评估总结

第一篇：评估总结

王店镇小

学校体育工作评估总结

为了全面推进课程改革和素质教育，确保学生的身心健康，从以人为本、健康第一的教育理念出发，达到身心健康的目的，使我校的体育工作再上一个新的台阶，现将我校体育工作向上级领导作汇报：

一、学校基本情况

学校操场面积7333.8平方米，学生运动场地现有200米跑道，生均占地14平方米。篮球场237.7平方米。

二、体育教学工作

1、认真贯彻课改精神，紧随课改步伐，按照上级要求的课程设置，开足体育教学课时，体育课教师满工作量，负责体育课和提活课，为确保每天一小时体育活动时间，在保证大课间、间操的前提下，增加两节体活课。大课间，体活的内容为球类、踢毽球、跳绳等

2、校领导重视并支持体育工作。定期召开体育卫生工作会议，认真贯彻“体育卫生工作条例”研究在课程改革中如何加强体育教学的改革，把体育卫生课放在与其它学科同等重要的位置。

3、支持体育、卫生教师进修学习和参加各种形式的培训，凡是教育局和教师学校在我校举行体育观摩课、评优课、各种体育现场会我校领导和体育组积极支持，创造条件，以此来推动我校体育教学工作。近两年来，学校在资金紧张的情况下，仍支持教师参加培训，省内外培训均参加，累计投入资金6000余元。

4、教务处每月检查体育教师的教案，组织体育教研活动，认真研究教材的重点难点，逐步提高体育教师的教育教学能力和教学质量。

5、在开展好群众性体育活动的基础上，学校还重视发展学生的特长，我校是篮球的点校，同时田径队、足球队、三棋队和健美操队的训练活动也是搞得有声有色，训练活动由专人负责，按计划、有序的进行。

6、近几年为了满足学生的体育活动的需求，学校在资金短缺的情况下，还是积极想办法积极筹措资金购置体育用品，投入将近5000元购买等体育用品。

三、体育考核及比赛情况

1、根据规定进行严格、细致的期末体育成绩工作考核，做到了公平、公正、合理的对待每一名学生。

2、学校体育组经常开展了小型多样的体育活动，如篮球赛、春季越野赛、学校运动会等，都取得了圆满的成功，丰富了学生们的学校体育生活，同时也发扬并培养出了一大批体育特长生，为我校体育工作的发展奠定了扎实的基础。学校以艺体为载体，打造艺体特色品牌，2011始年校运动会大胆改革，增加了有家长参加的“亲子接力”赛，班主任、家长、学生接力赛，教育局领导观看了运动会，给予了好评。

为了提升校园文化品位，投入8000元对校园内墙进行了改造，让每一块墙壁都说话，创造了良好的体育运动氛围。

3、9.00——9.30为眼操、间操、及大课间时间要做到保质保量，学校任何活动不许挤占大课间时间。每周两节体育活动课，由体育组对各班级大课间和体育活动活动情况进行考核评比。

四、校本课程的开发与实施

为了全面实施素质教育，加快课程改革的步伐，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，着力打造艺体特色品牌，实现创建“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升，培养身心健康，人格健全，合格油特长的学生。”的办学目标。我校在05年提出了“以艺体为载体，创办特色学校”的工作目标。开发体音美校本课程。课程设置

