第一篇：2013高一上期末作文指导
备战我们的2013高一期末全市考试■高一语文组：全力以赴，争夺前三
作文写作指导
第一部分：现状篇
存在问题：
1、小学生日记体（记事简单、事件单
一、语言平淡，流水账）。
2、作文素材匮乏，很少用甚至根本不用。（记叙文没有具体生活的片段、议论文没有充分的论据、小说没有故事情节）这样的作文是空洞的，没有生动性的，缺乏论据论证无法立足的。
3、结构上缺乏设计，大都是童年（小学）、初中的排列顺序，且没有时间跨度（最长三年，入学认识到毕业分离）。
第二部分：话题篇
怎样写出真情实感——记“亲情”的写作方法指导
用华丽词藻堆砌的文章已经渐趋被打入冷宫，而抒发真情实感的作文越来越成为各类考试的宠儿。究其原因，不难发现这正是作文真正价值的体现。作文的真正意义是渗透自己的思想，表达自己的情感。
那么，怎样才能让自己的作文“脉脉含情”呢？
首先，也是最基本的一条，就是作者必须对生活、对客观对象充满情感，而不是麻木甚至冷酷地对待周遭的一切。
作者既要关注社会变革，比如现在国内国际的一些动向，如“雪灾地震泥石流”“美韩军演”“南海危机”等等；也要关爱生命，无论是人还是其它的动物、植物，哪怕微小到一颗小草，都是鲜活的生命，我们都要学会尊重他们，关爱他们。我们要调动自己的真情对待身边的一切。在日常生活中学会静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别于他人的最本质东西。
其次，要注意观察生活。
无论何时何地都不要忘记用自己的眼睛去观察，用自己的心情去书写。养成“眼心协作”的习惯，静下来后立刻将其诉诸笔端。
同时，要注意调动起多种心理功能，观察外物时，要注意体验；深入感受时，要展开联想，进入想像，把情感充分激发起来。只有感动了自己，才能感动别人。
观察包括六种要领:
一、视觉(眼)二,听觉(耳)三,嗅觉(鼻)四,味觉(舌)五,触觉(身)六,感觉(意)
假如现在文章中写到一处场景,地点是海边沙滩,我们用这几种要领来观察:
一、海滩上人潮拥挤,宛如随波涌至的鱼群,万头钻动.(视觉)
二、海浪澎湃,与嘈杂的人声,正奏著一曲大自然的乐章.(听觉)
三、以手堆沙,细沙从指缝中滑漏出去,给人一种轻轻柔柔的感觉.(触觉)
四、海风轻吹,送来大海特有的味道:阵阵鱼腥.(嗅觉)
五、下海游泳,一个急浪打在脸上,喝了一口海水，咸咸的带些儿苦涩.(味觉)
六、玩了一天,虽然肢体疲累,但内心却快乐充实.(感觉)
其次，情感既要表达自己的内心感受，又要高度提炼浓缩。
“只有生活味的情感才能打动人，但决不意味着生活原生态的情感一定能打动人。”很多同学并不能完全理解这其中的含义。其实很简单：一篇只是表达肤浅的、粗糙的、庸俗的情感的作文，是无法打动人的。就比如有的同学写的“流水账式”的作文，怎能打动别人呢？ 情感生活味应是对生活的提炼，是富有表现力和艺术张力的情感。它恪守“三不主义”：不夸张，写作时对情节不夸大或缩小而导致内容变形失真；不失实，内容要经得起推敲，即使细节也应合乎情理，给人真实感；不矫情，感情自然流露，合乎生活之情，人之常情，而不是牵强和外加的。
有一个学生对自己的考场作文得到的分数很不满意，拿来给老师看，问是什么原因。老师读了之后发现，他写的故事严重失实，他写自己在马路上飞快地骑着自行车，突然在路中央摔倒了，而他的父母却不去理会，还在一边微笑着看着他……然后结尾很突然地说父母这样让他学会了坚强。这个故事和小孩子学走路，摔倒了，大人让他自己站起来很相似，但是后者让我们觉得真实，而前者却经不起推敲。试问大马路，人来人往，车水马龙，孩子摔倒
在其中，父母能视而不见，抑或微笑面对？这就是严重的失实。让人觉得很假，这样的作文怎能不给低分呢？
最后，刻画人物形象不要进行单一的自己主观意识的叙述，而要抓住人物肖像的突出特征，有代表性的语言与动作，并且对能表现人物特征的一些地方进行细节刻画，在必要的时候再运用上适当的修辞方法，以增强语言的感染力。这些比单一的叙述要更能打动读者，也更能激发读者的共鸣。
总之，一篇好的文章其实很简单，就是作者把自己用眼睛看到的，用心体会到的，用合适的或者说是“含情”的文字表达出来。
怎样写出真情实感——“爱国”的写作方法指导
按联想五视法的构思体系，可以得出以下思路：
透视法：类——爱国行为是民族国家意识的自省与觉悟，与人类文明相伴相生。如果你了解中外历史，可以列出很多历史人物，比较各个时代的爱国观，最后总结出一点，爱国主义精神是人类文明进步的标志之一。
因——爱国不当出自盲目的虚荣心，而当出自对家国天下的关怀。有的人爱国就知道瞎攀比，凡自己国家好的地方就引以为豪，趾高气扬，凡自己国家不好的地方就视而不见，置若罔闻。这样的爱国是假爱国。一个真正的爱国者是会直面国家的困厄并竭力解决它的。
