如何应对中考作文？

第一篇：如何应对中考作文？

如何应对中考作文？

临近中考了，同学们如何去应对中考作文呢？

一、首先要注重选材。

有的考生可能会把作文技巧列为头等大事。但我以为，对于考生来说，重要的不是你有没有作文技巧，而是你对这个世界有没有真正的感受，真正的感受就是“真、善、美”。当你的情感集聚到可以产生大家同感的时候，你就能在别人的心里掀起情感的巨浪。所以，选真实的材料，选典型的材料，实在是太重要了。

什么样的材料是最典型的材料？笔者认为，给你印象最深的一件事、给你打击最大的一件事、让你整整兴奋或渴望了几个月的事情、让你痛哭流涕、极度伤心的事、让你震撼最大的一个场面是什么？„„只要你把这些事情犹如涓涓流水般地写出来，它们就是你作文最典型的材料！

但我还是建议考生，最好是在考前做一些训练。考场如战场，只有这样，你平时所积之功才能在考场上势如破竹。

二、其次，开头也是很重要的。

开头我主张一要简洁，二要立势。

所谓简洁，就是开门见山，一两句话就够了。

所谓立势，就是一开头就要有气势，能一下子抓住读者的眼球。在此处写出最有价值的一句话，或者是情感最集中的一句话，或者是最能勾起别人好奇心的一句话，那势能就不可估量了。所以，在临近中考的时间内，建议考生把写过的随笔作文的开头好好作一下锤炼，参考你心中认为的好作文进行反复训练。

三、最后是语言的把握

语言这个问题它不是一朝一夕就可以解决的，它与平时的阅读积累所建立起来的语感有着非常紧密的联系。但同学们在考场上不要担心与紧张，只要我们尽力啦，就行。

我在这里要提醒参加中考的同学们，中考作文最要紧不是追求语言的新奇和华丽，而是精准有力。尤其是叙述性语言和描写性语言，要力求做到简练而生动，没有故作深沉的晦涩，没有颠三倒四的错误，没有嗲声嗲气的稚嫩。

亲爱的考生，你能写出这样的文字吗？

例一：“我搁下电话，一个人呆坐在沙发上，心里空得像是被挖了一个洞。窗外鞭炮声轰鸣作响，却炸不起我心中的浪花；空中烟火绚烂缤纷，却点不亮我眼前的明灯。我没有哭，心却在不停地哽咽；我没有泪，心头却湿透一片。谁能告诉我天堂的号码？我想告诉奶奶我已经平安到家了。谁能告诉我天堂有没有日历？我要指给奶奶看，新年已经到了。谁能告诉我天堂有没有钟？我要让奶奶听一听新年的第一下钟声„„”

例二：“同学们深情地互相凝望，眼中满是惜别的泪。一曲终了，我们心中更加明白，离别的时刻到了。老师说，‘往后聚一聚不容易了，大家多说会话吧。’说完，走出了教室，也许是不愿看见我们流泪，也许是想把时间留给我们，总有一样是不变的，他对我们有深深的情难以割舍。同学们似乎有说不完的话，这六年来的事像连续剧在播放，它不像泛黄的胶片，它是我们心中永远的记忆，是什么也冲不淡的深情厚谊。我和小敏依偎着走出校园。不时回首，总有万般留恋。是的，我们会永远记住这一天。铃声依旧响起，低年级的孩子们欢喜地冲进教室，全不知我们心中的伤。母校，我走了，不知何时再相见！”

同学们，你们看了有何感受呢？

好吧，就与大家谈到此处吧，但愿大家都在能考场上有灵感地“创”，有目的地“作”，我相信大家一定能够取得“此时无声胜有声”的可喜的成绩。

第二篇：如何应对中考作文

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分层训练如何应对中考作文

改革写作教学，关键在教师。教师的责任是教会学生如何写出真情实感的作文。为此，教师要确立新的写作教学理念，对于过去的那种束缚学生思维、禁锢学生思想的条条框框要坚决予以摒弃，让学生处于一种激奋的状态，使得学生的写作兴趣和热情长久保持。这样，才能使得教学水平得以提高。那么，运用分层教学，该如何应对苏州中考呢？

