五六年级课外阅读题1

第一篇：五六年级课外阅读题1

1.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是（），“智绝”是（），“义绝”是（）。

2.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是（）、（）和（）。3.“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是（），所报答的“主”指（），“义释”的是（）。

4.中国现代出版的第一部童话集是（），作者是（）。

5.蓝鲸是大海中的巨龙，是大海的灵魂，是渔民的神，它从不作恶，只吃（）。

6.最后，蓝鲸洗尽了一切污浊，灵魂升到天上去了，它把（）留给了小女孩。

7.《蓝调江南》中，（）是我的第一个文学老师。夜晚讲故事，“转转”暗号是“（）”。

8.《夏洛的网》作者是美国的（）。小女孩弗恩救下小猪，并给它取名叫作（），它认识了一只老鼠，名叫（），还有一只蜘蛛，名叫（）。

9.夏洛不停地织网，依次织了（）、（）、（）、（）。

10.《爱的教育》是（）作家（）写的一部日记体小说。讲述一个叫（）的小男孩成长的故事。

11.最保护弱小同学的人是（），成绩和人品都最好的人叫（）。弗兰谛等人戏弄红头发的残疾孩子（）。（）有一本最最心爱的邮票簿。可怜又坚强的铁匠之子是（）。（）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

12.《骑鹅旅行记》是世界著名的童话小说，作者是瑞典的（）。

13.尼尔斯骑的那只鹅叫（）。尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫（）。

14.雁群的领头雁叫（）。狐狸（）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。

15.普罗米修斯送给人类的礼物是（）。

16.诸神都住在奥林匹斯山里，其首领是（），他的女儿（）是智慧女神。他的儿子（）是太阳神。

17.希腊人用（）赢得了特洛伊战争。

18.《王子与贫儿》的作者是美国的（），被称为“美国文学中的林肯”。

19.伦敦一户姓康第的穷人生了男孩，叫（）。一户姓都铎的富人也生了一个男孩叫（），王子与贫儿交换了身份。

20.《今天我是升旗手》这本书的作者是（）。

21.肖晓自制名片的身份是（）。肖晓第一次有资格升国旗是在（）年级。

22.大杨阳用口香糖在树干上粘了一个“7”字的形状，代表着（）含义。

23.肖晓用（）跟卖狗的换来一只狗，给它取名叫（）。

24.《寄小读者》是一本（）散文集，体裁为通讯，是冰心写给小朋友们的。《寄小读者》中，作者此次远行的目的是（）。冰心原名（）。（）是冰心最小的的弟弟。

25.《寄小读者》通讯二中，作者要告诉小朋友们一件伤心的事是（）。

26.《寄小读者》通讯七中作者远行时乘坐的油轮名称叫（）号。

27.《寄小读者》通讯十七中作者由（）受到启发，感悟到“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”。

28.《论语》是（）家的经典著作之一，由（）的弟子及再传弟子编撰而成。

29.《少女的红发卡》主要写了少女（）父亲被捕入狱，担心她脆弱的心灵经受不住打击，少女（）是她的同学兼邻居一直对她隐瞒实情。（）和李佳同是大学的同学，后到了美国生活，也参与了隐瞒实情。

30.《女儿的故事》这本书的作者是（），主人公是（），《女儿的故事》中，父亲对孩子最重视的是（）学科。《革命尚未成功》主要讲述的是父亲与女儿一道谈论（）的事。

31.法布尔被誉为（）。夏天阳光下的歌唱家是（），（）尾巴上有灯。事实与寓言相反，（）是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是（）。

32.《假如给我三天光明》是美国（）的作品。

33.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）。（）是再塑海伦生命的人。海伦凯勒是历史上第（）个会用嘴巴说话的聋哑人。

34.海伦学会说话后写的第一个故事是（），被误认为是抄袭之作。

35.在《假如给我三天光明》一书中，假如给海伦三天光明，第一天她想看的是（）。在所有人中，海伦首先最希望见到的是（）。海伦给我们一个忠告：（）你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

36.《苦儿流浪记》的作者是（）国的（），小主人公的名字是（）。苦儿的养母是（），苦儿的师傅是（），苦儿的生母是（），弟弟是（）。心里美是一只（）。

37.黑柳彻子是（）国家的作家。作者谨将本书献给已逝（）老师。

38.巴学园的孩子的午饭是盒饭，有（）和（）。

39.大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是（）。巴学园运动会的奖品都是()。

40.小豆豆曾经想做间谍，想过做宣传艺人，要做芭蕾舞演员，想做车站卖票的人，和校长先生约定要做（）。

41.汤姆与（）一起在半夜去坟地里埋野猫时,看到了（）的罪行，后来汤姆勇敢地在法庭上站出来指证他才是杀害鲁宾逊医生的凶手，被冤枉的莫夫·波特最后被无罪释放，但凶手却逃走了。

42.《水浒传》作者为明代（）。《水浒传》人物外号：及时雨（）、智多星（）、（）李逵、（）杨志、浪子（）、（）时迁。女：母大虫（）、一丈青（）、母夜叉（）。

43.《青铜葵花》作者（）。作为（）的爸爸，他一生中最成功的作品，就是青铜做的葵花。青铜用（）为葵花制作了一盏大麦地最美丽的灯。青铜还用（）为参加学校文艺表演的葵花，制作了一根（）。

