中考材料作文应对策略

第一篇：中考材料作文应对策略

第一次作业 ：

赤峰市松山区哈拉道口学区中学：陈立斌

（一）作业题目：

研究学生在解某一类试题中的主要问题，命制此类中考试题、注明测

试点，并做解题指导。

（二）作业要求：

1.字数要求：每份作业不少于500字；

2.作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。

中考材料作文应对策略

中考中，作文（写作）被称为试卷的“半壁江山”，其分值相当于整个试卷的40%，然而很多考生并不一定能够得高分，那么如何提高中考作文的应试能力 呢？下面笔者就“材料作文”谈一下自己的策略与想法：

材料作文是常见作文题五种形式中的一种（另外四种是：命题作文、半命题作文、话题作文、根据提供导语自拟题目作文），河北省自1999年以来，中考作文一直由话题作文所垄断，材料作文只是在2004年中考中暂露头角，刚一亮相就吸引了众位考生。但与此同时，它所触发的一连串问题也产生了。综合归纳之，那就是材料作文如何应对？下面笔者就如何应对谈谈与之相关的知识及应对策略问题。

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点：

（1）读写结合，作者（考生）要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；

（2）自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求，这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导，因而受到师生的欢迎。

总之，材料作文能真正发挥学生的主观能动性，也就是说能鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式：

（1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此，后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略）。

二、材料作文应对策略

材料作文形式虽然很多，但这类作文实际运作时，难度并不大。如果方法得当，不论平时还是中考，考生皆会顺利过关。

材料作文不管哪种形式的应对，笔者告诉大家的是，有两点至关重要：

1、读懂材料；

2、明确要求。

给文字材料作文

给文字材料的作文结构一般包括两部分：材料+要求（有的要求里面包含写作提示语，这对考生至关重要：如果审好提示语，关于写作文题、主旨等的确立，皆可成竹在胸，具体运作起来，得高分稳操胜券）。

给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。一是受所给材料的限制，作文的话题比较固定，必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广，既考查了写作，又考查了阅读。如果阅读基础差，看不懂材料，势必影响写作的效果。写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3方面做起：

首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。

其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。

再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。对如何写好给材料作文的具体建议是：

写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。

若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或‘勾起了我美好的回忆’）„„”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或‘曾遇见过这样一个人’）„„”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。

若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：

1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点，（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。

2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。

3、用做联系实际的参照“标志”；

4、用做拟制标题的话题，如“从„„说开去”、“„„给我的启示”、“„„教会了我做人”、“论„„”等。

5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

第二篇：中考话题作文应对策略

中考话题作文应对策略

关注中考作文命题改革的新趋势，新探索，必须把握中考作文命题的依据——《全日制语文课程标准》中关于作文教学的有关论述：

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和富有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。

这些作文新理念，不仅影响平时的作文教学，也引领、推动了中考作文的命题改革。

研究近几年中考作文命题，发现基本保持三种命题形式，即命题作文、材料作文和话题作文。在这几中作文形式中，话题作文似乎保持着较强劲的态势，在各地中考作文中频频登场。

话题作文是中考材料作文的一种新题型。话题就是指说话的中心，它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代气息的话题，要求考生就这一话题展开写作，与单纯的材料作文相比，它更突出了创新意识，扩大了选材范围，放宽了文体要求，拓展了写作角度，给了学生更为广阔的写作空间任其自由驰骋，是中考作文的一大进步。从某种意义上讲，它给我国素质教育的实施提供了一个较为实用的写作平台。

