第一篇：关于树的作文800字
关于树的作文800字
关于树的作文800字
2006年岁末，曾到宁乡沩山密印寺一游。密印寺为千年古寺，建于唐宪宗元和八年（813年），相传相当的灵验。虽不是佛徒，但也焚香虔心膜拜寺内供奉的佛、菩萨，祈祷家人平安。大约佛堂真是教化人的地方，人走入佛堂中，心头一振，原本的浮躁不安疲惫不堪突然变得平静如水，真怕自己会生出些出家的念头，逃也似的离开了大殿。
在寺内转了一圈，穿过密密压压的佛堂净舍从大殿旁走出，眼前开阔了许多，这是一块由黄墙围着的巨大的坪地，在城市当中难以觅迹的空坪，除了大殿前的一个香炉和七八个游客外几乎是空无一物。就在我们即将走出寺门的时候，偶一转头，寺东边围墙边的一颗大树跳进了我的视线，夕阳西下，苍茫的暮色中，这树就这样孤单地立在空荡荡的坪中，掉光了树叶的枝干就这样刺拉拉地伸展着，像一把把质朴却又尖硬地利剑坚定地毫无顾忌地刺向天空。远处依稀可见的是青山农家稻田菜地，虽是深冬，那山依旧是呈现着绿色，几家农户的屋顶也升起了袅袅炊烟，墙外的一切呈现着生机安宁祥和。然而，一道黄墙隔开了山外的一切，那树竟是孤零零的，叶子掉光了只剩下树干，苍凉地，站在黄墙内。那一刻，我被感动了，莫明的，被一种说不清道不明的情绪包围着。快步走到大树跟前，说明牌告诉我这是一颗千年古银杏，是唐代建寺时裴休丞相亲手所植。近前细看，发现这树竟然中部已空，内可纳七八人，抬头望着树的枝干，虽是树叶全无，但没有丝毫的枯败之像，可以想象得出待到开春新叶满枝时，此树该是怎样的枝繁叶茂。此树树身如此之高大，树干却如此之空空，千百年来的风霜雨雪虽然无情的肆虐过他的身体，在他身上摧残过太多的痕迹，但在他强大的生命力面前终究无能为力。围着他走了两圈，心中很是感慨，仰望大树，风吹过来，眼睛有些刺刺的痛。
天色渐晚，同行们催促着，恋恋不舍地走出寺门，回头望去，那树依然挺立着，孤单的，默默的，毫无顾忌的挺立着。
第二篇：树优秀作文
树优秀作文
树优秀作文1
这天晚上，我躺在床上，听着外面呼呼的大风，想：现在空气质量变差了，就因为人们乱砍伐树木，植被减少，荒地扩大，导致雾霾、沙尘暴、洪水等现象增多。想着想着，我突然感到四肢在逐渐变硬，低头一看，我的身体变成了粗糙的棕色树干，胳膊变成了树枝，头发变成了茂密翠绿的树叶，血液变成了树的汁液，我甚至能听到它们在年轮里流淌的声音——我变成了一棵树！太好了，我可以为人类挡住洪水和沙尘暴了！我向四周望了望，还有许多树同伴在周围，我松了一口气，原来，还是有树留下的'，如果都被砍光了，那我会多么孤单寂莫啊！
忽然，有棵树喊起来：“快准备！沙尘暴来了！”话音刚落，只听轰轰的声音由远及近，一眨眼，黄沙已经冲过来了，我努力地顶住它，绝不能让它越过我们到城里去。一粒粒黄沙被挡在树叶之间。沙尘暴似乎被激怒了，变得更加迅猛。我们拼命地挺直腰板，一分钟、两分钟……一小时、两小时……沙尘暴终于招架不住了，纷纷投降了。我们高兴地叫起来：“哈哈，胜利喽！”
我低下头，唰唰地抖落树叶间的黄沙，这些坏东西，卡在叶子里真够难受的。
我和周围的树谈起来，才知道：这里几乎没有树林了，大部分都被砍光了。只有我们幸免了，别的树木都变成了家具、房梁、柴等等。我不禁在心里痛恨那些砍树的人。
“嗡……”远处传来声响，过了一会儿，一个人提着电锯来了，我们惊慌失措。更可怕的是，他竟然先选中了我，眼露凶光地走过来，电锯的锯齿慢慢地靠近我的皮肤……我吓得大叫一声，一睁眼，原来是个梦。我一边喘大气，一边想：一定要爱护环境，多植树，还要呼吁人们重视“植树节”，让树成为人类真正的好朋友！
树优秀作文2
如果我是一棵树，当秋风一阵阵的吹过，我感受到凄凉。周围的朋友准备换掉那已穿了一年的衣裳，我身上的衣服也开始泛黄，已经不再是春天时那件七彩的衣裳。但，我不在乎，因为我只是一棵住在公园里，傲然屹立的树。
当我换掉了身上的旧衣服时，冬天已经到来，我没有衣服可穿，我必需靠自己的力量撑过这一场冰雪的洗礼。当我冷得发抖时，人类会在我的身上绑上一圈灯火，让我保持温暖。那时，我的`心充满了感激。人类还给我礼物，就在我脚边，那时，我以为人类是世界的神，保护着万物。但是，过了三个月后，我发现我错了！
到了春天百花盛开，人类把我的礼物全部拿走，幸好我已穿上我的衣服，天气也开始转好，许许多多的大人、小孩开始在我的身边玩耍，大地一片油光碧绿，但是我一点也不开心。人类开始往我的家里丢垃圾，我觉得又恨又气！但是，我却不知道人类的魔爪，这才刚刚开始而已。
到了夏天，人类开始在公园里盖休息的亭园，我身边的朋友一个个的被砍杀，我无法感受悲欢离合的心痛，因为下一个可能就是我！我每天都请求上帝，让我和同伴留下，但是，当我醒来，才发觉全部公园的树只剩下我一个，我感到悲痛万分。有一天，我要让人类知道，世界上的主人不是人类，而是全部的生物。
我是一棵凄凉的树，在我的世界里，只有我一个人。我为人类奉献许多心力，但是，人们回报我的，却是无情！希望人类有一天可以觉醒，知道树的重要。如果，世界上没有了人类，我就可以和朋友和家人一起同乐；如果，可以改变世界，我希望把人类当朋友；如果，时间可以停止，我希望我可以永远活在冬天。即使，世界不同意我的想法，但是，我还是希望可以欣赏四季。
