7.2 法律护我处处保护(学案)[最终版]

第一篇：7.2 法律护我处处保护(学案)[最终版]

七年级思想品德

7.2 法律护我处处保护

课型：新授课时： 两课时总第课时

执笔人：第一审核人：刘静第二审核人：朱水英

教学目标：知道未成年人处处受法律保护，了解家庭保护、学校不好、社会保护和司法保护的基本内容

教学重点：增强学生法律意识，提高依法保护自己合法权益的能力。

教学难点：培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

学法指导：学生阅读课文，通过讨论让学生知道如何正确判断违反未成年人保护法的现象，增强法律意识，提高依法保护自己合法权利的能力。

学习过程：

一、课前预习：

1、是未成年人保护的基础。

2、家庭保护的作用是为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

3、社会保护是指

二、课中研讨：

（一）重点研讨：

1、法律对家长在家庭保护中提出了那些禁止性的要求？

2、学校保护的基本内容是什么？

3、法律规定的社会保护的基本内容是什么？

4、什么是司法保护？

5、司法保护的基本内容是什么？

（二）深化提高：

某校七年级学生小王的父母常在家赌博，使小王无法安心做作业和休息，导致小王经常缺交作业和在课堂上睡觉。老师发现以后，采取罚抄、罚站、赶出课堂等方法简单处理，使小王厌学的情绪越来越严重，经常旷课逃学。

请结合上述材料回答：

（1）造成小王经常旷课的主要原因 有哪些？

（2）假如你是小王的好朋友，你如何帮助小王运用所学法律知识与父母和老师交流？

（3）有违法犯罪行为的未成年人不是未成年人保护法的保护对象。

七年级思想品德

（三）达标检测：

1、王涛逃课到网吧玩游戏，其爸爸对他进行了耐心的劝导。王涛的爸爸（）

A履行了对未成年子女抚养的义务B干涉了未成年子女的课外生活

C履行了对未成年子女教育和保护的义务

D干涉了未成年子女的人身自由

2、下列事例属于对未成年人进行学校保护的是（）

A下岗工人王某虽然生活有困难，但仍支持他的儿女完成初中学业

B某小学举办安全教育知识讲座，指导学生提高安全意识和能力

C某制衣厂拒收未成年人进厂打工

D汕头市司法局开展法制宣传教育系列活动。

3、广州市建立了少年法院，对全市未成年人案件进行集中审理，统一执法标准，保护未成年人的合法权益，这体现了对未成年人（）

A家庭保护的要求B学校保护的要求

C社会保护的要求D司法保护的要求

4、《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定：服务营业场所经营单位不得接纳未

成年人进人，中小学校周围200米范围内和居民楼下不得设立上网服务营业场所。此规定（）①表明青少年不能上网②说明国家对青少年健康成长给予特俗关注③有利于营造良好文化环境④体现了未成年人保护法的社会保护

A ①②③B②③④C①②④D①②③④

5、小丽读七年级时父母离婚，人民法院在审理这一案件中，依法保护小丽的受抚养权。这属于对未成年人实施的（）

A 社会保护B家庭保护C司法保护D自我保护

三、课后巩固：

针对青少年存在的不良行为及其严重危害，某中学开展了以“健康成长，告别不良行为”为主题的校园文化活动。有四位同学在学校“中学生论坛”上提出了一下观点： 甲同学：法律是未成年人最好的保护伞，国家立法是最重要的。

乙同学：“没有天上不良的少年”，不良行为的根源来自于家庭和学校。

丙同学：“近朱者赤，近墨者黑”，社会的不良诱惑和消极因素对未成年人危害极大。丁同学：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，未成年人防微杜渐，加强自律最重要。综合以上观点，你认为应如何保护未成年人的健康成长？

