2014.6安阳县洪河屯乡一中校长论坛议题

第一篇：2014.6安阳县洪河屯乡一中校长论坛议题

2014年6月份校长论坛议题

洪河屯乡一中仝俊伟

1、假期学生作业的安排

我校学生的暑假作业计划包括各科家庭作业、预习新课、读书笔记、时事新闻摘录、书法练习页（每生描摹一本硬笔书法）、社会实践调查活动等丰富的内容。

①六、七、八年级任课教师根据不同年级学生的特点布置适当的作业，对本学期课程的复习和下学期新课的预习提出具体要求和指导意见；九年级毕业班学生在教师指导下制定好暑假学习计划，合理安排自主复习的进度，梳理学科知识要点，有效地查漏补缺，狠抓薄弱学科，必要时学校集中开展培优及补差工作。放假前以年级为单位印发作业单发至每名学生，学校网站上进行公示，要求家长给予积极配合，每天指导学生完成规定数量的作业并签字，开学后学校统一组织假期作业展评活动和预习效果检测活动，颁发优秀作业奖和自主学习奖。

②教师向学生推荐适合的读物（教体局推荐的各年级读物），每天保证至少阅读一小时，提倡亲子共读，写读书笔记。开学初每生上交10篇较高水平的读书笔记和一篇读书心得体会（学校印发统一格式纸张）。

③要求学生每天看《新闻联播》、《焦点访谈》、《河南新闻》、《安阳新闻》等栏目，坚持每天用一句话记录或概括一条新闻，养成关心时事的好习惯。

④加强假期学生自主学习和实践活动的指导工作。以村庄为单位建立活动小组，选出各学科学习小组长（优势学科同学担任），合作学习，互助提高；学校印发《家师联系本》，将每名学生分解到责任教师。假期中，任课教师定期电话家访或家访了解学生作业情况、对学生作业辅导。学生通过学习小组探讨疑 1

惑、互相检查、进行合作学习，并定期向指导教师汇报。开学前后，学校集中开展大家访活动，并对学生的暑假小组学习情况进行检查和评比。

⑤利用校信通、学校网站、学校邮箱动态公示假期作业优秀的学生、优秀自主学习小组，表扬先进、激励后进，家校携手，搞好即时沟通工作，营造浓厚的假期自主学习氛围。

2、如何做好假前及假期的安全教育工作

假期前：

①搞好防火、防电、防雷、防溺水（漳南灌区、南水北调等沟、渠、池塘）安全教育工作，严格学生请假销假制度，搞好学生复习阶段管理和心理疏导工作，及时排除学生间纠纷、消除师生矛盾。

②假前召开放学典礼大会和安全主题班会，印发《致学生家长的一封信》，向学生家长发校信通，专门强调安全工作。

③针对夏季天气炎热部分务工人员返乡的情况，加强对学生的教育工作和门卫管理工作，教育学生无事不外出，有事必请假，不和社会不法青年接触。

假期中：

①要求家长配合做好学生的假期安全教育工作，如不进网吧、不和不法社会青年接触、不夜不归宿、不搞封建迷信活动、不参与邪教组织、不饮酒、不参与赌博活动等。

②全体教职工轮流值班护校，教师通讯录、值班安排和值班制度上墙，严格交接班制度、护校巡逻制度、校门落锁制度、信息通报制度，值班教师每天认真填写假期值班日志，通过电话家访，了解学生家长对子女的安全监管情况和作业辅导情况；

3、阅读《人民教育》体会

读2014年《人民教育》第9期《教育新视野：学本教育》有感：

经过多年的倡导和教育实践，课堂教育已经由“师本教育”逐步过渡到师生和谐的“生本教育”，但是还局限于表面化、形式化。我认为，师生关系方面，应建立起真正意义的民主、人文、和谐、发展的“大小同学”式关系，而不是上对下的长幼关系和辈分关系。教师和学生在学习过程中共同发现问题、生成问题、解决问题、拓展问题，通过“大小同学”的共同合作、对话交流、解决问题，达到知识建构、能力培养、情感丰富、潜能挖掘、促进发展的目的。教学方法方面，改革教师对学生的教导或说教方法的范式，提倡采用自主合作探究学习为主的建构式学习法，如自主探究法、合作探究法、展示对话法、问题生成法、问题生成法、高级思维训练法等。

理想的生本课堂应是人人愿意学习、人人都学习、人人会学习的真学习环境，体现出以主动学习、积极学习、合作学习、团队学习为特征的“狼性学习”。“大小同学”在生生互动交流、师生交往交流中找到自尊、自信、自爱、体验成功快乐、品味成功愉悦。在这里没有因呵斥、惩罚、被迫、分类、排队等原因导致的压抑、郁闷、烦躁、逃避、厌学等现象，课堂上充盈着学生因学会自主、合作、探究而产生的自信、真诚和快乐。这是能够让学习者人人都灿烂、人人都成功的真课堂。我们正在朝着这一愿景而不懈的奋斗！