“勇”就如同我的根，从那里作为枝，生出勇敢的士兵，与世界万物一起生活。
树优秀作文3
这是哈尼族关于寻求光明的传说，故事描述了云南旅游景点西双版纳哈尼族祖先居住的地方长着一棵巨大无比的大树。大树枝叶茂密，遮天蔽日，使云南旅游景点西双版纳哈尼人和布朗人居住的地方不见天日，充满黑暗。为了赶走黑暗，寻求光明，云南旅游景点西双版纳哈尼人和布朗人团结起来，从两个方向砍伐那棵遮天大树。经过云南旅游景点西双版纳两个民族的努力，大树终于被砍倒了，黑暗被驱散了，云南旅游景点西双版纳哈尼、布朗人民又见到了太阳，见到了光明。这棵大树一共有12条粗枝，每根枝条上有着30片巨叶，总共有360片巨叶。于是哈尼人把一年分为12个月，一个月有30天，一年有360天。这个传说，既反映了云南旅游景点西双版纳哈尼人民改造自然、追求光明的思想，又反映了他们积累经验、创造历法的史实。
关于太阳和月亮的传说，其中，有一个传说讲，月亮和太阳是由一对恩爱夫妻变成的'。一个名叫老七的青年在安葬父亲时，发现了一种能起死回生的仙草，那仙草由恶虎守着。老七历尽千辛万苦，战胜了恶虎，终于获得了那株仙草，并用它救活了一个美貌绝伦的少女，俩人结为一对恩爱夫妻。后来老七得了病，他的妻子偷偷地将一枝仙草熬汤给丈夫喝。老七喝了仙草汤后，化为一团光芒四射的火球飞上高空，变成一轮太阳。妻子见此情景，也将仙草吞下肚里，立刻变成一个银光闪闪的银盘飞上天去追赶自己的丈夫。从此，日落月升，年复一年，由于两人的步伐一般快慢，所以月亮总是赶不上太阳。
树优秀作文4
在每个人的心灵深处都有一个美丽的绿色花园，花园中心种了一棵最古老的树，叫“亲情树”平时我们享受亲情却不懂得珍惜，失去了才懂得要去珍惜，因为亲情树又往下掉了一个硕大的果子。
今天老师让我们真正地感到亲情的珍贵。开始老师叫我们拿张纸和笔，写下与自己感情最深的人。我心想：不就是十个感情最深的`人吗？100个我都能写出来。我写了：爸爸、妈妈、大姐姐、大姐夫、二姐姐、二姐夫、老师、黄思凯、张宇、练炯杰十个人。当老师提出第一个问题时，我吓呆了。啊！要减去五个，这十个人都是我从100个人中精挑细选出来的，他们对我的感情非常深，去掉真舍不得。但是我还是拿起笔去掉了：黄思凯、张宇、练炯杰、妈妈、二姐夫五个人。我心中那棵亲情树的果子“哗”一声往下掉。当老师问第二个问题时，我眼泪就不由自主地流下来。因为第二个问题是从五个人里面再减去三个人。我的手开始颤抖了，但没有办法我还是划掉了：大姐姐、大姐夫、二姐姐三个人。当我划完了，心中那棵亲情树的叶子开始从空中飘落下来，这时整个花园变得死气沉沉了，不像以前那么生机勃勃。当我听到：“再划掉一个。”我的心难受极了，但我还是不得不划去了亲爱的爸爸。“亲情树”的树枝“咔”一声全部断了，只留下了一棵古老的根，而古老的根就是我们的老师。他永远永远地种在我心中，站在最神圣的地位。因为我无法估计老师对我倾注了多少心血和慈母般的温暖，忘不了老师对我的教育之情。
老师像一个园丁，辛勤地为我们这些小苗施肥、灌水、除草，使小树长成栋梁之材；老师像一支红烛，用自己的光和热照亮了我们的心；老师像一位伟大的母亲，用她的母爱和乳汁养育出无数忠于祖国、热爱人民的中华儿女。老师是一棵亲情树永远在我心中。
树优秀作文5
小巷里头，有一棵石榴树。
石榴树后，有我的家。
每次放学，小伙伴们儿路过我家的时候，我会自豪地说：这棵石榴树是我家的。
书上说：“走过石榴树，听它诉说什么的时候开花结果。”我信了，于是我就蹲在石榴树下眼巴巴的瞅着石榴什么时候诉说开花结果。我问爸爸为什么这么久还不开花结果。爸爸笑了笑说，“哪能那么快，要等到来年呢。”我嘟了嘟嘴嚷嚷着说，还要这么久啊。爸爸摸了摸我的头说：“等石榴开花了，爸爸再告诉你好不好？”我皱成包子的小脸立马扬起了笑容。连忙说：“好呀！好呀！”
当我走过石榴树的时候，沉甸甸的石榴挂弯了枝头，我摘下一个石榴，一层一层地扒开外皮，再咬一口，那味道简直好极了。处于幻想中的我不知不觉走到了家门口，看到爸爸拿着斧头，在石榴树上砍了几刀，在树上留下了几道深浅不一的痕迹，我立马停止了幻想，二话不说就冲了上去，一边抱着石榴树，一边哭着喊着对爸爸说：“爸爸，你最心疼我了，不要砍掉石榴树好不好！”爸爸无奈地说：“谁要砍掉石榴树了，我只不过是在石榴树上划几刀这样它才会长得更好更甜。”我不明白爸爸的意思，但是我知道爸爸不会砍了石榴树。
过了一段时间，果然像爸爸说的那样，石榴树结石榴更多了，就像我想的那样沉甸甸的挂在枝头。我徘徊在石榴树下，感觉空气比别处的更清新，烦恼什么的都抛到九霄云外去了，爸爸把它分给邻居吃，邻居都说这石榴真甜，我听了心里美滋滋的`。
再后来，因为修路，把石榴树砍了，我静静地站在没有石榴树的大路上，把眼哭肿了都浑然不觉，自我大病一场，家里都很默契的不提石榴树的事情。
过了好久，久到我以为我快要忘了石榴树的时候，可那无形的手又把我拉回了现实。那天，我去朋友家拿东西，一眼就看到了门前的那棵石榴树，我呆呆的站在那里直到视线模糊，朋友问我怎么了，我说，没事，我突然想起来以前我家也有一棵石榴树呢。
记忆里，小巷里头，有一棵石榴树。
石榴树后，有我的家。
树优秀作文6
