2011年下期131班期中总结材料

第一篇：2011年下期131班期中总结材料

2011年下期班期中总结材料

一、学习进步幅度大的同学姓名及进步情况

1.温忠照：开学初各科成绩较六年级明显下滑，经过调查原因与沟通后，成绩有所提高。语数英三科都进步很大。尤其是数学由开学的不及格到如今的班级第一甚至年级组单科第一。

2.肖富匀：接受能力稍逊于一般同学的她从未自暴自弃，上课认真，作业尽力去完成好，功夫不负有心人，她的成绩稳步向前。语文和英语的进步是最显著的。

二、需要进行表扬或批评的典型情况

表扬：

1.各课代表在半期的工作中很负责，收发作业都较为及时，尤其是英语课代表游灿平早读课主动带读，积极组织并监督班上同学学习英语，激发班上学习英语的热情。

2.班长田翊军在学习上积极进取，工作上较为负责，管理他人的能力强。但是欠缺一点自控能力，希望能把这点不足加以改正。

3.肖祥、朱海艳在期中考试中语文上了70分，彭文龙、肖亚林上了60分。对部分学生来说这是一个低等分数，但他们能够努力取得这个分数就是很大的进步。

批评：

1.学习习惯：拖欠作业、作业潦草。“惯犯”：李乐、肖祥。每次检查作业，未交的黑名单上99%出现他们的名字，交上来的作业又基本上“龙飞凤舞”，考验老师的眼力。课堂上爱开小差、吃零食严重的：温武强。乱插嘴的现象严重，以夏鑫皓、李乐最为突出，朱旗在这方面最近稍有改正。

2.行为习惯：出口成脏的现象严重，包括许多班干部，已经把脏话当成了口头禅脱口而出。随手扔垃圾和嚼槟榔的现象仍然存在。

三、班主任班级管理的有效措施或经验

1.采取加扣分形式，从作业、成绩、卫生、纪律、文明礼仪等细节上进行优则加分、错则扣分的制度，规范学生的行为。达到预定的分值给予相应的物质奖励。

2.给予各班干部一定的权利和任务，放手让学生去管理学生，他们更加负责与细致。

四、其他情况

第二篇：中二班下期班务总结

中二班下期班务总结

转眼又是七月，一学期的工作也圆满结束。回想这近五个月的工作和学习历程，有不足也有收获，现将具体内容总结如下：

一、常规工作方面

1、幼儿：在进餐方面，班级三位老师掌握了一定的进餐指导技巧，逐步帮助幼儿养成了良好的进餐习惯，在进餐时幼儿基本能保持“三净”。同时针对班级吃得快但不专心，喜欢边吃边玩的孩子，朱老师则借用了“说反话”的形式进行激励，比如，朱老师会对吃得慢的孩子说：“你们就慢慢吃嘛，我就喜欢你们慢慢吃，这样你们就会把漂亮给了我，让我变漂亮你们变丑，如果你们吃快了，就把我的漂亮赢到你们身上，我就变丑了，所以，你们都吃慢点，不要吃那么快哈！”孩子们一听吃饭快可以赢漂亮，情绪十分高涨，进餐的食欲也大增，为了赢漂亮也有的为了让朱老师变丑，所以开始大口大口地吃，然后，我或汪老师又会添油加醋地说：“哎呀！你们不要吃那么快吗，吃那么快就把朱老师漂亮都赢走了，朱老师就变丑了。”孩子们又乐呵呵的说：“我们就要吃快，就要把朱老师的漂亮都给赢走，让朱老师变丑。”就这样，孩子们在愉悦的氛围中，快乐地进餐，吃得慢的孩子也有了动力和积极性,所以每天中午班级孩子总体进餐速度较以前有进步。同时为了让吃得太快的孩子不要跟风，我们也会对其进行悄悄提醒，说明如果吃的太快会对身体不利，只要在规定的时间内吃完都是最棒的，也避免个别孩子进餐过快的现象！另外，针对班级的个别体弱幼儿，为了保证他们的进餐量，朱老师一般会安排他们坐在离她比较近的距离或分餐桌坐，方便随时叮嘱他们大口进餐，也有时朱老师会抽空喂上几口，再说上几句鼓励的话，慢慢他们的进餐量和速度都有了很大的进步，身体的达标指数也上升了不少。

