作文讲评2013写事

第一篇：作文讲评2013写事

作文讲评（写事）

一、上次作文题目：《一件令我感动的事》

二、上次作文的要求：1.命题作文

2.字数600字左右。

3.事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素）要全。

4.突出“感动”两个字。

三、上次作文中出现的问题：

1.不按要求写标题。

2.字数不够。

3.字迹潦草，涂涂抹抹不整洁。

4.错别字太多，尤其是标题、第一段和结尾段出现多个错别字的。

5.口语和方言情况特别严重。例如“嘎哈呀”“咋的了”“ 老师贼狠，家长贼磨叽，作业贼多”等。

6.段落开头不空两格。段落不分层次，整篇作文就写一段或是只有两段，除了开头，第二段一直写到结束。

7.有开头，有事件经过，但是没有结尾。有的虽然有结尾，但只是一句平淡的结束语，没有升华。

8.不按要求写，为了凑字数写一些废话，或是把一句话重复写，甚至有的写了两件事、三件事来凑字数。（例如：A“有这样一件事令我感动过”这一句话竟然在一篇作文中出现了五六次之多。B还有一位同学的作文中写了栽树和丢可擦笔两件事，不来不相关的两件事，为什么要放在一起写呢？）

9.胡编乱造，与实际情况根本不符。（例如：A、有一位同学写自己掉坑里了没人知道，后来他的哥哥来了，手里拿了许多药。B、还有一位同学写自己生病了，醒来后想吃香蕉，妈妈出去买，六个小时才回来。C、有一个同学这样写：我生病醒来后，看到床头有一大堆吃的，有香蕉、苹果，还有酸奶饮料……我看到妈妈在身边。D、有一个同学这样写：每次我被人打了，哥哥都很快到我身边不让我受伤。）

10.随意乱抄一篇蒙混过去。

本次作文出现了大量抄袭现象，这一习惯对我们今后的写作影响非常坏，抄袭不但不能使我们的作文水平提高，反而会让我们失去原本拥有的能力。就好比你原来是可以双脚站立行走的，却偏偏要相信拐棍儿能帮助你走的更好，于是天天拄着双关走路，也许过了几个月当你扔了拐棍儿的时候发现自己瘸了。作文首先要真实，写出自己的真情实感，在此对以下同学提出表扬：张宇、陈旭、张紫怡、朱财源、张妮、孙晓琪。这些同学的作文不是本次最优秀的，但却是本次最具有真情实感的，是大家今后学习的榜样。

四、分析上述问题出现的原因：

1.审题不认真：造成写错标题、选错写作内容写错事件等问题。

2.态度不认真：造成写作时毛毛躁躁，字迹潦草，不工整不规范等问题。

3.缺乏自信心：造成大量抄袭现象出现。

4.语言组织能力差：造成作文无话可写，寥寥几句说完事件就没话可写了。

5.缺乏整体意识：造成作文有开头没结尾，结尾不精彩没有升华。

五、针对上次作文出现的问题提出改进方法：

从上一次的作文练习来看，大家普遍存在的问题就是作文无话可写，不知道写点什么来完成那600字的要求。于是有的同学就想到了抄一篇现成的文章来应付了事；有的同学为了凑字数把一件事中的几句话反复来写，绕来绕去说个不停；还有的同学干脆一件事的字数不够就写几件事来凑字数。结果都没有合格，都与本次作文的要求不相符合。那么，到底作文要怎样写才能既满足字数的要求又能达到高层次的水平呢？下面我们就来一起探究这个问题。

作文其实很简单，就是你给大家讲一个故事，只不过你的故事不是从嘴里说出去的，而是用笔写在纸上的。如果我跟大家聊天，谈谈你生活中近来发生的一些事情，恐怕大多数人都会顺口说个不停，那为什么到来了纸上写出来就不行了呢？这是个心理问题，是心理的暗示，一提到作文首先的反应就是“我不会”，自己首先把自己否定了。因此，要想写好作文，首先要打消心里的顾虑。