春天快来了，院子里的树开始剪枝了。有一棵树的上面正好有一根电线，工人叔叔们把它的树皮剥了一圈，想阻止它的生长。毕竟，万一那根电线被树影响了怎么办？
说实话，我确实为这棵树感到惋惜。多好的一棵树呀，正好有一人合抱粗。夏天为我们遮阳，秋天为我们挡挡风沙。为了一根钢笔粗细的电线放弃了这么好的一棵大树，多么的可惜啊。
春天很快到来了。一夜之间，仿佛昨天还光着个枝桠奄奄一息的树儿们，今天却变的红光满面精神焕发。早晨的空气总是那么的清新怡人，空气中弥漫着泥土和草叶的混合味道。深吸一口气，伸一个大大的懒腰，惬意的感觉油然而生。以前，那棵树常常是院里的焦点，可现在却灰溜溜的躲在一旁，它曾经给我们做过多少贡献啊！我感激的看它一眼。
啊……什么？我楞住了，那树上怎么会有绿色的小点呢？一定是青苔吧！我跑过去一看“天呀！是那棵树发芽了”这棵已经被人们判了死刑的的树怎么会发芽呢？我怀着满肚子的疑问去上学了。
过了几天，我更诧异了。这棵树不仅发了芽，还长出了几片指甲大小的嫩叶
今天早上，我们一家人去翠峰爬山。
我们在山上打球、健身，玩得非常高兴。下山时，爸爸告诉我们：“这里有一棵树长在石头上，叫‘奇石寄生’。”“真的吗？”哥哥问。“当然是真的！”我和哥哥都很吃惊，希望能看到这个‘奇石寄生’，就赶忙问爸爸：“在那里？”爸爸不慌不忙地说：“我带你们去看！”爸爸带我们来到了这棵树下。我看见石头上刻着‘奇石寄生’四个大字，字是红色的。我又向树望去，这棵树很茂盛呀！突然我看见石头上有裂痕，就问爸爸是怎么回事。爸爸说：“这是因为树长出来时，因为被石头挡住了，于是它(树）就使劲长出来，石头因为树的.出现而裂开了。”“哦，树的力气可真大！”“不是树的力气大，是树坚强使劲钻出来才能有今天的。你们读书也一样，只有坚强、刻苦的学习，才能有好的成就！”
同学们，大树的坚强真值得我们学习呀
树优秀作文7
我的家乡在北方，家乡的树与人们生活息息相关。他们一年四季似乎都在忙碌着。家乡的树，既是遮挡风沙的卫士，又是鸟儿的家园，还是我们人类的朋友。
春天到了，3月12日是植树节，全民参加植树的活动。我们也不例外，学校组织我们拿着锹，拎着桶来到了植树的地方。开始植树了，我们先挖坑，然后把xx树苗放进去，培上土，浇足水。一棵棵xx树苗，在春风的抚摸和春雨的滋润下，它们拼命地长高，抽出嫩绿的枝条，歌唱着、舞蹈着。春天的风很大，xx树们携手并肩，结成一道防风林，与肆虐的狂风斗争，同时也保护了庄稼和房屋。
炎热的夏天来临，家乡的树换上了翠绿的衣服，茂盛的枝叶编织成一把伞，为我们遮住那夏日灼热的阳光。枝头上鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是对我们说话，又像是为我们伴奏。在树下，老人们聚在一起下棋、聊天，小孩子们嬉戏，又凉快又开心！连过路线行为也在不经意间停下脚步逗留一会。家乡的树为我们带来丝丝凉意，使我们度过一个凉爽的夏天。
金色的秋天的时候到了，除了松树等一年四季常绿，其它的树都披上了金黄的秋装。它们开始生儿育女，结出了一个个丰硕的果实。果园工人在忙碌着，他们的欢声笑语好似是对这些树的赞歌。无情的秋风把叶子一片一片地吹掉，一会儿在地上打滚，一会儿又腾空而起，一会儿又被小朋友们捡起当作书签。
冬天降临了，像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的片片雪风洋洋洒洒的飘落下来，落到大地上、屋顶上、树枝上，一片银白色的`世界展现在眼前。家乡的树象是披上了白纱裙，被雪花点缀得像美丽的珊瑚，树枝上挂满了亮晶晶的银条和沉甸甸的雪球。这是北方冬季一道亮丽的风景。唯独松树依然在寒风中，不屈不挠，这不由得我想起了“大雪压青松，青松挺且直”的诗句。
家乡的树不但是遮挡风沙的卫士，鸟儿的家园，我们人类的朋友。而且我还要学习树的不屈不挠、不求索取、默默奉献的精神，这就是树的真实写照啊！我爱家乡的树。
树优秀作文8
坚持下去，屹立于荒漠，便是它们的宿命。
它们是荒漠造林计划的最后一批存活下来的树。多年前，一队风华正茂的年轻人怀着满腔热血，将它们种在这沙漠里。不知过了多久，它们再也听不见植树者激励的话语，风沙逐渐掩去年轻人留下的脚印，那座小木屋也被沙尘暴催毁了。它们还没等年轻人回来重修小木屋，沙土就已经埋葬了它们不少同伴。几百棵树，几十棵树，几棵树……渐渐地，荒漠上只剩下它们了。可它们依然在坚持。
新一场沙尘暴总算过去了，所幸它们还屹立在荒漠。忽然，一个落魄不堪的青年男子向它们走来了。这是一位流浪画家，怀才不遇，被生活击垮后一心想来荒漠寻死。他想，这便是他的宿命吧。
刚看见这几棵树时，青年还以为是海市蜃楼。可当他摸到粗糙的树皮时，就发现，荒漠中竟真有几棵树屹立不倒！他被深深震惊了，被这些树顽强的生命力震撼了。他曾认为，自己已经走入绝境再无希望。可看看这些树，它们无人照看，生存环境恶劣，却坚强地屹立着。两相对比，他所经历的困难又算什么呢？他布满血丝的眼睛逐渐放出坚毅的光，他取出画具(本来是他为自己陪葬的)，将这些树画了下来，取名《树命》。