法——爱国更重要的是爱祖国文化，文化归属感才是建立国家认同、维系民族意识最根本的力量。
果——爱国心可以使平凡生活中的平凡你我变得崇高。可以写国家遭遇大事时那些普通人的故事。
逆视法：爱国也要理性。生活中经常有一些非理性爱国的行为，演变得极端一点就变成了“愤青”。这些人往往于国家无益，虽有爱国之名，却无利国之实。
侧视法：不写国人，而写外国人对中国人的看法。只有热爱自己的国家，不崇洋媚外，与外国人进行平等交流，外国人才真正瞧得起你。
俯视法：有人说应当弘扬爱国主义，有人说爱国主义发展过度会走向民族主义、大国沙文主义。我们跳出争论，其实每一个爱国者都是值得尊敬的，因为他的行为体现了人类最本真的社会情感，无论是否过度。
缩视法：周洋应不应该“先谢国家”？我认为无所谓，周洋报答父母的话更显本真。至近之人，不知孝养，无父无母，何谈报国？
第三部分：结构篇
考场作文就阅卷主体来讲是浏览者而不是欣赏者。因此，考场作文要想吸引阅卷者的眼球，就一定要有若干“亮点”闪烁于文面，让阅卷者一见钟情。这些亮点应该体现在标题、立意、语言等“点”上，更应该体现在“面”的结构上。因为，直观形象、清新脱俗的结构形式更能吸引阅卷老师，更容易给阅卷老师留下深刻的整体印象。此外，考场作文在结构方面只有做到有头有尾、层次清楚才能使阅卷老师在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程。
一、常规模式
1．记叙性文体的结构模式。
记叙文的结构模式一般应遵循这样的规律：开头(引出材料，为文章设置楔子)→主体(具体叙述或描写，即用生动形象的细节突出事件、景物、人物等的特点)→结尾(适当抒情或议论，为文章点题)。其中，制胜的关键是要用生动形象的细节突出事件、景物、人物等的特点。比如，有一位考生在《战胜脆弱》中写考试压力时选取的材料虽然是陈旧俗气的挑灯夜读，却赢得了阅卷老师的青睐。这是为什么呢？原因就是这位考生用生动形象的细节表现的挑灯夜读抓住了阅卷老师的心。文中，作者这样写道：
“夜读的我突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池——那根长长的瘦弱的秒针爬到45分那一格就再也爬不上去了。然而，它仍然顽强地颤动着，颤动着，企图向上攀升……我突然觉得，我就是这根长长的瘦瘦的秒针，我就是这根生命不息、攀登不止的伟大秒针。”当然，安排文章的结构时，还必须特别注意段与段之间的过渡、材料与材料之间的衔接，以及开头与结尾的照应。
2．议论性文体的结构模式。
（1）分项列举式。分项列举式又称横向拓展式，通常是将表达同一中心的若干分论点设
置为平行或并列关系，从不同角度或方面去论证中心论点。比如，《品读人生》就以古人孔子和今人曹怀东、朱熹平善于借鉴他人为例，论证了“品读人生，要学会品读他人”；以爱迪生、勾践、阿姆斯特朗为例，论证了“品读人生，要学会品读失败和痛苦”；以居里夫人为例论证了“品读人生，要学会品读成功与喜悦”。
（2）逐层推进式。逐层推进式又称纵向拓展式，通常是按照“是什么→为什么→怎么样”的思路展开论述。比如，要用逐层推进式对“不能人云亦云”展开纵向拓展式论证，就可以将文章结构设计为：“人云亦云的表现”→“人云亦云的危害”→“人云亦云的本质与思想根源”→“不人云亦云的做法、措施”。
（3）主体正反论证式。主体正反论证式的通常形式是“一个论点+几个正反论据+一个结尾”，如下面这篇《养浩然之气以御诱惑》（缩略稿）。
养浩然之气以御诱惑
诱惑，是鱼钩上令鱼垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲藏着心怀叵测的渔夫；诱惑，是陷阱里让猛兽食欲大增的肥肉，却不知旁边正潜藏着虎视眈眈的猎人。
古往今来，有多少人在巨大的诱惑面前无力招架，甚至拜倒石榴裙下，身败名裂，不得善终。
李斯，为权势诱惑与赵高结党营私终遭腰斩。
李煜，沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，终致国破家亡。
吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，结果引清兵入关，最终身败名裂。
汪精卫，为权势诱惑甚至不惜卖国求荣。
纵览青史，拒绝诱惑不为所动者也比比皆是。
庄子，冷眼观世，拒绝诱惑，为后人称颂。
李白，不肯“摧眉折腰事权贵”，留下很多不朽的传世之作。
毋庸置疑，只要我们能够做到非己之物莫取，非正义之利不谋，不断提高素质，不断加强道德修养，养浩然之气，树立崇高理想，坚守高尚情操，诱惑在我们面前就会偃旗息鼓，失去威力。