很多同学都存在这样一个问题，一篇作文要写够600字才算合格，那好吧，从头开

始写，“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”，想起什么些什么。可是写了没两段就发现没什么话可写了，于是就把前面写过的话又翻来覆去的说，或是再写一件事两件事拼凑，以为这样就行了。以为自己很聪明，其实这样的拼接却是弄巧成拙。

作文的字数不是凑出来的，既然作文要求“写一件事”不要把几件事放在一篇作文

里来凑数。有的同学可能会说，写一件事字数不够啊！写不出来那么多啊！好！针对这样的困惑，我们接下来就具体说一说。大家之所以觉得写一件事字数不够，主要是因为写的不生动不具体，几句话平平淡淡地就把要写的事情说完了，那当然字数不够了。我们的作文要“以小见大”，围绕一件事展开写、写详细、写具体、写生动，写出经过写出情节，这样才精彩。下面就以本次作文题为例，我们大家一起来学学“一件事”的具体写法。

六、本次作文的要求：

1.以《难忘的一件事》为题写一篇写作文。

2.字数600字左右。

3.交待清楚所写事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素）。

4.突出“难忘”两个字。

七、本次作文写作指导方案：

问题1：你认识一个人是先看看这个人的高矮、胖瘦、黑白这些整体感观能捕捉到的信息？还是看他的五官某一处什么样手脚什么样？通过上面这个问题的思考，我们得出了自己的体会，这一体会也同样可以用在谈作文的写作方法上，那就是写作文要确立全局观。

1.我们所写的事中，一定有自己的身影，除此之外还应该有其他人，那么，其他人又是谁呢？一个人生活中所能接触的范围无非是家庭、学校和社会。因此，我们可以选择写与父母兄弟姐妹或其他亲人等人之间所发生的事。可以写与老师同学等人之间所发生的事。也可以写与邻居朋友社会各行各业人接触时所发生的事。

选定的范围：＿＿＿＿＿＿＿事件中出现的人物＿＿＿＿＿＿＿

选好了角度，接下来就要写事情发生的时间地点环境交代事件发生的原因。然后交代事件发展的经过。由起因写到事情的具体情况。可以设计矛盾冲突，让矛盾激烈，引起读者的兴趣。注意：要把事件的来龙去脉写的具体，写出事件的发展过程，不要几句话说完了事。

2.我们的生活中会经历很多特殊的时光，比如自己的生日、父母的生日、自己第一次做饭洗衣服做家务、小学入少先队、初中入团、参加学校的各项活动展现自己风采、外出旅游、过春节、端午节、中秋节„„这些特殊的时光里发生的事情，你还有记忆吗？如果有，就快快写下来吧！

3.风霜雨雪、寒来暑往，在我们成长的路上，留下了多少脚印？或快乐、或悲伤、或痛苦、或迷茫、滋味不同，但都是成长中的必然，都是我们从青涩走向成熟的财富。在你的成长路上，有没有什么特殊环境中发生的事情至今让你难以忘怀？比如：那一年春暖花开的时节„„那一年暑假„„那一年和父母一起秋收„„那一年飞雪漫天„„那一年风雨中走在上学的路上„„那一年那一天躺在病床上„„

同学们可以讲述自己难忘的事情，然后把自己讲述的事情写下来，就完成了我们本次作文。（提示：可以从事件涉及的人物入手，也可以从时间，即特殊的时间段入手来写。）

作文提纲又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱，善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这个道理完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。网上的总绳就是“纲”，“提纲”就是提住网上的总绳。

