“发现生机—秋之韵、冬之美”植物摄影大赛策5篇范文

第一篇：“发现生机—秋之韵、冬之美”植物摄影大赛策

一、活动主题：发现生机—秋之韵、冬之美

二、活动目的：

1、丰富同学们的校园文化生活，提高当代大学生的情感修养、道德情操，促进同学之间的交流以及提高同学们的思想道德素质，为大学生活增添活力。

2、激发同学们爱校、爱院、爱班级的热情，进一步增强大学生日常生活的洞察能力、丰富大学生活，培养综合素质。

三、时间：XX年10月20日到XX年12月29日

四、比赛活动时间安排

1、宣传阶段：宣传部10月20日之前做好宣传海报

2、报名：10月20日——12月26日

3、作品征集：10月20日——12月26日

4、钟楼广场展览：12月28日

5、专业评审打分：12月29日

6、颁奖仪式：12月29日下午（具体时间地点待定）

五、宣传方式：以海报为主

六、面向对象：连大全校学生

七、作品要求：

1、参赛者围绕活动主题，以连大校园内植物为主要摄影对象进行拍摄，可适当拍摄动物。

2、作品附加50-100字以内文字说明（作品名称、表达主题和拍摄地点），注明学院、专业、班级、姓名和联系方式。

3、照片必须保证原创，不可以ps，黑白、彩色照片皆可，强调个性和追求创新。

4、所使用的相机类型不限，保证相片清晰度。

5、评选出一、二、三等奖、优秀奖。

6、照片文件可发送至会员部部邮箱：。

7、每人需上交作品两张，便于计分，过多或过少本活动将不承认其参赛资格。

8、参赛作品一旦上交概不退回，请参赛人员留备份。

八、评选流程：

1、会员部将收到的作品进行编号整理并打印。

2、组织策划部将整理打印好的作品置于钟楼广场展览，并由同学现场投票打分（一票算一分，占总分的40%）。

3、展览投票后组织策划部交由评委老师进行打分（占总分的60%）。评选细则：a、主题明确、内容健康、思想积极向上。b、风格独特、富有情趣。c、图像清晰、美感突出。d、构图有序、布局特效应用巧妙、创意新颖。

4、投票时间仅限于10月28日11:30-15:30，且每人限投三票。

5、待评委老师打分后交由会员部统计分数，两张作品相加后的总分将作为该参赛选手最后的成绩。

九、工作安排

1、组织策划部组织策划此次活动并提交策划书。

2、由宣传部负责本次活动的宣传工作：制作宣传海报、投票便笺、活动横幅和颁奖仪式ppt。

3、会员部将收到的作品进行编号整理并打印。组织策划部将整理打印好的作品置于钟楼广场展览，并由同学现场投票打分。展览投票后组织策划部交由评委老师进行打分。

4、组织策划部负责展览所需物品及整个展览。

5、外联部负责拉赞助以提供活动费用并购买活动所需物品。

十、活动流程：

1、前期准备：（1）、宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴，分别将海报放在文科楼、新文、钟楼广场；（2）、确定作者作品：会员部将收到的作品进行编号整理并打印。（3）外联部在20 日之前将活动经费筹齐。

2、展览过程（1）、组织策划部负责钟楼广场摄影展活动安排，组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。（2）、参观的同学每人可领取一份盖章便笺对参展作品进行投票。

3、后期工作（1）、展览结束后，由组织策划部成员组织整理场地。（2）、会员部将出展作品整合、统计票数并保存。（3）、颁奖仪式由宣传部负责。

十一、备注：活动中应该注意的问题及细节

1、对征选作品爱护，必须对参赛负责

2、明确说明活动内容和活动步骤

3、组织策划部维护好活动秩序，让活动顺利进行

4、会员部做好作品的标识

十二、奖项设置一等奖：1名 1学分 +本子二等奖：3名 1学分 +笔三等奖：5名 0、5学分+笔优秀奖：若干名 0、5学分备注：每位获奖同学都将获得加分奖励，具体奖项名额根据参赛人数定。