二、特殊模式
作文在结构上还有一个更高的要求，那就是结构要新巧。这要求考生行文时要做好技巧性处理。
1．题记式。
题记是写在文章题目下面正文前面，或概述文章主要内容，或含蓄点明文章主题，或暗示文章意旨，或引出正文，或抒发作者内心情感的一段言简意赅的文字。因为题记处在文章的最前面，位置非常醒目，犹如凤冠上的明珠，所以往往能给人留下极为深刻的印象。运用恰到好处的题记，确实能为文章增色添彩！
（1）在题记中点明出处。比如，《给我一双翅膀》的题记：
给我一双翅膀，我想要飞翔。冲破命运的阻挡，追逐生命的阳光。
——水木年华《给我一双翅膀》
（2）在题记中点明作者。比如，《我想握住你的手》的题记：
无穷的远方，无数的人们都和我有关。
——鲁迅
（3）在题记中点明国籍。比如：
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。
——莫扎特【奥地利】
把想做的任何事情都视为一种乐趣，因为热爱而做，而不是为了工作而做。
——波尔·韦斯特法尔【美】
2．蒙太奇式。
就是把不同时间或不同地点的生活片断或画面巧妙连接起来，使之前后连贯或首尾呼应。利用蒙太奇式结构文章的方式主要有以下几种。
（1）用小标题概括画面内容。比如，文章《三原色》就用“不灭之火——文森特·梵高”“随性之风——李白”“宁静之水——鲁迅”做小标题，很好地组接了文章的内容；《季节》就用“春天——年轻的季节”“夏天——多梦的季节”“秋天——收获的季节”“冬天——童话的季节”很好地表现了文章的层次与主旨。
（2）用多幕剧或多镜头的形式。比如，以“理想”为话题写作，就可以用“第一幕：童年的记忆”“第二幕：少年的轻狂”“第三幕：二十年后的畅想”，层层深入地表现现实与理想的矛盾，进而表现成长的艰辛与乐趣，或用“镜头一”“镜头二”加“画外音”的方式对“理想”进行深度剖析，进而引发对人生的思考。
3．用名句或对联分层结构全篇。
值得注意的是，具体到某一篇文章的写作，采用什么结构不仅要看写作的话题或作文的题目，还得根据自己的特长选择比较容易驾驭的文章结构模式。
作文拟题专项指导
拟题的通病
第一、照抄“话题”，误把话题当题目。
第二、题目没有新意，落入俗套。
第三、题目过大、宽泛，没有针对性。
第四、题文不符，文不对题。
拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范
精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
有意蕴，指的是有内在的含义。
有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
拟题的要求
标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
拟题时要善于联想。
一、定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》宜写成记叙文；
二、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。
例如：《多味的语文课》；
三、妙修辞，匠心独运
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。例如：《心灵的变奏》
四、巧点化，妙趣横生。以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》
五、新视角，别开生面。违反常情式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》 五类考场作文得分高
1、是切题好的作文。从今年部分高分作文的标题上就可看出，这些作文直奔主题，当然得高分。如“出世的目光，入世的行动”；“身处红尘内，心存象牙塔”；“人事效孔孟，得失效老庄”。
2、是思辩严谨的作文。例如“出入之间的极品人生”、“出还是入，诗品与人境”等。
3、是以表达见长的作文。这类作文辞藻华丽，材料丰富，文采飞扬。
4、是有相当文化积淀的作文。例如“诗性生命的二元佳话”、“出入红楼”等。
5、是含蓄、隐喻型的作文，有朦胧诗的意味。
第二篇：高一上期末总结
高一上期末总结
高一一学期结束了，是时候对自己作一个总结了，那么，以下是小编给大家整理收集的高一上期末总结，供大家阅读参考。
篇一：高一上期末总结
