教育叙事美丽啊,在无声地荡漾

第一篇：教育叙事美丽啊,在无声地荡漾

美丽啊，在无声地荡漾„„

珍珠园小学撰稿人：王勤

夜凉如水，静谧无声。轻轻开启抽屉，一张微微泛黄的老照片赫然出现在眼前，照片正中，那位笑魇如花的女孩儿是如此的平静、美好，一种无声的美丽竟于此刻悄悄地在她的脸上荡漾开来„„

往事浮现„„

四年前，学校让我接手全校最棘手的一个班„„

手足无措了，我„„

开学的第一天，我的心情特别复杂，这节课，是语文„„

“丁零零„„”上课铃声打响了，我手捧语文书和备课本，走在去教室的路上，心里忐忑极了。因为我不知道这个班级的学生，会用什么来迎接我。离教室门口越来越近了，我的心也因此莫名地紧张起来。只有几步之隔时，我突然听不到一点嘈杂的声音了。“这是怎么了，难道„„”思绪未完，脚步却已踏入了教室，眼前的一幕让我震惊了：在这里，每一位同学都做得端端正正，每一位同学的眼神都充满了期待。我的心也不由变得温暖起来，当我亲切地向他们介绍自己就是新来的班主任时，同学们微笑着鼓起了雷鸣般的掌声。猛然间，在教室的一个角落里，我无意触碰到了她的眼神，她的笑是那么安静，那么甜美，那么淡定，仿佛一朵洁白的睡莲，清新雅致，婉约脱俗。上课了，同学们听得特别专注，几乎都在积极发言，唯有她静静地坐着，静静地思索，静静地聆听„„我不知她懂了没有，于是在一个非常难解的问题上停驻了，“这位同学，你能回答吗？”她轻轻地起立，轻轻地点头；轻柔的声音，轻柔的回答，吐字却是那样的清晰，语言又是那样的准确与生动。

其实，她的书写何尝不也如此呢？她的作业字迹清秀，文笔流畅优美，思想烂漫而深刻，让人回味，神往„„

这孩子，我这样想着，是如此的平静如水，如此的美丽无声。

然而，接下来，意外却接踵而至„„

“老师，她没交语文作业„„”

“老师，她没来上课„„听说是生病„„”

“老师，她上课的时候看课外书„„”

“老师，她„„”

无数个关于她学习的“罪状”一一浮出水面，我不敢相信，也不愿相信：这孩子，到底是怎么了？怎么了呢？

“老师，她可是个两面派呢！在您面前很认真乖巧的样子，可是在家里却是一个横行霸道的小公主，甚至还和妈妈打过架呢！”

“是啊，老师，她从前作业总是不写。这才写了两天，又开始不交作业了，人也不见了！”

“找借口逃作业呗，一定是在偷懒呢！”

„„

这样的一个孩子，使我无法和这些“负面新闻”联系到一起，我突然觉得自己的心是那么的沉重，举步维艰„„

“孩子，我该怎样来拯救你„„”

晚上，家中备课时，手机铃声响起„„

“喂——”

“老师，对不起，我今天感冒发烧，所以没来上课„„”电话那端，一阵阵歉意声传来。

回想着白天同学们说的一番话，两者是如此的吻合。我感受到作为一个师长受到的欺骗，声音竟有些动怒了：“你现在才来向我请假，太迟了吧！” “不不，白天，我实在难受极了。所以„„”声音，吞吐着，仿佛可见她那极不自然的神情。

这让我更加深了对她的怀疑：“是真的不舒服吗？作业呢？”

“嗯，没写„„”她的回答和我预设的一模一样。

于是，没等她把话说完,我便生气地挂断了电话„„

第二天，她没来；第三天，她仍旧没来„„

我照例正常上课，偶尔也会扫视一下她那张空空如也的座位，感觉像少了些什么。

一个礼拜就这样平静地度过了，又到了星期一，她终于来到学校上课了。跟随她来的，则是她的母亲。母亲言语甚少，向我说明了孩子的病况和事由，留下一封信便回去了。她，只是站在我的对面，低着头，仿佛一个受了委屈的羔羊，等待着我的发落。

