作业规程检查评比制度

第一篇：作业规程检查评比制度

正阳煤矿采掘作业规程评比制度

为了进一步推动我矿技术工作的科学化，规范化管理，充分发挥技术人员的能动性和创造性，提高技术人员的业务素质及工作责任心，不断总结经验，提高采掘作业规程的编写质量，特制定《采掘作业规程评比制度》。

一、评选范围 本矿井，各采掘单位作业规程。

二、评比条件和标准

1、参评的作业规程，必须是当年用过或正在使用的作业规程。

2、凡参加本矿井生产和建设的施工单位的作业规程均可参加评比。

3、当年发生工伤事故施工单位的作业规程，不得参加评比。

4、内容齐全，符合《煤矿安全规程》、《操作规程》以及集团公司、本矿的有关规定，审批手续齐全。

5、有处理漏顶、过地质构造、防瓦斯、防火、防水等预防性措施。

6、技术参数选择恰当，依据充分。

7、工艺安排和劳动组织科学合理。

8、各种材料、配件消耗指标有严格的测算基础。

9、地质、生产条件发生变化时修改、补充作业规程及时。

10、采掘作业规程编制切合实际，可操作性强。

11、符合作业规程管理十个环节，编制、审批、贯彻、修改补充、复查、现场实施的要求。

12、规程文本内容齐全作业规程的装帧标准、美观和大方。

三、评比办法

1、我矿每半年进行一次采掘作业规程评比。

2、每年六月底和十二月底，各单位将参评的采掘作业规程推荐材料，报生产科，掘进科，经生产科，掘进科结合平时检查考核情况初评后，报矿总工程师。

3、由矿总工程师组织各副总工程师、矿各职能部门进行正式评审。

四、奖励

采掘作业规程评比设一、二、三等奖，奖励编制作业规程的技术人员。

一等奖一名奖金1000元。

二等奖一名奖金500元。

三等奖二名奖金300元。

五、要求

技术管理是矿井安全生产的保障，在总工程师的认真组织下，各单位积极做好推荐工作，切实把优秀的作业规程推荐出来。

第二篇：教案与作业检查评比制度

XX小学2011-2012学

教案与作业检查评比制度

为了加强教学工作的常规管理，规范教师的教学行为，教导处每学期对教学过程中的备课、上课、作业批改、辅导、考查等环节进行检查和评比，并对教师的教学业务资料进行检查与登记（如计划、总结、点名册、校本培训报告册等）。

一、检查

1、教学检查采取教导处检查与教师互查、定期检查和不定期检查、整体检查与个别抽查相结合的方式进行，每期教导处定期对备课笔记、作业批改检查4次，每学月检查一次。

2、教导处会同有关人员编组值日、查岗巡课，保证课表正常运行，杜绝不规范上课行为的发生。

3、教导处自每学期第三周起组织安排听课活动，深入课堂，了解情况，解决问题。校长、教导主任听课节次每人每学期不少于15次，教师10次。

4、各科辅导要在统一要求的基础上，重点抓好“提优”和“补缺”。教导处要建立学生的成绩档案，通过各次测试反馈的信息，了解升降趋势，检测辅导效果，并及时提出指导性意见。

5、教导处每学期组织三次规范性的阶段检测和一次期末检测。检测由专人命题，命题严把质量关。期末检测要统一监考、统一阅卷、统一登分、统一评比。

6、期末结束，教师的各科资料全部上交，教导处将对教师的教学资料进行收缴、归类、整理，存入教师业务档案。教师提取资料须由教导处专人办理手续。

二、评比

1、根据教案检查评价结果，每学期，分学科举行一次教案评优活动。

2、每学年，分学科举行1-2次课堂教学评比观摩课活动。

3、每学期，开展一次作业批改交流活动。

4、期末检测分年级、分学科评比，设第一名、第二名、“提高奖”分别给予授课教师50元、30元、50元的奖励。

5、每学期，教导处对教师在教学方面执行情况，设综合评定奖。没有完成的一律扣除奖金，教师的教学执行情况和教学评比情况，载入教师业务档案，作为教师业务考核的工作记录和今后评聘、晋级、评优的重要依据。

XX小学

2011年9月1日

第三篇：教案与作业检查评比制度

牛尧小学教案与作业检查评比制度

为了加强教学工作的常规管理，规范教师的教学行为，教导处每学期对教学过程中的备课、上课、作业批改、辅导、考查等环节进行检查和评比，并对教师的教学业务资料进行检查与登记（如计划、总结、点名册等）。

