三单元作文

第一篇：三单元作文

五年级上册三单元作文：我是小小推销员（1）

大家好！我是一位推销员，我叫蒋文婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机JYDZ-23型。

首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。

下面由我来介绍下使用方法吧：

1、把苹果洗干净，切开。

2、杯体加入苹果。

3、杯体内加入清水（可以不加，也可以加冰）将水加至上、下水位线之间。

4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好，5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后，自动断电，机器发出声光报警，提示已做好。拔下电源，即可准备饮用苹果汁。制作一瓶苹果汁只需2-3分钟。

这台机还可以制做豆浆的！

瞧，使用就是这样简单而味美可口，营养易于人体消化吸收，心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一年，终生免费维修，全国联保，大家可以放心使用哦！

五年级上册三单元作文：我是小小推销员（2）

今天我向大家推销一本书——《作文辅导一本全》。

我家里有很多作文书，但有一本我非常喜欢的，就是我向大家推销的这本《作文辅导一本全》。因为这本书上的内容非常丰富。里面的作文分类有很多：写人篇、记事篇、状物篇、写景篇、说明篇、想象篇……各类作文共300篇，可供3——6年级学生阅读参考。里面还讲了好作文的4条标准：1。意思清楚，2。情感真实，3。生动具体，4。条理清晰；帮助小学生写好作文的8种方法：写自己的喜怒哀乐，2。写想象种的人和事……家长和学生都可以看一看，特别是对我们小学生的写作有很大帮助。有些小学生为了写不好作文而烦恼，有了作文辅导一本全可以解决你的烦恼，帮助你提高自己的写作水平，是每个学生必备的一本好书，它就像你的良师益友，帮助你提高自己的写作成绩。作文辅导一本全这本书上的知识也很全面。里面有许多好词好句好段供我们小学生参考使用和借鉴。里面很多作文都是我们小学生写作很好的例文。我就是在它的帮助下提高了自己的写作水平。家长们总是为了我们写作购买了很多作文辅导书，但是有的书中的内容比较单一。所以导致很多家长为了买齐作文书而东奔西走，结果还花了不少钱。这本书只需22元。

因此，我向各位家长和同学推销这本《作文辅导一本全》。

大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王晨晖，大家可以叫我王推销员。转入正题我推销的东西是一款新的布式文具盒它呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！

它表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！

这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

大家们，你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！886！seeyou啦啦！

五年级上册三单元作文：我是小小推销员（4）

今天我给大家介绍：西红柿

西红柿时我每天必不可少的一部分，妈妈每天都要我吃一个。我不爱吃，但又不得不吃。唉！

但是长时间的让我吃西红柿，却让我发现了西红柿不止我们所熟悉的维生素C在里面。妈妈告诉我，西红柿的营养非常多。而且可以抄…

我上网查了关于西红柿的资料，据营养学家研究测定：每人每天用50克－100克鲜西红柿，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。

西红柿含的“番茄素”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。

西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原，在人体内转化为维生素A，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症及某些皮肤病的良好功效。现代医学研究表明，人体获得维生素C的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度，帮助消化，调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸，能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处。

现在知道了西红柿的好处，喜欢吃的朋友就快来买吧！没有吃过的那就快来买点尝尝。保证让你们赞不绝口！

五年级上册三单元作文：我是小小推销员（5）

先生们，女士们，大家下午好！

我要给大家推荐一样商品——兔子牌高能电饭煲，希望大家能够喜欢。

现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。

在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买兔子牌高能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定……

煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。

而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。

耗电量也是人们很关心的问题。兔子牌电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的1／2。怎么样，挺不错的吧！

这么好的电饭煲，一定很贵吧！不，才500元，快来买呀！本星期买还会赠送一件小礼物呢！

第二篇：三单元作文

秋天的美景

凉爽的秋风伴随着我来到湖边，看！那火红火红的枫林倒映在湖面上，真美。呀！一群洁白的鸭子跳入湖中，自由自在地游着。

我又来到果园，看！果园里的果子穿上美丽的衣服来迎接秋姑娘！苹果穿上红衣服，桃子穿上了粉衣服……那果园里五彩缤纷的衣裳，就是今年最流行的服装。

落叶穿上金衣服，准备给秋姑娘表演节目，秋风来帮它们吹落，一片片落叶从树上落下来，落叶在空中翩翩飞舞着，像一位美丽的舞蹈家。

我来到蒲公英地，一阵阵秋风掠过，一把把降落伞，随风飘去，这景色太美了。

在一个风和日丽的下午，我走进大自然，投入了秋妈妈的怀抱里。秋天的画

秋天的画，是五颜六色的！看，它描绘出了大地妈妈秋天的风彩！

秋天的画，是红色的！看，一阵风吹过，枫树的叶子纷纷扬落，犹如仙女散花。忽然间，大地妈妈好像穿上了红色连衣裙！一个小朋友经过这里，她看见了满地的枫叶，便情不自禁的捡起一片枫叶拿回去做书签。

秋天的画，是黄色和紫色的！秋天一到，菊花仙女们便张开了美丽的笑脸等着梅花仙女们呢！不信你瞧。艳美的菊花们有的穿着黄毛衣，有的穿着紫棉袄哩。她们喜欢唱歌，那美妙的歌声引来一群大雁。

