如何应对中考作文?

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第一篇:如何应对中考作文?

如何应对中考作文?

临近中考了,同学们如何去应对中考作文呢?

一、首先要注重选材。

有的考生可能会把作文技巧列为头等大事。但我以为,对于考生来说,重要的不是你有没有作文技巧,而是你对这个世界有没有真正的感受,真正的感受就是“真、善、美”。当你的情感集聚到可以产生大家同感的时候,你就能在别人的心里掀起情感的巨浪。所以,选真实的材料,选典型的材料,实在是太重要了。

什么样的材料是最典型的材料?笔者认为,给你印象最深的一件事、给你打击最大的一件事、让你整整兴奋或渴望了几个月的事情、让你痛哭流涕、极度伤心的事、让你震撼最大的一个场面是什么?„„只要你把这些事情犹如涓涓流水般地写出来,它们就是你作文最典型的材料!

但我还是建议考生,最好是在考前做一些训练。考场如战场,只有这样,你平时所积之功才能在考场上势如破竹。

二、其次,开头也是很重要的。

开头我主张一要简洁,二要立势。

所谓简洁,就是开门见山,一两句话就够了。

所谓立势,就是一开头就要有气势,能一下子抓住读者的眼球。在此处写出最有价值的一句话,或者是情感最集中的一句话,或者是最能勾起别人好奇心的一句话,那势能就不可估量了。所以,在临近中考的时间内,建议考生把写过的随笔作文的开头好好作一下锤炼,参考你心中认为的好作文进行反复训练。

三、最后是语言的把握

语言这个问题它不是一朝一夕就可以解决的,它与平时的阅读积累所建立起来的语感有着非常紧密的联系。但同学们在考场上不要担心与紧张,只要我们尽力啦,就行。

我在这里要提醒参加中考的同学们,中考作文最要紧不是追求语言的新奇和华丽,而是精准有力。尤其是叙述性语言和描写性语言,要力求做到简练而生动,没有故作深沉的晦涩,没有颠三倒四的错误,没有嗲声嗲气的稚嫩。

亲爱的考生,你能写出这样的文字吗?

例一:“我搁下电话,一个人呆坐在沙发上,心里空得像是被挖了一个洞。窗外鞭炮声轰鸣作响,却炸不起我心中的浪花;空中烟火绚烂缤纷,却点不亮我眼前的明灯。我没有哭,心却在不停地哽咽;我没有泪,心头却湿透一片。谁能告诉我天堂的号码?我想告诉奶奶我已经平安到家了。谁能告诉我天堂有没有日历?我要指给奶奶看,新年已经到了。谁能告诉我天堂有没有钟?我要让奶奶听一听新年的第一下钟声„„”

例二:“同学们深情地互相凝望,眼中满是惜别的泪。一曲终了,我们心中更加明白,离别的时刻到了。老师说,‘往后聚一聚不容易了,大家多说会话吧。’说完,走出了教室,也许是不愿看见我们流泪,也许是想把时间留给我们,总有一样是不变的,他对我们有深深的情难以割舍。同学们似乎有说不完的话,这六年来的事像连续剧在播放,它不像泛黄的胶片,它是我们心中永远的记忆,是什么也冲不淡的深情厚谊。我和小敏依偎着走出校园。不时回首,总有万般留恋。是的,我们会永远记住这一天。铃声依旧响起,低年级的孩子们欢喜地冲进教室,全不知我们心中的伤。母校,我走了,不知何时再相见!”

同学们,你们看了有何感受呢?

好吧,就与大家谈到此处吧,但愿大家都在能考场上有灵感地“创”,有目的地“作”,我相信大家一定能够取得“此时无声胜有声”的可喜的成绩。

第二篇:如何应对中考作文

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分层训练如何应对中考作文

改革写作教学,关键在教师。教师的责任是教会学生如何写出真情实感的作文。为此,教师要确立新的写作教学理念,对于过去的那种束缚学生思维、禁锢学生思想的条条框框要坚决予以摒弃,让学生处于一种激奋的状态,使得学生的写作兴趣和热情长久保持。这样,才能使得教学水平得以提高。那么,运用分层教学,该如何应对苏州中考呢?