十三、经费预算：合计：460元

1、宣传所需：70元手绘海报3张、宣传单、颜料、画笔、横幅

2、活动所需：90元（1）白色展板3块(宣传部）（无费用）（2）便笺10份、小夹子60个（3）笔8支、本子1本

3、照片打印所需：300元

第二篇：冬之韵策划 -

管 理 学 院

冬 之 韵 策 划 书

主办:管理学院团总支 学生会承办:管理学院学生会生活部

一、活动宗旨与意义：

加强我院学生的文明修养和内涵，提升以宿舍为主体的文化品位，陶冶学生情操和丰富学生的业余文化生活，增强学生爱校如家的意识，营造学生宿舍“团结、文明、和谐”的文化氛围，创造整洁美观、安全舒适的住宿环境。

二.活动目的：鼓励和提高大学生在宿舍中的“自我管理，自我服务，自我教育”意

识。三.活动对象：北方民族大学管理学院全体学生宿舍(大四宿舍除外)

四.活动时间:2013年10月30——2013年11月30日

五.活动内容 :一.宿舍卫生及装饰比赛二.达人秀

一.宿舍卫生及装饰比赛(40)

活动内容:主要涉及各宿舍卫生检查和宿舍装饰.届时比赛评委对参赛宿舍进行进宿舍评分,要求各宿舍环境整洁干净(学院日常卫生检查要求).宿舍装饰要求简洁、大方、有生活气息，像包括在宿舍门上贴对联、宿舍装饰、给自己的宿舍起名字等等。

宿舍卫生及装饰比赛

活动形式

由于本活动以“新”为主题，力求有新意，有思想。所以，本次寝室美化大赛采取“自由美化”的装扮方式。以干净整洁、简洁大方为主要评比标准。

具体要求如下：

1、各寝室自备创作材料，自由创作。

2、在装扮完成的前两天，比赛组委会通知具体的评比时间。

3、全体寝室装扮完成后，由比赛评委进入各寝室，公平公正的进行美化和卫生评比。

附：注意事项：

1、创作应在在遵守大赛规定和不违反所属宿舍管理条例的前提下完成。

2、请同学们尽量不移动、移除原寝室公共物品。

3、请尽量不要使用现成品，鼓励自己创作。创作内容可以是书画、手工艺品等。

4、不得随意涂鸦，张贴墙纸装饰应保证拆除时不弄脏墙体。

5、大赛流程

（一）、前期准备

1、宣传：海报、展板、网络等形式，以及学院学生会成员和班委在班上进行宣传。

2、由学生会负责进入各寝室，进行大赛动员，说明相关内容，通知美化精神，介绍美化经验。

（二）、设计大赛内容

本次寝室美化大赛包括四个部分：寝室卫生评比，寝室艺术书画、手工制品等展品的评比、寝室装扮评比、以及整体寝室文化氛围评比。

1、寝室卫生：

参照学院印发的寝室卫生评分细则的基础进一步加强评比要求（具体的评比细则会在各班级公示）。

2、寝室书画、手工制品等展示：

（1）、活动主题：健康，励志，有新意均可。

（2）、活动内容：

①参赛作品形式为书法、绘画、手工制品等形式，题材不限。

②书画最好反映同学们积极向上的精神风貌，以寝室或寝室的文化建设为创作对象。手工制品力求新意，寓意。

③作品可悬挂于寝室，也可单独出展。若单独出展，请注明作者姓名和寝室号。

3、寝室美化设计

此环节分为三个部分：寝室环境卫生，寝室美化，也包括寝室成员的精神风貌。

（1）、寝室卫生按新的比赛卫生评比标准评分。

（2）、寝室美化要求：

①各寝室围绕大赛主题设计自己寝室的风格（如个性、温馨、文雅，创新等）②寝室室名设计：突出本寝室的特色。

⑤寝室室规、室训：确定各寝室室规室训以及奖惩制度，以此作为大家的行为规范。⑥每个寝室推选一个“形象大使”，在评选时负责解说本寝室文化特色，设计内涵。⑦寝室美化须自行设计，自行装扮。建议打造经济型，可观型，实用型寝室。

