硕的特色暑假！

第三篇：小学暑假特色作业通知

2011学第二学期仓门小学暑假特色作业补充通知 为倡导我校广大同学用好书武装头脑，用知识充实心灵，让读书成为自觉行为与休闲方式，配合我校建设“书香校园”，推动课外阅读的常态化，我校决定举行“暑假读一本好书”的活动。

活动内容

各班同学根据活动委员会推荐的优秀书刊，利用暑假时间认真读一本好书刊、写一篇读后感。

活动时间

（一）暑假期间，各位同学要根据推荐书刊目录，多读课外书并写好读后感。

（二）假期结束回校，以班为单位参加学校评选，优秀作品将代表我校参评广东省“暑假读一本好书”活动。

征文要求

（一）征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。

（二）征文必须是本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表的作品

不再参评。

（三）征文用A4纸张打印，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯

地址、指导老师姓名。

活动委员会推荐书刊目录：

（一）《广东第二课堂》（广东省教育杂志社）

（二）《阳光姐姐作文派.蓝色风铃的絮语》（广东教育杂志社）

（三）《低碳生活三字经》（林雄）

（四）《种下美德的种子》（顾作义、黄荣章）

（五）《香草不是笨孩子》（秦文君）

（六）《能闻出孩子味儿的乌龟》（杨红樱）

（七）《我的同桌是班长》（伍美珍）

（八）《我不想不想长大》（郁雨君）

（九）《兔耳朵女生》（商晓娜）

（十）《骆驼》（杨志军）

（十一）《小兵的桃树》（张品成）

（十二）《吹着小哨前进》（梅子涵）

（十三）《像你这样一个女孩》（殷健灵）

（十四）《橘子味的夏天》（庞婕蕾）

（十五）《笑容女王的小秘密》（赵静）

（十六）《白蝴蝶黄蝴蝶》(刘第红)

（十七）《随风而来的玛丽阿姨》（[英]帕.林.特拉芙斯）（十八）《女巫》（[英]罗尔德.达尔）

（十九）《自然放大镜》（[英]理查德.沃克）

（二十）《星空探索家》（[英]本.摩根）

（二十一）《小屁孩日记.好孩子不撒谎》（[美]杰夫.金尼）（二十二）《顽皮的小尼古拉》（[法]勒内.戈西尼）（二十三）《探秘天气》（[英]约翰.伍德华德）

（二十四）《人类的大脑》（[美]凯瑟琳.辛普森）

（二十五）《三只小狼和一只大坏猪》（[希腊]尤金.崔维查）

佛山市顺德区仓门小学

第四篇：2022年小学一年级暑假特色作业设计方案

2022年小学一年级暑假特色作业设计方案

暑假已至，为了让大家度过一个快乐、充实、有意义的假期，在体验中成长，在过程中享受，一年级组为大家精心设计了暑假特色作业，快来瞧一瞧吧！

NO.1语文特色作业

01

阅读嘉年华——《千字文》

√阅读与背诵

《千字文》流传至今一千五百多年了,全书虽只用了一千个不重复的字,但却有相当的知识价值和艺术价值。同学们可以利用假期阅读全文并每天背诵16个字。

√我手画我心

《千字文》使我们领略了传统文化之美，其蕴含了许多生动有趣的小故事呢！请同学们每周用纸笔画出一个自己印象最深刻的故事吧！

√小小故事家

为了提高同学们的表达能力，请同学们每两周录制一个《千字文》里相关故事的小视频，用自己的语言流畅、完整地表达即可。

02

我是书法小达人

√练字写字

假期里，每日坚持练字半小时。其中用书法练习纸练习书写一首古诗，选择自己最满意的一张，开学后，将评选出年级书法小达人。

03

我是写作小达人

√暑假纪实

暑假生活丰富多彩，有趣的故事也相当不少呢！请同学们用日记形式记录下自己有趣的生活吧！每周一篇，不会的字可以用拼音代替哦！

NO.2数学特色作业

√口算小达人

请同学们每天完成口算20道，解决问题2道。

√学以致用

1.认识厘米、米，测量生活中物品的长度。

2.认识钟面上具体的时间。（如：几时几分，几时）

√孜孜不倦

乘法口诀是二年级数学学习的重要内容，为了更好地迎接二年级，同学们可以根据以下要求提前进行预习：

1.什么是乘法口诀（写到A4纸上）

2.乘法口诀出现的原因（写到A4纸上）

3.乘法口诀的来源（写到A4纸上）

4.尝试背诵乘法口诀，并录制乘法口诀儿歌

5.制作创意口诀表

6.发现生活中都有哪些场景里运用到了乘法口诀，画下来或用文字记录下来（A4纸上）

7.用乘法口诀解决生活中的问题后，你都有哪些感受？在A4纸上写下来！

NO.3英语特色作业

√我最敬佩的职业

运用第四五六单元的知识点，画出你最喜欢的职业，并在图片下方写上该职业的英文名称。

√动物狂欢节

运用第二，三单元的知识点画出森林里动物过节日的场景，并在旁边写上该动物的英文名称。

√我的生日会

运用第七八单元的知识点，画出“我”过生日的场景，包含人物，食物等要素，并标出相对应的英文名称。

√英语鉴赏节

1.暑期看一部英文儿童电影，主题不限。

2.学唱两首英文儿歌，主题不限。

NO.4音乐特色作业

√体验型作业

多聆听儿歌或爱国主题歌曲，让孩子们在音乐中感受乐趣，感受音乐蕴含的不同情绪，丰富学生的情感体验，提升学生的音乐素养。

√创造型作业

一件件生动又活泼的创意模型，记录孩子们最走心的制作过程，留下了孩子们最美好的音乐时光。

√游戏型作业

音乐律动游戏，让孩子真正做到在“play”中学习音乐，让孩子拥有快乐的童年、创新思维及艺术视野。

NO.5美术特色作业

√我是小小绘画家

我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典。你最喜欢哪个节日呢？有什么快乐的故事吗？请你画一画吧！