第二篇：2014.3安阳县洪河屯乡一中校长论坛议题（范文模版）

2014年3月份校长论坛议题

洪河屯乡一中 仝俊伟

1、如何抓好九年级管理

① 订目标任务。去年我校共录取36人，今年总毕业生人数比去年数量减少，但升学目标任务要求不低于35名正取生，培优生争取达到3人。

② 订奖惩制度。从春季职高工作开始之时，学校就职高招生、普高招生制定了奖惩罚方案，分为成果奖和目标过程管理奖两部分，调动了全体教师工作积极性和主动性。

③ 抓过程落实。结束课程考试后，学校及时召开九年级成绩分析会、家长会和学生会，及时分析得失，总结经验，查找原因，从教师到学生到家长明确第一轮复习的目标和任务，形成合力。从第一轮复习开始，各科每周结合学生复习情况进行周测，汇总公示，实现学生学习成绩、体育成绩、实验操作总分排名的动态化监测。教师和学生建立结对帮扶制度，责任教师对承包学生通过谈话等方式关心学生学习和生活，鼓励帮助学生，也从另一个侧面释放压力，教育学生以正常的心态迎接中考。鉴于体育分值和实验操作分值稳中有升的形势，有计划强化体育训练和实验操作。早上、上午大课间，下午放学时各有20-40分钟体育强化训练时间，加强体能储备，攻克技术技巧难关！实验操作指导放在中午和晚自习前，定时间、定组别、定科目进行实验操作指导，注重理论和实践的有机结合。

刚才已经提到，师生加压的同时也要适当减压，谈心交流，鼓励，体育训练的趣味游戏等让学生适当放松身心，对复习、成绩提升有较大裨益！

2、九年级结束课程考试之后，学校组织九年级全体教师对考试成绩进行了认真分析，总分500分以上共3人，占参试人数的5.88%；420分以上14人，占参试人数的27.45%；380分以上22人，占参试人数的43.14%；其中学生最高分508.8分。总体来看，成绩与兄弟学校相比，存在高分不尖，中游学生比例偏少的情况，尚不能令人满意。通过分析与探讨，提出了如下一些具体要求：

① 教师针对学情制定切实可行的第一轮复习计划，强调抓基础知识，顾全面发展，突出优等生个性复习。

② 召开家长会、学生会，进一步提高家长及学生的竞争意识，创设你追我赶、只争朝夕的竞争氛围。

③ 顾及学生弱势学科、体育弱项重点提高，教师对承包学生要从生活、学习上多关注，学校对承包教师、科任教师设置过程考核奖，实施动态关注。

④ 每周周测、动态评价，既评价学生，又评价教师。

⑤ 向优秀兄弟学校学习，从复习方案、体育训练等方面到管理经验学习先进学校的经验，切实提高课堂复习效率，既要下苦功夫，也要下巧功夫，促进学生成绩的进一步提升。

3、阅读《人民教育》的体会？

《人民教育》2014年第2期《研究学生：校本研修的新聚焦》

读后感

在以往的教研活动中，教师关注的是“我怎样上好课”，巧妙的教案设计、紧凑的教学环节、流畅的教师语言、精美的电脑课件、无懈可击的师生问答等成为好课的标准。但在这些要素中，忽略了对“学生是如何学习”的研究。只有先学会体验学生立场，才能把握学习起点、选择学习方式、组织学习活动。的确如此，课堂教学是整个教学过程的中心，课前课后的各个环节都围绕着课堂教学展开，我们必须高度重视课堂教学，追求高水平、高效率、高质量的课堂教学。教学管理要深入课堂，聚焦课堂。

学习科学告诉我们，在影响学生成绩的多个因素中，有三个因素影响最大，一是学习方法是否科学，二是学习是主动、明确还是被动、盲动，三是基础知识情况。我们要提高学生成绩，就必须重视学习方法指导，重视调动学生的学习积极性，重视强化基础知识。而要做好这些，就必须认真地研究学生，了解学生的思想、情感，了解学生的学习状态，了解学生掌握知识的状况。在这个基础上，把学习方法指导、调动学习积极性、强化基础知识融入到具体的教学内容、教学环节中去，努力做到教法改革与学法指导同步，努力激发学生的学习积极性，做到以学生为本，教为学服务。这些工作做好了，不仅会促使学生成绩有大的提高，同时也会促进学生的全面发展，会使我们的教学工作进入一个新的境界。