学生如何在有限的时间里写出一篇优秀的话题作文呢？掌握一定的应对策略是关键之所在。

以下应对策略或许可供大家参考：

一、了解话题作文的命题形式及命题特点

话题作文的形式多样，百花齐放。由于它既能为阅卷者提供一个较为客观的评分尺度，又能充分考查出考生的创新能力和写作水平，因此近年它倍受中考作文命题者青睐。形式服务于内容，任何一种新命题形式的出现。命题者都会考虑到考生可能会写到哪些方面的新内容。从已考过的话题作文情况看，它主要有以下几种命题形式：（1）从反映科研、环保动态的材料中引出一个假设的话题，要求考生写想像作文。（2）由历史和现实相结合的材料中引出一个推测性的话题，要求考生预测事物发展的趋向，写一篇想象作文，如2007年大连中考作文要求考生 由邯郸学步到生活中人的走路的学问，为“走路”确立一个主题，展开想象，写一篇不少于600字的作文。（3）从反映时代精神的事实材料中引出如何认识社会和人生的话题，并要求考生由此写一篇文章。如2007年资阳市中考作文要求学生从给出的材料，以“荣誉”为话题作文。（4）由一个材料中引出多个话题，让学生自选话题作文。（5）从多则材料中引出一个话题。（6）从图画材料中引出话题。

纵观近几年的材料话题作文，尽管它们有自己的特点，但归纳起来，有六个共同特点：（1）从材料中引出话题（2）从话题展开作文。（3）聚焦时代，关注热点问题和焦点问题。（4）话题的范围比较宽泛。（5）除诗歌外，文体不限。（6）定位比较灵活。

二、洞悉话题作文中材料的类型

《语文新课标》关于作文教学的新理念决定了话题作文的材料类型。分析全国各地近几年中考话题作文类型，越来越理性化，人性化，越来越贴近考生的生活，与考生心灵距离越来越近，引领考生从不同角度诉说生活，引发感悟和思考。概括起来，有如下几类：

（1）自然类。把“自然”这个概念具体化，把生机勃勃的大自然呈现在考生眼前，让大自然的万千景象奔涌眼底，从而让考生思维的触角延伸到各角落，去描写大自然，去畅想大自然，去思考大自然。如下面就是与自然有关的中考经典材料话题：

人们常说，山水之间有真趣；古人也说：“仁者乐山，智者乐水”。山与水不但给人自然美的震撼和感染，更承载着丰富的历史文化内涵。“壁立千仞，无欲则刚”，说的是山；“逝者如斯夫，不舍昼夜”，说的是水，请结合自己的感受，以“山水”为话题，写一篇文章，也可以单纯写山或水，字数700左右。

（2）交流类。穿越时空隧道，遥想沧海桑田，直面汹涌波涛，倾听浪花私语，避开纷繁喧嚣，走过禽鸟世界，融入比肩人流，体验亲情友情，洞察人间万象，感受百味人生，让考生体验交流的快乐和重要。如下面是关于交流类的经典材料话题：

王生想借邻居家的斧头用，在去邻居家的路上，他想：“邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他会舍得吗？他本来就不是一个大方，上次我向他借犁，他就说犁坏了。他这次肯定不会借给我斧头。这个邻居也太无情了，以后我要是出点别的事情让他帮忙，他更不会帮忙了，这是什么邻居呢？”王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。王生的问题出在他与他人严重的缺乏沟通。沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会中都很重要。请以“沟通”为话题写一篇700左右的文章。

（3）心情类。我们的心情在失败与挫折、误解与仇恨、荣辱与得失、烦恼与忧愁的叩问中播种着、活跃着、生长着、更迭着，此类作文，能点亮考生的心灯，让心灵长成一棵会开花的大树。如2007年赤峰市中考材料话题就是关于心情类的：

初中生活即将结束，回想走过的路程，定会有很多的感慨：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、家长的体贴、朋友的帮助等等，那就把自己难忘的经历或感悟倾诉出来吧。请以“心声”为话题作文。

（4）成长类。成长是指一种有生命的事物生长壮大的过程，也是把抽象的事务演化发展的过程。成长是多方面的，涉及心理素质、思想道德、情感意志、学识修养乃至社会体制的变革、人类文明的进步等方面，考生在作文时一定要寻找好切入点，化大为小。如下面是关于“成长”类的经典材料话题：

一位屡屡失意的青年人去请教一位得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了一杯，没充满，只见茶叶在杯子里上下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓从杯子里飘出来，高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的浸泡，终于绽放了芳香。人生如茶，人需要磨练。请以“磨练‘为话题写一篇700字左右的文章。