44.《第三军团》作者为（）。“第三军团”是由班长（）、体育委员（）、物理课代表（）、民主人士（）、“飞贼”（）五名辅民中学高二（5）班的学生组成。

45.校长顾永泰以为“第三军团”是一个流氓团伙，并让新教师（）装成学生，转到高二（5）班进行调查。

46.高二（5）班的班主任是（），这是一位善良正直的好老师。“知心姐姐”（）老师，宁可付出生命也不希望孩子们寻短见、学坏。.不学有术的奸商是（）。

47.《芝麻开门》作者为祁智。小说讲述了转学的男孩（），走进了（）小学四（1）班，结识了想当元帅的（）、小服装设计师（）、少年老成的中队长（）、热心肠的（）、帮爸妈约会的（）、心眼比炮粗的胖女孩（）。

48.（）邀请张天到他家作客。语文课上，李强读的（）被大家一致评为读得最好。（）的裤子被墨水弄脏了，替补将衣服让给他。在雷电中，（）因为胆小考砸了。欧阳峰带来的（）测试表，原来只不过是自行车打气筒上的压力器。

49.（）小学六三班的H4是全校闻名的四个坏小子：（）鲁云飞、（）米奇、（）黄豆豆和（）战小欧。他们在肯德基里遇见美女教师（）。

50.米兰是老师们眼中的另类老师，会跳（）舞。米老师家访送一个（）给肥猫做礼物，送给豆芽儿一个（）的偏方。

51.死鱼事件，（）成了怀疑的对象，凶手原来（）。

52.米老师最喜欢的花是（），最不喜欢的是（）。

53.《鲁滨逊漂流记》作者是英国（），被誉为英国和欧洲的“（）”。

54.第四次航行是去非洲几内亚（），遭遇飓风，在南美洲一个岛屿附近遭灭顶之灾。鲁滨逊在荒岛上生活了（）年，他把荒岛命名为“（）”。

55.读（）是鲁滨逊的精神支柱。他把他救的仆人起名为“（）”。

56.《格列佛游记》讲述的是英国船医（）16年间因海难等原因流落到（）国、（）国、（）国以及（）国等地的经历。

57.飞岛国王惩罚人的手段有两种：一种（），一种（）。飞岛上的人对（）和（）有精深的造诣。慧骃国中都是一些动物，他们是一些有思想、有灵性的（）。慧骃国中提到的怪物叫“（）”。

58.《哈利•波特与魔法石》的作者是（）国女作家（）。请举出《哈利•波特》系列书其他的两部：（）、（）。

59.小男孩哈利·波特自从失去父母之后，神秘地出现在“麻瓜”姨父（）家的门前。他饱受欺凌，极其痛苦，但是在哈利十一岁生日那天，信使（）带来一封神秘的信，邀请哈利去一个不可思议的地方——（）魔法学校上学。在魔法学校，哈利找着了朋友（）、（），还学会了空中（），得到了一件（）。

60.《蓝色海豚岛》的作者为（），书中讲了这么一个故事：（）洋中有一个岛屿，形状像一条（）。岛非常美丽，岛上住着（）人，过着平静的生活。后来，他们受到了捕猎海獭的（）人的杀害，全体离开这个岛，留下了一位小姑娘——（），她在岛上孤零零地生活了（）年，历尽艰险才得以生存下来。

61.拉莫是被（）咬死的。我给被我救起的野狗起名叫（），给被我救起的小海獭起名叫（）。

62.《福尔摩斯探案集》作者为英国人（）爵士，他的第一篇成名作品为（），他的其他作品还有（）、（）。文中福尔摩斯的助手为（），其职业为（）。

63.《呼兰河传》这部小说的作者是（），（）评价《呼兰河传》是“一篇（），一幅（），一串（）”。我们曾经学过的课文（）。

64.呼兰河还有不少精神上的“盛举”，如（）、（）、（）、（）、（）等。

65.我经常跟祖父学诗，祖父教我的有（），并没有课本，全凭口头传诵。

66.诸贺是一个网名叫“（）”的女孩，她的口头禅（），实际上就是呀呀呸。

67.世上好多词语大概都是专门为e班写的。“一丘之貉”说的就是姚鹤鸣和（）；“欢喜冤家”有点像张班长和（）同志。

68.（）在古老师的历史课上开小差，异想天开地编出来了e币排行榜。

69.和诸贺联系的两个“不明飞行物”有两个，一个是网络红人，专门在网络上连载笑话，又名

“（）”；另一个则是她的同学（）。

70.十一届三中全会，第一个经济特区（）破土动工，中国踏上改革开放之路。

71.《神奇的符号》作者是（）。《无尽的追问》作者是（）。《灵性的王国》一书作者是（）。《悠长的岁月》作者是（）.《生命的密码》作者是（）。《七彩的分光》的作者（）。

72.我国历史上有六圣，其中历圣（），草圣（），医圣（），书圣（），画圣（），诗圣（）。

73.《小王子》的作者为法国的（）。国王任命小王子为（）。酒鬼喝酒是为了忘记

（）。狐狸向小王子提出了（）他的请求。在画的最后一幅画里，飞行员忘了画（）。

74.《快乐少年人》作者是（）国的（）。

75.莎士比亚戏剧四大悲剧故事，包括（）、（）、（）、（）。

76.莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中塑造了一个著名的吝啬鬼形象（）。

第二篇：小升初五六年级课外书屋成语故事总结

课外书屋

1、《森林报》不是报纸，而是一本书，它是苏联著名科普作家维.比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。

中外还有许多著名的科普名著，如高士其的《细菌世界历险记》，李四光的《穿过地平线》，贾兰坡的《爷爷的爷爷从哪里来》，法布尔的《昆虫记》，房龙的《地球的故事》，伊林的《十万个为什么》。

世界著名的漫画集《父与子》，作者是俄国的埃·布劳恩。其中那个秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头发的淘气儿子，调皮、聪明、可爱。

2、《童年》是前苏联作家高尔基的自传体小说，这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。

3、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。作者展开丰富、奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，经历千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事，塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。