落魄画家将《树命》带回城市，投稿参加一场国际性的绘画比赛。《树命》成了惊世杰作，画家也因此一举成名，并陆续创作了不少杰作，彻底改变了自己的.宿命。但画家最喜欢做的，还是回到那几棵树下，反复地画这些树。直至画家垂死之际，立下遗嘱：将他葬于当年那几颗改变他宿命的树下。他的后人们谨遵遗嘱，在画家离世后将他埋于树下，同时把树保护起来，还请专人照看，并在它们身旁陆续种植起更多的树。
几棵树，几十棵树，几百棵树，越来越多的树出现在这片荒漠上。坚持下去，战胜宿命，带给人们希望，便是它们的树命。
树优秀作文9
假如我是一棵树，我要成为一棵伟岸的树，蓝天映衬着我的身影，阳光洒在我的叶子上，绿叶在轻风中快乐地舞蹈。
我一定是一棵健康快乐的树，一棵乐于助人的树。天上突然下起雨来，人们匆匆忙忙地赶路。一个带小孩的阿姨没有带雨具，她们迫不及待地奔向我的怀抱。我毫不犹豫地张开胳膊为她们挡雨。树下聚集了越来越多避雨的人们，我为她们创造了一个避雨场所。人们情不自禁地抬头看看我，赞叹道：“哇！好美的树啊！”这时，一群鸟儿像落汤鸡一样狼狈地向我飞来，请求我让他们住下，热心的我怎么会拒绝呢！我热情地张开胸怀欢迎它们。就这样，我们成了好朋友，它们为我除害虫，我为它们遮风挡雨。
假如我是一棵树，我要做一棵无私奉献的树。当人们口干舌燥时，我乐意为他们奉献出我甘甜的果实。如果小朋友没有书签，我愿意落下一片树叶，静静地守候在书页之间，随时为爱读书的小朋友服务。我还有一项重要的技能——光合作用。空气中的二氧化碳被我吸收后，我能把它们变成人们必须的氧气排出，给人们提供清新的空气。每每人们来到我身边，都会深深地吸一口气，情不自禁地说出这样一句：“啊！好清新的空气！”
当人们需要写字时，我愿意牺牲自己，化成一张张白纸，为传递社会文明做贡献。当勤劳的'人们停止一天的劳作时，我愿意变成沙发，让他们可以舒适地休息。当台风或风沙来临时，我和我的伙伴们手拉手，勇敢地抗击那些大自然的恶魔。只要能保护人类，就算是倒下也在所不辞……
假如我是一棵树，我将乐于助人，无私奉献，成为一棵为人们所赞美的树。
树优秀作文10
它被发现在某个角落，充满了深秋的气息，传达着深秋的美丽。站在树下，抬起你的头，阳光透过树叶照射进来，你会感觉到这棵树与其他有金色光芒的树不同。随手一挑，圆形扇状叶子的边缘有一个轻微的弧度，一片接一片的挂在树枝上，浓密但不凌乱，让人眼前一亮。非常像秋天的最后一次握手。
为什么这么普通的树吸引我的注意力？我看了看，突然明白了。树叶的.颜色极其美丽，美丽得有整个世界的温柔，仿佛在记忆中。树叶包含夏天的绿色，春天的绿色和秋天的凉爽，还有冬天的温暖。从绿色到黄色，再到红色，一片叶子，三种颜色结合在一起，不会违心，相反还具有特殊的味道。红色像早晨散落的太阳，黄色像秋天盛开的菊花，绿色像春天回到大地，并肩而立。显然，寒风刺骨，但我感觉到了火的温暖。显然，淡而无味的空气感觉到了新鲜的香味。
纹理分布有序，退后几步才发现这棵普通的树很像秋姑娘掉下来的油画。在白墙的背景下，德瓦是如此的突出，以至于她对生活的热情像火一样燃烧和舞蹈。有时，在分心一会儿后，他会不由自主地哭，“啊，房子着火了！”它真的在燃烧。烧白墙，烧大地，烧整个天空空。秋树对生活的态度也是如此。
秋风衣衫散乱，秋日骄阳肆意铺开，洒满秋树，微微摇曳着风中生命之火，更加旺盛，偶尔几片大胆的树叶落了空，像一只非常优雅而罕见的红蝴蝶迷了路，绕着树翩翩起舞，最后落了地。
即使冬天即将来临，它随时会枯萎，秋树仍然以最乐观的态度盛开，竭尽全力去迎接日益寒冷的天气。
这是我们可以随便看到的秋树，对我们来说很常见。但对他来说，他就是他自己。勤奋和独特的自我。
希望之火仍在燃烧，日复一日，直到秋树筋疲力尽。
树优秀作文11
柳树，大家都见过，也许觉得它很普通，但我却很喜欢它。柳树，又叫杨柳树。古代传奇小说《开河记》记述，隋炀帝登基后，下令开凿通济渠，虞世基建议在堤岸种柳，隋炀帝认为这个建议不错，就下令在新开的大运河两岸种柳，并亲自栽植，御书赐柳树姓杨，享受与帝王同姓之殊荣，从此柳树便有了“杨柳”之美称。
柳树对环境条件要求不严，各种地方都适合。主要分布在江南水乡，北方也有栽培，是一种分布广，适应性非常强的树。柳树耐水湿，根系发达，固土能力强。喜光，不耐荫。对土壤要求不严。
柳树的根深深地扎进土里，向四周展开，吸收土壤中的营养和水分。成年柳树的树干呈褐色，树皮裂开。
我喜欢柳树的叶子。 春天来了，春姑娘为柳树穿上了一件嫩绿色的衣服，那么清新可人；难怪诗人说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呢！夏天来了，夏姐姐为柳树缝了一件墨绿色的`上衣，柳树随着风骄傲地扬起柳条，向人们展示它的婀娜多姿呢！牧童忍不住摘下几根柳枝做成帽子，瞧，现在他们威风极了，更有几个调皮鬼，用柳叶做成柳笛，吹出小曲儿，吸引玩伴呢；秋天来了，秋姑姑把柳树的衣服脱了下来，现在，柳树身上光秃秃的了，显的干净利落；冬天来了，冬婆婆把棉花往柳树上撒，瞧，柳树又穿上一件雪白的衣裳了！
我更喜欢柳树的花，它没有玫瑰那么鲜艳，没有牡丹那么高贵，但是它纯洁、淡雅。每年三、四月，柳絮漫天飞舞，像雪花一样纷纷扬扬，更是春天里特别的一景。我喜欢柳树，不光因为它美，还因为它易于栽种，插在哪，长在哪，实在讨人喜欢。
树优秀作文12