4、寝室成员精神风貌

参考标准：

谈吐大方，举止得体，文明用语，礼貌待人。

（三）、后期工作

1、公布获奖寝室名单

2、制作寝室美化大赛风采集

3、开展大赛颁奖大会和经验交流会

4、采集各寝室对本次大赛的评价

七、寝室美化评分标准

（一）寝室卫生

（1）各宿舍将美化好的宿舍拍成DV,发到生活部部长任庆伟邮箱

（1367147210@qq.com),然后进行首轮评比。

上交视频时间为2013年10月20日，具体评比时间为23日。

比赛组委会首轮评比成员：学生会主席、特邀各部部长、生活部部分成员。

(2)通过首轮评比出10间宿舍进入复赛，复赛评委由学院领导、辅导员、班主

任组成，进宿舍打分最终确定名次。

时间为2013年10月25日

卫生符合基本评分标准，卫生70分，在规定时间内完成美化工作30分

（二）美化设计

展品：获奖人数占5%，获奖者寝室各加5分；

美化：主题明确3-5分，有室名、室训、室规各加3-5分，解说得体5-10分，动手设计、合理利用资源加5-10分，寝室成员风貌加3-5分。

八、奖项设置

一等奖：1个，男女生各一个，颁发证书及奖品，并推荐参加学校的寝室美化大赛

二等奖： 2个，男女生各两个，颁发证书及奖品

三等奖： 3个，男女生各三个，颁发证书及奖品

除此之外，另设置四个特别奖（一个寝室不可兼得）

最具地方特色奖：设计装扮展现地方特色。

最具环保理念奖；合理利用各种资源，同时达到美化效果

最佳创新美化奖：设计新颖，造型独特，给人清新感

最佳整洁奖：以干净整洁为标准

达人秀展示

参赛宿舍需做一份PPT其内容主要涉及寝室成员介绍等等。（具体内容参赛宿舍自己把握，要求内容积极健康）。参赛宿舍派一名宿舍代表上台讲解（限时3分钟），之后每间参赛宿舍以宿舍为单位进行才艺展示。

要求表演形式不限，内容积极健康（表演时间不设上限）

比赛的打分会分为两部分

一专业评委（占成绩的百分之50）

二大众评委（占成绩的百分之50）

奖项设置：一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

团体奖六名

优秀奖四名

第三篇：冬之韵教案

五年级下期

走进冬天

走近阅读

“冬之韵主题”课内外整合阅读教案

观音镇小学校 王金前

课前准备

学生：在整合阅读笔记本上完成：

1．查找积累描写冬的四字词语4-8个，能了解用法，能用积累的词语说说对你冬天的感觉。

2．查找并积累描写冬的诗句2-4句。能了解意思并背诵 3．查找出描写岁寒三友的诗词各一首。

4．积累描写冬天的句子，段落。不少于1000字。５．熟读三篇文章。

教师：收集与冬天主题有关的资料，准备课件。

教学内容：以冬之韵为主题，进行感受冬天的阅读能力训练。教学目标：１．结合《冬阳●童年

●

骆驼队》阅读，引导学生写具体．

２．结合诗歌《冬之韵》，指导学生读出意象、读懂内容、读出感情。３．结合文章《冬之韵》，指导学生通过积累、联想、抓关键词语、读出自己的理解。４．能感受到冬天独特的美，培养学生养成认真观察的习惯。

教学方法：自主合作学习。教师相机指导，教给学生学习方法。

设计理念：1．力求充分体现课内外整合阅读下的听说读写能力综合训练。

２．力求充分体现得法于课内，得益于课外。

３．力求充分体现学生为主体，引导学生自感自悟。

第一章 ：走进冬天

1.从歌曲中感受冬天——设问：歌曲中的冬天给你留下了怎样的印象？

2.经典回顾：在本周的学习过程中，我们伴随着林海音走进了北京的冬天，在林海音的记忆中，北京的冬天是怎样的？试着用一二个词描述。作者又是如何把天气和冬阳写得具体的！你能试着把一个东西写具体吗？比如我们写冬天的寒冷。

示例：天空阴沉沉的，北风不停地吹着，抬眼望去，看见的只有白色的一片。整个世界变成了一台大冰箱，人和动物不敢出门，山冻得发抖，水冷得打颤。

3．其实每个人都会对冬天有自己独特的理解，那么，在你的眼中，冬天是怎么样的呢？请你用一二个词语，谈谈你的最真的感觉。

4．生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。你看，美丽的冬天正披着白雪，迎面飘来；你听，冬，夹着雨点，悄然而至。正如《冬之韵》所写的那样。让我们一起走进冬之韵的主题阅读。

