留守儿童志愿者管理细则

第一篇：留守儿童志愿者管理细则

留守儿童志愿者管理细则

志愿者管理原则：自愿、自由、尽责、守诺

一.你需要付出的：

1）时间：你宝贵的本应用来学习或者放松休息的时间将被投入关爱留守儿童的具体行动中。

2）金钱：志愿活动意味着非营利，你辛苦而出色的工作非但没有酬劳。

3）耐心：我们面对的都是留守儿童需要有对待自己孩子般的耐心。

4）体力：任何活动都是需要付出体力的。

二.你可以获得的：

1）责任感：你可以深切体会到作为老师的社会责任感，这种长久以来被忽视责任感将使你更具魅力；

2）社会阅历：超过别人的独特的社会阅历，也是你所拥有的一笔可观的财富并且终生受益；

3）友谊：一帮朴实的朋友，建立在非物质基础上友谊谁不渴求；

4）感激：你所帮助的不仅是一个人，而是一个家庭或许多家庭的未来，因此有多少人在提到你的时候都带着微笑。

三.你的义务：

1）作为一名志愿者，你应该为团队提供力所能及的帮助，支持团队的决议；

2）作为一个前辈，你应该引导孩子们形成正确的人生态度，学会与生活在同一片蓝天下的孩子们分享自己的快乐和知识；

3）作为一名老师，你应该在实践中用心体验留守儿童的心灵，改变旧的观点，形成新的认识，并用行动获得别人的认同。

四.你的权利：

1）别人也应该尊重你的习惯，你的个人生活不应被干涉

2）如果你认为将要进行的工作劳动将危害你的安全和健康，你完全有理由拒绝

3）你的本职工作有矛盾的时候，因此其他相关活动虽然我们强烈建议你参加，但你可以拒绝

4）当你的精神或健康状态已不能继续从事志愿服务活动，谁也不能勉强你

5）如果你不认可组织内的某项决策或认为某些安排对你是种损害，我们欢迎你的意见

五.你应该做到的：

1）遵守时间安排，在规定的时间进行，不能无理影响活动进程；

2）对工作生活状况和感想进行总结；

3）尽量避免和他人发生冲突

六.关于请假和退出：

1）当你的个人状态使你难以继续志愿者活动时，你可以向负责人提出请假休息或者退出申请，负责人在进行鉴定后予以批准

或否决。请假过程口头即可完成，但需另付书面申请，交负责人签字备案。退出申请必须为书面。

2）请假时限视你的申请和负责人的批准而定。

3）批准退出后，你的志愿者工作即已停止，你可以自由选择时间返回。

4）鉴于请假或退出会对志愿者工作产生明显影响，希望你提出申请前能慎重考虑

第二篇：志愿者关爱留守儿童发言稿

志愿者关爱留守儿童发言稿

文 章

来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM公文 志愿者关爱留守儿童发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的志愿者朋友以及可爱的同学们： 大家上午好！

有一首《留守儿童之歌》是这样唱的：“天真的时代黯淡的年华，留守的娃好孤单、好害怕。天上的星星眨呀眨，我想与你说说话。”这首歌真真切切地表达了留守儿童的心声，也唱出了他们对于爱的渴求！今天，在全国志愿者节到来之际，共青团xx县委、县文明办召集我们青年志愿者代表在这里开展以“大手拉小手，青春共成长”为主题的关爱农民工子女（留守儿童）志愿服务活动，此次活动的开展非常及时且意义重大。随着城市化进程的不断加快，大量留守儿童出现，这种现象对孩子们的健康成长、农村人口素质的整体提高，以及新农村建设的和谐与稳定都有着巨大的影响。作为一名关心留守儿童的志愿者，我们不能只关注于满足孩子的物质需要，更重要的是关心孩子的心灵。对于正在成长的孩子来说，心灵的需要才是最重要的，我们应当积极引导孩子们树立自强、自立、自理、自信的良好个性，正确对待错误与失败，以良好的心态去对待生活和学习。另外，留守儿童最明显的生活特征就是孤独、寂寞与失落。在需要安慰的时候，没有人安慰；在需要倾诉的时候没有人让他们倾述；在失败的时候没有人为他们流泪；在成功的时候也没有人为他鼓掌。孩子情绪低落，长期下去，则容易造成性格的扭曲也容易沾惹社会的不良习气，以至误入歧途。对此，作为志愿者的我们可以与孩子们经常进行心灵的沟通，做做小游戏、聊聊书本外的趣闻，讲讲伟人的故事，或是告诉他们一些生活的知识、做人的道理，开阔他们的眼界，让一段段成长的经历、一个个成长的故事在潜移默化中转化为孩子们刻苦学习的精神动力，让他们从小就明确目标，树立远大的理想，做一个对社会、对国家有用的人。要知道有时候，也许只是我们的一个微笑，一句话语，一个动作，就有可能改变一个孩子的一生，就能成为一场滋润他们心田的“及时雨”啊。

