8A期中复习Unit 1

第一篇：8A期中复习Unit 1

Unit 1-3

写出下列词的各种转换

1.music,slim, sing, humour,2.bored, advertise, true, thin,3.cheer, print, good(well), bad,4.high, long, run, comfortable,5.smile, fat, please climb.6.excited, correct, taste, hero,7.close, science, use, popular,8.little, few, health, monkey,9.finish, foreign, city, begin,10.coach, interest, move, beauty,11.possible, wonder, climb, luck,12.final, support, win,默写单词（unit 1-3）

写短语Unit1

1.为彼此保密2.将秘密藏在心中3.使我开心4.愿意分享我的快乐5.相信他的话

6.一个诚实的孩子7.帮我做家庭作业8.把位置给需要的人9.周游世界

10.因电脑工作太多而近视11.讲滑稽的笑话12.腿在桌下不适合13.经过桌子

14.把书从桌子上碰掉下来15.想起一个广告16.长着直的披肩发17.说别人的坏话

18.六个孩子中最重的19.这本书中最难的20.没有它危险21.与他交朋友

22.尽力成为义工23.解决他的问题24.算出那道数学题25.看起来很爱体育的Unit2

26.他是什么样的人（2）？他助人为乐。27.他是什么长相（2）？很瘦。

28.很了解他。29.独自坐在那里。30.希望来31.希望他来32.明亮的，微笑着的眼

33.面带微笑34.面带微笑看着我35.最健康的活动36.正确地回答这最难的题目

37.在8年级38.一个8年级的学生39.知道如何缝纫40.在阅读周期间

41.也读家里带来的杂志42.上驾驶课43.开车比走路花时间更少44.这衣服花钱更多

45.这些12年级的毕业生是我的偶像。46.在午饭期间，我们玩得很开心。

47.学校生活像什么样子？48.这个单词是什么意思？49.他参加的俱乐部比我多。

50.我的休闲时间比他们少。51.那个最好玩的学生读的故事最多。52.这瓶子里的牛奶最少。

53.这学校的老师总数100个。54.他们暑假的长度是7周。55.我们放假的周数比你们多。

56.我花在作业的时间比你少。57.有足够的时间进行课外活动

58.有一个小时吃饭59.半个小时休息60.一个半小时的作业61.在周末我们不穿校服。

62.去博物馆进行一次校级旅行63.与它相同的大小（高度，长度）64.我的与你的相同，但不同于他的。Unit3

1.需要/名）不需要锻炼（2）2.你想去哪国？ 3.你想参观哪城市？4.邀请我参加他们的旅行

5.城市道路交通6.何时到达？7.尽可能快速下车8.二百个名胜古迹9.全世界（2）

10.就像真的11.相信我自己的眼睛12.参加我们的行列进行跳舞13.他小时候没人教他英语，他自学的。14.你亲自去看吧。15.世界公园很让人震撼，对不？16.乘地铁去那里比汽车更容易。

17.打的游玩北京市中心快，但是贵。18.滑雪是好玩的事。19爬山比骑马危险。20.记得带上家庭作业，否则老师会叫你回去取。21.他刚才打算对日落照相的。22.决定坐车前部23.选择乘汽车去

24.他叫我不要爬岩石。25.----别告诉别人我在干什么。---好的，我不会告诉。

26.这次决赛刚才举行了。在结束时所有的获胜者都得到了奖杯和金牌。

27.____________go to the park?(3)________________going to the park?(2)