在课堂常规方面，本学期我还鼓励孩子在上课时，要坐姿端正，学会安静倾听老师及同伴的发言，不随意插话。首先，我会在课堂教学中以身作则、做好榜样，每天上课时我都会站姿端正，声音响亮地讲述，请孩子回答问题时，我也会全神贯注地倾听，给孩子思考和表达的时间并积极地回应，尊重孩子的所思所想。其次，在活动中如果有孩子出现不良行为，我会先用眼神进行提醒，如果还没有改正我会轻轻走到其身边，于是孩子会马上反醒过来，纠正自己的行为。有时，我也会利用榜样的作用进行声东击西，比如：我看到某某小朋友不专心或和同们说闲话时，就会夸奖某小朋友不但听得认真、坐姿也很端正，接着大多数的孩子都会努力坐端正认真听；也有时为了让孩子们积极举手会对孩子们说，我喜欢积极举手、大胆发言的小朋友，孩子们又会出现踊跃举手、争先恐后抢着回答问题的场面等，这可能就是所谓的积极暗示心理效应，于是我更加肯定的认为，只要我在课堂活动中多用一点心，多对孩子进行积极引导，孩子就一定会养成良好的课堂常规习惯，我也一直努力地这样去做。最后，孩子的表现印证了我的设想，同时也给我课堂教学带来了轻松和喜悦。

在幼儿之间交往方面，孩子们一天天长大，交往水平也在不断提升，在游戏过程中，我惊喜地发现他们会商量了，孩子们喜欢模仿小魔仙电视剧里的各种人物和动作，于是几个人围在一起开始商量，你是谁谁、我是谁谁、他是谁谁等等，商量好后才开始进入游戏，玩得十分有趣。同时在建构区游戏时，我也发现孩子们学会了合作，有了初步的合作意识，比如他们一起游戏时，以前总是你搭一堆我搭一堆，看上去很不美观也没创意，后来我利用角色加入的形式，对孩子们进行建构游戏指导后，通过师幼合作我们共同搭建了大型立交桥，周围建上高高的楼房，还有公园、游泳池等等，看上去大气又贴近生活的建构游戏，启发了孩子们的思想，拓展了孩子们的想象力，也增强了孩子们的合作意识，后来孩子们在搭建游戏时慢慢地学会了合作，建构水平也不断地进步，更促进了孩子们之间的合作和交流。另外，在本学期末，班级孩子还出现了自主分享意识，他们会带来一些STICK和同伴分享，还有的小朋友自己画一幅画送给老师和同伴，也有个别小朋友会带来自己喜欢的玩具或发夹之类小东西送给好朋友。并且他们现在送东西一般不会再经过老师的同意，而是在私底下悄悄进行，我也是在后来听家长们讲起才知道的，同时家长对孩子们的交往欲望也表示支持。我听了也十分高兴，感觉孩子们长大了，懂事了，会和好朋友表达自己的友好了。

2、教师方面：班级三位老师在常规方面，能够坚持按时上下班，做到不迟到、不早退，上班时间做好自己的本职工作。坚持做到一日作息时间入格，在上课前做好教具的准备；在户外活动时关注全体幼儿，确宝幼儿的安全，朱老师则会做好幼儿的护理工作。汪老师是本学期刚接触实际教学，教学经验虽不是很多，但她十分好学，遇到问题会想办法查找资料，主动向我询问，了解相关知识和经验。每天的教具材料也都会提前做好，并认真地思考还可以怎样做会更适合孩子，更方便孩子操作，在教学中工作态度十分勤恳。汪老师除了工作努力认真外，在对待孩子和家长时，也很有耐心和爱心，孩子们经常拉着她一起玩耍游戏，师生关系非常融洽。汪老师对班里的每一个孩子都关爱有佳，受到孩子的喜爱，也得到了家长的赞同和认可。在班里三位老师的相处也比较融恰，作为班长，我在工作中尽量促进三位老师间的沟通和交流，遇到问题及时商量和解决。我们的班级就像一个温暖的大家庭，三位老师三个年龄段，但我们都会找到共同的话题，共同来承担三十六份责任和信任。三十六个孩子三十六份快乐，每一个孩子都给我们带来过惊喜，我们通过努力也不断在收获经验、享受快乐，在快乐的环境中发挥各自的积极性，有喜一起乐，有苦一块担，使得班级的一切工作都能够顺利地开展。所以，在今后的集体教学和生活活动中，我们还会继续努力，延续这份快乐，积极地做好保教配合，做到教中有保、保中有教，让孩子们从中得到更全面的照顾和发展。