时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一班一员已一年了了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。： 在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专
业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来……
在这一学期中我收获了很多很多，有校长的谆谆教诲，老师的言传身教，和与同学们的互助互爱，我想这是我在学习生涯中不可小觑的一笔财富。
在开学到现在为期一年的学习生涯中，从最出对高中生活的一无所知到渐渐地习惯再到无比的厌烦却又喜欢。在这一学期中我渐渐地懂得了什么是珍贵的友谊，什么是师生情这都是一种微乎其微却又真是存在的事物，让我捉么读懂也猜不透的一种东西，它对我很重要。在这一学期中我要特别感谢我那敬爱的班主任他对我们如同“老妈子”一样就是对我们有一种想不到的细心，还要感谢我们班的所有科任教师，他们也很好就是无微不至往他们请教问题也是毫无保留
的回答，如果我们不会他还会一遍又一遍的跟我们讲解直到会为止。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容，以达到最佳学习效率。
篇二：高一上期末总结
繁忙而又紧张的高一第一个学期就这样过去了，迎来了盼望已久的寒假。时光飞逝，转眼成为高一班的一员已半年多了。回首这半年来各科的学习情况，感受颇多，需要总结的更多。
语文：在上初中的时候，我的语文成绩就一直很好，一直保持到现在。在学完必修
1、必修2模块后，我对自己能熟练地背诵课文这方面比较满意，但是在其它方面还是稍有欠缺，比如：回家复习的力度不够，导致一些知识点没有掌握；其次，我对文章的理解还不够，平时应该多做些练习题、多看看参考书上的文言文翻译，以此来增加对文章的理解。
数学：这学期，我觉得数学是我在各科里进步最大的一门学科。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，这也许就是我付出辛苦的回报吧。初中时，我的数学成绩并不好，自己也不去找老师问问题，被老师斥责道：“一瓶子不满，半瓶子晃荡”。高中必修
1、必修4比起初中来难度大大增加了，内容也增多了。即使如此，也没有动摇我学数学的意志，我相信在今后的数学学习中，我定会乘风破浪！
英语：学习高中的英语课程我并不吃力，反而我倒觉得简单，也许是在宣外我受到的英语强化训练教育的缘故吧，不管怎样说，我不会对英语放松警惕的，因为骄兵必败！
物理：我的物理成绩算不上班里比较好的，但也不是很差，只能说一般。在下学期的学习中，我觉得我应该多向老师和物理学的好的同学多请教请教，多去大办公室问问题。
化学：情况基本与物理相同。只是化学方程式记得有些不清楚，希望下学期在此方面多多努力。
历史：我比较喜欢学历史，因为我对历史比较感兴趣，所以自我评价良好。
地理：相对于其它科，我学地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特别好，但是我有信心学好地理。
政治：政治后几个星期的课是由14中老师代的课，期末模块考试前，老师发了5张复习卷子，并画了11道必背
题，我都背了，并用在了考试中，所以对政治的学习态度我很满意。
以上是我对高一上学期期末学习上的个人总结，我不会忘记过去，也不会沉浸于过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
篇三：高一上期末总结
光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。
从学习上讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也渐渐可以跟上老师的步调，并掌握一定学习方法。
对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就一定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而第二大不足
就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有一定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇定，仔仔细细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别知识点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习情况，所以找到知识点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。