一、作文提纲一般包含三部分内容：

1、题目。

2、主要内容和中心：简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排：

①开头写什么

②第二段写出事件发生的时间、地点、环境，事件中的人物及事件发生的原因。

③第三段写出事件的发展经过。

④第四段写出事件发展的高潮，最精彩最激烈的时候。结果怎么样？（3、4两段可以并在一段来写）

⑤结尾写什么（结尾有和开头一样，不能太长，也不能平平淡淡一句话。结尾要抒发感情，通过这件事让你感受到了什么情感？或是明白了什么道理？）

二、《一件难忘的事》写作提纲

1.开头

2.过渡：写出事件发生的时间、地点、环境，事件中的人物。

事件发生的原因：

3.经过：

事情怎么发展起来的？事情发展到最激烈时怎样？

事情的结果怎么样？

4.结尾

附：《上一届七年级学生优秀作文开头结尾赏析》：

开头→郑宝龙：游戏机虽然不是只有我家才有的，但是我家的游戏机可不是那么简单的。（点评：这个开篇给人悬念，让人充满想象，引发读作文的兴趣。）

韩宇龙：踏着校园的路，背着沉重的书包和心事„„（点评：像一首小诗悠悠道来，尤其是“背着沉重的心事”很有韵味。）

马慧男：春天来了，花开了，草绿了，这让我想起了跳绳。（点评：由季节过渡到回忆，写出事件，有景有事很自然。）

徐世辉：成长史缓缓的溪流，悄然的，我就长大了。在我人生的第十三个冬季，发生了令我最失望的事情。（点评：开篇既有诗意，又设置了悬念，让人带着疑问和猜测想继续读下去，很精彩。）

张启新：作家刘墉说：“成长史一种美丽的痛。”在我看来，这真是一句至理名言。你可能问我为什么，不用你问，我自己告诉你。（点评：不但引用名言很恰当，使人眼前一亮，而且与下文衔接很自然，自然地过渡到了事件上。

陈汝佳：成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。（点评：比喻生动形象，以此句开篇精彩醒目。）

徐冬雪：岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。（点评：开篇形象生动地把成长和时光的流逝做了比喻，很精彩一个开头。但此后的内容平平，结尾也没有情感的升华，因此这次的作文得分并不高。但写作的入门阶段首先是能够动笔去写，希望你能把这个好习惯坚持下去。）

结尾→抒情深厚或能说明一定的道理。通过事件体现出一个人在“成长”懂事了，明白道理了，长大了。

刘静：每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。（点评：通过事件说明道理，在这件事中懂得的做人要诚实，是一个人成长的最好体现，结尾很深刻。）

陈庆震：爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。（点评：结尾抒情，感情真挚而深厚。与前面缩写的事件相得益彰。但本文前面从头到尾之写了一个长长的段落，没有分层次，因此本次作文分数并不高，希望以后能够注意，一定要将文章分出段落写。）

马慧男：我不知道成长是不是美丽的痛，但我知道爱能让我忘掉痛苦。也许这就是爱，这就是情。也是妹妹让我感到了温暖，跳绳锁住了我和妹妹的心。（点评：结尾抒情，感情饱满而真挚，语言精彩、优美、富于文采，让认读起来回味无穷。）

李春雪：那个暑假，那个工地，那个小弟，我一生也不会忘记。（点评：结尾用排比式的结构，再加上很深情的一句抒情，给人回味悠长的感觉。

第二篇：写事作文

醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：

1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；

3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；

4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；

5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

仝老师说，同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。亮丽的开头

常言说：“好的开端是成功的一半”。仝老师说，好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！

清晰的结构

“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。仝老师说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。

值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。自然的结尾

仝老师说，好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。“不止是纯净”还有什么呢？由读者自己去想好了。茶之妙处，在于“可

以清心也”。当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。

再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤———美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。鲜明的主题

文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。仝老师介绍了几种突出文章主题的方法：

1、让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。

2、在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。

3、结尾点明或深化主题。如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。精彩的语言

记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。仝老师向同学们介绍了几种扮靓语言的方法：

引用名言。恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。如：选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马”的慷慨志向；选择永恒，“吾将上下而求索”的探索，需要“要留清白在人间”的高洁。这样的句子富有诗意。

词语借用(大词小用)。如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：……头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食，忘我工作强得多。需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。

巧用修辞。修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像，是同学们最常用的方法。如，假如沟通是一扇门，那么语言就是这山门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空、繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领你走向“乘长风破万里浪”如毛泽东般“中流击水，浪遏飞舟”„„比喻的使用，化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，不仅可以渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富了文

章的内涵，还能让人体会小作者对生活的热爱之情，积极进取的人生观。这样的句子，自然受到阅卷老师的青睐。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会受到更好的表达效果

1、要写清时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果，要有头有尾地把事情的来龙去脉讲清楚、写完整、写生动。叙述一件事情，做到条理清楚、层次分明、言之有序，这是写好叙事文章必须做到的一条。