二、教育教学方面

本学期分级阅读特色课程，通过园教研、观摩课等形式的学习，我已基本了解了课程的教育理念，逐步掌握了特色课程的教育方法，并且在课程的实施的过程中，我认真细致地研究教材，做好课前准备工作，充分利用好现成教具大图书、头饰、字卡等资源，调动了孩子学习故事的积极性，保证了特色课程的顺利开展，同时在活动中我还重视培养孩子良好的阅读能力和倾听习惯。现在孩子已经能够保持安静地阅读三到四分钟、学会一页一页地翻看图书、根据图片讲述自己对画面内容的理解等能力；在课堂活动中孩子能够注意力集中的倾听老师及同伴的讲述，做到不抢话、不打断别人的话以及回答问题先举手的好习惯。于此同时，我们也没有松懈建构课程中主题活动的开展，坚持特色课程与常规课程有效结合的原则，根据活动的需要进行安排和调整，从而提高了教学质量。但是我们也发现在分级阅读特色教学中，孩子对字卡的使用和巩固不够，对故事的创编和表演经验不足；在以后的学习中我们会逐步跟进。在区角方面我们重点创设了美工区和语言区。随着幼儿年龄的增长，动手能力也不断的提高，为了让孩子小肌肉动作更好的发展，我们学期初提供了剪刀和胶棒，放置在美工区，结合主题活动丰富了孩子手工制作材料“弯弯绕绕”、“纸弹簧”、“折房子”等，激发了孩子动手的兴趣，使小手肌肉动作发展得到有效的锻炼。语言区材料投放方面，我们充分利用分级阅读配套的头饰、字卡、指偶材料，让孩子在课堂之余利用游戏的方式对故事进行巩固和复习。在主题《猜猜我有多爱你》教学活动中，我们还制作了与主题相关的“幸福一家人”幼儿相册，投放到语言区供孩子讲述和介绍自己及家人，提高了孩子的语言表达能力。不过在区角材料的制作方面，个别材料不利于幼儿重复操作等，这些问题我们将会在下学期进行调整和改进，三、安全保健方面

开学初，班级为了确保孩子们的安全，在班里设定了走大圆的安全路线，班级还请了值日生进行坚督检查，减少了班级孩子迎面碰撞的现象。在5月份活动中，我们给孩子安排了两节安全教育课《地震了怎么办》、《消防常识》，开拓了孩子们的安全界线，提高了孩子们的安全意识。不过，本学期班级还是出现了一例田宓佳惊厥事故，由于发现及时并积极处理，所幸孩子没有出现意外，但在我的记忆里会永远留下那惊心动魄的一幕。事发过后，我的脑神经一直处于紧绷状态，每次看到田宓佳都会有种失而复得的感觉，同时心里也会微微颤动一下。在接下来的每一天中午午睡时，我都会一个一个挨着看孩子，观察孩子的脸色及体温，生怕会有第二次类似事情的发生。在担心之余，我也在为自己有过这次经历而感到庆幸，因为它增强了我的责任心，让我在工作中多了一份细心和爱心，从心底和妈妈的角度更爱每一个孩子，也让我在以后面对突发事件时多了一份经验和从容，我相信这也将让我受益终身的。此外，我也在随时提醒汪老师和朱老师，密切关注孩子的身体情况，发现异常及时处理。同时我也对班级的孩子进行教育，如果感到身体有不适立即告知老师，以便老师对其观察照顾。希望孩子们有老师细心的陪伴和守护，能够安全、健康、快乐地渡过在幼儿园的每一天。