许多违法犯罪都是从沾染不良习惯开始的。请你围绕本次校园文化活动的主题，为“校园之声”广播站写一句宣传标语。

课后反思：

第二篇：7.2《处处保护》2教学案

7.2《处处保护》教学案第2课时

班级：姓名：

一、学习目标：

1、社会保护的基本内容？(背熟，理解）

2、司法保护的基本内容？

二、温故知新

在上节课我们主要学习了家庭保护和学校保护的内容，请问：

1、家庭保护的地位是？

2、家庭保护有哪些基本内容？（法律依据）：

3、家庭保护中有哪些禁止性的要求（法律依据）？

4、学校保护有哪些基本内容？（法律依据）

这节课我们继读来学习社会保护和司法保护的内容。

三、自主学习

1、什么是社会保护？

社会保护是指在对未成年实施的保护。

2、社会保护有什么作用？。

3、社会保护的基本内容有哪些？（法律依据）（重点，必背）

①。②。

4、什么是司法保护？

司法保护是指、、等国家机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。

5、司法保护有什么作用？。

6、司法保护的基本内容有哪些？（法律依据）（重点，必背）

①； ②； ③。

四、帮助理解

1、傅军：我家附近的少年宫被有关部门出租为网吧与酒吧，我参加的少年合唱团没有地方排练了。钱晓山：我经常看见一些未成年人进出我家附近的营业性歌舞厅。

思考：为什么需要社会保护？。

2、你知道近年有哪些伤害未成年人的重大事情？

3、2004年6月，安徽省阜阳市呈现大头婴儿事件，一些无良商人生产劣质奶粉，导致许多长期吃这种奶粉的婴儿发育不良，成为大头婴儿。无良商人生产劣质奶粉违反了什么保护中的哪个基本内容？。

4、前段时间网络游戏里流行“杀人”游戏，你学了本课知识后，你觉得这种“杀人”游戏有没有违法？ 1

如果有，违反了法律的什么保护中的哪个内容？。

5、你觉得国家体育队里招一些未成年人进行专门训练有没有违反有关法律？为什么？。

6、某校的初三学生在一次打架斗殴中致人重伤，法院根据他是未成年人的特点，给予他三个月的劳动教养轻判。这属于哪方面的保护？法律依据是什么？

7、对未成年人犯罪案件的审理进行不公开，对未成年人犯罪案件判决前，不许进行新闻报道这属于哪方面的保护？符合什么法律规定？

8、法院审理了小红的父母离婚案件，将小红判给了她母亲，同时规定他父亲每个月要给小红300元的扶养费，至到小红年满18周岁。这属于哪方面的保护？符合什么法律规定？

五、自主检测：

1、据新华网报道，在山西省晋中市祁县宝成玻璃器皿厂，一名年仅15岁的童工被车间主任用铁钳重戳后不治身亡。而就在记者采访这一事件时，竟看到在距事发工厂数百米的另一个玻璃厂里，还有十多名童工在辛苦劳作。

非法雇用童工违反了未成年人保护法中什么保护的规定？这一保护的基本内容有哪些？

2、某派出所接到群众举报说城关中学初二的学生小王偷了他的摩托车，所长马上带了两名干警开着警车直奔学校，在和校长打了招呼之后，直接上到教室，将正在上课的小王带到派出所进行调查，最终调查的结果，小王果真偷了摩托车，为了达到教育同学的效果，所长在第二天带着小王到学校召开教育大会，让小王在同学面前进行检讨。

请问：派出所的执法对不对？为什么？

3、近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆等相继对中小学生优惠开放。这体现了对未成年人的（）

A、学校保护B、家庭保护C、社会保护D、司法保护

4、未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用 未满

A、12B、14C、16D、185、各地“青少年维权岗”“12355青少年维权热线”的设立，体现了对未成年人的（）

A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

6、禁止中学生吸烟、不向未成年人售烟，这体现了对未成年人的（）

A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、社会保护

7、我国未成年人保护法对未成年人的行为作出了一些禁止性规定，如，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，这是对未成年人实施的（）

A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

8、我国对违法犯罪的未成年人实施的一种专门的保护是（）

A、社会保护B、家庭保护C、学校保护D、司法保护

9、某校学生王某从一教师宿舍盗走财物，公安人员到王某居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩大知情面，这体现了（）

A、对未成年人的社会保护B、对未成年人的家庭保护

C、对未成年人违法犯罪行为的宽容和理解D、对未成年人的司法保护

10、对只有一般违法或轻微犯罪的青少年，既不逮捕也法办，也不送去劳教，而是依靠社会力量，广泛地开展帮教工作。对青少年违法犯罪案件中罪行较轻、不是必须劳改、但有一定恶习、放在社会上不好管理的，应根据据情节送劳教或工读学校。这些司法保护的要求对违法犯罪的未成年人（）

①坚持惩罚为主、教育为辅的原则；②实行教育、感化、挽救的方针；

③实行坦白从宽、抗拒从严的方针；④坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

A、①③B、②④C、①②③D、②③④

六、过关检测

1、小红的父亲开家长会时，看到八年级（1）的“成绩排名榜”上，小红的成绩居经38名。父亲对小红的前途失去了信心，回家后，父亲将小红毒打了一顿，然后强迫她辍学到沿海去打工。深圳某皮鞋厂安排14岁的小红做了学徒工。

