作业新要求

第一篇：作业新要求

郯城街道办事处归义小学2011年语文作业设置及批改要求

一、作业设置

一年级有两项作业全批全改，分别是：

1、练字本，每课一次。练字本最好使用田字格，便于一课一批，同时可以看到学生作业的进步情况；

2、基础训练，每课一次，全批全改。二年级有三项作业全批全改，分别是：

1、练字本，每课一次。练字本最好使用田字格，便于一课一批，同时可以看到学生作业的进步情况,；

2、基础训练，每课一次；

3、写话，每周一次。三至六年级基础训练、大作文两项作业教师全批全改。

1、基础训练：每课一次，要求无盲批、漏批、错批现象，二次批改及时、规范。

2、大作文：间周一次，每学期不少于八次。应紧扣单元写作训练，教师全批全改，教师要使用规范的修改符号进行批改，有眉批、旁批和总批，批语有针对性、指导性，书写格式正确，有示范作用。作文批改讲评之后学生要写“我的收获”。

三至六年级小作文、一课一练由教师抽批和学生互批相结合。

1、小作文：间周一次，与大作文交替写作，每学期不少于八次。教师应根据本班学生数进行分组，每次认真批改五至七份，班级学生数小于等于40人批改五份，大于40人批改七份。抽批部分批改要求与大作文批改要求相同。小作文教师抽批部分要当堂面批、指导学生自改，其余的可让学生同桌互改或让小组长批改。小作文随语文教学灵活进行，训练内容的设计要适时适量，有明确的目的性和科学性，体现训练的层次性。

2、一课一练：作为当堂达标练习或课前预习使用，可以发给学生将一册加上统一封面订成本使用，便于学生前后复习，也便于学生携带。一课一练可在学生当堂课做的同时，教师巡视抽批部分学生，部分题目；剩余部分可在教师讲解完之后由学生互批。

周记（日记）由教师抽批：三四年级周记学生每周写一次，五六年级日记学生每周写三至四次；教师每月抽批一次，班级学生数小于等于40人教师每月每次抽批五份，大于40人抽批七份。教师应指导、要求学生把每次周记（日记）头填完整。

三至六年级读书卡、练字卡、毛笔字、一至六年级实践活动作业作为展评作业，不要求教师批改。教师从每次作业展评中挑选出优秀的作业装订成册，以备检查。同时在小学语文“三个一”达标评价一览表相应栏目上给优秀的学生做上标记。读书卡、练字卡一周一评，毛笔字、实践活动作业一月一评。

注：

1、一二年级小语文、四线田字格、描红，三至六年级学生的配套练习册作为课下或家庭作业，教师指导学生完成，要认真书写。但不作为检查作业。

2、各年级单元检测试题教师应全批全改，不应让学生代批，卷面分析中的学生成绩也实行等级制，不出现分数。

3、本学期对作业的尝试改动，是本着有利于加强学生的知识能力训练、提高语文教学效率的原则，在具体操作过程中一定会出现这样那样的问题，请各位老师针对具体情况做出处理。今后的语文作业评估工作将更关注学生的规范书写和做题的质量，要从学生的学习出发，从根本上提高效率出发。

二、作业批改：

1、所有作业一律用红笔批改。

2、作业评价用“A、B、C、D”表示，另须附加一些鼓励性语句或符号。

3、所有要求批改的作业都要有批改日期。

4、学生订正后要有二次批改。

5、学生书写。尤其是大小作文、日记等一定要强调学生规范书写。各种作业使用一定要规范，项目填齐全。

郯城街道办事处归义小学教研室2011年8月

第二篇：新课改,新要求

新课改，新要求

——信息技术教师新课程改革实践中的教学体会

湖南省永兴县第一中学万子华

【摘 要】：新课改给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。本次课程改革，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求。在新课改背景下，我们该如何做一名合格的教师呢？本文主要从对《新课标》理解、教师角色的转变、教法的探讨、教学评价等方面谈谈个人的一点粗浅认识。