2、要写清楚事情发生的环境。因为任何一件事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，能渲染气氛，表达自己的感情。

3、写事离不开写人，在记叙一件事情的过程中，要写出人物的语言、神态、动作、心理活动。要通过细致、逼真的描写，刻画出人物的性格特征。

4、认真回忆一件事，仔细琢磨，反复思考，找出这件事中所包含的生活道理，或者一件事给人的启迪与教育意义，或者一件事中蕴含的思想。“感人心者莫先乎情”。文章只有融进真情，才能使读者相信，进而感染读者。

写事作文要点

作者:黄红阅读: 158时间: 2010-9-8 12:35:55

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。

1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特

点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

第四类 写自己的事

一、写自己事情的作文类型 1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；

2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；

3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；

4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；

5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；

7.写自己的业余生活；

8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

1、开门见山法

开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

第三篇：写事作文

【写事作文】写校外事的作文素材

小学 3999字

一、写校园外的事情的作文类型

1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；

2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。

二、写校园外的事情的参考题目

1.《上学路上》

2.《这件事教育了我》

3.《一件小事》

4.《放学以后》

5.《路遇》

6.《感人的一幕》

7.《这件事对吗》

8.《社会新风》

9.《发生在街头的一件事》

10.《愉快的一天》

11.《这是一件真实的事》

12.《________见闻》

三、写校园外的事情的参考开头

1.《上学路上》的两种开头

第一种开头：那天，风特别的大，把地上的落叶吹得满天都是。

第二种开头：护龙街是我每天上学都要经过的一条街，这一天，我遇到了一件

奇怪的事情。

2.《这件事教育了我》的两种开头

第一种开头：爸爸是警察，负责我们这一片地方的治安工作。有一天，一个人

来找他，手里还拿着一大包东西。

第二种开头：“你怎么能收下他的东西呢？”爸爸下班回来，得知我收了一个陌生人送来的礼物时，非常生气。我站在一边，低着头为自己辩护：“他送到我们

家来了，我就只好收下了。”

3.《社会新风》的两种开头

第一种开头：在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是表现了人与人之间善良友好的感情。

第二种开头：张大妈已经六十五岁了，可她最近竟举行了一场有意义的婚礼，你说新鲜不新鲜？

4.《感人的一幕》的三种开头

第一种开头：春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩

翩起舞。

第二种开头：那天，我放学回家，经过景德路口的时候，突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃，从车子上重重地摔了下来！

第三种开头：感人的一幕永远也不会使人忘记。这件事发生在去年夏天的一个

下午。

5.《这件事对吗》的两种开头

第一种开头：我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。

第二种开头：双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的时候，一辆摩托车从远处开来。正好我们身边有一个积水的地方，车子一开过，脏水哗

地溅了我们一身。

6.《路遇》的两种开头

第一种开头：“啊呀，这不是我的小学同学张亚吗？”放学时，我看着走在前面的一个人，突然叫了起来。

第二种开头：张亚是我小学时很要好的一位同学，可是她搬家以后，我们就很少见面了。巧得很，我们竟然在放学的路上相遇了！

四、写校园外的事情的参考词句

人山人海/成群结队/三五成群/人来人往/川流不息/大开眼界/流连忘返/恋恋不舍/兴致勃勃/满载而归/衷心感谢/千载难逢/人声鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老携幼/仗义执言/爱憎分明/助人为乐/公而忘私/拾金不昧/排忧解难/一马当先/慷慨解囊/货真价实/百问不烦/笑容可掬/移风易俗/别开生面/返老还童/真相大白/耳目一新/今非昔比/闻所未闻/稀罕/纳闷

1.有的扛草袋，有的搬石块，有的担土筐„„人人都是步伐匆匆，急如星火般奔

向大堤。

2.熊熊的烈焰像疯狂的火蛇夹杂着灰尘、烟尘在屋顶乱窜。

3.蒙蒙细雨中，邮电支局前的小广场比往日更加热闹了。

4.他们排着队，一个个捧着各式各样的储蓄罐，踮起脚尖，把盒里的硬币小心翼翼地倒进箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的队伍中。