4、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》是一个孤儿长大成人的故事。安妮出生不久就父母双亡，好心的邻居把她养到6岁，11岁时，住在绿山墙岛

上的马修和玛莉拉收养了她，她凭自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她放弃了学业，留在家乡当了小学教师。还有许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵，如中国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等。

5、《我的野生动物朋友》书中的小女孩叫蒂皮，擅长写动物文学的作家及作品有：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》等。

6、革命小说《红岩》记述的是1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。作者：罗广斌、杨益言。小说中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……

在我国的文学长廊中，还有很多革命题材的小说，如，刘知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、徐光耀的《小兵张嘎》、王愿坚的《小游击队员》、张品成的《赤色小子》等。成语故事

五年级上册：

水滴石穿 P75（宋朝 张乖崖）含义：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，含义：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功.大公无私 P155（春秋时期晋国 祁黄羊 晋平公）含义：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

五年级下册：

程门立雪 P89（宋朝 杨时 程颢）含义：旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

入木三分 P148（东晋书法家 王羲之）含义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

六年级上册：

竭泽而渔 P74（春秋时期晋国 狐偃、雍季 晋文公）雍季借用浅显的例子说明了自己的看法：先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。竭泽而渔这个成语的意思是：抽干池水，捉尽池鱼。比喻目光短浅，只顾眼前利益，不作长远打算。

响遏行云 P151（战国时期 薛谭 秦青）故事中在饮酒话别的时候，秦青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，“那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来”，这句话用了夸张的修辞手法，这个成语的意思是：指声音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飘动。用于形容歌声的嘹亮。

六年级上册：

邯郸学步P21（战国时期，一个燕国人）一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。未能学会，还忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。

舍本逐末P121（战国时期，赵威后）舍：舍弃；本：原义为树根，借指事物的根本；逐：追求；末：原义为树梢，借指事物的末节。本义指抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。

第三篇：三年级课外补充阅读题1(含答案)

三年级阅读训练

一、我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目：（3分）

2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。（3分）

3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。（12分）

4、短文的主要意思是（）（2分）

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。（7分）

词：（至少写三个）

句：（至少写二句）

二、齐白石

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。（6分）著名——喜欢——仿佛——

2、写出下列词的反义词。（6分）昏暗——仔细——成功——

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。（2分）

（1）伸展、宽解。（）（2）缓解、从容。（）

4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。（4分）

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。（4分）

三、小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（4分）

2、文章按照、、、的顺序写小草。（8分）

3、从文中找出“严寒”的两个反义词。（4分）（）----（）

4、短文是围绕()来写的。（3分）

5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“______ ”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（4分）

四、《马和驹》

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父

亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”

他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。

1.给下面加括号的字注音。陡（峭）（）（嫩）（）草

2.根据下列要求改变句式。

（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。

缩句：

（2）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。”

改为转述句：

3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？

（）

4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做呢？

（）

5.读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。

（）

五、葡萄园

（一）葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔(ĕr)以及琐(suǒ)琐等葡萄

1、找出描写颜色的词，写在横线上。（14分）

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。（4分）

3、用“____”画出文中的一个比喻句，并填空。6分）这句话把()比作()。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。（4分）

六、太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。（）（）（）

2、短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。

3、短文的开头和结尾的关系是

4、作者为什么喜欢太阳花？

5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

七、乌鸦

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

6、读了这篇文章，你明白了什么道理？

7、知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。

一、.天鹅湖之美答案

2.划去“cui”划去“yin”划去“ lù”

3.先写湖的（名字的来历）、（湖的形状)再写湖的四周有（茂密的树木，特别是垂柳），接着写树下有（嫩绿的草地）和（小花），最后写湖上有（小桥）

4.写了天鹅湖的美景，赞美天鹅湖的美所以选A

5.词：茂密、迎风起舞、嫩绿句：湖水清可见底、湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美、在微风的吹动下，柳条迎风起舞

二、齐白石答案：

1著名——有名喜欢——喜爱5因为他克苦学画，所以他获得成功4他写字越来越好看，得到的夸奖也越来越多

三、小草答案

1.野火烧不尽,春风吹又生.2.春天夏天秋天冬天3.火热酷热

四、《马和驹》1.qiao nen.2.C.3（1）缩句：小马驹厌烦了.（2）小马驹对父亲说，这片草地不卫生，伤害了它，请父亲带他离开这儿吧，不然他就要死了。.4.因为它厌烦了这片草地，后来老妈给了小马驹教训，把小马驹带回了原来的草地。.5.因为想让儿子明白，享受太多，就会厌恶快乐，如果得到幸福，就必须适度节制。6.我的体会是要想生活在舒适的世界里，就要自己先做好

五、葡萄园答案

1绿茵茵 青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色2多颜色丰富

3“葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。”这句话把(架子上葡萄的叶片)比作(长长的凉棚)。

4这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀什喀尔，以及琐(suǒ)琐，等葡萄

六、太阳花答案

1、像、似、若。

2、茎、叶、花。

3、首尾照应。

4、因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。

5、美人蕉。叶子大，花朵鲜艳。

七、乌鸦答案

1、不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到。狐狸说：“ 乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。”乌鸦心想：哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当！

2、乌鸦被骗之后

3、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4、眼珠一转：指在动脑筋，想办法。

5、乌鸦记住了第一次的教训，却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。

6、面对狡猾的人，任凭他是赞美还是诅咒，你都得保持清醒的头脑。

7、乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。

第四篇：课外文言文练习和答案(适合五六年级和初中一二年级)

课外文言文练习

（一）曹彬仁爱

曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私．喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所．蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（张光祖《言行龟鉴》）

