第一篇：【志鸿优化设计】2014届高考语文一轮复习 第四部分写作 专题十三 阅卷归来话作文教学案 新人教版
第四部分 写 作
专题十三 阅卷归来话作文
2012年高考作文评卷坚持“给1分有理，扣1分有据；宽严适度，始终如一”的原则，并鼓励老师在依据评分标准的前提下，敢于给高分，拉开得分的档次，选拔优秀人才。
评卷采用网上阅卷的形式，每份试卷都由两位老师评改，取两位评卷老师的平均值，作为考生作文的得分，评分相对准确、客观。
评卷之前，阅卷组专家对2012年高考作文试题进行了剖析，并对评分提出了具体要求：
一、审题立意角度
2012年高考作文虽然仍是材料作文，但是命题思想有了很大变化。2011年高考新课标卷作文题“中国崛起”，属于新闻评述性材料，高调切入社会热点问题；2012年的“修船工与船主”仍然是一个社会化、生活化的命题，但降低了“干预”生活的程度，改为“温和”地切入生活，通过修船工的“顺手”行善，引导考生思考生活。试题体现出两大特点：一是关注社会生活，倡导正确价值观。试题虽然以寓言形式出现，但讲的内容却折射现实生活，体现出对正确价值观念的倡导和引领——为别人着想，做力所能及的善事，知恩图报等。二是材料内涵丰富，立意持开放态度。材料以“道德”为核心立意（修船工“行善”，船主“感恩”），但其内涵却不是单一的，考生还可以从感恩情怀、社会责任等角度立意，命题对立意抱有相对宽容的态度。
以下是专家认可的几个立意角度和写作方向：
1．从“行善”的角度，可以确立如下主题：①坚守心底的善良；②让善良的花朵开放；③积小善，成大德；④让善良成为一种习惯；⑤顺手行善，花满人间；⑥行善举，促和谐。
2．从“感恩”的角度，可以确立如下主题：①用“感恩”的情怀，对待生活；②用“感恩”的心志，升华灵魂；③用“感恩”的心态，服务社会。
3．从“责任”的角度，可以确立如下主题：①用“责任”实现人生价值；②用“责任”服务社会集体；③用“责任”造就生命永恒。
4．从“小与大”的角度，可以确立如下主题：①补漏洞，救人命；②随手小善举，和谐大社会；③行小善，成大德。
二、基础等级评定 基础等级分数的评定分为两部分，一是内容，二是表达，各赋予20分。
1．内容的评定（满分20）《等级评分标准》将文章内容切分为题意、中心、材料、思想、情感五个方面，并规定了不同档次的标准。
一类卷（20～16分）：符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。
二类卷（15～11分）：符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实。三类卷（10～6分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实。
四类卷（5～0分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，思想不健康，感情虚假。评卷老师在执行《等级评分标准》时，将立意视为基础，材料视为关键，以此作为评定内容项分数的重要指标。
（1）立意
要求考生必须以修船工材料为内容范围进行写作。根据实际情况，在评卷操作中，老师这样把握作文的立意等级。①一类——从“行善”“感恩”“责任”“忧患”等角度立意，提炼出正确观点，文章内容丰富的，评为一类（20～16分）。
②二类——从“行善”“感恩”“责任”“忧患”等角度立意，提炼出正确观点，文章内容充实的，评为二类（15～11分）。
③三类——从“修船工”“船主”材料出发，部分内容与以上“行善”“感恩”“责任”“忧患”有联系的，评为三类（10～6分）。
④四类——完全不提试题材料，内容也与试题材料没有关系的，如从孩子的角度写冒险精神，还有写创新精神、自信、反省等的，归为四类（5～0分）。
不符合题意的文章在内容项中最高得分是5分，在表达和发展项中，不得超过11分，1也就是最多只能达到27分。
（2）材料
记叙文，人物事件描写具体实在，重视心理、细节描写；议论文，论据典型充足，既要立足材料，又要联系更广泛的生活来论述。
论据新颖，用新近报刊资料，用别人用得少的事例，能避开陈旧材料的考生，按“有创新”的标准，在此项中也应给高分。有的事例不够新颖，但是议论很到位，应放在一类下、二类上；有的事例很典型，但是议论不到位，没有体现辩证思考因素，也可以放在一类下、二类上。
2．表达的评定（满分20）
《等级评分标准》将文章的表达切分为四个方面，划分为四个档次。
一类卷（20～16分）：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整。
二类卷（15～11分）：符合文体要求，结构完整，语言通顺，字迹清楚。
三类卷（10～6分）：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本清楚。
四类卷（5～0分）：不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨。评卷老师在评定等级时，十分关注语言与文体两大方面：语言是基础，文体是关键，书写可能影响评卷老师情绪。
（1）语言
语言流畅、通顺是表达能力的最直接的体现，文章自然会得高分，语言“有文采”的可以在“发展等级”项中得高分，也会相应增加“基础等级”的得分。下面两种情况归入低档。
①语句不通顺。
语句不通，病句迭出，表意晦涩、含混。（一篇不通顺的文章要有5～6个病句）
②语言形式选择混乱。
文白夹杂或文中夹杂过多英语词句，破坏了文章的语言风格。
（2）文体
近年来，“符合文体要求”在“表达项”中放在了第一位，即要求考生作文要符合自己选定的文体的特点。主流文体是议论文、记叙文，但是，考生比较喜欢的议论性的散文也视为一种可以接受的文体。
下面两类作文要在文体上扣分。
①多体合一的“杂文”。
将不同文体、不同语言风格的片段堆砌到一篇文章中，这种文章可判为“不符合文体要求”。如前半部分故事写得很具体，后半部分又引经据典说道理。
②形式不符合考生选定的文体要求。
有的考生写记叙文，时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果不全，没有精细的描写；写议论文，“观点”＋“例子”，缺少“分析论证”这个关键环节；写戏剧，不组织戏剧冲突，不通过人物的对话推动剧情发展，而代之以大段的记叙、描写；写日记，一段下来，不注明时间、天气等情况；写小小说，人物形象不突出，不会“尺水兴波”之法等。
（3）书写
书写有两层含义：一是字体的工整。书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨的可酌情扣分。二是不写错别字。每个错别字扣1分，重复的不计分，最多扣5分。
三、发展等级评定
“特征”满分是20，与“内容”“表达”三分天下，这一赋分格局是2004年奠定的。其目的就是张扬个性，鼓励创新，在评分的操作过程中，不要对考生作文“求全责备”。16个得分点中，只要若干点突出，就可以在“发展等级”项中得高分，甚至得满分。
1．深刻：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发作用。
2．丰富：（4）材料丰富；（5）论据充实；（6）形象丰满；（7）意境深远。
3．有文采：（8）用词贴切；（9）句式灵活；（10）善于运用修辞手法；（11）文句有表现力。
4．有创新：（12）见解新颖；（13）材料新鲜；（14）构思新巧；（15）推理想象有独到之处；（16）有个性色彩。
同时，《等级评分标准》规定：
1．基础等级是三等的，应该有发展等级分。
2．基础等级评为满分的，发展等级也可以评为满分。
四、标题字数要求
1．自拟标题，凡是没有标题的文章，扣2分。
2．字数在400～800，正常判分，每少50个字，扣1分。不足400字的，只判一个总分。
3．诗歌按行计算，写到800字为止；写词的，交专家组裁定。
五、标杆作文解读
善存指尖，青灯不灭
河南考生
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
——题记
“人之初，性本善。”“善”乃我浩浩中华传统美德，千年善行，由代代善人传承。试问，物欲横流生活节奏异常快的今天，善，这一温暖的字眼，是否还存在于你的心间？善，这一美好的行为是否停于你的指尖？
善存指尖，也许起点非常平凡。修船工刷漆时顺手做的一件小事，却筑就了一件大善事，挽救了一群天真烂漫的孩子的鲜活的生命，也唤醒沉睡人间的向善之心。
善存指尖，是一种高尚的生活习惯。
当生存与死亡仅在咫尺之间，“最美妈妈”吴菊萍那有力的双臂，托起幼嫩的生命，托起了人性的光辉与美好。“接住她！”这是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应，这只是她的一种呵护孩子的本能，谁能相信，她的行动是为了奖赏？没有人。因为我们都明白，这是母亲的本能。善存指尖，是一种高尚的生活态度。此生你若安好，便是晴天。
善存指尖，是一种至高的道德关爱。
他是普通的人，却依旧是人们心中伟大的慈善家。爱心巴郎，苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。他十年如一日，用勤劳的双手，为善良的天空托起光明。他努力工作，节衣缩食，清贫了自己，却为祖国的未来添加了无数笔绚烂。善存指尖，爱心延续。善存指尖，是一种至高的道德关爱，爱心传递，爱满人间。
当沸沸扬扬的“彭宇案”尘埃落定，当小悦悦的灵魂在充满爱的天国安息，请不要灰心。当你以为人情冷漠，无人关爱周边之人，请不要忘记仍有人在培育爱的绿林、善的绿洲！当你以为人人为己已成为社会准则，请不要忘记仍有人善存指尖，举手之劳，方便大家！善存指尖，只要人性还有那一丝美好的光辉；善存指尖，只要还有人对你伸出援手。善存指尖，青灯不灭。
只要人人都献出一点爱，世界定会是美好的人间！
标杆评价：考生准确地把握了“修船补漏”材料的主旨，将笔墨集中于一个“善”字，提炼出“善存指尖，青灯不灭”的观点，切合题意。以千年古训“人之初，性本善”破题，围绕“善”字设疑，引发读者思考与注意，深得谋篇之法。主体部分的思维向“善存指尖，是一种高尚的生活习惯”“善存指尖，是一种至高的道德关爱”两个方向发散，引入丰富的时新材料，达到了丰富性、新颖性、深刻性的统一。结尾先以“当„„，请„„”的排比句式造势，再改造歌词作结，照应篇首，收束全篇。
计分：内容20分＋表达19分＋发展19分＝58分。
六、作文失分原因
1．立意偏颇
立意不能抓住核心人物、材料本质，不能从“善良”“感恩”等角度立意，如从漏洞谈起，谈“细节决定成败”，一般被评为二类下、三类上；从船主的孩子游玩谈起，倡导冒险精神等，一般被评为三类下。
2．开头不精
起笔不着边际，开头不能实现“破题”，如开头从神舟飞船谈起，讨论科技进步；如将材料重述一遍，不加分析、概括；如开头编写一个小故事等。这些都让评卷老师一头雾水，都会影响文章得分。
3．材料陈旧
围绕“善良”这个话题，可列举的社会生活中的新鲜材料俯拾即是，如2012年感动中国人物，还有高考前涌现的英雄人物吴斌、张丽莉，但一些不关心社会生活的学生，仍旧请来司马迁、李白等文人来助阵，材料陈旧而不切题意。