在我家种着许多植物，有碧绿茂密的白玉兰、山枝花，高大挺拔的向日葵……其中最让我陶醉的是一棵石榴树。
石榴树的树干有碗口那么粗，上面了许多枝杈，黄褐色的树皮很粗糙，树叶长得十分繁茂。
石榴树一到春天就发芽了，渐渐地就长出了一个个象佛手瓜一样的花蕊，它头上有四个硬硬的花瓣，这四个花瓣渐渐地长开，花朵是红色的，被风一吹飘着淡淡的清香，连蝴蝶和蜜蜂都找来了。
炎热的夏天到了，茂密的石榴树枝叶中，便开出了一朵朵红艳似火的石榴花。远看石榴花，像是绚丽的'晚霞。
走近细看，那一簇簇的石榴花，真像是一个个活泼的小喇叭，正在欢迎我的到来呢。在微风里，花瓣中那星星点点的淡黄色的花蕊在抖动，好看极了！不久，石榴树上的小红花渐渐掉落了，叶子丛中结出一个个小石榴，像害羞的小姑娘躲在叶子丛中，真是可爱极了。
秋天到了，小石榴慢慢地变成了又圆又红的大石榴，那石榴熟透了，当我把皮剥开后，眼前就出现了一个美丽的小世界，淡黄色的薄膜把石榴内部隔成了一个个别致的小屋子，屋里摆着一颗颗晶莹透亮的石榴籽。
我拿起一颗石榴籽放进嘴里，轻轻一咬，感觉就象有一块冰块在嘴里突然间融化了，融化的汁水甜中有酸，酸中带甜，还微微带点涩味儿，十分鲜美可口。石榴虽然可以开胃，但不能多吃。石榴并不好看，它没有葡萄那样亮晶晶的皮，也没有香瓜那样的香气。它的身上只有一层粗糙的粉红色皮，看上去可没有苹果那么娇艳。在它的头顶上还有一个裂口，你知道这是为什么吗？我想啊，可能是因为石榴妹妹没有别的水果那样美丽诱人的外表，它希望自己也能引人注目，所以它就找了一个精致的小头花戴在头上来装扮自己。你们没发现吗，戴上头花的石榴妹妹还真是与众不同了。
冬天，石榴树上的叶子都凋谢了，光秃秃的树干迎着呼呼的北风昂然挺立。
石榴树啊石榴树，你给大家带来甜美的果实，留给自己的只有一身灰色的树干。你是大家的骄傲，我赞美你。
树优秀作文13
十多年了，就是这样一天天地，树在我不经意间渐渐地高过我家的阳台、我的屋顶、我的视线，任阳光从它枝叶之间的空隙中射进来，在地板上投射出一片片零散的、重叠的光线。
鸟也开始多了起来，不仅有麻雀，还有民间唤作“点水鹊”和诗咕咕鸟的。它们都不怕人，是极乐意在行道上找路人掉下的一点点果皮、饼干渣儿和附近草地上的蜻蜓、蝴蝶来享用的。另外，还有一些或黑或红或黄的鸟，来到了这附近，只是我叫不上名而已。
时间就是这样一天天继续着，随着树的枝叶越发地茂盛，树便成了鸟儿们嬉戏玩耍的好去处。
这天，妈妈在阳台上晾晒衣服，突然叫上我过去看一个有趣的景象。我跑过去一看，原来是几只小鸟在枝叶间嬉戏。它们都身披着浅咖啡色的长袍，头上顶着一个半圆形的'绒绒的棕灰色羽毛冠，显得精灵而可爱。
只见它们在树梢之间上窜下跳，把树叶弄得沙沙作响。用清脆的鸣叫彼此间一问一答，就像一群民间艺人在用清脆的京剧唱腔在唱多人转。见了我，它们也不怕，全都转过头来用一对黑珠子般闪闪发亮的眼睛来看着我，目光之中仿佛有熟人见面打招呼时的真诚，没有任何的猜忌。
它们在同我打招呼，我怎么好意思不应答？便轻轻说了声：“早，吃过早点了吗？”它们此时却又俏皮地“啾”一声飞走了，倒像是我提醒了它们，它们还没吃早饭了呢！
当下雨时，鸟儿们又纷纷回到树的庇护下，在那天然的雨伞下又开始唧唧啾啾地谈论着什么，就像下雨天时躲雨的人们在屋檐下说话一样。
而在这时，我才发现树与鸟是一个无可分割的整体。树离不开鸟，鸟也离不开树。
树优秀作文14
我见过许许多多的树，河边的依依柔柳，道路两旁高大茁壮的梧桐树，果园里硕果累累的苹果树，但是，我还是忘不了爷爷门前那棵带有伤疤的杨树。
在我四岁的时候，爷爷在门前栽上了一棵小杨树，我问爷爷为什么要栽小杨树，爷爷说：“因为我要看看你们两个谁长得快。”我问：“我怎样才能长得快呢？”爷爷说：“多吃饭就能长得快。”我下定决心以后每顿饭都要比以前多吃一些。
夏天非常炎热，我要比其他季节喝的水要多。但是我从不给小杨树浇水，因为我想它渴死，这样我就比它长得快了。有一次，我找来小刀，在小杨树身上又刻又划。又找来一只小羊，让它啃树皮。而我自己却躲的远远的，等待小杨树快点死亡。因为自古有一句话：树不要皮，必死无疑。这时，爷爷出来了，赶走了小羊，发现小杨树身上有很多伤疤。我想这下小杨树该活不成了，内心十分高兴。而爷爷却很心疼，他用栅栏将小杨树围了起来，防止小羊再来。
秋天来了，小杨树身上还依旧有很多的伤疤，它的树叶慢慢变黄，最后全部落下来。
冬天到来了，有时北风呼呼的吹着，我想带伤疤的小杨树肯定会被风吹倒。因为，我穿着厚厚的棉袄都感觉冷。但风停后，小杨树居然笔直的站立着。有时雪也会来助阵，小杨树依然笔直的站着。没想到春天到来时，带伤疤的小杨树竟然长出了嫩嫩的.绿芽，比以前更壮更高了。
多年之后，带伤疤的小杨树长成了大树。到了夏天，爷爷和奶奶便笑呵呵的在树荫下乘凉。我看见杨树的伤疤，就会不由自主的懊悔起来。带伤疤的杨树在夏天能为爷爷奶奶挡住日晒，而我却什么事也没替爷爷奶奶做。
树优秀作文15
曾经，我只是一株普通的低级植物，整天在这一小块土地上愁眉苦脸、万分苦恼，时时刻刻都在担心会不会遭到人类的突然攻击。我那原本翠绿的小脸都变得枯黄了，就是为了躲避人类的砍伐。可是现在，我却成了人类的重点保护对象，这是多么奇妙的事情啊！
