航初初七年级作文训练

第一篇：航初初七年级作文训练

航初七年级作文训练

第一单元

训练目的：

1、围绕中心选材，主题鲜明

2、内容具体，详略得当

3、要有自己的真情实感，独特认识

一、小作文

训练目的：

一事一议结合《伤仲永》一文中的一事一议的写法

训练要点：

1、内容完整、具体地叙述事情

2、融情、理于叙事

3、观点明确

参考题目：

读《伤仲永》有感

由方仲永所想到的„„

我与丑小鸭

„„

二、大作文

训练目的：

1、围绕中心选材，主题鲜明

2、具体、细致地叙述，做到内容具体

3、要有自己的真情实感，独特认识

参考题目：

1、2、我的烦恼 人生是一个静悄悄的成长过程，这里有欢乐，也有忧虑，有轻松，有凝重；有甜美，也有苦涩„„请以成长的___________(烦恼、滋味 „„)为题，写一篇作文。

3、4、深深浅浅的脚印 成长的足迹

„„

第二单元

训练目的：

1、培养学生想象作文的能力

2、学习在叙事、描写中抒情（借景抒情寓情于景）

3、要求学生抒真情写实感。

一、小作文：

训练要点：

根据“人物”本身的性格特征，培养学生大胆、合理地想象能力。

参考题目：

1、《木兰回家的第二天》

2、以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中从上课到下课部分的内容。

3、续写《最后一课》的结尾。

二、大作文

训练要点：

1、培养学生想象作文的能力

2、学习在叙事、描写中抒情（借景抒情寓情于景）

3、要求学生抒真情写实感。

参考题目：

1、《我心中的黄河》

2、《母亲河的迷人风采》

3、《母亲河在哭泣》

4、情景作文，侧重于环保意识的呼唤（见教本72页的第二个作文题

目）

„„

第三单元

一.训练目的:

1、学习多角度描写人物的方法

2、选择新颖典型的事件刻画人物形象

3、有自己独到的见解和感受，正确认识和评价名人

二.小作文:

训练要点：

学习多角度描写人物的方法

注意第13课中描写贝多芬的着和外貌特征的句子，模仿这种写法，用几句话描写自己最熟悉的一个同学的外貌。全班同学一起讨论,比一比,赛一赛,分小组讨论,看谁写的最传神.三.大作文:

1、学习多角度描写人物的方法

2、选择新颖典型的事件刻画人物形象

3、有自己独到的见解和感受，正确认识和评价名人

在人类的历史长河中，曾经出现过许多杰出的人物。有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，有给人类奉献宝贵的精神食粮的艺术家„„在我们的心目中都有自己所崇拜的名人。请你以“我眼中的”为题写一篇作文。

要求:

1.先将题目补充完整，然后作文

2、写出自己对名人的独特感受和真切体验

3、结合运用记叙、抒情、议论等表达方式

4、不少于500字

第四单元

一.训练目的:

1、学习运用多种修辞手法，多角度地描写某一场景

2、作文中进行大胆而合理地联想和想象

3、注意详略得当，突出中心。

二.小作文

训练要点：

1、学习运用多种修辞手法，多角度地描写某一场景

2、作文中进行大胆而合理地联想和想象

参考题目：

1、模仿《安塞腰鼓》和《口技》等文章的写法，运用多种修辞手法，多种描写方法（正面、侧面）描写某一场景。

2、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环„„想一想，这是不是也是一种艺术上的创造和发现?运用想象和联想，记录自己的一个有艺术创意的小游戏,写出你在其中体悟到的美。

三.大作文

1、学习运用多种修辞手法，多角度地描写某一场景

2、作文中进行大胆而合理地联想和想象

3、注意详略得当，突出中心。

参考题目：

你一定参加过不少形式多样的文化活动吧，比如观看戏剧表演、歌星演唱会、民间文艺活动等。请你围绕某次活动，一《留在心中的精彩》为题，写一篇记叙文。

要求：

1、2、内容具体，中心明确 运用正面描写和侧面描写相结合的方法，重点描绘最

精彩的场面

3、第五单元

一、训练目的:

1、叙事具体生动，引人入胜

2、抓住人物的动作、心理以及环境描写来突出主题 500字左右。

3、学会在作文中进行大胆而合理地联想和想象

二、小作文

训练要点：进行大胆而合理地联想和想象

参考题目：

“神舟六号”遨游太空五日，顺利返回地球。北京一个小学生通过记者问航天员：“航天员叔叔，你们在天上遇到外星人了吗？”聂海胜回答：“我们也想遇到外星人，但这一次没遇上，下一次吧！”美丽的问题，完美的回答。

请你发挥想象，写一个航天员偶遇外星人的故事。（题目自拟）

三、大作文 训练目的：

1、叙事具体生动，引人入胜

2、抓住人物的动作、心理以及环境描写来突出主题

3、学会在作文中进行大胆而合理地联想和想象

参考题目：

通过本单元课文的学习和活动，你对探险可能有了进一步的认识。现在，就以探险为话题，写一篇作文。题目自拟，尽量写得生动，有意思。

提示：

1、立足于一个“探”字，写活人物的行动和心理活动

2、立足于一个“险”字，进行环境描写。

第六单元

一、训练目的:

1、仔细观察，逼真描写（动静结合，正侧面结合）

2、作文中要有自己独特的见解，融情、里于叙述只中

二、小作文

训练要点：

仔细观察，逼真描写（动静结合，正侧面结合）

参考题目范围：

用动静结合的写法介绍自己最喜欢的小宠物

三、大作文

训练要点：

1、仔细观察，逼真描写（动静结合，正侧面结合）

2、作文中要有自己独特的见解，融情、里于叙述只中

参考题目：

人们常说：“动物是人类的朋友。”确实，许多动物和我们人类友好相处，建立了深厚的友谊，请以“，我的朋友”为题作文。

要求：

1、在横线上填写恰当的词语，使题目完整

2、叙事具体生动，描写形象逼真

3、要有自己的真情实感。

第二篇：2021春节初一到初七的风俗

春节是中华民族非常隆重的传统佳节，对于春节，有很多风俗值得大家了解，那么春节初一到初七的风俗有哪些呢?下面是小编给大家带来的2021春节初一到初七的风俗有哪些，以供大家参考，我们一起来看看吧!

春节初一到初七的风俗

大年初一是整个春节期间最热闹也最具喜庆气氛的一天。这一天人们最必不可少的活动就是互相拜年了。晚辈起床后向长辈拜年，表达对长辈健康长寿，万事如意的祝愿，长辈受拜以后，也要将事先准备好的红包送给晚辈。除了向长辈拜年，人们外出时相遇也会笑容满面地互相拜年，为的就是讨个好彩头，让这一年都平安喜乐。

大年初二也是春节非常重要的一天，因为这一天家中已经出嫁的女儿会带着丈夫及儿女回娘家拜年。回娘家的女儿不仅要携带一些礼品和红包分给娘家的亲人，还要在娘家吃午饭。

大年初三在过去被称为“饿鬼日”，以前人认为这天忌探亲访友，不过这个习俗早已过时，因为随着时代的进步，人们难得春节有时间相聚，所以对此已经淡化许多甚至不太在意了。

大年初四最重要的活动就是要迎神接神了。相传这一天是诸神由天界重临人间之时，所以有“送神早，接神迟”之说。所谓送神要一大清早就开始，接神的话就算下午也未迟。供品方面，三牲、水果、酒菜要齐备，焚香点烛烧金衣也是不可缺少的。

大年初五这一天经商者要开门开市。因为在春节期间大小店铺会从大年三十关门至大年初四，正月初五就要开市营业。人们认为正月初五为财神圣日，如果选择这一天开市能够招财进宝。