分析材料中的现象和行为违反了未成人保护法的哪些规定，并说明你的理由。

2、某校七年级（1）班的班主任发现，13岁的小刘原来学习成绩在班上名列前茅，可是近来上课听讲注意力不集中，学习成绩直线下降。经了解，原来是小刘的父母在开学初给她订了亲，她的思想压力很大，她曾再三向父母哀求退掉这门亲事，可父母不同意，还打骂训斥她。小刘难过地告诉老师她很想退学。

（1）小刘的几个同学，在得知她的实际情况后，准备上门去说服她的父母。他们应该说什么？

（2）如果你是小刘最好的朋友，会提示她该如何做？

（3）如果你是小刘的班主任，你会采取什么行动呢？

3、青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受不良诱惑的影响。据某市对123名少年犯的调查，其中80%以上的人看过不良书籍、杂志、录像。这说明（）

A、家庭教育和学校教育的失败B、对青少年要加强司法保护

C、青少年健康成长要需要社会保护D、应加大对青少年犯罪的惩罚力度

4、莫某租用某中学的一个商铺销售音像制品，他偷偷向初中生出售香港的“艳照门”光碟。后经群众举报，在学校的配合下，公安机关依法查处了莫某的音像制品店，并对莫某作出了经济制裁。这体现了对未成年人的（）

A、社会保护B、学校保护C、家庭保护D、司法保护

5、对未成年人的司法保护规定：对违法犯罪的未成年人实行的方针是（）

A、教育、感化、挽救B、惩罚C、教育D、教育与惩罚相结合6、对未成年人的司法保护规定：对违法犯罪的未成年人实行的原则是（）

A、教育、感化、挽救B、惩罚C、教育D、教育与惩罚相结合7、某镇政府向县人民法院申请强制执行有关法律规定，责令辍学学生的监护人迅速让学生反校接受义务教育。根据材料，下列说法正确的是（）

①镇政府的做法体现了对未成年人的社会保护；②镇政府的做法体现了对未成年人的司法保护；③任何组织和个人都有保护未成年人的责任；④读不读书是家里的事，镇政府和法院都管不着。

A、①③B、②③C、②④D、①④

8、下列做法中属于未成年人保护法规定的社会保护的是（）

①发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人；②学校教师对未成年学生进行心理辅导；③父母关注未成年子女的生理、心理状况和行为习惯；④公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序。

A、①②③B、①④C、②③D、②③④

9、因父母长期在外打工，今年10岁的小明和年迈的奶奶一起生活。由于缺少父母的关系和教育，他变得越来越孤僻、粗暴、厌学，经常受到同学的歧视和欺负，后来因偷窃而走上了违法的道路。材料给我们的启示是（）

①同学之间的人格是平等的，要互相尊重；②对待有问题的孩子，要更加宽容；③生活中我们要自立自强；④家庭、学校和社会要共同关爱留守儿童的身心健康。

A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

10、年仅14周岁的八年级学生裴某经常旷课逃学，到电子游戏厅和网吧玩游戏。其中考试后的家长会上，老师公布了班级排名，裴某排在最后一位，裴父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿。裴某一气之下离家出走，来到了南方一沿海城市。裴某在老乡的安排下，进入一工厂做学徒工。材料中的现象和行为违反了未成年人保护法对未成年人的哪些保护？（）

①家庭保护②社会保护③学校保护④司法保护

A、①②③B、②③④C、①③D、②③

11、小丽读七年级时父母离异，人民法院在审理这一案件中，依法保护小丽的受扶养权。对此，下面说法正确的是（）

①这是保障未成年人合法权益的举措；②这属于对未成年人实施的社会保护；③属于对未成年人实施的家庭保护；④这属于对未成年人实施的司法保护。

A、①②③B、①④C、②③D、②③④

12、下列属于司法保护的是（）

①审理未成年人犯罪案件一般不公开；②未成年罪犯与成年罪犯分开关押；③公安机关整治学校周边有害学生身心健康的非法经常娱乐场所；④侦察未成年学生犯罪案件时不开警车，不穿警服，减少影响。

