《思想道德修养与法律基础》课程本期实践教学实施

第一篇：《思想道德修养与法律基础》课程本期实践教学实施

《思想道德修养与法律基础》2013-2014学年第2期

实践教学基本方案

依据《重庆工商大学思想政治理论课实践教学实施方案》，结合《思想道德修养与法律基础》的实际情况，拟定本期实践教学的大致内容，供老师们在教学中参考使用。

一、实践教学课程内容及对应章节

绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界

1、我校2013级新生晚自习情况调查。

2、我校2013级新生学风调查和研究。

3、我校2013级新生社团情况的调查和研究。

4、当代大学生对社会主义核心价值观认同现状的调查与分析。

第一章：追求远大理想 鉴定崇高信念

1、结合课堂所学，编制提纲，制作调查问卷，调查和分析本校大学生理想信念状况

2、理想信念对大学生学业职业规划的影响。

3、访问工商大学优秀学生事迹，认识理想及始于足下的意义。

4、现状与分析：大学生成才目标设定及实施。

第二章：继承爱国传统 弘扬中国精神

1、结合课堂所学，从我们身边的衣食住行入手，思考

山寨产品大行其道的原因，以及如何提升中国制造的科技创新能力。

2、对新时期国家安全和国家利益的思考。

3、对中国和平发展外部环境的思考。

4、当代大学生对中国精神（中国梦）的认同度现状调查与分析。

第三章：领悟人生真谛 创造人生价值

1、大学生宿舍人际关系状况调查（包括现状与原因

分析）及创建关怀型宿舍行动报告。

2、大学寝室上网的利弊比较和对策思考。

第四章：学习道德理论 注重道德实践

1、校园文明情况调查及改进措施设计

2、微博与大学生生活。

3、我校学生诚信现状调查分析

第五章领会法律精神 理解法律体系

第六章树立法治理念 维护法律权威

利用节假日，在你的家乡或学校所在地进行居民的法制观念、法律意识的调查，并就如何提高公民的法制观念和法律意识提出你的意见和建议。

第七章遵守行为规范 锤炼高尚品格

1、联系所学内容，调查在校大学生的恋爱观，并深入分析利弊2、90后大学生对我国传统家庭伦理的认知和认同度调查。

3、90后大学生如何与家人沟通。

4、参与义工（志愿者）服务行动现状分析及改进措施

新增专题的实践题目：

1、（心理健康专题）： 我们需要什么样的心理服务——我校大学生心理健康服务的需求调查

2、（“珍惜大学生活 提高学习效益” 专题）：

（1）围绕着“感恩父母 报效祖国”主题进行公益广告创作。

（2）以我因什么而感动或我因什么而感恩为主题，从网络和

其它新闻媒体上收集感动和感恩图片、素材，并对所收

集的图片和素材进行评论。

要求一：

1、若选择调研，调研结束后，学生要撰写调研报告，调研报告要求2000字以上，主题明确，有具体的调查地点、数据和分析结论。

2、若以论文形式，要求运用所学基本理论联系调研问题，撰写小论文，要求3000字以上，格式规范，观点正确，联系现实。

3、以小组为单位（最好以寝室为单位），5—7人一组交一份实践作业，且每份实践作业中要有适当的图片或影像资料对实践环节进行

说明和补充。

3、在本学期最后一次课堂上搞一次实践活动的成果展示，并遴选优秀报告。

要求二：

1、小组作业和评分表按期末考试试卷要求整理，由任课老师统一装袋整理，上交学院教务办。

2、学生作业用A4纸打印（格式附后），其整理的顺序为（1）《实践教学学生小组工作总表》；（2）作业正文；（3）附件（调查数据、调查空白表、照片等）。

3、学生交纸质作业的同时向老师的邮箱中发送作业的电子版本。电子版本中除已打印的纸质材料外还应该包含小组公开答辩的PPT、照片、录像、录音等内容。（老师的邮箱为:cqluoq002@sina.com）。小组作业的名称为：“班级名-组长姓名”，如“14国贸1班-张婷婷”。