大年初六这一天，每家每户要把节日积存的垃圾扔出去，这一做法叫送穷鬼。除此以外，各种商铺、饭店都会在这一天进行正式营业，并且还要放鞭炮以求生意红火。

大年初七较为特殊，这一天又称“人日”，即是每个人的生日，所以要食用以七种蔬菜煮成的七菜羹，也就是杂菜汤。在过去社会，人们都祈望吃了七菜羹，来年大丰收。

春节注意和禁忌有哪些

三十和初一要吃团圆饭

能回家的都要回家，不能回家的孩子，家人也会留出碗筷，很多地方女儿结婚不回娘家过年，现在独生子女家庭也有了变化，很多是双方父母围着自己的儿女一起过年的。

早上非常忌讳催人起床

春节期间，睡觉睡到自然醒。因为，在古人看来，如果春节催别人起床，那么就会表示：他一年都要别人催着才能做事!当然，如果别人在睡觉，你是不能过去拜年的，因为这会让对方一年都在病床上。

不许坐家中最高贵的座位

我们这里讲究过年祖宗要回家过年，最尊贵的座位留给他们，三十和初一要留着，很多家庭还会摆上贡品，专门让祖宗享用，当然这种情况，家人都会避开那些座位了。

忌讳倒污水垃圾扫地等

这一点，重点是指大年初一不能做。在古人看来，污水、垃圾等，都可能蕴含家里的财气，所以如果扫地或倒掉这些垃圾，就可能把家里财气倒掉!当然，五天不做这些事不可能，所以尽量大年初一别做。

冰箱米缸为空不吉

我们在过年的整个期间，冰箱和米缸不可空空如也，需要随时补满，因为这两样物品与我们的衣食紧密相关，补满这两样则象征家中来年必能衣食无忧，钱财满满。另外家中如果有坏掉的锅碗瓢盆，建议可以一并换新，否则会影响到来年的财运，而且也容易破财。

床不能乱动

卧室的床是我们平时睡觉休息的地方，也是我们藏气纳财的位置所在。如果摆放的不好或着随意的移动，轻则会使我们睡不安稳，诸事不顺，重的话还会影响到夫妻的感情以及家人的健康。尤其是孕妇的床，是万万不可动的。因为胎儿在肚子里也是有感觉的，如果察觉到自己身边的环境，发生了变化会很容易导致不安，从而发生胎动。

春节祝福语句子文案

1、新春到了，我托空气为邮差，把热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是你，真心祝你：新年好!

2、愿世界最美好的事物，永远陪伴在你左右，祝你新年快乐!

3、祝福声声，传送的是深情的牵挂，祝福朋友，祝福新年!

4、通知：您之前加购的2021好运，已开放0元补尾款活动，因库存紧张，请在30秒内点击转发免费补齐尾款，好运将立刻发货，整个2021年的日子里，您都会有好运相伴，诸事顺遂。

5、在你走进新的一年的这一天，憧憬着希望和幸福，带着我的祝福，新的一年里有更大的进步!

6、春节祝福短信来到，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。

7、闭上眼睛，我小小的心愿会在新年晚钟里飞临你的窗前，和你新世纪所希冀的梦幻轻轻的重叠!

8、祝你除夕开怀，福运无边，心想事成，万事如意!

9、景是新春美，花开新春艳，火遇新春旺，酒逢新春香，鱼为新春留，人在新春乐，我在新春写，捎个新春信：幸福找你在新春，快乐缠你在新春，鸿运追你在新春，如意拥你在新春!祝你新春佳节快乐!

10、祝你生活美满，蒸蒸日上。

11、春节加祝福，新的一年好幸福;春节加努力，新的一年好成绩;春节加上你，新的一年好给力!祝春节的你格外美丽，快乐一整个世纪!

12、向着新的梦想起航，向着辉煌挺进，愿你收获硕果累累，幸福绝对!

13、新年到，欢声不断;电话打搅，多有不便;短信拜年，了我心愿;祝你全家，身体康健;生活幸福，来年多赚;提早拜年，免得占线!

14、春节到，财神到，赵元帅向你笑，工作加薪生意兴隆股市盈利，出门摔跤也能捡金元宝!

15、牛年到来好运绕，幸福生活乐淘淘。阳关大道眼前耀，事业成功开怀笑。祝牛年快乐拥抱!

16、福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福福气多多，福气聚集，万福重叠，祝你牛年福星高照!