28.---你最好现在就去。---这是个好主意。（---恐怕这不是个好主意）

29.它占地300平方米。（2）30.给你要去参观的古迹列个单31.为明天定个计划

32.为我计划外出一天33.先乘船，然后换成汽车，一路我们可以欣赏风景。

34.我们会它成为很有趣的一天。35.如果他想来，请尽快告诉我。我希望他加入我们行列。

36.赢得这次决赛不容易。我决定去为他们加油，而不是呆在家里整理包。

第二篇：期中复习

期中复习

一、填空

1、本学期你养成了、、学习习惯。

2、《师恩难忘》的作者是 原题。学习了这篇课文，我想用这些词来赞美老师：、、。

3、《陶校长的演讲》这是一篇演讲稿，课题中的陶校长是指。

他要求学生每天从、、、四方面问问自己，以此激励和鞭策自己的不断进步。

4、在陶校长看来，是生命之本，是一切前进活力的源泉，对我们今天和未来都有很大的影响，是做人的根本。

5、陶校长曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话中的“真人”是指 的人。

6、《所见》是 代诗人 写的。诗中表现牧童高兴、愉快的诗句是：。

7、《寻隐者不遇》这首诗的作者是 代诗人。

8、通过赛诗，你一定积累了很多带“风”的诗句吧。请写出一句

。

9、一曲，一人。这句诗选自

，是清代诗人 所写。表达了诗人的心情。

10、祖国_______绿色的大门，给孩子们一片_________。去吧，去呼吸山水间________，去吧，去打开大自然________________。

11、让明亮的眼睛去发现。用绚丽的色彩去描绘。

12、青山说 ：攀登吧，！绿水说：前进吧，！

13、《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们________________________.14、变色龙，学名_________，因为它能够_________________________，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。本文通过我们_________、________、________的过程，展示了变的特点，从而提醒人们应当____________ ____。

15、未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得________________。

16、写一句善于观察的名言：

17、霎时间，只见。被点上眼睛的龙

。游客们，无不佩服张僧繇。

18、敲门表明你是一个。再说，用“敲”更能衬托

，读起来。……后来，人们就把

叫做“推敲”。

19、来自寓言故事成语：、、来自历史故事成语：、、来自神话故事成语：、、表示颜色多的成语_____________ ______________ ____________ 20、飞机在高空

，鲜花

骨灰，无垠的大海。大海，卷着

，伟人的离去……

21、“那时候，你会

。你要知道，……”

22、、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基在他的散文诗，其实他就是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身无产阶级的革命斗争，也创作了大量作品，例如写了长篇小说 ；自传体三部曲：、、。

23、也许，的浪花会把他的骨灰

祖国的 ；也许，的浪花会把他的骨灰

奥门、；也许，的浪花会把他的骨灰

宝岛

；也许，的浪花会把他的骨灰

太平洋、、……邓小平爷爷的影响

，他不仅

，也。

24、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“

，”的“敲”原先是“

”，因此，后人把在写诗和作文时

文字叫做“

”。

25、《读书莫放“拦路虎”》一文中，“拦路虎”原指______________，在文中指的是_____________。

26、本学期我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让我想到了____（作者）的名言，________________________。

27、嫦娥吃了仙药，突然 地飞了起来，她飞出了，飞过了，的夜空 着一轮明月，嫦娥 朝着月亮飞去。

28、《狐狸和葡萄》告诉我们：

《牧童和狼》告诉我们：

《蝉和狐狸》告诉我们：

29、春天到了，儿子种的花。春风吹来，姹紫嫣红的花儿，散发出，引来了。

30、，台下十年功。艺多不压身。

再写两个与“戏曲”有关的谚语：

第三篇：期中复习

常用的说明顺序主要有三种：时间顺序（程序顺序），空间顺序，逻辑顺序。其中逻辑顺序有不同的表现形式：①从现象到本质，②从原因到结果，③从整体到局部，④从主要到次要，⑤从概括到具体，⑥从特点到用途，⑦从一般到特殊。

时间顺序:是指事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。空间顺序：是指按事物的方位为序说明事的。说明实物的形状和构造多使用这种顺序。方位词,立足点;科普说明文大都运用逻辑顺序。在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了„„的时间顺序、运用了„„的空间顺序、运用了„„的逻辑顺序。

5.说明结构的把握与分析

常见的有两种表现形式：①总分式（总——分——总，总——分，分——总）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。②递进式，事理说明文常用此结构。

对文章段落结构特点的分析，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。

6.说明内容的概括与分析

概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。

对文意、层意、段意的概括 ：对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。

7.重点词语、句子、段落的分析与理解

这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。对于表达作用的评析类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。

8.陌生内容的理解与表达

9.有效信息的筛选与建议设想的陈述

10.准确语言的品味与分析：说明的语言不论平实与生动都要求做到准确，要特别注意修饰和限制性词语。在说明文的阅读考题中，经常会涉及到让同学们理解、体会说明文语言的准确性这方面的内容。比如：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”这句中“几乎”一词能否去掉，为什么？ 答题思路和方法是:表态,抄下它，解释它，正反两面说清它。

11、开放性试题－－说明内容的延伸和扩展

这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点－－联系原文或实际分析－－总结。

答题技巧: 1通读全文；2看清问题；3题文对应；4找信息区；5筛选,比较,排除 顺口溜：整体阅读知大意；关键语句看仔细；题文对应别忘记；筛选,比较要铭记

[科技说明文考查内容的新颖性]

