13.6班暑假要求

第一篇：13.6班暑假要求

13.6暑假要求:

一、认真完成各科作业，未完成或不认真完成者不得报名。

二、至少看一本励志或名人传记类的书籍，写五篇以上的读后感，每篇至少500字，主要是写你从书中得到启示和有何打算。写一篇能在学校投稿的文章，要求书写工整，文笔流畅优美，同作业一起交。（有上网习惯的，每天控制在1到2个小时以内，主动戒除网瘾）

三、每天练字半小时，以字帖为准，同作业一起交。

四、认真参加全国青少年书信大赛，要有真情实感，开校时和作业一起交。（见证巨变，感受美丽新中江；新家园、新生活、新风尚；爸爸妈妈我想对你说；我有一个梦想；）

五、每人搞一个寝室设计，把设计的构思画出来并加以说明，在班上进行比赛。

六、加强体育锻练，找机会参加社会实践，一定做要家务事，体贴和孝顺家人。

七、要求家长对你在假期的表现写一份总结，并提出希望和要求，家长要签字。报名时交。

13.6暑假要求:

一、认真完成各科作业，未完成或不认真完成者不得报名。

二、至少看一本励志或名人传记类的书籍，写五篇以上的读后感，每篇至少500字，主要是写你从书中得到启示和有何打算。写一篇能在学校投稿的文章，要求书写工整，文笔流畅优美，同作业一起交。（有上网习惯的，每天控制在1到2个小时以内，主动戒除网瘾）

三、每天练字半小时，以字帖为准，同作业一起交。

四、认真参加全国青少年书信大赛，要有真情实感，开校时和作业一起交。（见证巨变，感受美丽新中江；新家园、新生活、新风尚；爸爸妈妈我想对你说；我有一个梦想；）

五、每人搞一个寝室设计，把设计的构思画出来并加以说明，在班上进行比赛。

六、加强体育锻练，找机会参加社会实践，一定做要家务事，体贴和孝顺家人。

七、要求家长对你在假期的表现写一份总结，并提出希望和要求，家长要签字。报名时交。

13.6暑假要求:

一、认真完成各科作业，未完成或不认真完成者不得报名。

二、至少看一本励志或名人传记类的书籍，写五篇以上的读后感，每篇至少500字，主要是写你从书中得到启示和有何打算。写一篇能在学校投稿的文章，要求书写工整，文笔流畅优美，同作业一起交。（有上网习惯的，每天控制在1到2个小时以内，主动戒除网瘾）

三、每天练字半小时，以字帖为准，同作业一起交。

四、认真参加全国青少年书信大赛，要有真情实感，开校时和作业一起交。（见证巨变，感受美丽新中江；新家园、新生活、新风尚；爸爸妈妈我想对你说；我有一个梦想；）

五、每人搞一个寝室设计，把设计的构思画出来并加以说明，在班上进行比赛。

六、加强体育锻练，找机会参加社会实践，一定做要家务事，体贴和孝顺家人。

七、要求家长对你在假期的表现写一份总结，并提出希望和要求，家长要签字。报名时交。

第二篇：暑假班

（4）办学前的准备工作：

一、进行当地市场调查2009年05月29日涉及创办青少年暑假美术培训班策划书简述： 美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取小童早期的精神活动而我们是一群有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心的团体办培训班班对于我们来说，是一个很大的挑战和考验，也是一次时机我们将尽本身的最大努力做好!（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对造就全方面发展的素质人才的作用越发重要美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的周全发展的需要，具有开发智力，熏陶情操，造就美感美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程当中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且使学生的身心健康成长它作为实施素质教育的切入点，除开自身的重要性以外，同时还与很多学科相辅相成，并对其他各科教育起增进作用谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的造就和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于周全素质教育的落实尤其是漫长的暑假即未来临，就等于是学校把学生推向社会，而社会上的一些大众场所根本满足不了市场的需要尤其是小城镇社区活动对学生开放的场所又未几，一些学生放假时期无处可去，一些学生对美术有兴趣喜好，一些家长也想让本身的孩子充实暑假生活，造就孩子对美术的兴趣，学一技之长，或是学生放假，家长上班没时间办理小孩等等，摆在我们面前的就是大力发展校外培训兴趣班这是一个很大的市场!（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术讲堂的开展，造就学生的绘画兴趣，育才