一、检查

1、教学检查采取教导处检查与教师互查、定期检查和不定期检查、整体检查与个别抽查相结合的方式进行，每期教导处定期对备课笔记、作业批改检查，每月大检查一次，每周检查一次。

2、教导处应保证课表正常运行，杜绝不规范上课行为的发生。

3、教导处自每学期第三周起组织安排听课活动，深入课堂，了解情况，解决问题。校长、教导主任听课节次每人每学期不少于25次，教师24次。

5、各科辅导要在统一要求的基础上，重点抓好“提优”和“补缺”。教导处要建立学生的成绩档案，通过各次测试反馈的信息，了解升降趋势，检测辅导效果，并及时提出指导性意见。

6、教导处每学期组织五至六次规范性的阶段检测和一次期末检测。期末检测统一监考、统一阅卷、统一登分、统一评比。

7、期末结束，教师的各科资料全部上交，教导处将对教师的教学资料进行收缴、归类、整理，存入教师业务档案。教师提取资料须由教导处专人办理手续。

二、评比

1、教案与作业检查均以10分为总分，8—10分为优秀，6—7分为良好进行评分。

2、教案评分标准：教案每周周一检查盖章；查阅完成度；教案的完整程度；教学反思的及时完成补充程度；教学进度的安排是否合理；各学科应超前一周备课并写好教案（包括：教学目标，重点难点、教法学法、教学步骤、板书设计、课后反思）等方面予以适当的评分。

3、作业评分标准：是否每天及时批阅；作业量是否合理；作业评语及等级评价是否恰当等方面予以相应评分。

4、根据教案及作业检查评价结果，每学期，在本校分学科举行一次教案评优活动。

5、每学年，分学科举行1-2次课堂教学评比观摩课活动。

6、每学期，开展一次作业批改交流活动。

7、期末检测分年级、分学科评比，设第一名、第二名。

8、教师的教学执行情况和教学评比情况严格记载。

第四篇：作业检查评比制度2

古营集镇中学

作业布置、批改及评比制度

（2012年9月修订）

一、作业是反映学生掌握知识程度的一个层面，是教学工作的一个重要方面。教师的作业批改工作量作为教师量化考核的一项内容。

二、作业布置要有目的性，以利于复习巩固本节课所学知识、培养学生能力为目标。

三、作业布置要有针对性，根据学生的接受能力，提倡分层次布置作业，使学生在规定时间内都能够圆满完成。语文、数学、英语、物理、化学作业课下作业以20分钟为宜，历史、地理、生物、政治最好能课堂完成。其余作业必须在课堂完成，凡发现非中考科目有课下学生做作业情况者，每次在作业检查评比总分中扣除2分。课下作业总量不超过1.5小时。

四、要求学生独立、按时、规范、认真完成老师布置的作业。错误之处，下次交作业之前及时订正，凡发现有错误不订正或订正后教师未改，每次在作业检查评比总分中扣除0.5分。

五、要求教师按规定时间对所有学生作业全批全改，提倡面批面改。作业批改次数是上课次数的三分之二。每少一次，在作业检查评比总分中扣除1分。

六、教师要有作业批改记录，作业批改记录要有较强的实用性，批改记录在作业检查评比总分中占2分。

七、教务处负责对学生作业及教师批改情况评比检查，对检查情况及时通报。

八、作业检查评比总分为40分。

教务处 2011.10

第五篇：作业检查评比标准

作业检查评比标准

一、作业格式及规范程度（10分）

1、按照本学科特点，根据本学科的格式写作业，分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

2、规范程度分为好中差三等：好5分、中3分、差1分。

二、学生书写是否认真工整（10分）

学生书写是否工整不出格，字体是否认真工整、有无乱涂乱画，分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

三、作业量适度（10分）

作业量要适度，既能达到很好的练习作业也能对学生有所提高，不要搞题海战术。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

四、作业设计是否有探究性（10）

作业布置不是泛泛的画几道题，是不是真真达到课下巩固课堂知识，起到清晰直接的效果，分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

五、批改情况（20）

1、是否每次更批改：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

2、批改是否认真：分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

3、批改注释：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

六、批语（5分）

教师批语是否积极向上，有较高的指导性：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

七、及时订正（10分）

学生及时订正且按作业一样认真订正，不草率。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

八、订正批改（10分）

按作业批改的更高标准进行订正批改，注释一定要全面，一次性让学生彻底掌握。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

九、订正批语（5分）

订正批语具有鼓励性，分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

十、本次作业检查作业次数（10分）

基础分为5分，按标准多一次加一分，最高为10分。

十一、作业本整洁（5分）

整洁、像学生作业本：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分

荥阳市第四初级中学

2011年9月21日