【关键词】：信息素养；新课改；教学方式；教学评价；体会

新课程改革在我省正如火如荼地进行着，新课程标准体现了全新的教育观念、全新的课程体系和结构、全新的教学方式和学习方法。新课改理念要求我们每个教师改变教学方式，改革教学手段，以适应新课改的要求。因此，教师转变教学观念，提高自身综合素质已成为我们必须要面对要完成的重要任务，怎样才能做到这一点呢？作为高中信息技术新课改的一线教师，我在几个月的教学实践中有一些体验和感受，想借此良机与大家交流一下，敬请各位不吝赐教。

一、认识新教材，领会新课标

新课标中提出，“高中信息技术的课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中，掌握信息技术、感受信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。”将原来计算机技术的培养，转变为信息素养的提高，是这次新课改实施的重要关键所在。也就是说，在新课标下，我们教学的重心不能只停留在讲解技术，而是教会学生在什么情况下选择什么样的信息技术工具和方式对信息进行获取、加工、管理、表达与交流。因此，我们面临的第一个问题就是转变观念，将教学重点转移到如何培养学生的信息素养上，而不再是操作和技能。

二、更新备课方式

面对新课程，我们不仅要“备教材”，更应该“备学生”、“备活动”。

“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为，要认真地“备学生”，只有清楚你的教学对象的实际水平和兴趣、特长，才能有的放矢，因材施教，才能尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。

新教材将学生活动贯穿于全书的各个栏目中，通过用活动引导，促进知识的学习，实现“做中学”，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。因此，我们还要备好活动，教师设计活动要想法设法调动学生的学习和参与探究的积极性，活动的设置不要太空，要善于结合实际，并做到有效的创新，要留出学生思考分析的空间，要把教学内容巧妙地隐含在每个活动之中，任务的难度和数量要适中，要让大多数学生能够完成任务。

作为信息技术课程的特点，为保证教学活动正常进行，还要“备好硬件和软件”，这样才能营造良好的信息环境，方便学生的学习和操作，提高课堂效率。

三、改变教学策略和方法

新的教材理念要求学生的信息素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。在信息技术课上，应当营造一种学生自主探索学习、合作互助、共同提高的学习氛围，这也是新课程改革的一个核心理念。因此，在教学过程中要以培养学生的信息素养为主线，同时兼顾学生信息技术应用能力的培养，围绕学生的学习活动开展教学，以活动式、探究式、分层教学为主，重视教学的多向互动，让学生在活动中获得发展。

四、树立新的教师观

新课程的基本内涵就是，教学是教师的教和学生的学的统一。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。

（一）教师是学习活动的参与者

旧的教育观念就是由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输的地位。在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象。新课改的信息技术课程要求信息技术教学要由“教”向“学”转变，要把学生从施教的客体培养成学习的主体，因此在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师由原来的知识传授者转变为学生学习的促进者、合作者、参与者。

（二）教师是学习活动的引导者

新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视，明确提出要教师转变角色，教师已不再单纯是知识的传播者了，教师更多的应该是学生学习的引导者，与学生一起讨论问题的合作

者、探究者。在教学过程中，教师不是可有可无、无事可做，而是比传统教学中的作用更加重要，教师的作用更加举足轻重。在学生遇到困难时，教师应该为学生搭起支架；如果学生遇到同一问题无法完成时，教师应该及时讲解：在学生的学习不够主动时，教师要及时给学生提出问题，引导学生去探究。

（三）教师是学习活动的组织者

新课改对教师的素质提出了很高的要求，如何激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位，是摆在每一位教师面前急需解决的问题。而成功地策划课堂的内容、结构，甚至每一个细节、每一个过程，应该是一位优秀的教师所具备的基本素质。故而新时期的教师不仅是参与者，还应该是学习活动的组织者。

五、采用新的评价方式

随着新课程改革实验在全国范围内的大面积铺开，传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来，因此，要有一种新的适应新课程需要的教学评价体系。新课程评价要涉及过程、方法、情感态度和价值观，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。