4、每份纸质的实践作业后面和实践展示的PPT后面都必须详细写清楚小组成员的基本信息：班级、姓名和学号

附：考察分析报告（或小论文）格式要求： 考察分析报告（或小论文）题目（黑体 四号 居中）

副标题（宋体 小四号 居中 无副标题可空缺）

专业 班级 学号 姓名（宋体 五号 居中）

内容摘要：200字左右（仿宋小四）

关键词：3-5个（仿宋小四 各词之间空一格）

正文（宋体 四号行距24磅上下左右页边距2.5厘米）参考文献：（宋体 五号）

作者姓名.文献名称，文献出处，出版单位，出版时间或期号。（宋体五号）

《思想道德修养与法律基础》课程组2013.09严禁抄袭，若涉嫌抄袭，实践教学环节为零分！

第二篇：《思想道德修养与法律基础》课程本期实践教学实施(第二期)

《思想道德修养与法律基础》2010-2011学年第2期

实践教学基本方案

依据《重庆工商大学思想政治理论课实践教学实施方案》，结合《思想道德修养与法律基础》的实际情况，拟定本期实践教学的大致内容，供老师们在教学中参考使用。

一、实践教学课程内容及对应章节、专题 绪论

1、我校2010级新生晚自习情况调查。

2、我校2010级新生学风调查和研究。

3、我校2010级新生社团情况的调查和研究。第一章

1、结合课堂所学，编制提纲，制作调查问卷，调查和分析本校大学生理想信念状况

2、理想信念对大学生学业职业规划的影响。第二章

1、结合课堂所学，从我们身边的衣食住行入手，思考山寨产品大行其道的原因，以及如何提升中国制造的科技创新能力

2、对新时期国家安全和国家利益的思考。第三章

1、大学生宿舍人际关系状况调查（包括现状与原因分析）及创建关怀型宿舍行动报告

2、大学寝室上网的利弊比较和对策思考。

3、我们需要什么样的心理服务——我校大学生心理健康服务的需求调查（心理健康专题）第四章

1、校园文明情况调查及改进措施设计

2、微博与大学生生活。第五章

1、参与义工（志愿者）服务行动现状调查分析及改进措施 第六章

1、联系所学内容，调查在校大学生的恋爱观，并深入分析利弊 2、90后大学生对我国传统家庭伦理的认知和认同度调查。3、90后大学生如何与家人沟通。

4、围绕着“感恩父母 报效祖国”主题进行公益广告创作。（专题“珍惜大学生活 提高学习效益”）第七八章

1、利用节假日，在你的家乡或学校所在地进行居民的法制观念、法律意识的调查，并就如何提高公民的法制观念和法律意识提出你的意见和建议。

说明：同学们可以选择其中任一题目进行调研考察并撰写调研报告或小论文。

二、基本要求

1、若选择调研，调查报告要求2000字以上，主题明确，有具体的调查地点、数据和分析结论。

2、若以论文形式，要求运用所学基本理论联系调研问题，撰写小论文，要求3000字以上，格式规范，观点正确，联系现实。

3、若以广告创作，需详尽说明创作的立意及具体内容。

4、考察分析报告应在期末时在规定的期限内交给任课老师。

5、作业（报告或论文）格式要求：

（1）题目（黑体 四号 居中）

（2）副标题（宋体 小四号 居中 无副标题可空缺）（3）专业 班级 学号 姓名

（宋体 五号 居中）（4）内容摘要：200字左右（仿宋

小四）

（5）关键词：3-5个（仿宋

小四 各词之间空一格）

（6）正文（宋体 四号

行距24磅

上下左右页边距2.5厘米）

（7）参考文献：作者姓名.文献名称，文献出处，出版单位，出版时间或期号。（宋体五号）

说明：报告或论文要求有（1）-（7）七个部分【第（2）部分例外】，顺序排列。请同学们务必按上述格式撰写并打印作业，否则成绩不及格。

《思想道德修养与法律基础》课程组

2011.03

第三篇：《思想道德修养与法律基础》课程实践教学方案

《思想道德修养与法律基础》实践教学方案