当然，提高成绩的基础还是将知识掌握牢固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂知识，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思考才能锻炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发现了时间资源的短缺，太多知识要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让宝贵时间白白浪费掉。
从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，毕竟好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：不会休息，就不会学习。在纪律方面，偶尔也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。
学如逆水行舟，不进则退。高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一眨眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧张，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。
未来的路就在自己脚下，既然选择了远方，就只管风雨兼程，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷！
第三篇：高一上信息期末总结
一、信息与信息技术
信息的概念：
1．信息论创始人香农对信息的定义。
2．人类社会赖以生存和发展的三大资源（信息、物质和能量）。
信息的特征：
1．信息的特征：传载性、共享性、可处理性和时效性。
2．信息与载体的联系与区别。
常见的信息技术：
信息技术的含义和包含的主要技术（感测技术、通信技术、计算技术、控制技术）。信息的处理过程：
信息处理的含义和信息处理的过程：获取→存储→加工→表达
信息科技发展及影响
1．信息技术发展经历的五次革命。
标志产物：语言、文字、造纸术和印刷术、电话和电报、计算机和网络
2．当前信息科技的发展和应用以及未来的发展趋势。
信息的数字化
信息数字化（信息编码）的目的及含义。
数制及数制转换
1．数制中的相关概念。（数码、基数、数位和位权）
2．二、八、十、十六进制之间的转换。
1）二进制数转换成十进制数：按权乘基数相加。
2）十进制数转换成二进制数（整数部分）：采用“除2取余、逆序排列”法
3）十进制数转换成二进制数（小数部分）：采用“乘2取整，顺序排列”法
4）（八、十六）进制转化为十进制：按权乘基数相加法
5）二进制转化为八进制：三位转一位
6）二进制转化为十六进制：四位转一位
信息编码
1．字符编码：ASCII码（美国信息交换标准码）
ASCII码表示的字符数、字符分类及排列特点。
７位二进制数，128个字符，存储时占1字节
34个控制字符； 52个英文字母；10个数字；32个字符和运算符。
0～9，A～Z，a～z
2．汉字编码：（输入码、机内码和字形码）
1）常用的输入码（区位码、音码、形码和音形码）
2）机内码（两、三、四字节表示）
国标码和机内码的区别：机内码第一位为“1”
3）字形码（点阵式）
占用存储空间的计算。
声音编码：
1）方法：脉冲编码调制（PCM）
2）编码原理、过程（采样和量化），信息占用存储空间的计算及编码后形成的文件格式（CD、WAV、MP3、WMA、RA）。
计算公式：容量大小=采样频率*量化值*声道数*时间
图像编码
1）图像形式：矢量图和位图（特点）
2）位图编码的基本原理，信息占用存储空间的计算及编码后形成的文件格式（BMP、TIF、GIF、JPG）。
计算公式：容量大小=分辨率*每个像素所需的二进制位数/8
数据的压缩：
1.常用的压缩方法（有损压缩、无损压缩）及区别。
2.文件压缩比的计算。
3.常用的压缩文件格式：JPG MP3 MPEG
4.无损压缩常用软件：WINZIP、WINRAR
二、信息技术工具（计算机）
一台完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统。
计算机硬件系统
冯•诺依曼体系结构及五大逻辑部件