A、①②③B、①②C、①②④D、①②③④

七、学以致用

1、万一我们遭受到家庭、学校、社会或司法方面的不法侵害时，我们应该怎么办？

答：

第三篇：法律护我成长教案

法律护我成长

同学们在我们的成长过程中有许多保护我们的人，在家里，有爸爸、妈妈、爷爷奶奶，在学校里有老师、同学，社会上有医生、护士、警察。板书（护我成长）那么除了他们，还有什么也保护着我们呢？ 还有法律，法律也保护着我们。板书法律 你觉得法律是什么？

那你知道哪些法律与我们少年儿童有关呢？

对了，中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法，还有国际上的儿童权利公约啊！大家知道的可真多啊！

那你知道这些法律的具体内容有哪些呢？老师给每个小组准备了一个资料包，接下来请同学们打开资料包自主学习，然后小组交流。我们来说一说，你知道了什么？

看有这么多的法律在保护着我们，可是在现实生活中儿童的生存现状不容乐观，接下来我们来看一组数据。

就在不久前，我们江苏南京发生了这样一件事，一起来看视频。多么让人痛心的结局，看完视频，你想对小宝的妈妈说些什么？

是啊！如果小宝的妈妈，懂法律，也许就可以避免这样的结局。

像小宝的妈妈一样法律意识淡薄的人很多，我们来看一组图，每个小组商量一下选择一幅图。你们先说，刚才他们已经选了我们再重新选一个好吗？ 能不能加一个转盘选择

我们一起来交流一下，刚才这些图中为什么不对？他违反了什么法律？ 你曾经遇到过这样的情况吗？其实很多人在公众场合有人吸烟，你那你以后再遇到这样的事情，你会怎么说呢？有理不在声高，我想你的语气更温和一点，也许对方可能接受是吗？

我们少年儿童也有隐私权，那么你平时又是怎样管理自己的日记的？有没有自己的私人日记？有甚至还加锁加了密码是吧？那老师问你们如果我们语文老师布置的作业里边写日记，老师可不可以看？ 除了刚才图中的同学们遇到的一些事情，在我们身边也有许多侵犯我们儿童权利的事情，谁来说一说，你经历过或者看到过哪些这样的事。

通过今天的交流，我们不但知法，懂法，还学会了用法。接下来我们进入法律知识竞赛环节，总共十题，答对一题得十分，一百分的，我们送他法律小博士的称号。准备好了吗？

看来咱们班法律小博士还不少呢，老师送你们一个大拇指。

小博士们，我们不仅要自己懂法，还要让我们身边更多的人都知法守法，守法，我们的社会才更加的安全接下来让我们来做做小小法律宣传员，设计法律宣传标语或者标志。写一写或者画一画。

如果人人都知法守法懂法，我们的社会将更加和谐，我们的人生也会一路平安，今天的事今天的课就上到这里下课。

第四篇：法律护我成长(教案)

法律护我成长

——“法制教育”主题班会

一、活动目的：

1、培养学生学会依法、用法，使学生能够做到依法保护自己，依法尽自己的义务；

2、培养学生知法、懂法、有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。

二、活动重点、难点：

培养学生知法、懂法，进一步增强法制的意识。

三、活动准备：

1、阅读《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法》《中小学生法制教育通用读本》。

2、准备红色圆形卡纸型卡纸。

四、活动形式：

讨论、小品、讲故事、辨析、诗朗诵等

五、活动过程：

（一）、第一篇章：知法——法律知识知多少

1、以问激情，导入新课

师：同学们，我们每个人都在一天天的长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？ 请同学们发表自己的观点。（父母；亲人；老师；朋友……..）

师：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。什么事法律呢？法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，我们准备了这次《法律护我成长》的主题班会。下面请梁耕铠、秦晓蕾两位同学和我一起主持班会，大家欢迎。

2、法律知识问答。

主持1：首先我想考考同学们对法律知识了解多少。请看屏幕。

1、我国的法制宣传日是（12月4日）

2、未成年人是指（未满十八周岁的公民）

3、跟青少年有关的法律、法规有（<<未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

4、我国《未成年人保护法》保护的对象是（未满十八周岁的我国公民）

5、我国公民享有的最基本的权力是（人身自由权利）

6、劳动教养的对象（成年人和未成年人）

主持1：前面六道题你们都答对了，下面我想请梁老师考考你们。师：从你们的回答中，老师发现在准备主题班会的过程中，你们熟读了<<未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》两部法律，懂得了很多的法律知识。现在我想出一些难一点的题目考考你们，你们有信心吗？