第三篇：2014.9河南省安阳县洪河屯乡一中校长论坛议题材料

2014.9洪河屯乡一中校长论坛议题

洪河屯乡一中 仝俊伟

一、本学期工作安排新举措

1、以教研组、备课组为单位，加强新课改工作的研讨尝试，扎实开展公开课展评活动；

2、强化全体教师电子白板、实物投影的应用和监管力度，做到人人会用；

3、加强对年级组、班级的管理和竞争机制，实施领导和教师捆绑考核、师生捆绑考核，营造一荣俱荣、齐抓共管的良好氛围

二、开学初几项工作：

1、动员流失学生返校，完成学籍录入工作；

2、进行了两次仪容仪表检查。

3、每天晨会由值班领导负责强化对学生思想教育、纪律教育、信念教育；每周一举行升国旗仪式和国旗下的讲话活动；

4、每周坚持各班上安全法制主题班会，每周学校领导、各班主任、功能室管理员、后勤人员组织一次全面的安全隐患排查；

5、利用大、小电子屏每天滚动播出励志教育、拾金不昧等内容，营造良好的氛围；

6、每周五下午组织教学常规大检查，周一教师例会进行点评；

7、开学第二周即开展了教师“同课异构”赛课活动，要求人人讲、人人评，注重授课实效，不走过场； 8、9月中旬（23日、24日）积极组织教师参加了中心校组织的“每科一名师，每师一节课”展评活动；

9、我校对九年级工作非常重视。一开学就强化了九年级的管理、教学工作，紧紧围绕2015年中考工作，从常规管理、教学进度、实验操作、体育测试等方面狠抓落实；乡、校先后组织了几次九年级师生座谈会，统一了思想，明确了方向和目标。

三、阅读人民《人民教育》体会：

邱学华尝试教学法学习体会：

尝试教学法，以“让学生自主学习，合作学习；促进学生全面发展和个性发展；提高学生的综合素质”为理念，它是一个兼具认知、情意、技能的良好的教学模式。尝试教学法改变了传统的以“教师先讲解，学生后练习”，为“先由教师提出问题，学生在旧知识的基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去初步解决问题，最后教师根据学生在尝试练习过程中的难点和教材的重点，针对性地进行讲授”。这样一种把教师的主导作用和学生的主体作用紧密、有机地结合起来的教学方法，对传统教学方法的改进，起到了积极的促进和推动作用。

一，“温故知新”：尝试教学法强调让学生在旧知识的基础上来尝试练习，所以教学过程中便具有基本训练题、准备题与尝试题的进行。学生从复习旧知识的活动中，使其认知结构再度获得同化或顺应，也增强学生的信心。进而利用既有的知识与技能去探索教师所提出的尝试题。基本训练题与准备题的呈现方式，视教材的内容选择不同的题目和不同的方式来引导，常用的方法有快问快答法、分组游戏竞赛及小组搜集资料报告等，这些都是学生较乐意进行的活动。

二，“创设情境”：尝试题的设计，决定了整个尝试活动的流畅性，多以发散型的多元思考题型呈现，且与课本的例题相似，让学生藉以自学课本，操作学具及共同讨论，来尝试解决问题。尝试题的呈现方式可采用多元化，例如角色扮演、模拟问题情境、自由联想、属性列举、分合法、再定义等。选用多样化设计的教学情境，提供学生以准科学家研究过程与原则来进行学习。经由各自独立研究思考之后，再由各组讨论，共同努力从困惑中运用能力所及的科学方法，或从自学课本中得到的信息，来探索问题的解法，并为小组争取荣誉。

三，“精熟学习”：使用尝试教学法，会使概念很清晰地深植于学生心中，但“精熟学习”也是不可缺少的，必须培养学生的能力。所以进行第二次尝试练习时，往往可配合课本与习作的题目来进行，或口头问答，或形成性评量等等。应用尝试教学法后，可以发现学生的“学习迁移”能力增强，常能举一反三，不需要教师题题讲解，可节省时间。应多让学生共同订正，因为通过合作学习，大家都能互相帮助，使程度不一的学生能渐趋靠近，有利于提高整体的学习成效。

四、“尝试创造”：先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，这是学生主动参与的有效办法。传统教学模式大都是教师先讲解，学生照着教师讲的去练，这样学生始终处于被动接受的地位。为什么“发挥学生的主体地位”提了好多年，教师口头上也接受，但是一上课学生还是被动？就是因为采用先讲后练的传统模式，学生已经定位在被动接受的位置，怎能主动起来呢！学生尝试的过程，也是主动参与的过程。让学生先尝试，不受教师讲解的束缚，可以尝试出各种结果，喧就为学生留有创造的空间，促进学生创造精神的培养。而创造精神是新世纪人才最核心的素质。