一、教师要当好写作的领头雁

古人云：“以己昏昏，焉能使人昭昭”。对于教师来说，要教会学生写作文，必须自己能写。也就是说给人半桶水，自己必须现有一桶水。这样，才能在教学的过程中，有料可使用。学生才会信服老师，懂得听老师教诲才能提高自己的写作才能。教师要明白榜样的力量是无穷的，长于写作的老师会懂得如何把自己的爱好和诀窍交给学生，寻找教与学的捷径，使教学活动摆脱枯燥和无味，培养更多的有写作才能的学生成才。

二、从训练听 说、读 观察 思考入手，养成天天记、天天写的习惯

据教育心理学分析，学生的写作冲动，首先来自“听、说、读、观察、思考”诸因素，这些因素的萌发与形成，直接影响和决定着写作能力的萌发和形成。因此，教师要通过这些技能来培养学生对世界的感知能力，教会学生通过不起眼的事件去感知隐蔽在现象之内的社会本质。要督促学生通过这些技能训练，提高写作水平。要养成勤记日记的习惯，对于写作基本功要强化训练，让学生在日常训练中不知不觉地感受到写作的乐趣，提高写作水平。

三、变教师命题为学生“找题”

在分层教学上，要注意的一点是给学生以自由，不要约束学生的思维和想象。因此，在写作训练上，教师应该避免为学生规定题目。教师应该做的工作是指导，应该只给学生指定作文范围、题材和体裁。具体的题目则由学生根据自己的兴趣，在老师指定的范围里去寻找。这样，学生就会有更多的独立思考的空间，便于他们发挥自己的想象力和创造力。从写作教学可以看到，好的文章，总是先从大量的原始生活中或文字材料中寻得素材，再从素材中发现生动深刻的东西，然后形成观点，最后确定题目。这是教学的规律，只有遵循它，才能教会学生在写作上有所提高。相反，如果违背规律，单纯地就快，让学生陷入命题的题海当中，不仅造成学生作文的空洞、做假、拼凑，甚至文不对题的普遍弊病，还会使得学生对写作兴趣锐减，将写作引向死胡同。

四、改教师评改为学生自我评改

多年来，中学作文教学都是学生写作老师改评，这几乎成了天经地义的法规。但这种教学方法在提高学生写作能力上，收效不大。通过考察几所学校的作文教学，发现学校对教师如何评改学生作文有着许多细致的规定，不仅要求每学期要写多少篇作文，而且还在评改上做了细致的规定，比如要对学生作文的中的好句和差句进行细致地评定，要注明好在哪里，坏在什么地方，如何保持和改正？对于学生用词不当和错字，也要求教师予以改正。学校认为只有教师改动得越多，那么，学生得到的指导就会越多，教学成绩也就越大。但实践表明，这样的评定方法并没有让学生的写作能力得到提高。

根据分层教学的原则，教师在评点学生作文时，应该自己少评点，多让学生自己去相互评点。对于学生要以表扬为主，鼓励他们大胆发表自己的意见。教师的职责是才宏观上把握，为学生在写作上指明方向。

五、多让学生到生活中去练笔

分层教学就是根据学生的特点，采取不同的教学方法。对于那些基础不好的学生来说，让他们在课堂上死读书，起的效果不是很大；而写作水平地提高，离不开社会实践，因此，分层教学要促使学生离开课堂，走入社会，在第二课堂里提高自己的写作能力。

1、成立课外写作兴趣小组

教师与学生一起有计划有步骤地进行读写训练，方法是依托学校的“文学社”，吸引学生积极参加各种活动，积极参加投稿；二是教师可以通过多媒体组织学生观看文学名家讲学、辅导，使得学生在这些活动中能够开阔眼界，拓宽写作思路。

