自主作业,减轻负担的新举措

第一篇：自主作业,减轻负担的新举措

自主作业，减轻负担的新举措

8月27日镇海区初中语文教师学科培训在龙赛中学报告厅举行。培训围绕“轻负担、高质量”这一主题，六位老师进行了经验介绍和心得体会的交流。炼化中学张海燕老师就《咬定“减负”不放松》这一话题从功夫花在备课上、效率显在课堂上、减负放在作业上三个方面，结合自己的实践体验进行了经验介绍。介绍中，她抓住“为学生减负就是给老师自己增负”这一理论基石，提出教师要多学习、多写反思录，以认真备课来提高教师的语文素质，这一观点得到了教研员张兆虎老师的高度肯定。

随后介绍了有炼化中学特色的“自主作业”。自主作业，就是让学生做主，赋予他们有选择做什么的自由和有选择不做的自由。方法是先找几个语文水平相对较好的学生，让他们根据自己的能力水平自主布置作业，然后要求讲评。布置作业的同学感到既光荣又紧张，光荣的是他们能在讲台上当个小老师，紧张的是他们觉得肩负重任深怕做不好，就会更投入地认真听课，因为他们要紧跟着老师的上课思路，提前去熟悉这些课后作业。而轮不到布置作业的学生也表现出空前的热情，一方面因学生自己讲评拉近了距离增强了亲近感，另一方面极大地调动了学生的提问积极性，因为在学生讲评过程中学生提出的疑难理论上也由学生自己解决。这样上课的积极参与率很高，课后的作业兴趣也很浓，自主作业变被动“要我做”为主动的“我要做”，这样的作业比起“弹性作业”，学生表现出更大的积极性、自觉性、能动性和创造性，因为这是完全由学生自己作主，根据自己的语文实际水平，真正由学生自己来选择作业范围及内容甚至讲评作业。这样，把作业真正变被动的“要我做”为主动的“我要做”，从根本上提高作业效率，减轻了学生的负担。炼化中学语文组的探索为“轻负担、高质量”的研究提供了一条可行的途径，也在同行中引起了一定的兴趣与共鸣。

2008.8.30

第二篇：计划生育新举措

转变工作理念创新工作机制

人口计生工作有新举措

2011年是实施“十二五”规划的开局之年，为切实开好头，起好步，持之以恒抓好人口计生工作。县计生局紧紧围绕“稳定低生育水平、提高出生人口素质，统筹解决人口问题”中心，根据本县工作实际,在五项工作上求突破。

一、在计划生育宣传教育上有新突破。2011年在宣传教育工作方法上有创新。强化人口计生新闻和社会宣传，进一步深化计划生育“双文明”创建工作，加强婚育新风进万家活动示范村、镇建设，强化优生优育科普知识、计划生育奖励扶助等政策宣传，在重点宣传、载体宣传、精品宣传上有新突破，进一步突出亮化、美化、深化。

二、在落实计划生育奖励扶助政策上有新突破。2011年要加快推进人口和计划生育利益导向政策体系建设，巩固完善计划生育家庭奖励扶助制度和计划生育特别扶助制度，把对计划生育家庭优先、优惠的政策全面贯彻到正在执行的各项惠农惠民政策中去，制定具体的计划生育利益导向机制，保证计划生育家庭享受优先、优惠和奖励政策，协调林业、农业、民政、扶贫、财政等部门，为计划生育户在发展副业生产上给予优先扶持。深入开展“生育关怀”行动，建立健全“生育关怀”对象项目救助。加大政策兼容力度，努 1

力建立“多层次保障、多元化奖励、多形式扶助，为计划生育家庭的地位提升、生产发展、生活改善、子女教育、特困救助、扶贫开发等方面提供新的政策保障

三、在流动人口计划生育服务和管理上有新突破。2011年要进一步健全和完善服务网络，创新服务方式，规范服务行为，开展经常性服务活动，引导流动人口自觉实行计划生育，使流动人口享有计划生育、优生优育和生殖健康免费计生服务。按照便民维权的原则，简化办事程序，提高办事效率，落实便民服务措施。将农村流动人员家访制度融入“村为主”工作机制，提高流出人口信息采集、应用和流转效率，加强婚情、孕情、育情的早期发现及后续工作，促进流动人口流出地和流入地的双向协作，从源头上掌握流动人口动态信息，使计划生育流动人口管理再上一个新阶。