1、角色定位活动方案： 方案名称

“我是大学生”——主题演讲（3课时）

设计依据

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

活动主题

角色定位

项目目标

使学生及时转变角色，适应大学生活和学习，明确自身形象、使命责任、成才目标的认识，学会明辨是非，懂得善恶美丑。

项目任务

先以召开主题讨论会的方式进行，学生要完成查找资料、撰写发言稿、小组讨论、小组发言、班级发言交流等任务。讨论题目是：1.“我是大学生，我该怎样做”大学生的角色定位是什么？真正的大学生应该做什么？2.大学生活应该怎样度过？哪些是大学生应该做的？哪些是大学生不应该做的？

项目要求

1.每个同学都要参与到项目上教学活动中，围绕讨论题目撰写500字演讲稿。2.发言稿中至少引用一句名人名言。3.演讲稿要独立完成，写自己的认识。

项目实施

每个同学都要围绕讨论主题，结合实际，深入思考，撰写500字演讲稿。题目是“我是大学生”。以8-10人左右为一组，选出讨论主持人、记录人、发言人，围绕讨论主题进行小组讨论，小组成员轮流发言，并以关键词或短句的方式归纳本组同学的共同意见，将讨论结果写在纸板上。

各小组发言人在全班发言。老师点评总结。

讨论过程要安排同学摄影。

成果展示

由团支书、学习委员收齐每位同学的发言稿（电子版），配上图片和照片，制成电子书。优秀的发言稿打印后，出一期板报。

项目评价

根据每位同学的发言稿质量和小组代表的发言情况综合评定，记录一次平时成绩。

知识要点 小结

第一，大一新生，应认识大学生活特点，适应大学生活，迅速从中学生到大学生的转变，提高独立生活意识和能力，克服“等、靠、拿”思想。

第二，努力学习，培养优良学风。积极参加社团活动，培养自己的各方面能力。

第三，充分认识当代大学生的历史使命，肩负历史责任，善于从身边小事做起，做文明的表率。

注意事项

项目任务的目标、要求以及评价标准要具体、明确，确保每个同学都明了活动的流程和自身要完成的任务。

项目推进过程中要发挥学生骨干作用，如学生干部，、有专长的学生让他们来承担背景布置、引导讨论、活动主持、摄影、电子书制作、板报展示等工作。

2、道德实践活动方案： 方案名称

做一件崇德向善的事——道德实践活动（3课时）

设计依据

绪论第三节培育和践行社会主义核心价值观 第四章注重道德传承加强道德实践 第五章遵守道德规范锤炼高尚品格

活动主题

道德实践

项目目标

帮助学生培育和践行社会主义核心价值观，知行统一，内化于心，外化于行，做一个有道德的人。

项目任务

以小组为单位在校内外开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技创新或勤工助学等崇德向善的道德实践活动、然后在班级汇报交流等任务。

项目要求

每个同学都要参与到项目上教学活动中，围绕主题做一件崇德向善的事。可以是亲身做一件好事，也可以寻找好人好事。

2.写出本小组的的体会，传递正能量。

项目实施

1.每个同学都要围绕主题，做一件崇德向善的事。

2.以8-10人左右为一组，选出组织者、记录人、发言人，把本组崇德向善的事情经过和体会记录下来，以视频、图片、文字等方式制成PPT，图文并茂。3.各小组发言人在全班发言。4.教师点评总结。

5.讨论过程要安排同学进行摄影。

成果展示

由学习委员收齐各组的PPT交给任课教师。

项目评价

根据各组的PPT质量和小组代表的发言情况综合评定，记录一次平时成绩。

知识要点 小结

第一，富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的基本内容，是大学生提高思想道德素质的根本途径。第二，为人民服务是社会主义道德建设的核心。