形成性评价要贯穿于整个教学活动的始终，而不只是教学活动之后。要提倡一种以学生为主体的师生共同参与的评价，教师在实施教学的过程中，要善于通过观察学生在课堂上的一系列学习状态，包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等，判断学生是否充分发挥主体作用，从而及时通过评价作出有效调控。适时而巧妙的评价能够促进学生积极主动地运用自身的智慧调动自己的经验和潜力，不断生成具有学生自身个性品质特征的知识，提升学习水平。

在学期、学年和结业时，可采用纸笔测验和上机测验相结合的终结性评价考察学生所学模块的基础知识、实际操作技能和利用信息技术解决实际问题的能力，诊断本学期、本学年教学存在的问题，帮助老师和学生改进教与学。

总之，教师是新课程的实施者，教师的教育理论素质和实践能力是决定课程改革成败的关键。时代的要求需要教师必须迅速走进新课程，改进传统的教学方法，教学手段，重新认识和确立自己的角色，提高课程意识，提升自己的专业化水平，尽管在具体的实践中会遇到这样或那样的困难与阻力，但是新课改是大势所趋，作为教师我们更要迅速地更新教育观念，在教育教学中全面贯彻新课程标准的精神，为培养出社会所需的新型人才而不断努力。

参考文献：

[1] 应吉康：《架设学生教师与课程标准间的桥梁》(2007)

[2] 教育部：《普通高中技术课程标准（实验）》(2003)

[3] 李维明：《义务教育阶段信息技术教育课程的改革》（2002.12）

[4] 朱学易 《新课改的实施》期刊《江苏教育》(2004)

第三篇：新起点 新要求 新思路

新格局 新起点 新要求 新思路

——2008年上半年酒泉分公司管理创新工作总结

酒泉分公司 宗景三 孙振鹏

2008年 2月18日，大禹节水公司2007年工作总结表彰奖励暨2008年计划签约大会成功召开，这标志着我公司在新的一年里各方面工作的顺利开始，也激励着分公司在各个工作领域拓展新思路，找出好方法，提出新要求，管出好效益。半年的时间已悄悄地过去了，回顾过去的半年时间，伴随着大禹节水新形势下新的要求和考验，酒泉大禹节水公司也在不知不觉地进行着一场改革，不论是高层领导，还是基层员工；不论是上百人的大车间，还是几个人的小车间；不论是三五年的老员工，还是刚入厂的新员工，酒泉分公司各项管理工作都在每一位员工的血液里和分公司各车间的每一个角落里都跳动着成长的音符，也印证着酒泉分公司总经理在年初表彰大会上的拳拳之心。分公司本着大胆管理、创新方法的原则下，经过半年时间的摸索，主要管理创新举措表现在以下几个方面：

一、考核管理再添新思路，单机核算铺开新篇章

考核工作作为公司建设和发展的核心部分，某种意义上标志着一个公司的成熟程度和管理能力。酒泉分公司注重做好日常管理工作，规范考核制度，体现多劳多得，奖勤罚懒，优胜劣汰的管理思路，重点对各个车间的日常管理考核进行了细化。

一是对各个车间实行二级承包责任制，以车间主任为各车间承包责任人，对各个车间进行承包，将酒泉分公司08年各项经济指标和生产责任进行分解，落实到各个车间逐月进行考核。形式上在内部形成统一的考核要求，在标准制订上以各车间不同的生产能力和生产要求上具体对待，细化考评措施，在考核措施上与总公司企管部形成统一的步调和机制，真正做到上传下达，政令畅通。

二是在工资分配制度上坚持宏观调控、内部平衡机制，即在酒泉分公司员工工资收入方面分公司领导经评议后重点向工作节奏快、劳动强度大、技术含量高、创造价值多的车间倾斜，在车间内部重点又在工资收入上真正把有能力、高素质、爱岗敬业的好员工突现出来，发挥先锋模范作用，带好头，形成比学赶帮超的良好工作氛围。