（5）爱好类。人生一世，谁都有爱好，高雅的爱好是美德的种子，能锤炼高尚的灵魂，能够造就伟大的品格，养成正当的爱好，奠定成功的基石。让考生从经历或阅读中积累的无数刻骨铭心的事例中，产生真切的感悟。下面是关于爱好类的中考经典材料话题：

梁启超先生曾经说过：“趣味总是慢慢地来，越引越多，像那吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你每天有一点钟做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不来。”这里的趣味就是指对事物的高尚的爱好。只要不把做事和做学问当作一种消遣，你的兴趣就会越来越浓，爱好就会越来越真切。请以“爱好与成功”为话题，自拟题目写一篇700字左右的文章。

（6）情感类。情感包括亲情、友情、师生情等。考生要特别关注亲情类的材料话题，亲情的含义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、师生情是有区别的，此类作文让考生正视亲情，珍惜亲情。如2007年哈尔滨市中考材料话题就是关于情感类的：

生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学们鼓励的眼神；生病卧床，父母关切的举止；生活不如意，老师娓娓道来的话语。。。生活中，你看到过许多难忘的瞬间，请以“生活的瞬间”为话题写一篇700字左右的作文，题目自拟。（7）道德类。引导学生关注道德水平的提升和优良素质的构建，展示积极向上的道德风貌。如2007年广州市中考作文就是关于道德类的：

红灯亮时，指示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在社会生活中，“红灯停绿灯行”除指交通规则外，还可以指道德规则、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中有盏红绿灯”为话题写一篇文章。

（8）机遇类。机遇，也就是机会。这是一个十分宽泛的话题，要求考生明白珍惜机遇，不能一味等待机遇，真正的机遇掌握在自己手中，机遇只垂青有准备的头脑。从而了解机遇，重视机遇，抓住机遇。如下面就是关于机遇类的经典材料话题作文：

古希腊神话中有这么一则小故事：宙斯让所有的神都来到一条开满鲜花的小径，规定他们每个人可以摘一朵花，但是不能重采，看谁采的最大，有人上路后，匆忙选择了一朵，谁知走到后半程却发现还有更大的，他留下的只是遗憾；有人上路后一直寻找最大的，因此错过了许多，最后只好在到达之前采了一朵最小的，他留下的也只是遗憾。

如果你不及时抓住机遇，也许等你蓦然醒悟时已经太迟了。阅读上文，请结合你的感受，以“机遇”为话题写一篇文章，700字左右。

（9）自我类。引导考生以自我为思维原点，审视自我，发现自我，认识自我，激励自我。下面是关于“自我”的中考经典材料话题：

有两个爱画画的孩子，第一个孩子的妈妈告诉孩子：“你画的每一幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。”第二个孩子的妈妈说“你每画一张画，画完就要扔到纸篓里，无论你对它是否满意。”三年后，第一个孩子举办了画展，面对孩子的画，人人赞美。第二个孩子的画，一纸篓一纸篓地倒掉了，人们只能看到他手头尚未完成的画。

三十年后，人们对第一个孩子的画已经不感兴趣，而第二个孩子的画却横空出世，令人震惊。人生路上最难战胜的有时并不是对手，而是自我。请根据以上材料，以“超越自我”为话题写一篇文章。

三、敞开心扉，挖掘记忆宝库中的珍藏

当表达真情实感成为中考作文试题的要求时，许多考生因胡编乱造、博取同情、情景不谐、生硬别扭、感情苍白、无病呻吟而失分，考生要避开巧妇难为无米之炊的窘境，决不能轻视自己的仓库中的原始准备，要学会以小见大，高屋建瓴，从记忆库存中储存的看似平淡无奇的普通人、事、物中，挖掘出深刻的底蕴，从而增加话题的活力和魅力。