17、我请耶稣喝酒，用光身上所有的钱才把他灌醉，然后偷他的手机给爱神发个命令：赐予弟弟生活幸福，爱情甜蜜，事业有成，新年快乐!

18、新的一年，祝你生活多色彩，平安又如意。

19、送你一片好运，寄在你腰上。

20、手机里收藏着你的名字，就像我心里收藏着你的影子，在每个节日里你注定要被我想起，愿我的祝福能送到你的心里。春节快乐。

21、祝你新年心想事成，万事如意，阖家幸福。

22、如来送福，观音送子，诸葛亮送智慧，雅典娜送美丽，李时珍送健康，赵公元帅送元宝;我等了十二年，想了365天，祝你牛年吉祥!

23、岁尾年初传喜报，喜鹊登门让你笑，你的工作很出色，你的薪水往上跳，老板也给你拥抱，幸运之神青睐你，新年声声祝福到，春节快乐!

24、新年要到了，趁着微信还没有爆发，你的手机还有空间，我的手机还没欠费，早早预祝你新年快乐!

25、因考虑到过几天会有铺天盖地的祝福短信阻塞网络，有理想、有远见、且智慧过人的宇宙无敌超级大天才——我，提前恭祝：新年快乐!

26、放飞一片希望，让牛年神采飞扬。

27、清晨曙光初现，幸福在你身边;中午艳阳高照，微笑在你心间;傍晚日落西山，欢乐随你365天。牛年吉祥!大吉大利!身体健康!全家幸福!

28、除夕到，欢乐到，幸福追你跑。

29、这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的新年!

30、新年将至，万象更新，祝大家新年快乐，在新的一年里吉祥如意，大吉大利，意气风发，财源滚滚，学业有加，心想事成，蒸蒸日上。

第三篇：高一年级作文训练

高一年级作文训练

（三）《作文复习专题之场面描写》

训练目的：

针对学生记叙文写作中存在的叙述过多、不会描写的问题，进行专题指导，使学生能够了解场面描写的基本特点，基本上掌握场面描写的一般写法。

一、（回顾）在括号里填上主要的表达方式

有一个故事，叫《狼来了》，他讲述了一个小男孩为了寻找乐趣，两次谎称狼来了，以观大人们紧张的样子。而当狼真的来了，小男孩再呼喊时，却没有一个大人来救他。这个男孩由于自己的多次欺骗，而失去了大人们对他的信任。（）

暖风吹拂着山上绿绿的青草，一牧羊的小男孩在无聊之余高声大叫：“狼来了，狼来了„„”在山下辛勤劳作的大人们扔下农具，气喘吁吁地跑上山时，看到的却是小男孩狡黠的坏笑„„以后的日子里，小男孩反复了多次，当有一天狼真的来临时，大人们无动于衷了。谎言，让人们失去了对他的基本信任；谎言，使小男孩成了狼的盘中餐。（）

二、场面描写

一、示例——他山之石

课代表拿着试卷，刚进教室门，同学们立刻蜂拥而至，好像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。课代表随即淹没在人群之中。“曾琴，98分！”“哇！”教室里一片惊叹。曾琴满脸笑容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问：“你考了多少分？”；有的语带讽刺夸奖别人：“你考得好好哦！”；还有的后悔的说：“早知道就不该改答案呀！”。最后拿到试卷的林小雨，不断摆头，似乎在后悔不已，又似乎不相信自己的眼睛，他怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，念念有词的算分，结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团，觉得不妥，又打开，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在了桌上。“死得惨哦”，“看来不怎么样”，他后面的同学小声议论，“回去有笋子炒肉吃了”„„在分数的指挥下，同学们奏出了喜怒哀乐的乐章。

二、讨论——众说纷纭

1、这个片段描写是围绕什么中心去写的？用文中语句回答。营造了怎样的气氛？都写了那些人物？重点描写的是谁？

2、场面描写的要素是什么？ 提示：时间、地点、人物活动、气氛

3、说说名著《红楼梦》第44回“笑”的场面。

三、什么是“场面描写”

1、场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。如：一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反应都写出来。