7、你们知道《预防未成年人犯罪法》列出了哪九种不良的行为？（1）旷课、夜不归宿；

（2）带管制道具；（3打架斗殴、辱骂他人；

（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；

（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）其他严重违背社会公德的不良行为。

师：请大家反思：你有没有这些不良行为？又该怎么办？这些不良行为我们都不能有，平时我们一定要规范自己的行为习惯，遵纪守法。

3、讲故事《法盲》。

主持1：通过刚才的知识问答，看出同学们掌握了许多法律常识。可 是有一个大哥哥却因为不懂法而毁了一生。请听故事《法盲》。主持2：听了这个故事，我的心沉甸甸的。我们是二十一世纪的青少年，我们从小就应该努力学好法律，不管怎样都不应该知法犯法，更不能成为法盲。下面请欣赏小品《一百元背后》

（二）第二篇章：懂法——我是小法官

1、小品表演《一百元背后》

师：谢谢小品组的同学为我们表演小品，看了小品，我有几个问题想问问大家？看看你们是不是可以当小法官？

2、我是小法官。（辨析）师：读题，同桌先讨论讨论。

3、学生讨论，辨析。师：谁是小法官？

（1）小东是否有权要求全班的小朋友接受检查？

（师：小东没有权要求全班的同学接受检查，因为法律保护公民的人身自由权利。未经法定程序，任何人都无权搜查他人身体）（2）小东指名某同学是小偷，他的做法对吗？

（师：大家懂得还真不少！小东未经证实就指明某同学是小偷，是不对的。因为在未有足够的证据之前，是不能随意污蔑他人，这是侵犯了他人的名誉权。）

（3）小杰他们是否可以殴打远远来还他们的清白？

师：其它同学不能够殴打远远，否则就侵犯了他人的生命权，也是违法行为。有些同学平时没有管住自己的手脚，打别人。不经意间，你已经违法了。家长追究起来，你要负法律责任，我们平时不能打架。

师：你们能运用法律知识判断，真棒！我相信未来的大法官一定会在你们当中诞生。

（三）第三篇章：守法——案例回放

主持1：大家知道，打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些不好的思想，影响到某些同学的行为。盗窃、抢劫、伤害、3 敲诈、勒索等本不应该发生在青少年身上的犯罪行为就发生了。请看大屏幕

1、犯罪案例展示。

师：这些都是未成年人违法犯罪受到法律制裁的案例。未成年人违法犯罪要付什么法律责任呢？今天我们请来了端州区人民检察院的陈检察官给我们讲讲。大家欢迎。

主持2：谢谢陈检察官。同学们，一个个案例带给我们的教训是沉痛的，一桩桩违法犯罪的事实警醒我们时刻都要守法，要让法律的幼苗在我们心中健康成长。

主持1：我听说快板组的同学也要给我们宣传法律呢，在哪儿呢？

2、快板《法律记心上，心明眼亮走四方》

主持2：谢谢快板组的同学，标语组的同学也要用他们的方式告诉我们要守法。掌声欢迎他们。

2、标语展示。

法律保护你我他，普发用法靠大家。

你不依法，法不依你。

人人学法用法，个个懂法护法。

人生道路千万条，学法依法第一条。

学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。

（四）第四篇章：用法——保护你我他

主持1：我们是学生，每天都要上学、放学，每天都要与他人接触，我们只有拥有法律法律意识，用法律来维护自主的权利，才能高高兴兴出门，平平安安回家。在日常生活中遇到下列情况，你该怎么办？请大家先小组内讨论。

1、讨论：

（1）放学后，有陌生人拦住你并向你索要钱财怎么办？（师：你的自我保护意识很强，我们首先要保护好自己的生命；乐贤：看看旁边有没有别人，有的就大声呼救。）

（2）同学或朋友叫你一起看未成年不宜观看的影片，或上歌舞厅、网吧、游戏机室等不适宜去的地方，你该怎么办？（师：你的态度坚决；你懂得用法律保护自己和别人。）（3）当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？ 师：你们想出了很多办法自救或等别人救，记住我们首先要保护好自己，不能硬拼硬碰，要机智巧妙地想办法，战胜坏人，弄清坏人特征(身高、衣着、长相)时候报案和确认）