四、家长工作方面

本学期我们班在家长工作方面没有突出的成绩，由于我自身的原因与家长交流沟通的时间以及家访约谈的机会有所减少，包括和家长交流沟通后，针对孩子的改况情况欠缺跟进反馈等，在下个学期的家长工作方面我们会引起重视，和家长共同搭建起沟通的桥梁，促进家园关系和谐发展。

以上就是我对本学期工作的总结，找出不足，收获经验，努力把班级工作开展的井井有条，越来越好！

中二班

郝冬梅

2013-7-6

第三篇：2009年下期期中总结大会上讲话

2009年下期期中总结大会上讲话

各位老师、同学们：

早上好！

时间稍纵即逝，转眼间本期已过大半，前半期在师生们的共同努力下，学校各方面工作开展有声有色，取得了一定的成绩，下面我就学校的政教工作作一下简要的小结。一、一日管理常抓不懈

从起床到就寝全天侯有教师管理，上课时间老师严加课堂管理，发现有旷课等不良行为及时告知班主任；课余时间安排了安全值日人员，发现问题及时处理，杜绝了安全事故的发生（举例）。此外，学校安排了值周人员、学生会执勤管理。反响较好

二、狠抓卫生、内务管理

学校的卫生环境是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。一个学校卫生搞得不好，可见其管理之差，一个班级也是如此。本期为了学校卫生、内务上一个新的台阶，前半期进行了一次大型的内务评比活动，不少班级做得相当不错，评出了一些优秀班级，每月进行综合量化评比。

三、加强班干部队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。开学初对各班班干部进行了培训，本期还成立了学生会，加大了对学生的管理力度。

四、加强学生行为规范，养成教育，学校组织学生学习了《中学生日常行为规范》抓好学生的日常行为规范，让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌。要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、主有范”

五、狠抓了校纪校风建设

1、严抓了学生迟到现象（扣班级量化分，公布栏公示）2加大了对违纪学生的处理力度，达到警示作用： 1打牌赌博（初三少数学生）○2打架斗欧（特别是从外面请社会青年）学校进行了严肃处理○C106一女生。

3破坏公物（撬窗等公共设施）○，通知家长、赔偿、签协议。4上网“网隐如毒隐”通宵上网 ○

六、加强安全教育和法制教育，增强学生防范意识，提高学生自护能力，我校安全工作的宗旨是：“安全工作、警钟长鸣、周周抓、月月不放松，确保零安全事故。”学校采取一系列措施，如：教师安全值日，河道巡逻、护送等，政教处组织学生训话，班主任利用读报时间进行多方面教育。

存在的问题：

1、卫生保持不够

1乱扔乱丢；○2乱涂乱画，乱踢乱踏；○3垃圾乱倒。○

2、打加斗欧现象时有发生（以大欺小，此强欺弱）

3、养成教育有待提高 1礼仪 ○2内务管理（养成良好的习惯使你终生受益）○

4、两操不规范，初中部学生偷懒，站着不动，相信有全校师生的共同努力，学校定能成和谐校园，成为教师乐教、学生乐学的场所。

祝：老师们身体健康、工作能力 同学们学业有成、天天快乐

刘谭锋 2009年11月25日

第四篇：大桥中学2012年下期期中总结范文

老师们，同学们，大家早上好!在金秋岁月结硕果、艳阳高照忙收割的喜庆日子里，我们全校师生沐浴着煦暖的阳光迎来了2012年下期期中总结暨表彰大会。首先我代表学校政教处、学校团支部、向辛勤战斗在教育第一线的全体老师致以亲切的问候，对老师们长期以来呕心沥血、孜孜以求的辛劳表示忠心的感谢;同时，向全体同学半期来所取得的成绩表示热烈的祝贺。

2012年下期，我校师生在上级正确领导下，按照学校制订切实、可行、科学、合理的工作计划进一步深化教育改革，全面推进学校的教育教学工作，具体体现在以下几个方面：

一、以德立校，育人为本。

德育工作是学校的灵魂，是整个素质教育的核心。近年来，学校在“以德立校、育人为本”办学宗旨的指导下，德育工作正朝着规范化、标准化、网络化、活动化的方向发展，校纪校风也有了较大的改变。