4．结构松散
结构松散，主要表现在段落之间没有明显的逻辑关系，如并列、递进、转折等。还有部分考生作文结构残缺，如没有结尾，议论段落中只有事件，没有针对事件的分析、论述等。
5．语言枯燥
叙述性语言缺乏鲜明生动的形象感，没有情景交融的画面描述。论述性语言没有严密的逻辑性，没有气势充沛的修辞句做支撑。
七、作文增分策略
“高分作文总是相似的，低分作文各有各的不幸。”这是2012年高考作文评卷老师的总体感受。
下面，针对高考低分作文的失分点，并结合高分作文的得分点，给参加2014年高考的考生提一些作文增分建议：
1．标题——简明、新颖
如专家推崇的一篇满分作文的标题“善的莲花，静静开放”，它以“善”字为核心，又将其比喻为“静静”开放的“莲花”，这就不仅使其具备了形象性，而且融入了意境美，还使人产生许多联想，诸如佛教里的“步步生莲”“静土莲花”等。“举手之劳，花满世界”“善行如月，照破山河”等标题，四字短语，结构匀称，形象鲜明。
2．开头——形象、有力 开头的任务是破题，开门见山当然好。如果对开门之“山”进行“绿化”“美化”，使其具有形象感；对句式进行整合，使其具有气势，就能深深地打动评卷老师，从而得到高分。
例：善行如水，滋润万物，却不曾停留；善行如土，孕育众生，却不曾张扬；善行如月，照破山河，却不曾求索——亦如那心慈手巧的修船工，拯救了一群孩子的生命，而面对船主重谢，却如明月一样的淡定、沉静。
（《善行如月，照破山河》）
“水”“土”“月”——三个比喻，形象地昭示了行善者的淡定、朴实、厚重、高尚。三个排比句的连用，在彰显考生语言功力的同时，尽显开篇不凡气势！
3．材料——丰富、鲜活
从不同的角度引入典型的材料，特别是来自当下生活的鲜活材料，采用集中推出的方式（排比、铺陈），尽显考生丰厚的生活积淀和文章气势。
例：“勿以善小而不为。”让我们铭记古训，养成修船工“顺手”行善的习惯，用平凡的善举，暖世道，温人心。“最美妈妈”吴菊萍，当危险裹挟生命呼啸而来，她挺身而出，伸出双手，拯救了一个幼小的生命；“最美女教师”张丽莉，当失控的汽车冲向学生，她一把将两个学生推开，把生的希望送给学生，将死的危险留给自己；“最美司机”吴斌，当铁块击中胸部，他忍受巨痛，缓缓减速，用76秒的时间，完成他生命里最后一次安全操控，用善良、坚强挽救了24名乘客的生命——瞬间善举，昭示仁爱、勇气，山河动容，苍生感动。
（《“顺手”之劳，温暖世道》）
张丽莉、吴斌，是高考前几天刚刚见诸媒体的英雄人物，富有时代感、鲜活性，表现出考生对社会生活的关注，以及对题意的深度理解。
4．结构——清晰、完整
考场作文的结构，特别是议论性文章的结构，其实并不太复杂，只要清晰、完整就行了。清晰，就是有清晰恰当的段落、层次。完整，有两方面的要求：一是要有开头、主体、结尾，最好能做到“起—承—转—合”；二是写完整段，即主体段落要有“引语（观点）—事例（单一的可以，复合式的更好）”。的心扉，照亮人们的心房。我们无比欣喜地看到，在这个社会中，仍有许多温暖人心的感动。且不说“最美女教师”舍己救人的壮举，也不说“最美妈妈”飞奔救婴的身影，单是那整齐的“爱心送考车”便为这个城市增添了一抹亮色，他们或许只是顺路，但从那些司机身上，我看到了善意和爱心，他们虽是举手之劳，却为莘莘学子提供了方便。这仅仅是举手之劳，却让我们倍感温暖；也是这举手之劳，让这个社会拥抱温暖，拥抱阳光。
（《举手之劳，感动常在》）这是一个标准的完整段，它的内部结构有三层：第一层是观点——“举手之劳，让社会拥抱温暖”；第二层是事例——列举“最美女教师”“最美妈妈”“爱心送考车”等事例；第三层是论述——“这仅仅是举手之劳，却让我们倍感温暖；虽是这举手之劳，让这个社会拥抱温暖，拥抱阳光”。
5．结尾——照应、深化
考场作文的结尾虽是丰富多彩的，但要力求如开头一样写得集中、明白，而又不能与开头重复，要照应且深化（或者提升）开头，给评卷老师结构严谨、中心突出的感觉。
例：林清玄说：“布履一双，清风自在，我有明珠一颗，照破山河万朵„„”这明珠便是人们的善行，便是每个人内心深处的良知，便是每个人心中默默孕育的种子，总有一天会开出洁白、芬芳的花朵。
（《善行如月，照破山河》）
结尾照应标题、开头，并对每个人的“善行”寄予信任，对每个人的“行善”寄予希望，深化了文章的主题。
6．语言——形象、流畅
文采，集中地表现在运用一些修辞手法上，特别是文章中的比喻句、排比句，以形象鲜明、富有气势而备受青睐。句式一致，特别是多用一些短句，构成对偶、排比，更觉畅达流利。
例：朋友，不要再犹豫，不要再畏缩，伸出你的手，播下善良的种子。春雨过后，希望的嫩芽破土而出，用爱心去浇灌，用坚持去培育，善良的常青树定将茁壮成长。
让善良之树常青，我们亦将在绿意盈盈的土地上享受幸福的滋味。
（《让善良之树常青》）
“种子”“嫩芽”“常青树”等比喻，带来了议论的形象性，“不要„„，不要„„”“伸出„„，播下„„”“用„„，用„„”等整句的运用，让语句更加流畅。
第二篇：【志鸿优化设计】2014届高考英语一轮复习Module4 SandstormsinAsia教学案 外研版必修3
Module 4 Sandstorms in Asia
1．____________ n.力量；力气→____________ vt.加强→____________ adj.强壮的
2．____________ adj.沿海的→____________ n.海岸 3．____________ adj.关心的；担心的→____________ vt.担忧；关注→____________ prep.关于
4．____________ adj.主要的；多数的→____________ n.大多数 5．____________ vi.抱怨；发牢骚→____________ n.抱怨
6．____________ adj.恐怖的；吓人的→____________ v.惊吓→____________ adj.恐惧的
7．____________ adv.绝对地；完全地→____________ adj.绝对的；完全的 8．____________ n.保护→____________ vt.保护
1．Arctic sea ice ______（融化）to its lowest level on record before beginning its autumnal freeze.2．It's ____________（害怕的）to think how easily children can be hurt.3．I don't have the ____________（力气）to climb any further.4．I was very ____________（担心的）about my mother's illness.5．Party officials were urged to boast their awareness of the law and ______（完全地）safeguard the dignity and sanctity of the law after the Bo Xilai case.6．Mary is always ____________（抱怨）about something.7．The Panda Base at Wolong Giant Panda Protection and Research Center has sent keepers to help the pandas better adapt to their new ______（环境）.8．About half of US ______（公民）say the Asian nation's emergence as a world power poses a major threat to the US.9．The young in our society need care and ______（保护）.10．The Three Rs of reduce，reuse and ______（重新利用）are familiar to most people nowadays.1．____________ 砍倒
2．____________ 挖出；掘出；开垦 3．____________ 突然遭遇（风暴等）4．____________对„„有影响 5．____________吸收
6．____________ 放出；发出 7．____________为„„担心 8．____________ 浏览
1．The storms sometimes continue all day and traffic moves very slowly because the thick dust ____________.暴风有时持续一整天，车辆开得很慢，因为浓浓的尘埃降低了能见度。句型提炼：“make it＋形容词＋不定式”结构中的it为形式宾语，代替后面的不定式作宾语。
2．So if you want to go out，____________ wear a mask.所以如果你想出去的话，最好戴上口罩。
句型提炼：had better do sth.意为“最好做某事”。是一种委婉地表示劝告或建议的表达方式。
3．He does nothing ____________.他除了抱怨什么都没做。
句型提炼：do nothing but do sth.意为“只有做某事；只能做某事”，but后面必须接动词原形。
4．The garbage is then taken away and，____________，recycled.然后将垃圾运走，倘若可能的话，予以回收利用。
句型提炼：if possible是if it is possible的省略。
1．concerned adj.关心的；有关的；担心的 be concerned with 涉及；关于
be concerned about/for 对„„担心/忧虑/在意
as/so far as I'm concerned 在我看来；就我而言；就我所知 as/so far as sth.is concerned 就„„而言 ①We'll all concerned for her safety.我们都为她的安全担忧。
②The documentary is concerned with youth unemployment.这部纪录片是关于青年人失业问题的。用法拓展concern n.关心；担心；忧虑
concern vt.涉及；关系到；影响；使担心；困扰 concerning prep.关于
①There is growing concern about the effects of pollution on health.对于污染影响健康的关注越来越强烈。②The tax changes will concern large corporations rather than small businesses.税务上的变化影响到的是大公司而不是小企业。
③Police are anxious to hear any information concerning his whereabouts.警方急于获悉任何有关他下落的消息。