第二章：走进阅读

霜落风起，迎着浓雾，披着白雪/冬天的脚步橐橐地走向大自然。风随着雨，雨杂着雪/四周像帷幔一样，围着人们。冬早已入怀，入心，入进一个飘飞的境界。

冬是透明的//没有了繁花绿叶，抬头却可以看见朗朗的丽日和悠悠的白云。

冬是深沉的/素衣淡妆，优雅恬静，默默的积蓄酝酿/在幽寂中等待着春的到来。

春花秋月，夏雨冬雪/各有各的韵味，各有各的姿态，/春的绿，夏的红，秋的黄，冬的白。俱展风采，姿态万千。

我对冬天的情感/丝毫不亚于，对春的眷恋，夏的热情，秋的咏叹，我赞美那冬的风情，期待冬天每一场雪的到来。

窗外那一棵棵光秃秃的树枝/响着呼哨，地上几片零落的枯叶/被风儿吹向远方，我的思绪/也随风飘扬。

1． 阅读指导、同桌交流

A 诗中描写了冬天哪些特有的景物：霜落、浓雾、白雪、丽日、白云、秃秃的树枝、零落的枯叶

B 诗中哪些词语能概括冬之韵？ 一个字写冬之韵：

白

二个字写冬之韵：透明、深沉、幽寂 四个字写冬之韵：素衣淡妆，优雅恬静

C 诗中哪个词语能表达作者对冬天的感情？

D 配乐朗读，让我们带着对冬的赞美，读出冬的韵味。

2．阅读小结：读诗，就要读出意象、读懂内容、读出感情。

（在诗文中我们感受到了冬的白、透明、深沉、幽寂、素衣淡妆，优雅恬静的独特韵味，让我们换一个角度，去欣赏冬的另一种韵律——《冬之韵》

冬之韵

春天万物丛生，夏天葱葱茏茏，秋天秋高气爽，冬天呢？它拥有什么呢？她有着独特的韵律之美。

隆冬将至，寒风先来，一阵阵凛冽的寒风，让你寒颤不已和倍感刺骨，这时的人们往往是少有激情。但是，寒风过后，阳光初射。温暖的感觉，会自心底通融至全身，让你又会激情满怀。冬日不像夏日那样灼热，秋日那样清高，虽然不比春日的温暖，但却更显和煦，更加暖人心怀。阳光像是温柔的纤纤小手，轻轻拍打你的身体，剌激你兴奋无比；阳光又像一双温暖的大手，抚摸你那孤独的身体来驱赶寒魔对你的侵袭。仅此，你就会万分珍惜和留恋那温暖人心的阳光。这便是冬日之韵，暖人心。

不要以为阳光之后必须是寒风，其实在冬的韵律之中，刺骨的寒风充其量是很少的，此时落到人间的是大自然在寒冬季节时的结晶，洁美的雪。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。很多时候，雪是在夜间而来，在早晨给人们一个惊喜。雪是纯洁的象征，看那晶莹剔透的雪花儿，在天地间飞舞着，姿态万千，白光四射。雪是令人遐想的，漫天飞舞是她动人的舞姿，晶莹剔透是她高贵的品格。人们总是喜欢那“雪白如玉”的东西，包括心灵。“瑞雪兆丰年”，又是来年必是一个好年成的千古谚语。雪也是傲气的，终身陪伴着寒冬。若说鸟语虫鸣是天籁之美，那么雪花乃是天地结晶之丽。这便是冬雪之韵，洁人心。

在冬的韵律中，还有一种令人陶醉的风景，那就是傲气十足、不畏孤独和风寒的梅。梅花独然屹立在风寒之中，千千万万的梅花竞相开放构成了一道艳丽的风景，此时是梅花争妍。

在隆冬时节，梅花香飘万里，她是冬的新娘，她不仅有仙女般的外表，更有那傲视风寒的骨气，不论昼夜，不论东南西北风，她都依然矗立在寒风之中，傲视风寒，还依然散发出沁人心脾的香气。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。其品质，其外表，梅花都堪称为万花之王。这便是冬梅之韵，傲人心。