四、在综合治理出生人口性别比工作上有新突破。把出生人口性别比治理工作纳入县委、县政府重大事项督导范围，县委常委会和县政府常务会定期听取汇报，发现问题及时解决。县里成立由公安、药监、卫生、计生等部门组成的执法检查组，按月开展“两非”专项执法检查，真正形成“政府负责、计生主抓、部门联动、群众参与、标本兼治”的工作格局。建立推动部门合力抓人口计生工作的考核评价机制，将人口计生工作有关要求，依据相关综治部门的职能，分解到有关部门，进一步激发各级、各部门统筹抓人口计生

工作的主动性和能动性，强化孕情跟踪服务管理，联合有关部门加强对终止妊娠手术和终止妊娠药品管理，深化出生人口实名登记工作，进一步完善出生实名登记信息核查流程，全面建立人口信息交流平台。

五、在计划生育优质服务上有新突破。坚持以人为本的服务理念，推行计划生育优质服务，让群众得到实实在在的好处，把全县19个乡镇技术服务站建成融宣传教育、人员培训、药具发放、技术服务等功能于一体的标准化服务站，村村建计划生育服务室，真正形成以县站为龙头，乡镇站为依托，村服务室为基础的“三位一体”的计划生育服务网络体系，保证广大育龄群众能够得到安全、有效、优质的服务，能为育龄群众开展优生优育、生殖健康等咨询服务，能围绕生育、节育等各个环节开展上门服务。

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第三篇：反腐败新举措

RCSE申论评分标准研究中心

温家宝强调，加强廉政建设和反腐败工作

新华社北京３月５日电 国务院总理温家宝３月５日在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时强调，要加快解决反腐倡廉建设中的突出问题，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，把查办大案要案作为反腐败的重要举措，同时更加注重制度建设。

温家宝说一是认真治理政府工作人员以权谋私和渎职侵权问题。针对工程建设、土地使用权出让和矿产资源开发、国有产权交易、政府采购等重点领域存在的问题，加大查处违法违纪案件工作力度，坚决惩处腐败分子。二是切实加强廉洁自律，认真贯彻执行《廉政准则》，落实领导干部收入、房产、投资以及配偶子女从业、移居国（境）外等情况定期报告制度，自觉接受监督。加强审计和监察工作。加大对行政机关领导干部和国有企业、事业单位负责人的监督力度。三是坚决反对铺张浪费和形式主义。要精简会议、清理和规范各种达推进公务用车制度改革。加快实行财政预算公开，办了什么事。

第四篇：群众工作新举措

群众工作新举措

根据《胡昌升同志在州委十届三次全委（扩大）会议》上的讲话，倾心倾智、尽心尽力、奋力推进群众工作全覆盖，与我镇“五个一流乡镇”的创建紧紧相结合，努力为建一流乡镇、和谐幸福翁达作出贡献。

此次会议举全州之力推进群众工作全覆盖包括了六项重大活动，根据这六项活动的内容，我镇全体干部职工开会讨论，结合我镇实际情况制定了《翁达镇群众工作“六大”活动实施方案》，此方案包括以下举措：

“结对认亲” 新形势下，针对基层群众的生产方式、就业方式、生活方式和思维方式日益多元化。为及时了解和掌握党员群众的所思、所想，切实做到帮到点子上、扶到项目上、暖到心坎上。此次认亲，不仅仅是认识亲戚，从物质上帮助亲戚；还要教育引导、贫困帮扶、民意收集、解决困难、政策宣传。针对此次活动，我镇还制定了《翁达镇“结对认亲”登记表》，表中内容不仅包括了每户村民户主和家庭成员的基本信息，家庭年收入和劳动力等；还要求结对干部填写，认亲对象主要存在的困难、“结对认亲”方案和具体工作开展时间。确保将群众困难熟稔于脑海里，细化在步骤中，落实在行动上，进一步赢得农牧民群众的信任和拥护。

“爱心帮扶”我镇认真贯彻落实《关于开展“爱国、团结、1

感恩、守法”主题宣传教育活动实施方案》，结合我镇实际，充分发挥党委、政委作用，帮助困难群众解决基本生活问题、摆脱贫困，维护社会稳定大局和经济发展全局，推动和谐社会建设的发展，把党组织的温暖送到贫困群众身边。“爱心”帮扶的对象包括全镇孤儿、城镇“三无人员”、“五保户”、残疾人、困难群体中的重大疾病患者、特困学生。