[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1.解释文中加点的词语。

（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）．．2.用现代汉语解释文中画线句。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？

4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。

（二）狄仁杰

狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而．公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，．因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。（孔平仲《续世说》）

1.解释文中加点的词语。

（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）．．2.用现代汉语解释文中画线句。

因谓曰：“吾等独无愧耶。” 3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？

（三）巨商蓄鹦鹉

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就．笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”．鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解释下列加点的词语。

（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

遂许之曰：“吾当亲送汝归。” 3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）；（4）。

（四）鲁肃简公二事

鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使①与约曰：“上若怪公来迟，当托．4.读了这篇短文，你有什么体会？

4.读了这篇文章，你明白了什么道理？ 何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢．曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。

鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如②也。

[注释] ①中使：即前面的宫廷“使者”。②裕如：宽绰。1.解释文中加点的词语

（1）移时饮归（）（2）中使具如公对（）．．2.用现代汉语解释文中的画线句。

3.根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？

4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。

（五）猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（《墨客挥犀·三》）

[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1.解释下列加点的词语：付子已（）．2.用现代汉语解释文中的画线句。

射者折矢弃弓，誓不复射 3.用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？

4．读了这则故事，你有什么体会？

（六）韩休为相

唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时．望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。．上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”

[注释]①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与„„相当。④掺[shǎn]：拿。1．解释文中加点的词语

（1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（）（2）及后苑游猎（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 3．唐玄宗为什么要“以韩休为相”？

（七）洪承畴①二事

洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下②老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得．．免。太夫人即买舟南归。

黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。然臣既易服，市人亦无识臣者 曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。[注释]①洪承畴：明朝末年将领，后降清。②旗下：指清朝。1．解释文中加点的词语

（1）为天下除害（）（2）经略疾走得免（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

洪既出，先生举笔疾书一联 3．太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，黄石斋则是“ ”，他们在本质上的共同之处，就是

（八）刘南垣开喻门生

国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，．罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精．粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐⑦责人。[注释]①国朝：指明朝。②老：告老。③直指使者：官名，亦称直指。④治具：下厨房，烧饭。⑤脱粟饭：即糙米饭。⑥饮馔：指酒肴。⑦盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。

1．解释下列加点的词语

（1）比食至（）（2）公强之（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

（1）直指以师命，不敢辞

（2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人 3．下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（）．（A）其两膝相比者（B）比其反也（C）天涯若比邻（D）鳞次栉比 ．．．．4．阅读本文，从一个方面，说说你的体会。

（九）明成祖讲官

仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：“今日说何书？”对曰：“《论语》君子小人和同．章。”问：“何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道而无．欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可弃者，须常警饬①之，不使有过可也。” [注释]①警饬：警告，告诫。

1．解释文中加点的词语

（1）成祖顾问讲官（）（2）君子守道而无欲（）

．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也

3．为什么“小人易进难退”？（用原文回答）

4、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点？ 4．请说说这幅对联的一个明显特点：

（十）银烛

明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银．为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。．自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

[注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。

1．解释文中加点的词语

（1）丰庆为河南布政使（）（2）顾谓令曰（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝烛不燃，易可燃者 3．县令“饰白银为烛以献”的目的是

（十一）知人

赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友．沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。

[注释] ①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。⑥振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。1．解释文中加点的词语

（1）寻召还（）（2）顾谓子友沂曰（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

一时咸叹赵为知人。3．故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“ ”（用原句回答）

4．这则故事，告诉我们怎样的做人道理？

（十二）谲判

乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。

一日，道中拾遗金一封，归而发之，内题①四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人②，．计力所得，日不过百钱，分③也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。．其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五④，又何酬焉？”市人大哗。

适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五⑤；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿⑥，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。

[注释] ①题：标明、注记。②窭人：穷苦人。③分：本分。④匿其五：从其中藏匿了五两钱子。⑤笞之五：在此谓打了五板子。⑥聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。

1．解释文中加点的词语

（1）道中拾遗金一封（）（2）或逼偿致死矣（）．．

4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？ 2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。

3．当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？ 4．故事中的母亲是个怎样的人？

（十三）物破自有时

韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝．也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。．公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。

[注释]①知北都：在北都做知州。②中外亲：中表亲。③开燕：开设宴席。④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。

1．解释文中加点的词语

（1）云耕者入冢而得（）（2）玉盏俱碎（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝误也，非故也，何罪之有？ 3．这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“ ”对比，“物破亦自有时”与“ ”对比。

4、这则故事给我们的启示是

（十四）赵人患鼠

赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患．之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” ．[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

1．解释文中加点的词语

（1）猫善捕鼠及鸡（）（2）弗食鸡则已耳（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

其子患之，告其父曰：“盍去诸？” 3．“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在

4、这则故事说明了一个什么道理？

（十五）登泰山记

泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴．沥，大者迸泻，湊①赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余．以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆②。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒③巨齿，微缺其中央；天门若古货布④之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。[注释]①湊，回合。②肩舆，轿子。③仰攒，向上排列。④货布，古代铲形钱币，有小孔。

1．解释文中句中的加点词语。

（1）自顶至足（）（2）有极天之天门（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上

4．这段选文写出了泰山的“ ”和“ ”。（各用文中的一个字回答）

（十六）鸟 说

余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有声

②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取．食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。

他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及彼其以世路为甚宽也哉。[注释]①日：有一天。②

：二鸟相和之声。③巢：做巢。④掬：捧。⑤

：鸟卵。

1．解释文中加点的词语。小不能盈掬（）．2.用现代汉语解释文中的画线句。

去地不五六尺，人手能及之。3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“ ”，“ ”。

（十七）说马

或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，．斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。