五、“主动参与”：只提学生参与教学过程是不够的。参与有两种：一种是被动参与，教师设框框，学生来参与；一种是主动参与，学生成为学生自身的需要，主动积极地参与。为了鼓励学生积极主动参与，要尽量减少对学生的限制。过去对学生的限制太多，不能说，不能笑，不能动，这个不准，那个不行，把学生的手脚都捆绑起来，学生如何主动参与？课堂上应允许学生抢答，允许提出问题，主动上黑板板演，可以走出座位去帮助有困难的同学。总之，要把学生当成平等的活生生的人，尊重他们，信任他们，这样才能摆正学生在课堂教学中的主体地位。

六、“情感交流”：教师要相信学生、尊重学生、爱护学生，俯下身和学生亲切交谈，特别要多鼓励关爱“学困生”。以朋友谈心式的语气带领学生尝试解决问题。注意倾听学生们的意见，使他们在课堂上敢说、爱说，甚至提出不同的想法。在这种宽松、民主、和谐的氛围中，教师对学生流露出的真诚的喜爱和尊重，使学生始终保持着学习热情，学生的积极性、主动性和创造性充分的发挥出来，同时也获得精神上的愉悦，为学生尝试学习创设了良好的学习。学生是课堂的主体，课堂是学生学习的平台，如何更好地提高学生的学习积极性、学习兴趣，才是我们一切教学活动的根本出发点和最终落脚点。实践一再证明，把课堂还给学生，课堂才能焕发出生命的活力。而那种教师主导一切，刻意回避学生的常规思维，置学生的创造性见识于不顾的陈旧做法应该退出历史舞台了。勇敢尝试、勇敢创新，在学生中逐渐倡导“请不要告诉我，让我先试试”的思考习惯正是值得我们去努力学习的方向。

第四篇：2014.2洪河屯乡一中校长论坛材料

2014年2月份校长论坛议题

洪河屯乡一中仝俊伟

一、本学期学校工作有什么新举措（1-2项）？

1、教研活动贯穿整个学期，各教研组每周固定时间开展教研活动（说课、听课、评课、观

看名师讲座或课堂实录、课改研讨等），强化质量意识，有活动记录。学校集中组织三个阶段三种类型的的教研活动：青年教师过关汇报课、同课异构课大赛、课改标兵评选课。

2、强化教学过程的管理，主管教学领导负责，实行教案日签，听课笔记、周测卷周签，课

改反思月签制度，每月底集中举行一次展评活动，排序积分，评出干劲。认真组织月考、期中、期末质量检测活动，认真进行纵向、横向成绩分析，明确努力方向。

3、深化学生自主管理工作，各部指导教师做到及时有效引导，各部工作做到常态化、规范

化、精细化，各部有活动记录。

二、如何抓好九年级管理？

1、按照分册复习、分块复习、综合模拟实战演习复习总体思路，组织教师收集、研究近三年来河南中招命题试题，把握命题方向，按照复习计划有序进行；

2、教育全体学生强化时间观念，各学科教师利用一切可以利用的时间对学生进行辅导、补习，及时查漏补缺。九年级全体教师帮扶承包学生，目标责任到人，促进学生弱势学科的提高；

3、每周组织各学科教师开展复习课展评活动，通过点评，强化复习效果。

4、定期和洪河屯三中、柏庄、安丰等周边乡校实行联考联评，共同分析得失，明确奋斗努力方向。

5、鉴于今年中招体育加试时间提前，从开学开始，在年级主任、班主任、体育教师的协同监管下，全体学生利用体育课、课外活动时间加紧进行体能训练。实验操作也在相关学科教师指导下有序进行，强训练的针对性和实效性。

三、如何搞好学校安全教育工作？

1、将师生安全工作放在学校工作的首位。成立了安全工作领导小组和工作机构，完善了各类安全制度、工作预案和责任追究制度。每学年初学校和教师、学生、家长签订了各类安全责任书。主管安全校长牵头，定期召开安全工作会议，搞好日常安全管理和安全教育工作。

2、不断增强师生安全防范意识。利用校会、晨会、主题班会、校园广播、安全知识讲座、安全手抄报、学科安全思想渗透等多种形式不断提高全体师生的安全意识、忧患意识、责任意识。每周各班上好安全法制教育课，认真搞好防震、防汛、防煤气中毒、防踩踏事件及各类传染病防控制度和措施，不断提高师生安全防范意识，使安全教育深入人心。

3、成立了师生安全隐患排查工作机构，每周组织班主任、处室管理员、后勤人员进行一次隐患排查。学生会设立了安全部，各班设立了安全委员，每天课前落实汇报应到、实到人数及请假、销假情况，协助学校排查各类安全隐患。

4、完善了门卫登记询问制度、晚巡逻安全保卫制度、教职工节假日双休日值班护校制度、学生出入校门胸卡检查制度、学生请假销假制度。按照上级要求在教学楼、校门、宿舍楼等重要场所安装了红外线电子监控设备和应急灯，配置了警棍、警服、保安器材、灭火器、水桶、沙箱等各种安全器材和消防设备，定期检修更换。