反馈1.1Recently our government policymakers are very ______ about the rapidly rising food costs.A．upset
B．confused C．concerned D．conscious 反馈1.2（2013河北秦皇岛一中月考，21）The meeting was concerned ______ education reforms and many parents，concerned ______ the future of their children，were present.A．with；with B．with；for C．for；about D．about；with 反馈1.3______ the right decisions ______ the future is probably the most important thing we'll ever do in our lives.A．Making；concerned B．Make；concerning C．To make；concerned D．Making；concerning 2．cut down 砍倒；削减（数量、开支）
①Many big trees along the road have been cut down for building houses，many of the branches of which were cut up for firewood.路边的许多大树都被砍掉用来建房了，树上的很多树枝被劈作木柴了。②I'm trying to cut down on caffeine.我在努力减少咖啡因的摄入量。用法拓展cut away切下；砍掉
cut across/through抄近路穿过；取捷径 cut back剪枝；修剪；减少；削减 cut in（on sth.）插嘴；插入
cut off切断；切掉；隔绝
cut out剪除；切掉；割掉；删除 cut up切碎（＝cut...into pieces）；使伤心 cut sth.in half/in two将„„对半切开
温馨提示cut down和cut up并不是反义词组，cut up表示“切碎；剁碎”。反馈2.1If you don't ______ your smoking，I will ______ your supply.A．cut up；cut down B．cut down；cut off C．cut in；cut off D．cut in；cut up 反馈2.2 I want to make meatballs.Would you please give me a hand to ______ the meat? A．cut down B．cut off C．cut in D．cut up 3．give out分发；发出（气味、热等）；用完，耗尽；宣布 ①The teacher has given out our exam papers.老师已经把试卷发给了我们。
②The flowers give out a sweet smell，which makes us relaxed.这些鲜花散发出甜甜的味道，使我们感到轻松愉快。③Our food supplies are giving out.我们储存的食物快要吃光了。用法拓展give away 泄露；赠送 give off 放出（光、烟、气味等）；散发 give in（to...）投降；屈服 give up 放弃；停止 give way（to）（给„„）让路、让步；（被„„）代替
温馨提示give out在表示“分发；分配；宣布；放出；发出（声音、气味等）”时是及物动词短语，但在表示“用尽；用完”时，与run out一样是不及物动词短语，而use up和run out of是及物动词短语，有被动语态，主语往往是人。
反馈3.1（2013河北衡水中学一模，25）This is a very special flower and it can ______ a strong sweet perfume at night.A．give out B．give up C．give in D．give over 反馈3.2（2013福建福州三中月考，34）My money was beginning to ______ and there were no jobs to be found.A．give up B．give out C．give in D．give away 反馈3.3If a person has not had enough sleep，his actions will give him ______ during the day.A．away B．up C．in D．back 4．take in吸收；欺骗；包含；理解；改小；收留
①This kind of fish takes in water and pumps it out to go forward.这种鱼靠吸入水而后喷出前进。
②Don't be taken in by products claiming to help you lose weight in a week.不要被那些声称能在一周内帮你减肥的产品给骗了。
③I found it easy to take in what the teacher had taught.我发现很容易就能理解老师讲的内容。用法拓展take along带„„一起去
take away拿走
take back收回（诺言等）；同意收回（退货）take down记下；拆掉
take off除去；脱掉；起飞 take on呈现；雇用 take out拿出去；拔掉 take over接管；占领
take up拿起；占空间；开始从事；继续
反馈4.1He was homeless，so we ______ him ______.A．take；in B．take；up C．take；over D．take；on 反馈4.2 These teenagers don't know much of the world yet；that's why they are so easily ______.A．taken in B．taken on C．taken up D．taken over 反馈4.3They all came to my lecture yesterday，but I don't know how much they ______.A．made up B．took in C．cut out D．ran into 5．The storms sometimes continue all day and traffic moves very slowly because the thick dust makes_it_difficult_to_see.暴风有时持续一整天，车辆开得很慢，因为浓浓的尘埃降低了能见度。
该句中makes it difficult to see中的it为形式宾语，代替后面的不定式to see作宾语。
①Tom's illness made it impossible for us to finish the work on time.汤姆病了，使得我们不可能按时完成这项工作。
②The heavy rain made it more difficult for them to arrive there on time.大雨使得他们按时到达那里更加艰难。用法拓展（1）能够接复合宾语的动词常见的有beat，believe，consider，cut，drive，dye，find，get，imagine，keep，leave，like，make，paint，prove，regard，see，set，suppose，think，turn，want，wish等。
（2）能用于该句型的形容词常见的有important，necessary，possible，difficult，hard，easy，right，wrong，nice，kind，polite，rude，useful，usual等。
反馈5.1He didn't make ______ clear when and where the meeting would be held.A．this B．that C．it D．these 反馈5.2 People in the West make ______ a rule to buy Christmas presents for their relatives and friends.A．it B．that C．this D．as 反馈5.3 The chairman thought ______ necessary to invite Professor Smith to speak at the meeting.A．that B．it C．this D．him 6．The garbage is then taken away and，if_possible，recycled.然后将垃圾运走；倘若可能的话，予以回收利用。
if possible是状语从句if it is possible的省略式，表示“如果可能的话”。He will，if possible，transfer to a better university.如果可能的话，他会转入一个更好的大学。用法拓展（1）类似结构还有：
if any（＝if there is any）如果有的话 if not 如果不是这样
if so 如果是这样的话
if necessary 如果有必要的话
（2）在时间、条件、让步、方式等状语从句中，若主从句主语一致或者从句主语是it，且从句的谓语动词包含be动词时，从句的主语和be动词可以省略，从而形成状语从句的省略形式。
①It is said that she was admitted to a famous university.If so，I'm really proud of her.据说她被一所著名大学录取了，如果是那样的话，我真的为她感到自豪。②Take this camera with you，if necessary.如果有必要，带这个照相机去吧。
③Though（he was）defeated，he didn't lose heart.虽然被打败，可他并不灰心。
④If（I am）given more time，I will do it better.如果多给点时间，我会做得更好。