1、新科技、新发现的内涵；2．新发现的依据；3．新科技新发现的特点；4．人们对新科技的评价；5．新 现代文阅读解题思路 文言文阅读

三、《黄鹤楼》

州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

《黄鹤楼》的作者是_____________代人，文章选自《_________________________》

1、【析疑解惑】《黄鹤楼》一文中有多处对偶，分别有什么作用？

①“事列《神仙》之传，迹存《述异》之志”一组对偶，写黄鹤楼名称的由来，强调了以“黄鹤”命名证据十分充足。

②“耸构巍峨，高标巃嵸”一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的“耸” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。

③“上倚河汉，下临江流”，一写楼的顶端，夸张其高；一写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边。

④“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写，可见楼的外观的刻画，气势雄伟。⑤“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天，又下临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以击拍萦绕大楼的云气和烟雾。

（1）文中概括黄鹤楼外观特征的句子是

。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是。（2）对这篇文章解释与分析，不当的一项是

（）

A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。

C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。

D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（3）在文中，作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么？

（4）用文中原句填空。在文中，刻画了黄鹤楼的整体形象；

（6）在文末有一个冒号，请你根据文意谈谈它的作用。

5、下列加点词语的解释，有错的一项是（）

A、西南隅：角落。

迹存《述异》之志：记载。

B、上倚河汉：靠着。

缘坡植牡丹：因为。

C、坐窥井邑：窥，看。

主人处处款之：招待、款待。D、颓然碧窈：幽深。

俱以假山显：显扬，有名声。

6、下列加点词语没有活用的一项是（）A、遂以名楼

B、荆吴形胜之最

C、富人于五所园也

D、非显者刺，则门钥不得出

7、黄鹤楼，与湖南______

_ ___、江西____

______齐名，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。

9、这篇文章句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称由来之根据充足，用了“____________________，____________________”一组对偶。为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“____________________，____________________。”一组对偶。

10、对这篇文章的分析不当的一项是（）

A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。

B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。对楼的建筑结构进行了具体描写；

写出了作者的登楼感触。

D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。

四、《于园》

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

3、理解填空：

（1）这段文字选自《______》，作者是________，他是__________文学家，文章出自他的《

》。他还著有《_________

___》等。

（2）这段文字可分三层。第一层采用__________的写法，先__________一笔，指园子的奇特在于“__________”。奇在哪里？一是“______ ____”，二是“_____ _____”。

（3）第二层写___

_______。作者采用__________结合的写法，有限的空间，却意境__________，给人宛若置身山林的感受。

（4）第三层说明______

____。作者不仅写出_____

_____的全过程，而且赞颂了__

________和_____

_____。

（5）这篇园林小品按照__________顺序有层次地写于园，抓住__________的特征，营造了富有诗意的意境。

4、理解

（1）请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。、（2）神游于园中，你有何感受？

（3）于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？

（4）第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？

（5）有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？

（6）细读课文，说说本段依次写了园中的哪些景物？

（9）对下面的景物进行描写，注意描写的顺序和角度，写出事物的特征和你的感受。5．给下列带点字注音。

（1）槛（）

（2）窈（）

（3）邃（）

（4）壑（）8．作者在说明于园的特点时，采用了哪些说明方法，请举例说明（至少两个）。

答：

（7）你认为能够概括园中诸景物特点的一个词是：

9.翻译下列句子，并说说这一句能否删去。（5分）

瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

翻译（3分）

能删去吗?为什么（2分）？

10、给第二段划分层次，用“||”隔开，并概括大意（3分）

七《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

1、文章出自，作者是

时。

3、《两小儿辩日》中两小儿的焦点是什么？理由各是什么？（用课文原句回答）

4、孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人，而两小儿提出的问题孔子却“不能决”，这方面体现了孔子怎样的品质？

说明文阅读

打比方：生动形象地说明了......列数字：科学准确地说明了......作比较：具体鲜明地说明了......分类别：条理清晰地说明了......下定义：明白直接地说明了......作诠释：简单易懂地说明了......摹状貌：具体形象地说明了......引资料：准确有力地说明了......列图表：清楚直接地说明了......举例子：生动具体地说明了......