加育人的办学宗旨起步要稳，教学要实，方法要新，办理要严（3）市场定位：各阶层兼顾

1、当地的人口（幼儿园，小学，中学）

2、当地有几个如许的培训班，市场竞争力大不大，危害怎样

3、本地居民的经济收入情况等等

二、广告宣传宣传很重要，是招生的重要条件宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生等

三、租房租房最好要考虑有居民区的处所，或者小区，要特别注意采光和通风问题靠近一所学校或幼儿园，房子周围要有孩子们的活动场所房子的大小最好在100平方左右，价格合理的租房地点也可以是利用条件比较好的幼儿园或小学校也是一个不错的选择，如许本身就能有一部分生源同时还可以节省一些教学设备开支

四、购置教学设备:桌椅，黑板，安插画室的各类材料凳根据制定的教学内容而定

五、制定学费收费在150~250之间，看情况而定

6、制定开课课程：根据当地的实际情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等中学生还可以针对应考教育多开一些静物素描和静物水粉制定教学大纲，教学计划、单元教学进程度选用教材，教材如果有能力可自编或者到书店选一些现成的八、招生对象：主要面对中小学生九，开课方式：分阶段授课，西席巡视教导

十、授课时间：计划在七月中旬开始，授课一个月，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间为上午8：30-10:30 下午14：30-16:30.（5）具体的教学方法和方案与具体课程预设：整个教学时期的重点：造就学生绘画兴趣，让孩子收获学习成果，开心学习，快乐收获；让家长满意；我们可以从中学习到宝贵的经验重点中的重点是学生的学习：

1、造就学生欣赏美体验美创造美的绝对是能力

2、造型能力

3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及本身的情感体验难点：

1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学

2、与孩子多沟通，多了解

4、学生绘画及工艺作品的可看性及传染力

3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步造就和提高教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压抑，~~~~~~~~教学措施：

1、用开导式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优异美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技术渗透，以提高学生作品的表现力，对本身美术能力充满信心

2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再施用黄色构图，以提高绘画进程度，造就学生大胆作画的能力和敢画、敢做的刻意

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采纳本身喜欢的方式抒发美术带给他们的觉得，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，引发丰富的想象力与创造愿望创新的教学方法：

1、以故事创设情景

2、以猜谜创设情境

3、以儿歌创设情境

4、以音乐创设情境

5、以表演创设情境

一、造就小童的兴趣点在低年级美术教学中，你并不需要给孩子们灌输多少美术知识，而是让孩子们对美术产生更稠密的兴趣另外，游戏是小童生活中不可缺少的部分，游戏与美术结合，可调动学生的学习兴趣

二、提高小童的观察力地质学家李四光说：“观察是取得知识的重要步聚”而低年级小童的观察往往很不细致，东看看、西瞧瞧，走马观花而绘画的本身来源于生活，这就要求孩子要学会观察生

活在教学活动中，我通过指导学生从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型

三、引发小童的想象力爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到成心想象，由再造想象到创造想象低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以改正久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展因而，我们应该在教学中注意指导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用小童的语言，无邪、灿漫地表现他们的内心世界只管每个人最后得出的结果不同，作品表现的气势派头不同，表现手法不同，西席也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心

四、训练小童的表现力美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用本身的独特的视点，将事物放在别人想不到但又

合理的环境里写生课教学：

一、低年级开展写生教学的意义

1、学会深入观察通过写生教学，可以在绝对是的程度上使学生的观察更加深入，让孩子们在外貌和直观观察的基础上，观察的范围更大，更有深度比如当让学生去校园里找那棵圆圆的树的时候，他们回来告诉我：学校里没有一棵树是那个样子的，只有被剪过的树才会那样通过进一步的观察，他们明白了树的造型千差万别