1、孤儿，根据孤儿成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人功能，更好地开展关爱孤儿工作，关注孤儿健康成长，深入推进孤儿心里健康教育等问题，我镇建立孤儿档案，实施干部职工“一对一”结对帮扶制度，加强对孤儿的真情关爱和资助工作。

2、“三无人员”和“五保户”，认真做好城镇“三无人员”和“五保户”档案完善工作，档案内容必须经过严格核实；全额资助此类人员参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗，加大农村敬老院建设力度，实施散居“五保”对象危房改造工程；并对此类人员的生活救助，也应进行积极兑现。

3、残疾人，落实残疾人各项社会保障制度，及时了解掌握残疾人的需求，帮助解决实际困难，实施“阳光家园计划”；维护残疾人接受教育的全力，扶持残疾人家庭发展生产、增加收入，实施残疾人慈善活动，开展残疾人关爱行动。

4、重大疾病患者，落实残疾人计划生育特别扶助政策，做好对重大疾病患者的摸底调查工作，采取本镇干部职工捐款制度，并向县级相关部门争取更多的医疗救助资金。

5、特困学生，做好每名特困学生的思想工作，干部职工

在下班后辅导特困学生的学习，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会有用之才。

“同心同向” 结合我镇实际情况制定实施方案，坚持党的领导、政治立场坚定，互信互动、凝心聚力，求同存异、共建和谐的原则；通过建好一条纽带，开展一次恳谈，传一份关爱，建好一批项目为主要内容；实现爱国守法好、持戒修行好、管理服务号、引领适应好、团结和谐号的目标。并针对此次活动制定了《“同心同向”活动联系卡》包括宗教人士的姓名和联系方式，及干部职工联系日志；《“同心同向”活动台账》包括对寺庙和宗教人士的工作开展情况，寺庙及僧尼反映的诉求困难问题及解决情况，寺庙存在的隐患和问题及解决情况等。

今年年初，我镇“背包入户”活动中，就对我镇金俄寺和僧侣各项情况进行了统计：包括金俄寺基本情况、金俄寺僧尼基本情况和金俄寺清退人员基本情况。此外还开展了各项活动，包括：对僧尼教育培训行动，对僧尼关爱保障行动，对寺庙、僧尼奖励扶助行动和对寺庙、僧尼文化宣传活动。无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提，引导宗教教职人员真心拥护中国共产党的领导和社会主义制度，与党委政府在思想上同心同德、方向上同心同向、行动上同心同行，逐步建立新型和谐的政教关系。

“宣传教育”现就结合我镇实际开展“爱国、团结、感恩、守法”为主题的宣传教育活动。建立群众集中宣传教

育活动联席会议制度，乡级每月一次的专题研究解决相关问题；建立信息报送机制，每月30日前向牵头单位报送本月工作开展情况，以便及时掌握动态，推进工作。将我镇“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动落实到实位取得应有的成效。

通过集中对我镇全体干部、农牧民、寺庙僧尼、中小学生的宣传教育；加强督促指导、加强信息工作、加强舆论引导、加强组织领导，大力引导干部群众拥护中国共产党的政治立场，凝聚其共同团结奋斗的爱国热情，增强其学法守法护法的法治自觉，深化其知恩感恩的道德情怀，夯实跨越式发展和长治久安的执政根基。

“共建共创” 为切实开展我镇党支部结对共建共创活动，深入推进基层组织建设年活动有序开展，实现“县、乡、村”三级党组织共建共创、晋位升级的目标，现根据我镇实际，制定了“支部手牵手、党员心连心”结对共建共创活动的实施方案。我镇机关党支部和3个县级联系点单位党支部与6个行政村党支部结对，结对后一定三年不变。活动内容包括：制定细化共建措施，实现共同晋位升级，协助抓好组织建设，强化基层阵地建设，促进共同发挥作用，抓好党员结对活动。要求提高认识，加强领导；强化监督，注重实效；加强宣传，营造气氛；每季度必须深入共建村、党支部开展一次以上的指导工作，记录好结对共建共创台账。并制定了

