2011年高考作文题审题训练(每周一题)（合集5篇）

第一篇：2011年高考作文题审题训练(每周一题)

2011年高考作文题审题训练(每周一题)

1.阅读下面两则材料，按要求作文。

材料一：某名牌大学毕业的小王进了一家公司。当领导分配她做最基础的工作时，原本很有优越感的她立即觉得自己被大材小用了。一次，在计算收益时，她把一笔投资存款的利息重复计算了两次，虽然最终没有给公司造成实际损失，但整个公司的财务计划却被打乱了。事后，她很不以为然，觉得只要下次注意就行了。这让主管很不放心，以后再有什么重要的活，总找借口把她“晾”在一边。材料二：上海某著名高校毕业的一位才子的办公桌上堆满了书本、零食、新买的枕头甚至酒瓶等杂物。因为桌子空间有限，才子把过道也发展成了他的仓库。没过多久，这位名牌大学毕业的高才生就因为邋遢而与自己的第一份工作拜拜了。

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

审题提示：组合型材料。（1）现在的青少年都有好高骛远的毛病，他们不愿意做最基础的工作，这对自己的成长是很不利的。引导中学生形成正确职业观，以为人民服务为职业宗旨，以服从社会需要为择业标准，是非常有必要的。（2）习惯是成功的一个重要条件。但是现在独生子女在父母的溺爱下，养成了许多不良习惯。如何认识自己的缺点并加以改正，是他们能否适应社会的重要一环。（3）“认识”是形成人生境界的一个重要方面。“觉解”的不同就决定了一个人的生存状态和生存质量。激发学生的觉解是教育的一项重要内容。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙 1

反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：寓言型材料。从整体材料看，“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中，“每个人都有自己的长处”等。

3.阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：现实问题型材料。①有条件的认真或该认真时才认真，②有原则的宽容或不能凡事都宽容，③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容。

4.阅读下面的文字，根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

审题提示：调查数据型材料。这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”，以此作为“解决问题”的前提和条件。此外，注意“以一位高中学生的身份”。

5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。

水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：比喻型关系型材料。可从和谐的角度写，水与岸的和谐相处，创造出了美好；可从其辨证关系写，水与岸是互相制约、相互依存的关系；可从其比喻意写，谈“情感与理智”，甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

6.阅读下面材料，按要求作文。

一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”

“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。

要求：根据所提供的材料，自选角度，自定话题，联系生活实际，展开议论，题目自拟。不少于800字。

审题提示：故事型材料。“以质取胜”，侧重谈产品质量的优劣。“磨刀不误砍柴功”，侧重谈要练好基本功。“功到自然成”，侧重谈平时努力与最后成功的关系。

7.阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

审题提示：比喻型材料。“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。

8．阅读下面的文字，根据要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此?

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：关系型自然现象型材料。1.助人亦助己。2.双赢。3.借助外物成就自我。

9.阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

审题提示：哲理句型材料。1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。3.走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

10.阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，2006年在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

审题提示：组合型思辨型材料。表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞

不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与“创新”的关系等。《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》《鸿雁是怎么飞上蓝天的》《厚积而薄发》等。

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

审题提示：故事型材料。

（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依*自己永不放弃的精神。1.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

第二篇：2012高考作文题审题训练(每日一题)

2012年高考作文题审题训练（每天一题）

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

审题提示：故事型材料。

（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。1.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。

2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：寓言型材料。从整体材料看，“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中，“每个人都有自己的长处”等。

3.阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：现实问题型材料。①有条件的认真或该认真时才认真，②有原则的宽容或不能凡事都宽容，③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容。

4.阅读下面的文字，根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

审题提示：调查数据型材料。这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”，以此作为“解决问题”的前提和条件。此外，注意“以一位高中学生的身份”。

5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。

水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：比喻型关系型材料。可从和谐的角度写，水与岸的和谐相处，创造出了美好；可从其辨证关系写，水与岸是互相制约、相互依存的关系；可从其比喻意写，谈“情感与理智”，甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

6.阅读下面材料，按要求作文：

一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”

“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。

要求：根据所提供的材料，自选角度，自定话题，联系生活实际，展开议论，题目自拟。不少于800字。

审题提示：故事型材料。“以质取胜”，侧重谈产品质量的优劣。“磨刀不误砍柴功”，侧重谈要练好基本功。“功到自然成”，侧重谈平时努力与最后成功的关系。

7.阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

审题提示：比喻型材料。“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。

8．阅读下面的文字，根据要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此?

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：关系型自然现象型材料。1.助人亦助己。2.双赢。3.借助外物成就自我。

9.阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

审题提示：哲理句型材料。1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山

走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。3.走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

10.阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，2006年在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

审题提示：组合型思辨型材料。表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与“创新”的关系等。《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》《鸿雁是怎么飞上蓝天的》《厚积而薄发》等。

11.阅读下面两则材料，按要求作文。

材料一：某名牌大学毕业的小王进了一家公司。当领导分配她做最基础的工作时，原本很有优越感的她立即觉得自己被大材小用了。一次，在计算收益时，她把一笔投资存款的利息重复计算了两次，虽然最终没有给公司造成实际损失，但整个公司的财务计划却被打乱了。事后，她很不以为然，觉得只要下次注意就行了。这让主管很不放心，以后再有什么重要的活，总找借口把她“晾”在一边。

材料二：上海某著名高校毕业的一位才子的办公桌上堆满了书本、零食、新买的枕头甚至酒瓶等杂物。因为桌子空间有限，才子把过道也发展成了他的仓库。没过多久，这位名牌大学毕业的高才生就因为邋遢而与自己的第一份工作拜拜了。

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

审题提示：组合型材料。（1）现在的青少年都有好高骛远的毛病，他们不愿意做最基础的工作，这对自己的成长是很不利的。引导中学生形成正确职业观，以为人民服务为职业宗旨，以服从社会需要为择业标准，是非常有必要的。（2）习惯是成功的一个重要条件。但是现在独生子女在父母的溺爱下，养成了许多不良习惯。如何认识自己的缺点并加以改正，是他们能否适应社会的重要一环。（3）“认识”是形成人生境界的一个重要方面。“觉解”的不同就决定了一个人的生存状态和生存质量。激发学生的觉解是教育的一项重要内容。

12．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上，露珠红红地闪烁；

在荷花上，露珠有着泪滴，似苍白的透明。

„„

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：诗歌型材料。

首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个，一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。短诗用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠悲喜态度不同。

这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思辨：

一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》

二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》《不同的背景造就不同的人生》

三、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：《请把“露珠”放在“枫叶”上》

四、解决问题的方法技巧。“露珠”的两种不同境遇，可以启示我们如何看待“露珠”问题。可以说：只有正确认识自己所处的环境，以积极的态度顺应环境，才能成为人才；正确认识自己所处的位置、才能努力实现自己的价值等。露珠，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”为题展开；“如何正确看待环境”。《不同环境不同的美》

1.同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，《不一样的环境，不一样的人生》。2.环境（外物）对人（事„„）的影响。3.适应、顺应环境，与环境和谐相处 《活出不同的精彩》。4.凭借„„、依靠„„，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”„„）《风云变幻不忘“借”》《只因有你》。5.在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美）。6.选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感）。7.近朱者赤，近墨者黑。8.本质与现象，现象会或多或少的显现本质。9.需要一个展示自己的舞台。

13．.观察漫画《教子》按要求写作：

（1）先用简明准确的语言介绍画面，不得超过120字。

审题提示：小说明文。

（2）以“观漫画《教子》有感”为副标题，写一篇不少于700字的议论文。

第三篇：“每周一题”题目2013

二0一三

1、宪法的基本原则有哪些？

1、答：宪法的基本原则是指在制定宪法时所依据的基本理论，在规定国家制度和社会制度时所遵循的根本标准，它贯穿于宪法的全部内容之中，体现着宪法的基本精神，突出反映宪法的本质属性。