5.他双手插腰，歪着脑袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生气的样子。

6.这时轮船上人们一阵骚动，有些人皱紧了眉头，用手捂住鼻子，嘴里还嘟嘟囔

囔地说一些不满的话。

7.李爷爷瞪了瞪眼，气哼哼、颤巍巍地走开了。

8.来的客人可不少，男男女女，穿红着绿，贺喜的，帮工的，凑热闹的，个个喜

笑颜开。

9.出题人步步紧逼，抢答者沉着冷静，对答如流，整个赛场上掌声和喝彩声此起

彼伏，不绝于耳。

10.几个老外一下子买了20多条牛仔裤，一边叽哩哇啦地说笑，一边七手八脚地

把货塞进大编织袋里。

五、写校园外的事情的参考段落

1.在熙熙攘攘的购物市场上，两个老外正在认真地挑选衣服。那个男老外选了一件风衣穿在身上，转了几下身子，女老外上下左右看了一番后，连连摇头。于是，那个女老外帮着男老外脱下那件风衣，又把它放回原处，转身便来到另一个摊床。摊床上那个精灵的小伙子一边用俄语说：“欢迎，欢迎！”一边很礼貌地拿出一件风衣递给老外看。那个女老外先翻看了一下衣服的商标，接着帮那个男老外穿上风衣，女老外前后左右看了几遍，便指着衣服的商标高兴他说道：“上海，哈勒绍！”两个老外终于买到了一件称心如意的风衣。

（“老外”和“哈勒绍”这两个词语用在文章中，增加了生活的气息。）

2.火红的晚霞中，他们一个个红光满面，兴致正浓。瞧，他们穿着很时髦的蝙蝠衫，随着乐曲的节奏翩翩起舞，脸上的皱纹在优美的旋律中都舒展开来。“又是一年三月三，风筝飞满天„„”随着乐曲的明快节奏，这些老人的步伐和动作也在不断地变化，时而双脚不停地点踏地面，时而双手有规律地上下起落，时而来个“对佛掌”，姿态潇洒；时而又来个滑稽的“乌龟伸缩”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他们越跳越欢，越跳越开心，越跳越显得年轻。

（这一段中的一组排比句用得很好，把老人们欢快舞蹈的样子写出来了。“时而”这个词语是“一会儿”的意思，用它来描写一连串的动作最合适了。）

3.这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓„„满街的秧歌让人目不暇接，满街的锣鼓声震耳欲聋。人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点地议论着。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑„„流连忘返中，说不定你也会情不自禁地加入

这狂欢的行列，身不由己地扭起来。

（这一段文字的小作者是很会写文章的，他有一个本领，能把句子写得像对偶句一样，让人读起来觉得很有味。比如：孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。）

4.这时，一队身着西装的日本朋友从西门走过来，主动向我们招手，向我们亲切问好。他们有的用熟练的中国话与我们交谈；有的拿出小本子让我们签名；还有的向我们赠送红色气球。一位日本女青年为我们画了一只活泼可爱的小熊猫。另一位身挎照相机，戴着黑边眼镜的日本朋友，通过翻译向老师表示，为了日中两国人民的友好，愿意与我们合影留念，老师欣然同意了。同学们手持风筝，很快地聚集在一起。几位日本朋友站在后面，亲热地抚摸着我们的头，搂着我们的肩。有一位日本朋友把杨玲高高地举了起来，“咔嚓”、“咔嚓”，一个个中

日友好的镜头拍摄了下来。

（作者写日本朋友选了两个重点人物，一个是画画的，一个是拍照的，把这两个人写好了，读者对这件事也就有了比较深刻的印象。）

5.放学路上，我看见一群人围在一堆，我最喜欢凑热闹，也连忙挤了进去。原来人群中有个讨饭的老人，他面黄肌瘦，破衣烂衫，耷拉着脑袋。地面上，还有一张用石头压着的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思来。原来他已经70多岁了，就住在农村，他的儿子和媳妇不养他。有一天，他的儿子对他特别好，说要给他买衣服，把他哄到汉口，一到汉口，他儿子就溜走了。他身上没有钱，也回不了家，只得四处求援。我想：这