冬天里，有阳光、有雪、有梅、有着许许多多的独特之美，散发着无穷的魅力，享受着阳光之暖、雪世界之美景、梅花之香，品味着人生，冬天也是美好的。

这就是妙不可言的冬之韵。

在学生自主阅读的基础上引导学生

1.阅读中得学会积累佳词妙句，读了本文，你可以积累到谚语：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”、“瑞雪兆丰年” 你可以积累到诗文：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

你可以积累到精妙的比喻：阳光像是温柔的纤纤小手，轻轻拍打你的身体，剌激你兴奋无比；阳光又像一双温暖的大手，抚摸你那孤独的身体来驱赶寒魔对你的侵袭。

你可能积累到工整的句式：漫天飞舞是她动人的舞姿，晶莹剔透是她高贵的品格 鸟语虫鸣是天籁之美、雪花乃是天地结晶之丽

2.阅读中在学会抓住关键词句，了解课文主要内容。

本文是从三个方面来写冬之韵的，那就是：冬日之韵，暖人心。冬雪之韵，洁人心。冬梅之韵，傲人心。

3.阅读时要尽可能的展开联想：

如读到“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”你会联想我们学过的谚语：

读到傲气十足、不畏孤独和风寒的梅，你可以联想到与梅具有相同品性的。4.阅读中还要学会细细品味，读出自己的理解，自己的味道。比如王老师在阅读时，就感觉本文倒数第二段表达就可以美些，于是我把作了稍微的修改。你可以试试。

冬天里，有阳光、有雪、有梅、有着许许多多的独特之美，散发着无穷的魅力，享受着阳光之暖、雪景之美、梅花之香，品味着人生，冬天是美好的。

结束词：是的，冬天是美好的。它用寒冷磨练万物，使所有经受得住考验的人具有坚韧不拔的意志，正是冬的寒冷孕育了春的蓬勃、夏的热情、秋的丰硕„„

走进冬天 走近阅读，让我们明白：冬天磨炼意志！阅读拓展思维！冬天储蓄力量！阅读提升品质！冬天孕育希望！阅读丰盈人生！冬天来了，春天还会远吗！方法有了，阅读还会难吗？

课外推荐阅读：郁达夫的《江南的冬景》老舍的《济南的冬天》萧红《呼兰河传》 林徽音《十一月的小树》

附课件

2012年3月

第四篇：“秋之韵”诗歌朗诵大赛策划案

秋之韵活动策划案

一 活动目地

为了使诗歌得到跟好的发展，为了培养大学生朗诵诗歌的兴趣和习惯，激发其爱国的热情，丰富学校文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，宣传部特举办本次比赛

二 活动主题

本次比赛以“”为主题，让我们以一种积极地心态投入到此次比赛中

三 参赛对象

贸经系12系全体学生

四 活动时间

初赛：待定复赛：待定

五 活动地点

初赛：待定复赛：待定

六 活动要求

活动前准备：①通过宣传海报宣传。②深入各个班级宣传，此次活动通过

班长报名。

报名方式：学生自愿参加，通过报名表格报名。

参赛方式：参赛选手自备背景音乐，自带u盘，也可以不带。

参赛形式：组织初试复试

会场布置：①以气球、彩带、拉花等装扮舞台装扮

②确定好评委席和观众席的位置，评委席摆放上水和姓名牌③会场投影、音响设备及灯光提前调试

④会场门口做好接待准备

七 活动过程

初赛：每位参赛选手三分钟左右，观众投票一人一票，观众投票比例占

评委占主要。

注：复赛前入选选手抽签

复赛：【第一轮】评委、观众入场，主持人入场进行评委及选手的介绍后宣

布比赛开始，选手按抽签顺序依次入场，播放自备诗歌音

乐，每人3~4分钟，其间，主持人要有串场词

【第二轮】主持人以小游戏与观众互动，带动现场气氛，发送彩票及

小奖品

【第三轮】参赛选手进行指定诗歌朗诵

【第四轮】比赛完毕，参赛选手进行拉票，评委投票商量选出得奖选

手，其间过度一个小表演。

【第五轮】全部参赛选手登台，由主持人报出落选选手的名字，紧张

现场气氛，主持人宣布这些人落选了，并颁发小奖品，感

谢他们的参与，落选选手下台，评委对获奖选手进行点评、颁发奖状及奖品并合照留恋

八 注意事项

①参赛选手普通话标准，口齿清楚，衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，朗诵时感情丰富，诗歌内容积极向上。

