回民小学2012年春开学初教学常规工作检查情况通报（五篇模版）

第一篇：回民小学2012年春开学初教学常规工作检查情况通报

回民小学2012年春开学初教学常规工作检查情况通报

新的学期已经开始，为加强教学过程的管理,确保学校的教学工作得以正常有序开展，进一步规范教师的教学行为、教案书写及课堂环节的落实，全面提升教育教学质量，强化教育教学管理工作的督查与落实，根据中心学校及我校开学初的工作安排，于2月15日对全体教师的教学常规材料进行了第一轮开学初全面的大检查，重点检查了计划、备课、作业及批阅情况,通过查、看、评等掌握了教师教学工作的第一手资料。从检查情况看，教师在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能按照学校对教学常规的要求开展日常教学工作，相信课堂教学管理一定会得以提升。下面就检查情况通报如下：

一、涌现出的典型：

本次检查，涌现了一些严格执行教学常规的教师典型。教学中，能自觉遵守教学常规，能按进度进行教学活动，体现了老师们较强的责任心。大多数老师都能认真备课，且超周备课，电子教案修改认真，环节条理清晰。教学后记总结了教学的得与失。如语文组的王仁琼、高君荣、郭开平等老师，数学组的王治青、陈玉平等老师，综合组的黄开有、唐必锋、马明红、冷瑞华等老师，他们为学校的教学常规工作起到了一定的带头作用，其他各教师都能按学校的要求很好的完成教学常规。

1、教学计划方面：

能严格按照教育部、省教育厅颁发的课程计划制定了学科教学计划、新课标及教学常规要求，学校备课安排备足备齐所教课程，且能依照教学计划中进度安排来开展教学工作。

2、备课方面：

各位老师都能认真备课，做到教学时紧扣新理念，切合教学实际，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，如高君荣、郭开平、陈玉平、马明红、黄开有、张明军等教师的备课，都能按课改要求进行备课，着眼于学生能力的培养，自主、探究、合作的学习方法得到了充分的体现。尤其是黄开有老师，在教辅资料缺乏的情况下，深入挖掘教材，从学生实际出发，拟定了切实可行、操作性强的教学方案。这种兢兢业业的工作作风是值得我们学习的。

3、学生作业及批改方面：

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。从总体情况看，各位老师能做到作业进度和课堂教学同步，作业量适中，全批及时，有等级评价，有激励性评语，有错题更正。有些教师对待学生错题采用画圈的批改方式，不仅提示了学生，还给了学生自信。

具体来说，有以下几方面的进步：

（1）课堂作业：注重了学生书写习惯的培养，书写规范。有错题更正 后再批改现象。

（2）家庭作业：一年级王仁琼老师能依据教学内容布置适当的家庭作业，学生

《练习册》作业都能全批全改。

（3）其它：老师们能依据班级学生实际安排形式多样的补充作业，加强学生的训练力度。由此看出，我们的教师在学生作业这方面是煞费苦心，训练得比较扎实。在作业批改上还需进行改进的地方有：少数教师批改无日期，批改作业时有漏批，学生错题更正不全等现象。

4、听课、评课方面：开学当日领导带头，走入课堂，认真地、实实在在地进行听课，评课。

5、远教授课运用：林中胜老师能及时下载远程教育资源供授课使用，并有记录。

二、存在的问题和今后管理的措施：

检查总体效果是良好的，但也存在着足以引起重视的问题。工作中虽然说有制度，有落实，但是，在工作中还存在一些不如人意的地方：部分教师的工作积极性还不够高，在完成学校分给的工作时还有一种应付心理，照搬教案，不符合本班学生，实用性差；有的教师计划制定比较简单，字迹潦草，没有进度安排。这对大面积提高教学质量不利，以后作业检查教师要全收，我们要全查，以杜绝少数学生不做作业的想象。

今后我们着重做好以下几方面工作：

1、继续加强教师培训，不断提高教师业务水平，不断培养教师爱岗敬业的工作态度。教学常规学校会一如继往地常抓不懈，并将加大检查力度，实行三个结合，定期检查和推门查课相结合，大面积活动和分组活动相结合，领导推门听课检查和教师互研相结合，使教学常规真正成为学校教育教学的助推器、提高教学质量的根本保证。

2、积极开展形式多样的课外活动，使学生的学习方式多样化，生活丰富化，培养兴趣，发展能力，使学生在德智体美各方面得到全面发展。

3、继续开展形式多样的新教育实验研讨活动，让学习成为全体师生的一种习惯，使学生快乐学习，健康成长，使教师过上一种幸福完整的教育生活。

从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的,工作是非常认真的,辛苦的。“没有最好,只有更好”，把“平常的教学工作做实了就是不平常”。存在的问题在下一次检查中要努力改过来。总之教学有法但无定法，相信全体教师通过不断学习、不断钻研，不断思考、不断创新，定会在教育教学道路上越走越宽，不断取得更大的成绩！

