2010高考模拟材料作文提示及

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第一篇:2010高考模拟材料作文提示及

2009高考模拟材料作文提示及范文(点评)

2008-11-21 17:29来源:网络 作者:佚名 [打印] [评论]

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

去年8月,襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动,19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子,承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。但三分之二的受助学生未能按要求给资助者写信汇报学习情况。今夏,由于部分女企业家“不愿再资助无情贫困生”,主办方宣布:5名贫困大学生被取消继续受助的资格。襄樊市总工会副主席周萍称,部分贫困生心理上极度自尊又极度自卑,缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

「写作提示」

写作时我们可以从以下角度来构思:一是选择其中一个对象来写。或者选择贫困生,或者选择女企业家,或者抓住材料中的最后几句话从贫困生的心态写起,当然还可以选择从材料的整体立意出发,分析其现象,挖掘其原因。二是提供读者思考空间。可以逐层求问,沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考,深挖出现象背后的本质规律之所在;还可以逆向解读,撇开常规性的视角和观点,提出全新的看法。三是抓住感人画面。一句话语、一个行动、一点情怀,都能表达感恩之心;一份努力、一点进步,都能传达一份真情和心愿,要用心描画出动情细节,在铺垫到位的基础上及时地抒发情感,要坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。

「例文赏析」

心的转角,一片阳光

当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时,我却知道,你们是怎样可怜的一群孩子。你们拥有和别人不一样的童年,和别人不一样的经历。因为贫穷,你们显得和别人不同,你们可能遭受过歧视,被人鄙薄。如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深,深得连阳光都无法射入,心灵中一切的善良和真诚都被这黑暗所笼罩。

然而,你们真的贫穷吗?没有金钱,但你们拥有善良;没有地位,但你们拥有爱啊。有那么多的人,心甘情愿地把他们的爱无私地奉献给你们,用他们爱的阳光照耀你们,用他们的甘露滋润你们。或许,贫穷本身就是一种财富,它教会你们坚强和勇敢。你们本来是像白昼一样富有的啊,只是你们不知道,只一味地将心灵的重门深锁,拒绝阳光的照耀。

丛飞,在中国人的心中,他是怎样一位伟大的人物。而你们,又是何其幸运,可以拥有他最真挚的爱。你们应该也是爱他的吧,这爱里包含了几多感恩,几多思念。我不知道,在他生命垂危的日子里,你们是否在每一个黑夜辗转难眠,默默地为他祈祷;你们是否刻意避开蜂拥的记者,独自躲在黑暗的角落偷偷地望他一眼。可是,为什么不大胆地走出来呢?为什么不把感激和思念的泪水洒在恩人的手心而洒在自己阴暗的心里呢?你们眼波流转,泪光闪闪。可怜的孩子,贫穷并不可耻啊。我的忧伤系在你们单薄的衣襟上,一阵风过,吹乱了你们的衣襟,也吹乱了我的忧伤。

早就听过,充满智慧的埃及人在金字塔的每一个地道转折口都放一面镜子,把明亮的阳光引向祖先黑暗的坟墓。那么,为什么不在心灵的每一个转角也放一面镜子呢?让明亮的阳光照耀心灵的每一寸土地,直达心灵最深的谷底。

而善良和感恩就是你们的明镜啊,我相信你们的善良未泯,你们的真诚未灭,生活在这个世界上,你们并不孤独,也不缺少被爱。用感恩的明镜折射每一份爱,将这爱不断地传递下去,让这爱如花朵般开遍世界的每一个角落。

拥有感恩的心,让心灵的每一个转角,都盛开一片灿烂的阳光!

第二篇:高考温馨提示

物 业 管 理 中 心

温馨提示

尊敬的业主/住户:

您好!

一年一度的高考即将来临,为了给小区苦读九年的莘莘学子们提供一个安宁、清静的复习及考试环境;在高考期间(6月7日-8日),物业中心特此提示如下:

1、如果您家中正在装修,请您提醒装修工人,在高考期间不要进行噪音施工。

2、在高考期间,请您不要在户内举办大型家庭聚会,请您在夜间将家中电视、音响等设备的音量调小,以免影响考生的休息。

3、请您提醒您的孩子,不要在公共区域大声喧哗,共同营造小区安静的环境。

4、避免对周围家中有考生的住户发生任何干扰。

5、考生注意劳逸结合,保证充足的休息时间。积极调整身体和心理壮态,保持考试期间身心健康。

由此给您带来的不便敬请谅解,感谢您对我们工作的理解与支持!同时,预祝小区考生:高考顺利,考上自己理想的大学!感谢您对我们物业中心工作的理解与支持!