秋天的画，是金灿灿的！农民伯伯一到秋天可高兴了！瞧！每一片田野里都有一座金色的小山峰，这金色的小山峰从哪里来的呀？噢！原来是农民伯伯才收获的谷子堆成了山呀！

秋天的画，是五彩缤纷的！我爱秋天！秋天

秋天，是一个非常美丽的季节，让我忍不住想画一幅画。

我先画美丽的自然气象，秋天的云，大大的，有的像绵羊，有的像小马，美丽极了。秋天的风吹在脸上，爽爽的，吹走了夏天的炎热。太阳公公比以前懒了，上班晚，下班早。美丽的黄昏在夕阳的衬托下更加美丽了。

再画丰收的果园，苹果香香的，梨甜甜的，好多好多香甜的果实，都藏在大树茂密的枝叶里。苹果、桔子争先恐后抢着要人们去摘呢！

植物们纷纷准备被褥，准备舒舒服服地睡一觉。枫树把头发染成大红色，把自己打扮得漂漂亮亮。柳树、银杏树纷纷穿上大棉袄，生怕冻着。梧桐树摇摇双臂，把头发都抖下来，等春天再长出新头发。

秋天的画，发出一封一封的电报，发给小蛇、青蛙，它告诉我们冬天快要来

了。大雁排成“一”字队向南方飞去，小蚂蚁搬来大米来当粮食，小青蛙在加紧挖洞，它们都在准备过冬了。

秋天的画藏着无数的快乐。小朋友们蹦蹦跳跳地捡树叶做标本，小鸟唧唧喳喳地叫着，农民伯伯高兴地拿起自己用辛勤劳动换来的果子带回家去。秋天的快乐无处不在，只要大家留心观察，就能发现许多的快乐。

秋天，是一幅多姿多彩的画，它带给我们丰收和无数的快乐！秋天的画

大地，就是秋天的一张洁白的画纸。

秋天画了田野。田野中稻子笑弯了腰，好像给一旁的大豆在夸它那金灿灿的衣服呢！玉米把它的衣服解开在向人们夸耀自己的身体“棒”。红红的高粱也被秋天画的神气活现。黄瓜穿上了绿绿的长裙，好像在给高粱.玉米展示她的舞姿。

秋天来到了花园。菊花被秋天画的美丽极了，颜色也非常艳丽。有红色的，淡黄色的，还有雪白的和橘红的。有的花被秋天画的含苞未放，有的话被秋天画的刚刚才露出嫩黄色的花蕊。

秋天来到果园。晶莹剔透的葡萄犹如一串串漂亮的玛瑙。红红的苹果穿着红红的小裙子，不停的左右摇晃来展示自己的舞姿。一串串弯弯的香蕉穿着厚厚的黄色棉衣，就像一个小巧玲珑的月牙儿。

秋天，是“春”“夏”“秋”“冬”四姐妹里最著名的画家。因此，这些植物都喜欢让秋天给自己画一幅别具一格的画像。

我喜欢秋天，丰收的季节。秋天的图画

秋天是一个凉爽的季节，更是一个五彩缤纷的季节。

来到田野，你会发现田野就像变了一个样。玉米吃了一个大肚子，把衣服到撑破了，露出了“金豆子”。肥肥的豆荚被太阳公公一晒，裂开了嘴，正冲着我乐。白胖胖的花生也急的从地里钻了出来。远处，金黄的稻田随着秋风随风舞动。农民伯伯在热火朝天的收获着他们的劳动果实。

果园里那红红的石榴已经咧开嘴笑了。那一个个梨被风轻轻吹动，好像一个个金色的小铃铛dang… …dang… …dang在向，弹奏着秋天的乐曲。那葡萄就更可爱了，他们像一个变色龙一样，有红的、有白的、有紫的、有绿的… …十分美丽，也很可口。秋天，他告诉大家，冬天快要来了。小燕子用灵巧的翅膀飞到了南方。小鸟找来泥土盖美丽房子。小熊在加紧吃东西，准备舒舒服服的睡大觉。

秋天是一幅美丽的图画，也是一幅快乐的图画。秋天的校园

秋天是一个丰富多彩的季节。秋天将校园变美了。

秋天，校园的操场好像变黄了。一地是黄黄的树叶。哪来的树叶呢？哦，原来是树上掉下来的。

秋天，校园的教学楼也很美，教室。走廊宽阔无比。办公室有好几个座位，那是给老师坐的。咦，你问我：你怎么知道呢？实话告诉你吧！我是一个数学科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我当然知道呀！

来到阳光灿烂的植物园，一些花已经弯下腰了，可一些花还正在开始生长。

我喜欢秋天，更喜欢秋天美丽的校园！

秋天的果园

秋天，天高云淡，晴空万里，秋天的果园里一片丰收的景象，让我们一起走进秋天的园吧!

秋天的果园吧！秋天的果园里，果实累累，苹果成熟了，红艳艳的苹果又香又甜，我摘下一个苹果，咬了一口，说:“啊！真甜!”我摘几个回家吃；红彤彤的柿子像一盏盏小灯笼，照亮了天空；甜甜的香瓜也成熟了，农民伯伯赶紧在收香瓜，露出了开心的笑脸，小朋友们见了也去帮农民伯伯收香瓜呢！

秋天的果园了，小草在向我们告别，好像在说：“小朋友们明年见。”我想起一句诗“野火烧不尽，春风吹又生。”果园四周桂花开了，芬芳扑鼻，小朋友们闻了又闻，说:“啊!好香啊!我的鼻子都闻偏了。”

你看，秋天的果园是不是很美啊！我爱秋天的果园！

秋天的田野

美丽的秋姑娘提着一篮子的魔法花瓣，只见她左手一挥，右手一撒，一篮子的魔法花瓣飞向田野，一幅美丽的秋景印入人们的眼帘。

田野里，金黄色的稻谷翻起了金色的波浪，玉米穿上了厚厚的衣服，仿佛在说：“农民伯伯快把我厚厚的衣服脱掉吧，看看我金色的牙齿。”田野里菊花开了，一朵朵金黄色的菊花像一片金色的海洋。高粱举起了燃烧的火把，好象在说：“农民伯伯快来摘我呀！不然我的腰要弯了。”