四、情泄笔端，精彩纷呈

凡优秀作文，都在通篇规范的前提下，有几处精彩之笔，这精彩之笔，可为你赢来高分，它们具体表现为：

（1）融情于文。以浓浓的情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰富的情感体验。与作品、作者产生共鸣。（2）深刻的感悟。写出自己对生活的体味，青春的思辩和时代的激情，在客观冷静的叙述基础上，见微知著，缘事说理，升华出思想感情的火花、生活的哲理、人生意义的感悟。

（3）精心选择，内容丰美。文章叙事要细腻生动，论述要透彻严密，说理条理清晰，重点突出，情节富有张力，多种表现手法的运用，放飞联想。

（4）生动引发，文采飞扬。文章词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴，语言具有艺术感染力。

（5）优化思维，巧妙构思。构思是指写作之前用心酝酿的过程，所谓“优化”、“巧妙”则体现出激活思维，创新文体，优化结构，给人一种耳目一新的感觉。

总之，文无定法，要写出一篇令人赏心悦目的中考高分作文，广大考生除了要熟悉各种文体知识外，还要博览群书，提高自身文化底蕴，开阔视野，关注社会热点焦点问题，分析最新科学动态，坚持练笔。以上应对策略，实乃浅见，希望能对广大中考考生的临场作文有点帮助。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第三篇：中考作文变化及应对策略

中考作文变化及应对策略

《课程标准》对写作要求是“能对生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。近几年来，中考大作文呈现出以下几方面的主要特色：

一：关注热点注重文体

作文应该取材于现实生活，平时要把视野投向社会，关注社会的热点问题，如“生存的环境”，“民族的复兴”，“世界的和平”等，把社会问题与自己的生活有机地结合起来，写出自己的真情实感。因而要养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。取消文体限制，给学生提供了广阔而自由的写作空间，有利于考生发挥自己的写作特长，但一旦选定了文体，就必须按文体的要求来作文。文体考查会仍将以记叙文和议论文为主。具体呈现以下几个特点：

其一，关注生活热点。所选材料以关注社会生活中的热点问题为主要内容，紧扣时代发展脉搏，具体探讨、解说当前形势下社会突出焦点问题的解决途径及方式。“世博会中国馆”“世博会上的南京名片”“上海世博会山东观”皆不约而同地选择世博会为测试材料的主要内容。

其二，强调环保思想。“低碳”和“物种灭绝”是环保的新课题。“今天你低碳了吗？”“地球首个生态城市、食素拯救地球”、“低碳生活处处可为”、“我们身边的碳排放”、“低碳生活处处可为”阐述的都是低碳生活，致力于传达给学生环保的思想观念。“在鸟笼中消失”和“物种灭绝”讲述的便是即将灭绝的珍惜物种。

其三，注重鲜活内涵。试卷选料呈现出时代特点与地方特色。既涉及世博会、月球大会、“五个一工程”以及校园安保等热点话题，从时尚、科技、文艺等不同角度诠释了时代的内涵；又涉及地铁二号线、青奥会、过江隧道、南京云锦等题材，体现了地方特色，让考生倍感新颖亲切。我个人认为作文教学的功夫一定要下在平时的点滴的教学中，以下几方面是作文教学中一定要做到的。关注社会生活，积累写作素材；以读促写，激发兴趣提升写作素养；要求学生说真话，诉真情；指导学生修改作文

二：学生选材范围宽泛

这体现在审题上不给学生设置障碍，让学生有相当宽泛的选材范围。如：“我想唱首歌”既可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体；可以写事，也可以写人，可以写偶然的经历，也可以写常态下的生活等。

强调叙写自己独特的情感。学生在作文中要叙写生活实际，抒发真情实感，展示个人精神世界，学会关注社会、热爱生活，体悟人生，使写作过程也成为学生心灵成长的过程。如：“我们是初升的太阳”，在描绘生活的同时，展现“我们”的思考，“我们”的观点和“我们”的收获，从而展露新时期中学生的丰富而独特的内心世界。