第四篇：期中复习

人教小学语文三年级上册期中复习看拼音写词

看拼音写词语（第一单元）

píng bàchuān dàidǎbànhuānchàngzhāohū（）（）（）（）（）húdiéhàoqíyóuxìzhāo yǐnrènào（）（）（）（）（）

tóngzhōngshǐjìnwánshuǎzhèxiējiǎzhuāng（）（）（）（）（）

fèngwěizhújiébáiyáohuàngkǒngquèwǔshèngkāi（）（）（）（）（）yìběnzhèngjīngróngmáohélǒngshǒuzhǎng（）（）（）（）fēngdǐngsìhūyǒngqìjuéxīncūzhuàng（）（）（）（）（）

yǐn rénzhùmùdiàoyúguāncháhuābànyǒuqù（）（）（）（）（）báifàcāngcāngzánmenfènlìzhōngyúbiànzi（）（）（）（）（）jūránlìliàngpáshānyángqǐjìnglǐ

（）（）（）（）（）

dǎizúdéángzújǐng pō zúā chāng zúshuāi jiāo

（）（）（）（）（）piāoyánglìliàngjíqǔxiàohēhēshǐjì（）（）（）（）（）dǒuqiàotiěliànfāchànpāndēngjìyǘ

（）（）（）（）（）

看拼音写词语（第二单元）

jiāowàisànbùxiōngpúyǎngwàngmiàn bāo zhā（）（）（）（）（）yǒng gǎnyán hánzì yán zì yùk ěxīkěndìng（）（）（）（）（）guǒ ránzhèn jīnghuòzhěchéng guǒànzhào

（）（）（）（）（）

dì zhì xué jiājì niànzázhìshèxìng qùzhèn jīng（）（）（）（）（）

huānbèngluàntiàorén xíng dàolìkèdà liàngmìshū（）（）（）（）（）zhào xiàng jībǎinòngzhǔnbèichéng shítūrán（）（）（）（）（）jiāojuǎnjìzhězhùmíngzhuǎngàozhuō mí cáng（）（）（）（）（）qín lǐngyíjìyánjiūcèmiànkǎochá

（）（）（）（）（）

lì shǐqiāo qiāoduǒ shǎnyán shízhuànláizhuànqù（）（）（）（）（）píngzhěngtuī dòngqíguàilǚxíngzhuānmén（）（）（）（）（）

bái huà shùwǎn zhuǎnshè yǐngliě kāi zuǐgāo ěr jī（）（）（）（）（）yáng guāng míng mèijūgōngcháng jiāng liúyùmiáo huì（）（）（）（）（）wǔ cǎi bīn fēnchē liàngwò dǎojìniàn

（）（）（）（）

看拼音写词语（第三单元）

yī ránfēi wǔjīng xīnxī wàngpīn mìng

（）（）（）（）（）

bēn pǎodǒu dòngdàjīngshīsèliú yìshàn zi（）（）（）（）（）mò fángjì xùchuí tóu sàng qìqīng liángliáng shuǎng（）（）（）（）（）yán rèshì zixiān zǐbō luóqì wèi

（）（）（）（）（）

yóu liàng liàngliáng shijiājǐnyángshùfēng shōu（）（）（）（）（）yìméiyōupiàoqiān hūwànhuàn

（）（）

cūi cùhuì yìyì xiāngxiāng féngjiā jié

（）（）（）（）（）

chā huābiàn dìyáowàngyī ránxiēxiàlái（）（）（）（）（）yī shangxián lái shù zhīlǎ bachènjī

（）（）（）（）

xúnzhǎoxiāngtiányàoshilíkāibèishù

（）（）（）（）（）

第四单元

líuxīnzhēngqídòu yànfēn fāng mí rényán lì（）（）（）（）

Shīdùxiūjiànlùxǜdàzhìmìqièguānxì（）（）（）（）（）（）shì yízhǎn shìxū yàokūn chóngshì yìng（）（）（）（）（）

sū xǐngjiāo nènchuánbōshìyànzǔlìqīngxián（）（）（）（）（）（）

z hí wùxuéjiābāokuòjiǎn chámí shīwúlùn（）（）（）（）（）（）zhǐ dàizhèngmíngfēi sànjīhūdà gàijiǎn shǎo（）（）（）（）（）（）yáoyuǎntuī cèchāo chángjìyìlìběn néng（）（）（）（）（）zhǔn què wúwùyán túquèshíkān shǒudìng shí（）（）（）（）（）míng tánglàng fèijìng piànjiǎn dānbài fǎng（）（）（）（）（）xì wēiyuèdúsuīyìtiáojiěxiǎnwēijìng（）（）（）（）（）fàngdàjìngjǐláijǐqùwěnhé