2、学会改变角度观察一说到画汽车，低年级的孩子画的角度基本是侧面的，而且几乎是清一色的头朝左边这种习气性的记忆型思维，是孩子在表现作品时很大的障碍

3、学会比较观察区分和比较观察是一种重要的观察能力自小让孩子

们学会用独特的眼光去比较和分析，从而区分事物不同的造型、色彩、质地肌理等独特的地方，使他们观察事物更加精确和敏感在低年级的写生教学中，通过让孩子观察和表现对象的高低、大小、前后、轻重等独特的地方，让他们逐步学会主动地观察，比较地观察，使观察更有效，更深入，更具有剖析性

4、学会“成心义观察”对孩子来说，似乎很多观察都是“无意义”的，因为他们在看过之后很快就会忘记，或者抓不住事物的本质通过写生观察，不仅提高了孩子们学习和思考的兴趣，还拓展了学习的空间与范围，使他们能综合地思考问题，从而为养成杰出的学习习气奠基基础

二、低年级写生教学的几个常用方法

1、写生方式从写生的方式来看，可以运用以什物写生为主，加上适量的图片写生和写生添画的方法“图片写生”，事实上是面对照片进行绘画的一种“准写生”方式因为条件限制而不能实地或什物写生，运用多媒体或大图片进行“图片写生”是什物写生的一种很好补充图片写生的方法还能在同一时间同一地点展示大量不同的对象，并能对写生对象进行详细的分析讲解，使学生更周全地了解和抒发写生对象图片写生也有缺点，因为只有一个角度，很多学生画出来的成效多是比较一致的，有的时候甚或觉得像在摹仿作品，所以只能作为一种匡助的方法而不能经常采用写生添画至涉及一种介于写生和创作之间的方法，在低年级的写生课不仅是允许的，有时候甚或是应该倡导的2、写生内容从写生的内容上来看，可以安排人物写生、植物写生、风景（包括场景）写生、建筑物写生、静物写生、动物写生等写生内容广泛，西席应根据学生的年龄独特的地方尽可能安排静态（或者偶有动静结合）的内容进行写生，而且内容的安排要根

据合适的条件进行比如，学校进行大型活动，校园的盆栽鲜花就是很好的写生对象一般情况下，我们把比较难画的写生内容放在后面，比较简单的写生内容放在前面

3、从时间上来看，我们可以把写生分为短时写生、较长时间的写生等

四、低年级写生教学中两个要特别注意的问题

1、不单单为作品而写生写生作品仅仅是孩子完成作品的一部分，他们在写生的过程当中，观察、抒发、交流已经成为他们作品重要的组成部分这些可能被表此刻画纸上，也可能没有被表现出来所以，不要等闲去批评孩子的作品，我们能做的是赞扬和鼓励只要认真地参与了写生的过程，他们画出来的绝对是是件好作品为了鼓励孩子们认真的观察和努力的表现，我发给孩子们每人一大块展板，让他们安插本身的展览他们本身挑作品，认真张贴、安插，内心的兴奋之情难以掩饰

2、不

能“借孩子的手表现老师的画”具体课程安排流程: 课程安排流程1-2年级：第一阶段：（造型表现--平面造型）材料运用，线描1，线描2，简单肌理体验，蜡笔画1，蜡笔画2，写生体验第二阶段：（预设应用--平面造型）材料运用，色彩基本知识，色彩运用，水粉1，水粉2，写生体验第三阶段：（造型手工制作--立体半立体造型）材料运用与收集，拼贴画，剪贴画，遮挡面部的东西，立体手工制作，手工创作第四阶段：（欣赏综合课）欣赏，创作（运用各种材料）表演，游戏活动3-4年级：第一阶段：（曲直短长造型表现--平面）线描基础，曲直短长画，线描写生练习1，线描写生2(人物)，日志画，线描创作第二阶段：（色彩造型表现--平面）色彩基本知识，材料运用，色彩表现1，色彩表现2，写生练习，漫画与卡通第三阶段：（预设应用--立体半立体造型）色