（一）人民主权原则。人民主权原则的核心就是指国家主权这一最高权力来源于人民，同时永远属于人民，人民有权参与国家事务的管理。

（二）人权原则。所谓人权就是作为一个自然人所应该享有的权利。我国宪法条文中没有直接使用人权一词，而是使用公民的基本权利这一表述。

（三）法治原则。法治原则的基本含义是：法律是国家和公民的最高活动准则，任何国家机关、政党和团体、公民包括国家领导人都必须遵守法律，在法律的范围内活动；国家任何权力都必须有法律的依据，而对公民权利的任何限制也都必须源于法律，法律面前人人平等。

2、我国国家机关的组织活动原则有哪些？

2、答：根据《宪法》规定我国国家机关的组织活动原则主要包括如下几条：

（一）民主集中制原则。民主集中制是指在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的结合。它体现我国国家制度的基本特点和人民民主专政政权建设经验的主要优点，是我国国家机构组织活动的根本原则。

（二）社会主义法制原则。在我国，任何国家机关的组织和活动 都依照法律的规定办事。社会主义法制原则，在国家机构中的体现有两个主要方面：一是国家机构内部的各级各类国家机关的组织都要依照宪法和法律的规定进行。二是依照宪法和法律组织起来的国家机关，应依照法律规定行使职权，履行职责，做到各司其职，各负其责。

（三）精简、效率、廉政的原则。现行《宪法》第27条第1款规定:“一切国家实行精简的原则，实行工作责任制，实行工作人员的培训和考核制度，不断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义。”

（四）联系群众，为人民服务的原则。一切国家机构必须依靠人民的支持，经常保持同群众的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务。

3、简述民族区域自治法规定国家在帮助民族自治地方发展教育方面应当采取的措施？

3、答：国家加大对民族自治地方的教育投入，并采取特殊措施，帮助民族自治地方加速普及九年义务教育和发展其他教育事业，提高各民族人民的科学文化水平。

国家举办民族高等学校，在高等学校举办民族班、民族预科，专门或者主要招收少数民族学生，并且可以采取定向招生、定向分配的办法。高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考生适当放宽录取标准和条件，对人口特少的少数民族考生给予特殊照顾。各级人民政府和学校应当采取多种措施帮助家庭经济困难的少数民族学生完成学业。

国家在发达地区举办民族中学或者在普通中学开设民族班，招收少数民族学生实施中等教育。

国家帮助民族自治地方培养和培训各民族教师。国家组织和鼓励 各民族教师和符合任职条件的各民族毕业生到民族自治地方从事教育教学工作，并给予他们相应的优惠待遇。

4、我国社会主义法律的权威性何在？怎样树立和维护法律权威？

4、答：社会主义法律体现了全体人民的意志，是党的主张和人民意志的高度统一；法律具有规范性和确定性，非经法定程序不得修改或者废止；法律具有普遍性；法律具体国家强制性。

必须确立法律是人们生活基本行为准则的观念；必须首先维护宪法权威；必须努力维护社会主义法制的统一和尊严；必须树立执法部门的公信力。

5、简述股份有限公司的概念与法律特征。

5、答：股份有限公司是指公司全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任，公司则以其全部资产对公司债务承担责任的公司。

与其他公司类型相比，股份有限公司具有如下特征：

1、公司组织的资合性。

2、资本募集的公开性。

3、公司资本的股份性。

4、股东责任的有限性。

5、充分的法人性。

6、简述民族区域自治法对民族自治地方的财政是如何规定的？

6、答：民族自治地方的财政是一级财政，是国家财政的组成部分。民族自治地方的自治机关有管理地方财政的自治权。凡是依照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入，都应当由民族自治地方的自治机关自主地安排使用。

民族自治地方在全国统一的财政体制下，通过国家实行的规范的财政转移支付制度，享受上级财政的照顾。

民族自治地方的财政预算支出，按照国家规定，设机动资金，预 备费在预算中所占比例高于一般地区。

民族自治地方的自治机关在执行财政预算过程中，自行安排使用收入的超收和支出的节余资金。

7、党的宗教信仰自由政策的基本内容是什么？

7、答：(1)尊重公民有信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。坚持权利和义务的统一。（2）宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行。（3）各宗教一律平等。（4）实行政教分离的原则。（5）国家保护一切正常的宗教活动。（6）中国各种宗教不受外国势力的支配，实行独立自主、自办教会和自治、自养、自传的原则。(7)无神论者和有神论者要相互尊重。

8、论述法律体系与法学体系的联系和区别。

8、答：法学体系与法律体系是两个不同的但却有密切联系的概念。首先，法学体系是指一个国家的有关法律的学科体系，它属于社会科学范畴，具意识形态和思想文化属性；而法律体系则是指一国现行的法律规范体系，属于社会规范体系范畴，是社会及个人的行为准则，有实际的法律效力，并产生实际的法律后果。一个属思想范畴，一个属规范体系，这是两者的外在的本质区别。其次，由于法学体系属于思想范畴，而法律体系属于规范范畴，因而法学体系的内容和范围就比法律体系的内容和范围要大的多，如法学体系有法哲学、法理学、法律心理学、法律史学等等；而作为规范体系的法律体系则不含有这些内容。再次，法律体系具有属国性，即它一般是一个主权国家的表现形式，在该主权范围内发生效力；而法学体系则具有跨国性，多个不同的国家可能在法学体系方面具有相同性或相通性，相互间可以学习、交流、借鉴。此外，在一个国家内，也可能出现多个不同的法学体系，因为这毕竟是一个思想认识范畴。但两者之间又有密切的联系：第一，法律体系是法学体系形成、建立的前提和基础。一个国家的法学体系中应用法学学科的划分是同法律体系中的法律部门划分相对应的。第二，法律体系也是法学体系发展的重要动力。随着法律体系中新的法律内容的增加和扩充，便会促成新的法学体系内容的出现。比如，行政法的产生和出现，便促动了行政法学的产生；行政诉讼法的产生，便促动了行政诉讼法学的出现，等等。第三，法学体系反过来也会成为法律体系发生变化的原因和根据，这表现在两个方面：其一，法学的研究结果会促成新的法律的产生，补充和调整原有法律体系的内容和结构；其二，法学中关于“法律体系”的学术研究也会打乱原有的法律体系布局和结构，使法律体系重新布局（因为法律体系也是人类认识的结果，渗透着浓厚的主观内容），以适应变化了的客观情势和认识发展的要求。

9、《休闲》为国内一份文摘杂志，请一学生L翻译了美国5年前在X报纸上发表的一篇署名为S的散文，登载在该文摘杂志上，署名作者S。另一家国内文摘报《饭后茶余》转载了《休闲》杂志上的这篇译文，注明转载自《休闲》。S发现后，认为《饭后茶余》报及《休闲》杂志未经其同意，翻译并使用了其作品，也未向S支付报酬，遂诉至中国法院。《饭后茶余》报辩称，《饭后茶余》报转载《休闲》杂志上的译文属于法定许可范围，只要向供稿人支付报酬即可，无须向S付酬。《休闲》杂志社辩称，S散文首先发表于国外，不受我国著作权法保护，且《休闲》杂志在译文上已署名S，尊重了作者人身权，杂志社只需向译者L付款即可。你认为二被告的抗辩是否成立。

9、答：(1)不成立。(2)《饭后茶余》报转载已发表的作品，可以不用经原作者许可，但必须支付报酬。(3)美国与中国同为版权公约成员国，在美国发表的作品同样受中国著作权法的保护。(4)《休闲》杂志社未经作者同意擅自请人翻译S的作品，属于侵犯S翻译权。(5)《休闲》杂志社应向译者付酬还应向原作者S付酬。

10、简述伪证罪的构成特征。

10、答：(1)侵犯的客体是司法机关的正常活动。(2)在客观方面表现为在刑事诉讼的过程中，行为人对与案件有重要关系的情节作虚假证明、鉴定、记录、翻译。(3)主体是刑事诉讼中的证人、鉴定人、记录人、翻译人。(4)主观方面是故意，具有陷害他人或者隐匿罪证的目的。

