第一篇:初中数学作业完成情况调查分析报告
初中数学作业完成情况调查分析报告
作者:仙霞初级中学 余建伟2013-6-24 15:24:53 浏览
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3数学的作业设计和学生完成情况是数学教学环节中非常重要的一环,通过数学作业让学习者对数学的感知与理解加深,进而开发智力,提高学习成绩。本次我校数学组承担课题《新课改后农村初中优化学生作业设计的研究》,目的是进一步落实新课程标准的需要,作业的有效与否直接决定新课程目标的实现,通过探索数学作业的有效性,可增强学生学习数学的自信心,使学生有充分的信心有效地使用已具有数学技能去解决实际问题。本次调查,旨在全面准确、具体地了解与掌握初中生对待数学作业的现状,为本课题提供第一手原始资料。一年来,实验教师遵循科学性原则、差异性原则、趣味性原则、多样性原则、选择性原则、生活化原则、健康性原则,控制作业的数量、难易程度来分层设计作业,以保证学生能按时按质按量完成作业。经过一年的实验,再次对学生问卷,得出对比数据。
一、整体思路:
此次问卷调查目的是了解学生对待数学作业的现状,包括对待作业的态度、布置作业的方式、完成数学作业的时间、以及自己最喜欢的作业布置方式等。针对以上问题设计了8个选择题,每个选择题设计3至5个选项,对学生作业现状作了解。
本次抽样调查的样本是仙霞初中4个班级的117名学生,在规定的时间内统一作答,没有无效答卷。实验后,在原调查样本中随机抽取42名学生进行调查。
二、问卷分析:
(一)针对学生对待作业的态度分析,调查共设计了2个问题:
1、你喜欢做数学作业吗?()
A.很喜欢 B.喜欢 C.不太喜欢 D.不喜欢
实验前 实验后
2、你完成数学作业的态度是()
A.认真完成 B.基本完成 C.马虎了事
实验前 实验后
喜欢做数学作业的学生比例由原来的35%提高到69%,能认真完成作业比例由21%提高到60%,学习态度端正,学生有了学习主动性。
(二)布置作业的方式
3、老师布置的数学作业是否多样性、有层次?()A.没有 B.偶然有 C.经常
实验前 实验后
4、你感觉老师布置的数学作业多吗?()A.很多 B.适量 C.很少
实验前 实验后
数据表明,实验后,几乎所有学生认为教师布置作业经常有多样性、有层次,对作业量的态度大多数学生认为适量。
(三)做数学作业的时间调查:
5、完成一次数学作业,你需要花多少时间?()A.30分钟以内 B.30到60分钟 C.60分钟以上
实验前 实验后
6、你不能按时上交的主要原因是:()A.作业太多,没时间做 B.作业太难,不会做
C.作业枯燥,不想做 D.动作慢,注意力不集中 E.其他
实验前 实验后
通过一年的优化作业设计,只有3名学生作业时间超过60分钟,而第6题只有7人填了选项,其他学生表示都能按时上交作业。
㈣最喜欢的作业布置方式调查:
7、你喜欢的数学作业布置方式是:()A.老师统一布置 B.老师分层布置C.自己布置 D.无所谓
实验前 实验后
8、完成数学作业后你感到快乐吗?()A.快乐 B.不快乐 C.一般
实验前 实验后
大多数学生同意老师统一布置或者分层布置,通过课后了解,一名学生选“喜欢老师统一布置”的原因是认为分层布置是歧视学困生,会打消他们的学习积极性。完成作业的愉悦感也有提升。
综合实验结果来看,有目的的分层优化设计作业对提高学生作业效率,调动学习数学的积极性的作用明显有效。
第二篇:小学生完成作业分析报告
小学生完成作业分析报告
结合我在课堂上的观察,认为学生不做作业的主要原因有:
1、学生没有养成良好的作业习惯和高效的学习的方法。由于良好的习惯没有形成,学习的方法不对头,加上作业量较大,学生难以适应,应付不过来,同时不能充分认识做作业的重要性,导致作业质量差,常受批评,以至作业拖沓,甚至不做。
2、效率低、速度慢。这方面的原因有三个,一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中,外界有一点风吹草动,就会转移目标,时间白白浪费了,本来十几分钟就可以做完的作业,往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间,做作业的方式方法不当,作业一多,乱了手脚,难以完成。
3、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍,没有得到及时的辅导,凭自己的能力又解决不了,“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”,大多数学生的心态可能如此吧。
4、天性爱玩,懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己,不能做到“做好作业再玩”,看见别人去玩,也不管作业是否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑,先尽情玩耍,等想起作业,时间已经很晚了,要么稀里糊涂的做上,要么干脆放弃不做。