（）（）（）

wēi shēng wùwán jùzhèng míngmò shēnglù tú（）（）（）（）（）

nèi róngjiāqiángnù fànggān zàodàn yǎ（）（）（）（）（）

mù sègù dìinghuángdìéguóděng dàidà tuǐ（）（）（）（）（）（）

三年级语文期中考试分类复习

（一）多音字部分

姓名得分

1、给多音字组词你最行。jiǎ()cháo()mò()

假朝磨

jià()zhāo()mó()

huǎng()jī()shǔ()

晃几数

huàng()jǐ()shù()

dōu()shǎo()tiáo()

都少调

dū()shào()diào()

kàn()fà()zhuǎn()

看发转

kān()fā()zhuàn()

dàng(juǎn()xiàng()

当卷相

dāng()juàn()xiāng()

三年级语文期中考试分类复习

（二）近义词反义词部分

一、近义词：

穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷

安静—平静招引—吸引快乐—高兴喜爱—喜欢

假装—伪装观察—观测使劲—用劲合拢—合并

汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究

仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡

有趣—风趣发颤—发抖肯定—一定本来—原来

可惜—惋惜诚实—老实突然—忽然吩咐—命令

立刻—马上常常—经常恐怕—估计著名—有名

解释—说明漂亮—美丽特别—特殊希望—盼望

精心—细心依然—仍然寻找—寻觅垂头丧气—无精打采 渐渐—逐渐快乐—痛苦精心—粗心留意—留心

凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色道别—告别叮咛—嘱咐 掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开继续—持续

凉爽—凉快香甜—甘甜快活—愉快适宜—适合大致—大概舒展—伸展苏醒—醒来推测—推断

超常—特殊确确实实—的的确确包括—包含

证实—证明艳丽—亮丽看守—看护随意—随便

清闲—空闲 拜访—访问

调节—调整

二、反义词：

洁白—乌黑粗壮—纤弱安静—喧闹古老—年轻

喜欢—讨厌合拢—张开快乐—伤心诚实—虚假

严寒—酷暑肯定—否定仔细—马虎经常—偶尔

突兀—凹陷失信—守信特别—普通（一般）

垂头丧气—兴高采烈希望—失望紧—松火热—寒冷

温暖—凉爽辛勤—懒惰辽阔—狭窄匆匆—慢慢

艳丽—素雅醒—睡密切—疏远干燥—潮湿

减少—增加超常—一般陌生—熟悉细微—明显

简单—复杂浪费—节约伟大—渺小

词语归类

ABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹

干干净净、整整齐齐

ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有条、斤斤计较、闷闷不乐、依依不舍

ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、转来转去、挤来挤去、各种各样、糊里糊涂、游来游去、无边无际、一模一样

又松又软 又香又脆又唱又跳又说又笑又高又壮

又矮又胖又细又直又惊又喜又高又大不慌不忙

不紧不慢不知不觉不闻不问不明不白

不干不净不三不四 不上不下不折不扣

ABAB：了解了解打听打听凉快凉快学习学习放松放松打扮打扮休息休息尝试尝试练习练习

包含反义词的成语：

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻

积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程

取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做

表示颜色的词：

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄

红：火红、粉红、橘红、桃红、紫红、枣红、鲜红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、天蓝

白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白

第五篇：期中复习

期中复习：

1、依法治国的定义83页

2、依法治国的意义：四点 83-84页

3、依法治国的基本要求及各自地位、相互关系84-86页

4、如何理解法律面前人人平等？86页倒数第二段

5、如何做一名现代法制社会的合格公民？P87-90（简答与问答）

6、我们最基本的政治权利是什么？P777、人民政协的职能及主题是什么？P758、正确认识我国人民代表大会制度及最高的权力机关P72-739、正确认识我国现在达到的小康？P2710、我国社会的主要矛盾是什么？P2711、21世纪头20年的奋斗目标及特点是什么？P2712、创造社会财富的源泉有哪些？P3513、富民政策的内容？P4014、弱势群体的特征？P4615、为什么要关爱弱势群体？（学案P17）

16、怎样关爱弱势群体，共享阳光？（学案P17）

17、科技在创造财富过程中的作用是什么？P33-3418、为什么要合法致富？P3719、怎样合法致富？P37-38