5、设立了值班室，规章制度上墙，严格实行安全值班岗位责任追究制，全体教职工严格划分时间段和责任区，认真履行值班义务和职责，每天认真填写校志记录、安全值班表、迎送学生记录、节假日值班护校记录。强化落实日常安全监管制度，每天二十四小时，学校的每一角落都有值班教师监督管理。值班教师每天迎送学生、督导学生归寝及起床，值班领导检查每节学生到位及上课情况，每周小结公示，强化安全责任追究。

6、每两周组织一次消防、地震、防汛等安全演练活动，通过情境设置、模拟演练不断提高师生的逃生自救能力和应急应变能力。

7、定期组织人员对建筑设施、电器线路、管制刀具、枪子弹药、心理健康、矛盾纠纷等进行安全排查，消除了校园内各类安全隐患。

8、利用《家校联系卡》、学校网站、校信通、电话等形式强化家校沟通，对于学生上、下学回家、返校途中、请假期间等事故易发时段，及时和学生家长取得联系，保证学生离校、离家途中不发生任何安全事故。

9、学校和乡派出所、综治办取得联系，对于敲诈学生钱财、到校寻衅滋事现象，发现一起处理一起，决不姑息迁就，切实保障了学生安全。对于学校周围200米以内的网吧、游戏厅，取得上级支持，坚决予以取缔。

10、学校成立了心理咨询室，配备兼职教师，随时为学生排忧解难，解决各类心理疾患和矛盾纠纷，让学生在快乐、健康的氛围中成长。

11、号召全体教职工齐抓共管，坚持不懈，强化学生良好的的生活习惯和学习习惯的养成教育，形成了良好的校风、班风、学风，保障了学生思想稳定，减少了各类不安定、不安全事故的发生。

12、为保证师生饮食安全，防控公共卫生事件，我校从食品的购买、储藏、加工、出售、留样五个环节严格实行一日三餐学校领导陪餐制度，与学生吃同样饭菜，对学生进行随机调查访问，如实填写值班记录。在餐厅公示了食品卫生安全监督举报电话，每月底组织一次食堂卫生和饭菜质量的满意度测评。

四、阅读《人民教育》、《河南教育》体会？

读《人民教育》第一期《精神成长：一个时代的危机》有感：

目前，造成学生精神问题现状的因素有多种：转型期人们过分追求经济利益和产值使得青少年产生拜金主义思想；课业过分繁重、生活单调、未来就业压力巨大等因素，也是造成青少年普遍心理失衡和焦虑的重要社会原因；应试教育过分功利化的导向，则使学校无暇顾及学生人格和综合素质的培养；现代社会家庭的不稳定性使家庭教育缺失，许多学生从小缺少关爱，性格孤僻，不愿与人交往，排斥周围的人；社会治安环境的不良因素，如网吧、不健康书籍、娱乐场所中色情、暴力宣传也使得青少年深受其害。

作为学校，我们是否站在学生的角度想过：作为青少年时期的学生，他们精力充沛，对世界的万事万物充满了好奇心。如果学校的学习只是让他们每天从天亮到天黑去重复同样的机械式的没有任何创新的学习，在学校感受不到心灵的温暖，精神上的快乐，那么日复一日，年复一年，我们学生堆积在心里的不良情绪如何才能得到有效的释放呢？若干年后，学生对我们的学校一定不会有半点的思念和留恋之情。让学生们健康快乐的成长岂不是一句空话？我们教育的根本目的是育人，让学生健康快乐开心的成长，将来成为祖国的有用人才。试想一下：我们这样的教育方式离教育的最终目的是远了还是近了呢？

记得一位伟人曾经说过：“什么是教育？若干年后，当学生们把所有的知识都忘记了，留在学生的脑海里让学生终身受益的才叫教育。”目前受社会环境的影响，我们的学生也变得自私、冷漠、浮躁也是不可争议的事实。但我们作为学校一定要明确：学校所做的所有事情，都应该是以促进学生的健康成长为目的。我们应该给学生们留下让他们终身受益的精神财富。例如：远足可以培养学生战胜困难的坚强的毅力；励志报告会会让学生们明确自己学生的目标，不仅仅是为自己，为家庭，更为我们的国家；丰富多彩的课外活动，可以振奋学生的精神，让学生感受到学习过程中的快乐和幸福；一部优秀的电影可以触动学生的心灵；心里咨询师定期为学生排忧解难。我想：只要我们心中把学生的长远发展放在第一位，我们的学生一定会喜欢并爱上我们这个学校的，而这才是我们学校最大的成功！