②评分要严格按照评分标准进行，参赛选手必须服从评委评分，不得与评委发生争执

③确定参赛选手提前在后台签到准备，注意维持纪律。

④工作人员必须提前到场

⑤参赛选手的背景音乐必须提前就送到

⑥比赛前检查好设备完整，做好音响调式

⑦比赛后注意会场的清理

九 经费预算

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

落选选手小礼品一份

会场布置的彩带、气球、拉花

观众互动环节的彩票及其他奖品

矿泉水

宣传部 王忆慈

第五篇：“秋之韵”音乐会

旋律飞扬，奏响青春

奏出的是旋律，是声乐；听到的是情感，是希望。一场音乐会，带给大家的不仅仅是一场视听盛宴，更是一餐精神食粮。

2013年10月17日19：30，“西南交通大学2013‘秋之韵’音乐会”在明诚堂拉开帷幕。莅临本场音乐会的嘉宾有:西南交通大学峨眉校区副校长王齐荣、西南交通大学峨眉校区校长助理许小林、西南交通大学峨眉校区教务处处长高明、西南交通大学峨眉校区后勤中心主任童万波及各系主要领导。

大学生艺术团器乐队在于青松老师的指挥下，以一场热烈的合奏曲“美丽的峨眉校区”奏响峨眉的华硕风采，音乐会正式开始。灯光变幻，<<红色娘子军>>以其激进昂扬的音符描绘出战争中女子们巾帼不让须眉，奋勇杀敌的壮美图景。乐手们带着对梦想的渴望和对未来的期待，将音符重重地撞进每个人的心里。接下来由王雪莹老师独唱的<<今日西藏>>轻悠婉转，音符间跳动着西藏圣洁的佛光。管弦合奏<<茉莉花>>生动地表现了茉莉花的清美幽香，似乎那花儿的清香弥漫会场。之后民乐<<喜洋洋>>缓缓奏起，节奏欢快轻松，充满喜庆氛围。

在钢琴和各种乐器的柔和伴奏下，王齐荣副校长、刘凯旋老师声情并茂地对唱<<为了谁>>，男声低沉有力，女声深情脉脉，会引起场阵阵掌声。紧接着管弦合奏带来了<<夜莺>>，一阵寂静之后便迎来了令人激情澎湃的民乐合奏<<金蛇狂舞>>，女声独唱的<<绒花>>和管弦合奏的<<雷电波尔卡>>同样也以其独特的魅力吸引着观众。在短暂的互动后，乐手们又为大家带来<<儿行千里>>和明快的管弦合奏<<克罗地亚狂想曲>>，丰收总是让人感动，民乐队用他们手中的乐器书展着如诗如画的美好记忆。一曲<<丰收锣鼓>>极富古典美，使人陶醉。中间插入一段台鼓打击独奏，欢快的节拍引来一次次的掌声。音乐会在管弦合奏的<<加勒比海盗>>中进入高潮，激动人心的旋律使整个明诚堂沸腾了！深情的情歌对唱<<康定情歌>>，豪迈而轻快的管弦合奏<<拉德斯基进行曲>>，轻扬婉转的民乐合奏<<瑶族舞曲>>，青春飞扬的女声独唱<<祝福祖国>>和乐韵清绝的<<彩云追月>>引得掌声不断。

听不尽温婉清丽，道不穿万般余音；写不出一章声乐，吐不全绮丽遗风。这音乐的天堂，是横亘今夜的天籁这旋律的绽放，是点亮夜空的光源。音乐声止，而余音绕梁；华灯落幕，却流连忘返。难说再见，难说再见，最后在管弦和民乐合奏的<<北京喜讯到边寨>>‘秋之韵’音乐晚会圆满结束。

文字记者：巩朝冬、胡静