北城回民小学

2012年2月16日

第二篇：明德小学开学常规工作检查通报

义堂明德小学2014年春开学常规工作检查

通 报

2月18日，学校进行了一次开学工作常规检查。全校共25名授课教师，全都接受了检查，现将检查情况通报如下：

总体情况反映良好，教师的备课组工作计划、学科教学计划对高效课堂有了更深刻的理解，对如何搞好本学科教学，如何打造高效课堂，进行了思考，并有相关的具体措施。对学生的分析中肯，提出了适合本学科的教学方式和学习方式。备课中三维目标齐全，教学过程清晰。其具体情况如下：

1、教师送检非常积极。上午，就有计玉玲、陆翠芳、叶想凤、程孝祖、龚作珍、张石清、李红梅、李德旺、黄波等老师送检。下午其他老师都送交检查，他们有的是这两天很忙的班主任，教研组长、教导主任。他们能为上好第一课做好充分准备，是大家学习的榜样。

2、各备课组长按要求制定了备课组工作计划，内容详实，措施到位，将全期教学内容逐日安排到天。

3、学科教学计划六要素齐全，有打造高效课堂的相关措施，教学进度安排到天，备课仔细、计划齐全、有作业和批改记载的老师有：计玉玲、陆翠芳、叶想凤、蔡金莲、康望明、涂强明、柯新发、张玉红等教师。

4、杜绝了直接下载教案的现象、能手写一周备课。

5、技艺活动课按要求及时备了课，比以往情况好得多。

6、需要注意和改进的地方：

①个别教师的《一本通》和《课堂教学设计》封面上填写不完整：如教者、学科、年级、班次、时间。

②打造高效课堂的措施还要具体、详细，要有构建教学模式的思路。

③每堂课的教学设计内容有些不够全：一堂课的教学设计主要包括教学目标、重点难点、教学方式、教学过程、教学反思。

④部分技艺课备课不够详细，个别活动课没有送检。在以后每月的检查中，学校将把这些作为检查的重点，严禁无教案上课。

第三篇：2018春小学常规教学工作检查小结

2018春#3小学常规教学工作检查小结

2018年5月15日按照教研室工作安排，我们以主任为组长的第一检查组的5名成员，根据 “#3区小学教学管理评估细则”及“#3区局直小学目标管理责任制考核方案”，采用“听”、“看”、“查”、“访”、“测”相结合的方式对#3小学进行了为期半天的学习检查、评估。检查组成员随堂听课5节，查看教学常规管理类档案资料20多本、学生作业400余本、导案20余本，抽测学生20余人次，访谈师生10余人次。下面就检查情况作一小结：

一、主要成绩： 教学管理

1、学校以“博 雅”文化为核心，为灵魂，紧紧围绕“铸儒雅之师 育博雅之生 办典雅之校”办学方向，以内涵较为丰富的校园活动和放学诵读等方式为抓手，推动学校走内涵式、有生命力的可持续发展道路，形成学校特色。学校结合“博雅”这一校园文化主题，以国学教育为突破口，让学生与经典同行，与圣人为伍，群策群力，不断探索，求新求实，师生已共同创编《#3国学操》，让孩子一边诵读精选国学经典,如《三字经》《弟子规》、古诗，一边模仿古人“请”“让”“学”等礼仪动作，创编成集吟唱、舞蹈、体操于一体的健身养性活动。校刊《润雅苑》每月一期，有主题，既是成果展，又是家校交流平台。

2、学校制定了比较切合本校实际的各类教学教研工作计划和教学管理制度。

3、能够落实《湖北省义务教育课程实施计划》，开齐课程、上足课时；落实56911210工程，学生每天在教室的学习时间不得超过6小时，确保学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织1小时在校课外兴趣小组活动，落实组织好两操（体操，眼操），不增加学生在校学习时间、不增加学生作业负担。

4、学校有较全面（学校教学教研工作总结、教研组工作总结、教师个人工作总结等）的各类工作总结》。

5、教学月查较细，有通报，有典型事例的图片，有各项打分细则评价；每天有巡查记录。

常规教学

导学案 实行电子备课，纳入课题、主备人、执教人、三维目标、重难点、课前准备、课时划分、教学流程、教后反思等内容，制定#3小学单元、章节（篇目）等导学案编写电子表格，统一模板格式。

导学案编写初步形成#3小学各学科“三生”课堂教学模式：设疑预习—展示互动—探究提升—归纳总结—达标检测等五个流程。按照“集体备课，资源共享；彰显个性，二次备课；梳理思路，教学反思”程序进行。学校对二次备课，明确提出“一标二增三改四调”。

所查教师多数环节齐全，教学过程较为详实，也能体现较为科学的教法和学法，能体现新课程倡导的学习方式；部分教师有多处个性化的高质量的增补痕迹，显现真功，如翁娟、聂素琴、陈红羽、陈勤英、李慧慧、吴永平、、六年级数学教师等；有教学反思，张兰、袁明霞、王敏、吴永霞、温立飞等老师反思具体、详实，质量较高。学生作业和单元测试 学校作业以“课堂作业”、“优化设计”等为依托，也有部分教师自行设计的学科作业，有针对性地解决问题值得提倡；作业批改有多种形式较为简单的批语；也有部分教师在作业的二次矫正上狠下功夫，以多种形式对错题进行矫正，做的好的有聂素珍、陈红羽、温立飞等教师。