明日，尾其马之所之．果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋．惜而去。

道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!” [注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。

1．解释文中加点的词语

（1）尝游牧山中（）（2）而马为虎所毙（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

道思其故而不得，归而告其父老 3．联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？

（1）（2）4．这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）

（十八）东坡逸事

东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非．

⑤，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。

4．本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。． [注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

1．解释文中加点的词语

（1）东坡为钱塘守时（）（2）遂悉偿所负（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

2．“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？

4.读了这则故事，你有什么启发？

（十九）君子济

皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，东行代地。洛阳大贾②，赍金③货随帝后行。夜迷失道，．往投津长④，曰：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸⑤，资（《水经注·河水》）

[注释]①幸：帝王驾临。②大贾：大商人。③赍金：带着钱币。④津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。

1.解释下列加点的词语

（1）夜迷失道（）（2）即名其津为君子济（）．．2.用现代汉语解释文中的画线句。

3.津长被称为君子，是因为他有 的德行。4.这篇文章主要是通过故事来介绍。

（二十）赵母训子

赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！．囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名其津为君子济。

其子悉以金与之，津长不受。

竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（《续世说》）．

1、解释文中加点的词语

（1）如是吾无望矣（）（2）竟不食其膳（）．．2.用现代汉语解释文中的画线句。

尝获肥鲜以遗母

3.赵母的希望是什么？ 4.这则故事，给你的启发是什么？

（二十一）司马温公故事二则

司马温公童稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而进出，儿得不死。盖其活人手段已见于龆龀①中，至今京、洛间多为《小．儿击瓮图》。

司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十，公奉之如严父，保之如婴儿。每食，少顷，则问曰：“得无饥乎？”天少冷，则问曰：“衣得无薄乎？”

[注释] ①龆龀：指童年。

1、解释文中加点的词语

（1）儿得不死（）（2）与群儿戏于庭（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去

3．文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用？

4．本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）第一则故事： ； 第二则故事：。

（二十二）李文定报德

李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。

后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋③，极不敢忘，幸．被误恩④，乃获所愿。”

众然后服公性度弘远⑤，非狭中浅见之人所能度。

[注释]①通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。②周恤：照顾，接济。③周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。④幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。⑤性度弘远：性情气度弘大长远。

1．解释文中加点的词语

（1）谓公挟贵忘旧（）（2）极不敢忘（）．．2.用现代汉语解释文中的画线句。

3.李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？ 4.李文定是一个怎样的人？

（二十三）句章野人

句章之野人①，翳其藩②以草，闻唶唶③之声，发之而得雉④，则又翳之，冀其重获也。明日往聆焉，唶唶之声如初，发之而得蛇，伤其手以毙。

郁离子曰：是事之小，而可以为大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之祸。．[注释]①野人：农夫。②翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。③唶唶：鸟鸣声。④发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。

1．解释文中加点的词语： 是事之小（）．2.用现代汉语解释文中的画线句。

发之而得蛇，伤其手以毙。3．“翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用？

4．这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）

（二十四）善士于令仪

曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶？”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既．去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。．盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。致书州将，令送生至公所 1．解释文中加点的词语

（1）尔素寡过（）（2）既去，复呼之（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

4．文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：（1）耐心了解情况，表现他的宽容；

（2）（3）

（二十五）王德用有量

王武恭公德用善抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道辅等，因事．以为言①，乃罢枢密②，出镇③。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”愀然曰：“孔公以④职言事，岂．害我者！可惜朝廷一直臣。”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。

[注释] ①以为言：意思是弹劾王德用。②枢密：宋朝的中央政府高官。③出镇：出朝廷，镇守外地。④以：在。

1．解释文中加点的词语

（1）王武恭公德用善抚士（）（2）客有谓公曰（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

孔公以职言事，岂害我者 3．下面两句话，表现王武恭公德用是个怎样的人？

（1）被罢免后，“举止言色如平时”：（2）“可惜朝廷一直臣”：

（二十六）李崇断案

寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。．各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。禁经数旬①，然后遣人知之，曰：“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察知之，乃以儿还泰。．[注解]①旬：一旬等于十日。

1．解释文中加点的词语

（1）遇贼亡失（）（2）崇察知之（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句

禁经数旬，然后遣人知之 3．李崇“以儿还泰”的依据是

4、这则故事给我们的启发是什么？

（二十七）顾况

尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，．居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语②，居即易矣。”因为之延誉，声名大振。（出《幽闲鼓吹》）．[注释] ①著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。②个语：这样的诗句。

1．白居易是（朝代）的著名诗人，我们还学过他的诗作《 》。2．解释文中加点的词语

（1）米价方贵（）（2）居即易矣（）．．3．从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：（1）（2）3．用现代汉语解释文中的画线句。

况睹姓名，熟视白公曰 4．读了这则小故事，你受到什么启发？

（二十八）人虎说

宋濂

莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由①之。至正②丁未春，民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木③而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，．．扼其吭，杀之，或脔其肉为噬啮状。裂其囊，拨④其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。

已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。妇质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其蹠⑤，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。

呜呼！世之人虎，岂独民也哉？

[注释] ①由：经过。②至正：元惠宗年号。③缘木：爬树。④拨：挑选。⑤蹠（zhì）：足跟，脚掌。

1．解释下列句子中的加点字

（1）绝类（）（2）有负囊至者（）．．2．用现代汉语解释下列句子

（1）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之

（2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之

3．“民竟逃去”说明了什么道理？

4．“世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉？说说理由。

（二十九）陶侃惜谷

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”．．侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

1． 解释下列句中加点的词。

（1）陶侃尝出游（）（2）人云（）．．2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A．向吾不为斯役，则久已病矣 B．意将隧入以攻其后也。．． C．醉翁之意不在酒 D．去国怀乡 ．．3．用现代汉语解释文中的画线句。