反馈6.1（2013河南中原名校联考，7）—Have you got any particular plans for the coming holiday? —Yes.______，I'm going to visit some homes for the old in the city.A．If ever B．If busy C．If anything D．If possible 反馈6.2I don't think there are more than 5 students left there，______，because the air is so bad.A．if possible B．if any C．if ever D．if so 反馈6.3Good faith should be everyone's principle of life.______，our world will be more beautiful.A．If that B．If should C．If so D．If ever 反馈6.4（2013江西南昌铁路一中月考，29）If the food tastes nice，I'll go to buy some more；______，I won't go.A．if not B．when not C．if any D．whenever 5
参考答案
基础梳理整合 词汇拓展
1．strength；strengthen；strong 2．coastal；coast 3．concerned；concern；concerning 4．major；majority 5．complain；complaint 6．scary；scare；scared 7．absolutely；absolute 8．protection；protect 语境记词
1．melted 2．frightening 3．strength 4．concerned 5．absolutely 6．complaining 7．environment 8．citizens 9．protection 10．recycle 短语回顾 1．cut down 2．dig up 3．be/get caught in 4．have a（n）．..effect on 5．take in 6．give out 7．be concerned about 8．look through 典句分析 1．makes it difficult to see 2．you'd better 3．but complain 4．if possible 考点归纳拓展
1.1 C upset意为“难过的”；confused意为“糊涂的”；concerned意为“关心的；担心的”；conscious意为“有意识的”。句意：最近，我们政府的决策者非常关注飞速上涨的食品价格。
1.2 B be concerned with意为“涉及；关心”，be concerned for/about意为“对„„担心或忧虑”。根据句意判断第一个空应选with，表示“这次会议是关于教育改革的”；第二个空应选for，表示“担忧孩子们的未来”。
1.3 D 分析句子结构可知，第一个空可用动名词形式或不定式形式作主语，但不能用动词原形；第二个空应选介词concerning，表示“关于未来的决定”。
2.1 B 句意：如果你不少抽烟，我就不供应你了。cut down意为“削减”；cut off意为“切断”。故答案是B项。
2.2 D 根据句意看出，“我”要做肉团，请你帮忙把肉“剁碎”。3.1 A give out意为“分发；放出；耗尽”；give up意为“放弃；停止”；give over意为“停止；终止”。该题应选A项，表示“发出一种浓烈的香味”。
3.2 B give up意为“放弃；停止”；give out意为“分发；放出；用完”；give in意为“屈服；让步”；give away意为“泄露；赠送”。该题应选B项，表示“我的钱快要用完了”。
3.3 A 句意：如果一个人没有足够睡眠的话，那么在白天他的行为就会表露出来。give away意为“赠送；泄露”；give up意为“放弃；停止”；give in意为“屈服；让步”；give back意为“返还；归还”。
4.1 A take in意为“欺骗；收留”；take up意为“拿起；占据”；take over意为“接管；占领”；take on意为“呈现；雇用”。根据句意应选A项，表示“他无家可归，于是我们收留了他”。
4.2 A take in意为“吸收；欺骗”；take on意为“呈现”；take up意为“占据；从事”；take over意为“接管；占领”。根据句意判断应选A项，表示“那就是他们很容易受骗的原因”。
4.3 B make up意为“构成；组织”；take in意为“吸收；理解”；cut out意为“删除；切掉”；run into意为“撞上”。该题应选B项，表示“我不知道他们理解或接受了多少（内容）”。
5.1 C make...clear意为“使„„清楚，弄清楚”，从句意看其宾语为从句when and where the meeting would be held，所以用it作形式宾语。
5.2 A 该题应选it作形式宾语，代替后面的不定式短语to buy Christmas presents for their relatives and friends。
5.3 B 该句thought的宾语为后面的不定式短语，所以选择it作形式宾语，后再接补语necessary。
【特别提醒】英语中的形式主语和形式宾语只能由it来充当，不能用this，that等。6.1 D if ever意为“如果有过的话”；if busy意为“如果忙的话”；if anything“用
以表达无把握的看法”；if possible意为“如果可能的话”。句意：如果可能的话，我打算去参观城市的敬老院。
6.2 B if possible意为“如果可能的话”；if any意为“如果有的话”；if ever意为“如果曾经这样的话”；if so意为“如果这样的话”。句意：我认为那里如果有学生的话，也剩下的不足5名了，因为空气状况太糟糕了。
6.3 C 根据句意判断该题应选if（it is）so，表示If good faith is everyone's principle of life。
6.4 A if not意为“如果不这样的话”；when not意为“当不这样的时候”；if any意为“如果有的话”；whenever意为“每当”。根据句意和结构判断应选A项，if not是if the food doesn't taste nice的省略。
第三篇：【志鸿优化设计】2014届高考英语一轮复习Module4 GreatScientists教学案 外研版必修4
Module 4 Great Scientists
1．____________ n.动物学→____________ n.动物园
2．____________ adj.主要的→____________ vt.领导；带领 3．____________ n.农业→____________ adj.农业的
4．____________ adj.原来的；最初的→____________ n.起点；开端 5．____________ vt.出口→____________ vt.进口 6．____________ n.数量→____________ n.质量
7．____________ adj.简短的；简洁的→____________ adv.简短地；简洁地 8．____________ adj.身体的；物理的→____________ n.物理（学）9．____________ vi.毕业→____________ n.毕业 10．____________ adj.个人的→____________ n.人
1．__________（农业）plays a very important part in the world.2．All the ____________（受害者）were rushed to hospitals immediately after the accident.3．According to China's 12th FiveYear Plan，improving food ____________（质量）and ensuring food safety will continue to be a major focus.4．I'll give a ____________（简短的）introduction before the meeting.5．102 prisoners ____________（逃脱）from a prison in Tikrit，Iraq on Thursday.6．When the boiler ____________（爆炸）many people were injured.7．She ____________（支持）her husband through many difficult times.8．____________（个人的）cleanliness is important to health as well as to appearance.9．The Indians were the ____________（最初的）inhabitants of North America.10．They have made a major ____________（突破）in cancer research.1．____________ 培养；养育
2．____________ 带进；引进；挣得 3．____________ 由于„„的结果，因为 4．____________ 谋生
5．____________ 掌权；执政 6．____________ 沿笔直的方向 7．____________ 目前；现在
1．He thought that the key to feeding people was ____________ more rice and to produce it more quickly.他认为，解决人们吃饭问题的关键在于拥有更多的稻米，并且能更快地生产出来。句型提炼：the key to doing sth.做某事的关键，这里的to是介词。
2．The tubes were attached to a long stick which helped ________________ in a straight direction.这些管子被系到一根长棍上，这根长棍可以帮助火箭笔直地运行。
句型提炼：该句使用了“keep＋宾语＋补语”结构，其中补语可由形容词、分词、介词短语、名词等充当。
1．quantity n.量，数量 用法拓展in quantity 大量地
a large/small quantity of 大/少量的 quantities of大量；许多
①There is a small quantity of water left in the bottle.瓶子里还剩下少量的水。②She has quantities of good clothes.她有许多好衣服。温馨提示a quantity of和quantities of后既可接可数名词复数，也可接不可数名词；“a quantity of＋名词”作主语时，谓语动词与名词保持数的一致；而“quantities of＋名词”作主语时，谓语动词与quantities保持数的一致。