11、落实“六五”普法规划目标任务有哪些保障措施？

11、答：法制宣传教育是一项宏大的社会系统工程，必须在党的领导下，广泛动员和依靠全社会力量共同参与。一要切实加强领导。要按照中共中央、国务院转发的“六五”普法规划要求，进一步完善党委统一领导、人大监督、政府实施、各部门配合、全社会共同参与的领导体制和工作机制。各级党委和政府要把法制宣传教育摆上重要工作议程，纳入当地经济社会发展规划，纳入党委和政府目标管理。发挥普法依法治理领导小组的作用，支持普法依法治理领导小组工作。强化各级普法依法治理领导小组办公室力量，形成各负其责、协调配合、齐抓共管的普法工作格局。二要抓紧研究制定地方部门普法规划或实施意见。各地区、各部门、各行业要结合实际，抓紧制定本地区、本部门、本行业普法规划或实施意见，明确目标任务，细化工作措施，强化责任要求。切实做好宣传工作，为“六五”普法规划的贯彻实施 营造良好的社会氛围。三要着力加强法制宣传教育工作制度和评估体系建设。健全完善法制宣传教育工作制度，建立健全工作考核评估指标体系和激励机制，推进普法工作制度化、规范化。要进一步健全完善重点对象学法用法和各项依法治理工作、法治创建活动的指导意见，指导各项工作有序深入开展。要加强调查研究，推动法制宣传教育立法，为深入开展普法依法治理工作提供法制保障。四要落实法制宣传教育经费保障。各级政府要把法制宣传教育经费纳入本级政府预算，切实予以保障。各部门各单位要根据实际情况统筹安排相关经费，保证法制宣传教育工作正常开展。五要大力加强法制宣传教育队伍建设。积极采取措施，努力建设一支高素质的专兼职法制宣传教育队伍。要配齐、配强法制宣传教育专职人员，加强普法骨干培训，不断提高政治素养、法律素质和业务能力。进一步加强各级普法讲师团、普法志愿者和法制新闻工作者队伍建设，提高他们开展法制宣传的能力和水平。六要大力推进法制宣传教育阵地建设。完善城市、乡村公共活动场所法制宣传教育设施，利用各类教育基地开展法制宣传教育培训和实践活动。七要努力推进法制宣传教育工作创新。要创新工作理念，进一步强化以人为本的理念，紧紧依靠人民群众开展法制宣传教育，紧紧围绕人民群众生产生活开展法制宣传教育，在服务群众中教育群众。要创新法制宣传教育载体，紧紧围绕党和国家工作大局，设计有特色、有针对性的活动载体，大力开展法制宣传主题活动，更好地服务党和国家工作大局。要创新工作方式方法，善于运用我国法治建设实践开展法制宣传教育，善于利用案例开展法制宣传教育，善于采用群众喜闻乐见的方式开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育实效。要及时发现和总结推广各地实践中创造的好经验、好做法，不断提高 普法依法治理工作水平。

12、某高校学生李某，在考试中严重违纪被发现，学校因此对他作出了开除学籍的处理决定。但实际上李某一直没有离校，仍与其他同学一样在学校学习，学校也同样收取李某的学费及其他同学须交的费用，而且每年给李某注册。但到毕业时，学校以李某已被学校开除为由，拒绝发给李某毕业证书及学士学位证书。李某不服，向主管教育机关提起复议，主管教育机关审理后维持了学校的决定。李某因此向人民法院提起行政诉讼。

问：(1)李某提起行政诉讼，应以谁为被告?为什么?(2)人民法院能否受理李某的行政诉讼请求?为什么?

12、答：(1)李某起诉应以某高校为被告，诉其拒发证书的具体行政行为。因为高校是我国法律、法规授权颁发学位证书的特定行政主体，依法享有行政主体的权利和义务，是行政诉讼适格被告。本案虽经教育主管机关复议，但复议并未改变学校的决定，因此，依据行政诉讼法的有关规定，复议机关维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的机关是被告。

（2）能受理。依据我国行政诉讼法第11条的规定，行政管理相对人认为行政主体颁发证照的具体行政行为侵犯其合法权益的可以依法提起诉讼。高校是我国法律、法规授权实施高等学历教育并代表国家颁发毕业证书和学位证书（学历资格证明）的行政主体，其行为性质是具体行政行为。管理相对人对此种行为不服，可以提起行政诉讼，人民法院依法应予受理。

13、社会主义法治理念的本质要求是什么？

13、答：第一，必须反映和坚持社会主义先进生产力的发展要求。第二，必须反映和坚持人民民主专政的国体。第三，必须反映和坚持党的领导。第四，必须反映和坚持马克思主义的指导地位。第五，必须反映和坚持从中国国情出发的原则要求。第六，必须反映和坚持改革创新，与时俱进。

14、为什么说社会主义法治理念教育是科学的、先进的法治理念？

14、答：第一，社会主义法治理念以马克思主义法治思想为个根本指导思想。第二，新中国民主法治的实践为社会主义法治理念的形成提供了坚实基础。第三，我国古代法律文化和外国法治文明为社会主义法治理念的形成提供了有益的借鉴。

15、某公司向法院申请公示催告，声称本公司一张面额5万元的可以背书转让的汇票遗失。法院当即审查并决定受理，发出公告。公告申报权利期间，无人申报。法院根据某公司的申请，作出了除权判决并进行了公告。

问：（1）某公司应向哪一法院申请公示催告？（2）在公示催告程序中，法院应当怎样公告？（3）本案中出现何种情形，将使公示催告程序终结？

（4）从本案中能否看出适用公示催告程序审理的案件有哪些特征？

（5）有正当理由不能在判决前向法院申报权利的，可采取何种补救措施？

15、答：（1）票据支付地基层人民法院；

（2）法院应当在决定受理申请后三日内在有关报纸上刊登公告，催促利害关系人申报权利；

（3）①公示催告申请人在公示催告期间撤回申请的；②利害关系 人在公示催告期间或申报期满后，判决作出之前申报权利的；③申请人逾期不申请判决的；

（4）①无明确的被告；②是非讼性质的；

（5）自知道或者应当知道判决公告之日起一年内，可以向作出判决的人民法院起诉。

16、简述“环境噪声”与“环境噪声污染”的区别。

16、答：(1)环境噪声：是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。

环境噪声污染：是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。

(2)《环境噪声污染防治法》以国家或地方制定的环境噪声排放标准确定的最高限值为界限，以界定和区分环境噪声与环境噪声污染。对于在环境噪声排放标准规定的数值内排放的噪声可以称为环境噪声；对于超过环境噪声排放标准规定的数值排放噪声及其产生了干扰现象的，则认为是环境噪声污染。

(3)构成环境噪声污染必须具备排放超标和扰民两个条件，只超标不扰民的噪声不够成环境噪声污染，而仅仅是环境噪声。

17、简述自然资源有偿使用制度及其作用。

17、答：概念：自然资源有偿使用制度：是指国家采取强制手段使开发利用自然资源的单位或个人支付一定费用的一整套管理措施。它是在自然资源日益匮乏的今天建立起来的一种管理制度。作用如下：（1)它有利于促进自然资源的合理开发和节约使用。（2）它有利于为开发新的资源筹集资金，并有利于自然资源的保护和恢复。（3）它有利于保障自然资源的可持续利用，并促进经济社会的可持续发展。

18、什么是行贿罪？什么是行贿错误？行贿错误有哪些特点？

18、答：《中华人民共和国刑法》第三百八十九条规定：为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的，是行贿罪。

在经济工作往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大的，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的以行贿论处。

因被勒索给予国家工作人员以财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。

《中国共产党纪律处分条例》第九十条所称“行贿”错误，是指行为人为了谋取个人或小集团的不正当利益，给予党和国家工作人员或者其他从事公务的人员以财物的行为。

“行贿”错误的主要特点是：

⑴该错误的主体是一般主体，机关、团体、企事业单位行贿的，要追究直接责任人主管人员和其他直接责任人员中的共产党员的责任

⑵该错误在客观上表现为行为人非法向党和国家工作人员或者其他从事公务的人员给付财物的行为。这种给付财物，必须是和对方职务活动有关，其目的是为了使对方利用职务上的便利，为自己谋取不正当利益。

⑶该错误的行为人在主观方面是故意的，其目的是明确的，即出于使党和国家工作人员利用职务上的便利，为自己谋取不正当利益的目的。不论谋取的利益是否实现，目的是否达到，为个人还是为单位、小集体，都有不影响行贿行为的构成。如果行为人向党和国家工作人员或者其他从事公务的人员送财物，不是出于上述目的，而是由于党 和国家工作人员的敲诈勒索，被迫给付财物的，则不构成行贿错误。

⑷该错误侵犯的客体是党和国家机关的正常工作秩序。行贿本身虽然和职务没有关系，但是行贿和受贿是矛盾的两个方面，行贿错误的行为人通过其行贿，使受贿人利用职务上的便利，为自己谋取不正当利益，同样是对党和国家机关正常活动的侵害，对党和国家机关工作人员有着严重的腐蚀作用。

19、简述经济法律关系?