严格的常规工作是做好德育工作的关键。我校从学生的入学教育开始，期初开展了“开门红优秀班级评比”活动，使同学门快速的进入学习正轨。表现突出的有147班、146班等。通过召开学生干部会、落实卫生属地管理制度，学生乱丢、乱扔、乱吐等不良现象得到了有效控制。

在学校，学习文化知识是我们的主要目的，养成良好的道德情操也是学校教育不可或缺的一部分。育人应贯穿于整个教育的始终，为此我校举行了“爱我祖国，爱我家乡，爱我校园”为主题的迎国庆演讲比赛，大大提高了老师和同学们的爱国热情，同时也注重道德礼仪教育，现在，讲文明，懂礼貌已经非常好的融入到了生活实践当中。

二、狠抓安全管理。

学校安全工作是学生成长的一条绿色通道。为保障这条通道畅通无阻，在期初，班主任就与学生签订了安全责任状，设立了安全教育课，使广大师生形成了时刻讲安全，时刻注意安全的意识，同时还举行了“安全知识演讲比赛”进一步提高了同学们的安全意识，为保障学生的安全，学校成立了由主管德育工作的我为组长，陈茂林老师为副组长，青年教师为组员的学校巡逻队，在校园内外值勤，有效地遏制了学生打架斗殴，敲诈勒索、上网、偷盗等事件的发生。

三、注重常规管理。

所谓“细节决定成败”对于学生的日常管理工作，注重从细微之处抓起，对学生要求以《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》为准绳，严格要求自己的言行。现在学校食堂就餐井然有序，学校卫生干净整洁，课间生活和谐多彩。我们还召开了“班主任工作交流会”共同探讨了如何建立健全有效，符合本班实际的班级管理制度，会议开得很好，很成功，为班主任的班级管理提供了更多的方式、方法。扩大了班主任的管理思维，增加了班主任的管理经验。也为班级形成良好的班风学风提供了帮助。

四、重视班主任管理。

在学校教育教学管理工作当中，我们的班主任是辛苦的。为了照顾学生的学习和生活，学校要求班主任每天要做到3到位：课间操、、自习、晚就寝，甚至晚上巡逻，班主任要时刻和学生在一起。除了学生管理工作之累外，我们的班主任还有很重的教学任务。我们认为：只有好班主任才能带出好班，只有好班才能带出好年级，各年级都好了，整个学校就好了。我们学校六个班的班主任都是有多年工作经验的班主任，但他们并没有因为是老班主任而自居，在班级管理中可谓用心尽力，正是因为他们的努力，才有学校现在的和谐，稳定。学校对班主任的管理非常重视。我们的班主任也没有辜负学校的殷切期望。

成绩固然可喜，但问题依然存在，在前半期，我们学校还是存在诸多不良的现象，比如：很多同学学习目的不明确，学习态度不端正，没有理想，在学校得过且过。有的同学环保意识不强，乱丢，乱扔垃圾的现象还是大有人在。食堂就餐还是有插队的现象。个别班级课堂纪律不够好。一年级的有的同学安全意识不强，不讲团结，心胸不宽广，为了一点小事而闹矛盾，甚至大打出手。对待父母没有感恩之心，而是经常埋怨甚至呵斥。双休日在家不听家长的话，没有经过父母允许，私自外出等。也还有很多学生在讲文明，懂礼貌方面做得不够好等等。

人是要有点精神的。精神是开创事业的动力，是支撑事业的支转，是事业成功的法宝。我们大桥人的精神，就是敬业精神、就是奉献精神。

面对今天的荣耀，全校教师的头脑也十分泠静。因为学校的今天不能代表学校的明天，今天“满园春色”，若不卧薪尝胆，自强不息，明天就可能满目凋零。为此，我们确立了更高的奋斗目标。