留守儿童是社会发展、经济繁荣到一定时期的必然产物。“关爱留守儿童”也将是一项长期而又艰巨的任务。我们的志愿者们需要在不断的摸索和学习过程中继续发扬志愿精神，给留守儿童们送去最最真诚的关心与呵护。

儿童是祖国的希望，孩子是世界的未来。让我们给留守儿童送去一份关爱：生活上给予照顾、学习上给予关心、心灵上给予引导，帮助他们在人生道路上健康成长。

最后，我们有理由相信，有了各级政府、各级领导的关心，有了我们志愿者的帮助，我们的留守儿童一定能克服各种困难，健康成长，成为社会的栋梁，民族的脊梁！

我相信，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。让我们携起手来，为留守儿童架起一道绚丽的彩虹，共享一片美好的蓝天！文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM公文

第三篇：志愿者关爱留守儿童发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的志愿者朋友以及可爱的同学们： 大家上午好！

有一首《留守儿童之歌》是这样唱的：“天真的时代黯淡的年华，留守的娃好孤单、好害怕。天上的星星眨呀眨，我想与你说说话。”这首歌真真切切地表达了留守儿童的心声，也唱出了他们对于爱的渴求！今天，在全国志愿者节到来之际，共青团xx县委、县文明办召集我们青年志愿者代表在这里开展以“大手拉小手，青春共成长”为主题的关爱农民工子女（留守儿童）志愿服务活动，此次活动的开展非常及时且意义重大。

随着城市化进程的不断加快，大量留守儿童出现，这种现象对孩子们的健康成长、农村人口素质的整体提高，以及新农村建设的和谐与稳定都有着巨大的影响。作为一名关心留守儿童的志愿者，我们不能只关注于满足孩子的物质需要，更重要的是关心孩子的心灵。对于正在成长的孩子来说，心灵的需要才是最重要的，我们应当积极引导孩子们树立自强、自立、自理、自信的良好个性，正确对待错误与失败，以良好的心态去对待生活和学习。另外，留守儿童最明显的生活特征就是孤独、寂寞与失落。在需要安慰的时候，没有人安慰；在需要倾诉的时候没有人让他们倾述；在失败的时候没有人为他们流泪；在成功的时候也没有人为他鼓掌。孩子情绪低落，长期下去，则容易造成性格的扭曲也容易沾惹社会的不良习气，以至误入歧途。对此，作为志愿者的我们可以与孩子们经常进行心灵的沟通，做做小游戏、聊聊书本外的趣闻，讲讲伟人的故事，或是告诉他们一些生活的知识、做人的道理，开阔他们的眼界，让一段段成长的经历、一个个成长的故事在潜移默化中转化为孩子们刻苦学习的精神动力，让他们从小就明确目标，树立远大的理想，做一个对社会、对国家有用的人。要知道有时候，也许只是我们的一个微笑，一句话语，一个动作，就有可能改变一个孩子的一生，就能成为一场滋润他们心田的“及时雨”啊。

留守儿童是社会发展、经济繁荣到一定时期的必然产物。“关爱留守儿童”也将是一项长期而又艰巨的任务。我们的志愿者们需要在不断的摸索和学习过程中继续发扬志愿精神，给留守儿童们送去最最真诚的关心与呵护。儿童是祖国的希望，孩子是世界的未来。让我们给留守儿童送去一份关爱：生活上给予照顾、学习上给予关心、心灵上给予引导，帮助他们在人生道路上健康成长。