《翁达镇机关、村党委组织结对共建共创责任书》要求机关党支部和村党支部必须明确责任，共建目标任务。

“幸福工程” 为着力提高全镇基本公共服务能力和水平，提升全镇群众生活质量和幸福指数。结合我镇实际，制定了《翁达镇人民政府“幸福工程”三年行动实施方案》。我镇将“幸福工程”三年行动实施目标任务逐一分解到相关领导及部门，明确责任和落实到个人；将该项工作纳入日常事议中，并将责任落实到每一项工作、每一个环节，形成自上而下的责任体系。，努力建设美丽生态、和谐幸福新翁达。

“牧民定居”建设工程，我国实施惠民政策三大民生工程中，牧民定居是各项工作中的重点工作之一，今年是实施牧民定居行动计划工作的最后一年。我镇按照县牧民定居指挥中心的要求，将完成23户的建设任务，逐步实现“定得下来，富得起来”打下坚实基础。

“ 民族新村”建设工程，根据翁达镇的特点和需要，以及尊重当地民风民俗的前提，做好公共基础设施、环境整治和民族风貌。广泛发动和组织群众积极加快村内设施建设，包括主干道、步游道、连户路、入户路、三种民房、群众自建或招标；加大村容环境整治，整体提升村容形象，更好的彰显翁达镇藏寨民居风情，促进旅游业发展。

我镇成立“幸福工程”三年行动领导小组，负责统筹协调我镇“幸福工程”三年行动相关工作。不定期对“幸福工

程”三年工作进展情况进行督查，采取季度通报制，重要情况及时通报。实行年底集中考核，考核结果报县群众工作领导小组办公室。对违法违纪使用资金侵害群众利益的，要依法依纪严肃处理，确保“幸福工程”三年行动取得实效。为提升人民群众的生活质量和幸福指数，努力建设生态美丽、和谐幸福的翁达。

群众工作要坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦的要求，熟稔于脑海里，细化在步骤中，落实在行动上，确保贯彻中央、省委每一项政策不迟疑、不走样、不打折扣。坚持抓发展鼓干劲，抓稳定不松劲，抓民生用足劲，不断提高做好藏区群众工作的科学化水平。

第五篇：寒假自主预复习作业

初三物理寒假自主预复习作业单

练习册

作业一：P1~7中的1、2、3、4、5、12、14、17、22、25、27、28、29、31、32、34、35、38、42、44、47、51、53、57、63、64、70、73、77、78、85、86、88、89、90

作业二：P8~18中的1、2、3、10、13、16、17、18、19、23、26、30、32、33、35、37、42、49、50、51、52、55、58、59、63、69、72、76、78、79、82、84、88、91、94

作业三：P19~29中的1、2、5、6、8、12、18、20、27、30、32、34、36、41、46、49、52、54、58、61、66、67、73、74、76、79、80、83、86、87、92、95、97、100、101

作业四：P19~29中的3、4、9、11、13、15、17、24、29、31、35、38、39、42、47、48、51、57、59、60、62、64、65、68、71、78、81、84、88、89、91、93、98、99、103

作业五：P30~36中的1、3、4、5、6、7、8、9、11、13、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、48、50、51、52、53、54、56、57、58、62、63

作业六：P30~56中的：15、16、17、18、20、21、22、23、24、25、26、38、39、41、43、44、45、46、47、59、60、61、64、65

作业七：P37~45中的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、27、28、29、30、31、32、33、3、4、35、36、37、51、52、53、54、59、60、61、62、67、68、69

作业八：P37~45中的11、12、13、14、15、16、18、19、20、21、22、24、25、26、38、39、41、42、43、44、45、48、50、55、56、57、58、63、64、65

作业九：P46~50中的1、2、4、5、6、7、8、9、11、12、13、20、22、23、24、26、28、29、32、33、35、36、37、38、50、52、54、59、60、62、63

作业十：P51~61中的1、3、4、5、6、12、13、14、15、16、18、27、29、31、34、35、48、49、51、53、54、55、61、63、64、69、71、75、77、84、86、87、88

作业十一：P51~61中的7、8、9、10、11、20、21、22、24、25、26、38、39、44、46、56、57、59、66、67、68、72、73、74、80、81、82、83、85、89、90、91

作业十二：P62~78中的1、2、3、4、6、11、20、30、33、34、51、52、53、56、60、64、72、74、80、85、89、92、105、106、107、109、112、114、116、118、129、133、135、137、140、143