儋州市教育系统保安员任职资格培训工作总结

第一篇：儋州市教育系统保安员任职资格培训工作总结

关于儋州市教育系统保安员任职资格培训

工作的总结

为进一步落实中央政法委、公安部以及省市关于加强学校安全保卫工作会议精神，强化校园及周边治安秩序管理，提高校园保安员整体素质，根据《保安服务管理条例》、《保安员国家职业标准（试行）》、海南省公安厅《关于统一制发〈海南省保安员上岗证〉的通知》等有关规定和要求，2011年8月15日至8月24日，儋州市教育局、儋州市公安局治安支队、海南省保安服务培训中心、海南警锐保安服务有限公司联合举办了两期校园保安员任职资格培训班，对儋州市教育系统保安员统一进行任职资格的培训考核。现就有关培训工作总结汇报如下：

一、高度重视，精心组织

本次校园保安员任职资格培训工作得到了市教育局和市公安局治安支队的高度重视和大力支持，并在海南省保安培训服务中心和海南警锐保安服务有限公司的精心组织下实施。根据学校保安不能脱岗的实际，培训班分为两期，第一期时间为8月15日至19日，第二期时间为8月20日至24日，各历时5天，各校保安员分二批参加培训，培训地点设在儋州市教师进修学校。每期培训班的第一天，海南警锐保安服务有限公司组织人员前往培训地点，进行保安员签到、收费及发放学习办证资料等工作。8月15日上午，在培

训地点举行的“儋州市教育系统保安员任职资格培训班开班仪式”上，市教育局、市公安局治安支队、省保安服务培训中心和海南警锐保安服务有限公司有关领导负责人出席并作动员讲话，对培训提出整体工作安排和要求。

二、严格培训，强化监督

本次培训由海南警锐保安服务有限公司派出6名优秀教官进行教学授课，培训形式采取教学式与操练式相结合，授课内容分为保安基础理论学习和技能操作训练两大类。保安基础理论学习内容包括：《保安服务管理条例》、《治安处罚法》等相关法律法规知识，以及消防、现场保护、车辆管理、突发事件处置、门卫服务、巡逻、护卫等专项保安服务知识；技能操作训练内容包括：队列、门卫、礼仪礼节、车辆指挥、警棍和防暴叉器械使用等专项保安服务操作技能。在培训教学期间，教官对参加培训的保安员做到认真教学、严格要求，市公安局治安支队有关负责人全程督查，保证整个培训过程严格按培训计划实施进行。

三、严格考核，统一办证

每期培训班培训结束后，由海南省保安培训服务中心对受训保安员进行理论知识与技能操作考核，对考核合格者上报省保安协会制发《保安员证》。对考核不合格者，培训教官进行加练补考，力求受训者人人合格。

四、培训过程中好的方面和存在的问题

在两期培训过程中，大部份学校都比较重视此次培训工作，响应积极。参训的大部分保安员思想端正，吃苦耐劳，其中个别学校保安队长、班长发扬了模范带头作用。经过5天培训后，参训保安员在思想上对保安服务工作提高了认识，以前认为当保安就是站门岗，没想到当一名保安员要求严格、责任重大，通过培训真正学到一些实际的业务技能与工作方法，学到了正规的礼仪礼节和法律法规知识。本次培训的重点是以实际出发，跟校园保安实际工作切切相关，使绝大部分参训保安员易于接受，认真学习。

同时，此次培训工作也存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

（一）本次两期培训班共有244名保安员参加，参训保安员没有达到预期人数，这说明个别学校不够重视此次培训工作，没有安排保安员参加培训，或者只派一部分保安员参加。

（二）部分学校的保安员没有按时报到，晚来半天甚至一两天报到，使个人培训学习不够系统全面。

（三）个别学校保安员文化素质过低，或者年龄过大，在理论学习和技能操练方面达不到要求；个别保安员有迟到、缺训现象。

海南省保安服务培训中心

二○一一年八月二十五日

第二篇：儋州市教育系统

儋州市教育系统“小手拉大手，文明我先行”大宣誓启动仪式在我校举 行

海南文明行动的号角已经吹响，大幕已经拉开，文明行动已经启程。11月9日下午，儋州市教育系统“小手拉大手，文明我先行”大宣誓启动仪式在我校举行。

市教育局党委书记、局长周春声，党委副书记、副局长许若平，党委副书记、纪委书记张素萍，党委委员、副局长刘长健以及我校执行校长张建斌、副校长乐炼等领导和学生共300多人出席宣誓仪式。