三是从考核形式上划小车间内部核算单元，打破大锅饭，彻底消除平均主义。分公司生产部重点将滴灌车间的单机考核制度进行了实施，彻底消除了以前按班核算工资、按人均摊费用、按日划算考勤的制度，将车间的月生产计划分解到每个班组，又将每个班组的生产任务分解到各个机台，形成了部门到车间，车间到班组，班组到机台，机台到个人的逐层分担责任的新格局，员工的生产积极性有了大幅度提高，同时也为积极向上、勤学好问的员工提供了施展自我的平台，最大限度地发挥了现有设备生产能力，最低程度地减少了各种消耗材料的浪费，其具体措施归纳如下：

1、各机台在设备合理产能范围内制定每月的产量目标使其与个人工资挂钩并制订相应的考评措施；

2、各机台设备运转的完好率与设备操作人员、维修维护人员的工资挂钩并制订相应的考评措施；

3、各机台所出产品产出率、合格率与当台设备操作人员的工资挂靠并制订相应的考评措施；

4、各机台所出产品的成本构成的各项单耗指标与当台设备操作人员的工资挂靠并制订相应的考评措施；

5、各机台所出产品的质量与当台设备主要操作人员的工资进行挂靠并制订相应的考评措施。

二、安全管理再提新要求，细化标准运行求规范

安全工作一直以来都是公司发展过程中长抓不懈的一项重要工作。2008年年初，公司安全生产办公室在全市安全生产工作安排会议上积极表态，要将 “安全隐患排查治理”工作落到实处，我们在坚持周五安全卫生大检查工作的同时，积极配合公司企管部做好安全生产管理工作，结合“从业单位安全标准化规范”的实施，重点将安全工作的标准和要求进行了梳理和规范，建立了大禹特色的安全管理新标准，具体措施和要求归纳如下几点：

1、加强基础管理的完善和规范化制度的运行，将《安全事故调查表》、《安全责任承包书》、《事故救援预案》等规范化要求和措施落到实处，严格按照《从业单位安全标准化规范》进行自评和复评，对不达标或存在的问题限期整改，力争向标准化方向发展。在设备和人身安全方面警钟长鸣，对公司员工定期开展安全教育和培训工作，上半年共累计培训两次，参加人数达110人次。对已发安全事故坚持 “四不放过”原则，不定期召开安全生产办公会议，重点解决实际工作当中存在的一些安全问题，制订相应的措施和整改办法，以绝后患。

2、结合2008年全国性的安全生产隐患排查治理年的大背景和氛围，酒泉分公司安全生产办公室按照市安监局的要求，建立了统一的、完整的《安全隐患排查治理记录》、《安全隐患整改方案》，从年初到现在对存在的问题和安全隐患进行了认真的排查和处理，每月限定各个车间必须排查一到两项安全隐患，做好台帐记录，并保证排查治理结果无复发现象。2008年上半年，酒泉分公司共排查安全隐患11项，重点排查处理隐患3项，如PE车间电缆线地沟长期积水危害到电缆寿命，分公司下定决心重修排水管道，避免短路事故的发生，于6月5日顺利完工，彻底解决了车间污水排放的问题。

3、严格按照市工会的工作部署和安排，在6月份安全宣传月期间组织实施一次《安康杯竞赛》，在全公司范围内进行安全宣传活动，在就近工地进行一次安全突击大检查工作，对工地上的安全隐患进行整顿和治理，保障设备和人身安全。

三、生产管理再上新台阶，群策群力层层抓落实

2008年以来酒泉分公司始终坚持一手抓生产经营,一手抓内部管理,两手都要硬的管理思路,从员工管理到班组建设，从内务管理到车间考核，从一线员工到总经理始终都严格要求自己，以提高自己业务水平、操作技能作为整个管理工作的出发点，促进生产管理再上新台阶。

1、班纪班风建设长抓不懈

班组建设是车间管理的重头戏，酒泉分公司始终把“争当复合型员工，创建学习型班组”作为班组建设的目标长抓不懈。一方面利用班前会反复强调劳动纪律，现场管理等日常工作，就出现的新问题、新情况进行及时沟通，寻找好的办法。另一方面针对班组长管理方法跟不上，成本意识淡薄的情况，酒泉分公司加强对员工队伍的培训力度，由原来单纯培训生产工艺，操作技术到现在新进员工职业生涯培训，班组管理、时间管理等培训。提高了员工素质，稳定了员工队伍。