19、答：经济法律关系是指人们在市场经济活动中所产生的，为经济法所调整而形成的经济权利和经济义务关系。经济法律关系是由主体、客体和内容三要素构成的，三个要素缺一不可，缺少一个就构不成经济法律关系。

经济法律关系的主体是指经济法律关系的参加者，即参与经济法律关系并享有经济权利和承担经济义务的当事人。根据我国市场经济的现实，经济法律关系的主体有公司、企业和其他经济组织，同时国家机关、社会团体、个人在某些情况下，也可以成为主体。

经济法律关系的客体是指经济法律关系主体的经济权利和经济义务共同指向的事物和对象。包括物、经济行为和智力成果。

经济法律关系的内容是指经济法律关系的主体，在参加经济法律关系时，依法享有的经济权利和承担的经济义务。

20、简述危机事件的基本特征。

20、答：（1）事件的高度不确定性。具有突发性和难以预测性，有的甚至不可预测。（2）事件罹及的群体性。公共卫生突发事件往往同时罹及多人，甚至波及整个工作或生活的群体。（3）对社会、经济危害的严重性。由于其发生突然，罹及数众，损失巨大，具有公共危 险性，严重影响社会经济秩序，因此其造成的社会危害相当严重。（4）事件处理的综合性。由于公共卫生突发事件对公众健康威胁严重，造成的社会负面影响大，其抢救干预、原因调查和善后处理常常需要多系统、多部门的密切配合，必须在政府统一领导下才能综合协调解决。（5）决策的时效性。公共卫生突发事件具有发生的突然性和事件演变过程的难以预测性，救治机会稍纵即逝，要求应对者必须果断决策，迅速干预。

21、从监测预警网络、信息管理制度、设臵警戒线和应急预案等方面，简述建立预警监测机制需要做好哪些工作？

21、答：第一，建立监测预警网络，全面开展公共危机的监测工作。监测是预警、应急的基础，加强公共危机监测是建立预警、应急机制的关键手段。要树立危机意识，把危机管理纳入到常规管理之中。第二，制订预测信息管理制度，开展预测预报工作。制订公共危机预测信息管理制度，建立健全信息汇集、报告、通报、发布制度。加强公共危机预测信息的统一归口管理。做好公共危机的统计、评估工作，同时建立起危机预测信息网络，并纳入预测信息系统，实现信息共享共用和有效传递。及时整理并发布危机预警信息。预测信息必须保持及时、客观、全面、真实、稳定、连续，保证信息网络的畅通。第三，设臵公共危机的警戒线。对公共危机进行分级管理是公共危机管理的一项重要举措。事先根据危机可能波及的范围以及造成的危害，规定预警事项，建立预警事项处臵程序，最大限度地减少危机对社会的影响。第四，制定应急预案。应急预案是公共危机预测预警机制的重要组成部分，它的总目标是控制紧急情况的发展并尽可能消除危机，将危机对人、财产和环境的危害减少到最低程度。

22、什么是执法为民？为什么说执法为民是社会主义法治的本质要求？

22、答：执法为民就是按照邓小平理论和“三个代表”重要思想的本质要求，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，作为政法工作的根本出发点和落脚点，在各项政法工作中切实做到以人为本、执法公正、一心为民。

执法为民是我们党“立党为公、执政为民”执政理念对政法工作的必然要求；执法为民是“一切权力属于人民”的宪法原则在政法工作中的具体体现；执法为民是政法工作始终保持正确政治方向的思想保证。

23、为什么说反腐败必须加强综合治理，既治标又治本？

23、答：反腐败必须加强综合治理，既治标又治本，这是由消极腐败现象滋长蔓延的深层次的原因和条件所决定的。克服消极腐败现象，需要纵观全局，从宏观着眼，研究消极腐败现象的来龙去脉，从源头抓起。要抓法规、政策，抓体制、制度，抓管理、监督机制这些关系全局的问题。如果不从宏观着眼，仅仅抓查处案件，就难从根本上抑制腐败现象。从宏观上把握反腐败的形势，研究深层次的原因，对涉及党风廉政建设的全局性问题，如怎样改革和完善监督体制，保证各个执法执纪机关协调一致工作；如何加快廉政法规制度建设；如何深化财政、金融、投资体制和干部人事制度改革等，要有针对性提出具体对策，取得反腐败斗争的主动权，做到综合治理，标本兼治。

24、行政机关申请强制执行应具备的条件有哪些？

24、答：(1)具体行政行为依法可以由人民法院执行；(2)具体行 政行为已经生效并具有可执行内容；(3)申请人是作出该具体行政行为的行政机关或者法律、法规、规章授权的组织；(4)被申请人是该具体行政行为所确定的义务人；(5)被申请人在具体行政行为确定的期限内或者行政机关另行指定的期限内未履行义务；(6)申请人在法定期限内提出申请；(7)被申请执行的行政案件属于受理申请执行的人民法院管辖。

25、当事人在人民调解活动中享有哪些权利？

25、答：《人民调解法》第23条规定：当事人在人民调解活动中享有下列权利：

（一）选择或者接受人民调解员；

（二）接受调解、拒绝调解或者要求终止调解；

（三）要求调解公开进行或者不公开进行；

（四）自主表达意愿、自愿达成调解协议。

26、简述遗赠与遗嘱继承的区别。

26、(1)主体范围不同。受遗赠人须是法定继承人以外的人，而遗嘱继承人须是法定继承人中的人；(2)主体所承担的义务不同。受遗赠人只享有取得遗产的权利，不承担遗产义务，而遗嘱继承人既享有取得遗产的权利，也应承担遗产义务；(3)取得遗产的方式不同。受遗赠人须通过遗嘱执行人取得遗产，而遗嘱继承人可参与遗产分配而直接取得遗产；(4)作出接受或拒绝接受的表示的要求不同。受遗赠人在法定期间未表示接受遗赠的，视为拒绝接受遗赠，而遗嘱继承人未表示拒绝继承的，视为接受继承。

27、甲公司与乙公司签订买卖合同。合同约定甲公司先交货。交货前夕，甲公司派人调查发现乙公司负债累累，根本不能按时支付货款。甲公司遂不向乙公司交货，并向乙公司发函要求其提供担保，乙公司拒绝提供，甲公司便通知乙公司解除合同，乙公司对甲公司通知 解除合同提出异议，并认为甲公司是单方毁约的违约行为。

问：（1）甲公司不交货及要求乙公司提供担保的行为是否符合合同法规定？为什么？

（2）甲公司的行为是否违约？为什么

27、答：（1）根据《合同法》第六十八条的规定，应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可以中止履行：

（一）经营状况严重恶化；

（二）转移财产、抽逃资金，以逃避债务；

（三）丧失商业信誉；

（四）有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。在本案中，甲公司的确有确切的证据证明乙公司根本没有能力履行债务，因此依法行使不安抗辩权，中止履行。

又根据《合同法》第六十九条的规定，当事人依照本法第六十八条的规定中止履行的，应当及时通知对方。对方提供适当担保时，应当恢复履行。中止履行后，对方在合理期限内未恢复履行能力并且未提供适当担保的，中止履行的一方可以解除合同。甲公司在中止履行后及时通知了乙公司，要求乙公司提供担保，但是乙公司明示拒绝提供，因此，甲公司依法主张解除合同是合法的。

（2）综上述1所述，甲公司的行为是依法行使债权履行的抗辩权，是合同不履行的合理事由，不属于违约的情形。所以甲公司并不违约。

28、当事人在人民调解活动中应履行哪些义务？

28、答：《人民调解法》第24条规定：当事人在人民调解活动中履行下列义务：

（一）如实陈述纠纷事实；

（二）遵守调解现场秩序，尊重人民调解员；

（三）尊重对方当事人行使权利。

29、法律禁止生产经营哪些食品?

