转我是这样辅导孩子作文的[样例5]

第一篇：转我是这样辅导孩子作文的

（转）我是这样辅导孩子写作文的不管是对大学生、中学生，还是对小学生来说，作文一直都是个头痛的问题。女儿读小学三年级后，作文逐渐成为语文课的重要内容。对女儿来说，作文虽然也一样不是一件好差事，但是相对来说，她的作文在同学中还算是不错的。

我是这样辅导孩子写作文的。

一、要求孩子多看多读

要求孩子多看多读，这是写好作文的前提，很重要。我们经常要求孩子看一些经典的动画片如迪斯尼动画片和奥斯卡获奖动画片，而不要去看那些没有什么意义、粗制滥造的国内国外动画片；还要求孩子多读一些经典的世界儿童文学名著，先读拼音版，再过渡到简写本和译文较好的全译本。

二、要求孩子多体验生活多观察思考

要求孩子多体验生活多观察思考，这是写好作文的基础，也很重要。没有生活，没有观察，是很难写好作文的。节假日，我们就会带孩子去公园动物园植物园等地方，就是带孩子逛街逛超市，也随时随地引导孩子观察思考。

三、作文要列出提纲

要求孩子写作文时首先列出提纲。根据作文的题目和要求，这篇作文总共写几大段，先写什么，后写什么，想清楚了，在草稿纸上先列出提纲来。

例如《谁把春天带来了》这篇作文的提纲是：

1、蜜蜂妈妈要小蜜蜂出去看看谁把春天带来了。

2、小蜜蜂出去分别问了植物、动物和小溪。

（1）小草、桃花、柳树说是春雨带来的。

（2）小鸟、蝴蝶、青蛙说是春风带来的。

（3）小溪说是太阳带来的。

3、蜜蜂回家告诉妈妈说春天是春雨、春风和太阳带来的。

再如《兔子雷彼特来到我家》这篇作文的提纲是：

1、雷彼特怎样来到我家。

它从月球去火星，飞船开得太快，摔下来掉在我家阳台上。

2、雷彼特在我家发生的几件事。

（1）把我的蘑菇存钱罐当真蘑菇咬，两颗大门牙差点咬掉。

（2）以为镜子里的自己是另一只兔子，撞在玻璃上，一只长耳朵撞得耷拉下来了。

（3）被小狗多哥追得到处乱跑，回过头咬了多哥一口，把多哥吓跑了。

3、雷彼特怎样离开我家。

我和同学们帮它一起修好了飞船，它继续飞向火星。

四、作文要打好草稿

要求孩子列出提纲以后，再打草稿。打草稿时，把列好提纲的草稿纸撕下来放在旁边，按照提纲一段一段展开写，写好一行，空一行，再写下一行。空一行的目的是为了方便修改。

五、作文要反复修改

要求孩子打好草稿以后，还要反复修改几次，最后再抄在作文本上。

修改作文时一般是从下面几个方面进行：

（一）有没有错别字。

（二）有没有用错或者不妥当的词语。

（三）有没有用错的标点符号。

（四）有没有不通顺的句子。

（五）有没有需要删除或者增加的词语、句子和段落。

（六）有没有需要调整顺序的词语、句子和段落。

有时作业比较多，时间比较紧，孩子就会对修改作文不耐烦。我们就告诉她：好文章都是改出来的，没有谁有本事把一篇文章一气呵成、一字不改，除非他是天才。我们不是天才，只是人才，所以就得修改文章。

六、作文可以模仿但是不可以抄袭

写作文是从模仿开始的，可以模仿，但是不可以抄袭，这一点一定要让孩子明白。

例如，看图作文《一本好书》选了德国漫画家卜劳恩的无字漫画集《父与子》中一组漫画中的四幅作为作文用图，漫画说的是父与子买了一本好书后，父亲跟着儿子，路上也看书，泡茶时也看书，最后穿着衣服坐在放满水的浴缸里也看书。在语文参考书上有几篇范文，加了几个想象情节。女儿看过这几篇范文，写作文时就受到影响，用了范文中的几个想象情节。我们就告诉她，她的作文虽然没有照着范文抄，但是其中有几个想象情节显然是和范文中一样的，这也是一种抄袭，最好是自己想出和范文不一样的想象情节来，这样才能锻炼自己的想象能力和写作能力。经过一番思考后，她就在作文中增加了这样几个想象情节：