2、生产计划统一调配合理安排

生产计划安排的是否合理，对生产的有续进行起着至关重要的作用。半年来酒泉分公司改变了以往只安排单个车间生产任务，各车间完全独立的工作做法。从生产大局出发，统筹兼顾，合理安排，尤其是在人力调配上，根据车间生产任务的紧张程度，合理调剂，有效搭配，真正做到人尽其才，才有所用。排除了人员紧张对产品质量的影响，同时也大大降低了由于生产任务不饱满带来的人员流失率。

3、生产岗位合理搭配，员工工作积极性充分调动

本着“以员工为财富，视人力为资本”的管理理念，我们打破了原来定员定岗的做法，在生产过程中注重对员工的培养，同时坚持用合适的人做真确的事，充分挖掘每一位员工的潜力，尽可能在安排合适的岗位，发挥他们的最大主观能动性，从而提高工作积极性。

4、过程控制逐级负责，层层落实

生产管理的关键在于对每一道生产工序、每条生产链的控制。在生产过程中，我们根据工作岗位、工作职责，从部门领导到车间主任，从班组长到操作工，狠抓过程控制，哪一个环节出了错，就把责任追究到哪，坚持“四不放过”原则。做到从工序、环节上控制成本，减少浪费。

四、现场管理再提新要求，5S标准始终不放松

现场管理作为车间管理的一项重要工作，在某种程度上体现着一个车间员工的精神面貌和工作态度，同时也是企业向外展示的窗口。酒泉分公司在日常管理过程中，严格执行5S标准，把5S要求摆在突出位置，坚持日事日毕，日清日高。不把当天有问题的产品处理完不下班，不把当天卫生清理完不下班，不把当天产品码放整齐不下班。以提高素养作为做好清理、整顿、整洁等工作的基础。同时坚持对每班5S执行情况进行考核。

五、设备管理再理新方法，挂牌包机责任定到岗

1、管理好设备台帐

随着公司生产设备的增多，新旧设备的替换，对设备管理提出了新的更高的要求，如何利用好、保养好、维护好设备就成了我们管理工作的重点，酒泉分公司在管理上给每台设备定了“户口”，建了台帐。对成套设备以及各个部件的来龙去脉跟踪调查，建立了全面的信息查询帐簿，实现了设备简便管理，达到了固定增产保值增值。

2、建立和健全《设备维修记录》，落实《设备检修计划》。针对设备动力部存在的问题，酒泉分公司在狠抓管理的同时，作到核算有依据，检修有计划。建了《设备维修记录》、《设备检修计划》，对每台设备每月的维修量进行时时记录，包括维修工姓名，维修设备故障、更换部件、上次维修时间、故障原因、使用部门确认等方面。一方面对机修工工作量有了具体的衡量，便于月底核算工资；另一方面了加强维修工的责任，实现了谁维修，谁负责。便于设备事故的调查，减少人为因素造成重复维修对成本的增加。同时使设备检修材料的申请和使用得到控制。

3、设备包机到人，施行挂牌制度，加强设备管理和考核工作。实现固定资产保值增值是设备管理的着眼点和落脚点，为实现高效率使用，低成本维修，低设备折旧率“两低一高”的目标，酒泉分公司将现有的生产设备实现包机，每台设备配备一名机修工和一名电工，实行挂牌制度，全程维修、保养定台设备，填写单个《设备维修记录》。将维修材料纳入核算于包机人月工资挂钩，达到双重经济效益。同时对包机人实行月考核制度，包括设备正常运转率，及时清理维修现场等内容。