彩塑造，脸谱，运用各种材料平面拼贴1，拼贴2，立体造型制作第四阶段：（欣赏与综合）欣赏了解，欣赏民间艺术，中外优异作品欣赏，画展·活动5~6年级：第一阶段：（造型表现--综合表现）线描，素描基础知识，人物造型，（构图，透视，比例），曲直短长画创作第二阶段：（色彩表现）色彩基本知识，（色调，冷暖，相比较）色彩表现，色彩静物，漫画和卡通欣赏与绘制第三阶段：（预设应用--立体半立体造型）图案绘制，各种材料收集，材料合理运用，手工制作，剪拼贴，预设运用第四阶段：（综合课）作品欣赏，神州画欣赏，美术创作，展示活动

第三篇：暑假要求

亲爱的同学们：

你们好！

伴随着夏天的来临，暑假的帷幕又拉开了!该如何度过一个快乐、充实、健康、安全而有意义的假期？老师们给大家一些建议，希望同学们们在暑假过程中积极自我锻炼，培养良好的生活习惯，学会生活，学会学习，过一个健康快乐的假期。

一、我学习，我快乐

1，完成暑假作业本

语文

1.阅读,自己买一本阅读训练的书，做不少于15个题

2．结合“我体验，我快乐”写一篇游记。

3．选择自己喜欢的一本名著阅读；写一篇读后感。

4练一本字帖

5坚持每天读报或看新闻联播，了解国内外大事；

6.查漏补缺，加油充电

假期是我们提高自学能力的好机会。拿出一些时间，把学过的东西整理一下，把要学的东西适当预习。根据自己的学习状况，或查漏补缺，或“充电”、“加油”。

二、我运动，我快乐

请同学们利用暑假时间学习一项体育技能，如打羽毛球、转呼拉圈、乒乓球、游泳等，既获取新的本领，又增强了体质。

四、我体验，我快乐

1．和父母商量，尽量安排游览一个城市，了解这个城市的历史、文化、民俗、特产、风景等；.若不能外出游览，则安排了解运城市的历史、风景、文化、民俗等。

2．在父母帮助下，深入社会生活，服务他人，服务社会。如，选择一个社会服务岗位，扮演一个角色，并用相机或文字记录下自己参加活动后的感受。

五、我安全，我快乐

自觉做到不玩火、不玩电、不玩水，增强自我防范意识。夏季是肠道疾病的多发季节，队员们要注意夏季饮食卫生，不暴饮暴食，不参与迷信、赌博、传教等活动。

附： 假期安全自我保护须知

1.独自在家时，关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。当有人敲门时，一定要问清来意，不轻易给陌生人开门。当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。

2.学习预防家庭火灾的常识，掌握电线电器起火、油锅起火、液化气起火等不同情况下的处理方法。

3.睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒。

4.外出时，遵守交通规则，尽可能结伴而行，并告诉父母目的地、回家时间和出行同伴。

5.未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。

6.参加大型集体活动时，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。

7.不要到河流、湖泊、水库、沟渠等水边玩耍，以防溺水。

8.保持良好的饮食习惯，不要在假期里暴饮暴食。不食用没有安全保障的食品，防止食物中毒。

9.未成年人不得进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题。

10.遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警（119）、急救（120）电话，并保护好现场和物证，报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。

祝同学们过一个快乐的暑假！

第四篇：暑假班心得

暑假班心得

一，教学心得

（1）公开课：

目的：吸引学生和家长，最终让他们报名。

如何讲好公开课：①首先讲课老师要有一定亲和力，但也必须有掌控全场的“范 ”。公开所讲的内容不宜太难，要有一定的趣味性。

② 老师要多与学生互动，如何要让学生参与互动。多设置一些问答（问题难易适度，最好简单些）环节，让学生来参与课堂。关于如何让学生积极回答提问，除了可以课堂上临时抽选活泼外向的学生参与，还要与一定的学生（在宣传期间和家长来咨询的学生，公开那天提前到的学生都是很好的对象。）在公开课之前就建立亲近的关系，让他们喜欢上你们，这样学生就不会害怕不回答你的问题。不管他们回答对错，都给与他们鼓励，要其他同学在他们回答前后都给与一定的掌声。