29、答：

（一）用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外 的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品；

（二）致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品；

（三）营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品；

（四）腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品；

（五）病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品；

（六）未经动物卫生监督机构检疫或者检疫不合格的肉类，或者未经检验或者检验不合格的肉类制品；

（七）被包装材料、容器、运输工具等污染的食品；

（八）超过保质期的食品；

（九）无标签的预包装食品；

（十）国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品；

（十一）其他不符合食品安全标准或者要求的食品。

30、试论述行政复议的基本原则。

30、答：①保护行政相对人的合法权益，维护、监督行政主体依法行使职权；在行政复议的整个过程中，行政复议机关都应把保护行政相对人的合法权益放在首位。与此同时，实现对行政主体依法行使职权的监督，防止和纠正行政主体违法或不当的具体行政行为。②依法复议，不受非法干预；复议机关对被申请复议的具体行政行为的审查、裁决完全根据法律、法规进行，不受其他机关、社会团体和个人的非法干预。③对具体行政行为合法性和适当性进行审查；在行政诉讼中，法院只对具体行政行为的合法性进行审查，而在行政复议中，复议机关既审查具体行政行为的合法性，又审查具体行政行为的适当性。④合法、及时、公正、公开、便民；⑤一级复议制；行政复议实行一级复议制，即申请人申请复议后，对复议裁决不服，只能依法提 起行政诉讼，不能向复议机关的上一级机关再申请复议。⑥不适用调解；复议机关审理复议案件，如同人民法院审理行政案件一样，一律不实行调解。

31、社会主义法治理念教育的目标要求是什么？

31、答：第一，执法理念进一步端正。第二，执法能力进一步增强。第三，执法行为进一步规范。第四，改革开放进一步明确。第五，队伍建设进一步加强。

32、1997年9月10日，甲机械工业股份有限公司（以下简称甲公司）经股东会决议解散。公司股东会选任赵、吴、李、陈、张五人于9月20日组成清算组。清算组成立后将公司解散及清算事项通知了公司债权人并依法进行了公告。甲与某贸易公司（以下简称乙公司）是多年的贸易伙伴，甲公司解散清算时欠乙公司贷款58万元（6个月后到期），同时，甲、乙公司尚有已到履行期限但还未履行的一份合同：甲公司向乙公司提供机械10台套，总货款28万元。乙公司接到通知后于10月20日向甲公司申报了债权，同时提出，因甲公司解散，已丧失履约主体资格，因此，合同解除不再履行。在清算过程中，清算组一致认为，10台套机械已安装调试完毕，合同应继续履行。但在58万元货款问题上，清算组成员意见发生分歧，赵、吴认为，欠乙公司的58万元货款扣除应收机械款28万元的余额30万元，应当予以清偿；李、陈、张三人则认为，所欠乙公司贷款尚有六个月才到期，本公司无义务提前清偿。清算组按多数原则作出决议：合同继续履行，28万元机械款不收回，58万元债务不予清偿。甲公司清算完毕后，办理了公司注销登记。乙公司接受了10台套机械，但仍有30万元货款无法得到清偿，于是向法院起诉，要求清算组成员清偿3O万元债务。问：公司清算组的组成是否合法？合同应否履行？30万元债务应如何承担？

32、答：公司清算组的组成合法。公司法规定，股份有限公司的清算组由董事或者股东大会确定的人员组成。上例中，公司股东会选任赵、吴、李、陈、张五人组成清算组符合法律规定。

合同应该履行。公司法规定，清算组在清算期间处理与清算有关的公司未了解的业务。上例中，继续存在，行驶清算工作，清算期间乙公司应该履行合同。30万元债务应该承担。公司法规定，清算期间债权一律提前清算。乙公司在法定期间内申报了债权股30万债务应当承担。

33、如何认识民事诉讼法律关系的主体?

33、答：民事诉讼法律关系的主体，即民事诉讼中诉讼权利和诉讼义务的担当者。(1)民事诉讼法律关系的主体可以分为两类：一是诉讼主体，即在诉讼中除了享有诉讼权利、承担诉讼义务外，还有权实施使诉讼过程发生、变更、消灭的诉讼行为的主体。包括法院、检察院、原告、被告、共同诉讼人、诉讼代表人、第三人。二是仅享有诉讼权利、承担诉讼义务，但无权实施使诉讼程序发生、变更、消灭的诉讼行为的主体。包括诉讼代理人、证人、鉴定人、翻译人员等。(2)根据所有这些主体在民事诉讼中地位的差异，民事诉讼主体又可分为：一人民法院，代表国家行使审判权。二人民检察院，对民事诉讼进行必要的监督。三是诉讼参加人，指当事人以及与当事人诉讼地位相同的人。包括当事人、法定代表人、共同诉讼人、诉讼代表人、第三人和诉讼代理人等。四是其他诉讼参与人，指同诉讼结果没有法律上的直接利害关系，但协助法院顺利进行审判活动而参加诉讼的人。包括 证人、鉴定人、翻译人员等。

34、公务员执行公务时，遇有违法或错误的上级决定或命令，应怎样处理？

34、答：公务员执行公务时，认为上级的决定或者命令有错误的，可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级负责，公务员不承担责任；但是，公务员执行明显违法的决定或者命令的，应当依法承担相应的责任。

35、某县水泥厂和服装厂达成一份联营协议，约定由服装厂向水泥厂注入资金200万元，水泥厂每年支付给服装厂利润20万元，两年后归还服装厂的出资，并且服装厂的利润分配不受水泥厂盈亏的影响。协议达成后，为保证水泥厂能正常履行协议，水泥厂请当地化肥厂以其自有厂房向服装厂提供抵押担保，并就抵押事宜到有关登记机构办理了抵押登记。

[问题]（1）抵押权是否已成立?为什么?（2）如果化肥厂明知联营协议有问题仍提供抵押担保，应承担什么责任? 35答：（1）抵押权并未成立。《担保法》第5条规定：“担保合同是主合同的从合同，主合同无效，担保合同无效。”本案中，由于水泥厂与服装厂之间的协议明为联营，实际上是借贷合同。根据我国法律规定，企业之间借贷是非法的，属无效行为，因此主合同实际上是无效合同，抵押合同作为从合同自然也无效，抵押权不成立。

（2）化肥厂应承担过错赔偿责任。《担保法》第5条规定：“担保合同被确认无效后，债务人、担保人、债权人有过错的，应当根据其 过错各自承担相应的民事责任。”如果化肥厂明知主合同是有理疵的仍提供担保，应认定其主观上有过错，并应根据其过错程度承担过错赔偿责任。

36、依法管理宗教事务的含义和目的是什么?

36、答：依法管理宗教事务，是指政府根据宪法和有关法律、法规和政策，对涉及国家利益、社会公共利益的宗教事务进行的监督管理。依法进行管理就是要切实保障宗教信仰自由，保证正常宗教活动的有序进行，保护宗教团体的合法利益。我国实行政教分离的原则，任何宗教都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预国家行政、司法和教育等国家职能的实施。宗教方面涉及国家利益和社会公共利益的事项和活动，必须纳人依法管理的范围。

37、依法管理宗教事务的要旨是什么？

37、答：（1）保护合法；（2）制止非法；（3）抵御渗透；（4）打击犯罪。

38、什么是挪用公款罪？怎样正确区分挪用公款与贪污？

38、答：《中华人民共和国刑法》第三百八十四条规定的国家工作人员利用职务上的便利，挪用公款归个人所用，进行非法活动的，或者挪用公款数较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大，超过三个月未还的，是挪用公款罪，处五年以下的有期徒刑或者拘役；情节严重的，处五年以上有期徒刑。挪用公款数额巨大不退还的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑。

挪用用于救灾、抢险、防汛、优扶、移民、救济款物归个人使用的，从重处罚。

挪用公款和贪污罪的主要区别为：

⑴挪用公款和贪污在主观上都是故意，但挪用公款的行为人只是为了取得公款的使用权，从而改变公款的用途，并打算日后归还，具有暂时非法使用公款的目的和故意。而贪污是为了把公共财物占为已有，具有永久非法占有公共财物的目的和故意。

