陡岗中心小学教学质量管理问责制

第一篇：陡岗中心小学教学质量管理问责制

陡岗镇中心小学教学质量管理问责制

为了规范教学管理，强化教师教学责任，全面提高教学质量，特制定本制度。

一、教学责任

按照教师教学分工，认真完成所承担班级学科各项教学常规工作任务，加强学生教育，努力达到学校“195”质量目标（100%巩固率、90%及格率、50%优秀率）。

二、违规行为

1、上课迟到或早退、旷课或未经批准随意调课。

2、不备课进课堂。

3、上课接听手机或未关闭手机。

4、体罚或变相体罚学生。

5、不及时批改作业或批改不认真。

6、向学生推销资料或其他商品。

7、从事有偿家教或加重学生课业负担。

8、请假期间所调课时没有及时按计划补回。

9、没有按要求和时间完成教学任务。

三、责任追究

有下列情形之一者，对当事责任人或包保责任人实行责任追究，实行问责制。

1、常规教学工作不落实，没有完成任务的。

2、经常违反上课纪律的。

3、歧视学困生，经常体罚或变相体罚学生，体罚学生造成恶劣后果的。

4、期中、期末统考质量指标排名倒数第一的，平均分低于年级人均分10分的和低于最高分20分的。

5、其他严重违反教学工作的行为。

四、问责形式

问题较轻的实行校长诫免谈话、通报批评、在全体教师大会上作检讨等，并责令其写出整改报告，定期改正。

问题较重的或长期未改正的，学校或请求上级组织给予处理，并记入教师档案。

违法行为将依法处理。

第二篇：陡岗中心小学廉政文化进校园

陡岗中心小学廉政文化进校园

我校2014年4月15日成功举办了廉政文化进校园的黑板报活动。每个班师生共同参与，积极组织此次活动。在本次活动中全体师生都积极学习了廉政文化教育。

廉洁文化进校园是一项长期工作，我们将不断创新思路和方法，常抓不懈，弘扬敬业、廉洁、勤教、至诚、博学、笃行、明理的校风，不断增强道德法制意识和社会责任感。

此次廉政文化进校园黑板报活动的举行，对全体师生都起到了良好的教育作用，促进了“以廉为荣，以贪为耻”道德风尚的形成，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，同时把校园文化推上了新的台阶。

同学们，让我们寻着中国梦，踏着清廉风，在建设社会主义和谐社会的伟大征程中，共同谱写一曲强国之魂！

陡岗中心小学

2014年4月15日

第三篇：质量管理问责制度

质量管理问责制度

为了深入贯彻科学发展观,强化医院管理,进一步提高业务、行政、后勤管理水平，促进医职人员恪尽职守、依法行医，提高医疗技术水平，根据<<执业医师法>>、<<护士管理办法>>、<<医务人员医德规范>>等有关法律、法规，结合我院实际，制定本规定。

一、管理岗位问责制

第一条 管理岗位问责制。是对医院各类管理岗位相关负责人，主要包括领导、主管领导、直接负责人等，在所辖的部门和工作范围内因故意或者过失，不履行或者不正确履行岗位职责，导致影响医院管理质量、医疗质量、护理质量，损害患者合法权利，给医院造成不良后果的行为，进行岗位管理责任追究的制度。