作为教师，我们是否想过：我们在上课时严肃的一成不变的表情，强压式的班级管理，数不胜数的课外作业，还有那些尖酸、刻薄、挖苦带有讽刺学生的语言，在不经意间给学生造成的杀伤力有多大吗？学生这么小的年龄，他们精神上饱受的摧残不亚于我们成人生活工作中的压力。目前在教师的竞争机制如此激烈的形势下，教育部门以成绩衡量老师，学校、社会对教师的期望很高，教师所承受的心里压力也很大。这些都是事实。但无论如何，我们教师也不能把学生当做我们教师谋取功名利禄的一种手段。不要为了我们小小的功利心，伤害了学生幼小的心灵，乃至影响了学生的一生。

第五篇：洪河屯乡2012 年党建工作计划

洪河屯乡2012 年党建工作计划

2012年，是中央确定的基层组织建设年，是深入推进“创先争优”活动，迎接党的“十八大”召开之年。为切实搞好今年各项党建工作，制定本党建工作计划。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎接党的十八大胜利召开和学习贯彻十八大精神这一主线，以服务型党组织创建为总抓手，切实加强换届后领导班子建设、基层组织规范化建设两大建设；深入推进创先争优、三创三促、强基晋位、三联四创四项活动，为推动全乡经济社会转型跨越发展、建设美好洪河屯提供坚强的组织保证。

二、总体目标

全面贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中、六中全会提出的基层党建工作各项任务，着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，努力提升党建工作科学化水平。

三、工作内容

（一）加强学习型党组织建设，用党的理论武装头脑

1、加强学习型党组织建设。以迎接、学习和贯彻党的十八大为主线，开展十八大精神集中学习教育活动，开展党组织书记讲党课活动，引导党员干部大讨论。坚持和完善中心组学习制度，保证集体学习每季度不少于一次，组织广大党员干部深入学习党的十七届五中、六中全会和党的十八大精神，教育引导各级党员干部特别是主要领导干部带头作学习的表率。

2、创新干部教育培训方式。以干部教育培训改革创新为突破口，充分整合党员干部教育培训资源，围绕党的理论、经济发展、优化环境和新农村建设，认真贯彻落实市县两会精神，实行分级分类培训、经常性培训、集中培训并重，促使广大党员干部坚定理想信念、转变工作作风、提高工作能力、发挥先锋作用，努力为加快洪河屯突破发展、构建和谐社会提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、深化创先争优活动，强力推进基层组织规范化建设 认真落实县委《关于进一步加强基层党组织建设的实施意见》，完善党建工作责任制，明确基层党委书记、副书记、组工干部、党支部书记工作职责，细化工作指标，层层签订责任书，强化基层党组织书记履行抓党建工作的责任。建立基层组织建设分类管理机制，实施“整建工程”，每年选取一个支部进行整建，着重促进后进支部、问题支部、难点支部整顿转化。实施“提升工程”，每年选取一个基础好的支部或一项工作重点进行创新突破，提升工作质量，培养工作典型。

1、深入推进“升级晋档、科学发展”活动。村级党组织以“升级晋档”活动为创先争优的有力抓手和具体实践，通过设岗定责、承诺服务等形式，激发农村党组织和党员带头致富、带领群众共同致富的热情。结合“三联共建”和“双千帮扶扶”活动，推广实施“连心工程”，以创建“升级晋档”示范户、示范村、示范镇、示范包抓部门和示范帮扶干部“五级示范”为载体，进一步加大派驻“三员”、联建帮扶和项目捆绑力度，加快农村产业、基础设施和精神文明建设步伐，全面消除四类村。

2、加强机关和事业单位党建工作。围绕“三有一化”目标，开展“文明机关与单位、和谐家园”创建活动，积极推行“一站式服务、敞开式办公”，把科技、教育、卫生基础服务、再就业服务、便民利民服务和社会救助服务落到实处；加强经费保障，深入推行“党员志愿服务”机制，加快城乡党建一体化进程。开展岗位建功活动，通过技术创新、技能比武、劳动竞赛，树立一批岗位竞赛标兵。

3、开展“星级示范服务窗口”创建活动。在窗口单位和服务行业开展创建“星级示范服务窗口”活动，围绕组织建设、制度建设、承诺服务、礼仪形象、社会成效五个方面进行“星级”定位，开展“星级”服务，年底进行“星级”评定。全面回顾总结创先争优活动开展以来的好经验、好做法、好成效，转化为理论成果和制度成果，形成创先争优长效机制。

4、加强大学生村官队伍培养锻炼。深入开展大学生村官“双定双培”工作。建立健全党委联系培养制度，切实增强大学生村官扎实基层、服务农村、干事创业的信心和热情。切实加强大学生村官的培养管理考核，认真落实各项政策，建立健全村官合理有序流动机制，不断创造条件，积极扶持大学生村官自主创业，成长成材。