物业中心24小时服务热线:62270071、62222680

物业管理中心

客服部

2014年6月4日

为保证广大考生在高考期间有一个安静的休息和学习环境,客服中心准备在高考期间开展为考生“送安静”绿色护考行动,加强各类环境噪声污染的监督管理,具体措施如下:

1、在高考期间,按国家有关环境噪声标准对各类环境噪声进行严格控制。

2、禁止夜间(当日22∶00-次日晨6∶00)和午间(12∶00-14∶30)在嘉城幸福港、新航域、爱琴海和雅颂湾小区进行装修施工活动。

3、禁止机动车辆使用声响装置产生噪声污染、禁止喇叭、广播、燃放鞭炮等干扰考生正常休息和学习。

4、家中有小孩的业主请告诉您的小孩注意不要打闹喧哗。请各位业主相互理解、相互转告,给您带来的不便敬请谅解!

最后,祝愿广大考生考出优异的成绩!

第三篇:2010高考温馨提示

给2010届毕业生的温馨提示

一、2010届毕业生所有的资料、表格

1、准考证、考试文具(两支铅笔、一块橡皮)

2、考生情况登记表(一式两份,不要分开)

3、机读卡

(一)、(二)

4、档案袋表(档案袋里有两种表格:情况登记表、体检表)

5、2010年填报志愿指南

6、考生守则及注意事项

7、考生诚信考试承诺保证书

二、时间安排

1《报考指南》、温馨提示、志愿草表、考生守则及注意事项。2、3、4、·各班学生领取高考答案,自己估分,不清楚的可以询问任课教师;填报志愿(草表),教师提供

参考。

·住校生办理退宿手续。

5、6月10日上午8:00全体学生返校照毕业像,在新阶教办理离校手续,领取毕业证及结业证,截止到12:00。

6、6月12日上午8:00学生到校在新阶教填正式报考志愿表、机读卡和档案袋,在11:30前交班主任。

7、6月13日下午3:00学生返校在新阶教核对志愿信息、签字。

8、8月2日上午9:00全体学生到校,在新阶教填报专科志愿,注意带上填报工具和志愿书,12:00以前各班主任交姜家欣老师。

9、8月4日下午3:00学生到校校对专科志愿信息。

10、成绩查询:学生自己上网查询:或168查询台

三、注意事项

1、考试注意事项:

·考试时必须带好准考证和身份证方可参加考试。考生特别注意保管好准考证,以便以后使用。

·路上注意交通安全,考试期间注意饮食安全,一定要提前到达考场。

·检点好考试必需品,带好考试工具。

·看准考证背面的说明,特别注意英语考试的入场时间,下午2:30学生进考场。

·考试后,考生离场必须履行签退手续,签退后不得返回考场。

·考生迟到15分钟不准进入考点参加当科考试,每科考试结束30分钟,考生方可交卷离开考场,但要在规定的休息地点集中管理(考试终了信号发出后,考生方可解除集中管理)。

·涂写机读卡要准确无误,尤其是准考证号码。

·严格执行考风、考纪。考生不允许携带手机和文曲星等与考试无关的东西进入考场,一经查出

按作弊处理。考场实行电子视频监控“违纪情况将永久记入个人档案”。

·根据省、市招考中心的通知要求,考生在考前可以下载《2010年普通高校招生工作宣传提纲》,详情登录网址Http://218.26.110.236中,进行登录ID为ZSB不输密码,再进行登陆后下载文件。

2、档案袋资料要求

·档案袋资料里有二表,要求表头朝外,顺序第一个是报名表,第二个是体检表。

·考生被院校录取后凭《录取通知书》和《准考证》到区招办领取本人纸质档案,由考生入校报到

时交录取院校。

·艺术类、体育类合格证自己保管,在领到高校录取通知书后,将录取通知书和合格证一起交录取

院校。

·招办地址:小店晨光西街10号(小店三中西侧)

四、填报志愿注意事项

· 学生填报志愿一定要慎重,志愿信息经本人签字后原则上不能修改。

五、办理离校手续注意事项:毕业生要退还学生证、胸卡、饭卡

希望同学们注意身体,放下包袱,放松心情,轻装上阵。

希望同学们用微笑面对高考,用微笑去成功!祝大家梦想成真!