人类给我制作了一大片同类——“树林”。“林”中有“山”，有“瀑布”，有“花”有“鸟”，还有满枝头的“果实”。可是，“山”不巍峨，有的还没我高呢！“瀑布”不美丽，虽说也会流下真的水，可没有那仙雾缭绕。“花”不芳香。“鸟”不歌唱。更别提那一树的塑料果实了。
虽然是这样，可每天还是有许多人来观赏，观赏这“树林”，以及林中唯一真实的`我。
据说，这星球已不存在一小片真正的树林了。而我，也成了这世上唯一的一颗树。每当我看到人类进入“树林”中后的表现，我就想：若他们看见真正的大森林，他们的表扬又是怎样的。
我小时候就住在真正的大森林里，那里有蓝天、碧水、绿草、野花、青山，还有我那亲密无间的动物伙伴。
但是，人类不知怎么的，悄悄进入我们的领地，于是，一个灭顶之灾悄无声息的来临了。人类首先捕捉了所有动物，然后乱砍滥伐，使我欢乐的大家庭，变成戈壁，变成荒漠。他们之所以这样做，是因为他们需要木材，用来建房子，让自己变得有钱，可我想说：“就算你们有钱，你们能用钱买来干净的空气吗？现在你们发明的车遍布世界各地，可车排出过多的二氧化碳，污染了空气，需要我们树木帮你们净化空气。可现在你们把我们树木家族搞得即将灭绝，我虽然还能帮你们，可也只是微薄之力，终有一天，我也会死去，到时候谁来帮你们呢？你们只能干坐着。”
现在你们懊悔也已经来不及了，你们现在为我做的一切都太迟了。
第三篇：勤政为民作表率 廉洁自律树新
勤政为民作表率 廉洁自律树新风 一是认真学习、深入领会，牢固树立拒腐防变、自省自控的坚定信念。认真组织学习总书记的重要讲话精神，深入领会讲话实质，牢固树立知廉倡廉、知廉守廉、拒腐防变的坚定信念，切实增强敢于担当、勇于负责的责任意识，兢兢业业、苦干实干的奉献意识，严格自律、自警自重的自律意识，明辨是非、自省自控的表率意识，以此为准则，指引工作方向，规范自身行为，确保群工干部队伍工作信念不动摇，政治路线不偏移，工作干劲不减力。二是深刻反省、查找差距，大力培养廉洁自律、自尊自爱的高尚情操。深入开展“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活动，对照要求找差距，狠抓整改促提升，重点围绕道德修养、工作效率、交朋择友、生活作风等方面，深入开展工作自查，查摆问题，自我反省，整改提升，全面树立勤政为民的理想信念，积极践行为民服务的工作承诺，大力培养廉洁自律、自尊自爱的高尚情操。三是惩防并举，防微杜渐，着力提升风清气正、廉洁崇高的良好形象。以群众教育践活动为契机和依托，加强作风建设，重点梳理工作中存在的阶段性、普遍性问题，抓典型、树榜样，坚决破除“四风”问题，全力确保整个群工系统行风纯正。同时大力倡导苦干实干、无私奉献的拓荒精神，按照县委“5+2”、“白+黑”的工作要求，加压奋进，砥砺前行，坚持有报必查、查必追责、追责必严的工作原则，奋力推进全县社会治理和群众工作的发展，着力打造和提升群工系统风清气正、廉洁崇高的良好形象。
第四篇：去年的树,优秀教案设计
《去年的树》教案
教学目标
1． 学会1个生字，会写4个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2． 能有感情地朗读课文，能读懂本文。3． 感受童话的语言美、思想美、意境美。
4.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。教学重难点
重点：读悟文中的角色对话，体会童话的角色心理。
难点：能有感情地朗读课文，懂得信守诺言，珍惜朋友间的感情。教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课(揭示课题)
1.出示课件（学生描述画面，自由发言:在一片小树林里，一只鸟儿面带笑容的站在一棵大树上，叽叽喳喳的给大树唱着动听的歌，大树摇曳着茂密的枝叶正入神的听着歌声，这是一个多么令人感动的画面啊）2.围绕着这美丽感人的画面，到底发生了怎样一个故事呢？今天我们来学习一篇童话《去年的树》
二、初读课文，整体感知 1.用自己喜欢的方式读课文，边读边想，这篇课文讲了一件什么事呢？（鸟儿寻找大树的事）2.通过读你们还能读出些什么？（鸟儿与大树，树根，门，小姑娘的四次对话）
三、朗读感悟，理解课文 1.请学生自读课文1—4自然段，思考：树和鸟儿是好朋友你从什么地方看出来的？ 2.“天天„„”一句。你觉得小鸟和大树之间的这种友谊幸福吗？请带着这种感情再读读。3.这么幸福的好朋友朝夕相处，真是令人羡慕啊！让我们再读一读。
4.师过渡：多么欢乐的时光啊！可是寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须离开大树，飞到南方去。于是大树对鸟儿说——（师引读第2节）（课件展示对话）
5.好朋友就要分别了，想象一下他们当时的心情怎样，请你加上表示心情的词语，然后和同桌演一演鸟儿和大树的道别，行吗？（课件出示）（鸟儿和大树的依依惜别，鸟儿的信誓旦旦‘坚决的语气’。你把大树的语气模仿得真像；你这小鸟的难过让我们都感受得到了„„）6.全班男女生合作朗读这部分，把刚才体会到的通过朗读表现出来，好吗？