三;题目文学色彩较强

作文题目的用语含蓄蕴藉，需要考生经过一番品味和咀嚼，才能悟透其中的深意和韵味。如：“为自己竖起大拇指”充满中学生的自信和乐观；“我的视线”重在“我”的观察和思考，具有很强的表现力。

四：形式有变篇幅控制

从2000年至2004年的中考大作文试题，都是全命题作文，几年没有变化，要说有变化，就是2004年出现了“二选一”的形式，这种变化应该说比较温和的。全命题已延续了五年，今后必将发生变化，半命题和活命题作文在近几年倍受命题者的关注和青睐。我们在迎考中，应该作专题训练。作文的字数要求，只有2000年限制在500字左右，其它几年均限制在600字左右。从近几年考试情况来看，写足字数不成问题，但文章篇幅不断加大的倾向要注意，不少考生字数多达七、八百字。说明考生还是有事可写的，但今后篇幅不会增大，希望同学们在平时的训练中要注意控制字数，在内容集中而充实上多下功夫。

针对作文命题的变化，我们现在就可以做好迎考的准备：

中考作文的命题内容仍将以反映家庭、学校、自己为主，引导学生继续关注自身和周围的一切，继而形成自己特有的认识和感悟，在写作中充分展现自我风采，流露充沛情感，表达睿智的思想。

加强审题、立意、表达、布局、文体等五个方面的系列训练，做到有计划、有重点，有目标，有针对性。培养联想与想象力，培养创新精神。文章要有新思维，有个性色彩，材料要新颖，语言要有文采，有真情实感。创新精神主要体现选材立意和语言表达方面，是中考作文较高层次的要求。

有目的收集和整理写作素材，从课外范文或教材中汲取营养。对照优秀习作取长补短，活学活用，分门别类地写几篇成功作文。当然，更重要还是要树立起积极向上的人生观，跟上时代的节拍，培养健全的人格。为文先为人，有了积极、健康、乐观的人生态度，就会写出体现时代精神，反映客观事物本质的文章来。

第四篇：关于中考作文应对策略的分析

关于中考作文应对策略的分析

摘要：中考作文在中考语文科目中占有较高的分数，作文满分为50分，如果能够写出足够优秀的作文，那么最高可获得48分以上甚至满分的好成绩；如果没有掌握到作文的写作技巧，或者写的质量较差，那么很可能只得不足30分甚至0分。由此看出，作文的得分能够直接影响到中考的总体分数，所以掌握中考作文的应对策略对提高作文分数是非常重要的。

关键词：中考；作文；写作技巧 目前，虽然在初三的复习阶段教师对于作文的重要性已经强调了很多次，但是在中考评卷中，依然能够发现很多学生在写作方面频频失误，从而在作文方面失去了不少分数。究其原因，主要是因为很多学生依然掌握不好作文写作的技巧性，一篇优秀的作文应该是有灵魂的，有吸引力的，而不是泛泛而谈，味如嚼蜡。所以，突出作文的写作中心才是创作出好文章的关键，有灵魂的作文能够使整篇文章都生机盎然，朝气蓬勃，感人至深，引人入胜。因此，提高作文写作技巧才能够轻松应对中考作文。

1.决定中考作文成绩的重要因素 所谓“知己知彼，百战不殆”，若想要在中考作文中稳定发挥，并取得优秀的成绩，那么就要针对中考作文的命题特点进行研究，通过调整写作技巧，从而确保在中考作文中稳定的发挥。通过对中考作文的研究和整理，本文认为决定中考作文成绩的重要因素主要有以下几点：

1.1感情真挚

文章是表达作者感情的主要方式，分析文章的中心思想就是分析作者的感情所在。所以在作文写作中，文章感染力强，能够调动读者情绪，引起共鸣，那么就是一篇优秀的文章。首先，感情真挚的前提是文章内容应该选取真实的事件，即使有虚构成分也不能脱离生活的实际，如果凭空臆造不按常理出牌，或者机械的模仿别人的文章，那么很容易适得其反。其次，文章的感染力来源于感情，描写天地就要寄情于天地，描写山水就要寄情于山水，只有文章中流露出真挚的感情，才能使读者在阅读过程中引起共鸣。