所查教师语、品、数、英教师都进行了单元测试，有成绩统计、分数册和较为详尽的质量分析。

课堂教学 几节课多为优质、高效课堂，李琴老师的英语课听、说、读、写能够全面展开，通过情景展现教学内容，在句子中展现新单词，能融会贯通，充分体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念；陈红羽老师的品社课能够围绕“预防与救护”这一重点进行活动组织，形式多样，如：小组扮演、现场模拟、分组演练等，体现学科特点；语文老师翁娟综合素养高，教材的理解把握与整合、语言表达及教学组织无一不显示其干练、明快、机智的教学风格；数学教师王敏有较强的课堂驾驭能力，能随时调控课堂，注重数学思想方法的渗透，注重批语学生合作探究意识和动手操作能力；王耀老师的科学课能组织学生进行试验，人人动手，分工合作，上出科学学科的特点。

质量分析 学校以一个年级为单位对上学期期终、本学期期中各学科进行了较为详实的质量分析，符合规定的格式。

常规教研与课题研究

集体备课和校本教研 学校以备课组为单位，在各学科办公室每周开展一次集体备课活动，对照备课组提前一周教学进度表，主备教师备好导学案草稿说课，说教法、说流程、说学法，同组教师补充完善改进，形成共识，定稿打印，执教教师根据教情、学情个性化修改使用。学校再按照各年级集体备课时间、地点抽查。教研活动开展数量够，集体备课以每年级、每学科按章节进行，有实效。

教师专业发展

听课笔记 大部分教师能按要求完成规定节次，听评相合，评中提高教师的专业素质，较好的教师有陈红羽、李慧慧、王耀、吴永平。

每学期开展校级“三生课堂”导学案评选，教师提供一学期授课内容完整、教学环节齐全导学案集，学期导学案占权重50%，现场2小时备1课时所带年级学科导学案占权重50%，学校评选校级优秀导学案，对优胜教师颁发证书，推荐参加全区导学案编写竞赛。

档案整理规范，分门别类，清晰明了。

“两操”一活动、兴趣小组、体、音、美测试和综合实践活动 开展丰富多彩的社团活动，符合儿童年龄特点，特别是“博雅”口语表达。组建有朗诵、舞蹈、围棋、绘画、篮球、足球、软笔书法和硬笔书法社团等，学生乐于参与多彩社团活动，体育类社团让学生“动”起来，艺术类社团让学生“雅”起来，社科类社团让学生 “学”起来，学生快乐学习、全面发展，健康成长。

校本课程读书分享、板报等盛满特色，班级文化设计富有趣味性。档案资料收集齐全，图片展示充分体现实践活动开展情况。

美术作业数量足，学会构图完整，教师批语较为丰富，部分着色上有待下工夫；音乐 学生能熟练演唱，拍号、强弱掌握较好，切分节奏创新出现错误，乐理知识掌握不是很好；体育 参与测试学生都达及格线以上标准。

教学成果（见成果统计）存在问题与建议

1、计划与区教研不符，如区教研室安排的晒课、“三生课堂”论文评选在计划中没有安排时间节点和具体安排，计划中还出现“区2017年春教学工作会议精神”字句。学校教学教研计划应做到与全区活动一致，与学校实际一致，学科组计划与学校计划一致；各项制度还需进一步完善。

2、总结抽象内容多，具体实例少，缺做了什么、怎么做的、效果是什么，都是抽象的理论性文字多。各类总结要具体、实在，总结出主要、重要的活动内容、方式方法、效果、突出人物的突出事例等。

3、教研活动无主题，操作性不强，理科组教研4次，均无主题，文科组教研有主题，但题太空太大，不具体，不易操作，如“如何提高学生的学习能力”、“根植课堂 践行理念 培养素养”等。教研活动要在实效上下功夫。

4、教学常规 电子教案个性化修改如何体现？应围绕区精神做好引导，杜绝圈划式（有的划线）增补；教学反思有两三行一段话式，不是真正意义上的反思，不求多，用心写；课堂教学与导学案设计应相符，允许有少量的改动，应杜绝网上下载教案。

学生作业批改应多些激励性、针对性地评价；错题更改应留下痕迹，体现教师的辅导。大型考试质量分析应为个人质量分析；单元测试质量分析，学校统一设计表格应与教研室提出的要求相吻合，重点突出得失分原因分析，应客观、具体；科学课未做单元测试，教师可理清知识点自行设计多种题型进行测试。

很多教师听课眉头填写不完整，无随评、总评或评议简单，失去实际意义。

5、学校组织的各类活动能从学校内部挖掘资源更好，旨在培养兴趣，有利于学生的未来发展，能让更多的学生参与进来，张扬学生个性，体验童心童趣。

第四篇：关于2015年春期开学工作检查情况的通报

关于2014年春期开学工作检查情况的通报

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发表时间：2014/2/26 11:41:16

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字体【 大 中 小】 各公民办中小学、幼儿园：

根据《宜宾市教育局关于对2014年春期开学工作进行检查的通知》，区教育局、区政府教育督导室于2014年2月17日-20日，组织了4个检查组，分别对全区59所公办中小学、4所民办职业高中、8所民办义务教育学校、7所城区公办幼儿园、14所乡镇中心幼儿园、15所中心校下属校区和20所民办幼儿园进行了全面检查，现将检查情况简要通报如下：