高中部2010年6月2日

第四篇:高考温馨提示

温馨提示

高考了,请安静

尊敬的业主:

您们好!为保证广大考生在高考期间有一个安静的休息和学习环境,准备在高考期间加强各类环境噪声污染的监督管理,具体措施如下:

1、在高考期间,按国家有关环境噪声标准对各类环境噪声进行严格控制。

2、禁止夜间(当日22:00—次日晨6:00)和车间(12:00—14:

30)在小区进行装修施工活动。

3、禁止机动车辆使用声响装置产生噪声污染、禁止喇叭、广播、燃放鞭炮等干扰考生正常休息和学习。

4、家中有小孩的业主请告诉您的小孩注意不要打闹喧哗。

5、家中有宠物的也请管好犬叫声。

请各位业主相互理解、相互转告,给您带来的不便敬请谅解!热解毒的汤水,例如:绿豆汤、海带汤、冬瓜汤等。最后,祝愿广大考生考出优异的成绩!

第五篇:高考模拟作文

(2009.安徽卷)

假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛,请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象,写一篇演讲稿,陈述你的观点。

演讲稿的主要内容应认为同学们不必为此苦恼;希望能够体谅父母的苦衷;建议与父母进行交流和沟通。注意:

【参考范文】Good morning, ladies and gentlemen.Some of us are having problems with our parents, as they often look into our schoolbags or read our diaries.I fully understand why we are not comfortable about it, butthere's no need to feel too sad.Our parents are checking our bags or diaries to makesure we're not getting into any trouble.They have probably heard some horriblestories about other kids and thought we might do the same.Or perhaps they just want to connect with us but are doing it all wrong.My suggestion is: Tell them we wantthem to trust us as much as we'd like to trust them.If you don't think you can talk tothem, write them a letter and leave it lying around—they are bound to read it.Thank you!

【解析】本文属于提纲类作文,体裁为应用文中的演讲稿,题材的现实性强,考生的话语较多,显见这种作文,难度不大,考生应注意基本语言和句式的运用,以及上下文的过渡。本文中使用了look into, make sure, be bound to等短语以及as,if引导的状语从句和why引导的宾语从句。

[2010安徽卷]

假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动,征文的内容要求你在电视、手机(cell)和网络三者中,放弃其中一个并陈述理由。请你以“Which would you give up:TV, cell, or Web?”为题,写一篇英语短文。

注意:1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

We are now living in an information age, in which TV,cells and the Web are widelyused.It seems that many people cannot enjoy themselves without them.However, if I had to give up one of them, I would turn off the TV rather than switchoff my cell or cut off the Internet.I could do without TV because few shows take myfancy and there are too many commercials.Besides, most programs on TV are alsoavailable elsewhere.As for cells and the Web, they are more necessary to me.I need a cell to keep intouch with my friends and family, and almost all information can be gathered on theInternet.点评:本文层次清晰。第一段提出文章的主题,第二段提出选择并阐述理由,第三段说明了保留另外两个选择的原因,这三段用了连词however,as for 是段落衔接自然。在文章中,作者用了定语从句in which TV,cells…、虚拟语气、rather than、原因状语从句等复杂的句式,句子长短结合,语言流畅,充分展示了作者写作功底。

2011年

书面表达(满分25分)

某校英文报开辟了一个专栏:Experience。本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请你以“My Approach to Difficulties in Learning”为题,用英语写一篇短文,谈谈自己的一些做法。

注意:

1、词数100左右;

2、短文中不能出现本人相关信息。参考: My Approach to Difficulties in Learning

As high school students, we run into one difficulty after another in the process oflearning.Everyone has their own way to deal with them.Here I would like to sharemine.When I am faced with a difficulty, I usually choose to refer to relevant learning

materials or Web pages.In this way, I can not only it out but also improve my abilityto overcome problems all by myself.However, when it is something beyond mycompetence, I turn to classmates or teachers for help.Sometimes I also ask myparents for advice.As a result, I have made steady progress in my studies.分析:

2011年安徽卷写作部分的话题贴近学生生活,考察学生学习中的现实问题,探讨如何解决学习中遇到的困难。文章的主线是写自己如何解决困难,这一点是考生审题时需要注意的,如果通篇写成了what(即学习中遇到的各种困难)、而没有提及自己的解决办法,这无疑犯了跑题的大忌。和一些其他省区作文不同,安徽卷的作文题目没有给考生提供要点,这一方面有利于一些考生的发挥,但另一方面也会给许多考生设置组织结构的难题。笔者认为,要根据遇到的困难来分析解决的办法,并在面对不同困难当中总结不同的解决方法,行文中加入举例、对比论证,有理有据,让文章摆脱要点的堆砌,论证更具体而有针对性。总之,考生要自圆其说、合理论证、逻辑清晰,避免语言错误,完成一篇高质量的高考英语作文。