六、成本管理再创新思路，人人参与齐心搞节能

为实现企业效益最大化，2008年酒泉分公司将成本管理作为各项管理考核的根本，做到从每条生产链上节约成本。

1、实现各生产主体的成本核算，从车间到班组，实现每一位员工，每一个岗位的成本与效益核算，做到节约从我做起，从本职工作做起。每月各车间核算成本，计算利润，做到不核算清楚不发放工资。同时召开本车间的成本分析会，及时通报当月成本超支情况，从成本构成上分析超支的原因，做到早发现，早分析，早解决，把成本控制落实到实处。

2、充分调动一线员工，发挥一线员工的知情权、参与权，立足岗位，从大局出发，从各自工作习惯出发，每人一条节能减排合理化建议。争做节能降耗标兵，并对能够产生较大经济效益的建议给予适当奖励。

3、各车间员工每人一份经济责任和指标，将成本节约纳入每一位员工的考核，每个岗位一项指标，杜绝浪费，坚持当班检查，现场整改，对浪费原料、浪费包装的行为给予严肃处理。并同单机考核同时进行，于当月工资挂钩，实现节约有奖励，浪费同罚。

七、质量管理再定新标准，认证体系落实硬道理

产品质量作为企业的生命，关系到企业发展的长治久安。提高产品质量就成为各项管理工作的重中之重。分公司针对各种原辅材料价格持续不断的上涨，为了降低成本，保证产品质量，酒泉分公司采取了新的举措：

1、重新调整配方，制订新的检验标准，认真学习贯彻落实和政策。

2、质量管理体系认证要求和具体工作的衔接。每月配合总公司质量部做好质量管理体系认证工作，对质量方面存在的问题及时进行整改，严格考核各班组质检员工作，就新标准进行快速学习和掌握，做到各种标准心中有数，用标准要求检验行为，用标准判定产品质量。严把产品质量关，当班质量问题当班解决，作到不遗留问题，不放过有问题产品，不徇私情。

八、财务管理再出新政策，单独核算创造高效益

一是酒泉分公司内部施行有偿服务，各车间作为一个经营实体，设立独立帐户进行统一管理，在工作交叉过程中单独进行核算，应出帐目以货币的形式反映到各个车间的成本中，而应入帐目以货币的形式划拨到各自的车间收入中。

二是各生产车间独立核算成本，独立承担总公司贷款利息、原料库存利息，同时对外调拨产品实行独立的收入核算，成本节约以车间效益为标准，工资来源以车间利润为依据，做到人人关注车间的收入，以车间利润和效益来考核当月绩效。

2008年上半年，酒泉分公司在总公司各级领导强有利领导和指挥下，各部门有效配合下，各项管理工作取得了喜人的成绩。为顺利完成本各项生产经营指标，酒泉分公司将一如既往，认真总结上半年管理工作中的经验，积极吸取教训，认真研究存在的问题，紧密团结，牢固树立成本意识，为顺利完成下半年生产经营目标不懈努力。