一、基本情况

（一）提前安排布置，开学工作常态化。一是政令畅通，全区各校（园）严格按照区教育局开学行政工作会和校历安排，学校领导和行政干部提前到岗，教师按时返校，各校（园）分别于2月13日前召开了学校行政会,15日前召开了全校教师会，对开学工作进行了安排和布置。二是各校（园）分别于2月15日、16日报名集中，2月17日严格按课表行课。三是各校（园）开学准备工作充分，物资采购到位，教科书、作业本按时发放，保证开学工作顺利进行。各校（园）精心组织开学典礼，开学典礼主题突出、形式新颖，活动质量不断提高。宜宾市八中开学伊始，组织召开了家长座谈会，广泛征求家长意见，共商育人大事；宜宾市五初中开学“五个一”工作落实到位（上好第一堂安全教育课、组织好第一次教研活动、上好第一节文化课、组织好第一次升旗仪式、开好第一次班会）；李端镇中心校开展学生寒假实践作业进行了展评活动；宗场中心校、邱场中心校以“三爱”教育为主题，高店中心校以 “珍爱生命，书写精彩人生”，高店初中以“积聚正能量，放飞中国梦”，象鼻中心学校以 “写规范字，做文明新人”为主题精心组织开学典礼；中山街小学组织了别开生面的班级文化三个校区巡回展示活动；女学街小学寒假实践作业一项小种植活动深受学生喜爱；区级机关幼儿园为延续“春节”的快乐氛围，开学第一天，组织幼儿做汤圆、包饺子、抄手，孩子们自己动手，分享快乐；南广初中开学典礼开展了对三好学生、优秀学生干部表彰活动。

（二）强化排查整改，安全管理精细化。一是各校（园）开学前组织开展了安全检查，重点对学校校舍、消防、食品卫生、用电安全、学生宿舍等进行了全面排查，发现安全隐患问题及时报告及时整改。二是加强了寒假期间护校和值班工作，寒假期间各单位未发生重大校产损坏、盗劫事件。三是重视安全教育，各单位按区教育局统一要求组织开展了内容丰富、形式多样的生命安全教育大课。四是安全管理设施进一步完善，安保器材配置逐步到位，灭火器数量和放置基本达到规定要求，检查记录进一步规范。五是教职员工“一岗双责”落实到位，新学期及时与教职工签订安全管理责任书。六是各校（园）重视教师思想政治工作，教职工思想稳定，矛盾纠纷及时化解，寒假和开学期间无教职工上访现象。

宜宾市二中、宜宾市四中、宜宾市六中等对分校区进行安全排查；人民路小学、中山街小学对捆绑帮扶的民办学校进行了安全检查；宜宾十二中抓住地域特征，早抓学生防溺水教育，与各班签订了预防溺水教育责任书，部署了校外重点河段巡查工作；大运实验小学增加投入完善监控平台的硬件建设；鲁家园幼儿园、教工幼儿园、虹桥幼儿园扎实抓好幼儿入园晨检和幼儿活动室、午休室消毒工作；区级机关幼儿园春节期间加强与园内、周边业主进行沟通、衔接，保证家长接送幼儿过道畅通；武庙街小学、建国实验小学主动联系配合街道、社区、派出所开展了校园周边环境和校门通道的整治检查；西郊中心校、赵场中心校、沙坪中心校、明威中心校、宋家中心校、南广中心校、打金街幼儿园等开学前组织开展对下属校区和对片区民办幼儿园进行了安全检查；宜宾市十初中在开学典礼之后组织了“地震应急逃生”疏散演练；三江学校落实行政人员安全隐患排查整改责任制度；凉姜中心校开学典礼邀请驻校民警对全校师生做了“三防”安全专题教育；菜坝镇中心校创编的安全韵律操普及到每个校，初步形成片区校园安全文化特色；五初中完善了“偶发事件首问负责制”，构巩校园安全管理网络；明威中心校召开家校安全教育联系会，聘请了行风监督员；宜宾龙文实验学校认真开展安全隐患排查，及时维修完善教育教学设备及生活设施。

（三）严格收费政策，办学行为规范化。一是各校（园）严格执行国家收费政策，收费项目、标准和依据按要求进行了公示和宣传，义务教育学校免收作业本费新政策落到实处，报名和开学期间未收到违规收费举报。二是学校收费都开具了财政正式票据并缴入财政专户，学生代管费期末都进行了按实结算。三是认真执行国家教育资助政策，幼儿园按政策规定标准和名额减免了幼儿保教费，做到了应免尽免。四是教辅资料征订和使用规范，坚持了学生自愿、按实结算、多退少补的原则，无违规征订和教师违规推荐现象。五是有食堂的学校严格按教育局规定的伙食成本标准，实行零利润管理。六是严格限制班额，规范转入程序，城区中小学和公办园大班额现象得到一定缓解。