周春声局长在宣誓仪式上作动员讲话。他指出，开展“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动是要贯彻落实省委、省政府和市委、市政府关于大力开展“海南文明大行动”的通知要求，营造声势，在全市教育系统掀起文明大行动的热潮，使更多的学校、更多的教师参与到文明大行动中来，进一步深化素质教育实施，强化教师精神文明和学生道德水平建设，培养学生的文明意识，养成良好的文明习惯，提升文明的素养，塑造文明形象，为加快儋州经济社会发展、改善儋州人文环境，发挥教育系统在培养人、引导人、塑造人的重要作用。

周局长认为，在全市教育系统广泛开展文明大行动，有利于大面积提高儋州公民的文明素质；有利于实施素质教育，提高人才培养质量；有利于创造良好的社会环境，促进社会和谐稳定。希望广大教育工作者要充分认识在儋州教育系统广泛开展文明大行动的重要意义。

周局长强调，文明大行动，是一项系统工程，要求各学校要采取措施，突出重点，抓好八大行动的落实，特别要突出抓好八大行动中的道德实践大行动、文明礼仪大行动、文明交通大行动、绿化儋州大行动的落实，使学校教育成为文明大行动的最大推动力、最大主战场。以道德实践大行动为 基础，抓好青少年学生思想道德建设；以文明礼仪大行动为基础，抓好青少年精神文明建设；以文明交通大行动为基础，抓好青少年学生遵章守法教育；以绿化儋州大行动为基础，抓好青少年学生环保意识教育。要求教育系统各学校要加强对文明大行动活动的领导，把文明大行动与学校教育教学工作紧密结合，与当前开展的创先争优活动、机关效能建设年活动紧密结合，突出文化建设、文明建设在教育事业发展中的重要作用。引领广大学生“讲文明话、做文明事、当文明人”。还要加强宣传力度，不断强化青少年学生的文明意识，形成良好的育人氛围。

第三篇：教育系统,保安员,培训,教学,计划

教育系统保安员培训教学计划

依据*市人社函[2019]49号关于认真实施《**省职业技能提升行动方案（2019-2021年）》的通知要求，按照**市人社局统一部署，结合开展企业职工岗前培训和岗位技能提升培训，深入开展安全和谐校园创建活动，提高学校保安员的综合素质和履行职责的实际能力，进一步推进学校保安队伍建设，提升保安队伍整体素质和服务水平，促进和谐校园、平安校园建设，**市教育局决定举办教育系统学校保安员业务培训，制定此计划。

一、培训对象

市内各校安保人员和新录用的安保人员

二、培训目标

1、理论知识培训目标

使我市保安人员明确学校保安工作性质、任务和基本要求，熟悉国家法律、法规及学校各项规章制度，掌握保安业务常识、保安巡逻、保安门卫、队列训练、保安擒敌技术的基本知识，增强保安人员组织纪律和职业道德观念，提高保安人员整体素质、服务意识，实现安保人员的规范管理，提高学校治安防范水平。

2、、操作技能培训目标

依据《保安员国家职业标准》中对保安员的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握社交礼仪等服务技能，能够掌握保安巡逻、保安门卫、队列训练、保安擒敌技术技能。

三、课程设置和要求

通过培训，使培训对象掌握保安员的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够完成保安巡逻、保安门卫、队列训练等知识和技能。

在教学过程中，应以理论教学为基础，注重实际操作能力的训练。教学方式应以情景模拟教学法为辅助手段，以实际操作演练为教学重点。保安巡逻、保安门卫、队列训练、擒敌技术是保安的基本内容，是每个保安员必须完成的基础性工作，硬强化训练，使每个培训对象都能通过基础性知识和技能的培训。

四、培训时间

培训时间为7天，每天8课时，共56课时。其中理论课16课时，实践技能课40课时。

五、考试考核

培训结束后由**高级技工学校组织结业考试和考核，考试考核合格者，颁发职业技能培训合格证书。

**高级技工学校

2019年10月28日

课时分配表

理论知识部分

操作技能部分

内容

总课时

授课

复习

内容

总课时

授课

练习

职业道德

社交礼仪

保安业务常识

保安队列训练

保安实务操作

保安技能训练

保安擒敌技术

消防培训

擒敌拳套路

警械的使用

总计

总计

第四篇：任职资格培训心得

关于参加总部人力资源会议后的认识

通过这次培训会议，感觉对自我能力与素质的提高具有很好的理论指导意义。虽然开会时感觉此次培训内容比较专业，但经过会后自我消化后，现谈一下自己在这次培训中得到的收获与认识。总体来说有以下四方面:

一、关于学历与能力，专业与工作。首先，一个人是否能从事一项工作或胜任此项工作，我们应该认识到学历不等同于能力。在用人方面应该坚持赛马而不相马的理念，达到人尽其才、各有所用的目的。虽然学历不等同于能力，但不能说学历不重要。每个企业在对员工学历的要求上应该逐步规范标准化，这个标准不能降低或人为改变，应坚持公平、公正、透明的选拔任用制度。因为我个人认为学历不仅是一个人学习能力的证明，还有受教育程度的区别，不同员工素质与素养的区别。另外是专业与工作的关系，专业代表文凭的一个方向，代表不了一个人的真实水平。当然，专业与非专业相比前期导入较早，进入角色更快一些。

二、任职资格含义与体系。任职资格指在特定工作领域内，根据任职标准对工作人员工作活动的证明。任职资格需要结合公司具体职类、职级与职种。它是动态的，随着企业和业界的发展而发展的。任职管理师关于能力的管理，这里需要认识到任职资格与能力素质的区别。简单来说任职资格员工合格与不合格，能力素质模型区别员工优秀不优秀。任职资格的体系很庞大，包括很多内容，它的建立，评审，应用需要组织保障。在这个流程中，我认为其中评审这一步骤很重要，怎么评，组织什么人评，怎么保证公正合理。这就需要很好的结合本公司的经营模式与业务流程等因素实施。

三、关于职类、职级、职种的划分。通过这次学习，认识到了本集团各个事业部，子分公司的职类、职级与职种的具体划分。总的来说分为专业线路、市场线路和管理线路（相对性）。然后在此基础上公司的晋升机制也就体现出来了，我认为重点做的是怎样完善这个通道。比如不同职种间人员调动的规范协调与制度保障，各中层人员应与基层人员及时沟通，管理人员在做好本线路的管理外，争取做一个综合型领导。

四、任职资格标准的开发与维护。任职资格标准包括工作角色的定义，专业技能评价，经验与成果鉴定等。任职资格评价包括能力评价和绩效评价。任职资格的等级评价的一般流程是组建评审委员会、制定评审方案、确定评审流程和计划、核算各层级参考比例、实施评审、评审结果发布、分析总结。

关于社会保险方面，通过讲师讲解与PPT学习，基本对社保知识有所了解。感觉需要在实际操作中会更进一步掌握好这社保这一块，之后，我会在社保具体缴费，养老保险的转入转出，待遇标准等我认为重要的方面进行进一步更深入的学习。

关于社会保险方面，我有一个问题需要咨询：咱们大象公司在五险一金方面，针对正式入职员工的实施方案是什么？

崔东玮2014.3.21

第五篇：幼儿园园长任职资格培训工作总结

幼儿园园长任职资格培训工作总结

幼儿园园长任职资格 培 训 工 作 总 结

高青县常家镇赵店中心幼儿园

耿霞

一、总体概况

由高青县教育局主办的幼儿园园长任职资格培训班,自2012年3月16日至3月17日的为期2天的培训，在教育局领导的关心支持下,经过全县的园长和部分副园长的共同努力,于3月17日下午5点圆满完成了规定的学习任务,这是高青县对幼儿园园长承办的首个培训班，这是一个层次较高，内涵丰富、注重实效的专项业务培训班。

这次园长培训旨在进一步规范我县学前三年教育办学行为，提高幼儿园园长的教育科研和幼儿教育管理水平，更新办园理念，迎接省“学前教育专项督导检查评估，本次幼儿园园长任职资格培训只培训园长和部分副园长，全部来自全县所有幼儿园的园长，培训期间，学员除了学习规定的内容以外，还围绕教学内容开展了专题讨论，并且聘请了淄博市实验幼儿园的园长、副园长、教研组长、保教主任、等等9名领导16日这天分别对她们幼儿园的一日活动安排，一一全面的分别作了先进经验的介绍，非常值得我们学习，17日高青县实验幼儿园的园长和实小幼儿园的园长她们分别介绍了她们园的许多管理经验、下午实验园的2名教师又给我们上了2节公开课，课堂气氛活跃，能把握重难点、更加值得我们学习，培训时间虽然不长，但内容丰富，效果明显，使我们深受启发，达到预期培训目的。