一、教师要当好写作的领头雁

古人云:“以己昏昏,焉能使人昭昭”。对于教师来说,要教会学生写作文,必须自己能写。也就是说给人半桶水,自己必须现有一桶水。这样,才能在教学的过程中,有料可使用。学生才会信服老师,懂得听老师教诲才能提高自己的写作才能。教师要明白榜样的力量是无穷的,长于写作的老师会懂得如何把自己的爱好和诀窍交给学生,寻找教与学的捷径,使教学活动摆脱枯燥和无味,培养更多的有写作才能的学生成才。

二、从训练听 说、读 观察 思考入手,养成天天记、天天写的习惯

据教育心理学分析,学生的写作冲动,首先来自“听、说、读、观察、思考”诸因素,这些因素的萌发与形成,直接影响和决定着写作能力的萌发和形成。因此,教师要通过这些技能来培养学生对世界的感知能力,教会学生通过不起眼的事件去感知隐蔽在现象之内的社会本质。要督促学生通过这些技能训练,提高写作水平。要养成勤记日记的习惯,对于写作基本功要强化训练,让学生在日常训练中不知不觉地感受到写作的乐趣,提高写作水平。

三、变教师命题为学生“找题”

在分层教学上,要注意的一点是给学生以自由,不要约束学生的思维和想象。因此,在写作训练上,教师应该避免为学生规定题目。教师应该做的工作是指导,应该只给学生指定作文范围、题材和体裁。具体的题目则由学生根据自己的兴趣,在老师指定的范围里去寻找。这样,学生就会有更多的独立思考的空间,便于他们发挥自己的想象力和创造力。从写作教学可以看到,好的文章,总是先从大量的原始生活中或文字材料中寻得素材,再从素材中发现生动深刻的东西,然后形成观点,最后确定题目。这是教学的规律,只有遵循它,才能教会学生在写作上有所提高。相反,如果违背规律,单纯地就快,让学生陷入命题的题海当中,不仅造成学生作文的空洞、做假、拼凑,甚至文不对题的普遍弊病,还会使得学生对写作兴趣锐减,将写作引向死胡同。

四、改教师评改为学生自我评改

多年来,中学作文教学都是学生写作老师改评,这几乎成了天经地义的法规。但这种教学方法在提高学生写作能力上,收效不大。通过考察几所学校的作文教学,发现学校对教师如何评改学生作文有着许多细致的规定,不仅要求每学期要写多少篇作文,而且还在评改上做了细致的规定,比如要对学生作文的中的好句和差句进行细致地评定,要注明好在哪里,坏在什么地方,如何保持和改正?对于学生用词不当和错字,也要求教师予以改正。学校认为只有教师改动得越多,那么,学生得到的指导就会越多,教学成绩也就越大。但实践表明,这样的评定方法并没有让学生的写作能力得到提高。

根据分层教学的原则,教师在评点学生作文时,应该自己少评点,多让学生自己去相互评点。对于学生要以表扬为主,鼓励他们大胆发表自己的意见。教师的职责是才宏观上把握,为学生在写作上指明方向。

五、多让学生到生活中去练笔

分层教学就是根据学生的特点,采取不同的教学方法。对于那些基础不好的学生来说,让他们在课堂上死读书,起的效果不是很大;而写作水平地提高,离不开社会实践,因此,分层教学要促使学生离开课堂,走入社会,在第二课堂里提高自己的写作能力。

1、成立课外写作兴趣小组

教师与学生一起有计划有步骤地进行读写训练,方法是依托学校的“文学社”,吸引学生积极参加各种活动,积极参加投稿;二是教师可以通过多媒体组织学生观看文学名家讲学、辅导,使得学生在这些活动中能够开阔眼界,拓宽写作思路。

2、开展多渠道写作练习

分层教学只靠课堂灌输是不行的,需要通过多渠道的写作练习,提高学生的写作能力,如定期举办墙报、开展演讲、举办学生优秀作文展览,这些活动都能促进学生写作能力的提高。

3、走出校门,丰富自己

由于应试教育的影响,学生整天关在学校里,住宿生是“宿舍一一教室一一食堂”三点轮回,他们只有学校生活、学习生活,写作内容都是勤奋刻苦,攻克难题,没有半点学生时代应该具备的活泼和生动的气息。如此单调的生活场景,如何能使学生在写作时产生灵感和对生活有发自内心地赞美呢?因此,教师要把学生从课堂的束缚里解放出来,让他们在自然里感受生活的美好,在巡游自然美景时吸取写作的素材,从自己的笔端里流淌出对生活的热爱和感悟。这样,就会在学生脑子里积累更多的素材,到了真正需要写作和考试时,就不会产生下笔无言的局面了。所以,开拓学生的视野,对写作只好好处,没有坏处。

