认真的人与事

第一篇：认真的人与事

【德育小记】

认真的人 认真的事

——闲话教师的“认真做事”

东南舁小学李小燕

如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。以李亦非的名言作引，与大家分享一个我所亲历的关于“认真”的故事。

那天，因为要领一些办公用品，我走进了怀明王老师（学校里姓王的老师有好几个，为了便于区分，大家都这样去称呼）的办公室。

他，快60，主管学校的总务工作，兼任四年级科学。当我推门而入走近他的时候，他正戴着老花镜在备课，那本对他来说已是熟悉（他教授四年级科学已多年）的科学书上，密密麻麻的写了许多东西，最令我眼睛一亮的是我看到许多

tuila

汉字上都标注了拼音：推和拉„„。

王老师办事认真，是全校出了名的，这点我虽早有耳闻，也曾亲身体会过，可那刻看到那些密密麻麻的标注、写得工工整整的拼音，我的内心还是深受触动：一个快要退休的人了，干起工作来还这么认真，令人佩服。

不知您看到这儿，此时会怎样想？是不是在想：这老师水平太低了，还加拼音？我建议您不妨换个角度去想：一位近60的山村老教师，为了能使自己的课堂语言更标准、更规范，付出了多少努力呀，工作的认真劲令人折服！

毛泽东主席曾说过：“世界上就怕认真二字”。试想： 我们每个人虽位置不同，分工不同，职责不同，但我们每个教师的目的应该是相同的，追求是相同的，使命是相同的，我们的态度应该也是一致的——认真做事，这是每一位教师应尽的责任。

最后，以李大钊先生的话共勉：“惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”我们作为年轻一代，虽难免受到世俗的纷扰，急功近利，但切不可丢弃了“认真做事”的态度，要时时刻刻要求“认真”，时时刻刻注意“认真”，时时刻刻做到“认真”。永记：如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。

2010.11.30

第二篇：真人CS—体验与知识

真人CS—体验与知识

据北京明阳天下拓展公司近几年的拓展培训，发现真人CS是当下年轻人比较喜欢的拓展项目，那么原因何在呢？ 1 真实的战场体验

SWAT作战背心和头盔，AK47或MP5镭射枪,你全身武装。单打独斗或分组对抗激发强烈的战斗欲望。迷宫，丛林，废墟，堡垒，壕沟间穿梭奋战，真实的战场，带来无比的刺激与成就感。2 安全的真人对抗

不用担心被“子弹”打到的痛楚，也不用担心彩弹会把衣服弄脏。真人CS枪发射红外不可见激光代替发射实弹，对人体100%无伤害。3 高科技的公平竞技环境

真人CS系统采用先进的激光、计算机、无限通信等技术实现战场互动，实时纪录战斗数据，保证战斗在公平环境下进行，并可以进行后台数据处理，设置战绩排行。4 释放压力，强身健体

上班族，公务缠身、压力超负，健康的竞技运动，帮您释放压力、舒缓精神，获得超越自我的能量；电脑族，迷恋网络，无法自拔，真实世界的竞技，帮您戒除网瘾，在自然环境中感受人性，强身健体。从“战场”上走出来，工作、生活中的郁闷与压力已混合着汗水不知不觉地从你身上流走。5 挑战个人，熔炼团队

一个能够充分考虑各种因素，制定完整战略，执行有效战术的团队将是一个常胜的团队，只有充分的考虑战略，应用有效的战术才能够取得实战中的胜利。真正的领导者可以带动整个团队，完成一个看似不可能完成的任务；沙场上的佼佼者往往是一支拥有优秀领导的队伍。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

第三篇：真人cs简介

真人cs简介（金华兄弟拓展）

真人CS起源于上世纪50年代美国中西部，上世纪70年代作为一项户外运动从日本向其它国家广泛发展，被广泛采用作为企业员工、学生培训课程，近期被引入国内拓展领域，更成为各大公司院校追捧的拓展培训项目。真人CS通过模拟战场上紧张刺激的气氛，对参与者进行体能训练、心理训练、人格训练、管理训练，能促使参加者发挥更大的潜能，从中学会控制自己的情绪，培养团队合作精神，提高领导才能，更快适应不同环境，锻炼善用资源以及临危不乱、随机应变的能力。

随后的几年，真人CS逐渐成为提升综合能力、拓展训练的一部分，许多公司也利用它来训练自己的员工。真人CS镭战让员工体会服从纪律、团队协作与沟通之重要性，强化灵活思考、反应、容忍力、耐力、体能、领袖才能及个人价值观，还可以在逼真的模拟战斗中结下深厚的战友之情。真人CS运动体现的是团队作战能力，个人在团队中扮演不同的角色，执行不同的任务，以获得团队的胜利。不仅可以提高公司员工身体素质，更重要的是更能体现一个团队的合作精神，对未来的发展起到了积极推动作用。参加真人CS运动将锻炼团队的战斗力，以及个人的团队精神，这与目前市场上的培训公司的培训项目有很多共性。而培训公司的培训项目都已陈旧过时，时代的使命必将使寓教于乐的真人CS成为各培训公司争夺的主打产品。

因此，对于白领人群来说，真人CS是最合适不过的减压锻炼和提升能力的娱乐项目了，如果你正处于工作压力的顶端，那就给自己减轻点压力吧！镭战大联盟最为时尚的真人CS镭战，为白领人群提供娱乐减压的新乐园！