7.过渡：一对好朋友就这样依依惜别了，它们约定了明年春天再相见，不知不觉寒冷的冬天过去了，满怀期待的春天悄悄来临了，鸟儿穿越万水千山遵守约定又回到这里找寻她的好朋友树来了。她找到树了吗？到底发生了什么事情呢？树去哪了呢？（生答：被砍掉了）大树离开时的心情会怎么样？它可能想对伐木人说____ 8.那小鸟发现大树不见了，都向谁打听大树的消息去了呢？请默读课文的5—14自然段，画出小鸟打听消息时的对话，鸟儿问了一次又一次，得到的是一个又一个关于大树的令人心寒的消息。如果你是小鸟，这一路上的心情如何呀？请同学们试着补充提示语后再读读小鸟的问话（课件出示）学生每说出一种心情立刻让他们把这种心情读出来。
9模仿朗读：与同桌一起选择喜欢的角色，想象自己就是小鸟、树根、大门、小女孩，你会有什么心情？加上他们当时的心情，练习读一读对话。（课件出示对话加直线）
10.汇报（指名请三组学生读并说明这么读的感受和理由。）师：他们读得怎么样？谁有不同的感受也想读一读？评价：你着急了„„你在为大树担心„„你体会得真好„„你是那么迫切地要找到你的好朋友大树? 11.现在老师和你们一起合作，来读一读这段对话，第一组读小鸟，第二组读树根，第三组读大门，第四组读小姑娘，老师读其他。（课件出示）
三、升华感情，点题练习1.升华感情：同学们，这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──（好朋友）；小鸟百折不挠地寻找大树，因为他们是──（好朋友）。无论多么辛苦，小鸟都要找到树，它是多么守信多情啊！
2.最终它找到大树了，请你帮小鸟写一张《友情卡》给大树，把小鸟的思念，把你想说的都写上去。（视时间汇报）
3.到底这对好朋友见面后会发生什么事情，我们留待下节课学习。
四、拓展延伸，布置作业 1.《树儿的日记》：从去年惜别小鸟，到今年化为灯火再次听到小鸟的歌声，这中间，大树经历了什么？它会怎么想？会想对小鸟说什么？请你替大树写一篇日记。
第二课时
1.上节课，我们学习了《去年的树》，知道了小鸟和大树是好朋友。谁来给我们讲讲我们已经学习的部分故事。2.对呀！小鸟四处寻找终于找到了他的好朋友大树，他们见面后发生了什么事情呢？我们一起去看看。请大家翻开课本第52页，自由朗读最问的最后三个自然段。
3.老师发现文中有这样两个句子，请看（课件出示），请你想想这两句中的“看”是不是一样的？（仔细辨认、心情急切 ；深情注视、难舍难分）
4.世事多变迁啊，去年的树不见了，只剩下树跟留在那里，山谷里锯木头的沙沙声还在响着，村子里的油灯还在亮着，鸟儿却永远失去了去年的家，也失去了很好的朋友。她的内心会怎样？好多话作者想说却没说出来，给我们很大的想像空间。现在请你想象一下，（课件出示）当鸟儿睁大眼睛看着灯火的时候，她想说些什么？当他唱完了歌对着灯火看的时候她想说些什么？
5.灯火幽幽，情思绵绵，灯火中浮现出朋友那矫健的身躯,亲切的笑脸，往日的一切似乎就在昨天。只要火柴点燃的火烧完了,就证明大树的生命结束了。他想对他最好的朋友离别之前,再看一眼。两个“看”当中包含了小鸟多少深情和留恋呀!让我们帮小鸟表达出它的心意吧!（齐读这两句）
6.现在我们再一次欣赏这个美丽而感人的故事吧。请看大屏幕（课件出示）
7.总结：这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──（好朋友）；小鸟力尽千辛、百折不挠地寻找大树，因为他们是──（好朋友）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌，因为他们是──（好朋友）。学了课文，你认为这是一只怎样的鸟儿呢？（板书：珍视友谊）
8.小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。
9.我们从文中更多的感受到的是小鸟对大树的关心，小鸟为了实现自己的诺言，飞越千山万水，找寻着大树，但大树这时已永远无法看到小鸟了。那么大树在他被伐木人无情地砍倒之前是否也在思念着大树呢？请同学们拿出你帮大树写的日记，让我们来感受感受大树的心情。10.但是，大树的这个心愿最后还是被人类锋利的斧子无情地击碎了。在生命的最后关头，大树最想对谁说话呢？（也许是小鸟、也许是人类、也许是大地母亲„„）请同学们为大树写下最后的遗言。（课件出示）
五、回归课题，升华理解
1、去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读──（读题）。
去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读题）。
2、自然界中总有一些是我们无法把控的东西，我们不能保证友情永远都能够存在，因此把握好现在，珍惜我们的友情。板书： 去年的树
好朋友
鸟儿————大树 珍视友情
第五篇：《树和喜鹊》
树和喜鹊（第一课时）
【设计说明】
《树和喜鹊》是一篇童话。故事结构清晰，语言富有特色：词语反复，句式工整，读来朗朗上口，节奏感强。本课的设计突出“以读为主”，采用多种形式朗读课文，运用多种方式学习有感情朗读，在读中体会情感，感受语言的韵味。