田野的两旁种满了银杏树，银杏树金黄色的叶子，从树上打着滚飘落下来。再往远处看有红红的枫树，枫树的叶子像红红的手掌。这时候田野里非常热闹，因为好多小动物都要准备冬眠了。

小松鼠正在松树上找松果来当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备挖一个大洞，准备舒舒服服的睡大觉。蛇正在找一个洞准备度过寒冷的冬天。小动物们都要过冬了。

我爱深秋，爱这爽朗的秋天！

秋天的田野

秋天来了，秋天来了！田野里可热闹了。

金色的稻子翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把，好像在说： “农民伯伯，快来丰收我吧！快来丰收我吧！”

再往远处看，一排排挺拔的银杏树，好像一位位穿着黄色战袍的战士们守卫着

田野。

低头一看，小青蛙正在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。抬头一望，喜鹊正

衔来树枝造房子，松鼠找来松果当粮食。秋天的田野真热闹呀！

秋天的田野是美丽的，我爱秋天的田野！

秋天的公园

秋天的公园可美了，就让我们来走进这美丽的公园吧！

我们先看公园里的银杏树吧！黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎热。

我们接着看看公园里的枫树吧！红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。

最后，我们再来看看，公园里的菊花吧！公园里的菊花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了！

我爱这美丽的秋天，我爱这凉爽的秋天。

秋天的田野

秋天是一个瓜果飘香、五谷丰登的季节。

田野里，稻谷丰收了，辛勤的农民伯伯正在用刀不停地割稻谷，一下又一下，甜甜的汗水也不停地流下来，这时候，高粱催促着农民伯伯，仿佛在说：“农民伯伯快来收我呀！不然我要弯下腰去。”

田野里有银杏树，枫树，还有许多叫不出名字的树，银杏树长在田野两旁，那黄黄的叶子像扇子一样，美丽极了！还有枫树，全都长出了红艳艳的叶子，像红信封，在秋风中飘到小动物们手上，告诉它们，冬天快要来到。

突然，我发现田野里少了什么？原来是小动物们，于是我观察了很久，终于发现，小动物们过冬去了。

我爱秋天！但我更爱美丽的田野！秋天的田野

秋天的田野是金灿灿的，秋天的田野是红彤彤的，秋天的田野美丽极了！我来到田野里，看见稻谷丰收了，远远望去，像一片金色的海洋，农民伯伯正忙着收割稻谷，心里乐开了花。火红火红高粱成熟了，就像一把燃烧的火把。玉米长出了金色的牙齿，仿佛在对我们微笑。

我继续往前走着，看见道路两旁，整齐的种着一排排枫树，银杏树。银杏树的叶子飘落下来，像给大地铺上了一层金色的地毯。我最后去了田野中央，发现特别安静，原来，小动物们都在准备过冬。小松鼠一声不响地在捡松果，小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服的睡大觉，还有，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬啦!秋天的田野太美丽了，我爱秋天！

秋天的果园

秋天来了！秋天来了！果园里一片丰收的景象。

快看，红红的柿子像一个个小姑娘的脸蛋。又大又红的苹果成熟了，把树枝压弯了腰，真像一个个驼背的老爷爷，真有意思。枣树枝头长满红彤彤枣，从远处望去，一颗颗栆像无数颗红宝石。紫莹莹的葡萄一串连着一串，好像在窃窃私语。还有橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！摘下一个橘子，啊！又酸又甜的汁沾满了嘴巴，甜得像吃了蜂蜜，酸的让人胃口大开。

我爱秋天的果园，更爱这美丽的秋天！

秋天 的 田野

秋天太美了，秋天的美无处不在，可我最喜欢的是秋天的田野。

在秋天田野的小路边，那一排排整齐的银杏树叶子黄黄的，轻轻的，慢慢的飘下来，就像秋婆婆给大地妈妈铺上了一条金黄色的毯子，让她不再寒冷。再往远处看，火红火红的枫叶给怕冷的枫树穿上一件火红的毛衣，让她在秋天倍感温暖。

田野里还有那金灿灿的稻谷，稻谷像金色的海洋波涛汹涌，亭亭玉立的高粱举起燃烧的火把照亮了秋天的天空。胖嘟嘟的玉米裂开了笑脸，露出了金色的牙齿。

田野里的也菊花也争先恐后的开放了，有紫红色的，粉红色的，雪白的，金黄的……美丽的菊花在秋风中跳着优美的舞蹈。

秋天的田野真美丽呀！你们喜欢这秋天的田野吗？

秋天的田野

秋天的田野五谷丰收，瓜果飘香。

田野上，高粱涨红了脸，像一位害羞的小姑娘。这时候玉米也成熟了，一粒粒金黄金黄的玉米饱满极了，露出甜甜的微笑。稻谷一片一片的，像金色的海洋翻起了波浪，一粒粒稻米在秋风的吹拂下，快乐地成长。

抬头望，天空这么蓝，一只只大雁飞过白云，准备到南方去过冬。一朵朵白云像一位魔法师，一会儿变成一匹匹白马在空中奔跑，一会儿变成一个个成长的小熊，一会儿又变成一个大大的棉花糖，真想上去一口吃掉它。