是以百姓勤于农植。4．本文表现了陶侃怎样的思想品格？

（三十）凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感．．叹，资给以书，遂成大学。

1．解释文中加点的词。（1）主人怪问衡（）（2）愿得主人书遍读之（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

（2）衡乃与其佣作而不求偿

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲 C．何以战 D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容

（三十一）弈喻

予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，．客胜予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。

今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地．以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！

1.解释文中加点的词。

（1）予思益苦（）（2）然试易地以处（）．．2.用现代汉语解释文中的画线句。

客请与予对局，予颇易之

3.概括这两个段落的大意。第一段： ；第二段：

4、本文表达了作者怎样的观点？

（三十二）去私

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善．焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” ．

1、解释文中加点的词。

（1）平公曰：“善。”（）（2）孔子闻之曰（）．．2.用现代汉语解释文中画线句。

善哉，祁黄羊之论也！

3.孔子称赞祁黄羊的理由是：（用原文回答）4.读了本文，你懂得了一个什么道理？

相关课外文言文练习答案

（一）1、（1）居住（2）担任

2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命

3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”

4、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物

（二）1、（1）派往（2）到„„去

2、（蔺仁基）因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗？”

3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚

4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

（三）1、（1）才（2）说话

2、(商人)就许诺它，说：“我应当亲自送你回归大自然。”

3、（3）思维敏捷，及时倾诉自己的不幸（4）离别时情真意切

4、不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由

（四）1、（1）回家（2）详细

2、但是我已经换了衣服，街上也没有认识我的人

3、他嗟叹鲁肃简公宁愿受责罚，也说实话，在官场上保持着少有的诚实、正派

4、诚实正派（忠实）安贫乐道

（五）1、结束，完

2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

（六）1、（1）做，担任（2）游玩

2、韩休担任宰相，陛下（变得）很瘦，为什么不罢免（驱逐）他

3、韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计，敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。

（七）1、（1）替，给（2跑，小跑）

2、洪承畴出去以后，先生拿笔很快地写了一副对联

3、闭目不视 憎恨洪承畴背叛明朝（不与洪承畴同流合污），保持了民族气节

4、巧用人名，表达了自己的志向

（八）1、（1）等到（2）勉强

2、（1）直指因为（是）老师说的话，不敢推辞（2）、直指明白了这是在开导他，以后就再也不敢因饮食问题而苛责别人了

3、B

4、（供参考）刘南垣教训弟子的方法巧妙、得体，我们给别人提建议，也要讲究方法，使接受者心服口服。或：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人

（九）1、（1）看（2）道义，真理

2、小人确实有不能放弃的才能，必须经常告诫他，不让他有过错就可以了

3、小人逞才而无耻

4、略（讲出道理即可）

（十）1、（1）做，担任（2）说，对„„说

2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的

3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位

4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人（是个照顾别人面子的人）

（十一）1、（1）不久（2）看着（回头看）

2、知道这些情形的人，都感叹赵开心有知人之明。

3、吴园次独落落不以欣戚改观

4、示例：要通过平时的言行，真正了解人的内心，要有知人之明。或：做人要知恩图报，要古道热肠

（十二）1、（1）路（2）导致

2、你的银子确定是五十两，但这里写明为四十五两，这不是你的银子

3、为了惩罚得人帮助不知感谢，反而昧着良心含血喷人的人

4、本分，不贪不义之财，懂得教育子女走正道

（十三）1、（1）说（2）全

2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢

3、坐客皆愕然 尤为宝爱

4、待人要宽容大量

（十四）1、（1）善于（2）吃

2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？”

3、月余，鼠尽而其鸡亦尽

4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大）

（十五）1、（1）山脚（2）尽头

2、到了泰山的脚下，已经看见所说的天门，在几千丈以上

3、姚鼐

4、奇 独（十六）

1、满

2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们

3、羽毛洁（或：色明洁）音鸣好

4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。（十七）

1、（1）曾经（2）被

2、回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者

3、（1）庞且峻，雄而有力（2）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧

4、天下事，成于勇，败于怯（十八）

1、（1）担任（2）欠

2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人（十九）

1、（1）路（2）命名、取名

2、他的儿子把钱币全部赠给津长，津长不接受

3、厚道，不贪财

4、君子济命名的缘由

（二十）1、（1）指望、希望（2）吃

2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

3、勤学苦读，获取功名

4、例：家庭（母亲的）教育，会影响人的一生（二十一）

1、（1）能够（2）嬉戏，玩耍

2、一个小孩偶然掉入水缸，众位小孩喧闹叫嚷着，不去救人就离开了

3、从群儿一味“哗然”却想不出办法，反衬司马光人小智慧大

4、第一则故事：活人手段已见于龆龀中 第二则故事：与其兄伯康友爱尤笃（二十二）

1、（1）老朋友，故人（2）非常

2、（李文定）写信给州府官员，让他们（派人）护送李生到自己的处所

3、因为当时无法用行动来报答李生的恩德

4、知恩图报，气度弘大（二十三）

1、这

2、打开草丛却得到一条蛇，蛇咬伤了他的手，他就死了

3、推动了故事情节的发展

4、天下有非望之福，亦有非望之祸（二十四）

1、（1）犯过错（2）离开

2、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查

3、（1）平时很少有过错，本来就是个好人（2）於令仪对他的善举深深地感动了他

4、（2）满足邻舍子的愿望，表现他的大方；（3）天亮才让邻舍子离开，表现他的周到（二十五）

1、（1）善于（2）说，对„„说

2、孔道辅在自己的职位上说职责内的事，怎么是害我呢

3、（1）表现他不计较个人得失；（2）表现他忠心为国（二十六）

1、（1）遗失（2）观察，明察

2、拘禁过了几十天，然后派人（分别）告诉他二人

3、得知儿子暴死的消息，“苟泰闻即号，悲不自胜”