推销员说：“小朋友，这是一本好书。我给我儿子也买了一本，你叫你爸爸也给你买一本吧。”雷龙对雷爸说：“老爸，你也给我买一本吧。”雷爸说：“没问题，我们就买一本吧。”

他们越看越入迷，走着走着就走过了家门。他们一按门铃，走出来一个老爷爷，问他们找谁。他们这时才发现走错了，又转过身走回去，才到了自己家。

这时，雷妈从姨妈家回来了。她看见卫生间亮着灯，还听见有念书声，就走了进去。一进门，雷妈就大叫了起来：“雷爸，你怎么穿着衣服坐在放满水的浴缸里念书？雷龙，你怎么也不提醒你老爸一声，还在听他念书？麦嘎得，你们真是一对雷人父子啊！”

七、作文可以想象但是不可以编造

作文可以想象，但是不可以编造，这一点也是需要让孩子明白的。编造和想象是有区别的，编造实际上就是谎言。我们有的家长往往对孩子在生活中的谎言比较注意，要求他们不能说谎；而对孩子在作文中的谎言却不注意，甚至还鼓励孩子在作文中说谎，说孩子有想象力。究其原因，是因为孩子平时不注意体验生活，不注意观察思考，在写作文时自然就会去编造了。因此，作为家长，平时就要多为孩子创造条件体验生活，鼓励孩子观察思考。

八、作文不一定要写得多，但是写一篇就要有一篇的收获

作文不一定非要写得多，才能写得好。关键是每一篇作文都要认真去写，写一篇就要有一篇的收获，只有这样，孩子才能不断地提高写作能力。在孩子写作能力提高的同时，我们家长自己的写作能力也会得到提高的。因此，作为家长，我们就要多辛苦一点，关注孩子的每一篇作文。现在孩子小的时候多操点心，将来孩子长大了就可以少操点心。

第二篇：我是这样教育孩子的

我是这样教育孩子的谁不爱自己的孩子？谁不想教育好自己的孩子？

我想：为了教育好孩子，就要做一个好母亲。

我喜欢工作，为王欣做好表率。早上我去上班，有时王欣撒娇，想让我留下来多陪她一会，我就告诉她：“如果妈妈迟到了，那么教室里就会乱成一团，这是不负责任的表现。每个人生活在这个世界上，都应该尽到自己的一份责任。”在我的引导下，王欣也很有责任感，每次在幼儿园当了一回值日生，回到家就会自豪地向我汇报，我总是热情地赞扬她。上个学期，王欣说，她总共当了5次值日生。

我喜欢阅读，为王欣提供能源，我读《卡尔·威特的教育》，知道兴趣是最好的老师；我读《母亲教育影响孩子的一生》，知道身教重于言传；我读《孩子最爱听的100句话》，知道适当的表扬能激励孩子；我读《宝宝不生病的秘密》，知道适当运动与均衡营养有益孩子的身心健康„„在我的影响下，王欣也爱上了阅读。我们一起读《谜语三百则》、《葫芦小金刚》、《动物之最》等等。

我喜欢运动，为王欣带来快乐。看电视或看书久了，我和王欣就在室内打球，有羽毛球、乒乓球、篮球、排球、皮球、气球等。周末或节假日，带王欣去爬山、坐船、散步、看风景、捡拾落叶„„有时在家搞卫生，如洗衣服、擦桌椅、拖地板等，王欣也乐意做我的小帮手。