秋天的田野非常美丽，我真迷恋秋天。好想把你永远留住。

秋天的田野

秋天来了，秋天来了，秋天悄悄地来到了人间。

秋天的田野可美了！五光十色的菊花开了，有白的、有绿的、有黄的、还有粉红的，有的菊花仿佛一排排仙女，在秋风中翩翩起舞，有的含苞欲放，真是美丽极了！

田间，金黄的稻谷丰收了，农民伯伯正在忙碌着，他们脸上露出了幸福的笑容。火红火红的高粱，举起了火一般的火把，好像在说：“农民伯伯们，快点把我丰收掉吧！”秋天真是丰收的好季节呀！

田野两边，一排排银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子，从树上打着旋儿飘落下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。往远处看，红的似火的枫叶好像是给我们的一封信，告诉我们秋天来了。

为什么田野上没有小动物呢？哦，原来，它们要准备冬眠了，你看，小青蛙在加紧挖洞，小松鼠找来松果当粮食，准备舒舒服服的睡大觉。

哇，秋天真美呀！我爱这美丽的秋天！

秋天的果园

秋天的果园可有趣了，让我们一起走进秋天，走进这美丽、有趣的果园吧！

秋天，果园里，玛瑙般的葡萄成熟了，如果你吃一串，就会感到香甜可口。石榴知道秋天来了，露出了它那粉红粉红的大牙齿。苹果动来动去，仿佛在说：“小朋友们，秋天来啦！快来摘我吧，再不摘我我就要把树枝给压断了呀！”柿子成熟了，像小灯笼一样。还有山楂，山楂像珍珠一样的挂在树上。

果园两旁种着许多树呢！你看，桂花树开花了，它发出一种沁人心脾的气味，一阵风吹来，使人们都陶醉在了芬芳中。松柏穿着厚厚的、油亮亮的衣裳。杨树的叶子慢慢地落到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。

我爱这美丽、有趣的果园!你爱吗？

第三篇：三单元作文

发言稿常见的形式有哪些呢？发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

怎样才能写好发言稿的开头呢？开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。如下面的一个同学竞选班长的发言稿的开头：同学们：你们好！我叫曾晓晗。许多人对当班长早已向往已久，梦寐以求，我也不例外。今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着我对同学们的深厚友情，我一定会当选班长，成为同学们的知心人，老师的小助手。

怎样才能写好发言稿的结尾呢？发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。如开学典礼上的发言，我们可以这样结尾：最后再一次祝老师工作顺利、家庭幸福，同学们身体健康、学业进步！、竞选班长而写的发言提纲：

题目：竞选班长发言稿

开头：向大家问好。

中间：1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选班长。

3．说说自己打算如何当好班长。

结尾：表决心。希望大家投自己一票。

精彩片段：今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着我对同学们的深厚友情，我一定会当选班长，成为同学们的知心人，老师的小助手。

竞选劳动委员

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我觉得非常荣幸，能够站在这庄严的讲台上参加这次竞选。我叫蔡佳璇，在讲台上竞选的目标是劳动委员，先让我说说当劳动委员的能力吧！

我的学习成绩优秀，更加热爱劳动，有一颗火热的助人为乐的心。我做事态度认真，一丝不苟。虽然这五年来没当过什么班干，更没有当班干的精力，面对于劳动委员这个辛苦的职位，我一定能行。因为凭着我一颗助人为乐的心，一定能当好劳动委员。请大家相信我吧！我拥有一颗爱心，经常乐于助人，但是我有一个缺点，就是非常胆小，声音小，可是当劳动委员的声音怎能够小呢？所以，如果当上劳动委员的未来日子里，我一定会改掉这胆小的毛病，请大家相信我吧！

假如，我真的当上了劳动委员的话，我一定会遵守我的诺言，凭着劳动委员的能力去管好班级的卫生。以下几点是当上劳动委员的想法：

第一：为了使班级卫生有更好的形象，我会用旺盛的精力，清醒的头脑去把班级卫生搞好。让同学们在这个干净的教室里一起学习，让老师减少一些卫生的负担。

第二：为了使同学们有一个环保的良 好习惯，我将会设计一张积分表，同学们的每一天打扫卫生的情况以及见垃圾主动捡起扔进垃圾箱的良好行为填进表格里，一个学期后，我将会以积分表的分数来定“最佳环保小卫士”的称号。

第三、为了教室的干净，我将会带领同学们用一张张废纸，一些些塑料瓶去做些环保小作品，放到班级上展览。这样不仅环保环境，而且还能增加同学们的动手能力呢！

凡事都要靠自己的能力来达成，我相信我热心，更相信我的能力。没有试，没有争，怎能知道我不行？试一试，争一争就能行。

同学们，请相信我，支持我，信赖我吧！请大家投我一票吧

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是石胤嘉，我很荣幸能竞选班干部，这次我依然竞选班级的学习委员。我曾经担任过班级的卫生委员，并因此获得了福田区的“优秀班干部”，在过去的一年里我担任过班级的学习委员，让我积累了丰富的管理班级的经验。我看到老师每天为我们操劳，我也想为班级出一份力。

如果我当上了学习委员，我一定会去帮助那些学习有困难的同学，提高他们的成绩；如果我当上了学习委员，我一定管理好班里调皮的同学，让他们学会遵守学校规定；如果我当上了学习委员，我也会当好老师的“小助手”，主动协助老师搞好班级学习工作；如果我当上了学习委员，我还会听取其他同学对我的意见，也会虚心请教那些比我优秀的同学，加快自己前进的步伐；如果我当上了学习委员，我会在学习实践中不断提高自己，丰富自己的知识；如果我当上了学习委员，我会在其中不断找出自己的差距，及时修正自己的错误；如果我当上了学习委员，请大家支持我，因为我知道，我取得的成绩与大家的共同努力是分不开的；如果我当上了学习委员，我需要大家的鼓励，如果我不小心犯了错，请大家能宽容我的错误，有了你们善意的批评，我才能做得更好。