4、有计划、有选择地组织学生接触各种传媒

仅仅从书本里学习习作技巧和找寻素材是远远不够的,学生要提高自己的写作能力,就必须利用多种媒体的公用,如订报刊,看电视,听收音机,对收集到的信息有针对性地开展讨论,以培养学生的鉴赏、思辨能力。通过阅读多种媒体上的知识,可以增加学生的阅历,促使学生对社会热点进行思考,让学生有一种用写作来表达自己思想的冲动,使学生认为写作不再是苦差事。这样,写作的水平自然就会提高了。

六、考场应急的复习指导

分层教学最后终究要到考场上建分晓,其效果如何,考试成绩会给出答案。经过分层教学,在应对考试时,也要学会掌握一些技巧和窍门,这样才能取得好成绩。

语文复习时间紧、任务重,对于分层教学中处于基础较差档次的学生来说,学会一些实用性较强的写作技巧,可以在考试时过关。因此,教师应该在分层教学时,教会学生一点技巧和应急的方法。

七、作文复习最后阶段的安排

第三篇:中考材料作文应对策略

第一次作业 :

赤峰市松山区哈拉道口学区中学:陈立斌

(一)作业题目:

研究学生在解某一类试题中的主要问题,命制此类中考试题、注明测

试点,并做解题指导。

(二)作业要求:

1.字数要求:每份作业不少于500字;

2.作业内容如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。

中考材料作文应对策略

中考中,作文(写作)被称为试卷的“半壁江山”,其分值相当于整个试卷的40%,然而很多考生并不一定能够得高分,那么如何提高中考作文的应试能力 呢?下面笔者就“材料作文”谈一下自己的策略与想法:

材料作文是常见作文题五种形式中的一种(另外四种是:命题作文、半命题作文、话题作文、根据提供导语自拟题目作文),河北省自1999年以来,中考作文一直由话题作文所垄断,材料作文只是在2004年中考中暂露头角,刚一亮相就吸引了众位考生。但与此同时,它所触发的一连串问题也产生了。综合归纳之,那就是材料作文如何应对?下面笔者就如何应对谈谈与之相关的知识及应对策略问题。

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点:

(1)读写结合,作者(考生)要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;

(2)自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求,这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导,因而受到师生的欢迎。

总之,材料作文能真正发挥学生的主观能动性,也就是说能鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式:

(1)文字材料。有的是单给材料,即专为写作而设计的材料;有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后,用同一材料构思作文。

(2)漫画材料,即看图写文。

(3)此外,材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等(这几种形式的材料作文因为有一定的局限性,近几年中考作文涉及较少,因此,后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略)。

二、材料作文应对策略

材料作文形式虽然很多,但这类作文实际运作时,难度并不大。如果方法得当,不论平时还是中考,考生皆会顺利过关。

材料作文不管哪种形式的应对,笔者告诉大家的是,有两点至关重要:

1、读懂材料;

2、明确要求。

给文字材料作文

给文字材料的作文结构一般包括两部分:材料+要求(有的要求里面包含写作提示语,这对考生至关重要:如果审好提示语,关于写作文题、主旨等的确立,皆可成竹在胸,具体运作起来,得高分稳操胜券)。

给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。一是受所给材料的限制,作文的话题比较固定,必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广,既考查了写作,又考查了阅读。如果阅读基础差,看不懂材料,势必影响写作的效果。写给材料作文,审题和领悟非常重要,可以从3方面做起:

首先,要看清要求(如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等),看懂文字材料。这是快速审题的第一步,对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。

其次,明断是非优劣,通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性,是与非,正与误,优与劣,以便确立自己文章的中心。

再次,挖掘深意,有的材料作文内容比较复杂,主旨比较“隐蔽”,在这种情况下,深入领会材料就成了关键。对如何写好给材料作文的具体建议是:

写给材料作文要注意合理使用所给的材料,不能避开材料,另起炉灶。

若拟写记叙文,则应先对材料内容加以分析,再由此联系与材料相关的人或事,可以这样的形式开头:“读了以上材料,我想起了这样一件事(或‘勾起了我美好的回忆’)„„”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人(或‘曾遇见过这样一个人’)„„”。结尾处,再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,用画龙之笔点明中心即可。

若拟写议论文,对所给材料可以从以下角度使用:

1、从中引发观点,一般来说,所给材料是有意义的,能给人某些启示的,所以往往可以从中得出观点(理解的角度不同,提炼的观点也不同。不管怎样不同,提炼的观点必须与原材料相吻合。),再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路:开头引述材料→认真分析后,确定论点,(即提出中心)→具体论证→结尾照应开头(材料),深化中心。