第三，遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，锤炼高尚品格，可以为应对和解决走向社会、立业成家等人生重大课题打下良好基础。

注意事项

1.项目任务的目标、要求以及评价标准要具体、明确，确保每个同学都明了活动的流程和自身要完成的任务。

2.项目推进过程中要发挥学生骨干作用，让他们来承担背景布置、活动主持、摄影等工作。

3、普法实践活动方案： 方案名称

学法、知法、守法、用法——法律知识竞赛（6课时）

设计依据

学习宪法法律建设法治体系

第七章树立法治观念尊重法律权威 第八章行使法律权利履行法律义务

活动主题

法制宣传

项目目标

帮助学生了解并认同我国宪法确立的基本原则，理解并掌握宪法规定的我国公民的基本权利和义务、牢固树立法治意识，培育法律信仰，增强法治价值的认同感，正确行使公民的法律权利和义务，争做法治先锋。

项目任务

以法律知识、法治生活、法治人物、法治事件等为表现对象，围绕大学生学法、知法、守法、用法进行法律知识竞赛。

项目要求

1.每个同学都要参与到项目教学活动中，自觉学习法律知识，了解法治生活、法治人物、法治事件。

2.每个同学都要参与法律知识竞赛答题。

项目实施

1.每个同学都要参与到项目教学活动中，自觉学习法律知识，了解法治生活、法治人物、法治事件。

2.每个同学都要参与法律知识竞赛答题。3.老师点评总结。

成果展示

奖励：一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名。

项目评价

根据每个同学的答题质量综合评定，记录一次平时成绩。

知识要点小结

第一，宪法是国家的根本大法，建设中国特色社会主义法治体系，是全面依法治国的重要内容和奋斗目标，是建设社会主义法治国家的总抓手。

第二，树立法治理念，尊重法律权威，是每个公民的义务和责任。

第三，法律权利和法律义务是平等的、统一的，要正确地享有法律权利和履行法律义务，树立正确的权利观和义务观。

注意事项

1.项目任务的目标、要求以及评价标准要具体、明确，确保每个同学都明了活动的流程和自身要完成的任务。

2.项目推进过程中要发挥学生骨干作用，让他们来协助比赛现场的布置工作。

基础课教学部（社会科学部）德育教研室

第四篇：《思想道德修养与法律基础》课程实践教学安排

《思想道德修养与法律基础》课程实践教学安排

思想政治教育教研室

（2012 年 9 月 25日）

一、实践课总课时：6节

二、实践课时安排：

1、2、社会调查（院内院外）4课时，参与学生人数：全院2012级学生。实践教学基地考察2课时，参与学生人数：2012级部分班级学生

三、社会调查参考题（学生可自定题目）

1.大学生消费状况的调查

2.大学生所在城市卫生环境情况调查

3.大学生就业状况调查

4.大学生社会公德现状调查

5.大学生就业心理及社会岗位提供的调查

6.大学生的人际交往心理调查

7.关于大学生上网的调查

8.大学生兼职情况调查

9.大学生诚信状况调查

10．物权法与现实生活的调查

11、××县（市）未成年人思想道德状况的调查

12、.关于铜陵市公民宪法意识的调查

13、关于大学生人文精神和科学精神培养的社会调查

14、农村教育之我见

15电信服务：消费者满意度如何？

16、当前农村初中生学习心理的调查报告

17、城市中小学学生素质教育现状调查

18、校区附近网吧对学生学习生活影响程度的调查

19、电影消费习惯及态度调查

20、新时期学校党团活动现状调查

21、大学生对“啃老族”现象的评价

22、关于大学生体育锻炼的社会调查

23、关于大学生恋爱观的社会调查

24、关于构建和谐校园的社会调查

四、实践教学基地考察安排

1、参观铜陵市博物馆。结合教材第二章内容，授课教师带领学生参观铜陵市博物馆，让学生领略到古铜都的魅力，提高人文素养，增强热爱祖国灿烂文化、热爱第二故乡——铜陵、建设祖国的历史责任感。