我要做一个健康快乐、勤劳善良、好学善思的母亲，与王欣一起生活、一起欢笑、一起成长。

中二班王欣 家长：姜文莲2012年3月20日

第三篇：我是这样教育犯错孩子的[范文模版]

我是这样教育犯错孩子的作为学生因为幼稚和无知，犯错在所难免。而作为教师，该如何教育这些犯错的孩子呢，这个问题虽众说纷纭，但并不一定都正确。我通过观察发现，处理方法大致有如下几点：一是拉回办公室，教训一番，或臭骂一顿，或吃鞭子解解气再说。最后是：今后还这样吗？生：不这样了。师：下次再这样，打死你，走吧！二是把学生叫到办公室，问明原因，指出错误之处，然后要学生写检讨书，罚抄写，或扫地、冲厕所。三是大事化小，小事化了。把学生叫道别处，耐心教育一番，然后就此放过。我认为以上三种方法都不好。前两者属体罚或变相体罚行为，违反师德规范。后者让学生轻松过关，不引起学生警醒。那怎样教育才好呢？下面我提出个人的几点看法，供各位同行讨论：

一、发现告密，及时应对

一般学生犯错，都有同学或其他人告密。作为教师思想上应该重视，及时妥善应对。首先将犯错的学生安顿好，然后深入班级进行调查，掌握好第一手材料。

二、软硬兼施，让其认错

软是指循循善诱，让学生自己把自己的犯错经过说出来，这样最好不过了。但个别学生死顶不承认，这就要来硬的。所谓硬不是打和骂，而是拿出证据让他低头。

三、寻找错因，深入检讨

这步是最关健的一步。很多学生你问他，打架是对是错，他会说是错的。为什么是错的，错在哪里？就答不上来了。怎么办呢？最好的方法让他自己寻找。把《小学生守则》、《小学生道德行为规范》、或班规让他自己看，看犯了哪一条。让他读出来，并且抄在自己的本子上。

四、动之以情，绕之以理

这步乃深加工。教师可根据学生的家庭情况，在校表现进行针对性地教育，让他知道自己的读书机会来之不易，应该珍惜。懂得自己的优点和不足，该怎样去努力等等。总之，你能让他感动流涕就是最好的。

五、深刻反省，以观后效

让学生晚上回去写一份检查，内容包括：今天犯了什么错？通过老师的教育自己懂得了什么道理？今后自己打算怎么做？然后秘密派班委监督，一周后再找他谈话。表现好的表扬鼓励，还有不足，再教育。

以上是我工作中，教育犯错孩子的一些做法。也许大家有更好的方法，还望诸位赐教或提出宝贵的意见。2012、3、26晚

第四篇：我是这样做汇报片的(转)

我是这样做汇报片的(转)

我是这样做汇报片的

许多单位在接受上级检查或者做专题汇报是，常常要演示或者附上影视资料片，这是影视从业者的一个业务来源。但是这种活看似容易，做起来麻烦。最难的是：出彩难。一方面，客户多为行政或大中型企事业单位，对这样的表面文章十分重视。另一方面，从领导到下属都是外行，配合不到位。在观念深处认为，我出钱了，你就得拿出好东西让我在上级面前得到赞扬。做这种片子，我主要注重以下几点: 一：汇报材料一般都横跨较长时间段，你如果没有长期的资料积累，一般无从下手。所以，开拓业务的时候，就应该和尽量多的单位达成长期的业务关系。每当他有大型的活动是，你应该最起码派摄像师前去留存资料（这时的服务是完全免费的）。一旦他用这些资料，这免费东西立马变成宝贝。而且没有人能抢走这类业务。你在他的影视资料方面实现的是垄断。对他下多重的手，全在你掌刀了（关键在于，首先用免费留存资料拉住那些有潜力的客户）。