4、要善于开动脑筋，找出事情之间的特点解决问题（二十七）1．唐朝 如：卖炭翁 2．（1）正（2）容易

3．顾况看到白居易诗稿上的名字，仔细看着白居易说

4．例：（1）作为前辈，应该多发现人才，推荐人才（2）只要自己有真才实学，就不会被埋没，就会得到成功

（二十八）1．（1）像（2）背

2．（1）人们竞相传言壶山有老虎，不吃人，专门吮吸人血，并且传得神乎其神（2）听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上虎皮去搏杀路人

3．用欺诈的手段迫害他人的人终究会被人识破，他们绝没有好下场

4．作者矛头直指那些当权者，说明那些统治者才是真正的“人虎”，使这篇文章具有了批判的力度（二十九）1.（1）巡游（2）说 2.B 3.因此老百姓都勤恳耕种

4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。（三十）1.（1）对„„感到奇怪（2）得到

2.（1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬 3.D 4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读（三十一）

1、（1）愁苦（2）换

2、客人请求和我下棋，我颇为轻视他

3、第一段：一次弈棋所得到的教训；第二段：联系现实谈弈棋后的感想

4、人贵有自知之明，也贵有知人之明；不要妄自尊大，也不要轻视别人（三十二）

1、（1）好，好的（2）听说

2、祁黄羊的话说得多好啊

3、外举不避仇，内举不避子

4、评价、介绍、推荐别人，应做到客观公正（或：应该大公无私，按原则办事）

第五篇：五六年级推荐

培养感受力、想象力、理解力、分析能力和批判能力

写实小说 39种

《一只小鸡去天国》 汤汤 著 明天出版社

《一只与肖恩同岁的鸡》 三三 著 浙江少年儿童出版社

《小妇人》（美）露易莎·梅·奥尔科特 著 洪怡、叶宇 译 上海译文出版社 《小红马》（美）约翰·斯坦倍克 著 潘辛、吴焱煌 译 河北少年儿童出版社 《小夏蒂》

（瑞士）斯比丽 著 陈伯吹 译 工人出版社 《小鹿波波》

金曾豪 著 新蕾出版社 《木棉流年》

李秋沅 著 中国少年儿童出版社 《天棠街3号》

秦文君 著 江苏少年儿童出版社 《少女的红发卡》

程玮 著 江苏少年儿童出版社 《1937·少年夏之秋》

殷健灵 著 贵州人民出版社 《公元前的桃花》

曾小春 著 上海人民美术出版社 《心里住着好大的孤单》 舒辉波 著 少年儿童出版社

《艾尔韦斯的秘密》（瑞典）玛利亚·格里珀 著 傅定邦、薛雷 译 河北少年儿童出版社 《弗兰德斯的狗》

（英）奥维达 著 肖毛 译 天津教育出版社 《鸟背上的故乡》

胡继风 著 黑龙江少年儿童出版社 《半岛哈里哈气》

张炜 著 作家出版社 《赤色小子》

张品成 著 河北少年儿童出版社 《男生贾里全传》

秦文君 著 少年儿童出版社

《纽约少年》（美）赫尔曼·沃克 著 常弓、骆莹 译 中国少年儿童出版社 《汤姆大伯的小屋》（美）斯陀夫人 著 黄继忠 译 上海译文出版社 《你是我的妹》

彭学军 著 二十一世纪出版社 《兔之眼》

（日）灰谷健次郎 著（日）长谷川知子 绘 吴菲 译 中国城市出版社 《宝岛》

（英）R.L.史蒂文生 著 欣若 译 湖北人民出版社 《非常妈妈》（英）杰奎琳·威尔逊 著 周莉 译 人民文学出版社 《洞》（美国）路易斯·萨奇尔 著 赵永芬 译 朝花少年儿童出版社