反馈1.1 Quantities of arms______ discovered______in the trucks.A．were；hiding B．were；hidden C．was；hiding D．was；hidden 反馈1.2 As a result of the earthquake，a large ______ of earth ______ blocked several rivers there.A．number；has B．quantity；has C．number；have D．quantity；have 2．escape vi.& vt.逃脱；逃跑
The fox escaped the hunter.狐狸躲开了猎人。用法拓展escape（doing）sth.逃脱（做）„„ escape from（out of）...从„„逃脱；逃离„„ escape from reality逃避现实
①I can't escape meeting him，for we are workmates.我们是同事，我无法避开他。
②None of the criminals escaped being punished.没有一个罪犯能逃过惩罚。
③He escaped from prison.他越狱了。
反馈2.1 In the accident，he was lucky to escape ______.A．killing B．to be killed C．killed D．being killed 反馈2.2（2013江西安福中学一模，26）A woman was seriously injured and a neighboring family narrowly escaped ______ by an explosion that destroyed a row of homes.A．blowing up B．to be blown up C．being blown up D．blown up 3．bring in请来；引进；赚钱；收割（庄稼）
①They've brought in experts to advise the Government.他们已请来专家担当政府顾问。
②They have brought in some advanced equipment.他们已引进了一些先进设备。用法拓展bring on 导致；促使 bring about 引起；导致
bring out 阐释；出版（书籍等）bring back 归还；使记起；使恢复 bring up 教育；养育；提出；呕吐 bring down 使落下
He was out all day in the rain yesterday and this brought on/about a bad cold.他昨天一整天都在外面淋雨，因此患了重感冒。
反馈3.1 Our business will ______ profit ______ we have enough equipment of high quality.A．bring in；as long as B．bring out；if only
C．bring up；unless D．bring about；in order that 反馈3.2 George wants to manage a challenging project and ______ the latest technology that will benefit the company.A．bring about B．bring in C．bring up D．bring out 4．come into/to power 掌权；执政；当权；上台 ①The new president came into power last month.新总统上个月开始执政。
②As soon as their party came into power they changed the law.他们的党派一上台，他们就开始修改法律。用法拓展in power 当权 take power 当权；执政
have/hold power over sth.对„„有控制权 beyond one's power超出权限；力所不能及的 put...into power使„„执政/上台 lose power失去权力
反馈4.1 If they ______，they would change the whole system of the local government.A．come to power B．came to power C．are in power D．have been in power 反馈4.2 —Can I get the house cheaper? —Sorry，it's ______ my power to sell it any cheaper.A．without B．except C．beyond D．out 5．The tubes were attached to a long stick which helped keep_the_rocket_moving in a straight direction.这些管子被系到一根长棍上，这根长棍可以帮助火箭笔直地运行。
keep意为“保持；维持；继续”，后面可接复合宾语，其中的补语可由形容词、分词、介词短语、名词等充当。
①You must keep the room clean.你们必须使房间保持干净。
②Even if I have to sell my house，I'll keep my business going.即使要卖掉我的房子，我也要继续我的事业。
③Please remain seated and keep your seat belts fastened.请坐好并系好安全带。
④Keep chemicals and instruments in order.把化学药品和仪器放好。
⑤We must keep it a secret that she was once a thief.她曾经是个小偷，这点我们必须保密。
反馈5.1 Please keep us ______ of any change of address as soon as possible.A．informing B．informed C．being informed D．to inform 反馈5.2 I'm so ______ that I can hardly keep my eyes ______.A．asleep；open
B．sleeping；opening C．sleepy；open D．sleepy；opened
参考答案
基础梳理整合 词汇拓展
1．zoology；zoo 2．leading；lead 3．agriculture；agricultural 4．original；origin 5．export；import 6．quantity；quality 7．brief；briefly 8．physical；physics 9．graduate；graduation 10．personal；person 语境记词
1．Agriculture 2．victims 3．quality 4．brief 5．escaped 6．exploded 7．supported 8．Personal 9．original 10．breakthrough 短语回顾 1．bring up 2．bring in 3．as a result of 4．make/earn/get a（one's）living 5．come to/into power 6．in a straight direction 7．at present 典句分析
1．to have 2．keep the rocket moving 考点归纳拓展
1.1 B 句意：发现了大量武器藏在卡车上。quantities of短语作主语时，谓语应用复数；hidden in the trucks为过去分词短语作主语补足语，表示被动。
1.2 B a number of 只修饰可数名词复数形式，而earth是不可数名词，故用a quantity of修饰，后面的谓语也应用单数形式，故选B项。
2.1 D escape后面接动词形式时，必须以动名词作宾语，可排除B、C项；根据逻辑关系判断，此处应表达被动意义，所以答案为D项。
2.2 C blow up意为“爆炸；炸毁”。escape后面应接动名词形式作宾语，而且a neighboring family与blow up为被动关系，所以答案为C项。
3.1 A bring in意为“带来；赚钱；引进”；bring out意为“阐释；出版（书籍等）”；bring up意为“教育；养育；提出；呕吐”；bring about意为“引起；导致”。由此可知第一个空应用bring in，第二个空用as long as引导条件状语从句。
3.2 B 考查动词词组辨析。句意：“乔治想经营一个富有挑战性的项目，引进最新的技术，给公司带来效益。”bring about “引起，导致”；bring in “带来，引进”；bring up “抚养，呕吐”；bring out “拿出，取出；出产，出版”。
4.1 B come to power意为“上台；执政”。分析句子可知该句应用虚拟语气，条件从句用一般过去时。
4.2 C beyond one's power为固定短语，意为“力所不能及；超出权力范围”。5.1 B 该句用的是“keep＋宾语＋补语”结构，inform与宾语us为动宾关系，故用过去分词作补语。
5.2 C asleep意为“睡着的；睡熟的”，sleepy意为“困乏的；欲睡的”，根据句意可知第一个空填sleepy；第二个空用形容词作补语表示状态，而不用过去分词。
【思路拓展】英语中作补语时首选的是形容词，所以该题第二个空应选open而不选opened。如果是close作补语，则用其过去分词形式表示被动。
第四篇：【志鸿优化设计】2014届高考英语一轮复习Module2 TrafficJam教学案 外研版必修4
Module 2 Traffic Jam
1．____________ n.电线→____________ adj.无线的
2．____________ adj.郊区的；市郊的→____________ n.郊区 3．____________ n.执照；许可证→____________ n.允许；许可 4．____________ adj.带空调的→____________ n.空调
5．____________ adj.给人印象深刻的→____________ n.印象 6．____________ adj.方便的→____________ n.方便
7．____________ vt.探索→____________ n.探索→____________ n.探索者 8．____________ vi.反应→____________ n.反应