⑵挪用公款侵犯的客体是公款的使用权，不改变公款的所有权。贪污侵犯的客体是公共财物的所有权。

⑶挪用公款和贪污在客观方面的表现都是利用职务上的便利，但挪用公款表现为将公款挪归个人使用，因而不采用永久性的掩盖挪用公款行为的手段；而贪污是用侵吞、窃取、骗取等各种手段，将公款据为已有，因此，往往采取永久性的掩盖占有公款行为的手段，如伪造单据、销毁帐目等等。

⑷侵害对象的范围不同。挪用公款错误所侵害的对象只限于公款，而贪污错误的侵害对象不仅包括公款，还包括公物。

39、简述行政法的作用。

39、答：(1)保障行政权有效行使，促进行政主阵依法行政，提高行政效率；（2)贯彻实施宪法、推动民主政治进程，保障公民、法人或其他组织的合法权益；(3)促进经济文化建设，保护社会经济、文化秩序，促进社会主义精神文明。

40、如何申办委托书公证？

40、答：委托书公证是指国家公证机构根据当事人的申请，依法证明委托人授权他人以自己的名义实施某种法律行为的意思表示的真实性、合法性的活动。

（一）办理委托公证申请人须提交以下证件和材料：

（1）公民个人办理委托书公证的，应当提交委托人的身份证件； 法人委托的，应提交法人资格证明及法定代表人的身份证明；

（2）与委托事项相关的证明材料（如代理他人办理卖房事宜的，委托人应提交该房屋的所有权证明；委托他人办理继承权公证的，应提供有关继承权的证明）。

（3）委托书；

（二）委托书应包括如下内容：

（1）委托人与受托人的基本情况（姓名、性别、出生年月、身份证号码和家庭住址）；

（2）委托人与受托人的关系；（3）委托的原因；

（4）委托的权限（委托的权限要明确、具体）；（5）委托的期限、事项；（6）受托人有无转委托权。

41、大磨坊公司于1991年1月由我国商标局核准注册取得了“大磨坊”注册商标专用权，核定使用的商品为面包。1992的10月大磨坊公司与太阳城商场签订了为期3年代销协议，约定由太阳城商场设专柜出售面包，由大磨坊公司提供名、优、特、新的注册商标商品。1993年4月起，大磨坊公司停止向太阳城商场供货。同年6月大磨坊公司发现太阳城商场在大磨坊专柜上，仍在销售与其类似的面包，商品价签上注明产地大磨坊。大磨坊公司以侵害其商标专用权为由诉至法院。

请回答：

(1)太阳城商场在大磨坊公司不供货时，仍在其大磨坊专柜销售商品价签上注明产地为“大磨坊”的面包，是否构成对大磨坊公司商标 专用权的侵犯?为什么?(2)大磨坊公司是否构成违约?(3)商标的使用方式与构成侵权有关吗?为什么?

41、答：（1)被告太阳城商场对大磨坊公司构成侵犯商标专用权。(2)大磨坊公司构成了对双方协议的违约。

（3）商标的使用方式与构成侵犯商标专用权无关。因为商标权利人可以根据商品特点，自由选择注册商标的使用方式，他人无权干涉。

42、简述强制执行公证。

42、答：强制执行公证是指公证机构根据当事人的申请，依法对以给付为内容并载明债务人愿意接受强制执行承诺的债权文书予以证明，债务人不履行或履行不适当的，债权人可以依法向有管辖权的人民法院申请强制执行。

债务人不履行或者不适当履行经公证的具有强制执行效力的债权文书的，公证机构可以根据债权人的申请，依照有关规定出具执行证书。

最高人民法院、司法部发布的《关于公证机关赋予强制执行效力的债权文书执行有关问题的联合通知》对赋予强制执行效力的债权文书的范围作出了规定，包括：

（一）借款合同、借用合同、无财产担保的租赁合同；

（二）赊欠货物的债权文书；

（三）各种借据、欠条；

（四）还款（物）协议；

（五）以给付赡养费、抚养费、抚育费、学费、赔（补）偿金为内容的协议；

（六）符合赋予强制执行效力条件的其他债权文书。

43、试论我国公民环境权的法律保护。

43、答：(1)公民的环境权。我国现行法律没有明确规定公民的环境权。但在《宪法》、《环境保护法》、《民法通则》等有关法律的规定 中，体现了维护人民良好生活环境的精神。

(2)我国公民有参与国家环境管理的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国一切权力属于人民。人民按照法律规定，通过各种途径与形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”根据这一规定，我国公民可以广泛参与国家的环境管理。

(3)我国公民对污染和破坏环境的行为进行监督、检举和控告的权利。我国《环境保护法》、《大气污染保护法》、《水污染防治法》、《海洋环境保护法》等都对公民享有监督、检举和控告的权利作了规定，充分体现了对公民环境监督权的保护。

(4)由于立法、司法以及社会经济各方面的原因，目前我国公民的环境权还没有能够得到切实有效的保护。我国应当进一步以明确立法的形式来实现对公民环境权的切实保护，完善各个执法环节，提高执法人员的环境保护意识等，从多方面入手加强对公民环境权的保护。

44、《土地管理法》所确立的基本制度是什么？

44、答：

1、国家实行土地登记制度。

2、国家实行土地有偿有限期使用制度。

3、国家实行土地用途管制制度。

4、国家实行保护耕地的制度。

5、国家建立土地调查制度。

6、国家建立土地统计制度。

7、国家实行占用耕地补偿制度。

8、国家实行基本农田保护制度。

45、国家对森林资源实行的保护性措施是什么？

45、答：(一)对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积;(二)根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款;(三)提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品;(四)征收育林费，专门用于造林育林;(五)煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品 的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材林;(六)建立林业基金制度。

46、道路交通安全法的立法目的和宗旨是什么？道路交通安全工作应当遵循的基本原则是什么？

46、答：维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其它组织的财产安全及其它合法权益，提高通行效率。

依法管理，方便群众的原则。

47、简述行政侵权行为的构成要素。

47、答：(一)实施行政侵权行为的人必须是国家行政机关的公务员或者其它被授权或委托行使国家行政管理职能的人员。(二)行政侵权行为必须是执行行政职务的行为。(三)行政侵权行为必须是违法侵犯公民、法人或其它组织的合法权益造成损害的行为。

48、论述行政法律关系的特征和构成要素。

48、答：行政法律关系是指为行政法所调整和规定的，具有行政法上权利与义务内容的各种社会关系。

行政法律关系的特点有：

（一）在行政法律关系双方当事人中，必有一方是行政主体。

（二）行政法律关系当事人的权利义务由行政法律规范预先规定。当事人不能自由选择，也不能随意放弃。

（三）行政法律关系具有不对等性。双方当事人地位不平等；行政主体可以单方面设立或变更行政法律关系。

（四）行政主体的权利义务具有统一性。

（五）行政法律关系引起的争议，在解决方式及程序上有其特殊 性。行政争议实行行政主体先行裁决制度；司法程序也不同于解决民事争议、刑事案件的司法程序。49、1998年，国家残疾人基金会发售福利奖券，某县教委规定本县教师每人必须购买10张，学生每人必须购买5张。很多学校为了完成教委下达的任务，规定不买不准上课，许多老师及学生家长对此不满。

问：对某县教委下达的本县师生必须限量购买奖券的决定不服，可否向人民法院提起诉讼？

49、答：可以向法院起诉。因为，购买福利奖券，应当由当事人自愿决定，而不能强制购买。某县教委通过行政手段，强制该县师生购买奖券，属于行政机关违法要求履行义务行为，对此行为，行政诉讼法规定属于行政诉讼受案范围，因此，本案可以提起行政诉讼。

50、哪些情形经审查核实的，应当终止该项法律援助？。50、答：(1)受援人的经济收入状况发生变化，不再符合法律援助条件的；(2)案件终止审理或者已被撤销的；(3)受援人又自行委托律师或者其他代理人的；(4)受援人要求终止法律援助的。