虽说气还未消，可我还是淡淡地让她先回教室上课„„

展开那封信，一位母亲泣泪含血的诉说打破了我内心的平静，夫妻的离异使她对孩子视若珍宝，工作的变故使她无暇顾及孩子，孩子的点点滴滴让她时而激动欣喜，时而又无能为力„„“老师，其实不瞒您说，一开始，我的孩子的确是因为身体不适没有到校，本打算第二天上课的，可是那天晚上她和您的通话后，感觉到了您的怀疑和不满，再加上作业又没写，所以迟迟没敢来„„”读到这儿时，可以想象得出，当时的我，内心是多么的自责和愧疚！

课间，我把她叫到我的办公室，没有任何言语，只有一个短小的故事牵动着我俩的心，故事的内容是这样的：

在我所教的班级里,有这样一位特别的学生：长得一米四的个子，扎着小尾辫子，脸上常常挂着甜甜的笑容„„她静静地坐在那里，承受着别人没有的困难与挫折；她静静地坐在那里，悄悄地绽放着属于自己的异彩。她的语言是那么优美动人，只要她肯坚持，雷鸣般的掌声永远伴随着她；她的书写是那么清新宜人，只要她肯坚持，真诚的笔墨上永远写着赞赏„„ 希望她的心中充满无限美好，希望她的世界永远弥漫着浓浓的爱，希望她在未来的路上充满阳光，拥有欢乐，遇见无数个幸福的脸庞„„

第二天上班，我又来到了办公桌前。蓦然间，竟发现那封信的下面还夹着一张很小的字条，细细一看，上面还写着这样一段优美的文字：

“赠人玫瑰，手留余香。老师，请您相信我，一定会给这个班级带来芬芳！” “哦，原来是她！”

„„

美丽啊，此时，也在我的心中无声地蔓延开来„„

第二篇：友情,无声地淌过年华

友情，无声地淌过年华

“想回到过去，试着让故事继续„„”星期一，天空阴沉着脸，一如我若即若离的心绪。于是，那本写满故事的日记也在迷离恍惚的歌声中渐渐泛黄，在脑中变成支离破碎的模糊碎片„„

故事是在信纸和电话里延续的，我们拾拣着三年里，点点滴滴的过去。我曾经试想和我的朋友们在同一个班级里阅读人生，品味青春，然后又自嘲地认为，这不过是一个遥不可及的荒唐梦想。我们要面临太多的分别，于是，要承担太多的痛楚。

我从来没有安安稳稳地路过青春，甚至，甚至一路是晦暗、泥泞和大雨的滂沱。妈妈身体不好，爸爸在外地工作，却很少打电话回家；学业的繁重，家庭的负担，让我的十六岁变得有些残缺，然而曾经，我拥有一个多么美好的童年啊！就在我最绝望无助的时候，身边伸出了帮助的双手，温存的友情为我庇护出一方晴天，我的心里也随之变得明朗活泼起来。谢谢你们，我的朋友！

我不是一个乐观的孩子，尽管表面上是个大大咧咧的乐天派。于是，我为自己找寻了另一个更为合适的形容词――“乐观的悲观主义者”。因为我诡谲的性格，一段八年的友谊也曾与我说过“决绝”，可是我知道，它并没有真正离开过我，因为我还常能在电话或者电子贺卡里感知她和煦如风的笑脸。而我也才能够明白，真正的友情只需要两个字就能维持，那就是宽容。

我喜欢用晦涩的文字记录心情，看它们悄无声息地从笔尖流露出来，那便自是一种悲伤的享受。文字是晦涩的，惟有真正懂我的人，才可能读透我内心的愁殇――我的朋友，成了我的第一批阅读者。

我和L是在夏天认识的，那是她出生的季节。狮子座的她有一双漂亮的大眼睛，像天使一样充满灵气。每天她总是乐呵呵的，似乎一切烦恼的事情都无关于她，对每件事她都充满了热情，仿佛头脑里有说不完的笑话。和她在一起，让我觉得很安心，好象四处都盈满阳光„„在寒风萧索的秋天，我们牵着手，说了告别的话，那是我出生的季节。于是在高中的日子里，我只能贴着电话，触摸冰凉，感受电话那头的阳光与偶尔的阴霾。因为，我留在故地，而她去了异乡。