（1）学校成立由主管教学副校长为组长的艺体课程开发领导小组，制定课程计划，编写校本教材。对原有校本教材进一步修改和完善。

（2）以开展群众性的艺体活动为依托，丰富学校艺体内容，把校本教材的内容，融入到大课间、艺术节、运动会等各项文艺和体育活动中去。创建美好和谐的校园文化。

（3）举办篮球、乒乓球活动小组，每周活动一次，培养学生的特长，以此来带动全校学生的艺体水平，提升艺体品位。

五、体育设施

目前我校体育设施缺少，教学器械基本不能满足学生上体育课和体育活动需要。有总务处配合体育组定期对学校的体育设施进行检查

和维修，保证学生安全上课。

六、体育卫生成绩

几年来，我校曾多次被评为体育工作先进单位，被评为广播操、大课间先进单位。我校体育代表队在区学生运动会上，成绩一直排在前几位。

七、存在问题

1、体卫教师队伍的素质还有待于提高，进一步加强体卫教师队伍的建设，通过各种培训提高体卫教师的专业化水平。

2、操场联合器械还有待增加。

3、专项体育用品还不能满足学生的需求。特别是大课间活动用品还需要配备。

4、按照卫生室建设600：1配备专职教师的要求，学校目前尚未能达到目标，将逐步完善。

九、今后的工作思路

1、进一步加强体育卫生师资队伍的建设，加强教师的培训力度，提高体卫师资的专业水平和科研能力，打造一支过硬的师资队伍。

2、想方设法解决资金问题，配备必要的体育器材。

3、创办“体育艺体特色学校”让体育艺体工作推动学校全面工作的发展，创办市民满意的常规管理示范校。

我们相信通过几年的努力，有各级领导的关心和支持，有社会各界的关注和厚爱，经过全校师生的共同奋斗，“给学生一片蓝天，让学生自由呼吸；给教师一个舞台，让教师展示风采，给学校一份信任，让学校创造奇迹；给学校一份支持，让学校超越自我。”我们的想法和目标一定能实现。

第二篇：评估总结

评估工作总结

在学院的积极准备下，我院迎来了本科教学工作评估专家组。回顾这一年来我们为迎评而走过的历程，深刻地感觉到我们学院是个朝气蓬勃的、有合作精神的、互爱互助的和睦大家庭。

一、同事之间互相团结合作。

此次评估过程中，外语学院的每一位教师都空前团结，大家都把评估工作当成自己的事情，在艰苦的评建工作基础上，经历了近一年的努力奋斗，才取得了这样一个来之不易的结果。这个过程应该是每一位参与评估的教师永远不能忘怀的工作经历。通过评估，我们清醒的认识到，要想在高等学校英语专业教学工作中赢得同行专家的肯定，就需要我们全体教师的共同努力，不断提高我们英语专业教师的教学水平和科研能力，抓好师资队伍建设，提高人才培养质量，加强学科专业建设，使外语学院综合实力不断增强。

二、几点收获

通过这次评估，既提高了大家的认识，又调动了积极性，增强了凝聚力，也积累了经验。

1、提高了认识：从准备迎评到接受评估，是我们对评估工作认识深化的工程。评估只是一种手段，通过评估来推进教师工作才是最终目的。因此，以后我们还应该积极变革教学组织方式，探索灵活多样的教学组织方式，突出学生在教学中的主体地位，着力培养学生综合能力和创新能力。

2、对教师工作进行了全面梳理：

英语专业本科教学工作评估由于学校和外国语学院高度重视、准备充分，取得了一定的成绩，但同时还要清醒地认识到工作中还存在许多不足，学校和外国语学院要针对教育部专家组提出的意见一项一项进行梳理，一项一项加以落实，一项一项进行整改，并把整改的情况及时反馈给教育部专家组，通过整改扎扎实实提高英语教学水平和教学能力，培养合格的专门人才。

评估结束，但我们仍将按照专家组和学校领导的意见，认真进行整改，进一步提高英语教学能力和教学水平。

第三篇：评估总结

评估工作总结

在根据上级文件精神，我县督导室于2012年9月11日----25日在丁主任的带领下，对申报登记评估的20多所幼儿园进行了等级评估工作。我们评估小组共四人，评估的幼儿园有中牟实验幼儿园、刘集镇第一幼儿园等11所。根据“评估细则”要求，我们通过听取园长汇报、查阅档案资料、实地察看等多种方法，从办园条件、领导与管理等七个方面展开了评估工作，现将评估工作总结如下：

一、存在问题：

1.所查幼儿园普遍存在园领导对《督导评估细则》不了解，没有认真学习《评估细则》，档案装订、整理都不符合要求；特别是民办幼儿园不注意平时资料的收集、整理，档案资料不规范；