2、开展多渠道写作练习

分层教学只靠课堂灌输是不行的，需要通过多渠道的写作练习，提高学生的写作能力，如定期举办墙报、开展演讲、举办学生优秀作文展览，这些活动都能促进学生写作能力的提高。

3、走出校门，丰富自己

由于应试教育的影响，学生整天关在学校里，住宿生是“宿舍一一教室一一食堂”三点轮回，他们只有学校生活、学习生活，写作内容都是勤奋刻苦，攻克难题，没有半点学生时代应该具备的活泼和生动的气息。如此单调的生活场景，如何能使学生在写作时产生灵感和对生活有发自内心地赞美呢？因此，教师要把学生从课堂的束缚里解放出来，让他们在自然里感受生活的美好，在巡游自然美景时吸取写作的素材，从自己的笔端里流淌出对生活的热爱和感悟。这样，就会在学生脑子里积累更多的素材，到了真正需要写作和考试时，就不会产生下笔无言的局面了。所以，开拓学生的视野，对写作只好好处，没有坏处。

4、有计划、有选择地组织学生接触各种传媒

仅仅从书本里学习习作技巧和找寻素材是远远不够的，学生要提高自己的写作能力，就必须利用多种媒体的公用，如订报刊，看电视，听收音机，对收集到的信息有针对性地开展讨论，以培养学生的鉴赏、思辨能力。通过阅读多种媒体上的知识，可以增加学生的阅历，促使学生对社会热点进行思考，让学生有一种用写作来表达自己思想的冲动，使学生认为写作不再是苦差事。这样，写作的水平自然就会提高了。

六、考场应急的复习指导

分层教学最后终究要到考场上建分晓，其效果如何，考试成绩会给出答案。经过分层教学，在应对考试时，也要学会掌握一些技巧和窍门，这样才能取得好成绩。

语文复习时间紧、任务重，对于分层教学中处于基础较差档次的学生来说，学会一些实用性较强的写作技巧，可以在考试时过关。因此，教师应该在分层教学时，教会学生一点技巧和应急的方法。

七、作文复习最后阶段的安排

第三篇：中考材料作文应对策略

第一次作业 ：

赤峰市松山区哈拉道口学区中学：陈立斌

（一）作业题目：

研究学生在解某一类试题中的主要问题，命制此类中考试题、注明测

试点，并做解题指导。

（二）作业要求：

1.字数要求：每份作业不少于500字；

2.作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。

中考材料作文应对策略

中考中，作文（写作）被称为试卷的“半壁江山”，其分值相当于整个试卷的40%，然而很多考生并不一定能够得高分，那么如何提高中考作文的应试能力 呢？下面笔者就“材料作文”谈一下自己的策略与想法：

材料作文是常见作文题五种形式中的一种（另外四种是：命题作文、半命题作文、话题作文、根据提供导语自拟题目作文），河北省自1999年以来，中考作文一直由话题作文所垄断，材料作文只是在2004年中考中暂露头角，刚一亮相就吸引了众位考生。但与此同时，它所触发的一连串问题也产生了。综合归纳之，那就是材料作文如何应对？下面笔者就如何应对谈谈与之相关的知识及应对策略问题。

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点：

（1）读写结合，作者（考生）要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；

（2）自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求，这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导，因而受到师生的欢迎。

总之，材料作文能真正发挥学生的主观能动性，也就是说能鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式：

（1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此，后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略）。

二、材料作文应对策略

材料作文形式虽然很多，但这类作文实际运作时，难度并不大。如果方法得当，不论平时还是中考，考生皆会顺利过关。

材料作文不管哪种形式的应对，笔者告诉大家的是，有两点至关重要：

1、读懂材料；

2、明确要求。

给文字材料作文

给文字材料的作文结构一般包括两部分：材料+要求（有的要求里面包含写作提示语，这对考生至关重要：如果审好提示语，关于写作文题、主旨等的确立，皆可成竹在胸，具体运作起来，得高分稳操胜券）。

给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。一是受所给材料的限制，作文的话题比较固定，必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广，既考查了写作，又考查了阅读。如果阅读基础差，看不懂材料，势必影响写作的效果。写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3方面做起：

首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。

其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。

再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。对如何写好给材料作文的具体建议是：

写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。

若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或‘勾起了我美好的回忆’）„„”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或‘曾遇见过这样一个人’）„„”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。