1.2立意新颖

新颖在作文中也具有重要的作用，立意如同是整篇文章的中心和灵魂。一篇文章的优劣很大一部分取决于立意是否新颖，这与作者的写作技巧、经验以及眼界都有不可分割的关系。立意新颖的作文能在众多文章中脱颖而出，让人难以忘怀，印象深刻。同时也充分说明了作者具有“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”的境界，善于在小事中发现真理。因此，立意新颖能够使读者眼前一亮，更加容易取得理想的作文成绩。

1.3结构巧妙

优秀的作文需要有同样优秀的表达形式，结构巧妙能够引起读者的兴趣，吸引读者继续读下去。所以作文需要巧妙的来设计结构，例如巧设悬疑，采用倒叙、插叙等结构形式来叙述内容，从而引人入胜。

1.4语言富有个性 语句优美，言辞准确能够给人下良好的印象，而语言富有个性则可以给人留下深刻的印象，带给人耳目一新的感觉。例如在文章中善于采用修辞手法，引用名言名句，句式灵活多变，使整篇文章饱满丰富，鲜活亮丽，读起来朗朗上口，容易引起阅读兴趣。

2.提高作文写作能力的技巧 2.1重视积累，打好基础 在作文教学课上，教师要培养学生在生活和学习重视积累的习惯，一方面要留心观察生活中发生的有意义的事，养成写日记、记笔记的习惯；一方面要多阅读课外书籍，拓展视野，积累写作素材，对于一些喜爱的名言名句可以记录下来，从而为写作打下良好的基础。

2.2激发情感，培养兴趣 面对中考的压力，很多学生都能够明白中考作文的重要性，但是却普遍缺乏写作的动力和兴趣。再加上语文教学的目标是培养学生能够熟练的运用文字和语言，写作只是一种表达形式，因此学生对于写作都没有过于投入精力。特别是当前，通过对初中学生的调查和访问，很多学生都表示并不喜欢写作文，认为写作枯燥无味，甚至想不到题材可以写，对作文感到头疼和害怕。了解到这些情况，本文认为教师应该根据学生的学习特点来培养学生写作的兴趣，从而使学生爱上写作，乐于写作，这样才能够使学生在中考作文中发挥出良好的写作水平。对此，教师应该在复习阶段有针对性的去培养学生的写作兴趣，激发学生的内部情感，使学生感受到写作是一种抒发情感的过程，只有激发出情感，思维自然被激活，从而发出源源不绝的思想，这时候便忍不住一吐为快了。

在培养学生写作兴趣的过程中，教师要注意的是不要只把写作的重要性停留在思想观念上，更重要的是在学生作文的实践中去不断引导学生，培养学生养成良好的写作习惯。同时，将生活与写作相结合，使学生认识到从生活中可以发现源源不断的写作灵感。虽然初中生的人生阅历不多，但也能够感受到生活所带来的各种滋味，并且对生活中的各种新鲜事物怀有强烈的好奇心，在这丰富多彩的世界中总有他们熟悉和喜爱的素材，只要教师能够正确引导和启发，那么一定能够调动学生的写作兴趣，激发写作欲望。

2.3启迪思维，培养习惯

养成良好的写作习惯能够打下良好的写作基础，这一点同样适用于中考的作文，所以在平时写作练习中，教师应该引导学生养成以下几种好习惯：

（1）反复阅读，仔细审题

对试题作文要求中的每一句话每一个字都要仔细阅读，如“以XXX为题”和“以XXX为话题”，虽然仅一字之差，但却是截然不同的两种题型。因此在审题阶段需要学生仔细的阅读试题要求，弄清题意，理清思绪，确认作文的要求和类型后再开始构思作文。只有养成反复阅读试题的好习惯，才能够抓住试题中的重要信息，从而领会命题的真正目的。