同学们，请将你们宝贵的一票投给我，我一定不会让你们失望！最后用一句话来结束我的发言，古人云：“天道酬勤”，相信通过我和大家的努力，我们班一定能迎来硕果累累的明天。

敬爱的老师，亲爱的同学们：（获奖发言）

你们好！

今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：“黎晓然”，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班黎晓然同学在2006至2007荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。

虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。

谢谢大家

保护环境,人人有则

亲爱的同学们老师们:

在现在的这个社会环境受到了极度的污染，我们人类也受到了极大的危害，这些都是由谁制造的呢？很多人都会说肯定不是我们，和我们没什么关系，可是往往有很多的人也都是嘴巴上说没有，可是心里不是这样想的，他们会想丢一次不会有什么大碍的，反正很多人都是随地乱扔的，而偏偏这些环境破坏都是我们人类一手造成的，我们人类在森林里拿着大斧子胡作非为，砍这砍那的，树木变少了，动物没地方居住而渐渐都死了，空气也变得不清鲜了！本来好好的地球被我们活活给污染了，汽车的尾气，我们人是不累了，可是环境是越来越坏了，随地吐痰，随地乱扔垃圾……种种行为都危害了我们人类自己居住的花园了，所以我们要少开一天车，多骑一天车……

如果，我们的家园受到了破坏，我们人类讲无法生存下去，地球将毫无生气。动物灭亡，植物死光。再如果，我们人人都保护一草一木，天天把仍在路上的垃圾扔入垃圾筒。那么，环境受到保护，世界将会更加美丽。再如果我们每天节约用纸一张，那么10人一年可以节约3650张，一万人就可以节约3560000张，这样的数目，对环境是多么好啊！

我们要保护地球，要保护环境！

第四篇：语文后三单元作文

第六次作文指导备课 题目：父母的爱

文题要求：

世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！

（1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；（2）对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

（3）你想和父母说的其他心里话。

无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

一、开门见山 审题

这一单元我们感受了伟大的父爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢？我们是否有什么话要对父母倾诉呢？这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。

1、谁来给大家读读。

2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？

学生说三个方面，教师帮着概括并（板书“不理解——体会爱、建议、心里话”。）

二、写作指导

1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。

2、你与父母间发生了什么事儿让你不理解，3、当时你和父母有怎样的表现。

后来体会到了什么。

无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。

生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。

结束语：

老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。

父亲的爱

我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。

那是我刚考上中学的时候。父亲送我去学校，虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。

路上，太阳当头照着。好热！我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。

“萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“大大，您吃吧。”我推了过去。“大大有……这里有……”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的翕动一动一动。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆？”我不由得喊了出来。“这……好吃……好吃……”父亲含含糊糊地掩饰着。啊！父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顾常年生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己……我心里涩涩的，说不出一句话。

学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学！这三十块钱先用着，我过几天再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么……

啊！父亲，您的话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。

父亲，您放心吧！您的心，我懂。

第六次作文讲评教案

题目：父母的爱

一、教学目标：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现对父母的爱。

2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评

二、教学重点：学习作文点评的方法。

三、教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

四、教学过程：

（一）、复习：

1、导言：好的文章是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们练习写了这篇作文《这节课就让我们来进行讲评》。

2、复习作文要求：

（1）指名说出本次作文要求：

（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要？

（二）：作文总评；

作文的优点：

（1）有真情实感

同学们选取了典型的事例，能够感受到父母的爱。

（2）语言流畅，句子通顺。

有些同学在行文过程中的语言是十分出色的。比如一些记叙类的文章，在挖掘人物心理方面就表现得很成熟，语言很细腻，有细节描写，这些都是非常难能可贵的。

（3）构思精巧，能独辟蹊径

我们在写篇文章的时候，应该注意以下几点：一定要选取典型的事例

B、有真情实感。

C、中心突出，句子通顺。

五、教师总结

第六次作文评改备课

题目：父母的爱 [评改目的]

1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。［评改重点］

通过互相赏识，帮助学生学学会叙事的方法，学会选取典型的事例，来增加文章的趣味性。［评改过程］

一、提出评改要求

这次写《父母的爱》的写事作文，大家完成得都非常好，大家的作文都能，选取典型的事例。其中，这些同学的作文更比较精彩，细节刻画比较深刻。（大屏出示学生名单）

找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：事情过程写的不具体，缺少细节描写，文章内容不够生动。

二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导

请同学读文：

大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足？

三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流

第七次作文指导备课

如何写好读后感？

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上三点，望同学们好好体会、理解、消化。

《麦田里的守望者》读后感

那天去书店,我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书,名字叫《麦田里的守望者》,在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的形式和内容都很出色.美国的五十年代是一个相当混乱的时期,二战的阴云尚未散去,冷战硝烟又起.一方面科技发展迅速,而另一方面,人们缺乏理想,意志消沉,在自己无力改变的社会大背景下,过着混混噩噩的生活.于是,“垮掉的一代”出现了,霍尔顿就是其中的一员,他抽烟酗酒,不求上进,但是,他还不至于沦落到吸毒,群居的地步,因为在他心底,一直还存有美丽而遥远的理想---做一个“麦田里的守望者”.我们生活的这个国度,这个时代正处于巨大的变革之中,一切都在日新月异的发展.从某种意义上说,这与50年代的美国确实有些相象.社会不断进步,人们的思想观念也在发生变化,很多人开始迷茫,消沉,他们逐渐遗忘自己的理想,没有了最初的热情,开始向往平庸.我们是一群生活在新时代的孩子,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人.假如霍尔顿没有他纯洁的理想,那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来.理想是人的指路明灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想.是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!

