寒假作业检查总结

第一篇：寒假作业检查总结

寒假作业总结

愉快的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一天对寒假作业进行了检查，特总结一下孩子们假期作业的完成情况：

1、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，对于里面的小练笔也能够认真对待。而且有部分同学的家长修改笔迹依然还有保留，说明家长特别的用心在辅导与帮助自己的孩子。其中完成的较好的学生有：杨淼，潘俊邑，朱彤，欧一凡等。

2、生字书写情况:假期里我要求学生将上册书中的100个会写字要按笔顺书写并组词。学生完成情况不是很理想，或许是态度问题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。

3、写话练习：该练习完成者都是平常考试中的成绩优秀者。他们不仅能按要求去做，而且写出的内容也很棒。特别是陈胤铮同学，不仅字迹工整，而且内容丰富。

当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：

1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。

2、学生年龄小，有的人还达不到独立完成练习的程度，有待他人的帮助与辅导。

3、在完成看图写话方面还有待提高。

第二篇：寒假作业检查总结

寒假作业检查总结

新的学期，学生带着收获和成长回到学校，教务处在本周对学生的作业、教师教案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分，一部分是综合实践活动教案及资料，一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。

第一部分综合实践活动教案及资料情况：12位班主任工作认真，布置精心，教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一（6）、二（1）、二（2），完成较好的班级有二（1）、二（2）、三（1）、四（1），这些班级对学生的要求严格，他们做的了统一纸张，收集广泛，字迹规范。尤其是三（1）班的卢玢茜同学收集的春节知识丰富，她收集的内容分为4部分，分别是走进春节——饮食，走进春节——穿戴，走进春节——对联，走进春节——风俗，这位同学表达的是情真意切，书写的是规范整齐。这部分作业不尽如人意的地方是资料上交不及时，希望班主任们在百忙之中及时上交。

第二部分是寒假生活：这部分作业，教师查阅认真，上交及时，只是学生假期里贪玩，家长督促不紧，学生学习的主观愿望不强，造成作业书写不够规范，不够美观。希望教师在检查学生作业上，根据学生完成的详细情况，及时评价，表扬先进，鞭策后进。今后多与家长沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效；教师对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。在这方面做的好的教师有卢彦平、于海凤，他们的批语具有鼓励性，针对性。如卢彦平的“坚持不懈，解决问题，才是真正的学者”。于海凤的“你是个认真努力的孩子，但是书写还要加油啊！”。但也有个别作业，老师由于疏忽，有漏批现象，也有未写批阅时期的。希望老师们在日后的工作中，更加认真对待我们的教学工作。学习是学生自己的事，唯有他们自觉、主动，积极的去探究，才能掌握知识、获得能力，得到发展，咱们教师要在今后的教学中想方设法，继续鼓励他们的学习积极性、自主性。综合这两次检查情况，获得优秀的教师是：刘慧娟、闫金芬、于海凤、梁苗苗、李月英、乔保国、冀静静、兰守利、卢彦平、李凌云、

第三篇：寒假作业检查总结

时间过得真快，经过一个安全愉快的寒假，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，我们迎来了一个新的学期，学生将假期作业交上来，学校通过检查，现就学生的作业情况和老师的查阅情况进行综合和总结。

总体来看，七、八、九各年级的教师都认真布置了作业，除了学校订的寒假乐园作业之外，部分学科教师根据学科的特点布置了有特色的作业，学生在寒假里没有忘记学习，学到了很多知识。以下对各学科作业的检查情况逐一说明：

1、语文学科

语文教师为了拓宽学生的学习知识渠道，激发学生学习语文的兴趣，增加学生的语文积累，安排学生在家要有相应的读书时间，并要求写读后感，同时布置了有针对性的作文训练，从检查的情况来看，大多数学生不仅读的认真，写的也情深意切，使学生的读写能力有了很大的提高。通过小楷作业，学生书写能力有了一定得提高。老师们在假期中还布置的特色作业是收集名人名言，目的是想让学生们从收集中抽取最基本的成语、古诗，完成必要的知识积累。

语文老师普遍反映本次寒假部分学生作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。

2、数学学科

由于数学学科的特点，没有老师的辅导，学生能善始善终做好假期作业很难，数学教师布置在假期里学习优秀的学生利用恰当时间给部分学困生辅导了作业，逐题讲解，班级的部分同学教与学认真，经过辅导效果明显。老师们还布置学生将上一学期所学的教材知识点分章节总结出来，检查中大多数同学认真完成了这项作业，及时梳理了知识，帮助学生形成知识体系。当然，对于如何更好地总结知识结构还需要老师的进一步指导。