2.目前，我县大部分乡镇都比较重视学前教育，在上级主管部门的关心支持下，各乡镇都有公办幼儿园，投资建造了高标准的幼儿园园所，幼儿园硬件设施已出具规模。但园领导应进一步端正办园思想，更新办园理念，把工作重心移到教育教学中，以游戏为基本形式，了解、熟悉并指导幼儿园教育教学，不能片面追求生源稳定，知识的灌输；

3.教材的选用和教育内容的选择杂而乱。在评估工作中，很大部分幼儿园（包括县城幼儿园）幼儿教育小学化倾向十分严重。有的幼儿园甚至从中班就开始学拼音、学写字，学前教育演变成了提早教育；

4.幼儿一日生活作息时间不符合幼儿特点。因乡镇幼儿园教师没有严格按照两教一保的要求配备教师，幼儿在幼儿园中的一日常规中得不到相应的照顾，教师工作的随意性导致幼儿园一日生活各个环节得不到落实，幼儿好的习惯难以形成。正常的游戏时间被挤占，户外活动时间孩子们还在室内写字，读拼音；

5.组织教学活动教师心中无计划、无目标，课前准备不充分，不能正确的使用教具，甚至有些教师根本就不准备任何教具；

6.教师的专业用书、教具少，幼儿的玩具少（特别是缺少自制玩教具），游戏活动无法正常开展；

7.业务管理组织机构不健全，幼儿园开展教研活动少，老师们都是闭门造车，照本宣科，教师的专业成长不能得到发展；

8.忽视了一日常规教育，认为只有课堂教学才算正规教学，忽视了幼儿细小的生活环节上的教育如：进餐、洗手、入厕、上学不穿拖鞋、不挖鼻孔等。

二、意见和建议

1.上级主管部门要对乡镇、县城民办幼儿园不定时的检查，要有统一的管理；

2.不管公办、私立幼儿园，我觉得幼儿教育也要有一个统一的教材，选择适合幼儿身心需求，幼儿感兴趣的教材，不超出“纲要”要求，内容应是全面的，启蒙性的，避免小学化倾向；

3.按照评估要求，幼儿园要为幼儿提供图书生均十册，且适合幼儿阅读，但幼儿园之间差距很大，图书很多是家长所带，甚至有的幼

儿园就没有图书，建议各幼儿园一定要重视幼儿早期阅读，促进幼儿观察力、想象力；

4.多开展园本教研活动，民办幼儿园要选业务好、认真肯干的教师胜任业务园长，负责组织管理日常教育教学工作和教研活动，从而提高教师业务素质，园长不能眉毛、胡子一把抓；

5.加强教师专业技能培训，要多让教师走出去学习、去听、去看，让老师们带着任务去，进一步提高自我专业技能水平；

6.幼儿园要在条件允许的情况下，挤出经费，为幼儿配置玩教具，培养幼儿动手动脑的能力，提倡教师、幼儿自制玩教具，如简单的沙包、毽子、飞盘等；

7.民办幼儿园收费标准比较乱，为了生源，相互对比，降低收费，导致幼儿园硬件设施达不到标准，幼儿伙食无保障。我觉得，对于私立幼儿园收费也要有一个标准，比如：准办园、合格园等级别不同幼儿园的收费也不相同，要有统一的管理。

成绩和问题共存，希望通过本次等级评估工作，对申报等级幼儿园有所帮助，同时希望我县幼儿园都建设成为家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园！

第四篇：督导评估总结

学校督导评估总结

永 年 县 城 西 实 验 中 学

2011年12月

学校督导评估总结 永年县城西实验中学

为贯彻落实《河北省教育厅关于加强中小学校督导评估工作的意见》（冀教督〔2010〕9号）文件精神，配合县教育局的 “四年提升计划”，进一步促进今后我校督导评估的各项工作的可持续性发展，现结合学校实际和上级有关精神，对我校今年的督导评估作下列总结，以备日后参考和改进我校的各项工作：

一、摸清底数，面对实际情况：

我校于1997年建成并投入使用，地处县城西边缘，占地有约50亩，拥有三层教学楼一栋，二层实验楼一栋，二层多媒体楼一栋，现有教学班12个，在校生（）名，专任教师（）名，教师学历水平均达标，我校还拥有物理、生物、化学实验室、图书室、微机室和多媒体室，并配有专职（或兼职）管理员，我校还有住校生，配有专门生活教师，安排中层干部在校长的带领下24小时轮流值班，值班人员全天候在岗。