还是夏天，在学校传达室窗台上那一堆纷杂的信封中，我认出了一行熟悉而陌生的笔迹：高09级14班。这是我现在就读的班级，一个陌生而冷漠的班级。而于脑中清晰可辨的却仍旧是当年那个被友情弥漫的集体――初06级一班。我想，要是我问她，为什么遇见你总在夏天时，她一定傻傻地笑着不答，然后我们于心中“异口同声”地说：因为我们的班级诞生在夏天„„

缘分，是个很奇妙的东西，它像一根长长的线，一边拴住你，一边拴住我，在它的指引下，会产生无数朦胧而美好的情感，当这些情感变得实在时，我们于是就有了依恋与倚靠，人生从此就不再孤独无助„„

我站在生命的渡口，学会，看那清澈的友情，无声地，淌过年华„„

第三篇：教育叙事微笑—美丽的语言

教育叙事

微笑—美丽的语言

物探学校

程家红

古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。

教育最需要微笑，学生也需要微笑的老师。因为教师的情绪，教师的脸色，最能直接地在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任，让学生感到巨大的热情和愉悦；上课时，教师走进课堂时甘甜的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩；教师给学生解惑时春风润雨的微笑，将点燃学生智慧的火花；教师在化解学生矛盾时和蔼友善的微笑，将为学生架设起沟通的桥梁。

上学期，我仍然教五年级的语文（本校五年级只有一个班），记得有一天的下午，我进班上课，发现教室的黑板上画着一张笑脸，旁边还写着“程老师的笑”。我想：是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了！我的火蹭的就上来了。我怒容满面，双眼严厉的扫视全班的学生，希望一下子揪出那位捣蛋鬼，学生们一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，他们感觉到要下暴风雨了。多年的教师生涯告诉我，此时必须冷静，否则会造成无法想象的后果。我强带笑容说：“呀，谁画的老师，这张笑脸很灿烂呢。”教室里紧张的空气柔和了许多，学生们长长地舒了一口气，这时班长刘翊大胆地站起来，愤愤地说：“是许可画的。” 许可这个调皮鬼，平时就喜欢在同学中间恶作剧，今天竟然戏弄老师起来，我刚想发作，多年的经验告诉我，不能。“是你，你为什么要给老师画一张笑脸呢？”我心中虽然有气，但是还是压抑怒火，语气很柔和的问。他抬起头大声地说：“您今年老是强调说教育集团要进行阶段性统考，老是要同学认真复习，认真复习，同学们都认为您每天的脸都是„阴天‟，动不动就发脾气，一点笑容都没有，同学们心里都非常紧张，他们都希望您能微笑着给我们上课。”

此刻，我心灵被深深的震撼了，顿时愣在那里。没有想到学生对老师的情绪变化观察得是这么仔细，更没有想到老师的微笑在孩子们的心中是这么重要！

细细想来，也许我们老师在应试的海洋中迷失得太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵，情感早已淡漠，心灵早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔对着新鲜的生命和活泼的童年，我觉得这是教育的不幸，更是身为人师的悲哀！

我真正认识到微笑是一种力量，教师的微笑对学生而言尤为重要！在他们看来，老师的笑容就是对他们的理解、信任和宽容！作为教师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们！因为微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界上最美的语言。若是人人都擅长运用这美丽的语言，让微笑成为连接人际关系的纽带，这个世界一定会更加美好。我以后能做的就是把我真诚的爱、炙热的情毫无保留的奉献给孩子们，要让他们感受到人生的温暖，我要把对教育的真情，对孩子的挚爱变幻成绚丽的微笑之花！

第四篇：教育叙事：撷取一朵美丽浪花

教育叙事

撷取一朵美丽浪花

亳州市青云中心校幸福路小学杨小花

鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的”。作为一名教师，我常常思考这句话。疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，是一种严慈相济的爱。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情厚谊，就会“亲其师，敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人才能实现其根本功能。