二、主要特点

1、在组织上求“实”。

加强组织领导，聘请优秀师资。为办好本次培训，我们重点做到“两

个到位”。一是领导到位。县教育局领导都对这次培训给予高度重视。教育局从战略高度深刻阐述了加强幼儿教育，培养造就适应新形势发展要求的高素质幼师队伍的重要性。教育局领导高度关注培训班的具体工作，并及时提出一些要求和希望，在开学典礼上，教育局贾凤友主任亲临现场作动员讲话，了解学员的学习情况，全程参与整个培训工作。还专门对幼儿园迎省督导方面工作作了周密部署，创造一切条件保证培训工作的顺利进行，并亲自担任培训班工作，对培训工作进行精心组织，严格管理，尽心尽职。二是全县所有园长到位。聘请优秀师资，是提高培训效果的关键。诚挚邀请了淄博市实验幼儿园幼教专家作专题讲座，确保培训活动的实效性，专家们在授课过程中针对相关专题的最新发展态势，难点问题进行理性分析，客观阐释，并运用大量生动鲜活的事例，激发教师的学习兴趣，提高了学习效果。同时还邀请了具有丰富教学经验的老师授课，如淄博市实验幼儿园的园长能把理论和实践相结合，深入浅出，将幼教管理的成功经验拓展为丰富的课程资源，她生动具体的讲授，深受学员欢迎，学员们听课认真，勤做笔记，不懂就问，按时上下课，在本次培训学习过程中，学员的学习自觉性都很高，课堂秩序好，到课率高，较好地完成了规定的各项学习任务。

2、在服务上求“精”

为给学员提供优质服务，我们做到“三个保证”。一是保证“细致周到”。如针对专家，我们充分沟通，提供个性化服务，使专家充分感受到我们的尊重与真诚。教育局贾主任在培训结束后，对我们的服务进行表扬与肯定。针对学员，我们制作了学员手册，上面培训日程安排、管理规定、考核要求等一应俱全，大大方便了学员学习，受到学员高度肯定。二是保证“全程服务”，整个培训过程，管理人员做到全程陪同、全程参与、全程服务，学员对我们的工作和优质服务有了深刻的良好 的印象，并对我们工作的细致入微和敬业精神予以高度的评价。三是保证“以人为本”。领导充分考虑学员的需求，及时解决学员困难。如课前准备水，打扫教室卫生等等。这些小的细节虽然细微，但是方便了学员生活，有助于学员专注学习。

3、在培训内容上求“新”

本着“精办、办精”的工作思路，我们改进培训方法，创新培训形式，做到“三个结合”。一是专题与讨论交流相结合，我们在精心组织专家专题报告的同时，要求学员围绕报告内容，分成小组，开展热烈研讨，使学员在讨论中领会精神，在交流中分享观点，在争辩中提升认识。二是自主学习与交流分享相结合，通过学员的现场交流等形式，使学员的学习过程不单是记笔记，听讲座过程，更是与同行相互切磋，智慧分享的过程。三是研修过程与研修成果相结合，我们在培训开讲之前便要求每一位学员完成一篇10000字的学习笔记，使学员带着问题去学，去听，去想，培训结束后，学员结合学习收获，完成学习笔记，进一步提升了学习效果。通过“三个结合”，形成“知识—经验—思维”三位一体的能力培养体系。

三、收获成效

1、学员素质得到普遍提高。

本次培训班能圆满完成学习任务是与学员的主动、自觉、努力分不开的，这个班的学员基本素质高，上进心强，能够珍惜这次学习机会，严格要求自己，自觉遵守规章制度，绝大多数学员都承担着教学与管理的双重任务，工作很忙，但学员们能够充分认识到学习的重要性和必要性，看到了自己作为一名园长，一名幼儿园教育教学管理者，在不断变化的新形势面前，在思想观念上，在教育教学改革的理念和方法上，还存在着差距，有一定的危机意识，有不断提高和完善自身素质的强烈需求，绝大多数学员能够做到工作和学习两不误。

2、搭建了平台，促进了交流

这次参加培训的学员分别来自各乡镇幼儿园，有些过去从来不相识，有些平时交往联系的机会也不多，互相不了解，这次培训为学员提供了相互结识、相互学习、相互交流的机会，学员们就学习和工作中遇到的问题进行了坦诚、广泛的交流，从中学到了许多好思想、好作风、好经验，他们纷纷表示今后要不断加强联系和沟通，互相帮助，共同进步和提高。

四、存在的问题：

1、由于时间短促，未组织学员外出考察调研，拓宽他们的视野，解决一些实践问题。

2、今后需进一步增强科研意识，使培训工作在研究的状态下进行。

3、师资问题仍比较突出，面对不断变化不断提高的培训内容，师资力量适应不了新形势的需要。

本次幼儿园园长培训取得圆满成功，推进了我县幼教教育发展进程，全面提高了我县幼教队伍的整体水平，培育了一批骨干幼儿教师、幼儿园园长，为迎接省“学前教育专项督导”的检查评估奠定了坚实的基础。

淄博市高青县常家镇赵店中心幼儿园园长

耿霞 2011.12.16

园长培训材料

幼儿园园长任职资格培训

工作总结

淄博市高青县常家镇 赵店中心幼儿园园长

耿霞 2011.12.16