5、缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶姥姥姥爷管教不力。或因父母是双职工,工作繁忙应酬多,下班迟回家晚,孩子放学后无人管束,又缺乏自制力,因而作业不能按时完成。
针对学生以上几种不做作业的情况,我采取了以下对策:
1、明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每个学生的心愿,作业是对当天所学内容的复习和巩固,可以有效地查缺补漏,让学生明白这个道理是首要的。在班内对按时完成作业的学生及时表扬,对不交作业的学生给与批评和适当惩罚,让学生体会奥做作业光荣,不交作业内疚,从而培养起自觉主动做作业的意识。
2、加强辅导,提高效率。要求学生把做作业看作考试,课堂作业要求学生当堂交上,提供有效方法,要求学生如有疑难问题,集中起来问老师。
3、争优创先,享受成功。作业一旦成为负担,便成为学生的烦恼,因而我教给学生每完成一项作业,要像欣赏美术、书法作品一样欣赏自己的作业。把攻克难题看作是又过了游戏的一关,经常暗示自己夸奖自己“很棒”,引导学生学会自我欣赏,享受成功,让做作业成为乐趣。
4、不会就问,树立自信。对作业中遇到的“拦路虎”,首先激励学生尽量自己动脑查阅书籍资料解决问题,在自己实在解决不了的情况下,一定要想办法解决,绝不可放弃。和同学商量讨论,请老师、家长帮助等是最直接的办法。对于学习成绩较差的学生,引导学生主动请求同学、老师、家长的帮助来完成作业,作业能够按时完成了,成绩自然会逐步提高。
5、及时评价,量化管理。量化考评就是制度,也是硬件。作业分小组管理,组长每日收取各科作业,初步检查,对没做作业的学生做好统计,每月作业超过三次不交,一是通知家长,二是取消本月评优资格,并且在全班通报批评。这样家长老师的压力、学生个人的自尊和小组的集体荣誉三管齐下,促使学生自我督促,完成作业。
第三篇:《初中数学作业分层设计研究》调查问卷报告
(一)调查目的1、了解学生对数学分层作业布置的认识、看法、意见,并对教学进行全面的回顾和深刻的反思。
2、因材施教,更制定出更适合学生的分层作业,从而提高学生学习数学的效率(二)调查对象和过程
研究采取随机抽样的方式抽取我校不同班级的学生100名,作为本次调查的样本。采取调查问卷的形式,对我校初中生进行调查,答卷时间为10分钟左右。尽管由于客观条件的限制,100名学生的样本容量有些少,但反映出来的问题也具有一定的普遍性。
(三)调查结果及分析:
调查问卷统计结果如下:在初中随机抽了100名学生调查,统计学生各项人数所占总体百分比如下:
1、你认为数学老师布置的作业()A、很简单 B、一般 C、有点难 D、太难 A、11% B、58% C、23% D、3%
2、认为数学老师布置的作业量()A、较少 B、合适 C、有点多 D、太多 A、7% B、93% C、0 D、2%
你觉得数学作业有分层的必要吗?()A、必要 B、没必要 C、无所谓 A、96% B、3% C、04、你认为数学分层作业最好应分为几个层次?()
A、不用分层 B、两个层次 C、三个层次 D、四个或更多层次
A、15% B、19% C、61% D、5%
5、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(能力提升型)、C(拓展探究型)三个等级,你认为A、B、C三种题型的题量所占比例应为()
A、3:5:2 B、4:5:1 C、5:4:1 D、6:3:1
A、45% B、16% C、28% D、10%
6、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(能力提升型)、C(拓展探究型)三个等级,你通常选择做哪些等级的的题目()可以多选 A、A级 B、B级 C、C级
7、你喜欢哪种选择分层作业的方式()
A、完全由我们自主选择 B、老师适当建议,我们自主选择
C、由老师根据成绩的优劣帮我们选择 D、无所谓
A、6% B、32% C、54% D、8%
8、你完成数学分层作业的时间是()
A、45分钟内 B、45-60分钟C、60-75分钟 C、75分钟以上
A、28% B、49% C、21% D、1%
9、分层作业后,你能按时上交作业吗?()
A、能 B、基本能 C、经常不交
A、57% B、42% C、1%
10、你不能按时完成的原因是()
A、没有时间做 B、太难了,不会做 C、太简单了,不想做 D、我从来都按时完成作业
A、10% B、37% C、3% D、49%
11、你喜欢那种程度的作业?()
A、难,要深入思考的 B、中等,稍微思考的C、容易,不要思考的A、77% B、19% C、4%