9．____________ n.解答；答案→____________ vt.解决
1．It's the first time the painting has been ____________（展览）to the public.2．The sick person ____________（反应）badly to this medicine and died at last.3．You'd better keep all your ____________（收据）for workrelated expenses.4．Can you ____________（探索）the market possibility for us? 5．____________（登记）of new students takes place on Monday.6．The beautiful sunny morning put him in a happy ____________（心情）.7．In the US students are encouraged to discuss their problems with teachers to find a better ____________（解决办法）.8．I want two firstclass ____________（单程票）to Nanjing.9．A bicycle is often far more ____________（方便的）than a car in busy cities.10．Our luggage was checked all the way through the final ____________（目的地）.1．____________ 被困在„„ 2．____________ 立刻；马上
3．____________ 四处走动；到处旅行 4．____________ 看到
5．__________ 正在建设之中 6．____________ 切断（电流）；关上（电灯、电视等）
1．Simply ____________ your hand，____________ a taxi appears in no time.只要你招招手，立刻就会有出租车开过来。
句型提炼：“祈使句＋连词＋陈述句”句型，前面的祈使句表示了条件，后面的陈述句表示了结果。
2．____________，central London shops did not lose business even though there were fewer cars.另外，即使车少，伦敦市中区的商店也没因此而生意受损。
句型提炼：what's more意为“再说；况且；更有甚者；而且”，经常作为插入语用。
1．convenient adj.方便的；便利的 用法拓展convenience n.方便；便利
at one's convenience 在方便的时候及在适宜的地方
It is/was convenient for sb.to do sth.对某人来说做某事是方便的。①Is it convenient for you to come out this evening? 今天晚上你出来方便吗？
②It's very convenient for you to live near the office.你们住在办公室附近很方便。
温馨提示convenient通常以“事物”作主语，而不以“人”作主语，即不可以说“某人是方便的”，而应说“某事对某人来说是方便的”。
反馈1.1 Any help from you will be greatly appreciated.Please give me a reply at your earliest ______.A．interruption B．instruction C．consideration D．convenience 反馈1.2 I wonder if ______ to come over to my family after work.A．you are convenient B．it's convenient of you C．it is convenient for you D．there's convenient to you 2．be/get stuck in被困在„„
Seven of us were stuck in the lift for over an hour.我们7个人被困在电梯里1个多小时。
用法拓展“get＋过去分词”与“be＋过去分词”用法相近。“get＋过去分词”强调动作，表示的通常是意想不到的，突然的或偶然的情况，或谈论自身做的动作。
get stuck into sth.开始认真做„„ get dressed 穿衣
get lost/married迷路/结婚
get hurt/burnt受了伤/被烧伤；被烫伤 get drunk 喝醉
get killed/paid 被杀死/拿工资 反馈2.1 —Where have you been? —I ______ in the heavy traffic，or I would have been here earlier.A．stuck B．had stuck C．have been stuck D．got stuck 反馈2.2（2012山东潍坊三县联考，22）I get ______ in this difficult situation and don't know what to do.A．stuck B．affected C．held D．concerned 3．in no time 很快；立即
Let me know in no time if you need help.如果你需要帮助，请即刻告诉我。用法拓展in time及时；总有一天 on time准时
have a good time玩得愉快
every time 无论何时；任何时候 from time to time有时；不时 at the time当时
at one time曾经有段时间 at a time每次；一次 all the time一直 ahead of time 提前 at times有时；偶尔 for a time 暂时
温馨提示in no time位于句首时，句子应用部分倒装。In no time should we start the project.我们应该马上开始这项工程。
反馈3.1 He does help others，but he always expects returns ______.As a result，nobody will accept anything from him.A．at no time B．in no time C．for no time D．after no time 反馈3.2 ______ will we become healthy and fit if we do as the doctor has said.A．At a time B．At one time C．In no time D．In time 反馈3.3 If you keep on working hard，you'll succeed ______.A．at one time B．at a time C．at the same time D．in time 4．Tricycles are_worth using if you want to explore the narrow alleys（hutong）of old Beijing.如果你想探秘老北京狭窄的胡同，三轮车很实用。
worth adj.值„„；值得„„。在句中只能作表语，不能作定语。be worth后可接金钱或表示价值的词，意为“值„„”；be worth doing意为“值得做„„”。
①This kind of TV set is worth 3,000 yuan.这种电视机值3,000元。②I paid only $3,000 for this car，but it's worth a lot more.我只花了3,000美元买这辆汽车，但它（实际上）值更多的钱。③This book is worth reading.这本书值得一读。
用法拓展be worth后面不接不定式，而接动名词的主动式表示被动意义，加强语气时常用well表示“很值得„„”。
The exhibition is well worth visiting.这次展览会很值得看。
反馈4.1 —What do you think of his talk on Information Technology? —Oh，excellent.It's worth ______.A．listening to B．being listened to C．listening D．to be listened to 反馈4.2 Novels written by Shi Zhongshan are ______ worth reading than anybody else's.A．better B．more C．most D．very 5．What's_more，central London shops did not lose business even_though there were fewer cars.另外，即使车少，伦敦市中区的商店也没因此而生意受损。what's more表示除了上文所说的情况外还有进一步的情况，经常作为插入语，意为“再说；况且；更有甚者；而且”。
①He came home after midnight，and what's more he was drunk.他下半夜才回来，这还不算，他还喝醉了。
②We invited a new speaker，and what's more he was happy to come.我们又请了一位作报告的人，而且，他很愿意来。用法拓展what's worse更糟糕的是„„
I have no time，and what's worse，it's raining.我没时间，况且还下着雨。
even though/even if 即使；尽管；纵然。用来引导让步状语从句。
①Even though I didn't know anybody at the party，I had a good time.尽管我不认识晚会上的任何人，但仍玩得很开心。
②Even though it rains，I will go.即使下雨，我也要去。
温馨提示让步状语从句和时间、条件状语从句一样，不使用将来时，如要表示将来，通常用现在时代替。
①I won't go even though I am invited.即使受到邀请，我也不去。
②I won't go to the concert even if I have nothing else to do.即使我没有什么其他的事情可做，也不会去听音乐会。
反馈5.1 —Do you think I should get a good guidebook?