③关注课堂上每一个学生（尽快记住每一个孩子的名字，以及他们的名字），特别是那些比较内向的孩子，我们要让家长感受到我们真正是关心他们每个人的孩子。这些内向的孩子有些若是真的不敢回答问题，或者回答错了，老师都必须说：课后老师再给你讲讲这个问题吧。（亲和）。提问尽量让多的学生参与，最好做到不让任何一个学生受到冷落。

④课堂纪律，我们到时会安排一个老师辅助管理。有学生比较吵，抽他们回答问题。或者微笑的看看他们。

注意事项：①如果板书写的不好的，尽量一笔一划的用力写②尽量少背对着学生写板书（一定角度侧着写）③不要在讲台上左右的晃④语速尽量慢一点，但也不能一马平川。④板书要调理清晰，内容不能过多

公开课结束后：所有老师，马上与一定的学生和家长进行沟通交流。一人对多人，不能把时间放在某个对象的身上太长。争取不放过任何一个家长。

(2)宣传工作

宣传方式主要有：①线下宣传：发传单，贴海报，问卷调查，设咨询报名点，游街,小区扫楼等②线上宣传：微信（摇一摇，附近的人。据我寒假在我们家移动营业厅工作的情况了解，几乎每个买智能机的客户都会要求安装微信。），QQ。

发传单：由周边开始辐射宣传，先把教学点附近的学生拿下（家长一般会先考虑方便孩子上下学的点）；分时分点进行，早上一般在农贸市场等地进行，上下班期间在生活区附近；下午可以选择一些商家和停车场；晚上在广场和大型超市进行宣传。每份传单发到对方手上大概1分钟左右（只跟对方说一句我们是某某辅导班的，有没有兴趣了解一下。海报到对方手上，诺对方没反应，直接走。诺对方有兴趣，就多交流一会，能即刻说服对方当场报名即好，至少得把他们的联系方式留下，邀请他们带孩子来上课)

贴海报：主要是在中午和晚上较晚的时候进行。男生做主要工作，女生协助。海报要贴在显眼，人流量大的地方。在方便看的时候，贴的越高越好，以防被撕毁和被其他海报覆盖。（电线杆，生活区某些人流量大的地方，农贸市场入口，商业街某些角落）

问卷调查：穿插于整个宣传时段，主要是留下对方的联系，之后进行电话回访。

设咨询报名点：除了我们自己的教学点，还可以找相关商铺合作，比如小区的某些杂货店。（如何合作，最好的方式是问他们有没有孩子要上辅导班，有的话给他们一定的优惠，让他们在一定程度上帮忙着宣传，允许贴个海报，放些传单）

线上宣传：微信，创建个工作号，稍微空闲时搜搜附近的人，或摇一摇适时进行广告投放。

宣传定律：无处不在，兔子吃窝边草。只要你能接触的人都可以给个传单，聊上几句。特别是吃饭的饭馆老板和买东西的店老板和营业员，在买东西后，进行一定的宣传，成功率都较高。

宣传用语：我们是新青年辅导班的老师，教学点就在商业街的蓝天幼儿园。先生有没有兴趣了解一下。我们准备。。。时候开班，要不要为您孩子报个班，我们。。。时候有公开课，您可以带孩子来免费试听。（其他一些依对方反应，给予其他一些回应）