第二条 管理岗位问责对象有下列情形之一的应追究其管理岗位责任：

1、不认真执行院部、院党委的有关文件规定、决策和工作任务，不落实上级决定的事项、影响政令通畅，对科室(部门)管理不力，工作不务实，导致工作目标任务不能完成的。

2、重要工作违反决策程序，主管盲目决策，造成重大政治影响或经济损失的。

3、在行政工作中，不按照规定或超越权限违规办理或对符合规定不予办理的；对职工的合理化建议、普遍性意见不认真研究、答复、处理造成工作损失的。

4、管理不严，对下属部门或人员管理监督不力，导致其发生违法违纪行为、医疗事故、引发医疗纠纷事故后果严重、发生不正之风造成恶劣影响的。

5、虚报、假报、迟报、漏报造成不良影响或损失的。

6、在抵御各种自然灾害，处置重特大事故以及在防治重大疫情中未按上级有关规定和要求及时、有效处理，造成损失或严重后果的。

7、违反医德规范，服务态度恶劣，在社会上造成不良影响的。违反行业“八不准”纪律，在医疗服务和医药购销中存在不正之风的；

在诊疗过程中出具虚假的报告、诊断及伤、病、残证明等； 工作不合作，互相推诿，影响正常业务开展； 闹不团结，互相诋毁，在社会上造成不良影响；

违反<<医师外出会诊管理暂行规定>>，私自到院外参加诊疗活动的。

8、违反<<首诊负责制>>的规定，不履行医院向社会承诺，造成严重后果。

9、不严格执行<<会计法>>、<<医院会计制度>>、不认真执行医院会计核算、内部会计稽核制度，致使国有资产保值、增值失于监控的。

对于医院重大投资的医疗经营活动跟踪监督措施不落实，造成经济损失的。

违反物价政策，不执行<<医疗服务价格>>，严重损害病人利益，造成医院经济损失，在社会中造成不良影响的。

10、其他应追究管理岗位的行为。

第三条 病人及家属投诉、职工检举、反应工作考核以及在实际工作中发现的应进行管理岗位问责行为。由院纪委，人事科调查核实并对管理岗位问责对象进行责任追究。

第四条 在追究问责对象管理岗位责任时，应当区别初犯、重犯、屡犯及责任轻重等情况，体现“惩前毖后、治病求人”的政策。根据管理过错事实和职责情况，准确界定相关人员所应承担的具体责任，依法对直接负责人、直接领导、分管领导和主要领导给予相应的责任追究处理。责任追究方式包括诫勉谈话、绩效考核扣分、书面告诫、责令限期整改、责令做出书面检查、通报批评、考核为不称职、纪律处分、责令辞去领导职务、调整工作岗位、建议免职或辞退等。

第五条 被问责的对象有下列行为之一的，应当从重处理：

1、不配合、干扰、阻碍对其管理岗位过错行为进行调查；

2、对投诉人、检举人、控告人打击、报复、陷害的。第六条 对情节轻微、未造成不良后果的问责行为，且责任人认错态度好并能认真整改的，可免于问责；对由于不可抗拒或不能预见的原因造成结果的，可不予问责。

第七条 问责工作由党负责执行，有关部门支持配合。

第四篇：陡岗小学课外阅读推荐书籍

陡岗小学课外阅读推荐书籍

（第三阶段）

低年级阅读书目

《逃家小兔》（绘本）、《母鸡萝丝去散步》（绘本）、《安徒生童话》、《格林童话》、《神话故事》、《红鞋子》、《不要和陌生人说话》、《木偶奇遇记》、《白雪公主》、《一千零一夜》、《小故事大智慧》、《龟兔赛跑》、《中国成语故事》、《外国寓言故事》、《小故事大道理》、《迷路的毛毛雨》、《大甲虫机器人》、《世界经典童话》中年级阅读书目

《西游记》、《夏洛的网》、《漂亮老师和坏小子》、《我要做个好孩子》、《成语故事》、《十万个为什么》、《上下五千年》、《影响孩子一生的世界大科学家》、《绿野仙踪》、《神秘岛》、《中国儿童学习百科》、《益智的故事》、《开心小辞典》、《鲁滨逊漂流记》、《威尼斯商人》、《海底两万里》、《中华美德故事》、《告诉我为什么》、《大开眼界》、《歇后语选抄》、《学唐诗讲故事》高年级阅读书目

《昆虫记》、《草房子》、《环游世界80天》、《秘密花园》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《唐诗三百首》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《伊索寓言》、《中国历史名人传》、《钢铁是怎样炼成的》、《呼啸山庄》、《聊斋志异》、《母亲》、《汤姆叔叔的小屋》、《古今格言》、《中华上下五千年》、《科幻故事》、《赠言选抄》、《变色龙》、《中外科幻故事》、《200个影响孩子一生的经典故事》

第五篇：陡岗 优秀少先队员主要事迹

优秀少先队员主要事迹

张欣悦是我校三（1）班学生，在学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。

一、品学兼优，屡获佳绩。

张欣悦同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“知识女孩”的美名。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均能保持在班级乃至年纪的前茅。几年来，张欣悦同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号，并在2016年代表我校参加全县课外阅读知识竞赛获得优秀奖。在成绩面前，张欣悦同学从不骄傲，一直不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

张欣悦同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她作为长女，经常帮助家长照顾自己的弟弟妹妹，而且她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做来减轻家长的负担；在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。

几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学纪律、卫生、作业等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，认真思考，认真完成各科作业。她是班级的学习带头人。在课堂上认真听讲，用心动脑发言，课后能够及时复习巩固，并且能够提前预习下一篇课文。平时在学习中遇到困难，能够主动找其她同学讨论，力求解决问题。每次考试都名列前面，在她的这种学习风气的带动下，全班构成了良好的学习习惯。同学们都以她为榜样，争做好学生。她的优秀不仅仅仅表此刻她的学习上，这个愉悦的阳光少年更以她卓越的组织才能和出色的领导才干引领着学校的少先队员们用心的参加校内外的一切有益活动。

三、善待差生，乐于助人。

张欣悦同学学习认真，成绩优秀。但她并没有因此而满足，她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，张欣悦同学已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她学并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是张欣悦同学的一大特点。班上有一些外地生生活较为贫困，因而当她们在生活上有什么困难时，她都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。张欣悦同学就是这么热情，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。

四、全面发展，多才多艺

她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺。她把自我的作息时刻安排得十分合理，除认真领悟课本知识外，业余时刻她还很钟爱阅读超多的课外阅读，既拓展了自我的知识面，也丰富了自我的生活。她用心参与组织学校的各项活动，她像一块干燥的海绵不停地汲取着、领悟着；又像羽翼渐丰的小鸟一样愉悦地成长着、翱翔着„„

张欣悦同学一向以一个优秀少先队员的标准严格要求自我，以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心的女孩必须会飞向祖国蔚蓝的天空。