最后，我们有理由相信，有了各级政府、各级领导的关心，有了我们志愿者的帮助，我们的留守儿童一定能克服各种困难，健康成长，成为社会的栋梁，民族的脊梁！我相信，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。

第四篇：留守儿童管理责任书

乌江镇中心学校留守儿童管理

责 任 书

为进一步将关爱留守儿童工作落到实处，让每位留守儿童都能安全、健康、快乐成长，不让他们因缺乏关爱而辍学，特与各学校签定本责任书。

一、各学校必须高度重视此项工作，成立“关爱留守儿童”工作领导小组，指定专人负责。

二、建立和完善留守儿童档案，学校要对在校留守儿童逐一摸排、登记，主要登记留守儿童居住地址、监护人（或托管人）姓名、关系及联系方式、父母外出务工单位及通讯方式，留守儿童个性特征等情况。

三、建立留守儿童代理家长聘任制度，学校要为每名留守儿童聘任代理家长，对重点留守儿童要“一对一”聘请。学校可选聘工作认真、富有爱心的教师担任，主要负责留守儿童的学习、生活。

四、关注留守儿童在校期间的表现，有针对性地开展关爱工作，对寄宿制留守儿童要在生活上予以帮助，引导他们养成良好的行为习惯，适应集体生活，学生独立生活。

五、每学期召开一次留守儿童、代理家长座谈会、要求代理家长开展谈心活动，每周至少与留守儿童谈心一次，进行零距离交心，了解他们学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，培养学生良好的心态和健康的心理。有条件的学校可通过“亲 情电话”或“亲情网络视频”为留守儿童与在外务工父母沟通提供免费服务。

六、加强对留守儿童的安全教育和安全监管，各学校要与留守儿童的监护人或代理家长对留守儿童进行必要的安全知识教育，对留守儿童校内外的活动要相互报告，尤其是对学生上学、放学途中和午休时间段，实行跟踪管理，时间上做到无缝对接，空间上杜绝监管盲点。

七、各学校要与班主任签定关爱留守儿童责任书，明确管理范围和工作职责。对工作认真负责、成效明显的学校和个人予以奖励表彰，对因工作疏忽造成严重后果的，要严肃追究责任。

乌江镇中心学校（公章）：

学校（公章）：

单位负责人（签字）：

校长（签字）：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：留守儿童管理总结

留守儿童教育管理工作总结

（2015--2016第二学期）

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校启动了“留守儿童关爱工程”，现将这一学期来的有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、确定了工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广大未成年人的结合素质。

二、主要工作措施

（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以蒋志成校长为组长的关爱工程领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和家校联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，每班确立帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培养了更多的优秀的教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校教导处做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。

5、建立了关爱留守儿童的应急机制。

学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。

6、注重对留守儿童的心理健康教育。

积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校特设立了心理咨询室，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

7、建立健全检查考核机制。

积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

（二）构建教育网络，形成关爱合力。

1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。

2、加强了委托监护人的培训教育。

3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。

（三）明确职责，创造了良好的育人环境。

1、加强了对贫困留守儿童的资助工作。

对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到被救助的对象中，给与资助。

2、整治校园周边环境。

3、建立关爱经验交流制度。学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开了研讨会、座谈会、定期举行经验交流、不断探索新方法，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。

三、工作中的不足与困惑

1、不足

有些教育工作还不够到位，不能关注到所有留守儿童的生活与学习中的细枝末节。特别是暑假与寒假中的部分仍然处于留守状态的儿童还没有真正重视他们，为他们做些什么„„

2、困惑

要想关爱留守儿童，必须牺牲部分教师的休息时间，我们该如何给与他们一些补偿，又该拿什么来补偿他们。要给留守儿童组织各种活动就必须得有活动经费，这些经费又从何而来„„

总之，想要让这些留守儿童和其他孩子一样健康快乐的成长，需要我们真诚的付出爱去关怀他们的方方面面，只有这样才会不至于让他们产生心理负担，才不会脱离关爱留守儿童的初衷。本学期我校在关爱留守儿童工作中取得了一定的成绩，但成绩是昨天的，我们将继续努力，争取在以后的工作中取得更优异的成绩。