（2）坚持列提纲或打腹稿

按计划行事永远比随心所欲要更加准确，效率也更高。所以在确认题目后，打草稿或者列提纲是作文写作中最重要的一个环节。尤其是在中考时，几乎没有修改作文的时间，这就要求作文必须一次完成，所以在下笔前，对整篇论文的结构必须做到心中有数，甚至将提纲列出来，乃至如何开头，怎样结尾，怎样过渡都要认真考虑。

（3）规范书写，精心布局

在写作过程中，要认真书写，把字尽量写的工整，要写进规定的方格内，不压线，更不能龙飞凤舞；文章中的标点符号要应用准确，写作规范，不可把句号写成小圈点，或者整篇都是逗号；多分自然段，切忌不能从头到尾一大段，开头与结尾的字数不宜过多，整篇应该给人干净、清楚的印象，使人看了如沐春风，非常舒心。因此，在日常写作中，教师要有意的培养学生的书写习惯，指导学生练字，在平时写作中培养学生快速写作的能力。

2.4启迪思维，鼓励创新 如前文中所说，立意新颖以及语言个性都能够在众多文章中脱颖而出，给人留下深刻的影响。所以教师要培养学生的创新思维，拓展其思路，打破长久以来的单一理念，鼓励学生多采用逆向思维来思考写作，从而在文章中加入更多的创新元素，启发学生从不同角度，不同层次，不同标准，不同方式去认识生活，感悟生活，使学生能够按照自己的意愿去评判事物，鼓励学生敢于突破自己，大胆创新，激发学生的自信，他们便会因为自己的发现而欣喜不已。结语：综上所述，中考是考验初中学习成果的重要环节，也是通往高中的主要途径，因此必须重视中考作文，针对中考作文中的细节与问题来制定培养策略，引导学生认识到写作的乐趣，并积极主动的养成良好的写作习惯，只有切实提高写作技巧才能够在中考作文中立于不败之地。

参考文献

[1] 李克志.培养个性 润化生命——作文教学的灵魂[J].中学语文.2016(21)[2] 胡蓉.写作教学漫谈[J].语文教学与研究.2016(20)

[3] 薛中红.基于学情的作文教学专题化研究——以“运用素材”专题设计为例[J].中学语文教学参考.2016(17)

[4] 张月娥.当表达心声遇到作文零分,我该怎么办?——谈谈作文中的“假话”[J].散文百家(新语文活页).2016(03)

[5] 王旭.初中生作文训练的技巧[J].新课程(中).2016(07)

第五篇：中考对联题型应对策略初探

中考对联题型应对策略初探

摘 要：对联是中华民族的优秀传统文化之一，是近几年中考的一个热点题型，很多初中生都对这种题型一筹莫展，无从下手。初中语文教师应对此高度重视。探讨如何让学生掌握对联的特点，从容应对初中语文对联题型。

关键词：对联；中考；热点题型；应对策略

博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。而对联就是中华民族传统文化的一个瑰宝。对联又称对子或楹联，是近几年全国中考的一个热点题型。如何让学生掌握对联的特点，让他们面对这种题型时能够应付自如，这个问题值得每一个初中语文教师好好地思考探究，努力实践，细致总结。本人立足多年的语文教学实践，从三个方面来说说一己

之见。

一、把握对联本质，熟记对联特点

要让学生学习对联，必须先让学生把握对联的本质，知道它的特点。

对联有五个特点：第一，字句相等。上下联的句数必须相等，一句?σ痪洌?两句对两句；每句字数也要相等，五言对五言，七言对七言。第二，词类对等。上下联相同位置的词类要相同，即便不同，也要符合传统的宽泛对等，如动词与形容词可以相对等。第三，结构相同。上下联的节奏一致，短语结构相同或相似，能够做到彼此一一对应。第四，意思相关。上下联的句意要有关联，有个相对统一的主题，不能毫无关联，风马牛不相及。第五，平仄相对。上下联对应位置的字平仄力求相反，最起码要仄起平收，即上联尾字为仄声，下联尾字为平声。