第四篇：真人CS策划书

关于开展“真人cs”活动的立项草案

一． 活动前期、用海报，网络等形式，充分抓住该活动刺激，有趣的特点，鼓励大家进行报名，同时，筹备场地，设备等事宜。

二． 活动地点

冶金馆后部，汉卿会堂旁的树林等，均可作为活动地点。

三． 活动形式

可选择自主组队对抗，及临时分组对抗的方式，内容亦可多样，如营救人质，击毙敌首，等等

四． 注意事项

由于体育运动本身的危险性，故应当事先强调安全的重要性，同时做好防护措施，准备好简易医疗设备。

第五篇：诚信为本学做真人

诚信为本 学做真人

－－对于小学生考试作弊的思考

宿州市第一小学刘丽丽

自从踏上三尺讲台这是自己所带的第二届四到六年级的数学课，说实话我也是边学边教，因为本身自己没有什么经验。在这期间休产假时，上届毕业的学生在上五年级时来家看我，向我讲述了他们的真实考试内幕—抄答案或传抄答案。在所做的试卷中，虽然说答案已经上交一份但他们却自己复印一份在手中，这样在考试时就可以做到“心中有数”了。我得知后不禁心中一阵难过，这样的风气的形成很大一部分在于我们老师和家长太关注学生的学习成绩了，往往以一张试卷分数的高低来评价学生学习的好与坏。学生为了不受到批评，得到家长以分数来奖励的物质奖品，这才出此对策以满足自己对高分的需求。

“考试”它作为一种检测的手段，在根本上反映的是学生对自己学习情况的一种肯定与否定的过程，只有在真实地反映自己所学内容上，才能有所进步，有所收获。现在是小学阶段，如果这种不诚信的考试一旦形成，那么对于孩子们来说以后对于诚信将会大大打折扣。孔子曰：人而无信，不知其可也。认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。故而在接这届时，我则在学生作业诚信上则是下了一番苦心。

一、以身作则，做一个讲诚信的人。

教师对学生的影响最直接也最大。教师的教育思想，教学态度、1

价格和情绪，无不对学生产生深远的影响。教师如有健全的人格，则学生的学习气氛和情绪就会是和谐快乐的；教师本人如有价格缺陷或神经质，即使他具有丰富的学识，态度认真，仍会引起学生情绪上的分扰及学习困难。

在一开始接班时，我则向学生约法三章：

一、不拖堂；

二、不占用音、体、美的时间；

三、作业不会问老师，老师不吵学生说没有听课。说到做到，只要是下课铃声响起，哪怕是一道题讲到一半，我也是信守我的诚诺；即使在考试的最后几天复习我也是不用他们的一节体育课的时间（老师请假除外）；只要是学生问我的问题，不管我讲了几遍我都会耐心细致地给其讲解。只有自己说到做到，学生才有可能把这种品德形成一种自我约束的行为。

二、晓之以理，明确诚信作业的必要性。

小学生既然做出一些不大符合诚信的举动，是由于头脑中有错误的观念，但多半是由于不了解行为准则和执行它的意义，不了解自己的需要在什么时间、地点与条件下求得满足才是诚信的行为。所以晓之以理，使学生学会用道德观念调节自己的需要和行为，明确诚信作业对于自己来说是必要的。

首先向学生讲述平时考试我们是两人一位，你有这种抄或对的可能，但是在毕业考试时我们是30人一考场，两位外校监考老师，由于存在学校之间的评比，所以老师不可能让你抄或核对答案，到时只能是自己完成；其次向学生讲述中考以及高考的有关情况，尤其是今年各个考点都安装了摄像头，考试的一举一动全在掌控之中，不可能

让你有一点的作弊的行为。如何能够考出好的成绩，只有在平时认真对待每一次的考试，从测试中汲取经验，把错误转化为正确；把不会转化为理解。所以我经常向学生说：你抄别人的是等于慢性自杀，你给别人抄则是慢性谋杀。你把每一次的考试都作为对自己学习情况的检测，现在不会不要紧，我们可以学，就怕你到最后还不知自己哪儿不会。如果你认为每次考试的分数对你非常重要，那么我完全可以不看你做得对与不对直接打上100分，你认为有意义吗？你认为到最后的考试你也能拿到满分吗？在平时经常向学生灌输这种思想，多数学生能够从自身做起，在考试时不当帮凶。

三、实施行动，让抄袭无计可施。

对于一些学习成绩处于中下等水平的学生，我则在考试时，让其单独进行考试，以便考查出其真实的学习成绩。为了不给其思想上有负担，我则是让成绩优秀的学生单独到办公室进行做题，这样与其同桌的学生只能靠自己来完成考试，没有了环境，只有自己完成。

四、奖惩分明，培养诚信的意志力。

在学生抗外界诱惑方面，最有害的事情莫过于老师既提出诚信要求而又容许、黙认甚至鼓励学生违背这个要求的行为。在学习期间只发现有欺骗行为的，则要双方（给看和看）都要受到严肃处理，当然只要是经过自己本人所做，哪怕是没有考及格，我也要给其分数上加上50分的诚信分。

经过一段时间的整治，班级的考试之风好了许多。只要在平时多加关注学生在考试及作业上的诚信，我们说学生在做学问的同时也做

到了最起码的“做人”道理。把诚信的观念变为有效力的，并成为引起诚信动作的冲动，让学生在平日里把这种“诚信”观念和日常活动中的诚信行为经验，特别是伴随满意效果的经验结合起来，学生的诚信才能越来越好。尤其是在当今社会，一个人的诚信度很在程度上体现了一个人的素养。“今天你守信，明天你可信。”