2、沈浩精神传承基地。结合教材第三章内容，授课教师带领学生参观沈浩精神传承基地，让学生了解了沈浩从学习到工作，从财政厅到小岗村的历程，学习沈浩同志坚定信念、忠诚于党、爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的精神品质，加强自身思想道德修养，勤奋学习，踏实工作，乐于奉献，将沈浩精神内化于心，外践于行。

3、参观“安徽黄金第一村”—— 朝山村，授课教师带领学生走进农村大课堂，切实感受了社会主义新农村文化建设的新思路、新气象。

五、实践课考查

1、学生可以组成5-8人的小组，以小组为单位进行调查，于课程结束一周前交社会调查报告一份，社会实践报告书在思政部通知公告栏下载。社会调查报告以优、良、中、及格、不及格记分，计入平时成绩，占平时成绩的30%。

2、参观实践教学基地的学生，每人要提交一份观后感，作为平时成绩的一部分。

第五篇：《思想道德修养与法律基础》课程实践教学计划

《思想道德修养与法律基础》课程实践教学计划

学时数：8学时

适用专业：高职各专业

为全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号，简称“05方案”），根据学院思想政治理论课教学计划，思想政治理论课除必须完成课堂理论教学的学时外，还应安排一定学时用于实践形式的教学。实践教学采用主题活动的形式，以感知体会-理论思考-讨论提高为主线，发挥学生学习的主体作用。

一、实践教学目的

通过实践教学，使学生进一步理解、掌握所学的理论知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。提高学生的思想道德素质和法律素质，帮助和引导大学生成为社会主义荣辱观的践行者，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、实践教学具体安排情况

主题实践活动一：适应新生活,确立新目标(2学时)

内容：大学生适应新生活答疑会,为大学生更好地适应环境以及在生活、学习、人际交往中遇到的各种问题答疑解惑。

方式：教师就学生较为关心的问题进行集中解答；学生也可现场提问。时间：第7周，星期二第5、6节(西区)，星期四第5、6节（东区）地点：东西区多媒体教室

要求：教师第一次上课时告之学生，下课前将纸条收上来，课后归类汇总并有针对性的进行准备。

参加人员：思政部全体教师，董凤，王永生，陈永红负责具体事宜。主题实践活动二：国家兴亡，我有责任(2学时)内容：观看弘扬民族精神和爱国主义的影片 方式：组织学生到多媒体教室观看

时间：第9-10周，星期一至星期四第5、6节（各任课教师根据多媒体教室使用情况灵活安排具体时间）

地点：东西区多媒体教室

要求：教师在播放影片前向学生介绍相关背景，学生观看后写出总结 参加人员：思政部全体教师，董凤，王永生，陈永红负责具体事宜。主题实践活动三：做一个有价值的人(2学时)

内容：就新世纪新阶段大学生树立正确的人生价值观展开主题演讲。方式：参赛人数每班两到三名，全体任课教师担任评委，评出一、二 三等奖若干，颁发荣誉证书，适当给予物质奖励。

时间：第12周，星期二5、6节（西区），星期四5、6节（东区）地点：东西区多媒体教室

要求：教师提前布置作业，学生个人自愿与择优录用相结合；制定详细的评分标准。参加人员：思政部全体教师，董凤，王永生，陈永红负责具体事宜。主题实践活动四： 道德在我心中(2学时)内容：观看反映道德模范感人事迹的影片 方式：组织学生到多媒体教室观看

时间：第13-14周，星期一至星期四第5、6节

地点：东西区多媒体教室（各任课教师根据多媒体教室使用情况灵活安排具体时间）要求：教师在播放影片前向学生介绍相关背景，学生观看后写出总结 参加人员：思政部全体教师，董凤，王永生，陈永红负责具体事宜。说明：本实践活动计划覆盖全院各个教学班，依据教学大纲的要求，每次活动教师要认真组织，提前通知。全体任课教师要积极配合，按时参加全部活动。