爱一个好学生并不难，因为好学生本身就可爱，爱一时也不难，那只是随机灵动的新鲜感。当我们用爱心来划起教育的帆船，我们一定会欣赏到波澜壮阔的海面上的朵朵美丽浪花。

刚接到一个班，我发现有这样一位学生，他叫刘琦。上课高兴就掏书，不高兴就不掏书。我没有见他笑过，也没有见他恼怒过，老师问话时从来不回答，整天一脸的木讷。一天上课时，又没有书，我走到他跟前，他见我来了，也只是抬头看我一眼，若无其事的样子，我们可想而知这是怎样的孩子。我当时多么的生气，但是我管住自己的情绪了，因为我知道生气是不起作用的，而且会加剧事情的恶化。思维转变，我马上想到的是要弄清楚导致孩子这样的原因。可是他不说话怎么办呢？其他学生告诉我说：“老师，你就别费力气了，你越

是问他，他越是不说话。咱班有人叫他哑巴呢！”我赶紧对这个快嘴的学生“嘘”了一下，示意不要这样说。这时我看见刘琦只是瞟了一眼，好像接受了哑巴的称号。实话说，我很难过。也就是在此刻，我下决心要改变他。孩子太小，不可以这样的。为了找到症结，我想方设法接近他，上课不行，我就在课下。一天，他正在默默地一个人打陀螺，陀螺一下子转了好远，“好啊，刘琦，你力气真大，而且也有技巧。谁不服气呀，来和刘琦比比。”要知道，平时也很少有同学和他玩耍的。这时几个学生过来了，加入了比赛的行列，我大声为他喝彩，我看见了他的不好意思的笑脸，略带感激的笑脸……我终于看见了他的笑脸！找到突破口了，师生距离拉近了，以后就是参与他的游戏，寻找机会和他说话，且不谈学习的事。后来他终于敞开心扉——他不快乐！他说，爸爸妈妈在外地打工，不关心他，都没有来过电话，跟着奶奶过；老师同学不喜欢他，他也不喜欢他们。说到这里，朝我投来胆怯的目光，我只是点头表示我的理解与同情，好让他多说几句。的确，功夫没有白费，那天，被同学叫做“哑巴”的刘琦说了很多很多的话。我知道，这是对我的信任，信任往往可以创造美好的境界。在以后的日子里，他每次上课都把书端端正正地放在课桌上，我也是不厌其烦地每堂课都从他的身边经过看看他。该写字时，我会把他的钢笔送到他手中，听他读书时，我会耐心地等他一个字一个字把段落读完……我知道，要想改变这样一个孩子是很不容易的，我不可以奢望这位学生从此就可以脱胎换骨，面貌一新，一跃成为优秀生。但我至少看到他在进步着，一点一滴进步着。从他身上我也学会了如何与

问题学生进行沟通与交流。我不禁问自己，这就是“爱”吗？我不敢把这样伟大的字眼用在自己身上，但我深深知道，这是我的工作！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”将指导我用爱心与智慧去感化每一位学生。

有人说教育的根本在于爱，长期的教育实践证明了这正是我们的师魂，当我们用爱心去划起教育的帆船，我们一定会欣赏到海面上激起的朵朵美丽浪花……

第五篇：你的名字在荡漾诗歌

---------网友也朋友，真假在心头，人心有向背，乐世莫须愁。

全世界的面目

哪怕

突然改变

我依旧会记得你的名字

在心中千遍万遍

呼唤

自从第一次在心灵上听到你的步子

轻轻轻轻来到我的身畔

就犹如一曲生命的新歌

洗礼了我的迂腐和偏见

在今天这个特殊的日子里

我把激荡的心扉合拢

给你念一首

生命的礼赞

每一个清新的早晨

我都在半醉半醒中挣扎

每一个落日的黄昏

我都在荆丛和泥泞中寻找

曾苦苦期冀

一丝醉人的雨

一缕撩人的风

在我身心俱疲时却猛然寻到

你的笑声

你绿色的笑声

荡涤了我嗔迷的心境

笑绿了我的年轮

笑展了我的眉皱

带给我几丝慰藉

一片希望

似乎让我忘记了伤疼

这一定是你的声音

似这三月的细雨

飘洒在丁香花丛

温馨轻盈浪漫

触摸到的地方

冰雪便随处消融

又似柔柔纤掌

润抚我干涸的痛

陌生的不是你的名字

而是你的芳容

心情糟的时候

愿能常听到你的声音

如袅袅梵音

带走我内心躁动

可熟悉的声音总是一闪而过

我的感觉却从未流过

但愿你的歌声常绿

你的名字住我心中

你的一切一切

在我心间荡漾

荡漾成一曲永恒。