（四）制定工作计划，重点工作项目化。一是各校园认真解读区教育工作要点和各专项评估考核方案和细则，组织学校行政干部和教职工进行讨论，及时修订完善学校新学期工作计划，学校工作计划更具指导性、操作性。二是学校根据教育局工作重点，结合学校实际对新学期工作重点再次进行的梳理，工作任务更加明确。三是各校园实施重点工作项目化管理，德育工作每月一主题项目化，艺体工作每期活动安排项目化，有利于落实各处室工作职责，明确考核要求。宜宾市十二中、长江路小学、航天小学、李庄中心校单位组织干部、教师认真学习讨论区教育2014年工作要点，根据学校实际确定新学期工作重点；及时修订完善学校各项工作计划；方水中心学校根据区教育局下达工作任务对各处室实行项目化管理和学年目标考核。

（五）重视常规管理，教学工作制度化。一是认真组织学生收看开学第一课，重视期初学生入学行为规范教育，组织开展好主题班会活动。二是各校(园)认真制定新学期教学计划，对学校常规工作、教师备课、班级管理等情况进行了检查。开学第一天各校（园）教学秩序井然，学校各部门工作运转正常，开学工作进入常态化管理。三是强力推进课改工作，质量意识深入人心。多数学校在兼顾各项常规工作的同时，都将工作重心转向教学，侧重谋划，思考课程改革及课堂效益的提升。忠孝街小学开学前召集片区分管教学副校长对实施课堂改革进行了研讨和活动安排，开学第一天组织行政人员开展教学常规巡视和教师备课情况检查；农业街小学开学第一周如期组织综合组、语文组、数学组开展“三度研修“活动”；旧州小学以“抓常规，促发展”作为学校开学工作第一要务，确保教学活动和课外活动正常有序；黄桷庄小学2月15日下午组织全体教师进行集体备课，落实学校“3+2”教学模式，报名当天对教师超前两周备课情况进行了检查。凉姜中心学校、方水中心学校、沙坪初中等重视毕业班后期管理开学第一周召开了九年级教学工作会；三江学校开学第一天组织开展了班级晨诵活动；西郊初中在开学第一周组织教师开展了集体备课活动；宋家中心校2月16日下午组织教导处和教研组对班级报名准备工作和教师备课情况进行了检查；牟坪中心校、高店中心校对下属校区课程和作息时间安排进行了指导和督查；江北实验小学对学期课改和小组学习活动、专题论坛活动星级小组评选活动等提前做了安排和布置；棠湖翠屏外语学校狠抓培训工作，开学之初举行了教师成长报告和快乐论坛活动。区级机关幼儿园开展寒假教师读书活动，开学教师会组织教师交流读书心得体会。

（六）创新工作机制，课外活动社团化。一是各校园重视特色学校建设工作，积极探索深化特色学校建设的措施和活动载体。二是重视课堂教学改革工作，提前做好课改准备工作。三是加强学生社团建设，以学生社团活动推动德育工作和体艺工作，锻炼学生组织能力，大力推进素质教育。农业街小学积极挖掘少年军校精神内涵，丰富学校课程建设，学校10个社团开展课外活动。江北实验小学开学典礼后组织班级收看“2013感动中国十大人物”颁奖典礼，加强对学生理想信念教育。岷江路小学以科技、艺术教育为重点，以“礼爱”为特色主题，编写校本教材，广泛开展社团活动；建国实验小学开学第一周启动了阳光体育大课间活动和学生社团活动；宗场中心校充分利用乡村少年宫开展社团活动和艺术教育活动。

（七）整体联动推进，控辍保学意识化。一是进一步落实乡镇政府控辍保学主体责任，各中小学控辍保学情况及时与当地政府汇报，加强了村组、社区的联系和协调，形成了齐抓共管局面。二是落实学校“控辍保学”班级管理责任。班主任和科任教师及时通过电话联系或家访等形式对学生异动情况进行了详细了解和登记，提前做好学生的入学动员工作。三是对区内流动学生及时完善转学手续，规范了学籍管理；四是及时准确地统计新学期学生入学报名情况，学生返校情况较好。西郊初中、南广初中、牟坪初中、高店初中、宗场初中、古叙初中、金坪初中、李端初中等为确保学生巩固率，要求班主任提前电话通知学生及时到校报名，并组织教师开展家访、动员活动，学生流动情况明显好转，流失比例控制在规定范围内。

（八）及时维修整治，校园环境优美化。一是各校（园）充分利用寒假有利时机对校园进行了维修改造和环境整治，校园面貌有明显改善。二是各校园对学校门窗、宣传栏、公示栏等公共设施进行了更换，改造升级了学校硬件设施。三是部分校（园）因地制宜，充分学校现有资源和空间新建了学校功能室和活动场地。四是各校（园）根据学校特色创建主题着力打造育人环境，提升了学校文化品质。宜宾市七初中努力营造新学期新气象，学校标语、警示牌、宣传栏及时更新；农业街小学更换教师门窗，对教室、走廊进行整治和打造，校园环境焕然一新；打金街幼儿园、教工幼儿园充分幼儿园有限的空间拓展了幼儿活动场地，着力打造幼儿实践区角，为幼儿营造良好的活动环境。金沙江小学全面进行了环境卫生整治，校园面貌有明显改善。