2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用,需要考生精心剪辑,决定取舍:有时材料过于简单,就需要扩充内容,着重在证明的论点上加以充实;有时对论据材料可完整地抄录引用;有时不宜全文照抄,可用自己的语言对论据作概括引述;有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。

3、用做联系实际的参照“标志”;

4、用做拟制标题的话题,如“从„„说开去”、“„„给我的启示”、“„„教会了我做人”、“论„„”等。

5、用做照应开头的结论,议论文要做到结构严谨,因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文(包括开头),使文章首尾呼应。

总之,写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择,只有命题意图领会了,切入点找好了,或记叙或抒情或议论就不难了,当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

第四篇:2017中考材料题应对专题

2017中考材料题应对专题

【专制主义的中央集权制度】

1、概括从秦到清朝我国古代历史发展的基本特征。答:相权的不断削弱直至废除,皇权的不断加强。

【近代列强侵华的双重影响】

1、消极影响(主要):破坏了中国的领土完整和主权独立,是中国近代日益贫困的根源;

2、客观影响:殖民者把西方先进的工业文明带到中国,客观上推进了中国的近代化进程。

3、结合所学知识,谈谈你对列强发动侵华战争的认识。

答:列强的侵略造成了中国的长期贫困和落后;在一定程度上促进了中国经济、政治、思想上的近代化;激发了国人的民族意识。

【中国近代化】

1、结合所学知识,归纳中国近代化的基本特征。

答:①近代西方的冲击促使中国发生剧烈变化,中国是在外力作用下被动开启的近代化; ②中国近代化经历了从学习西方先进器物(技术)到政治制度到思想文化的循序渐进的过程; ③近代化的历程曲折,成效不大;

④争取国家独立和实现近代化是近代中国的两大历史任务。

2、结合所学知识写出中国近代化探索的特点。

答:从学习西方的先进技术到政治制度,再到思想文化,层层递进,由表及里,由浅入深。

3、你对中国近代社会的总体发展有何认识? 答:近代中国社会发展的主流是民族独立与实现近代化。而中国社会发展的大趋势是发展经济提高社会生产力。

4、洋务运动在中国近代化过程中的地位如何?

答:洋务运动没有使中国富强起来,但它引进了西方先进技术,创办了近代工业,是中国近代化的开端。客观上刺激了资本主义经济的发展,对外国经济侵略有一定抵制作用。

5、中国近代化的起步带给我们的启示是什么?

答:①国家独立、政权巩固,秩序稳定是实现近代化的必然前提;

②要解放思想,更新观念;对外开放,兼收并蓄,国家才能跟上时代的步伐; ③一切从实际出发,根据具体国情做出科学决策。

6、指出英、中两国近代化的历程有何不同之处?由此得到什么启示?

答:①英国近代化的历程首先是思想层面的变革,然后是制度方面的变革,最后才是器物方面的变革,而中国近代化的历程却正好相反,由学习器物到学习政治制度,最后到学习思想。②启示:历史的发展是艰难曲折的,不是一蹴而就的;任何国家的发展都要立足本国国情,选择符合本国国情的道路或方式。

【新民主主义革命胜利】

1、新民主主义革命取得胜利的基本经验有哪些?

答:必须坚持马克思列宁的普遍真理,同中国革命的具体实践相结合;必须建立一个无产阶级的革命政党;必须建立一支党领导的人民军队;坚持武装斗争;必须建立一个最广泛的革命统一战线。

【中国加入世界贸易组织2001年】

1、中国加入世界贸易组织对我国社会经济的主要影响? 答:中国加入世贸组织顺应了经济全球化潮流,加强了我国与世界各国、各地区的经贸联系,促进了我国经济的发展。

【2016年亚投行】

1、结合所学知识,请你解释美国日本没有加入亚投行的主要原因。答:中国国家实力的不断加强成为促进世界多极化的重要力量,美日认为中国主导亚投行是对其在亚太和全球领导力的挑战。在经济全球化过程中,美日传统大国与中国等新兴国家之间相互竞争,亚投行的成立冲击了传统西方主导的全球金融秩序。

【世界格局多极化发展趋势】

1、据材料结合所学知识,说说多极化趋势发展的特点及其表现。答:①多极化趋势发展的特点是:曲折发展;

②多极化趋势发展的表现:多极力量对美国的霸权主义进行干预、制约和防范趋势加强。在反恐、能源、环保、防止核扩散等重大问题上,美国离不开其他国家的支持合作。

2、说说你对当今世界局势的认识。答:①和平与发展是当今世界的主题; ②世界格局多极化趋势的发展曲折漫长;