从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。

3、英语学科

教师要求学生在寒假自学英语下学期单词，并每天完成抄写作业，这样可以为下学期的英语学习节省大量的时间，也保证了学生学习的连贯性。并要求同学，利用假期做练习册中英语部分的题设，以提高自身能力。并提倡有一定英语能力的学生对自己提出更高的要求，利用假期，可以通过互联网等多媒体手段来锻炼自己的听、说、读、写能力。检查中，每班有几名同学能按照老师的要求，完成提高作业，这对引导优秀生养成良好的自学习惯和培养自我提高能力有很大帮助。

4、理化学科

各位教师从培养学生良好的习惯，拓展学生视野，增强学生实践能力出发，本着作业布置应新颖、有趣、可操作性强，能充分调动家

长的参与性的理念，给学生布置了操作性的作业，内容由学生自由选择，假前教师作了相应的指导，并提示大家一定要注意安全。同时为了学生能温故而知新，各位教师给学生布置了一定量的有针对性的习题。

5、其它学科也布置了相应的少量作业，目的是培养学生的能力，提高学生的素质，彰显个性，促使学生能全面发展。

教师们在检查作业这项工作上，都很认真，很多教师列出了学生作业完成的详细情况，分成几个等级，对认真完成作业、书写工整，格式规范、答题完整的同学，在班级提出表扬。同时我们也发现在假期当中有一部分学生不能认真完成作业，不及时、少题漏题、作业质量不高，教师对他们都提出批评，督促他们补做。这也说明家长的管理不到位，今后还需要与家长多沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效。教师在作业的完成质量上要对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。另外，抄袭作业、不交作业的现象在每个班级都有存在，这对新学期的学习状态都有很大影响，班级里要大力表扬假期中认真学习的同学，对敷衍了事的同学严厉批评，我们要鼓励学生拥有一丝不苟的学习态度，无论是平时还是假期，因为这样的态度会使他们终身受益。

在今后的家校联系活动和家长会中，班主任和各位教师要把假期作业的重要性多向家长宣传，对家长在家里如何指导和督促孩子完成好作业多提好的建议。教师们对存在的问题要认真思考解决的办法，对于科学合理的做法应该相互借鉴，布置有特色、学生感兴趣的作业，使假期作业收到更大的效果。

第四篇：寒假作业检查总结

名单：

推荐理由：

日记：

1.书写认真，格式符合要求

2.内容充实、语句流畅、有根有据、感受真实

3.能够自觉地检查语句并做修改

摘抄：

1.书写认真，笔记工整，排版整齐

2.摘抄抓住了重点

3.句子有文采，内容丰富

寒假作业总结

愉快的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一天对寒假作业进行了检查，特总结一下孩子们假期作业的完成情况：

1、自主阅读两本书，走进一个博物馆：这是一项无形的作业，大部分学生没有认真完成，由于家庭条件等等因素，少数学生完成了这项作业。

2、自觉做好积累，写好摘抄（每周一篇）:假期里我要求学生自觉做好积累，写好摘抄（每周一篇），学生完成情况比较理想，因为平时学生都有练习，对于要求已经很熟悉了。

3、主动书写心得（读后感或寒假中的见闻）：在日记里孩子们有的记录了寒假中与父母一起出游的见闻，有的记录了寒假阅读的心得，也有一些同学在日记中当了一回“小小理财师”，对自己的压岁钱进行了长期的规划„„而且有部分同学的家长修改笔迹依然还有保留，说明家长特别的用心在辅导与帮助自己的孩子。

当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：

1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。

2、部分学生没有自己检查修改的习惯

第五篇：寒假作业检查情况总结

作业检查情况总结

我对学生的寒假作业进行了检查，现就学生作业情况反馈如下：

一、寒假作业情况 优点：

1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意 2.学生作业写得比较认真，规范，且能做到细致、及时，3特别表扬：刘穆远、杨海琪、刘南岐、刘加利。不足：

1.作业质量差别较大，应多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

2.个别学生的作文质量不高，有完成任务的倾向。3.极少数学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。

4.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。

5.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改 6.单词不会拼写

7.句型转换的题错误较多

8．阅读能力弱，畏惧阅读题；学生对于给答句，填问句思考的不够到位。9;后进生的基础知识把握不好，做得不够认真。改进措施：

1;教学中陆续引导学生拼写单词，每天最少10个，日积月累，逐步提高。

2：加强学生朗读背诵能力的培养，狠抓基础，培养学习英语的成就感和快乐感。

3：充分利用优秀学生的帮助带动作用，采用一帮一的形式，拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。

4：家庭作业组织安排行长组长检查的办法，把好家庭作业检查关。从作业检查来看，作业中出现的问题应该说是正常的，今后能有则改之，无则加勉。

邵清