NO.6道法特色作业

√我是小导游

饱览河南大好河山，传承中原特色文化。请同学们叙述两处有关河南的两处景点或两种有关河南的特色文化。

NO.7科学特色作业

√我是小小科学家

1.观看科学实验小视频，2.根据视频自己动手进行科学实验

3.水培豆类植物，自己选择其中一种，并做好生长发育的观察记录。

NO.8德育与劳技特色作业

√小手创幸福

同学们，这个暑假，你为家人做了哪些事情呢，请同学们利用假期，学习一道自己喜欢的菜肴并用图片或视频的形式记录下来吧！

√我是小小接班人

请同学们坚持每天定时收看《新闻联播》节目，坚定对中国特色社会主义的信心和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，提升社会的正能量，增强自我教育的能力，夯实爱国的思想根基，扎牢思想道德防线，从而健康茁壮成长。

第五篇：猪场坪乡田湾小学暑假特色化作业设计实施方案

猪场坪乡田湾小学暑假特色化作业设计实施方案本学期我校坚持以重在品质培养、重在习惯养成、重在实践体验、重在体质锻炼、重在快乐健康生活为目的。体现学校以学生全面发展为本的教育理念，切实落实减轻学生课业负担，注重学生暑假中社会实践和体验活动，强化对学生综合能力的培养，让学生充分享受到暑假生活的充实和快乐。逐步形成我校学生假期作业设计特色化，特制定本学期暑假特色化作业设计实施方案。

一、组织领导

为确保此项工作顺利实施，达到预期目的和效果。特成猪场坪乡田湾小学暑假特色化作业设计实施工作领导小组。

组长：陈应能（田湾小学校长）

副组长：尹国琴（田湾小学教导主任）

组员：各教研组组长及班主任

主要工作由教务负责，教务、教研、少先队分工协作特色化作业的分类

二、本次暑假特色化作业除完成各教师安排的语文、数学、英语暑假作业以外，增设了艺术类（美术、音乐）、体育健康、信息技术等综合实践类课程，同时少队将布置相应的实践体验或品质培养方面的特色作业。杜绝语文、数学、英语布置机械重复抄写大量书面作业的现象。减轻学生课业负担，让学生生动、活泼、愉快地度过假期。

<一>书香型作业：在完成语文暑假作业的基础上，允许语文任课教师布置符合本班实际的特色化作业。诸如“每天练好字”、“书香伴我成长”、“我的暑假生活”、“背诵唐诗”、“看新闻，写趣闻”等。杜绝重复抄写字词的机械性作业。<二>数学生活化作业：在完成数学暑假作业的基础上，数学老师可根据本学科特点布置趣味性、生活化的特色作业；诸如：生活中找图形，体验一分钟长短

（一分钟能干些什么？）、生活中的量、使用计算器购物；市场销售或消费调查。<三>体育与健康型作业：体育老师根据所授课的年级制定以“我运动，我健康，我快乐”等体育小活动、小游戏。如：跑步、踢毽子、跳绳、体育频道看一场你喜欢的体育比赛等。

<四>艺术类作业：（1）音乐作业：学唱一首你喜欢的有一的好听的歌曲，自编几个自己喜欢的舞蹈动作等（音乐老师负责）。学会某种乐器，简单的弹唱。（2）美术作业：手工制作、剪纸、绘画、书法等。（美术老师负责）

<五>英语作业：学会几句英语的日常用语，积累几个常用单词，学唱一首或几首英文歌曲。不要求有重复抄写类作业（英语老师负责）。

<六>信息技术：会用电脑制作一副简单的画，会在电脑上写或打一段文字等（信息技术老师负责）。

<七>实践体验、习惯养成型作业：德育实践感恩教育活动，社会实践活动由少先队将活动内分年级、分层次容制定好，明确目标和任务，告知班主任，由班主任布置给学生。

三、具体操作程序

1、具体负责各学科老师在放假前设计好假期特色作业，少先队的实践体验型作业由少先队辅导员分年级布置特色化作业，由班主任老师布置给学生。

2、放假前教务处拟定猪场坪乡田湾小学暑假特色化作业实施方案；各班主任将各学科暑假特色化作业收集汇总布置在黑板上，让学生誊抄让学生完成。

3、实践体验新、习惯养成型性特色化作业，各班主任根据特色作业实施方案布置作业，各科任老师与班主任提前取得联系，到所任课的班级布置特色作业。

四、检查、督促与展示

1、开学报名时，各科任老师检查所任学科特色作业完成情况，教务处、教研组、少队办根据各班特色作业进行检查督促。

2、学校将对特色化作业进行展示，对于特色化作业有自己的特色和个性，学生喜闻乐见的，学校将进行经验的分享与交流，并在全校范围内推广。

猪场坪乡田湾小学

2013年6月27日