5、拓展和完善党内关怀机制。建立享受对象动态管理档案，及时兑现各项政策标准，经常性开展调查、走访活动，准确掌握情况。强化对关怀对象的管理考核，对不履行党员义务、有违法违规违纪现象的关怀对象，及时进行批评教育或取消关怀政策，确保党内关怀机制的严肃性。积极拓展空间、降低准入条件、提高享受标准、灵活关爱形式，努力扩大党内关怀机制的覆盖面。

6、积极推进远程教育和电化教育工作。以村“两委”换届为契机，充实调整终端站点管理员队伍，加强业务培训，提高管理水平；开展远程教育“主题播放”活动，深化“双创双争双评”活动，不断提高点击率和参学率；加强本镇网站建设，积极搞好党员教育电视片（课件）的开发制作。

7、加强党员规范化管理。严格党员发展程序和党组织关系转接程序，严格党费收缴标准，完善党员活动室管理机制。

8、完善联系和服务群众机制。坚持“为民服务、创先争优”主题，扎实推进“为民计划”。结合“三联共建”和“双千帮扶”，继续深入开展“走千家、访万民”活动，切实做好新形势下群众工作，维护社会稳定，为铁炉镇创造更好的发展环境。在活动中，坚持问政于民、问需于民、问计于民方针，切实开展村情民意调查，广泛征集群众的所想所盼所需、意见建议，全面了解群众对党委、政府的工作评价及建议，找准工作发展方向，使各项决策更加符合群众的根本利益，使各项工作更加满足群众的根本要求。通过村情民意调查，真诚倾听群众呼声，真实反映群众意愿，真情关心群众疾苦，真正为群众解难题、办实事。扎实开展“三问三解”活动，实行工作记实制度、承诺公示制度、业绩考核制度和成效联评制度，真正做到转干部作风，进一步深化“爱我岚皋与铁炉、投资环境整治、转变干部作风”三项活动，密切干群关系，提升服务水平，破解发展难题，努力促进“和谐铁炉”建设。

9、加强基层民主建设。全面推行农村党建工作“一日工作法”、“四议两公开”、村干部“双承诺双述职双评议”制度，加强党务公开，重点公布党员群众关注的重大事项和热点、难点、重点问题，保证重大事项公开透明、公正合理。

三、认真总结镇村换届经验，切实加强领导班子和干部队伍建设

1、切实加强领导班子和干部队伍建设。认真总结在镇村换届中的好做法、好经验，形成加强领导班子和干部队伍建设的长效机制。及时跟进换届后领导班子思想政治建设，以推进理论武装、加强党性建设，开展任职培训、加强能力建设，弘扬延安精神、加强作风建设，完善各项制度、加强民主集中制建设为重点，不断提高各级领导干部抓发展、促和谐的本领。

2、完善干部评价机制。探索创新干部考察评价机制，突出干部“德”的考察，严格贯彻落实中组部《关于加强对干部德的考核意见》，进一步细化分解考察标准，采取公开述德、反向测德、综合评德、联动审德的方式，对干部的德进行全方位、多角度、立体化考核，努力选拔组织放心，群众满意的优秀干部。

3、加大竞争性选拔干部力度。进一步完善公开选拔、竞争上岗、竞聘上岗、差额遴选工作制度，探索形式多样的竞争性选拔干部办法。推行“两公示（个人基本情况公示、个人工作业绩公示）、三否决（民主测评称职率达不到三分之二，征求意见不赞成票超过三分之一，发现存在影响任职问题取消拟任人选资格）、三评价（干部群众的客观评价，社会各界的认可度评价，考察组的综合评价）考察制度，规范适用范围、基本程序，改进测评工作。

4、不断加强干部监督工作。严格执行省市县《关于贯彻落实四项监督制度提高选人用人公信度的实施意见》和《关于深入学习贯彻四项监督制度有关问题的通知》的规定，把好全程纪实、事前报告、事后备案等关口，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通。建立健全选人用人问责制度，全面实行单位“用人推荐人”满意度民主调查和民主测评制度。深入整治用人上的不正之风，建立举报受理查核汇总情况通报制度，切实加强对干部日常监督管理。

5、大力实施“人才强镇”战略。树立和落实科学人才观，以贯彻执行《岚皋县中长期人才发展规划（2010—2020 年）》为核心，抓好重大人才政策创新、重点人才工程实施、创新创业人才队伍建设等重点工作，围绕社会创新管理、镇域经济发展、农村产业建设，通过引进外来人才、培训现有人才、挖掘乡土人才，进一步增强人才服务能力，壮大人才数量。尊重人才的选择和需求，尊重人才的劳动和创造，充分信任、放手使用人才，使各类人才创业有机会，干事有舞台，发展有空间，在干部群众中树立尊重人才、用好人才、宽容人才、保护人才的良好风气。