（九）强化督查管理，后勤服务标准化。一是积极创造条件改善“餐供”模式。二是加大食堂改造力度，提升服务功能。三是各学（园）进一步完善食堂和食品卫生管理制度，落实专人管理，明确职责，管理水平有明显提高。四是积极改善学生住宿条件，加强了学生宿舍管理，保证学生按时住校。五是招聘了第二批食品卫生安全管理员，及时开展了业务培训，增加了管理力量。六是健全落实了食品采购索证索票制度和食品留样制度，学校食堂《食品购进台账》、《从业人员健康档案》等资料更加齐备、完善。李庄中学重视后勤管理，组织召开食堂从业人员培训会，学校领导深入学生寝室检查；南广中心校、思坡中心校、邱场中心学校、菜坝中心校等35个校点利用寒假对食堂进行了维护和整改，确保了开学顺利实施餐供。

（十）重视阵地建设，关爱活动正常化。一是各农村中小学加强了对留守儿童之家的建设管理，活动阵地环境和卫生状况明显改善。二是“温馨小屋”亲情电话课外活动时间全面向学生开放，使用效率明显提高；三是多数中小学建立了心理咨询室，配备了专业心理咨询师，开展了学生心理咨询工作。四是各校园全面开展禁烟宣传活动，积极创建无烟单位，教师不在校园吸烟落实情况好，家长在校园吸烟现象明显好转。五是各校园充分利用社会资源大力开展爱心助学活动。宜宾市六中、航天小学、赵场初中心理咨询室管理使用情况良好。宜宾市七初中主动联系企业对学校10名困难学生帮扶，为51名学生进行了学具捐赠；邱场中心学校、明威中心校主动配合江北建材城物业管理公司，为新中校区、金鱼校区150名学生捐赠了爱心书包；宜宾市工职校开学前组织班主任 对“9+3”学生进了温馨电话提示，了解学生假期生活及思想情况，提示开学报名和路途交通安全。宜宾市四中重视学生心理健康教育，在全区率先建成心理咨询室，开展心理疏导教材、教具齐备；李端初中、菜坝初中、明威初中、凉水井初中、南广中心校等学校留守儿童亲情电话己开通，管理规范；赵场初中通过告家长书、开座谈会、发放宣传资料、设禁烟监督员、设标志牌提醒等形式大力开展禁烟工作，效果良好。

二、存在的主要问题

（一）学生流动大，生源不平衡。一是部分农村初中在校学生流动比例较大，生源持续萎缩。二是远郊农村学校新生本在外就读比例偏高，城市学校教育资源紧缺，城区学校招生压力大。三是民办职业中学办学规模小，职业中学学生不够稳定。

（二）收费程序有待进一步规范。一是个别民办学校收费公示牌和收费票据不规范，收费项目和标准不明确。二是部分民办园减免幼儿保教费未按要求公示。宜宾翠屏曙光学校收费公示不规范，收费项目不明确。

（三）常规管理有待加强。一是部分学校班级文化建设相对滞后，课表、板报未及时更新。二是个别学校地方课程设置有待规范。三是部分学校功能室和教学仪器设备管理不够到位，使用效率不高；四是个别校（园）常规管理不到位，环境卫生比较差，教学行为不够规范。牟坪中心校绥庆校区学前班教室卫生状况比较差；南广中心校盐坪校区卫生打扫不彻底，垃圾处理不及时；李端中心校五年级二班教学行为不规范，上课期间罚学生到教师办公室抄写作业；宜宾远大职业技术学校开学准备不充分，擅自推迟开学时间。

（四）学前教育优质资源比较缺乏。一是城乡幼儿园办园水平差距大。二是城区民办园保教管理、生活服务不平平衡；三是南岸和江北和西郊片区缺乏公办学前教育资源，不能满足人民群众需求。四是城区公办优质园招生压力大，班额较大。

（五）安全管理有待强化。一是部分学校“技防”配置不到位。二是部分学校门卫室和个别学校食堂保管室管理不到位，杂物堆放过多，器具不齐，卫生较差，物品摆放比较乱。宜宾行知中学食堂过程监管不到位，食堂环境设施比较简陋。三是个别学校存在假期值班记录不详细、安全检查记录不完善的现象。四是部分学校 “三防”设施不够完善，监控视频维护不够及时，门卫值班室防卫器材还需进一步充实。五是部分民办中小学、幼儿园门卫值不到位。艺术体操幼儿园安保人员未按要求到岗，中午值班出现缺位现象。六是部分校园保安和食堂从业人员未按要求统一着装；七是部分学校教室光照度达不到规定要求，楼道及部分功能区域仍在使用高耗白炙电灯，不符合节能降耗要求。

（六）学校工程建设推进比较缓慢。一是部分农村寄宿制建设工程项目手续报批、征地工作进展比较缓慢；二是部分学校新建和改造食堂工程未能按期完工，新学期未及时供餐；三是部分学校在建工程进度迟缓。