—Yes，of course.______，you also need a good camera and a pair of comfortable shoes.A．What's more B．In other words C．By the way D．All in all 反馈5.2（2013江苏徐州摸底，33）Lots of supplies were offered to the floodstricken area；______，people from all walks of life volunteered to go there and help rebuild homes.A．on the contrary B．by all means C．above anything else D．what's more 反馈5.3 Many of them turned a deaf ear to his advice，______ they knew it to be valuable.A．as if B．now that C．even though D．so that 4
参考答案
基础梳理整合 词汇拓展 1．wire；wireless 2．suburban；suburb 3．permit；permission 4．airconditioned；airconditioner 5．impressive；impression 6．convenient；convenience 7．explore；exploration；explorer 8．react；reaction 9．solution；solve 语境记词
1．displayed 2．reacted 3．receipts 4．explore 5．Registration 6．mood 7．solution 8．singles 9．convenient 10．destination 短语回顾 1．get/be stuck in 2．in no time 3．get around 4．have a view of 5．under construction 6．switch off 典句分析
1．raise；and 2．What's more 考点归纳拓展
1.1 D interruption意为“中断；打断”；instruction意为“指导；教诲”；consideration意为“考虑”；convenience意为“方便”，at one's convenience意为“在某人方便的时候”，符合句意。
1.2 C it is convenient for sb.to do sth.表示“对某人来说做某事是方便的”。2.1 D get stuck in意为“受困于；受阻于”，根据句意判断此处应用一般过去时陈述过去事实，or后面用与过去事实相反的虚拟语气。
2.2 A get stuck表示“被困住；受阻”，符合句意。affect意为“影响”；hold意为“拿住；保留”；concern意为“涉及；关心”。
3.1 B at no time意为“在任何时候都不；绝不”；in no time意为“立刻；马上”；C、D项不存在。答案为B项，表示“但他总是期望很快得到收益”。
3.2 C at a time意为“一次；每次”；at one time意为“曾经；一度”；in no time意为“立刻；马上”；in time意为“及时”。根据句意特别是倒装结构will we判断，应选C项。
3.3 D 该题应选in time表示“你总有一天会成功的”。4.1 A worth后面应用动名词的主动式表示被动意义，而且不及物动词listen不用于被动语态，所以答案为A项。
4.2 A be well worth doing意为“很值得做某事”，其比较级形式为be better worth doing。
5.1 A 答语意为：当然，你除了要有《旅游指南》外，还需要一部好的相机和一双舒适的鞋子。A项表示“还有；再者”。
5.2 D on the contrary意为“相反”；by all means意为“一定；千方百计”；above anything else意为“最重要的是”；what's more意为“再说；还有；而且”。前半句说明提供了物品，后半句说明还有志愿者，所以中间应用what's more，表示“而且；还有”。
5.3 C as if意为“仿佛；好像”；now that意为“既然”；even though意为“即使；尽管”；so that意为“结果”。根据句意应选C项，表示“他们很多人都根本不听他的建议，尽管他们知道这建议是很有价值的”。
第五篇：【志鸿优化设计】2014届高考英语一轮复习Module6 FilmsandTVProgrammes教学案 外研版必修2
Module 6 Films and TV Programmes
1．____________ n.喜剧→____________ n.悲剧
2．____________ n.角色；人物→____________ n.特征；特色
3．____________ adj.女性的；女的→____________ adj.男性的；男的 4．____________ adj.勇敢的→____________ n.勇敢 5．____________ adj.感人的→____________ adj.感动的 6．____________ adv.有时；偶尔→____________ adj.偶尔的→____________ n.场合；机会
7．____________ vi.争论→____________ n.争论
8．____________ adj.有趣的；令人愉快的→__________________ n.娱乐→____________ vt.使欢乐
1．It was ____________（勇敢）of you to speak in front of all those people.2．Her mother is a quiet woman with ____________（优雅的）manners.3．In the story，the main ____________（角色）left his girlfriend at last.4．His wife had a ____________（女的）baby last week.He named his daughter Alice.5．The smaller animals can easily ____________（跳跃）from tree to tree.6．We are both very busy so we only see each other ____________（偶尔）.7．While watching TV，he is always changing _____________（频道）.8．Charles Chaplin is famous for his ____________（喜剧）.9．Mary Shelley was just 18 when she wrote the horror ____________（杰作）Frankenstein.10．TV programmes for children nowadays are much more ____________（有趣）than they used to be.1．____________出版；出现
2．__________________令某人吃惊的是 3．____________讲述，关于
4．__________________爱上；喜欢 5．__________________ 在„„受欢迎 6．____________发生；产生；进行 7．__________________远到；直到 8．__________________有时；偶尔 9．____________吃惊地
10．____________关心，注意
1．The action takes place on Peking rooftops，and in places ____________________ the deserts of western China.这些打斗发生在北京的屋顶上，也发生在偏远的中国西部沙漠等地。
句型提炼：as...as结构可表示“多达、长达、高达、重达„„”，用来强调程度之深。2．__________________________，Xiulian is the character we care about most.我们最关注秀莲这个角色，她勇敢、善良、坚强。
句型提炼：形容词brave，good and strong作状语，说明原因。3．But ________________________，____________ he，more than anyone else in the history of films，understands the meaning of the word “entertainment”．
但人们通常认为，他比电影史上其他任何人更能理解“娱乐”这个词的含义。
句型提炼：it is agreed that...意为“人们一致同意„„；据认为„„”，类似的句 1
式还有it is said/thought/reported/believed/hoped/announced that...等。
1．marry vt.&vi.嫁；娶；结婚
表示与某人结婚时，应说marry sb.，不可说marry with sb.。①He married Miss Smith last month.上个月，他与史密斯小姐结了婚。
②She didn't marry until she was over fifty.她直到五十多岁才结婚。
温馨提示（1）marry和get married（to...）不能与表示一段时间的状语连用。（2）be married（to...）可以和表示一段时间的状语连用。①She got married to a teacher last month.上个月，她与一名教师结了婚。
②They have been married for ten years.他们结婚十年了。
反馈1.1Miss Fang has been engaged ______ Mr Li and she is going to marry ______ him next year.A．to；to
B．to；with C．with；with D．to；/ 反馈1.2Mary is getting married ______ Jeff next year.A．to B．with C．by D．on 反馈1.3By his next birthday，he ______ married for ten years.A．had been B．had got C．will have been D．will have got 2．come out出现；出版；结果是
①A new model will come out this summer.今年夏天将有新的型号问世。②When will the dictionary come out？这本字典什么时候出版？ ③It came out that he'd been telling lies.后来才知道他一直在撒谎。用法拓展come on 开始；进展 come up to达到
come up with找到；拿出；提出（建议）come up走近；上来；发芽；被提出 come to oneself苏醒；恢复理性 come over顺便访问；过来 come off离开；分离 come across偶然碰见 come about发生 come at攻击；扑向
①The project is coming on fine.这项工程进展顺利。②He is a general who has come up from ranks.他是一位从军队中一级一级晋升上来的将军。
③A button has come off your coat.你的上衣掉了一颗扣子。④We came across an old man lying on the road.我们碰见一位老人躺在路上。