二、博览对联样本，熟知对联用语

孙洙有言：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。关于对联学习这件事，我们可以化用一下，熟记楹联三百幅，不会作联也会对。

对于初中生来说，学习对联仅仅熟记它的特点还不够，掌握其特点只是应对策略的第一步。第二步是博览其样本，熟知其用语。最好的办法是多看《声律启蒙》《笠翁对韵》这类专业书籍，但考虑到初中生的课业负担，教师也可以想一些相对简单便捷的办法，让学生多积累一些常用的对联用语与技巧。那么要怎么积累呢？

第一，可以多看看贴在每家每户大门上的春联，它们随处可见，随时可以学习品味。第二，多多留意看到的律诗或常常回忆学过的律诗。律诗里的颔联和颈联大多是对仗工整平仄相对的对联，如王维《山居秋暝》里的颔联“明月松间照，清泉石上流”；还有李白《登金陵凤凰台》里的颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”……诸如此类，不一而足，都是对仗工整意境优美的对联。

三、掌握对联步骤，巧解对联题型

当然，学生即使熟记了对联特点，还博览“群联”，也并不等于在考场上就能对这种题型应付自如，考试毕竟有时间限制，考题经常还有材料范围限定，这时如何实现学以致用呢？我认为可以指导学生从四个解题步骤来勤加练习。下面我就以2015年漳州中考语文卷的对联题型举例。考卷第12小题如下：

根据诗文内容（指选自《闽南风》2015年第1期短文《丹诏名胜九侯山》），运用对偶知识填写句子：龙江水水光潋滟。

（一）划分节奏，化整为零

我们看上联“龙江水水光潋滟”，整个上联是一个整体，我们把它按词语结构划分节奏：龙江水/水光/潋滟，把这个整体划分成三个零散的词语。

（二）字词相对，逐一落实

接着，我们在短文中找能够跟这三个词语相对的词语，逐一落实。我们可以很容易想到山水相对，用“九侯山”对应“龙江山”，在短文第②段看到“九侯山以‘峰峻、水秀、树奇’闻名，景观瑰丽”这句，稍作调整，用“山景”去对应“水光”，用“瑰丽”去对应“潋滟”；组成“九侯山山景瑰丽”的下联。在第③段看到“九侯之峰，雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙”这句，也可以依样画葫芦，得出“九侯山、山峰、雄伟”和“九侯山、山雾、迷蒙”两组词语。

（三）串词成句，意义关联

再把三个词语组合起来，得到三个下联：九侯山山景瑰丽、九侯山山峰雄伟、九侯山山雾迷蒙。对这三句进行意义考查，可以跟上联“龙江水水光潋滟”的意义相关联，组成“奇山异水”的主题。

（四）平仄相反，尾字为重

得到了如上三个下联，还要检查平仄是否符合，尤其是尾字要做到仄起平收。这样“九侯山山景瑰丽”“九侯山山雾迷蒙”两联都符合。而“九侯山山峰雄伟”的尾字“伟”是仄声字，显然不符合。

我们试着用这种解题步骤来应对2016年的福建省福州中考语文卷的对联题型，它是一道材料选择题：

阅读一段材料，为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。上联为“春暖华堂人衣锦”，下联为（）

A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟

C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌

首先第一步是划分节奏，化整为零：春暖/华堂/人衣锦，聪明的学生光看第一个词“春暖”就可以初步确定是“月明”可以相对，再用余下三个步骤稍加检验，水榭对华堂，客听歌对人衣锦，符合情境，平仄符合，就可以确认正确答案是D。

中考对联题型的具体出题形式灵活多变，我们不必一一展开细究。万变不离其宗，只要我们指导学生熟记对联的特点，博览对联的样本，掌握对联的解题步骤，一定可以对这种题型应

付自如。

参考文献：

[1]王力.诗词格律（插图版）[M].天津人民出版社，2016.[2]陈书良.楹联之美[M].作家出版社，2016.作者简介：王美绿，1987年3月出生，女，汉族，本科，现为福建省诏安县秀篆中学二级教师。

编辑 郝全玲