三、工作要求

（一）进一步加强学校常规管理。一是各校（园）强化教学过程管理，切实做好教学“六认真”督查工作，进一步明确各处室工作职责，严格兑现教学奖惩制度，努力提高学校教育教学管理水平。二是进一步重视艺、体工作，按要求开设好地方课程，组织青少年参加科技创新大赛活动。三是加强对各功能室的管理，提高现代信息技术装备、实验器材、图书等使用效率。四是加强校园文化建设，提前做好校园文化设施更新和教室布置工作，努力营造浓厚育人氛围。

（二）进一步做好均衡发展复查准备工作。一是加快推进农村寄宿制学校建设和城区新建学校工程建设，解决部分学校生均教学及辅助用房面积和生均运场馆面积不达标的问题；二是加大中小学艺体教师补充力度，通过专业归队，专业引进，专业聘用等方法，逐步解决农村学校艺体专业课教师结构性短缺问题；三是认真清理现有教学计算机、图书、实验仪器、音、体、美器材和信息技术装备，及时更换老化不能使用的设备，确保“小硬件”达标率在今年省级评估基础上明显提升。四是督促各校进一步完善功能室建设和管理，重点是加强功能室使用情况过程监管，完善功能室和仪器设备使用登记相关资料，提高教学仪器设备的使用效率。各中小学目前已经调整出来的功能室，不能再调整挪作教室和其他用房。五是大力做好学校维修整治工作，加强校园文化建设，美化学校环境，提升学校文化品质；六是继续完善和保存好档案资料，及时补充2014年春期档案资料。

（三）进一步强化安全监管工作。一是定期不定期地做好安全隐患排查整改工作，坚持不懈地做好师生安全教育工作，不断完善安全“三防”设施和管理制度，认真组织师生开展应急逃生演练活动。二是加强食品卫生安全监管员培训和管理，发挥其监管作用；三是大力开展对安全和食品卫生管理人员、从业人员培训，及时更换《餐饮服务许可证》，细化食堂、学生宿舍过程监管，切实做好学生常见病、传染病防控工作。四是积极配合政府执法部门，加强校园周边环境治理工作，为青少年营造良好的学习环境。四是各乡镇中心校加大对下属校区、民办幼儿园的食堂和蒸饭点的监管力度，发现问题及时通报，限期整改。

（四）进一步规范办学行为。一是严格执行收费政策，规范收费程序；二是严格执行课时标准，杜绝统一检测学科侵占艺体课时和地方课时现象；三是严格限制中小学生作业量，切实减轻学生课业负担；四是逐步按要求配齐艺体学科教师，保障艺体课时和学生活动、锻炼时间；五是规范教辅资料的征订和使用；六是严格执行招生计划，未经教育行政主管部门批准，不得突破招生计划。

（五）进一步加快工程建设。一是各中小学按照农村寄宿制学校建设规划要求，做好工程项目手续报批工作。二是积极主动做好与当地政府和区级管理部门的衔接和协调工作，做好工程建设土地征用工作，确保工程按期开工；三是按照目标责任书要求，明确学校管理人员责任，落实专人负责学校项目建设工作。四是按区教育局要求，做好每半月一次的工程进度情况上报工作。

宜宾市翠屏区教育局

宜宾市翠屏区人民政府教育督导室 2014年2月25日

第五篇：学期开学初常规检查通报

全 镇 小 学

xxxxx学年（上)学期初常规检查通报

各小学：

为进一步贯彻落实县镇教学工作会议精神，突出学校教学常规管理中心地位，推动学校日常管理的精细化水平，镇教体办对全镇小学进行了学期初常规管理检查，现将检查情况予以通报。望各单位继续发扬优点，再接再厉；针对不足和建议，联系自身，认真自查，确保进步。

一、主要优点

１、学校常规管理水平明显提升。一是多数学校教师常规簿本建立健全，数量达到教学进度要求，教师备课规范认真，教案项目齐全，环节清晰。中心小学、j完小多数教师的备课体现了合作探究性学习方式，实用性强，学校领导审批及时、认真；中心小学、l完小的英语备课质量高。各单位严格落实先周备课制度，注重集体备课，j完小认真开展集体备课，形式多样，效果突出。二是大部分学科作业建立健全。多数学科作业能按照教学进度合理安排学生作业，学生作业量适中，次数足，批改及时，作业考查面全。中心小学、j完小、m完小多数教师作业批改及时认真，落实作业批改等级加评语制；j完小四年级二班作文注重从内容和书写两方面进行评价，实用性较强；l完小、t完小、l完小、y完小部分学科作业书写规范，教师注重错题的及时纠正。三是教研活动制度化，形式灵活。积极开展教研活动，落实周二教研日教研制度，活动开展扎实有效；四是听评课制度落实

较好，及时开展校内听评课活动，大多数教师听课数量足，校长、教导主任建立专门的听课记录，中心小学、l完小领导推门听课次数足。五是后进生辅导抓得实。t完小、中心小学后进生辅导记录详实、辅导内容针对性强；g完小的 “后进生辅导作业专用纸”设计合理，辅导经常，学校检查到位，效果突出。六是学案导学作用突出。中心小学、g完小注重学案的设计和使用；r完小专门购置写字板，当堂训练检测得到有效落实。七是突出教师理论学习。多数学校教师两论笔记学习次数足，学习内容新。