6、加强老干部工作。从政治上、思想上、生活上关心老干部，落实好老干部的政治和生活待遇，切实解决老干部工作和生活中遇到的问题。

四、切实加强自身建设，积极打造模范党组织和优秀党员队伍

以政治坚定、公道正派、廉洁勤奋、求实创新为核心内容，加强自身建设，使党员坚定理想信念，坚守组织原则，树立良好形象，争创模范党组织、打造过硬党员队伍。一是转变作风，深化拓展“讲、重、作”活动。把“双千帮扶”工程作为转变作风的重要载体，深入基层、沉入基层，和困难群众特别是受灾户广泛开展结对帮扶活动，全力解决困难群众生产生活中的实际问题。坚持从严治党、从严律己、从严带队伍，加强党员干部管理监督，严格执行“十条禁令”和认真履行“三不”承诺，坚持违纪退出和末位淘汰机制，以铁的纪律保证风清气正，把党组织打造成为纪律最严、作风最硬的组织机构。二是完善机制，努力提升党员综合素质。以学习型机关建设为契机，扎实开展党员干部“四项业务技能”教育培训，坚持集中学习制度，带头执行干部“月考”制，把带头学习、带头调研作为创先争优的具体实践。组织好“七一”庆祝活动，开展党性党史教育主题活动，评选表彰先进党组织和优秀党务工作者与优秀党员，为建党91周年造氛围、聚人气、添活力。三是健全制度，积极建设党员、干部、人才“温暖之家”。完善服务接待规范、文明礼仪规范、文件处理规范、会议会务规范，积极推行重点工作专项督办、首问负责制、服务承诺制、限时办结制，实行干部竞争上岗，规范服务程序，提高服务水平，让广人民群众话愿意党组织谈，有困难愿意找党组织解决，有问题愿意党组织反映，有委屈愿意向党组织倾诉，有成绩愿意向党组织汇报，真正提高党组织工作满意度。

五、努力创新工作格局，不断增强党建组织工作科学化水平

科学发展的核心是全面协调可持续发展，党的建设也必须与时俱进。努力构建镇村统筹发展的新格局，使党建工作与统筹镇村发展在指导思想上相一致，工作目标上相协调，工作部署上相呼应，工作成效上相促进。

一是基层基础一体化。进一步健全党建工作责任制，细化和分解党建工作目标责任，一级抓一级，确保出成绩、出效果。继续强化党建组织工作责任制的落实，加大述职、问责、约谈三项制度的实施力度，真正把党委书记、副书记、组工干部和党支部书记的责任落到实处。把各部门教育培训资源进行整合，积极构建理论学习、思想教育、作风培养、业务训练为一体的党员教育体系。坚持资源共享、投入共担的原则，结合部门包村，建立村级组织活动场所管理使用一体化保障机制，真正发挥基层阵地的作用。

二是镇村党建一体化。党建组织工作贵在创新，也难在创新。要圆满完成目标任务，关键在于能否结合实际、突出重点，能否推陈出新、形成亮点。敢于面对挑战，勇于接受挑战，善于破解挑战，以创新的精神、创新的理念、创新的举措，在破旧立新中开创党建工作和组织工作的新局面。积极探索建立城乡党的基层组织互帮互助机制，形成党的上级组织为基层组织服务、党的基层组织为党员服务、各级党组织和党员为人民群众服务的良好局面，充分发挥党的基层组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。建立健全信息畅通、协调有序的工作运行机制，充分调动各级各部门齐抓共管、团结协作的积极性，努力形成干工作、抓落实，创先进、争上游的整体合力。坚持落实任务不打折、工作标准不降低，常规工作出成效、特色工作有创新，促进全镇党建组织工作上台阶。

三是党建经济一体化。牢固树立党建组织工作为经济建设服务的理念，建立完善党建组织工作与经济建设相结合的考核考评体系，进一步明确奖惩措施，建立激励约束机制，引导各级党组织始终把发展作为第一要务，把加快经济发展作为检验党建组织工作成效的重要标准，在发挥党员干部带动、示范和辐射作用上狠下功夫，使党建经济工作整体上规模、上档次，积极营造争先进位的浓厚氛围。

党的十七届五中全会和“十二五” 规划对我国未来五年提出了以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线的总要求；县十三次党代会提出了坚持不懈地实施“一体两翼”发展重点，努力实现“六个翻番”，奋力实现“一十百千”的“十二五”发展总目标。因此，我镇2012年党建工作要以科学发展观为指导，以基础组织建设年活动为契机，以创先争优为动力，进一步加强和改进党的思想政治、基层组织、干部队伍和党风廉政、精神文明建设，不断提高党组织的科学执政能力和水平，以实际行动迎接党的十八大胜利召开。