二：制作汇报片时，对方一般会拿出一个书面汇报材料作为解说词的依据。这是要切记，书面汇报材料绝对不能作为解说词来用。很多时候，这个写材料的人是对方单位的红人、文人，但他百分之九十九点九不是电视片写手。既要改稿又不得罪这些红文人的做法是：和他一起修改（送便做些电视解说词写作常识培训），最后让他在拿去找能拍板的人点头（他也顺便展示一下他刚学的电视理论）。这样，撰稿还是他（你自己的写手在这儿署名也没有意义），但是你做起活来会顺手一点。

三：汇报片的整个结构中，片头，第一段，最后一段，片尾，是最重要的部分，中间部分可以平淡一点，枯燥一点，甚至扯淡一点。即使是十分严肃的汇报片，开头结尾的段落中一定要加入抒豪情、表壮志的空泛词汇，以便于震撼上级领导的视觉听觉系统。开头，第一段，最后一段，片尾部分做好了，片子就成功一半了。

四：这类片子画面多为会议、讲话、检查等内容。要特别注意的是，主要领导在镜头中出现的次数、时间、顺序等，理顺这些以后，精彩的空镜头是出彩的地方。让客户看到，原来我的办公楼这么漂亮，好像在花园里一样，其实你就是在镜头前放了一盆花。

五：最后要特别强调的就是配音。要舍得花成本买好的配音来唬人。要得到中央台的感觉（有那种感觉就可以了）。刚才说片子头尾部分做好就成功了一半，那另一半就是配音了。其他的东西，那就功夫在诗外了。

第五篇：我是这样做汇报片的(转)

我是这样做汇报片的许多单位在接受上级检查或者做专题汇报是，常常要演示或者附上影视资料片，这是影视从业者的一个业务来源。但是这种活看似容易，做起来麻烦。最难的是：出彩难。

一方面，客户多为行政或大中型企事业单位，对这样的表面文章十分重视。另一方面，从领导到下属都是外行，配合不到位。在观念深处认为，我出钱了，你就得拿出好东西让我在上级面前得到赞扬。做这种片子，我主要注重以下几点:

一：汇报材料一般都横跨较长时间段，你如果没有长期的资料积累，一般无从下手。所以，开拓业务的时候，就应该和尽量多的单位达成长期的业务关系。每当他有大型的活动是，你应该最起码派摄像师前去留存资料（这时的服务是完全免费的）。一旦他用这些资料，这免费东西立马变成宝贝。而且没有人能抢走这类业务。你在他的影视资料方面实现的是垄断。对他下多重的手，全在你掌刀了（关键在于，首先用免费留存资料拉住那些有潜力的客户）。

二：制作汇报片时，对方一般会拿出一个书面汇报材料作为解说词的依据。这是要切记，书面汇报材料绝对不能作为解说词来用。很多时候，这个写材料的人是对方单位的红人、文人，但他百分之九十九点九不是电视片写手。既要改稿又不得罪这些红文人的做法是：和他一起修改（送便做些电视解说词写作常识培训），最后让他在拿去找能拍板的人点头（他也顺便展示一下他刚学的电视理论）。这样，撰稿还是他（你自己的写手在这儿署名也没有意义），但是你做起活来会顺手一点。

三：汇报片的整个结构中，片头，第一段，最后一段，片尾，是最重要的部分，中间部分可以平淡一点，枯燥一点，甚至扯淡一点。即使是十分严肃的汇报片，开头结尾的段落中一定要加入抒豪情、表壮志的空泛词汇，以便于震撼上级领导的视觉听觉系统。开头，第一段，最后一段，片尾部分做好了，片子就成功一半了。

四：这类片子画面多为会议、讲话、检查等内容。要特别注意的是，主要领导在镜头中出现的次数、时间、顺序等，理顺这些以后，精彩的空镜头是出彩的地方。让客户看到，原来我的办公楼这么漂亮，好像在花园里一样，其实你就是在镜头前放了一盆花。

五：最后要特别强调的就是配音。要舍得花成本买好的配音来唬人。要得到中央台的感觉（有那种感觉就可以了）。刚才说片子头尾部分做好就成功了一半，那另一半就是配音了。

其他的东西，那就功夫在诗外了。