若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：

1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点，（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。

2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。

3、用做联系实际的参照“标志”；

4、用做拟制标题的话题，如“从„„说开去”、“„„给我的启示”、“„„教会了我做人”、“论„„”等。

5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

第四篇：2017中考材料题应对专题

2017中考材料题应对专题

【专制主义的中央集权制度】

1、概括从秦到清朝我国古代历史发展的基本特征。答：相权的不断削弱直至废除，皇权的不断加强。

【近代列强侵华的双重影响】

1、消极影响（主要）：破坏了中国的领土完整和主权独立，是中国近代日益贫困的根源；

2、客观影响：殖民者把西方先进的工业文明带到中国，客观上推进了中国的近代化进程。

3、结合所学知识，谈谈你对列强发动侵华战争的认识。

答：列强的侵略造成了中国的长期贫困和落后；在一定程度上促进了中国经济、政治、思想上的近代化；激发了国人的民族意识。

【中国近代化】

1、结合所学知识，归纳中国近代化的基本特征。

答：①近代西方的冲击促使中国发生剧烈变化，中国是在外力作用下被动开启的近代化； ②中国近代化经历了从学习西方先进器物（技术）到政治制度到思想文化的循序渐进的过程； ③近代化的历程曲折，成效不大；

④争取国家独立和实现近代化是近代中国的两大历史任务。

2、结合所学知识写出中国近代化探索的特点。

答：从学习西方的先进技术到政治制度，再到思想文化，层层递进，由表及里，由浅入深。

3、你对中国近代社会的总体发展有何认识？ 答：近代中国社会发展的主流是民族独立与实现近代化。而中国社会发展的大趋势是发展经济提高社会生产力。

4、洋务运动在中国近代化过程中的地位如何？

答：洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进技术，创办了近代工业，是中国近代化的开端。客观上刺激了资本主义经济的发展，对外国经济侵略有一定抵制作用。

5、中国近代化的起步带给我们的启示是什么？

答：①国家独立、政权巩固，秩序稳定是实现近代化的必然前提；

②要解放思想，更新观念；对外开放，兼收并蓄，国家才能跟上时代的步伐； ③一切从实际出发，根据具体国情做出科学决策。

6、指出英、中两国近代化的历程有何不同之处？由此得到什么启示？

答：①英国近代化的历程首先是思想层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国近代化的历程却正好相反，由学习器物到学习政治制度，最后到学习思想。②启示：历史的发展是艰难曲折的，不是一蹴而就的；任何国家的发展都要立足本国国情，选择符合本国国情的道路或方式。

【新民主主义革命胜利】

1、新民主主义革命取得胜利的基本经验有哪些？

答：必须坚持马克思列宁的普遍真理，同中国革命的具体实践相结合；必须建立一个无产阶级的革命政党；必须建立一支党领导的人民军队；坚持武装斗争；必须建立一个最广泛的革命统一战线。

【中国加入世界贸易组织2001年】

1、中国加入世界贸易组织对我国社会经济的主要影响？ 答：中国加入世贸组织顺应了经济全球化潮流，加强了我国与世界各国、各地区的经贸联系，促进了我国经济的发展。

【2016年亚投行】

1、结合所学知识，请你解释美国日本没有加入亚投行的主要原因。答：中国国家实力的不断加强成为促进世界多极化的重要力量，美日认为中国主导亚投行是对其在亚太和全球领导力的挑战。在经济全球化过程中，美日传统大国与中国等新兴国家之间相互竞争，亚投行的成立冲击了传统西方主导的全球金融秩序。