学习联系上文了解词语意思的方法是本课着力凸显的语文要素。遵循一年级学生的认知水平，用低年级学生乐于接受的学习方式，把学习解词的方法和识记词语、理解内容、朗读课文融合在一起，把体现语文核心素养的能力点落实到课文教学中。
【学习目标】
1．随文认识12个生字，认识“倒
八、子字旁、双耳旁”三个新偏旁，会写“单、居”2个字。
2．学习联系上文了解词语意思的方法，并用这种方法了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累词语。
3．正确、流利地朗读课文，通过想象画面，进入情境、体会心情等方式有感情地朗读课文，在朗读中体会有朋友才快乐的情感。
1.认识12个生字，了解“只有”“孤单”“邻居”的意思，正确书写“快乐”一词。
2.发现句子内部的结构关系，初步学会运用“……也……”的句式说话。
3.体会树和喜鹊的心情，有感情地朗读课文。
【教学重点】学习有感情地朗读课文；用联系上文的方法，了解“孤单、邻居”等词语的意思。
【教学过程】
一、谜语激趣，揭示课题
1.猜谜引入
老师先给大家猜个谜语：“头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳，因为常来报吉祥，人们看见都爱它。”你们猜，这是谁？你是怎么猜出来的？
认识喜鹊：小朋友们看，这就是喜鹊（出示喜鹊图片）。多漂亮的鸟儿啊！身体大部为黑色，腹部白色，民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
让我们一起再叫叫它的名字吧。
2.揭题，板书
今天我们就来学习一篇特别有意思的课文，看老师写课题。读课题。
二、初读文本，整体感知
1.课文到底讲了一个什么故事呢？请小朋友自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的字多读几遍。
2.认读词语 重点正音 邻 静 窝 认读多音字 只有 种树 快乐 3.指名分段读课文
三、研读文本，学习语言
（一）学习第一自然段
1.自由读第一自然段，圈圈这段中写到的事物。出示：一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 读词语，注意“一”的音变
2.教学“只有”。除了这棵树，还有其他树吗？除了这个鸟窝，还有其他鸟窝吗？除了这只喜鹊，还有其他喜鹊吗？所以课文用了三个“只有”。
3.指导朗读。
（二）学习第二自然段
1.理解“孤单”
只有一棵树，没有其他的树陪伴他，我们说——（生：树很孤单）。出示
只有一只喜鹊，没有其他的喜鹊陪伴他，我们说——（生：喜鹊很孤单）。出示
2.教学生字“孤”。
①记字形。谁有办法记住这个字？
②明字理。“孤”在古时候指的就是没有父母的孩子，怪不得“孤”是子字旁。3.想象说话：
小树小树，你的周围没有一个朋友，你想说什么？
喜鹊喜鹊，你没有兄弟姐妹，也没有一个朋友，你想说什么？
小结：是啊，他们都很孤单。出示词卡“孤单”，读词。
4.合并句子，明确结构。
（1）谁能把这两句话合成一句话？
（2）（出示：树很孤单，喜鹊也很孤单）一起读。
（3）小结方法：用上“也”，就把两句话合成了一句话。5.指导朗读。
孩子没有父母很——（生：孤单）。树和喜鹊没有朋友也很——（生：孤单）。你能读出他们的孤单吗？指导有感情的朗读。
（三）学习第三自然段
1．后来这里发生了什么变化？自由朗读第3自然段，找一找。2．交流，读好短语“好多好多树、都有鸟窝、都有喜鹊”。3．句式训练 用上“也”说句子。
4．联系第3自然段，了解“邻居”的意思。“记得从前这里只有一棵树，后来，旁边有了好多好多树。”
周围这些树都是他的——邻居。住在隔壁的人就叫做——邻居。认读“邻居”。
同样，喜鹊也有了好多好多的——邻居。再次认读“邻居”。5.把两句话合成一句话。
6.想象说话：有了邻居，此时树和树会说些什么？喜鹊和喜鹊会说些什么呢？ 师：小树小树，春天，当你长出第一片嫩叶时，想对邻居说什么？
师：小树小树，你开出的花被风吹落了，你很伤心，你猜你的邻居会对你说什么？
师：小树小树，秋天，当你结出好多好多果子时，想对邻居说什么？ 师：喜鹊喜鹊，你有了那么多的邻居，可以和邻居一起干些什么呢？
听出来了，树和喜鹊都感到非常快乐。认读“快乐”。6．有感情地朗读课文第3、4自然段。
四、回归整体，指导书写
1.绘本演示，回读文本
多有意思的一个故事啊，让我们再来有滋有味地读读这个故事。老师来读写以前的句子，你们来读写后来的句子。你们要读得好哦。
2看板书小结
通过刚才的学习，我们知道树和喜鹊一开始——（生：孤单），后来都有了——（生：邻居），他们变得——（生：快乐）。
3.树和喜鹊有了邻居之后是怎么样快乐地生活在一起的呢？我们下节课再来学。4.复习生字，记字形 开火车认读生字。
5.指导书写“单居”
【板书设计】
树和喜鹊
一棵树 从前 孤单 一个鸟窝
一只喜鹊 后来 快乐 邻居
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