51、经济困难证明由申请人住所地乡镇人民政府出具,应当包括哪些信息？

51、答：(1)申请人家庭人口状况；(2)就业状况；(3)家庭人均收入。52、2001年3月13日下午，陈某因曾揭发他人违法行为，被两名加害人报复砍伤。陈某逃跑过程中，两加害人仍不罢休，持刀追赶陈。途中，陈某多次拦车欲乘，均遭出租车司机拒载。当两加害人即将追上时，适逢一中年妇女丁某骑摩托车（价值9000元）缓速行驶，陈某当即哀求丁某将自己带走，但也遭拒绝。眼见两加害人已经逼近，情急之下，陈某一手抓住摩托车，一手将丁某推下摩托车（丁某倒地，但未受伤害），骑车逃走。陈某骑车至安全地方（离原地约2公里）停歇一会后，才想到摩托车怎么处理。陈某将摩托车尾部工具箱的锁撬开，发现内有现金3000元和一张未到期的定期存单（面额2万元）。陈某顿生贪欲，将2000元现金和存单据为已有，并将摩托车推至山下摔坏。几日后，陈某使用伪造的身份证在到期之前将存单中的2万元取出。此后逃往外地。试分析陈某上述各行为的性质，并说明理由。

52、答：（1）陈某将丁某推下摩托车然后骑车逃走的行为属于紧急避险。陈某为了使本人的人身权利免受正在发生的危险，不得已给丁某造成损害，但该损害没有超过必要限度给丁某造成不应有的损害。（2）陈某将丁某的3000元现金和存折据为已有，以及使用伪造的身份证冒领存单里存款的行为构成盗窃罪。（3）陈某将摩托车故意推下山崖的行为构成故意毁坏财物罪。故意毁坏财物罪是指故意毁坏公私财物，数额较大或者有其严重情节的行为。题中陈某故意将丁的摩托车推下山崖致其毁损的因而构成故意毁损财物罪。

第四篇：高考材料作文审题训练

一．.阅读下面材料，根据要求作文 杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。

为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢?!与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”

要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思一篇作文。不要脱离内容及含意的范围作文，文体不限，不少于800字 审题角度

1人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。（第一观点）2.逆境出人材（第二观点）3.细节决定成败（错误观点）命题

（跑题）创造一念之间选择（偏题）学会追随（合题）态度决定命运

（切题）环境与命运逆风飞翔（形象，有诗意）（好题）人生态度决定人生的高度 写作提纲

人生态度决定人生高度 第一部分：提出文章观点

人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。有什么样的态度，就有什么样的命运。第二部分：论证 正面论证：

越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读病书，在艰难的条件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。反面论证：

西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33岁英年早逝。第三部分：得出文章结论

环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命运的是我们的人生态度，态度决定高度

例文：人生须自己照亮

没有什么可以阻碍一个强者前进的步履，因为他们是强者，他们用自己的态度，用自己的行动，用自己异于众人的高度照亮自己的人生。人生这幅绝美的卷轴画，为什么要依赖别人着色？

逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境，不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要选择跨越它，跨越这色厉内荏的阻挡我们前进的家伙。“苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石，对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？”一如东坡苏州黄州何处非子之乐土？一贬再贬，曳杖声依然铿锵！为官为民，他没有循规蹈矩，他循着文学之流，一直寻到汨罗江，寻到灵动不羁的篇章，书写辉煌，成就一代文豪的佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江东去，滚滚波涛，壮阔地奔流向前。东坡跟随着自己的心，直追逐到汨罗江畔去了。“惟江上之清风与山间之明月”“一簑烟雨任平生”“我一生之至乐在为文时”，东坡的成就绝非环境所利，绝非依前人而成。

一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的女性？她于是撰写《金石录》，完成与明诚共赴的事业；她于编订《漱玉词》，留传篇篇才思涌动的佳作。不是谁都会对环境称臣，不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见天日。易安绝美的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰仰视的佳境。

须依赖自己的不屈，自己的思想，自己的飞升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下伟岸之人必定从中奋起。聂绀弩，始终怀着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍满腔光明。“我将狂笑我将哭”，面对黑漆漆的岁月带来的隐痛，身体上的或心灵上的，丝毫未改他坦荡的创作，一如他坦荡的心。环境又怎样，他有一颗照亮人生的心。人生须自己照亮，命运须自己把握。

没有难以跨过艰苦环境的天才，只有跨不过多舛命途的庸人。天才和庸人，历史荡涤尘埃，只有一个永生，你要做哪一个？

二．.阅读下面材料，根据要求作文。

一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。

这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请你根据材料,自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。立意

1、磨炼出美丽（切题）学会帮助（偏题）人要有爱心（跑题）

2、好题目

《铁不炼不成钢》 《玉不琢，不成器》

《艰辛的磨难是美丽的开始》 《出蛹的艰辛换来飞翔的自由 《磨炼出美丽》提纲 第一部分：

开门见山提出中心观点：磨炼出美丽 第二部分：建立分论点

1、磨炼需要勇气举例（香菱学诗、爱迪生电灯丝的试用过程）

2、磨炼练就勇敢举例（小鹰的飞翔练习、王献之练书法）

3、磨炼铸就成功举例（蝴蝶的化蛹成蝶、司马迁写作《史记》的意志磨炼）（论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证）第三部分：结论：

磨炼出美丽（在磨炼中拥有勇气，拥有意志，有勇气就会勇敢的向人生的既定目标前进，铸就成功的人生，在磨炼中彰显美丽的人格）三.。阅读下面的文字，根据要求写作文。

猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。当他爬到一半时，他的想像力开始空前活跃起来，他似乎听到冰面裂开的声音，他的心在惊恐紧张中怦怦地跳个不停。于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。就在这时，猎手看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐的猎手时，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。命题（合题）

树立自信战胜自我，成就辉煌赶走内心魔鬼（偏题）

成功路上的“假想敌” 敢闯敢拼方为真英雄（跑题）

主观臆断定生死 正确面对困难

生命的力量源于心灵 第一部分：

人首先是先被自己打倒，然后才被别人打败。先打倒自己的是我们内心。我们的内心先把困难、危险或者敌手想像得不可战胜，然后让自己胆怯、懦弱、退缩、放弃。猎人正是这样让自己趴在冰上不再前进的。第二部分：

1、反面事例

人的心灵如果胆怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。

战无不胜的西楚霸王，在四面楚歌中，对胜利失去了信心。在乌江渡口，他完全可以返回江东，卷土重来。可他却自刎于乌江，因为他已经完全放弃了战斗的勇气。

2、正面事例

人的内心如果充满了力量，即使失败了，也可以重新崛起。勾践灭吴

《老人与海》中的老人说过一句话:“一个人可以被打倒却不可以被战胜。”正道出了这样的人生真谛。

3、正面深化

一个民族的心灵力量就是这个民族的精神。一个产生了孔子、李白、苏轼、鲁迅的民族，给这个民族留下的是“知其不可为而为之”的勇气和精神。正是这种精神力量，让我们走过了百年坎坷，从衰弱走向了强大。

鸦片战争抗日战争两弹一星神舟七号 第三部分

生命的力量源于心灵。让我们不断地丰富、充实我们的心灵。四．.阅读下面的文字，根据要求作文。

一个青年来到一片绿洲，碰到一位老人，青年便问：“这里如何？”老人反问道：“你的家乡如何？”青年回答：“糟透了，令我讨厌。”老人接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来一位青年人问同样的问题，老人也同样反问，青年人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡有一切„„”老人便说：“这里同你的家乡一样好。”旁听者觉得诧异，问老人为什么前后说法不一致，老人说：“任何环境都蕴含着独具个性的美，能不能发现它，关键在于自己的心态。” 是啊，两个年青人之所以对自己家乡有不同的看法，是因为它们有着不同的心态，请你以“心态与环境”为话题，写一篇不少于800字的作文。思路点拨

“心态”指心理状态，也包括认识主体的思维个性、性格等方面；“环境”在话题材料中侧重于自然环境，作文过程中也可以写社会环境。“心态与环境”是个充满辩证思维的关系型话题，因此，我们必须对话题涉及的两个概念之间的关系，有比较准确的把握： ①“心态”创造“环境”。