1．具备冯•诺依曼(计算机之父)体系结构计算机的特点：
（1）采用二进制运算；
（2）应用“存储程序”思想。
2．计算机硬件的基本配置
计算机配置实践：以课本P109为范本，认识相应部件，了解规格型号，知道主要性能指标。主板示意图、机箱背后接口．多媒体计算机的含义及特征
计算机软件系统
1.计算机指令、程序、软件的概念和区别。
2.计算机程序设计语言种类和特点：机器语言、汇编语言、高级语言
3.计算机软件的分类、各种分类软件的作用及常用软件(见下图)
4.软件系统的安装
1）“裸机”的概念及装机顺序
操作系统→设备驱动程序→应用软件
2）硬盘分区、格式化及分区格式
硬盘分区：主分区（C盘）和扩展分区
磁盘的格式化：物理格式化和逻辑格式化
物理（低级）格式化：划分磁道和扇区
逻辑（高级）格式化：对磁盘分区进行初始化（format）
Windows产品的分区格式：FAT16、FAT32、NTFS（安全性稳定性好）
3）常用软件安装和卸载的方法：（P35实践体验步骤）
4）免费软件的种类和区别：公用软件、共享软件、自由软件
三、信息安全与道德规范
信息安全
1．信息安全的含义（P46）
2．威胁信息安全的主要因素
自然因素、人为因素、政治军事经济等因素
3．建立信息安全体系的策略
计算机病毒
1．计算机病毒的概念（P48）
2．计算机病毒的特征
寄生性、隐蔽性、潜伏性、传染性、破坏性、不可预见性
3．常见的计算机病毒
蠕虫病毒（爱虫、冲击波、震荡波、熊猫烧香）：网络瘫痪
木马病毒：破坏计算机系统、盗取密码等
4．计算机病毒来源
一是出于政治、商业等利益，二是报复，三是恶作剧，四是游戏程序
5．计算机病毒传播途径
存储设备、计算机网络、点对点通信系统和无线通信
黑客
1．黑客的定义
网络的非法入侵者
2．防范的措施（防火墙）
计算机病毒的防治
1．感染计算机病毒的主要表现（P49）
2．防范计算机病毒的主要措施
手工检测、自动检测（防病毒软件）
知识产权
1．知识产权的概念
2．网络道德
网络特点开放性和自主性。一是礼貌用语、二是尊重知识产权、三是发表真实信息、四是不做黑客。
3．虚假信息和不良信息的识别
4．贯彻《公民道德建设实施纲要》和《全国青少年网络文明公约》
第四章
4.1 计算机网络简介
网络基础知识
计算机网络的含义。（P58）
网络的组成要素（P59）
网络组成要素：计算机设备、通信线路及连接设备和网络协议
网络的功能（P59）
网络功能：数据通信、资源共享和分布式处理
网络的分类（P60）
1．按规模、覆盖范围和通信距离分：局域网（LAN）、城域网(MAN)和广域网(WAN)(举例说明)
2．按拓扑结构分：总线型、星型、环型、网状型、树状型。（特点及使用场合）
网络连接组件（P62~P64）
网络连接设备作用及工作方式
常见的网络设备有：网卡、调制解调器（网络适配器）、集线器（无线集线器AP）、交换机、路由器（无线路由器）、中继器、网桥、网关
网络传输介质（P62）
常见的有线网络传输介质有：双绞线、同轴电缆、光纤，三者的性能比较
无线网络介质：电磁波，主要有无线电波、微波和红外线。
网络传输速率（P60）
基本单位：bps 常用单位：Kbps 相关的计算例 8bps=1B/s 网络协议（P65） 1．网络协议的含义。 2．常用的网络协议。 TCP/IP 因特网协议 HTTP 超文本传输协议 SMTP/POP3 电子邮件协议 IPX/SPX、NetBEUI 局域网中使用的协议 4.2 因特网基础 因特网的定义（P67） 因特网的发展（P68） ARPANET（阿帕网） NSFNET（美国科学基金会网） Internet（国际互联网） 因特网协会（ISOC）的作用 因特网协议（P69） 因特网核心协议（TCP/IP协议）名称及作用。 IP地址和域名（P70~P73） 1．IP地址的作用。 2．IP地址的表示方式。 3．IP地址包含前后两部分：网络地址和主机地址。 4．常用的三类IP地址（A类地址、B类地址与C类地址）的表示范围及特殊保留地址。（P71） 5．域名的作用、一般格式、常见的最高层域名的含义、DNS(域名系统)作用。（P72） 6．网络故障检测常用命令（ipconfig、ping、tracert）、它们的作用。（P74）7 ．网络发生故障的检测顺序（P75 实践体验） 4.3 因特网的接入方式（P77） 1．种类：拨号上网、ADSL（非对称数字用户线）、有线通接入、光纤接入和无线接入。 2．各种接入方式的实现方式、特点及上、下行的理论传输速率。 第五章 因特网应用 电子邮件（E-mail）（P84） 1.电子邮件的工作原理 2.电子邮件地址的格式 3.