【世界格局多极化发展趋势】

1、据材料结合所学知识，说说多极化趋势发展的特点及其表现。答：①多极化趋势发展的特点是：曲折发展；

②多极化趋势发展的表现：多极力量对美国的霸权主义进行干预、制约和防范趋势加强。在反恐、能源、环保、防止核扩散等重大问题上，美国离不开其他国家的支持合作。

2、说说你对当今世界局势的认识。答：①和平与发展是当今世界的主题； ②世界格局多极化趋势的发展曲折漫长；

③只有国际社会的互助与合作，才能实现“人类命运共同体”的理念。

3、对新的世界格局的形成起决定作用的因素是什么？ 答:综合国力（经济实力）

4、面对当今世界格局的不断变化，中国应怎样做才能占据有利地位？ 答：①大力发展科技教育，坚持以经济建设为中心；

②主动顺应经济全球化潮流，引进国外先进的技术和管理经验； ③实事求是，尊重客观经济规律，发展为强大的工业国； ④从实际出发制定经济发展政策，坚持对外开放。

5、面对当前错综复杂的国际形势，你认为中国该如何应对？ 答：①抓住机遇，顺应时代发展潮流； ②制定防范风险的措施；

③进一步扩大对外开放，积极参与国际竞争、交流与合作，促进共同发展； ④反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义； ⑤发展经济，增强综合国力。

6、今天“太平洋时代”正在到来，就其具体表现试举例说明。在此背景下，你认为中国应怎样与亚太国家发展关系？ 答：①表现：亚太地区的美国、日本、俄罗斯、中国等国均是未来多极化格局中的重要一极，如1989年成立亚太经合组织，2016年亚投行的成立等； ②关系：和平共处、平等互利、合作共赢。

7、面对当今世界政治形势，中国应该如何应对？

答：坚持改革开放，以经济建设为中心，提高我国综合国力和国际竞争力。维护世界与周边和平环境，力争在世界多极化趋势中占据有利地位。加强周边外交等。

【经济全球化】 1、20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。请指出经济全球化加强的具体表现。

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第五篇：中考话题作文应对策略

中考话题作文应对策略

关注中考作文命题改革的新趋势，新探索，必须把握中考作文命题的依据——《全日制语文课程标准》中关于作文教学的有关论述：

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和富有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。

这些作文新理念，不仅影响平时的作文教学，也引领、推动了中考作文的命题改革。

研究近几年中考作文命题，发现基本保持三种命题形式，即命题作文、材料作文和话题作文。在这几中作文形式中，话题作文似乎保持着较强劲的态势，在各地中考作文中频频登场。

话题作文是中考材料作文的一种新题型。话题就是指说话的中心，它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代气息的话题，要求考生就这一话题展开写作，与单纯的材料作文相比，它更突出了创新意识，扩大了选材范围，放宽了文体要求，拓展了写作角度，给了学生更为广阔的写作空间任其自由驰骋，是中考作文的一大进步。从某种意义上讲，它给我国素质教育的实施提供了一个较为实用的写作平台。

学生如何在有限的时间里写出一篇优秀的话题作文呢？掌握一定的应对策略是关键之所在。

以下应对策略或许可供大家参考：

一、了解话题作文的命题形式及命题特点

话题作文的形式多样，百花齐放。由于它既能为阅卷者提供一个较为客观的评分尺度，又能充分考查出考生的创新能力和写作水平，因此近年它倍受中考作文命题者青睐。形式服务于内容，任何一种新命题形式的出现。命题者都会考虑到考生可能会写到哪些方面的新内容。从已考过的话题作文情况看，它主要有以下几种命题形式：（1）从反映科研、环保动态的材料中引出一个假设的话题，要求考生写想像作文。（2）由历史和现实相结合的材料中引出一个推测性的话题，要求考生预测事物发展的趋向，写一篇想象作文，如2007年大连中考作文要求考生 由邯郸学步到生活中人的走路的学问，为“走路”确立一个主题，展开想象，写一篇不少于600字的作文。（3）从反映时代精神的事实材料中引出如何认识社会和人生的话题，并要求考生由此写一篇文章。如2007年资阳市中考作文要求学生从给出的材料，以“荣誉”为话题作文。（4）由一个材料中引出多个话题，让学生自选话题作文。（5）从多则材料中引出一个话题。（6）从图画材料中引出话题。

纵观近几年的材料话题作文，尽管它们有自己的特点，但归纳起来，有六个共同特点：（1）从材料中引出话题（2）从话题展开作文。（3）聚焦时代，关注热点问题和焦点问题。（4）话题的范围比较宽泛。（5）除诗歌外，文体不限。（6）定位比较灵活。