2、学校教学管理质量有所提高。首先各单位新学期严格落实新课程标准，全面贯彻执行新课程方案，确保了开全课程，开足课时。其次各学校重视常规管理月活动的开展。中心小学、zs完小组织开展了讲课比赛、学案设计比赛、作业设计比赛、教师业务考试等活动；gg重视三字一话、学科基本功培训与比赛活动；积极开展课堂教学创新活动，抓实学生学习规范训练。中心小学注重学生假期自主学习，从分组、作业安排、活动过程、师生联系、总结等方面加强监控，保障了学生假期自主学习的效果，开展了课堂教学创新典型问题研究活动，h完小抓实了小组建设，f完小还重点开展了同课异构活动。第三各学校落实教学常规管理周清制度，中心小学、金k小周清项目全，检查工作认真规范。第四各学校讨论修改了教职工德能勤绩考核方案，及时兑现了上学期奖惩。第五大部分学校确立了自主发展项目并着手开展，档案管理规范有序各类计划总结收交及时，分类整档管理。

二、存在问题

1、常规管理有待进一步提高。一是部分学校学科备课欠健全，多数学校在地方课程及校本课程备课上均存在不同程度的欠

缺，主要表现在无地方课程、校本课程备课，综合实践活动、英语、品德与社会、音体美、信息技术等学科备课数量不足；部分教师特别是个别青年教师备课简单、环节欠齐全、教法学法无体现、实用性不强、备课与上课脱节，纯属应付检查。二是有些学校的个别学科作业存在集中上、集中批改现象，批改形式单一，批改记录跟不上，作业次数少，不能落实等级加评语制。个别学校的作业本至今未建立。三是部分学校学生辅导未得到有效落实，无辅导计划及辅导名单，学生未建立统一的辅导笔记，特别是后进生辅导未落到实处，有的教师对后进生辅导没有独立进行，混同于学生作业。

2、教学管理仍需进一步规范。一是各学校地方课程未得到重视，个别学校至今未安排课任教师上课，校本课程变成了学生的自习课。二是个别学校常规落实管理月活动开展少，管理欠规范；部分学校教研活动及周二教研日未组织活动，无教研记录；有些学校听课数量不足，个别学校至今未开展听评课活动；多数学校新学期学生学习规范训练未得到加强，学生学习习惯养成差。三是校本研训重视程度不高。学校没有制定切实可行的学校教师培训计划，校本研训流于形式。四是个别学校例会不经常，工作安排随意，计划性不强。

三、几点建议

1、进一步强化薄弱学科教学，实现各学科均衡发展。各单位要在保证语文、数学等学科教学的基础上，进一步加强和研究薄弱学科教学。要重点加强学校音体美、英语、信息技术、地方课程及校本课程的教学管理，在课程开设、教师配备、常规管理、师资培训等环节制定相应的措施，努力提高薄弱学科的教学管理

水平。要在学科教学中有机渗透德育，实现思想政治教育、理想信念教育、集体主义教育、爱国主义教育等与社会人文、科学知识教育的有机融合，切实落实教书育人一岗双责。各学校要力保开全课程，开足课时，努力促进学校课程实施水平。

2、进一步加强备课实效性及学案导学研究。实施课堂教学创新，提高备课实效。要求各单位要重点加强备课实效性和学案导学研究，在备课上要重点落实好“四备”，即备教材、备学生、备教法、备学法，要求教师进一步加大备课的投入，特别是青年教师要进一步加强教材研究和课程标准的研读，从而抓住教学的重点、难点，以优质的备课换取高效率的课堂；要充分体现自主-合作-探究教学理念，进一步加强教法学法研究，扎实推进课堂教学创新，整体提高教师的课堂教学创新能力。要加强学案导学研究，各年级语文数学教师必须尝试采用学案导学教学模式，逐步构建学生自主、合作、探究式的学习方式，培养学生会学习的能力，切实推进学生自主学习研究和创新，全面提高自主学习效益。

3、进一步突出学校管理中心地位，扎实落实系列主题性活动。一要加强学校常规管理活动，重点开展好学校听评课周活动，加强校长教务主任推门听课制度，校长教务主任每周听评课不少于3节，参加教研活动不少于2次，进一步监控教师的备课质量，提高教师的授课水平；通过骨干教师示范课，新教师汇报课等系列听评课活动，推动教师进一步面对新课改，研究新教材，学习新教法。二要进一步完善各项常规，各单位要进行一次常规检查，全面自查自纠，发现问题，及时整改。三要加强学生学习规范训练活动，重点开展好学生作业规范、书写规范、考试规范等系列

活动，以活动开展促进学生养成良好的学习习惯。四要强化学校周查月结制度的落实。各单位要将学校教师的备课、作业、辅导、学案设计、单元测试、教研活动、两论笔记等一并纳入教师的考核。五要完善教学工作阶段推进制度。学科、班级以单元检测为阶段，学校以期中期末考试为阶段、以质量分析为主线，以查摆教学中的问题为重点，剖析原因、制定措施，落实补偿矫正。六要加强教研组建设，强化教研组的职能作用，发挥学科教师的群体优势。

附表：学期初常规检查成绩表