使用的协议及功能 简单邮件传输协议 smtp 电子邮局版本协议 pop3 4.收发电子邮件的两种方法（网页、软件） 万维网（P87~90） 1．万维网的定义和工作原理。（P87） 2．HTTP（超文本传输协议） 3．超文本文件（.htm）的特点。 常用的超文本标记的含义（P88） 4．超文本标记语言（HTML） 5．常用浏览器软件名称、使用浏览器的常用操作及相应作用。 6.统一资源定位器（URL）的含义和格式。 信息搜索（P90） 1.常用的搜索引擎 2.搜索引擎的分类 全文搜索（关键词查询）和分类目录搜索 *元搜索 3.使用搜索引擎的逻辑符号 双引号（“ ”）、and（+、空格）、or（|）、not（-） 4.搜索技巧 远程登录和文件传输（P96） 1、客户机和服务器的概念 2、远程登录（Telnet协议） TELNET的基本思想 3、文件传输（FTP协议） FTP的基本思想 常用FTP软件 基本操作（上传、下载） 登录方法（浏览器、资源管理器、软件） 高一上学期期末总结 繁忙而又紧张的高一第一个学期就这样过去了，迎来了盼望已久的寒假。时光飞逝，转眼成为高一（2）班的一员已半年多了。回首这半年来各科的学习情况，感受颇多，需要总结的更多。 语文：在上初中的时候，我的语文成绩就一直很好，一直保持到现在。在学完必修 1、必修2模块后，我对自己能熟练地背诵课文这方面比较满意，但是在其它方面还是稍有欠缺，比如：回家复习的力度不够，导致一些知识点没有掌握；其次，我对文章的理解还不够，平时应该多做些练习题、多看看参考书上的文言文翻译，以此来增加对文章的理解。 数学：这学期，我觉得数学是我在各科里进步最大的一门学科。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，这也许就是我付出辛苦的回报吧。初中时，我的数学成绩并不好，自己也不去找老师问问题，被老师斥责道：“一瓶子不满，半瓶子晃荡”。高中必修 1、必修4比起初中来难度大大增加了，内容也增多了。即使如此，也没有动摇我学数学的意志，我相信在今后的数学学习中，我定会乘风破浪！英语：学习高中的英语课程我并不吃力，反而我倒觉得简单，也许是在宣外我受到的英语强化训练教育的缘故吧，不管怎样说，我不会对英语放松警惕的，因为骄兵必败！ 物理：我的物理成绩算不上班里比较好的，但也不是很差，只能说一般。在下学期的学习中，我觉得我应该多向老师和物理学的好的同学多请教请教，多去大办公室问问题。 化学：情况基本与物理相同。只是化学方程式记得有些不清楚，希望下学期在此方面多多努力。 历史：我比较喜欢学历史，因为我对历史比较感兴趣，所以自我评价良好。地理：相对于其它科，我学地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特别好，但是我有信心学好地理。 政治：政治后几个星期的课是由14中老师代的课，期末模块考试前，老师发了5张复习卷子，并画了11道必背题，我都背了，并用在了考试中，所以对政治的学习态度我很满意。 以上是我对高一上学期期末学习方面的个人总结，我不会忘记过去，也不会沉浸于过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。 学校：北京市第63中学班级：高一（2）班姓名：仝飞日期：2008年1月18日 高一上学期班主任工作总结 班主任工作繁重，素质教育又要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。因此，如何开展班主任工作显得至关重要。这一学期带班下来，通过在班级管理过程中不断的实践和摸索，我感觉在班级管理业务水平和教学水平上都有不小的提高。下面就将我本期工作中的体会做一简单总结。 一、亲近学生，研究学生。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己 五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，还必须力争本班科任老师和家长对学生有一的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。 六、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我还必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。第四篇：高一上学期期末总结
第五篇：高一上学期期末工作总结
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