第四篇：各部门招新要求

贺州学院学生委员会各部门招新要求

秘书处

1、遵守学生会的各项工作制度

2、具有一定的交流能力，善于交际

3、有一定excel、word基础

4、具有一定的写作能力

5、胆大心细、做事情有效率

6、不怕苦、不怕累、态度始终积极向上

学习实践部

1、热爱工作，愿为同学服务

2、踏实努力，有责任心

3、品行端正，乐观向上

4、有团队精神，善于与人沟通交流

5、遵守学校规章制度

宣传部

1、承认院学生会章程和宣传部章程

2、具有一定的策划组织及写作能力

3、具有一定的交际沟通能力

4、具有书法、绘画特长者优先

5、能熟练操作电脑者优先

6、思想品德合格，工作积极主动，肯吃苦耐劳, 精神

具有团队合作劳动部

1、性格开朗充满热情，善于处理人际关系；具有较强的语言表达能力和执行能力，并有一定的应变能力和组织协调能力

2、为人正直，有较好的全局观念，不计较个人得失，能够无私奉献

3、有吃苦耐劳和团队合作精神，工作积极主动，耐心细心，有高度的责任心和集体荣誉感，脚踏实地，诚恳上进

4、自觉遵守我院纪律以及学生会各项规章制度，以身作则，有信心处理好自身学习与工作的关系

5、热爱学习，热爱工作，有一定自我锻炼、自我管理意识，有组织能力

6、有一定的文字功底和信息整合分析能力，有一般应用文常识或公文写作经验

文娱部

1、思想品德良好，工作积极主动，责任心强，能吃苦耐劳，有持之以恒的精神品质

2、积极向上，有自我管理意识

3、有适当才艺，和较好的口才

4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢

5、自觉遵守学生会各项规章制度，认真完成学校分配的任务

外联部

1、较强的吃苦品质，有想法有创新，实践能力较强

2、协调能力强，要有毅力、勤奋

3、好学好问，执行能力和学习能力强，处理事情有自己的头脑和计划

4、应变和沟通能力较强，有组织纪律性，有自我奉献精神和团结互助精神

5、自觉遵守我院纪律以及院学生会各项规章制度，以身作则

生活权益部

1、政治上要求进步，思想上积极向上，生活作风优良

2、有较强的工作能力和团队协作精神；有强烈的工作责任心和奉献精神

3、思维活跃，具有较强的学习能力

4、无违纪记录

5、自觉遵守院学生会的各项规章制度

女生兼心理咨询部

1、遵守学生会的各项工作制度

2、五官端正，文明礼貌，语言表达能力顺畅，面试表现良好，如有特长最佳

3、具有责任心，积极主动

4、吃苦耐劳，善于交际

5、五官端正，文明礼貌，语言表达能力顺畅，面试表现良好，如有特长最佳

体育治安部

1、自觉遵守学生会的各项规章制度

2、五官端正，做事踏实勤快，事积极主动

3、能吃苦耐劳，善于交流，有较强交际能力和责任心

4、具有一定的奉献精神

就业实践部

1、遵守学生会的各项工作制度

2、思想品德好，能吃苦耐劳，工作责任心强，具有一定的创新和交际能力，并有信心处理好学习与工作的关系。

3、精力集中，尽量不参与其他组织

4、工作积极热情，办事严谨负责

5、虚心好学，并具有良好的团队合作能力；能够积极主动向组织靠拢

6、不需要很强的专业知识技能，但要具有上进、求实的精神

7、为人真诚，大方得体；心思缜密，思维活跃；实事求是，标新立异

8、有胆量挑战组织策划大型活动，运筹于帷幄之间，又不失甘于为团队奉献于毫末之间者

9、热心校园公益，脚踏实地，尽心尽职

10、普通话要好，会主持的优先录取

权益部

1、自觉遵守学生会各项制度

2、思想端正，工作认真负责，耐心细心，吃苦耐劳，待人处事方式得当，为人礼貌

3、具有团队合作精神，积极向组织靠拢

4、会运用基本的办公软件，了解相关公文格式

5、具有维权意识，对国家及学校相关资助政策有一定了解

第五篇：秘书处招新要求

秘 书 处

工作职能

秘书处是学生会监督协调的中枢部分。管理各个部门各种总结及会议记录，配合其他部门搞好各项大型活动。主要配合主席团处理学生会日常工作，参与有关事宜的决策，传达院学生会各种会议通知。起草撰拟各类文书，如工作计划、总结等，参与筹备各种会议及大型活动，并做好相应的会议记录；管理好学生会文件、档案，统筹协调各部门的工作。负责大型活动向各系部发放请柬。全面、及时的报道学院师生的思想动态、先进人物、先进事迹、重大事件等。及时完成院报、广播站及学校网站的投稿工作。与宣传部共同负责学生会各项活动的宣传稿，及一些相关的海报、版面、橱窗材料起草，并做成电子文档存档以备后用。协同院团委负责团员档案管理与团费的收缴工作和团员资料，团关系转接，团证注册及新团员接收。

招新要求

1、工作积极主动，责任心强，态度认真，一丝不苟。

2、具备一定的文笔功底，能撰写各类文书，如通讯稿、宣传稿、倡议书等。（有书法方面特长者优先）

3、在电脑方面有特长，具备一定的计算机基础，能够熟练操作WORD、EXCEL等办公软件。