12、在碰到较难的拓展探究型作业时,你会选择()
A、一个人解决 B、请教同学或老师 C、抄袭 D、放弃
A、13% B、75% C、3% D、9%
13、你对教师分层布置作业的意见是()可以多选
A、只利于优秀学生的发展 B、造成学生之间学习任务的不公平
C、增加教师的负担,但有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容
D、有利于学习困难的学生树立学习信心.A、4% B、6% C、11% D、75%
14、你同意老师针对不同的同学布置不同的作业吗?()
A、同意 B、不同意 C、无所谓
A、64% B、18% C、18%
15、分层作业后,你觉得对自己在数学学习上()
A、没有影响 B、有一定点的影响 C、影响较大 D、影响很大
A、18% B、58% C、20% D、4%
(四)问卷分析如下:
1.学生对数学作业现况的态度
大部分的学生能积极应对教师布置的作业,对学习的热情较高,但也有个别的学生对学习的意识很淡薄有困难,据了解,学生害怕写作业或只喜欢某些课程作业的根本原因,是与教师布置的作业是否适合自己而决定。
2、学生对分层作业的认识情况
学生认识到分层作业布置对自己的学习帮助大,大部分学生愿意积极的配合,赞同分3个层次,基础巩固型、能力提升型、拓展探究型,通过分层作业模式减轻了课业负担和学生学习的压力。
3、分层作业布置学生愿意接受的方式及完成作业的情况
学生大部分选择了由老师根据成绩的优劣帮他们选择布置,乐于接受老师的分层作业,并能按时上交,完成作业的时间大部分都集中在45-60之间,认为通过分层作业模式减轻了课业负担和学习的压力。在遇到困难时他们大部分选择请教同学和老师。
4、分层作业对学生学习数学的影响
学生通过完成适合自己的分层作业时,尝试到了成功的机会,并有所收获,让优生吃得饱,差生吃得了,再也不会坐到那发呆,学生的参与度高。提高了学习效率。
总之,分层作业克服了一刀切教学的缺点,充分体现了因材施教、使不同的学生在数学上都有所发展,让学生充分体验到通过自己的努力也能获得成功的喜悦。
第四篇:财务指标完成情况分析报告
××公司2007财务三项指标完成情况分析报告
2007年,公司改进了产品生产技术,调整了产品结构,取得了不错的销售业绩。现将2007年的利润、成本和流动资金三项财务指标完成情况汇报如下。
报表(略)。
一、利润指标完成情况分析
(1)预期目标利润是××万元,实际利润收益是××万元,超额完成××万元,同比利润增长了×%。
(2)造成利润增长的主要原因(略)。
(3)公司的管理费用、营业外支出情况(略)。
(4)公司产品生产的劳动生产率情况(略)。
二、成本指标完成情况分析
(1)生产产品的单位成本消耗预计为××元,实际为××元,实际消耗高出预计消耗××元。
(2)造成成本消耗超支的原因(略)。
三、流动资金指标完成情况分析
(1)预计流动资金总额为××万元,周转天数为×天,实际流动资金总额为××万元,周转天数为×天。
(2)分析造成差异的主要原因(略)。
四、总结出的问题及相应的解决意见
综合上述指标完成情况分析,发现了存在的一些问题,特提出以下解决意见。
(1)认真做好销售预测工作,保证预测数据的准确性,为公司决策提供合理有效的数据支持。
(2)做好产品的成本管理工作,节约成本,提高经济效益。
××公司财务部
2008年1月1日
第五篇:生产经营完成情况分析报告
生产经营完成情况
XXXX年是公司改革与发展极其重要的一年。在公司全系统员工的积极努力下,生产经营总体运行状况良好,主要指标稳中有升,实现了经营预算目标。
一、生产经营保持稳定发展态势。
据XXXX年1—12月快报数据显示:
公司国内外共计新签合同额*****亿元,完成预算的****%,比上年增长*****%。
公司国内外共计完成营业额*****亿元,完成预算的*****%,比上年增长***%。
1、从国内、外完成情况看:(详见分析表一)
单位:亿元(下同)
合同额比上年+%营业额比上年+%
国内
国外
2、从母、子公司完成情况看(详见分析表一)
合同额比上年+%营业额比上年+%
母公司
子公司
3、从归口管理企业系统看(详见分析表二)
合同额比上年+%营业额比上年+%
中海管理其中:中海集团中建国际管理基础设施部管理
建筑事业部管理
以股份名义签约大项目工程局勘察设计企业
其 他 企 业在新签合同额中:
***单位新签***亿美元,比去年增长了**倍;***、***、***新
签合同额也增长了***%以上。
***、***、***工程局合同额比去年增长了**%以上;除***外,各****类企业合同额也增长了**%以上。
在完成营业额中:
***比去年增长了****%,***、***、***等驻外机构也比去年有
所增长。