另我校是今年春季由洺关镇中和原城西学校和并而成的一所新学校，校领导班子配备齐全，干劲十足，教师各负其责，严格要求自身，一心扑在工作上，辛勤工作，为迎接学校美好的未来做好另充分的准备。

二、领导重视督导评估工作： 从新领导班子一上任，格外重视“评估”工作，马上召开领导班子会议，认真学习上级有关精神，并成立“评估”领导小组，建立健全组织机构。主要领导要亲自抓，主管领导具体负责，认真开展我校督导评估工作，做到常抓不懈，不断取得新的进展和成效。全校各处室通力合作，切实保障我校督导评估的工作条件。评估领导小组成员恪尽职守又不失被监督：为避免出现“人情”评估，各成员只对涉及本工作范围的教职工工作按上级“标准”进行评估，最终将各项评估结果汇总。为避免“人情”评估，对小组成员的公正性可以进行监督，如出现“人情”评估，对小组成员的处理将和年终考核与绩效挂钩。最大限度地保证了评估结果的公平性、公正性。

由于领导的重视和安排合适，使得我校的“评估”各项工作进展顺利，取得一定的成绩。更重要的找到工作中的不足，为改进日后工作找到切入点。

三、“评估”过程：

（一）根据上级制定的评估标准，我校又有所增加评估内容:即加上为提高我校教师业务能力而实施的“教学提质工程”在“提质”中不达标的教师，其评估结果将是“不合格”,各种评优评模将不会考虑。

（二）严格按照年初制定本评估实施方案，按照“自评”、“互评”的顺序，按布就班地实施督导评估的各项工作，首先建立健全规范的学校自评制度。自评要建立档案。具体时间安排在暑假开学以后开始自评。教师自评后是互评，自评和互评严格按照相关标准进行。年终完成上报工作。

四、评估结果的应用：

为充分发挥督导评估结果的作用。我校的评估结果分为不合格、基本合格、合格、优秀四个档次。学校的评估结果作为年终考核和绩效工资分配的重要依据。本着“评估”是为提高的原则，对于“不合格”教师还给一次机会，连续两年“不合格”的教师，学校将会对其做换岗处理。另外还要和将来的人事改革相挂钩，决定是否聘用该教师。

五、评估收获：

成绩方面：全体教职工的思想认识有了进一步的提高，由于将评估结果合理应用，大大提高了教职工的工作动力和热情。

更重要的是找到了不足，为日后的工作找到了出路和奋斗方向。所以我们说：“总结的重点是找不足，而不是寻找闪光点，只有不足方面的到改进，才能提高我们的工作水平。”

以上是我校的评估工作总结，有不足之处在所难免，望大家批评指正。

永年县城西实验中学

2011年12月

第五篇：评估个人总结

评 估 工 作 个 人 总 结

经济管理系：张书君

自我院启动《迎评促建》工作以来，做为系部工作的主要负责人，带领全体教师，全心全力，加班加点，始终坚持“以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设”的评建原则，依据学院的整体部署和安排，从动员学习、任务划分、完善资料，一直到迎评验收结束，共分为 5个阶段，涉及14大类400多项，基本做到了按时、按要求上报，较为圆满的完成了评估任务。下面就个人层面对《评估》工作总结如下：

一、完成的主要评建任务及其做法

根据系部任务分解，自己在领导全系开展评估工作的同时主要负责系部评估建设任务的第九项（招生就业工作）；第十项（学生管理和素质教育）；系部重点专业剖析的学生工作佐证材料，以及“师资队伍建设”和“学生顶岗实习”、“校企合作”等部分内容的资料建设工作。带领辅导员（兼职班主任）共完成105项1500多份文字和图片资料，在学院自评检查验收中得到了好评。