二、洞悉话题作文中材料的类型

《语文新课标》关于作文教学的新理念决定了话题作文的材料类型。分析全国各地近几年中考话题作文类型，越来越理性化，人性化，越来越贴近考生的生活，与考生心灵距离越来越近，引领考生从不同角度诉说生活，引发感悟和思考。概括起来，有如下几类：

（1）自然类。把“自然”这个概念具体化，把生机勃勃的大自然呈现在考生眼前，让大自然的万千景象奔涌眼底，从而让考生思维的触角延伸到各角落，去描写大自然，去畅想大自然，去思考大自然。如下面就是与自然有关的中考经典材料话题：

人们常说，山水之间有真趣；古人也说：“仁者乐山，智者乐水”。山与水不但给人自然美的震撼和感染，更承载着丰富的历史文化内涵。“壁立千仞，无欲则刚”，说的是山；“逝者如斯夫，不舍昼夜”，说的是水，请结合自己的感受，以“山水”为话题，写一篇文章，也可以单纯写山或水，字数700左右。

（2）交流类。穿越时空隧道，遥想沧海桑田，直面汹涌波涛，倾听浪花私语，避开纷繁喧嚣，走过禽鸟世界，融入比肩人流，体验亲情友情，洞察人间万象，感受百味人生，让考生体验交流的快乐和重要。如下面是关于交流类的经典材料话题：

王生想借邻居家的斧头用，在去邻居家的路上，他想：“邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他会舍得吗？他本来就不是一个大方，上次我向他借犁，他就说犁坏了。他这次肯定不会借给我斧头。这个邻居也太无情了，以后我要是出点别的事情让他帮忙，他更不会帮忙了，这是什么邻居呢？”王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。王生的问题出在他与他人严重的缺乏沟通。沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会中都很重要。请以“沟通”为话题写一篇700左右的文章。

（3）心情类。我们的心情在失败与挫折、误解与仇恨、荣辱与得失、烦恼与忧愁的叩问中播种着、活跃着、生长着、更迭着，此类作文，能点亮考生的心灯，让心灵长成一棵会开花的大树。如2007年赤峰市中考材料话题就是关于心情类的：

初中生活即将结束，回想走过的路程，定会有很多的感慨：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、家长的体贴、朋友的帮助等等，那就把自己难忘的经历或感悟倾诉出来吧。请以“心声”为话题作文。

（4）成长类。成长是指一种有生命的事物生长壮大的过程，也是把抽象的事务演化发展的过程。成长是多方面的，涉及心理素质、思想道德、情感意志、学识修养乃至社会体制的变革、人类文明的进步等方面，考生在作文时一定要寻找好切入点，化大为小。如下面是关于“成长”类的经典材料话题：

一位屡屡失意的青年人去请教一位得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了一杯，没充满，只见茶叶在杯子里上下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓从杯子里飘出来，高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的浸泡，终于绽放了芳香。人生如茶，人需要磨练。请以“磨练‘为话题写一篇700字左右的文章。

（5）爱好类。人生一世，谁都有爱好，高雅的爱好是美德的种子，能锤炼高尚的灵魂，能够造就伟大的品格，养成正当的爱好，奠定成功的基石。让考生从经历或阅读中积累的无数刻骨铭心的事例中，产生真切的感悟。下面是关于爱好类的中考经典材料话题：

梁启超先生曾经说过：“趣味总是慢慢地来，越引越多，像那吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你每天有一点钟做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不来。”这里的趣味就是指对事物的高尚的爱好。只要不把做事和做学问当作一种消遣，你的兴趣就会越来越浓，爱好就会越来越真切。请以“爱好与成功”为话题，自拟题目写一篇700字左右的文章。

（6）情感类。情感包括亲情、友情、师生情等。考生要特别关注亲情类的材料话题，亲情的含义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、师生情是有区别的，此类作文让考生正视亲情，珍惜亲情。如2007年哈尔滨市中考材料话题就是关于情感类的：