③只有国际社会的互助与合作,才能实现“人类命运共同体”的理念。

3、对新的世界格局的形成起决定作用的因素是什么? 答:综合国力(经济实力)

4、面对当今世界格局的不断变化,中国应怎样做才能占据有利地位? 答:①大力发展科技教育,坚持以经济建设为中心;

②主动顺应经济全球化潮流,引进国外先进的技术和管理经验; ③实事求是,尊重客观经济规律,发展为强大的工业国; ④从实际出发制定经济发展政策,坚持对外开放。

5、面对当前错综复杂的国际形势,你认为中国该如何应对? 答:①抓住机遇,顺应时代发展潮流; ②制定防范风险的措施;

③进一步扩大对外开放,积极参与国际竞争、交流与合作,促进共同发展; ④反对霸权主义和强权政治,反对恐怖主义; ⑤发展经济,增强综合国力。

6、今天“太平洋时代”正在到来,就其具体表现试举例说明。在此背景下,你认为中国应怎样与亚太国家发展关系? 答:①表现:亚太地区的美国、日本、俄罗斯、中国等国均是未来多极化格局中的重要一极,如1989年成立亚太经合组织,2016年亚投行的成立等; ②关系:和平共处、平等互利、合作共赢。

7、面对当今世界政治形势,中国应该如何应对?

答:坚持改革开放,以经济建设为中心,提高我国综合国力和国际竞争力。维护世界与周边和平环境,力争在世界多极化趋势中占据有利地位。加强周边外交等。

【经济全球化】 1、20世纪90年代以来,经济全球化趋势进一步加强。请指出经济全球化加强的具体表现。

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第五篇:中考话题作文应对策略

中考话题作文应对策略

关注中考作文命题改革的新趋势,新探索,必须把握中考作文命题的依据——《全日制语文课程标准》中关于作文教学的有关论述:

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。

在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。

为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和富有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。

这些作文新理念,不仅影响平时的作文教学,也引领、推动了中考作文的命题改革。

研究近几年中考作文命题,发现基本保持三种命题形式,即命题作文、材料作文和话题作文。在这几中作文形式中,话题作文似乎保持着较强劲的态势,在各地中考作文中频频登场。

话题作文是中考材料作文的一种新题型。话题就是指说话的中心,它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代气息的话题,要求考生就这一话题展开写作,与单纯的材料作文相比,它更突出了创新意识,扩大了选材范围,放宽了文体要求,拓展了写作角度,给了学生更为广阔的写作空间任其自由驰骋,是中考作文的一大进步。从某种意义上讲,它给我国素质教育的实施提供了一个较为实用的写作平台。

学生如何在有限的时间里写出一篇优秀的话题作文呢?掌握一定的应对策略是关键之所在。

以下应对策略或许可供大家参考:

一、了解话题作文的命题形式及命题特点

话题作文的形式多样,百花齐放。由于它既能为阅卷者提供一个较为客观的评分尺度,又能充分考查出考生的创新能力和写作水平,因此近年它倍受中考作文命题者青睐。形式服务于内容,任何一种新命题形式的出现。命题者都会考虑到考生可能会写到哪些方面的新内容。从已考过的话题作文情况看,它主要有以下几种命题形式:(1)从反映科研、环保动态的材料中引出一个假设的话题,要求考生写想像作文。(2)由历史和现实相结合的材料中引出一个推测性的话题,要求考生预测事物发展的趋向,写一篇想象作文,如2007年大连中考作文要求考生 由邯郸学步到生活中人的走路的学问,为“走路”确立一个主题,展开想象,写一篇不少于600字的作文。(3)从反映时代精神的事实材料中引出如何认识社会和人生的话题,并要求考生由此写一篇文章。如2007年资阳市中考作文要求学生从给出的材料,以“荣誉”为话题作文。(4)由一个材料中引出多个话题,让学生自选话题作文。(5)从多则材料中引出一个话题。(6)从图画材料中引出话题。

纵观近几年的材料话题作文,尽管它们有自己的特点,但归纳起来,有六个共同特点:(1)从材料中引出话题(2)从话题展开作文。(3)聚焦时代,关注热点问题和焦点问题。(4)话题的范围比较宽泛。(5)除诗歌外,文体不限。(6)定位比较灵活。

二、洞悉话题作文中材料的类型

《语文新课标》关于作文教学的新理念决定了话题作文的材料类型。分析全国各地近几年中考话题作文类型,越来越理性化,人性化,越来越贴近考生的生活,与考生心灵距离越来越近,引领考生从不同角度诉说生活,引发感悟和思考。概括起来,有如下几类:

(1)自然类。把“自然”这个概念具体化,把生机勃勃的大自然呈现在考生眼前,让大自然的万千景象奔涌眼底,从而让考生思维的触角延伸到各角落,去描写大自然,去畅想大自然,去思考大自然。如下面就是与自然有关的中考经典材料话题:

人们常说,山水之间有真趣;古人也说:“仁者乐山,智者乐水”。山与水不但给人自然美的震撼和感染,更承载着丰富的历史文化内涵。“壁立千仞,无欲则刚”,说的是山;“逝者如斯夫,不舍昼夜”,说的是水,请结合自己的感受,以“山水”为话题,写一篇文章,也可以单纯写山或水,字数700左右。

(2)交流类。穿越时空隧道,遥想沧海桑田,直面汹涌波涛,倾听浪花私语,避开纷繁喧嚣,走过禽鸟世界,融入比肩人流,体验亲情友情,洞察人间万象,感受百味人生,让考生体验交流的快乐和重要。如下面是关于交流类的经典材料话题:

王生想借邻居家的斧头用,在去邻居家的路上,他想:“邻居会把斧头借给我吗?那把斧头可是他新买的,他会舍得吗?他本来就不是一个大方,上次我向他借犁,他就说犁坏了。他这次肯定不会借给我斧头。这个邻居也太无情了,以后我要是出点别的事情让他帮忙,他更不会帮忙了,这是什么邻居呢?”王生边走边想,越想越气,他怒气冲冲地敲开邻居家的门,对邻居说:“留着你的斧头自己用吧!”然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。王生的问题出在他与他人严重的缺乏沟通。沟通在我们的学习、生活、工作中,在整个社会中都很重要。请以“沟通”为话题写一篇700左右的文章。

(3)心情类。我们的心情在失败与挫折、误解与仇恨、荣辱与得失、烦恼与忧愁的叩问中播种着、活跃着、生长着、更迭着,此类作文,能点亮考生的心灯,让心灵长成一棵会开花的大树。如2007年赤峰市中考材料话题就是关于心情类的:

初中生活即将结束,回想走过的路程,定会有很多的感慨:追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、家长的体贴、朋友的帮助等等,那就把自己难忘的经历或感悟倾诉出来吧。请以“心声”为话题作文。

(4)成长类。成长是指一种有生命的事物生长壮大的过程,也是把抽象的事务演化发展的过程。成长是多方面的,涉及心理素质、思想道德、情感意志、学识修养乃至社会体制的变革、人类文明的进步等方面,考生在作文时一定要寻找好切入点,化大为小。如下面是关于“成长”类的经典材料话题:

一位屡屡失意的青年人去请教一位得道高僧,高僧拿了两只装有茶叶的杯子,用温开水冲了一杯,叫青年人喝,青年人觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了一杯,没充满,只见茶叶在杯子里上下沉浮着,一会儿,一丝清香缓缓从杯子里飘出来,高僧这样加了三次水,茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害,于是,青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的浸泡,终于绽放了芳香。人生如茶,人需要磨练。请以“磨练‘为话题写一篇700字左右的文章。

(5)爱好类。人生一世,谁都有爱好,高雅的爱好是美德的种子,能锤炼高尚的灵魂,能够造就伟大的品格,养成正当的爱好,奠定成功的基石。让考生从经历或阅读中积累的无数刻骨铭心的事例中,产生真切的感悟。下面是关于爱好类的中考经典材料话题:

梁启超先生曾经说过:“趣味总是慢慢地来,越引越多,像那吃甘蔗,越往下才越得好处。假如你每天有一点钟做学问,但不过是拿来消遣消遣,不带有研究精神,趣味便引不来。”这里的趣味就是指对事物的高尚的爱好。只要不把做事和做学问当作一种消遣,你的兴趣就会越来越浓,爱好就会越来越真切。请以“爱好与成功”为话题,自拟题目写一篇700字左右的文章。

(6)情感类。情感包括亲情、友情、师生情等。考生要特别关注亲情类的材料话题,亲情的含义是“亲人的情义”,它与友情、爱情、师生情是有区别的,此类作文让考生正视亲情,珍惜亲情。如2007年哈尔滨市中考材料话题就是关于情感类的:

生活中,你或许经历过许多美好的瞬间:考试失利时,同学们鼓励的眼神;生病卧床,父母关切的举止;生活不如意,老师娓娓道来的话语。。。生活中,你看到过许多难忘的瞬间,请以“生活的瞬间”为话题写一篇700字左右的作文,题目自拟。(7)道德类。引导学生关注道德水平的提升和优良素质的构建,展示积极向上的道德风貌。如2007年广州市中考作文就是关于道德类的:

红灯亮时,指示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时,指示车辆行人可以通行。在社会生活中,“红灯停绿灯行”除指交通规则外,还可以指道德规则、行为准则、是非标准……什么该做,什么不该做,人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中有盏红绿灯”为话题写一篇文章。

(8)机遇类。机遇,也就是机会。这是一个十分宽泛的话题,要求考生明白珍惜机遇,不能一味等待机遇,真正的机遇掌握在自己手中,机遇只垂青有准备的头脑。从而了解机遇,重视机遇,抓住机遇。如下面就是关于机遇类的经典材料话题作文:

古希腊神话中有这么一则小故事:宙斯让所有的神都来到一条开满鲜花的小径,规定他们每个人可以摘一朵花,但是不能重采,看谁采的最大,有人上路后,匆忙选择了一朵,谁知走到后半程却发现还有更大的,他留下的只是遗憾;有人上路后一直寻找最大的,因此错过了许多,最后只好在到达之前采了一朵最小的,他留下的也只是遗憾。

如果你不及时抓住机遇,也许等你蓦然醒悟时已经太迟了。阅读上文,请结合你的感受,以“机遇”为话题写一篇文章,700字左右。

(9)自我类。引导考生以自我为思维原点,审视自我,发现自我,认识自我,激励自我。下面是关于“自我”的中考经典材料话题:

有两个爱画画的孩子,第一个孩子的妈妈告诉孩子:“你画的每一幅画,都要贴在墙上,给所有来我们家的客人看。”第二个孩子的妈妈说“你每画一张画,画完就要扔到纸篓里,无论你对它是否满意。”三年后,第一个孩子举办了画展,面对孩子的画,人人赞美。第二个孩子的画,一纸篓一纸篓地倒掉了,人们只能看到他手头尚未完成的画。

三十年后,人们对第一个孩子的画已经不感兴趣,而第二个孩子的画却横空出世,令人震惊。人生路上最难战胜的有时并不是对手,而是自我。请根据以上材料,以“超越自我”为话题写一篇文章。

三、敞开心扉,挖掘记忆宝库中的珍藏

当表达真情实感成为中考作文试题的要求时,许多考生因胡编乱造、博取同情、情景不谐、生硬别扭、感情苍白、无病呻吟而失分,考生要避开巧妇难为无米之炊的窘境,决不能轻视自己的仓库中的原始准备,要学会以小见大,高屋建瓴,从记忆库存中储存的看似平淡无奇的普通人、事、物中,挖掘出深刻的底蕴,从而增加话题的活力和魅力。

四、情泄笔端,精彩纷呈

凡优秀作文,都在通篇规范的前提下,有几处精彩之笔,这精彩之笔,可为你赢来高分,它们具体表现为:

(1)融情于文。以浓浓的情去拨动读者的心弦,引发读者的万千思绪,激发读者丰富的情感体验。与作品、作者产生共鸣。(2)深刻的感悟。写出自己对生活的体味,青春的思辩和时代的激情,在客观冷静的叙述基础上,见微知著,缘事说理,升华出思想感情的火花、生活的哲理、人生意义的感悟。

(3)精心选择,内容丰美。文章叙事要细腻生动,论述要透彻严密,说理条理清晰,重点突出,情节富有张力,多种表现手法的运用,放飞联想。

(4)生动引发,文采飞扬。文章词语生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴,语言具有艺术感染力。

(5)优化思维,巧妙构思。构思是指写作之前用心酝酿的过程,所谓“优化”、“巧妙”则体现出激活思维,创新文体,优化结构,给人一种耳目一新的感觉。

总之,文无定法,要写出一篇令人赏心悦目的中考高分作文,广大考生除了要熟悉各种文体知识外,还要博览群书,提高自身文化底蕴,开阔视野,关注社会热点焦点问题,分析最新科学动态,坚持练笔。以上应对策略,实乃浅见,希望能对广大中考考生的临场作文有点帮助。

走到茶几边,我认出了外婆的杯子,但是哪一个才是妈妈的杯子呢?突然之间,我觉得,自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时,我却不知她的杯子是什么样的;当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时,我却没想过他们是爱吃淡一点,还是浓一点。。。2009年到了,意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年,仔细想想,现在的我也应该为她做一点点事了。