2012年

第二节 书面表达(满分25分)

假设美国某中学的学生明天来你校访问交流,主题是高中生对文,理科的选择。请你用英语写一篇发言稿,向他们介绍你所做的选择,并说明选择的理由。注意: 1.开头和结尾已为你写好,不计入总词数;2.词数120左右;

3.短文中不能出现与本人相关的信息。

参考词汇:文科 arts;理科:science Good afternoon, everyone.Welcometo our school!______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Thanks!的,如果通篇写成了what(即学习中遇到的各种困难)、而没有提及自己的解决

办法,这无疑犯了跑题的大忌。和一些其他省区作文不同,安徽卷的作文题目没有给考生提供要点,这一方面有利于一些考生的发挥,但另一方面也会给许多考生设置组织结构的难题。笔者认为,要根据遇到的困难来分析解决的办法,并在面对不同困难当中总结不同的解决方法,行文中加入举例、对比论证,有理有据,让文章摆脱要点的堆砌,论证更具体而有针对性。总之,考生要自圆其说、合理论证、逻辑清晰,避免语言错误,完成一篇高质量的高考英语作文。

2012年

第二节 书面表达(满分25分)

假设美国某中学的学生明天来你校访问交流,主题是高中生对文,理科的选择。请你用英语写一篇发言稿,向他们介绍你所做的选择,并说明选择的理由。注意: 1.开头和结尾已为你写好,不计入总词数;2.词数120左右;

3.短文中不能出现与本人相关的信息。

参考词汇:文科 arts;理科:science Good afternoon, everyone.Welcometo our school!______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Thanks!One possible version(参考例文)

Good afternoon,everyone.Welcome to our school!The topic I'm going to talk about is the choice between artsand science.As is known to all, students in China can't study both arts and science.Therefore, a choice between them is bound to be made.At the end of my first year in high school, I decided to study science rather than arts.And the reasons are as follows: The most important one is that I love science, whichcan show me the mysteries of nature and the universe.What's more, I'm good at it.So, it is far easier for me to learn science than arts.Last but not least, I want to become a scientist in the future.It is science that will equip me with necessary abilities.Now, years have passed, and my affection for science is much greater than before.Ihold the view firmly that my choice is absolutely right.Thanks!

2013年安徽高考

假设你校英语社团举办以“讲求文明, 从我做起”为主体的征文活动, 请你以“On the Way to School”为题, 写一篇英语短文.内容主要包括: 1.遵守交通法规;2.注意举止文明.注意:

1.词数120左右;

2.可以适当增加细节, 以使行文连贯;3.短文中不能出现与你本人相关的信息;4.短文的题目已为你拟好, 不计入总次数.试题分析

2013年安徽高考作文,属于提纲式要点作文,话题为:讲文明从我做起.要求学生写一篇作文,叙述自己上学途中文明的行为举止。这个话题体现了实用性和生

活性原则,贴近学生的生活和学习,为考试所熟知。提纲雷书面表达不是简单的逐条翻译,而是将所给的几个要点合理的组成普通顺畅的语句,因此要组织语言,合理安排结构。在语言方面,要注意简洁明了,开门要见山。

审题要素:

1,注意人称,应该用第一人称。

2,注意时态的正确使用,根据试题的要求,本文用一般现在时和一般将来时。3,注意恰当使用逻辑词语,使各个要点间逻辑连贯,行文通顺。思路指导:首段,引入话题--发生在身边的不文明现象,从我做起。(start from my self)其次,上学途中应该怎么做到文明:遵守交规;个人举止。参考范文:

These days, breaking traffic rules and littering are not uncommon, causing seriousharm to life and the environment.Changing this situation requires considerable effort on the part of everyone.As for me, it should start on the way to school.I will keep traffic rules in mind all the way.If I ride a bicycle, I'll always keep

to the right and never cross a road until the traffic light turns green.If I walk, I'll never forget to use the pedestrian crossing.Meanwhile, I'll regard it as my duty to help keep our environment clean and healthy.Not only will I keep from littering and spittinganywhere, I will also help clean up the roadside litter whenever possible.I hope mybehavior will make a difference.

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