儿子真缺德！

（小作者很聪明，没有把求援信的原文全部抄录下来，他可能考虑这样太费篇幅了，于是他就只写了这封信的意思。这是对的。）

6.我拿了蒜苗挤出人群，匆匆离开了菜市场。路上，我掏出那张旧票子一看，竟是一张五角的。哎呀，多找钱了，不能占便宜，要向雷锋叔叔学习，送回去不留名。于是，我又急匆匆回到了菜市场，郑重地对售货员说：“阿姨，您多找给我三角钱。”说着，递过了那张五角钱的票子。原想会听到感谢的话，却没料到她没好气地说了声：“讨厌！”扔出两角钱。我满腔热情顿时里外凉透。我一直纳闷儿，她错找了钱，我还给她，她为什么不高兴呢？

回家后，我把疑问告诉了妈妈，妈妈说：“可能是售货员出了差错，怕扣奖金吧！”

（一小段文章却显得曲曲折折，买了菜却多找了钱，去退却又不肯收，相反还骂人，最后还是妈妈说出了原因，但不知道事实到底是怎样的。）

7.决战的第三个回合开始了。机器人发出了比前两次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按开关。耳，要按两耳的开关呀，我急中生智，两手同时按住，接着按动鼻、右眼、嘴、左眼的开关，只见我面前的机器人接二连三地亮起灯泡，我按完最后一个按钮时，高利均也完成了任务，可他毕竟慢了那么一刹那呀！分辨器朗声宣布：“左边获得胜利！”我高兴得跳了起来，欢呼着：“噢，我赢了！”我看看高利均，他像个外国人似的耸耸肩，两手一摊，无可奈何地摇了摇头。

（我的高兴与高利均的丧气形成了一个鲜明的对比，这样写很有效果。）

8.叔叔家有个酒柜，酒柜不算太大却很精致。令人不解的是酒柜里的酒总是喝不完，可又永远放不满。这是为什么呢？我心中升起了一个大问号。出于好奇我便仔细地观察了他家的酒柜。原来，叔叔是厂长，找他谈工作办事的人很多。他们每次来手里不是拎着酒，就是提着烟。每次带来的酒多则五六瓶，少则二

三瓶。这样酒柜里便有酒了。

而叔叔又从不喝酒，可是酒又到哪儿去了呢？为什么酒柜总放不满？这我也曾经仔细观察过，可我总想不出名堂来，于是我就去问婶婶，婶婶笑着说：“傻孩子，这些酒呀，被你叔叔拿去卖了，你别着急，等几天柜子里又会有酒了。”我知道婶婶最疼我，她说的都是实情话，一定不会骗我的。我终于揭开了酒柜的秘密。

（小作者喜欢提问，用问题不断地把事情和情节引出来，也吸引了读者的阅读

注意力。）

六、写校园外的事情的参考题材

1.拾金不昧，仁义值千金；

2.见义勇为，挺身救群众；

3.帮贫救困，送粮又送衣；

4.勇擒歹徒，正气必压邪；

5.助人为乐，善小亦为之；

6.铺路架桥，方便为大家；

7.捐资办学，教育最重要；

8.捐款救灾，邮局留假名；

9.路上骗局，小心中圈套；

10.以强欺弱，恶行有恶报。

第四篇：写事作文

买菜

一天早上，我刚刚起床，就听见妈妈说：“啊，糟了！忘记买蒜苗和葱了。”我拍拍胸脯对妈妈说：“妈妈，我去买吧！”妈妈用疑惑的眼神望着我，说：“你行吗？你可从来都没有单独买过菜啊！”“我都这么大了，没买过，也跟你去过市场啊！何况，现在放暑假，有的是时间。妈妈，我行的。”好不容易说服了妈妈。