2、场面描写和环境描写的区别。

场面描写与景物描写有联系，景物往往是构成场面的因素之一，但二者又有区别。景物描写是对自然景物的描绘，主要是静态的；场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要是动态的。

3、场面描写的要求。有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”（气氛）；面点结合——两个“基础”。

四、场面描写的方法：

1、交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

2、场面描写要有合理的顺序，能表现特定的气氛。

写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。如：描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如：庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等。例：„„最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚„„

夜深了，很静。

“嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！”不知那里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的。

此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”„„“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”„„

这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外„„

3、点面结合，以点为主。

“面”指的是事物的全局和总貌（概括描写，顾及全局），“点”指的是事物的有代表性的局部（一个或几个方面的情景）。这种把反映事物的整体、全貌的情况和反映事物个别的情况这两者紧紧地结合起来写的方法，就叫点面结合法。

“点”，一般是指场面的中心人物；“面”往往是围绕中心人物活动的其他人物。点与面的关系是被衬托与衬托的关系。点与面必须同时具备，相互作用，才能使场面描写重点突出，主次分明。

写好点的小窍门：（1）特写镜头：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）

（2）侧面烘托

例： 挤车

车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

4、多种描写结合，以言行描写为主。

场面描写具有综合性，这就决定了必须采用多种描写手法进行场面描写，这些描写手法包括外貌、语言、行动、心理、景物、细节描写等，它们有机结合，综合运用，而又以言行描写为主，这是因为在场面描写中它占据主导地位。例：

《分马》

老田头走到老孙头跟前，问道：“你要哪匹马？” “还没定弦。”

其实老孙头早相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。听到叫他的名字，他大步流星地迈过去牵上。

张景瑞叫道：“瞅老孙头挑匹瞎马。”

老孙头翻身骑在儿马的光背上。小马从来没有人骑过，在场子里乱跑，老孙头揪着它的剪得齐齐整整的鬃毛，一面回答道：“瞎马？这叫玉石眼，是最好的马，屯子里的头号贷色，多咱也不能瞎呀。”

小猪馆叫道：“老爷子加小心，别光顾说话，──看掉下来把屁股摔两半！” 老孙头说：“没啥，我老孙头赶了29年大车，还怕这小马崽子？哪一号烈马我没有骑过？多咱看见我老孙头摔过跤呀？”

小儿马狂蹦乱跳，两个后蹄一股劲地往后踢，把地上的雪踢得老高。老孙头不再说话，两只手使劲揪着鬃毛，吓得脸像窗户纸似的煞白。马绕着场子奔跑，几十个人也堵它不住，到底把老孙头扔下地来。它冲出人群，一溜烟似地跑了。郭全海慌忙从柱子上解下青骒马，翻身骑上，撵玉石眼去了。这儿老孙头摔倒在地上，半晌起不来。调皮的人们围上来，七嘴八舌打趣他。

“怎么下来了？地上比马上舒坦？”

“这屯子还是数老孙头能干，又会赶车，又会骑马，摔跤也摔得漂亮，啪嗒一响掉下地来，又响亮又干脆！”

几个人跑去扶起他来，替他拍掉沾在衣上的干雪，问他哪块摔痛了。老孙头站立起来，嘴里嘀咕着：“这小家伙，回头非揍它不可！哎哟，这儿，给我揉揉。这小家伙，„„哎哟，你再揉揉。”

郭全海把玉石眼追了回来，人马都气喘呼呼。老孙头跑到柴垛子边，抽根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手抡起木棒，棒子落到半空，却扔在地上，他舍不得打。

5、场面描写要有明确的中心，渗透感情，烘托人物性格。

最后一课

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、张天利、温颖„„”他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

五、精彩场面描写片段

在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多

运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上„„瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！

在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，其中一位用着坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了另一个赛跑运动员身上，他注视着那位赛跑运动员，一边跑一边看是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的人们，正高声喊着：“加油！加油！”其中有不动声色的，但从他眼神中可看出，他也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员是太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时的抽出眼睛看着着激烈的比赛。