第七次作文讲评备课

题目：读《XXX》有感 教学过程：

（一、）复习作文要求：

（1）指名说出本次作文要求。

（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要？

（3）写读后感要注意什么？怎么写好读后感？

（二）榜上有名

在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的，让我们为这些榜上有名的同学喝彩。（电脑出示学生名单）其它同学不要气馁大家继续努力。

（三）精彩片断

虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

（四）请你评改

1、出示要修改的例文。

2、小组为单位按要求点评例文。

（五）教师总结

第七次作文评改课教案

【教学目标】

知识目标：复习作文评改的相关知识，赏析优秀作文。

能力目标：要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。情感目标：养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。【教学步骤】

一、情景导入

老师辛苦没什么，关键是老师的辛苦是不是有价值。现在，大家来探讨思考这个问题——教师辛辛苦苦批改学生作文有哪些弊端和问题？

让学生讨论，纷纷发言，各抒己见：

既然老师批改作文很辛苦而又出力不讨好，那么我们就来学习批改我们同学的作文，好吗？

板书课题：作文我们自己改——批改“读XXX有感”

（二）评改准备

1、学习“作文批改的步骤和方法”。

①、读第一遍，修改错别字，划出明显有语病的句子。

②、读第二遍，概括出作文所写的内容、主题和文中所要表达的感情。

③、读第三遍，评定作文中的优点和缺点，用浪线画出佳句，进行作文赏析。

④、小组评议，撰写评语。

⑤、署上批改人。

2、作文评改的角度及标准：

作文评改标准

学生评改作文标准，大致分为字体和标点、内容、结构、表达、语言、创意等几方面。

（一）字体和标点

1、字体是否美观、端正、书面是否干净、整洁。

2、错别字，要求将错别字在原文处打上标记，并在旁批处打上方框，重复的错别字不计。

3、标点，强调句号、引号、叹号、问号、书名号的使用，错误的在原文中打上标记，在旁批处修改。

（二）内容

1、中心是否鲜明、集中、突出。中心是否切合题意，内容是否真实可信。

2、选材是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。

3、看人物形象是否丰富，性格是否合乎情节，材料是否丰富。

4、文句是否有意蕴，感情是否丰富，真挚感人，是否让人有回味，或引人发笑，或为之感动，或为之深思等。

二、美文美评

1、教师发放秦媛媛同学的美文给学生阅读，并要求学生小组交流如下几个问题：（1）你的感受：（2）你的收获：（3）你的建议：

四、改作一得

布置学生用200字左右，将本课时的改作及赏析心得写在作文本上。、第八单元作文指导备课

１、语文老师在你们班开设了课外阅读课，你需要在“课前三分钟”这么短的时间，向同学们推荐一本书。

２、革命影视作品节就要开始了，学校征求大家的意见，看看同学们欢迎放映哪些影视作品。

３、学校要在楼道的墙壁上开办《中华英雄谱》人物长廊，你在雷锋的画像下，需要配上２００字左右的说明，你已经读过《雷锋的故事》，需要从中提炼出２００字的说明。４、文化周要举办一次“以书易书书市”，你需要为自己要推销的书写一个简介，好让别人快速地了解这本书的内容……

写梗概需要注意这些地方： １、长话短说要简明：

把长文章，一本书，一部影视作品，用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。为了能把语言写简练，平时多做些“缩句”“缩写段落”的练习是很好的练习方式。如《雷锋的故事》中有一章写雷锋小时候家庭很穷，你只要用“雷锋幼时家境贫寒”就可以概括了。

２、详写略写须分清：

对你要介绍的作品，要注意它内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。如你要介绍电影《闪闪的红星》，其中潘冬子刀劈胡汉三的情节是不能不提的，而潘冬子的爸爸和他告别的情景则可以不用介绍。

３、关键要素说清楚：

一般来说，像时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，还有作者在这部作品中要表达的爱憎，要弘扬的精神，要鞭挞的现象，要阐明的观点等等，都是作品中非常重要的内容，一定要说清楚。

４、读者意见虚心听：

文章写完后，在正式使用或公开展示前，最好请别人读一读，看看他们明白了没有。如果有什么地方不清楚，你可以向他们做些解释，同时，这也是你应该修改补充的地方。你还要留意他们读后的反映，看看你的作品能不能吸引他们，打动他们。

好了，想写好梗概吗？那就请你记住这首歌谣吧： 长话短说要简明，详写略写须分清，关键要素说清楚，读者意见虚心听。

《丑小鸭》梗概

今天我读了《丑小鸭》这篇课文，很有感触。

丑小鸭一生下来，因为长得很丑，人们都不喜欢它，嘲笑它。

寒冷的冬天，它在森林里受尽折磨，后来他靠自己的努力，变成了天鹅。它成了一只美丽的，在蓝天上自由飞翔的天鹅。

丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己的努力，看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定会成功。

我自信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的，我的梦想是当个科学家，发明一种药，病人吃了就会好；也想发明一种衣服，人们穿着它就会飞起来；也想发明一支笔，笔上有灯，晚上写字就方便了。