《哈克贝利·费恩历险记》

（美）马克·吐温 张友松、张振先 译 江西人民出版社 《草房子》

曹文轩 著 江苏少年儿童出版社 《城南旧事》

林海音 文 沈继光 图 中国青年出版社

《亲爱的汉修先生》

（美）贝佛莉·克利林 著 王孟瑀 译 中国少年儿童出版社 《莎士比亚戏剧故事集》

（英）查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆 改写 萧乾 译 人民文学出版社 《根鸟》

曹文轩 著 江苏少年儿童出版社

《莫吐儿》

（美）肖洛姆·阿莱赫姆 著 马加 译 浙江文艺出版社 《烟囱下的孩子》

常新港 著 二十一世纪出版社

《校舍上的车轮》

（美）迈·狄扬 著 潘辛、吴焱煌译 辽宁少年儿童出版社 《秘密花园》

（美）弗朗西丝·伯内特 著 许红、汪莹 译 人民文学出版社

《绿山墙的安妮》

（加）露西·蒙哥玛利 著 马爱农译 沈苑苑 绘 中国少年儿童出版社 《晾着女孩裙子的阳台》

陈丹燕 著 湖南少年儿童出版社 《黑珍珠》

（美）司各特·奥代尔 著 陈丹燕 译 安徽文艺出版社 《舞蹈课》

三三 著 江苏少年儿童出版社

幻想小说 21种

《小王子》

（法）安东尼·德·圣艾克修佩利 著 程玮 译 长春出版社 《小矮人历险记》

（英）J.R.R.托尔金 著 徐朴 译 明天出版社 《千雯之舞》

张之路 著 新蕾出版社

《不老泉》

（美）娜塔莉·巴比特 著 吕明 译 二十一世纪出版社 《毛毛》 米切尔·恩德 著 李士勋 译 二十一世纪出版社 《乌丢丢的奇遇》

金波 著 中国少年儿童出版社

《出卖笑的孩子》（德）詹·克吕斯 著 李墉灿 译 少年儿童出版社 《圣诞颂歌》

（英）狄更斯 著 英诺森提 绘 杨柳、赵华译 明天出版社 《讲不完的故事》

（德）恩德 著 王佩莉 译 上海译文出版报社 《地海巫师》

（美）厄休拉·勒奎恩 著 马爱农 译 人民文学出版社 《纸人》

殷健灵 著 新蕾出版社

《汤姆的午夜花园》

（英）菲莉帕·皮尔斯 著 马爱农 译 人民文学出版社 《彼得·潘》

（英）巴里 著 杨静远、顾耕 译 三联书店

《哈利·波特与魔法石》

（英）J.K.罗琳著苏农 译 人民文学出版社 《疯狂绿刺猬》

彭懿 著 江苏少年儿童出版社 《神奇邮路》

张品成 著 二十一世纪出版社

《格列佛游记》

（英）斯威夫特 著 张健 译 人民文学出版社

《谁也不知道的小小国》

（日）佐藤晓 著 村上勉 图 朱自强 译 接力出版社 《银河铁道之夜》

（日本）宫泽贤治 著 周龙梅 译 江苏少年儿童出版社

《奥德赛历险记》

（希腊）荷马 著（苏联）叶·屠道罗夫斯卡雅 改写 黄国达 译 少年儿童出版社

《精卫鸟与女娃》

薛涛 著 贵州人民出版社

诗歌 8种

《不久以前，不久以后》

邱易东 著 四川少年儿童出版社 《让太阳长上翅膀》

金波 著 江苏少年儿童出版社 《全世界有多少人》

薛卫民 著 江苏凤凰少年儿童出版社 《向着明亮那方》

（日）金子美铃 著 吴菲 译 新星出版社 《狂欢节，女王一岁了》

萧萍 著 明天出版社

《阁楼上的光》

（美）谢尔·希尔弗斯坦 文、图 叶硕 译 南海出版公司 《祝福青青的小树林》

徐鲁 著 人民文学出版社 《高凯童诗选》

高凯 著 甘肃少年儿童出版社

散文 5种

《小小孩的春天》

孙卫卫 著 江西高校出版社 《小太阳》

林良 著 福建少年儿童出版社

《小银和我》

（西班牙）胡安·拉蒙·希梅内斯 著（西班牙）达西安娜·菲萨克 译 人民文学出版社

《沙乡年鉴》

（美）奥尔多·利奥波德 著 郭丹妮 译 北方妇女儿童出版社 《醒来的森林》

（美）约翰·巴勒斯 著 周海滨 译 北方妇女儿童出版社

动物小说 12种

《凤凰的山谷》

金曾豪 著 晨光出版社

《白牙》（美）杰克·伦敦 著 孙琳 译 四川文艺出版社 《丛林之书》

（英）吉卜林 著 张新颖 译 广西师范大学出版社 《弗勒希小传》（英）弗吉尼亚·伍尔夫 著 孙文婷 译 二十一世纪出版社 《红狐》（加）查尔斯·罗伯茨著 江建利、徐德荣 译 二十一世纪出版社 《驴子的回忆》（法）得·塞居尔夫人 著 马彦华 译 二十一世纪出版社

《克鲁索和它的主人》（英）罗伯特·迈克尔·巴兰坦 著 赵昕、李伟译 二十一世纪出版社 《野性的呼唤》

（美）杰克·伦敦 著 马宏伟 译 二十一世纪出版社 《猛狮爱尔莎》

（奥地利）乔·亚当森 著 杨哲三 等 译 少年儿童出版社 《黑骏马》

（英）安娜·塞繆尔 著 李露 译 二十一世纪出版社 《黑焰》

格日勒其木格·黒鹤 著 接力出版社

《熊王》

（加）西顿著王爱民、何永吉 译 河北教育出版社

科幻小说 5种

《外星人》

（美国）威廉·科兹文克 著 焦良、夏玉瑛 译 少年儿童出版社 《非法智慧》

张之路 著 浙江少年儿童出版社

《科学怪人》

（英）玛丽·雪莱夫人著 艾莹、何义、陈隽 译 安徽少年儿童出版社 《海底两万里》

（法）儒勒·凡尔纳 著 赵克非 译 人民文学出版社 《隐身人》

（英）赫·乔·威尔斯 著 谢忱、开泰 译 少年儿童出版社

科学美文 6种

《生命的故事》

（美）维吉尼亚·伯顿文、图 刘宇清 译 二十一世纪出版社 《昆虫记·卷一》

（法）法布尔 著 梁守锵 译 花城出版社 《狗的家世》

（奥）劳伦兹 著 胡小兵 译 中国和平出版社

《种子的信仰》

（美）亨利.D.梭罗 著 何广军、焦晓菊、宫小琳译 中国青年出版社 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

贝蒂娜·施蒂克尔 编 张荣昌 译 三联书店 《博物志》（法）朱尔·勒纳尔 著 蔡惠廷 译 花城出版社

纪实文学 4种

《飞翔，哪怕翅膀断了心》

韩青辰 著 少年儿童出版社 《安妮日记》

安妮·弗兰克 著 彭淮栋 译 海南出版社

《空巢十二月——留守孩子的孤独与成长》

邱易东 著 四川少年儿童出版社 《海伦·凯勒自传》（美国）海伦·凯勒 著 李琦 译 新世界出版社