后阶段的学校工作，我想以下这些方面还必须加强：

1、进一步加强学生德育管理。德育的核心在于“育”，我们要通过心与心的交流，在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范。我们将继续以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，希望通过谆谆教诲、循循善诱，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石的忍劲，以润物细无声的方式，达到德育工作的最高境界——教，是为了不教。教师，特别是班主任要通过不同形式的学习，把握现代教学的新理念，与时俱进，以适应新角色转化的要求。

2、进一步加强班级管理，通过“班主任工作经验交流会”总结出一套健全的，合理的，符合本班实际的班级管理制度，是班级管理制度化，人性化，规范化。

3、以全县开展的“城乡环境同治”为契机，通过黑板报，班会课，广播，社会实践等不同形式进一步养成广大师生讲文明，爱环境，讲卫生的习惯。注重爱护公物、文明礼貌、爱国爱校的养成教育，使之人人争当合格学生的良好局面。

4、安全工作常抓不懈，学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事，时刻不能大意，时刻不能放松，那些严重违反校纪校规的学生我们将严惩不贷，绝不手软。

老师，同学们，让我们携起手来，共同努力，去摘取更美丽的知识花朵，去耕耘更宽阔的知识沃土，去遨游更浩瀚的知识海洋，去征服更崎岖的知识险途。我坚信，大桥中学会因你们而如火般绚烂，秋实会因你们而漫天芬芳。

谢谢大家。2012-11-13

第五篇：2017-2018下期期中试卷

安阳市2017-2018学年下期期中测试卷

道德与法治

一、请你选择

▲单项选择（每题2分，共20分，下面每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）

1、古往今来，人们一直在赞美青春,歌颂青春，下面的句子中没有表达出积极人生追求的是（）

A 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人 B莫等闲，白了少年头，空悲切

C青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 D劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

2、下列对青春期的出现的矛盾心理认识正确的是（）A它是青少年成长过程中极不正常的心理现象，必须重视 B它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展 C只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可解决的 D它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需调控

3、近年来，“创客、互联网+，创新2.0”等新概念，在我国各大媒体和领导人的讲话中成了高频词汇，这表明（）

①只有创造才能获得成功②创造存在于我们生活的各个方面③ 国家和社会呼吁每个人用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践④创造是时代的召唤 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、毛泽东在《沁园春长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”由此可见（）①青春飞扬，渴望自由，渴望飞翔②面对青春，我们要规划青春进行探索③ 青年毛泽东怀着坚定的信念，充满自信④自信让我们充满激情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

5、科学家钱伟长当年考上大学时，中文历史都是满分，但物理只有5分。经过刻苦的努力，一年后他的物理超过了70分；毕业时，他成为物理系最好的学生之一。这点启示我们（）A要做一个自尊自信的人

B 要自强,不断战胜自己超越自己 C 要学好物理才能当科学家

D兴趣是最好的老师，要培养兴趣 6、2015年10月13日，第五届全国道德模范座谈会在北京召开；2016年2月4日，《感动中国》2015人物颁奖盛典大会在综合频道播出，道德模范和感动中国人物（）①体现了“止于至善”的精神境界②启示我们要有自己的格调，有我们至善的追求 ③“止于至善”的境界是大部分人不可能实现的④启示我们要从小事做起，积少成多积善成德

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7、古代有个秀才赶考，路上又饥又渴，然而当他经过一片桃林时，却只淡淡地望了一眼熟透的桃子便继续低头赶路。别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴时，他说“桃李无心，我心有主”。意思是说主人不在，桃李是不会管自己的，但我要是去偷吃了，我的善心则不存在了，我要对我的行为负责。这个故事给我们的启示是（）A我们要学习古代秀才艰苦奋斗的精神 B在古代，道德约束力比法律大 C古代有不少秀才沽名钓誉

D 在独处或没有外部约束力和监督的情况下，我们也能够学会“慎独”

8、七年级女孩丽丽在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情有时她觉得自己就是主人公朵朵；有时想想某些剧情，她会不自主的陶醉于自己的思考与遐想中。丽丽的表现体现了青春期什么样的情绪特点？（）