无论将来干什么都要通过努力才能做到，祝愿我们的祖国越来越强大，越来越昌盛，一定会更加美好。

第八次作文讲评

【教学目标】

1、指导学生按照写作要求进行自我评价和小组评价，培养“作文自改”的习惯。

2、通过点评具有代表性的学生习作，指导学生把梗概写清楚、写连贯。【教学过程】

一、谈话引入：

上节课我们学习了写梗概的方法及要点，这节课就让我们一起来评一评议一议，修改修改！

揭示课题：作文讲评课

二、指导自评，引导学生培养“作文后首先要自读自改”的好习惯

1、提出自评的要求。

师：写文章要让别人看明白，首先就要做到把句子写通顺，字要写正确，标点要点好。让我们先来检查检查自己的作文，就从这最基本的三个方面来检查。（出示自评要求，指名读一读）自评要求：

1、不写错别字

2、句子写通顺写清楚

3、正确使用标点

三、组织小组互评，进一步指导学生从习作的要求上进行评析。

第八次作文评改

【教学重难点】

重点：指导学生学会批改作文步骤方法，培养学生欣赏评价作文的能力，通过批改别人的作文来提高自己作文水平。

难点：从哪写方面去评定作文的优缺点，如何去下评语。【教学准备】多媒体课件和作文打印稿 【教学步骤】

一、情景导入

（一）由教师评改作文的缺点引入学生学习批改作文的好处。展开教师与学生的对话。

同学们，你们学习语文，最怕的是写作文，对吧？ 其实老师在教语文这门学科中最怕的是批改作文。

老师辛苦没什么，关键是老师的辛苦是不是有价值。现在，大家来探讨思考这个问题——教师辛辛苦苦批改学生作文有哪些弊端和问题？ 让学生讨论，纷纷发言，各抒己见：

既然老师批改作文很辛苦而又出力不讨好，那么我们就来学习批改我们同学的作文，好吗？ 板书课题：

（二）评改准备

1、学习“作文批改的步骤和方法”。

2、作文评改的角度及标准： 作文评改标准

学生评改作文标准，大致分为字体和标点、内容、结构、表达、语言、创意等几方面。

（一）字体和标点

（二）内容

（三）结构

（四）语言

1、语言是否简练，既不重复，不啰嗦，精炼简要。

2、语言是否流畅，即读起来很顺畅，不疙疙瘩瘩的。

3、用词生动新颖恰当，句式灵活，错落有致，如长短句交错，陈述、反问、设问交错等。

（五）创意

二、美文美评

1、教师发放秦媛媛同学的美文给学生阅读，并要求学生小组交流如下几个问题：（1）你的感受：（2）你的收获：（3）你的建议：

三、学以致用

组织学生按作文评改标准，小组评改改。

四、现场问答

五、改作一得

布置学生用200字左右，将本课时的改作及赏析心得写在作文本上。

第五篇：三单元作文修订

三单元作文：从生活中找“米”（第一课时）

【教学目标】

1．训练学生观察生活的习惯 2．掌握作文选材的原则和方法 【教学重点、难点】掌握怎样从生活中选材。

一、导入：

一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁纲愁情愁眉苦脸 横批：写不出来

但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬、同学的羡慕。他们作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

二、写作指导

（一）什么是“材”

巧妇难为无米之炊。做饭，先要有米。作文，也先得有“米”。“米”，就是写作材料。

（二）如何选材

“米”从哪里来？第一，家庭生活、学校生活、社会生活；第二，他人或前人提供的材料；第三以生活和资料为基础和想像。资料是间接的生活，想像也源于生活。因此，“米”来自生活。生活就是写作的“米仓”。要从生活中获得丰富的写作材料，如直接的生活经验的积累，要求我们尽量地扩大视野，深入到现实生活的各个领域中去，去了解人，了解事；观察景，观察物；洞悉事物的各个侧面，全方位，多角度，多层面地把握事物的发展过程。注重调查、观察、研究，抓住细节，由表及里，由此及彼，由现象到本质地深入思考。培养良好的写日记、写周记的习惯，将自己每天的所见所闻、所思所想、所感所叹等记录下来，既可以鞭策自己进步，又可以记载生活中的一些事以备忘。有的作家，一朵小花、小片绿叶、一根小草、一颗小石子，都能写出轰轰烈烈的大文章来，就在于他们对生活的细致观察，深刻的领悟。

蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。

建立起写作材料“小仓库”。刘绍棠《本命年的回想》写小时候过年的情景，单是一个“吃”就写了很多，含着丰富的意思和情趣。由此可见文章中精彩的地方，就是生活中爆发的最亮的火花。总之，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果，只要我们做有心人，善于从生活中去找“米”，就会有写作之源。

（三）名人从生活中找“米”事例

十九世纪法国著名作家莫泊桑，享有“世界短篇小说之王”的盛名，他二十多岁开始写小说，他的导师福楼拜看了他的习作，劝他全部付之一炬，然后从最基本的观察社会入手，“培养使用眼睛的习惯”，去“发现过去任何人没有看到过和谈起过的形象和式样”，“用画家的手腕”刻画出事物的本质特征。莫泊桑的文学道路就从观察生活上真正开始了。我们生活在千变万化的社会之中，生活在密切的人际关系之中，爱情、友情、亲情、师生情、邻里情，都有可写的材料，关键在于自己去观察、去思考、去分析，所谓处处留心皆学问。生活经验的重要途径。