大概这些话说完对方无动于衷，只接下了传单，这时就去寻找下一个目标。如果对方比较感兴趣，就可以进一步宣传我们教学点所具备的优势，以及解答他们的疑问。

家长三大疑问：①辅导班的老师是否有教学经验 回应：我们的老师并不是完全没有教学经验的，我们都是从重大，西大，川外等重庆各大高校近千人的新青年教师团队遴选出来的，其中教学经验就是一个标准。（比如说哪几位老师有什么教学经验）；还有我们比那些专业老师更亲和更有责任感，学生也更能接受我们，更乐意和我们接触。我们可以向你们保证不管你们孩子之前成绩好坏，我们都给予他们同等的关心，因为我们本身都是学生，知道一个老师对学生的关心，能让孩子更努力，更主动学习，甚至从此喜欢上学习。如果您觉得还不放心，你可以先报个名，到时带着孩子来听我们的公开课，你还有疑虑，我们到时再商量。

②收费问题：这一点各机构其实相差不大，如果有家长说我们收费贵，先问清楚对方为什么觉得我们贵再回应。比如说：他说我们比其他机构贵，那我们就得问清那个机构的情况，在一一解释，最后说明我们收费的理由，我们有哪些优势是其他机构没有的；如果他说就是觉得我们很贵或者说我们没有专业的教师就借用疑问①的回答，再说明我们的优势，以及市场。专业教师不会到辅导机构任教的，别人随便在家做几个学生的家教的工资都是辅导机构付不起的，除非这个老师人品和教学水平差的没学生找她补课。

③课程设置问题：我们大致是上午四节文化课，下午学生可以到学校做作业。我们的老师我给与细心的指导。详细解释一下，相关优秀的任课老师。穿插着突出我们的优势

三大疑问解答总结，能回答的客观分析处理，很好的阐明我们的优势。不能回答的，转换角

度，突出优势。

我暂时总结了这些心得，我们团队有师范类的老师，学过专业教学技能的，可以也这样写个总结跟大家分享一下。大家有什么宣传和教学的想法，都可以总结一下后拿来商讨，众人拾柴火焰高。

第五篇：暑假班总结

小蒲教育辅导中心暑期辅导班

工作总结

一个暑假的工作已经结束，下面对本次的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个假期里，我在思想上严于律己，热爱百斯特

事业。一直以来，我积极服从上级安排，努力提高自己的能力。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还抽空出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是 那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作。

在校长工作方面，我非常重视老师的积极性调动工作。为了把本期辅导班班的常规工作搞好，我每天都坚持早就到校，回到学校的第一件事就是查看老师备课情况，并对老师进行说服教育。这期的校长工作最使自己满意的是小写数学教学。在这一期中，我主动与学生聊天、谈心，寻找他们数学上的问题，并及时想办法解决，使得学生们的成绩稳步提高，最令人开心的就是，数学课课堂气氛活跃，学生回答问题积极，家长好评一致。

四、关于两位老师的问题分析。冯飞老师在前期宣传阶段几乎没有提供任何劳动力，后面我找她谈话，她依旧我行我素。但是冯飞老师的在讲课方面确实做的比牛亚慧老师要好，备课认真，对学生关怀备至，家长多次打电话向我道谢，说谢谢冯老师。冯飞老师，在前期宣传阶段一直和我干的一样的工作量，可以说，在前期宣传阶段他成了另外一个校长，进入授课阶段，老师可能在心态上有点松懈，所以上课没有牛亚慧老师那么精。总的来说，冯飞老师在讲课方面略胜一筹，而范老师在宣传方面做出的贡献特别大。

五、关于我本人得失的问题。

在本期工作中，我学到了很多东西，太多太多，成长了太多太多，感谢小蒲给我这样一个平台展示自己，感谢小蒲给我这样一个机会，锻炼自己。用一个假期的时间，我的说话技巧提高了，办事效率提高了，毅力也增长了。

六、关于业绩问题，我没有完成上级领导交给我的任务，其中自然有很多原因，但是我觉得还是我的能力问题，是我能力太低，导致没有完成业绩。

七、对下期工作的建议：

请上级领导尽快完善小蒲辅导班的规章制度，一个好的团队必须有个好的制度，明确奖励和惩罚制度，加入小蒲辅导班以来都没有发现这些。聊天、谈心，寻找他们教学上的问题，并及时想办法解决，使得学生们的成绩稳步上升。