运动场上，运动会正在激烈的进行着。看，现在进行的是男子100米决赛，经过刚才的激烈角逐，现在所剩下的运动员应该个个都是体育精英。瞧，他们正摩拳擦掌，跃跃欲试呢，一副自信满满的样子。运动场外，观众的加油声仿佛大海的波浪一般，一阵高过一阵。裁判员一声令下，比赛更是被推上了高潮。运动员的奋斗拼搏，观众的加油呐喊，不禁使人联想到北京2008年奥运会的比赛场面。到那时，虽然我不能亲临赛场观看比赛，但此时的我已过足了奥运会的瘾。

“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。

“叮„„” 放学的铃声响了，又到纪律干部小B公布罚款名单的时候了，顿时，如往常一样，像锅里开了的水沸腾起来。“什么，我下午才迟到两秒钟，这也算？” 小A一见自己“榜上有名” 脸一黑，嗓子大了起来。“哇！我更倒霉，被罚一角！我自修时是讨论问题，这也有错？！”小C不服气地一拍桌子跳了起来。“你影响了别人学习，就该罚！” 文静的小D敬道。“罚、罚，财迷心窍，好，给你！”一只一角纸币折成的“飞机”飞向讲台。“平!平!” 几枚五分硬币出打在黑板上：“拿去吧，大款！”“你们太不象话了！自己迟到、违纪还挖苦、打击小B同学。走，找班主任评理去！”班长小E忍无可忍，拍案而起，一听此言，那些“榜上有名” 者自知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也散去了。课室里只剩下含着泪花，低头沉思的小B同学。

六、写作——小试牛刀

1、把《沁园春•长沙》的上阕改写成一个场面描写。

2、一场激烈的比赛

3、课间十分钟

第四篇：初二年级作文训练

如何进行初二年级学生的作文教学

李维博

一、学会写作记叙文

在这一学期里，记叙文的写作仍然是训练的重点。往往学生在写作时，没有实质性的内容，只是泛泛地说，不能举出具体的事例。别管是写人的还是记事的文章，一般离不开具体实际的事，泛泛地说，没有说服力，写出来的文章不会感人。那么如何写好记叙文呢？

第五篇：初三九年级学习计划

初中这两年来，最大的改变无疑就是初三上半学期，从这时，我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛，也慢慢接受了逐渐增大的压力。在老师的教导中，我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。

在初三下册来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我们必须笨鸟先飞，追求卓越，所以在这个时间里我们一定要努力，备战中考。

中学的学习阶段是十分关键的，学习时间是十分宝贵的。要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。但是，我们有些同学没有正确的认识这一点，放任自己，值得我们反思。我们学习，首先要端正学习态度。一些学生总是在上课时间说话，自己不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。认为自己什么都不会?学不学差不多。全班同学学习基础基本都很薄弱，但是这更需要加强学习，要利用宝贵的自习时间，迎头赶上。

只要你有决心、有信心，我们学习的目的，就是为了让我们走上社会、适应社会。我们不重视自己学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。联想到自习课，有的同学不抓紧时间自学，经常浪费时间。他们学感觉被动。是学习的积极性不够，没有激发自己的学习热情。学生在学校的主要任务就是学习，我们必须首先安排好学习时间。就我们现在的学习内容和我们应该掌握的知识，自习时间是不够的，更何况我们要提高自己、补回过去的欠缺呢?你说什么时候玩不可以啊，现在只一心学习就可以了，不能给人的感觉是百无聊赖。他们不知道学习是好的，不会想后果，对自己没信心，看什么都不会，用谈话或者玩些东西找精神寄托。但是你应该知道在社会上父母能一直陪伴着你?能陪伴你多少年?现在不学习，就没有自己的未来发展方向。我们要学会做自己学习的主人。变“要我学”为“我要学”，积极主动地去尝试、学习和探索，去谋求个体潜能的充分发挥。

我们对自己的每一节课都要作出安排，完成那些内容，来约束自己。只有当我们对自己的主体角色有了高度的认同感，才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌，改变学习中无所谓的现象。未来社会是一个学习化社会，自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求，我们要在学习生活中，养成良好的学习习惯，主动学习，善于思考，自立自强，以后不因我们今天放松学习而懊悔，要以今天的学习感到自豪和骄傲!