其次除了注意“所作”、“所遇”、“所见”的直接生活经验之外，我们还应重视“所闻”的间接生活经验。

“读书破万卷，下笔如有神”，这些话是很有道理的，世上的事有千千万万，我们不可能、也无法每一件事都得亲身经历，这就必须重视阅读，广泛阅读各种书籍、报刊，获取间接生活经验。读书时，其中精彩的片断，有意义的故事，有代表性的典型事例，堪称名言、格言、警句、谚语、熟语以及好的成语都可以摘录下来，既可反复琢磨、体味，又可供写作之需。平时多阅读一些名著，写一些读书札记，可以对书中的人、事、物进行点评，写出自己的看法、观点或心得，持之以恒，收获会更大，同样可以从名著、报刊找到“米”。我们平常训练的续写、仿写、扩写、看图作文等，其实就是根据故事情节的发展，运用丰富的想象和联想，联系现实生活，进行合乎情理的虚构和加工，如《项链》续写、《孔乙己》续写、《我与项羽的对话》等等，如果写得生动、逼真、感人，同样也是好文章。

时代在发展，社会在进步，广播电台、电话、电视、国际互联网连接千家万户、五湖四海，这些现代媒体把我们与世界各国的距离大大缩短，我们借助它们了解在同一时间内的千变万化的大世界，获取大量的新的信息，积累丰富的写作资料，扩大我们的视野。如国际战争风云、非典横行肆虐、旱涝自然灾害、国家领导互访、各地奇闻轶事等等。这些媒体也是我们获取间接生活经验的重要途径。

三、校园生活花絮

老师活动：

讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下半年来的校园生活。

学生活动：请几位同学说一说校园生活

[老师]同学们都注意到了校园内发生的一些排座位、考试、值日、发奖、这样的集体活动，说得很好。我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？

四、精彩佳作展示

上周我们的作文是：“说真话、抒真情”要求写一篇记叙文。有不少同学写得非常好。下面给大家展示一下几位同学的作文及片断，看看他们在选材上有什么特点？我请作者把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。

第二课时

课时目标：

学生进行写作，在教师指导下交流修改。写作训练：

要求：生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。人的一个表情、一个举动，自然界的一声鸟鸣、一片云彩，有时具有令人心动、让人回味的美。请以“美的瞬间”为题，写一篇作文。(1）可以写人的行为美、心灵美，也可以写一种自然景色的美。(2）文章是镜头式的，要写得短小精悍；但“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写具体、写细致。（即：第一，写作此文不必像写一般记叙文那样，人、事、时、地各种要素俱全，记叙得十分完整；第二，入题要快，要很快切入所写中心；第三，“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写具体、写细致，写完即收笔。）

教学过程

一、指导学生进行构思并打腹稿、列提纲。教师巡回指导。及时对学生的问题进行指导解答。

二、组织学生将自己的作文构思互相交流，以便起到相互启发的作用。

三、学生打草稿，如有不懂得问题，可以请教身边的同学，也可以请教老师。在老师和同学的帮助下编写边修改。

四、学生草稿完成的，互相交换修改，未完成的继续完成。

五、组织学生以三到五人为一组，互相交换阅读成员的习作，提出意见和建议，六、各小组推荐出本组优秀习作，由作者本人朗读给全班同学，大家共同进行评价。进一步推选出最佳作文2——3篇。

七、对最佳作文的作者进行表扬。

八、教师对本次作文训练情况进行总结，提出进一步加强作文水平的要求。附：教学范文

美的瞬间

美，无处不在。美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵，善良纯洁的微笑，是人们充满美好的心灵,我带着对美的追求，拍下了一个个美得瞬间。

初阳之美 夏季的清晨格外清新，天刚露了点鱼肚白，我便出门走到了村里的大路上。走着走着。扑鼻的花香萦绕在身旁，鸟儿们欢唱着，尤其是布谷鸟，它可是个大嗓门，叫得可响了，吸一口气，我只感到吸进去的全是芳香。不知不觉，我已走上了公铁立交大桥，望望东边，天空与山顶的交接处是一条淡淡的红光，像条玉带，镶在天边。接着，红光逐渐变深，并慢慢的向周围扩散。不一会儿，天空便一色纯白，所有的灰暗都被那道红光驱走了，天边的颜色变了，变得闪起金光，金光四周的云霞则是一片粉红，就在这一瞬，天边突然光芒四射，我看到了太阳的脸。他在笑，笑着跳出山顶，大地被照亮了，我也被照亮了，我不仅暗叹，好美的初阳。我在这一瞬，看到了太阳最美的一面。我用我的大脑拍下了这美丽的瞬间。

娇艳之美 家里的月季开了花，这夏天，正是它们显露娇姿的时刻。清晨，我看见一朵可爱的粉色月季，它挺立着身躯，绽放着娇美的花儿，活生生一个亭亭玉立的少女，粉嫩的花瓣，像少女初恋时粉色的羞的脸蛋，花瓣上滚动是几颗 晶莹的露珠，在初阳的照耀下，闪闪发亮，如少女明净的双眸一般。这么可爱，这么美丽得花，怎能叫人不对它称赞！同样，我用我的大脑又拍下了这一美丽的瞬间。

纯真之美——笑，人人都会，可最美的笑，你见过吗？ 我看过这样一则报道，在5.12大地震救灾献爱心期间，一个穿得破烂不堪的小女孩走到募捐箱旁，搜出自己身上所有的钱投进了箱中。从电视中可以清楚地看到，女孩的钱全是毛票，有一角，两角的还有一两张五角的。当她转身要走的那一刻，她向周围的人笑了，这是一个纯真善良的笑，这是一个没被污染，美丽的笑，她的心不穷，她的心里有一笔巨大的财富——满满的爱心。我赶快又拍下这个美丽的瞬间，生怕它会被我错过。这些美的瞬间将会永远印在我的脑中，它会成为我感受世界，认识美的动力。美无处不在，用你纯真的心去发现它吧！