其主要做法：

1、加强动员，提高认识。

为使评估各项工作顺利实施，以一切为了评估为核心，认真作好评估动员思想工作。一是组织系部全体教师进行了动员和学习，以树立正确的教育思想和教育观念为先导；以深刻认识迎评促建的重大意义为动力。二是组织召开“各年级大会”和“全体学生干部动员大会”，对全体学生进行了思想动员，提出了迎接评估的具体要求，并要求各班开展了“树新风、迎评估”、“我为评估作贡献”的主题班会。使全系师生对迎评工作的思想认识得到了显著提高，为圆满完成评估任务奠定了思想基础。

2、分工明确,责任到人。

为做到有计划、有步骤、按要求及时上报评估各项任务材料，从系领导、教研室到每个老师、辅导员和学生会干部进行了任务分解，责任到人。使每个人都知道干什么、怎么干、何时干；做到了任务明、标准请、要求高；做到了定期反馈汇报、定期进度协调、定期检查验收。

3、抓住机遇，重在建设。

迎评工作的全过程就是促进管理、促进建设、不断整改的过程，在自己分管的学生工作评估方面，建立和完善了一下主要项目资料：学工队伍建设；系部学生管理制度汇编；学风建设工作；党建工作；团学工作；学生社团活动；学生各种奖励荣誉；学生工作奖励荣誉；新生入学教育军训；学籍管理；班级花名册；学生选修课；成绩台账；贫困生认定资料；奖助学金评定；学生资助工作总结；学生违纪记录；法制道德教育；学生工作计划与总结；烛光工程；人格素养培养工程；就业指导教育；就业工作计划与总结；毕业生工作；毕业生就业信息；优秀毕业生成功创业；毕业生就业跟踪调查；用人单位满意度调查；毕业生跟踪服务调查；学工人员日常值班检查情况；班级考核；日常思想教育；日常养成教育；日常管理；辅导员班会记录；主题班会记录；定岗实习管理等等。

4、突出重点，速见成效。

在自己负责的学生工作评估任务方面，和辅导员一起反复学习评估细则，确立了以文明养成教育为重点，以学风建设为中心，以人格素养培育工程为平台的评估工作基本思路思路。从建立和完善学生工作各种制度入手，着重在到操、到课、晚自习提高“三率”上抓好日常养成与管理；通过开展“告别陋习争做文明运职人”专题教育，营造良好的校园卫生环境；通过举办寝室文化节促进公寓管理水平；通过举办各种社团活动拓展学生综合能力；通过开展“父母送我上大学，我上大学做什么”的感恩立德教育和修身立志等活动，提升人格素养。通过落实评估任务，使系部各项工作建设有了突破性的全面提高，特别是经历这次评估，自己负责的学生工作和党建工作更加制度化、科学化和规范化。

二、主要体会和收获

1、通过《评估》使自己的“教育观”和“职教意识”得到了一次革命性的洗礼

迎评促建工作开展以来，通过认真学习《评估》文件精神，特别是通过“三学”大讨论、听报告和亲临目睹学院组织开展的一系列教育教学改革的重大举措，使自己逐步并真正树立了正确的教育观，在职教意识上发生了彻底的改变。深刻认识到，评估工作的重大意义在于有力引导和推进学校提高办学水平、管理水平和教学质量；认识到迎评促建更是迅速提升我院建设的一次绝好机会；是加强“校兴我荣，校衰我耻”的集体责任意识的一次大锤炼。

2、通过《评估》使师资队伍的能力和素质明显加强

通过开展“三学大讨论”提升了教师的高职教育教学理念，特别是通过实施“青蓝工程”“双百工程”“项目任务和理实一体化教学”等一系列教育教学重大改革措施，使我院师资队伍在高职教育理念、教学能力、实践指导能力、科研开发能力、校企合作能力、职业素养教育能力等全方位，在短时间内得到了大幅度的提高。

3、通过《评估》使自己对学院的未来充满憧憬

历经八个月的迎评促建，特别是通过教育教学改革，我们的内涵建设阔步迈进，全校教职员工在评估期间的表现深深的感动了我，全体学生在迎评期间的表现也充分证明了我们的学生是好样的，我坚信学院的明天会更好。

三、努力的方向

按照专家对我院的评估反馈建议，认真寻找差距，积极进行整改，延伸和巩固评估成果，并使其成为常态化。