相同的自然环境和社会环境在不同人的心目中，往往有迥异的差别，主要是由不同的心态造成的，在一定的意义上，心态创造环境。因此，在生活中，我们要保持良好的心态，保持积极向上的精神，善于发现生活中的美，善于优化人文环境。②“心态”左右“环境”。

环境改变，往往能改变人的心态。如果心态向好的方面转化，我们应该积极的促成；如果心态向不好的方面转化，则应该拿出点“出淤泥而不染”的精神，用心态左右环境。③“心态”适应“环境”。

环境是客观存在的，也是不断变化发展的。人的“心态”适应“环境”，才能随着环境的变化发展而不断的进步，才能创造和谐社会。五．阅读下面的文字，根据要求写作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。其实，人类社会又何尝不是如此呢？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。命题

（合题）双赢的智慧善于合作（偏题）每个人都有自己的美丽（跑题）要正确面对困难 写作提纲 双赢的智慧

大海因为浪花而澎湃，浪花因为大海而美丽；天空因为星星而深邃，星星因为天空而闪耀；无论是大海、浪花，还是天空、星星，它们都是在互助中得到了双赢，在帮助对方的同时，也成就了自己。（点题）

世界需要合作，小到个人，大到国家。（分论一）

战国时期，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。向使六国各爱其人，精诚团结，互帮互助，则胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，彧未易量。合作需要智慧，需要宽阔的胸怀。（分论二）

战国时期的蔺相如面对廉颇的发难，把国家的利益看得高于一切，先国家之急而后私也。他的宽容使廉颇嶓然醒悟，成就了“将相和”的美谈，也使蔺相如文、廉颇的武相得益彰。宙间的万物，其实都是息息相关，互为依存的（分论三）你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。所以，我们要善于帮助别人，在帮助别人的同时，也成就了自己。（深化主旨）六.。阅读下面材料，根据要求作文。

有些埋没确会造就、迸发神奇，比如经受亿万年埋没的煤；有些埋没也确会创造价值，比如倔强的根；有些埋没也确会萌生崛起的动力，比如希望的种子——

要求：请你根据材料,全面理解材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。立意

埋没造就灿烂人生（切题）埋没的价值（切题）学会战胜埋没（偏题）

面对挫折、正视困难（跑题）埋没造就灿烂人生

第一部分：开宗明义提出中心观点： 埋没造就灿烂人生

第二部分：建立分论点：

1、埋没造就神奇举例（勾践卧薪尝胆，在埋没的十年中养精蓄锐，最终三千越甲可吞吴）

2、埋没创造价值举例（李白成名前三岁诵六甲，十岁观百家等，最终以《蜀道难》等声名鹊起，在中国诗坛上怒放异彩，创造价值）

3、埋没萌生崛起的动力举例（司马迁在宫刑后，隐忍苟活、忍辱负重，在埋没中感悟生命的价值，萌生动力，完成《史记》）第三部分：结论：

埋没造就灿烂人生（在埋没中造就神奇、创造价值、获得成功，造就灿烂人生）七．.阅读下面材料，按要求作文。一个乞丐总是想：我能有两万元就好了。一天，他无意中发现了一条跑丢了的很可爱的小狗，乞丐发现四周没有人，便把狗抱回了自己的窑洞里，拴了起来。这只狗的主人是这个城市的一个富翁。这位富翁丢了狗后，很为着急，这是条纯种的进口名犬。于是，他在利用电视等方式发了一则寻狗启事：如有拾到者，请速送还，酬金是二万元。第二天，乞丐沿街乞讨时，看见了这个启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那二万元酬金。可当他匆匆忙忙抱着小狗又路过贴着启事的地方时，发现启事上的酬金提高到了三万元。乞丐似乎不相信自己的眼睛，他向前走了几步突然停下了。他想了又想，转身又把小狗抱回了自己的窑洞里。

第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了。直到第七天，酬金已涨到让乞丐吃惊时，乞丐才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是，那条可爱的小狗已被饿死了。乞丐还是乞丐。

请你根据材料,自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。立意：

目标，是一个人成功的关键（切题）学会满足（偏题）人要有爱心（跑题）写作提纲：

第一部分：开门见山提出中心观点： 目标，是一个人成功的关键 第二部分：建立分论点

1、目标是干成一件事的前提 举例（鲁迅弃医从文的经历、周恩来的成长经历）

2、目标要适合自己，要使自己跳起来能够摸得着等。举例（比尔盖茨的成功经验、引材料）

3、新时代青年当志存高远为目标不懈奋斗。举例（司马迁写作《史记》、引材料）

（论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证）第三部分：总结：

爱默生曾说：一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。

目标是干成一件事的前提。人无目标不行，没有目标，就没有了方向；没有目标，就没有了行动，也自然找不到奋斗的动力。然而，人生在世，很多美好的东西不是我们得不到，而是因为我们开始的期望可能太高了。刚快接近一个目标时，可能又有了新的更高的目标。所以，为自己订一个合适的目标，是一个人成功的关键。八．.阅读下面的文字，根据要求作文。小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全？” “我的孩子，”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”

“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢”小鱼问。“那原则就是你刚才说的。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”

理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中的诱惑”为话题，写一篇作文。[注意] ①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。题目：

离题:

1、钓鱼

2、阳光 偏题：

3、小议代价

切题：

4、拒绝诱惑张显毅力 写作提纲

拒绝诱惑张显毅力

1、用一组生动形象的比喻，排比式的阐述什么是诱惑，引出论点：我们要拒绝诱惑，张显毅力。

2、引用历史上的名人故事、名言、英雄等正面论述论点；用一些反面事例反面论述论点。

3、用一组排比再次强调要拥有毅力，要拒绝诱惑。

孙俊英

第五篇：高考材料作文审题训练

高考材料作文审题训练

1、美国的比尔﹒盖茨和他的“微软公司”已经成为世界上运用高科技创造巨额财富的典范。这位以400百亿美元的家产名列世界首席富翁的“微软领域的爱迪生”，仍然留着一头“乱蓬蓬的头发”，戴着“脏兮兮的眼镜”，“穿着肘部打着补丁的毛衣和缝补过裂口的鞋子”。他领导的那一群年轻的“高智商、不爱睡觉”的“微软小子”认为这种作风正是“这个既是发明家，又是企业家、推销商”的盖茨成功的关键之一。

根据以上材料，写一则800字左右的文章。

写作角度提示：

1务实进取、勤奋创业是成功的关键之一。

2特立独行，不盲目追求时尚才能立于不败之地。

3艰苦朴素是成功的关键。

4对成功人士不必苛求完美无缺。

5不拘小节、具有反叛精神也是一种工作作风。

6集中精力，专注于工作事业的人能取得成功。

2、参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我的生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。

根据以上材料，以“生命之泉的思索”为题，写一篇800字左右的文章。

写作角度提示：

1人不能忘本，要学会感恩。

2生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。

3我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。

4生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进——爱，才是生命之泉。5谦虚是美德。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

写作角度提示：

本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度，②要有不甘落后（敢为人先）的精神，③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生活的前排等。

4、阅读下面的文字，根据要求作文。在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。„„瑞士 1

人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

写作角度提示：本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富”、“时间”，抓住这两个词语组织语言，就可以形成下述若干观点：①时间就是财富，要珍惜时间。②珍惜时间，就是珍惜财富。③抓住时间，努力拼搏，创造更多的财富。

5、有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子„„”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

写作角度提示：擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切，不再轻易认识一样东西，包括自己。很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。

6、阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

写作角度提示：故事型材料。

（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等

7、（2006全国高考卷Ⅰ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

写作角度提示：从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽，但是，孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。从旁观者看，这则故事，事浅而意深。它具有多重含义： 1.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。不顾自身的客观条件，一味盲目地学习他人，结果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境。2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了，但是，它的身上透露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定。但是，这种勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲笑的话柄。3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐，但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于死地，而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦，我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。但是，犯了错误，能够认识错误，进而汲取教训即可。人非圣贤，孰能无过？犯错误者要善于总结教训，看见别人犯了错误，要给予善意的批评。4.认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识，反映了人们对事物的认识往往并不一致。其实，这是非常正常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一致，因为，人们的认识受主客观条件限制太多。

8、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

写作角度提示：读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

9、阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

写作角度提示：首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。漫想之后整合为三类：第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。