于是,我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序,我先从茶柜里找出了一罐普洱茶,再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧,接着,我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里,等了一会,水开了,我小心地将水注入盖碗,将盖盖上,把盖碗里第一遍的茶水滤掉,然后再次注水,盖上盖,焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里,因为第一次自己动手,盖碗的烫手是我所没想到的,手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后,我先帮外婆倒了一杯茶,因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了,这时,外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了,我双手捧着水杯送到她的面前,就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣,随即脸上露出了微笑,她一手接过水杯,伸出另一只手将我拉进了她的怀里,那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着,接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我,但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说:“妈妈快喝吧,要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子,张着嘴巴,“咕咚,咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子,仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯,就读过一首曹值的七步诗:“煮豆持作梗,辘毂以为汁;秸在釜下燃,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急”。那时只知其大意,只知道曹操的长子曹丕继位,他在一些奸臣的影响下,担心他的同胞弟弟曹值篡位,便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来,否则处死;结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。几个世纪过去了,社会和生活都发生了极大的变化;应该说人的素质也应有所提高;一个人生活在世上,是离不开亲情、友情和爱情的;有人说:打架亲兄弟,上阵父子兵,但是,兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴,在生活上,事业上应是不可或缺的照应;俗话说“一根筷子容易断,十双筷子断就难”;可见,团结是一种力量,只有团结才有攻不破的堡垒。

然而,就在生活优越的今天,兄弟姐妹往往因为一点小事,一点利益而你争我斗,反目成仇,甚而相残;我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题,有人这样评论:一个人生活在世上,如果不顾亲情,对兄弟姐妹甚至父母于不顾,那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字,特别是友情。

树大分枝,各自成立家庭后,在生活中一些小事是难免发生的,但要看你怎样去对待,把金钱和利益看的太重,那麽,你就会值亲情于不顾;看淡名利,注重亲情才是做人的底线;争则不足,让则有余,在利益和金钱面前,我们何不礼让一点,做一个有道德、有素质、有亲情的人呢?

家和万事兴,团结是一种力量,让我们团结友爱,和睦共处,为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情;把金钱和利益看淡一些吧!人过留名,雁去留声,希望在几十年之后,当你离开这个世界的时侯,留给后人的不是唾泣,而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚,他们的母亲旧病复发,咳得吐血了。父亲背她去医院,却出了意外,他们俩都亡故了。次日,另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种,无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波,寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候,他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇;把弟弟送给他的舅妈一家;又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后,齐忆苦在北京当上了出租车司机;齐思甜出国受到良好的教育,成了音乐家;齐天成为东北大学学生;齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上,思甜蓦然回首的瞬间,音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起,泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下,听众的掌声久久不息……终于,他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师,他们一家人都生活在音乐的天堂里,这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说:“人生路上有许多困难的事情,只要有音乐在,你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的,他乐观开朗,以身作则。尽管他和蔼可亲,但同时又是一个严厉的父亲。有一回,齐忆苦偷邻居家的鸡蛋,是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子,还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时,他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下,而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材,还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言,还对孩子说:“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具,帮父亲干活。他哼着小调,阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大,他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么,又是一种什么样的力量,使后来的四个孩子重逢,使他们欢聚,使他们接受心灵的洗礼?

毋庸置疑,是亲情。

寒冷的冬天,四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥,我饿。”、“哥,我冷。”、“哥,我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说:“只要我还有一口气,就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情,他又何必活得如此累呢?他又怎能忘记,那一晚,父母临走时对他的嘱咐:“你是哥哥,要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事,也改变了他们。但是,亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐!她离开原来的家后,养父母去世得早,加上无人看管,就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时,大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后,她回忆起以前的一点一滴,又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人,她的良心受到了谴责。于是,亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了!她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生,亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳,照耀着我们;亲情是温柔的春风,抚摸着我们;亲情如绵绵的春雨,滋润着我们。亲情是雪,晶莹剔透;亲情也可以是雷,惊天撼地。

亲情可以是灯,温暖柔和;亲情也可以是微弱的烛光,不亮却很辉煌。不管怎么说,亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情,世界变得荒芜、凄凉;没有了亲情,生命则无法繁衍后代;没有了亲情,生活就单调枯燥;没有了亲情,人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁,是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花,谁也不认得谁。但落在地下后,结成一体,结成冰,化成水,就永远也分不开了。”

“临行密密封,意恐迟迟归”,是亲情。“我在这头,母亲在那头”,也是亲情。

无价的亲情呵,愿我们在你的鼓舞下,驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

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