**、**、**、**比去年增长了**%以上,***、***也增长了**%
以上,***、***、***等企业完成营业额也比去年增长了**%。
二、地区布局、经营结构有所改善
1、地区布局比重
****年,公司国内外的经营地区布局总体保持去年的基本格局,但
从新签合同额情况上看,布局调整趋势明显。
国内施工企业地区比重:(详见分析表三)
单位:%(下同)
合同额营业额
东部地区
其中:北京
上海
广东
中部地区
其中:湖北
河南
西部地区
其中:重庆
国外经营地区比重(详见分析表四)
合同额营业额合同额比重比去年
港澳地区
中东北非地区
南非地区
东南亚地区
美洲地区
2、国内经营结构比重(详见分析表七)
从国内施工的经营结构来看,大型公共建筑的比例明显下
降,交通、通讯、住宅建筑的比例明显上升,按营业额比重:
比重比去年增减%
路桥工程
机场港口
通讯工程
住宅工程
公共建筑
能源环保
工业工程
三、产业结构调整任务艰巨
从总公司产业结构上看,建筑业仍为主体,房地产业已发展为
仅次于建筑业的第二大产业。****年,建筑业完成营业额***亿元,其比重为***%,比去年比重上升***个百分点;房地产业完成营业额
*****亿元,其比重为****%。其余行业完成营业额*****亿元,比重
为****%。
1、国内经营产业结构(详见分析表五)
*****年,总公司国内经营产业结构仍保持去年的基本格局。
单位:亿元、%
完成营业额比重比去年增减%
建筑业
房地产
勘查设计
商贸业
工业
2、国外经营产业结构(详见分析表五)
国外经营产业结构与去年相比,格局比重有所变化。按营业额
计算:
单位:亿美元、%
完成营业额比重比去年增减%
承包工程
房 地 产
设计咨询
劳务
服 务 业
3、房地业情况
单位:万平方米、亿元
开发土地建筑面积本年投资本年预售本年销售
合计
国内
国外
目前国内房地业仍处于起点状态,规模很小,形不成气候。因
此,借助中海集团经营房地产的成熟经验和雄厚的专业技术人才,利用国内地价、建筑费相对低廉的优势,大力发展房地产业,改善
总公司的产业结构,提高经营的利润率水平,是公司发展的必然选
择。
四、经营市场占有率稳中有升
根据我们收集的国家统计局、商务部的内部统计资料分析,公司
在国内、外均保持着较高、稳定的市场站有率。
1、总体占有率。(详见分析表三、四)
***年,总公司国内施工企业完成营业额预计占全国国有建筑施工
企业完成总量的***%,比去年比重提高了****个百分点。
****年,公司国外机构完成营业额预计占全国外经企业完成总量的****%。比去年比重****。
2、国内地区市场占有率
****年,公司国内施工企业完成营业额预计占全国国有施工企业的地区份额为:
份额(%)比去年增减%
东 部 地 区
其中:北京
上海
广东
福建
天津
中 部 地 区
其中:湖北
河南
西 部 地 区
其中:重庆
贵州
陕西
五、企业装备实力和工程信誉进一步提高
1、技术装备实力(详见分析表九)
截止****年末,公司国内施工企业拥有机械 设备****万
台,比去年同期增长***%;机械设备总功率****万千瓦,比去
年同期增长****%,动力装备率***%,比去年同期提高了***个
百分点。
近几年,由于企业经营结构的不断调整,企业购置的专用
机械设备明显增加。截止****年末已拥有的主要机械:
台数万千瓦自动混凝土搅拌站(座)
混凝土机械
其中:混凝土搅拌运输车
起 重机械
其中|塔式起重机
土方机械
其中:单斗挖掘机
成套铲运机
公路机械
其中:沥青摊埔机
运输机械
其中:散装水泥车
2、工程信誉:(详见 分析表八)
****年,公司各企业、各机构坚持以“中国建筑”的名牌、精品提高工程信誉,年内陆续承接了一批大型工程项目。——由****承接的香港****住宅工程、****公路改善工程、*****地盘平整工程等,合同额均在***亿美元以上。
——由****经理部承接的****社会住宅工程,涉及**国家5个城市的十几块地盘,合同额达***亿美元,目前整个框架协议已签。
——由中建***、***承接的***大厦、****大厦,合同额分别为**亿元和***亿元,建筑面积均为***万平方米以上。
——由****局承建的***水厂污水处理和***机场主航站楼,合同额分别为***亿元和***亿元,是本年总公司承接的较大的城市基础设施和交通项目。
——******
总的来看,公司****年生产经营总体运行状态平稳,但运行中存在的一些主要问题也需引起高度重视。主要问题是: ——运行质量不高。经营规模与经营效益反差较大,经营利润率较低,部分企业亏损严重。
——国内企业产业结构不合理,主业比重偏大,副业中占比重较大 的工业、商贸服务业多为总公司内部服务与流通,无利可图,房地产业比重不足1%。
——重点市场份额不大,经营结构亟待调整。在北京、上海、广东、江苏、福建等主要战场和西部地区及路桥、通讯、环保和大型住宅等重点领域,我们所占份额没有较大突破。