生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学们鼓励的眼神；生病卧床，父母关切的举止；生活不如意，老师娓娓道来的话语。。。生活中，你看到过许多难忘的瞬间，请以“生活的瞬间”为话题写一篇700字左右的作文，题目自拟。（7）道德类。引导学生关注道德水平的提升和优良素质的构建，展示积极向上的道德风貌。如2007年广州市中考作文就是关于道德类的：

红灯亮时，指示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在社会生活中，“红灯停绿灯行”除指交通规则外，还可以指道德规则、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中有盏红绿灯”为话题写一篇文章。

（8）机遇类。机遇，也就是机会。这是一个十分宽泛的话题，要求考生明白珍惜机遇，不能一味等待机遇，真正的机遇掌握在自己手中，机遇只垂青有准备的头脑。从而了解机遇，重视机遇，抓住机遇。如下面就是关于机遇类的经典材料话题作文：

古希腊神话中有这么一则小故事：宙斯让所有的神都来到一条开满鲜花的小径，规定他们每个人可以摘一朵花，但是不能重采，看谁采的最大，有人上路后，匆忙选择了一朵，谁知走到后半程却发现还有更大的，他留下的只是遗憾；有人上路后一直寻找最大的，因此错过了许多，最后只好在到达之前采了一朵最小的，他留下的也只是遗憾。

如果你不及时抓住机遇，也许等你蓦然醒悟时已经太迟了。阅读上文，请结合你的感受，以“机遇”为话题写一篇文章，700字左右。

（9）自我类。引导考生以自我为思维原点，审视自我，发现自我，认识自我，激励自我。下面是关于“自我”的中考经典材料话题：

有两个爱画画的孩子，第一个孩子的妈妈告诉孩子：“你画的每一幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。”第二个孩子的妈妈说“你每画一张画，画完就要扔到纸篓里，无论你对它是否满意。”三年后，第一个孩子举办了画展，面对孩子的画，人人赞美。第二个孩子的画，一纸篓一纸篓地倒掉了，人们只能看到他手头尚未完成的画。

三十年后，人们对第一个孩子的画已经不感兴趣，而第二个孩子的画却横空出世，令人震惊。人生路上最难战胜的有时并不是对手，而是自我。请根据以上材料，以“超越自我”为话题写一篇文章。

三、敞开心扉，挖掘记忆宝库中的珍藏

当表达真情实感成为中考作文试题的要求时，许多考生因胡编乱造、博取同情、情景不谐、生硬别扭、感情苍白、无病呻吟而失分，考生要避开巧妇难为无米之炊的窘境，决不能轻视自己的仓库中的原始准备，要学会以小见大，高屋建瓴，从记忆库存中储存的看似平淡无奇的普通人、事、物中，挖掘出深刻的底蕴，从而增加话题的活力和魅力。

四、情泄笔端，精彩纷呈

凡优秀作文，都在通篇规范的前提下，有几处精彩之笔，这精彩之笔，可为你赢来高分，它们具体表现为：

（1）融情于文。以浓浓的情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰富的情感体验。与作品、作者产生共鸣。（2）深刻的感悟。写出自己对生活的体味，青春的思辩和时代的激情，在客观冷静的叙述基础上，见微知著，缘事说理，升华出思想感情的火花、生活的哲理、人生意义的感悟。

（3）精心选择，内容丰美。文章叙事要细腻生动，论述要透彻严密，说理条理清晰，重点突出，情节富有张力，多种表现手法的运用，放飞联想。

（4）生动引发，文采飞扬。文章词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴，语言具有艺术感染力。

（5）优化思维，巧妙构思。构思是指写作之前用心酝酿的过程，所谓“优化”、“巧妙”则体现出激活思维，创新文体，优化结构，给人一种耳目一新的感觉。

总之，文无定法，要写出一篇令人赏心悦目的中考高分作文，广大考生除了要熟悉各种文体知识外，还要博览群书，提高自身文化底蕴，开阔视野，关注社会热点焦点问题，分析最新科学动态，坚持练笔。以上应对策略，实乃浅见，希望能对广大中考考生的临场作文有点帮助。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!