反馈2.1（2013福建漳州芗城中学月考，22）The book which ______ at the end of last year turned out to be a great success in Shanghai.A．came about B．came up C．came out D．came around 反馈2.2One day I ______ a newspaper article about the retirement of an English professor at a nearby state college.A．came across B．came about C．came after D．came at 反馈2.3How did it ______ that the car fell off the bridge into the river? A．come out B．come about C．come across D．come up 反馈2.4 Newcomer as you are，if you spend a little more time on your work，I am sure you'll ______ ahead in the end.A．come up B．come about C．come through D．come out 3．to one's surprise令某人吃惊的是
To our surprise，he visited us suddenly.让我们吃惊的是，他突然来拜访我们。用法拓展该结构为“to one's＋名词”，表示“让某人„„的是”，常用于该结构的名词有：joy，delight，sorrow，disappointment，relief，regret等。该结构也可表达为to the＋名词＋of sb.。
温馨提示 to one's surprise/joy...这类表达加强程度的方法有两种：much to one's surprise/joy...或to one's great surprise/joy...Much to my surprise/To my great surprise，he came out first.令我大为吃惊的是，他居然得了第一名。
反馈3.1______，he has passed the driving test.A．Great to my surprise B．Much to my surprise C．To my surprise great D．Much for my surprise 反馈3.2To the great ______ of the citizens，no one else was infected with H1N1 except the 12 confirmed cases.A．relaxation B．disappointment C．relief D．surprise 4．belong to属于；为„„的一员
belong不及物动词，一般搭配介词to使用，不可用于进行时或被动语态。①China belongs to the third world.中国属于第三世界。②He belongs to the football club.他是足球俱乐部的会员。反馈4（2013河北邯郸一中期中，22）The Diaoyu Islands，in the East China Sea between China and Japan，______ to China since ancient times.A．is belonged B．have belonged C．are belonging D．belonged 5．The action takes place on Peking rooftops，and in places as_far_away_as the deserts of western China.这些打斗发生在北京的屋顶上，也发生在偏远的中国西部的沙漠等地。
as...as结构可表示“多达、长达、高达、重达„„”，用来强调程度之深。①Along the southeastern coast，the rainfall can be as much as 1,500 millimetres a year，while the northwest may only get as little as 50 millimetres over a whole year.在东南沿海地区，每年的降雨量可多达1500毫米，而在西北地区，整个一年的降雨量可能只有50毫米。
②We went for a walk as far as the foot of the mountain.我们出去散步，一直走到山脚下。
用法拓展as far as还可意为“据„„（所知）”；as long as还可意为“只要”。①As far as I know,7 Chinese were kidnapped.据我所知，有7名中国人遭到绑架。
②I'll go climbing as long as it doesn't rain.只要天不下雨，我就去爬山。
反馈5.1After supper she would sit down by the fire，sometimes for ______ an hour，thinking of her young and happy days.A．as long as B．as soon as C．as much as D．as many as 反馈5.2—Have you got any idea for the summer vacation? —I don't mind where we go ______ there's sun，sea and beach.A．as if B．as long as C．now that D．in order that 反馈5.3—What a fish you've bought!—It ______ ______ three kilograms.A．weighs；as many as B．is weighed；as much as C．weighs；as much as D．is weighed，as many as 6．Brave，good_and_strong，Xiulian is the character we care about most.我们最关注秀莲这个角色，她勇敢、善良、坚强。
该句中三个形容词Brave，good and strong作状语，说明原因。①Afraid of difficulties，they prefer to take the easy road.由于害怕困难，他们愿意走容易的道路。
②Surprised and afraid，Tom ran out of the room.又惊又怕，汤姆从房间里跑了出去。
用法拓展形容词也常作状语，说明谓语动词所处的状态。
He spent seven days in the wind and snow，cold and hungry.他又冷又饿地在风雪中度过了七天。
反馈6.1______，she is the sort of woman to spread sunshine to people through her smile.A．Shy and cautious B．Sensitive and thoughtful C．Honest and confident D．Lighthearted and optimistic
反馈6.2After the long journey，the three of them went back home，______.A．hungry and tiredly B．hungry and tired C．hungrily and tiredly D．hungrily and tired 4
参考答案
基础梳理整合 词汇拓展
1．comedy；tragedy 2．character；characteristic 3．female；male 4．brave；bravery 5．moving；moved 6．occasionally；occasional；occasion 7．argue；argument 8．entertaining；entertainment；entertain 语境记词
1．brave 2．graceful 3．character 4．female 5．leap 6．occasionally 7．channels 8．comedies 9．masterpiece 10．entertaining 短语回顾
1．come out 2．to one's surprise 3．tell of 4．fall/be in love with 5．be popular in 6．take place 7．as/so far as 8．every now and then 9．in surprise 10．care about 典句分析
1．as far away as 2．Brave，good and strong 3．it is generally agreed；that 考点归纳拓展
1.1 D be engaged to表示“与„„订婚”；marry表示“与某人结婚”时，通常为及物动词，后面不接介词。
1.2 A get married to sb.表示“与某人结婚”。
1.3 C 根据时间状语By his next birthday判断该题应用将来时；get married不能与一段时间状语连用，所以答案为C项。
2.1 C come about意为“发生”；come up意为“走上前来；被提出”；come out意为“出现；出版”；come around意为“苏醒；周而复始”。根据句意判断应选C项，表示“去年年底出版的书”。
2.2 A come across“偶尔看到（读到、想到、碰到）”；come about“发生；造成”；come after “跟踪；继„„之后”；come at“攻击，扑向”。
2.3 B How does it come about that...？为常用句型，意为“„„怎么回事？”其中it是形式主语，代替that从句。该句意为：汽车怎么从桥上掉到河里了？
2.4 D come up意为“走近；发芽；被提出”；come about意为“发生”；come through意为“康复”；come out意为“出现；出版；结果是”。根据句意判断应选D项，表示“出人头地”。
3.1 B to one's surprise意为“令某人吃惊的是”，如果要加重语气，可以表达为much to one's surprise或to one's great surprise。
3.2 C relaxation意为“放松”；disappointment意为“失望”；relief意为“宽慰；欣慰”；surprise意为“吃惊”。根据句意“除了确诊的12个病例外，没有其他人感染甲流，这让市民们大感欣慰”判断，应选C项最佳。
【特别提醒】注意“to one's＋名词”结构中，不要误用形容词，如to my surprised等错误表达。B belong意为“属于”，不用于进行时和被动语态，结合时间状语since ancient times可知应用现在完成时。
5.1 A as long as表示“长达„„”；as soon as表示“一„„就；尽快”；as much as和as many as表示“多达„„”。该句谓语为延续性动词sit，用as long as表示“坐了一个多小时”。
5.2 B 句意为：“——你对暑假有什么想法？——我并不介意去哪儿，只要有阳光、海水和沙滩就行。”as long as意为“只要„„”。as if意为“好像„„”；now that意为“既然”；in order that意为“为了„„”。
5.3 C weigh意为“称重”，为不及物动词，不能用于被动语态，可排除B、D项；表示重量时不能用many来形容，所以答案为C项，表示“重达3千克”。
6.1 D 此处四个选项均为形容词作状语。shy and cautious “缄默谨慎”；sensitive and thoughtful“敏感多思”；honest and confident“诚实自信”；lighthearted and optimistic“无忧无虑，乐观向上”。句意：无忧无虑，乐观向上，她是那种透过微笑向人
们播撒阳光的女人。
6.2 B 该题应用形容词作状语，表示当时“又累又饿”的状态。
【特别提醒】形容词作状语通常表示状态，这时不能使用副词，副词作状语强调动作。
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