我赶紧洗漱完毕，把妈妈给我的15元放在口袋里，就出门了。经过串屋巧克力店，被巧克力蛋糕的香味吸引住了。我站在那看别人做蛋糕了，把买菜的事忘记了。等有人付钱买蛋糕时，我才想起了买菜的事，连忙朝市场奔去。来到市场二楼，我找到了卖蒜苗和葱的地方。对老板说：“我要一元蒜苗和一斤葱！”老板疑惑地说：“小伙子，你确定是要一元蒜苗和一斤葱？没弄错吧！”我肯定地说：“怎么会弄错呢？我妈就是这样说的。”老板给我拿了一把葱，我看见上面有水，就对老板说：“等等！”，我接过葱，甩了甩葱上的水再递给老板称。老板笑嘻嘻地说：“你这小伙子，还挺老道的嘛！”我付了钱，接过蒜苗和葱，匆匆赶回家，心里美滋滋的，想：没想到我第一次买菜还挺顺利的！回去后，爸爸、妈妈肯定会表扬我的！

不一会儿，我就回到家了，把蒜苗和葱放在桌上。妈妈出来一看，大叫“儿子，我不是叫你买一斤蒜苗，一元葱吗？你怎么买了那么一点点蒜苗，那么一大把葱啊？”我顿时无话可说，只怪自己当初没有听清楚妈妈说的话。现在不仅浪费钱，事情也没有办成。中午吃饭的时候，我看着几乎只有肉的蒜苗炒肉片和盖在鱼上的葱，心里很不是滋味。

暑假的这次买菜，我懂得了做什么事，都要认真听，领会别人说话的意思，才能把事情做好！

暑假见闻

暑假的一天，妈妈带我去万家超市买东西。

超市分为四层，一楼是食品区，二楼是日用品区，三楼是小家电区，四楼是服装区。东西琳琅满目，应有尽有。人们可以尽情地在这里挑选需要的东西。

我和妈妈来到二楼挑选洗发水。就在我们认真挑选的时候，突然，听到楼梯口传来了哭声。我走过去一看，原来是一个大约四岁的小弟弟正在嗷嗷大哭，旁边围着很多人。只见一位抱着小孩的叔叔走上前去，问道：“小弟弟，你哭什么啊？”小弟弟边哭边说：“我„„我找„„爸爸„„”“你先别哭，叔叔帮你找爸爸好吗？”只见小弟弟擦干了眼泪，看着叔叔。叔叔又问道：“你知道爸爸在哪吗？”小弟弟摇摇头。“那你怎么会在这里呢？”小弟弟说：“刚才，我和爸爸一起的。我跑去看四驱车了。一转头就不见爸爸了。我到处找，也没有找到。”哦！原来是走丢了。此时，我也不知道该怎么办？只见那位“好心”的叔叔也不见了。我心想，现在的好人真少，还以为那位叔叔会帮他呢！结果，还不是撒手不管，走了！没过多久，那个叔叔回来了，还带来了超市的工作人员。

工作人员把小弟弟带到了一楼的服务中心。问了小弟弟的名字后，开广播：王小明的爸爸，请注意，您的儿子在一楼服务中心等你，请你听到广播后，马上来到一楼服务中心。没过多久，一位跑得满头是汗的叔叔来了。小弟弟一下子就扑到了叔叔的怀里叫：“爸爸！爸爸！”叔叔把小弟弟抱了起来，紧紧地抱着，说：“我到处找你，你可把爸爸吓坏了！”小弟弟哭着说：“爸爸，我再也不乱跑了！”

大家听了，都鼓起了掌。为好心的叔叔和工作人员鼓掌，为叔叔能和小弟弟团聚而鼓掌，为小弟弟的知错就改而鼓掌。

暑假的这天见闻，让我感受到了我们的身边到处充满着爱与关怀。

第五篇：写事作文

请添加标题

卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。

不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。

然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。

那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。

我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：”给我来两只。“老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：”小心，拿好。“我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……

谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得”咯噔“一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：”小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。“我莫名其妙，他忙说：”你给了我五块钱。“我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：”小同学，怎么啦？哪儿不舒服？“我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说：”没什么，全买了。“老人将剩下的麻团全给了我，说：”多两只，免费赠送。“我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：”这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……

望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：

平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！

评语：这篇文章生动形象。作者从生活中人们完全不注意的东西为动力，这一种思路非常好。值得学习。让这篇文章非常成功。但是如果能将文章再稍微细致一点，把一些部分写得再精彩、细致会更好。