A情绪反应强烈且波动

B情绪的细腻型C情绪的闭锁性

D情绪的表现性

9、人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极情感阻碍人们的活动，影响人们的活力，甚至引发错误的行为。这说明（）A情感是一个人的基本精神需求

B情感影响着人们的判断和选择 C情感与人的想象力创造力有关

D情感是人生命逐渐成长的体现

10、一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学，们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出()A集体生活能提高学习成绩

B 农村学校没有城市学校水平高 C集体生活有助于个人成长

D人在城市会比在农村发展得更快

▲多项选择（5小题，每小题3分，共15分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入答题卡相应位置。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．5分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选顶，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

11、进入青春期我们的身体变化，主要表现在哪些方面？（）

A身体外形的变化B内部器官的完善C自我意识的增强 D 性机能的成熟

12、下列对青春期独立意识的说法正确的有（）A青春期，我们独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解 B青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇 C思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云 D思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见

13、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要异地又一代有志青年接续奋斗，广大青年要以国家富强民族振兴为己任，好好学习，健康成长。青春的我们需要（）A自强的青春态度

B自信的青春热情C激荡的青春活力

D不怕困难固执己见

14、现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用（）A集体有助于我们获得安全感和自信心

B集体有助于我们学习他人的经验 C集体能使我们走向人生的巅峰

D集体有助于我们扩大视野，获得成长

15、集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（）

A集体生活给个人能提供了一个展示发展自己个性的平台 B在集体生活中我们可以相互学习，不断完善自己的个性 C个性在参与集体活动中可使集体产生凝聚力，促使集体发展 D个体在参与集体活动中，能促使其自主发展，丰富个性

二、辩别与分析（12分）情绪是把双刃剑，调控需要靠方法．

美好情感哪里来，传递要靠你我他。

三、观察与思考

17、进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安，羞涩难言。

伴随着生发育，青少年的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。。。这些变化让我们感到新奇，也是我们产生矛盾和困惑。

1、我们应该如何面对青春期的生理变化?（4分）

2、面对青春期矛盾心理，我们应如何调适？（6分）

18、在一些学校里，男生女生之间似乎有一些不成文的界限。那女同学不能对话，不能游戏，不能探讨，谁要越界谁就“倒霉”，受到嘲讽和抨击。

进入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。

1、男女生之间能否进行交往？为什么？（7分）

2、我们应如何认识和对待性情感？（6分）

3、你认为男女生之间应如何健康交往？（4分）

四活动与探究 19、2018年4月26日，我校组织七年级学生到王陵遗址和殷墟进行研学旅行。虽然徒步十公里左右，但没有同学掉队，也没有人当逃兵，表现出了坚强的意志和自强不息不想困难低头的精神风貌！

但是，在研学途中存在的扔垃圾现象，严重了我们学校的声誉。

1、请你谈谈自强对我们的重要性（4分）

2、那些乱扔垃圾的同学如何才能做到“行己有耻”？（6分）

20、中学生张亮进入初中后总是独来独往，不参加任何集体活动，他认为只要独善其身就好，集体生活没有什么意义。请你回答：

1、什么是集体？（2分）

2、集体力量的来源是什么?（2分）

3、你能告诉张亮过集体生活的意义吗？（6分）

3、集体生活对涵养我们的品格有什么意义？（6分）

安阳市2017-2018学年下期期中测试卷

道德与法治答案

一、选择题

1C 2A 3D 4D 5B 6B 7D 8B 9B 10C 11ABD 12ABD 13ABC 14ABD 15ABD 二

16、辨析

1、影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

2、生活中，调节情绪的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。

3、情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4、用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

三、观察与思考

1、我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（每点2分，共分）

2、参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（任选3点，满分6分）

1、能（1分）男女生交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（每点2分，共6分）

2、认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。

(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（每点2分，共6分）

3、内心坦荡，言谈得当，举止得体（每点2分，共4分）四活动与探究 19、1自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。（每点2分，共4分）

2、要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（每点2分，共6分）20、1、集体是人们联合起来的有组织的整体。(2分)

2、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2分）

3、我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（每点2分，共6分）

4、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(1分)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（2分）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（1分）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（2分）