2、学生汇报。

师：很好，这说明我们同学都有法律意识，懂得用法律来保护自己。我们应该做到：要依法自律，勇于运用法律武器保护子的合法权益。

主持2：法律是庄严的使者，给我们保驾护航，我们赞美你。诗朗《庄严的使者，神圣的承诺》。全体起立。

3、全班诗朗诵《《庄严的使者，神圣的承诺》 主持1：请坐下面请梁老师给我们作班会总结。

（五）班主任总结

师：在这次主题班会中同学们能积极参与。掌握了很多法律的知识。老师祝愿每位同学都能知法、懂法、守法，用法，在法律的保护下，茁壮成长！

主持1、2：谢谢梁老师。老师们，同学们《法律护我成长》主题班

会到此结束。谢谢大家。

第五篇：第八课 法律护我成长

教案

一，课题：7.2《处处保护》

二，教学目标：

1、知道未成年人处处受法律的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法维护自身合法权益的能力。

三，课型：新授课

四，课时安排：2课时

五，教学重点：家庭保护、学校保护、社会保护

六，教学难点：司法保护

七，教学方法：启发式、讨论式、案例教学。

八，教学过程 ：

第一课时 家庭保护、学校保护

（导入新课）

同学们，上节课的学习使我们明白了“未成年人的健康成长需要法律的特殊保护”。那么，到底在哪些方面给予特殊保护呢? 看P59探究园 “特殊的关爱”的四幅情境图片，分析有哪些方面的保护？

（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护）

（板书）

一、家庭保护

（情景教学）

师：家庭是我们健康成长的摇篮，家庭是我们成长的避风港；可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。那你们的父母又是怎么教育你们的呢？（让几名同学说说自己和父母是怎么相处的，平时父母主要用什么方法教育，并讨论这样的教育方法是好是坏）

不当的教育方式，对未成年人的健康成长有负面作用，那是不是因为这是你家里的私事，国家就坐视不管了呢？

--当然不是，相反的，国家很重视家庭这一块的保护工作，因为家庭是未成年人成长的基础，不抓好这个基础，就使未成年人进入社会后无法很好地适应社会。

（板书）

1、地位：基础

国家为此专门在《未成年人保护法》中规定了家庭保护的基本内容。

（板书）

2、基本内容：（P61让学生查找并划下来）

（1）家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务

（2）尊重、教育和引导未成年人

让学生看阅读材料相关的内容。

（自主探究）

让同学们讨论课本P60“许安同学的困惑”。

师：现在我们讨论一下许安同学的困惑：我的学习成绩不好，爸爸说如果再这样下去，就不让我上学了。如果他爸爸真的因为许安同学的成绩不好就不让他上学，这样做行吗？为什么？同学们有人遇到过与许安相似的问题么？你又是怎么处理的呢？

（让2名学生回答）

师：他爸爸如果真这么做了，肯定是不行的，他的做法违反了家庭保护的有关规定。因为家庭保护中还有禁止性的要求，看P61家庭保护的禁止性要求的第2小点规定：“不得使在校接受义务教育的未成年人辍学”。那他爸爸应该怎样做呢？（他应该根据许安的实际情况，采取适当的方式进行教育，鼓励为主，而不能恐吓。）

怎样解决？（解决方法：许安可通过讲道理向父亲宣传未成年人保护法，同时反思自己的表现，找出成绩下降的原因，以消除父亲的想法。）

另外还有两点禁止性要求，一起来看一下。

（板书）

3、禁止性的要求：

（1）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人

（2）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学

（3）不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等

师：对于我们未成年人来说，除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方是哪？（学校）（板书）

二、学校保护

学校是教育机构，学校保护在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。如果学校教育得不好，对未成年人保护得不够，也会使未成年人的健康成长受到阻碍。

（板书）

1、地位：举足轻重 重要方面

师:针对学校可能存在的侵犯未成年人合法权益和身心健康的现象，国家对学校保护作出了相关的规定，我们来看一下书上P61，大家把基本内容划下来。

（板书）

2、基本内容：

(1)全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；

(2)尊重未成年人的人格尊严；

(3)尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；

(4)保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

（结合案例、情景进行分析）

1．让同学们讨论课本P60“王威同学的困惑”。

思考：学校的这种做法违反了什么规定？――（1）

师：学校为追求升学率，不开设与升学或统考无关的科目，这是“应试教育”的做法，违反了国家的教育方针，不利于学生的全面发展。解决办法？王威可向学校提意见，不行的话可向学校的上级行政主管部门反映情况，请求纠正其做法。

第二课时 社会保护 司法保护

（兴趣导入）

师：我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。

（板书）

三、社会保护

师：我们先来看书上P59的一幅照片《参观纪念馆》，再看P60两幅图《少年宫变成网吧、酒吧》、《未成年人进入营业性歌舞厅》。大家判断一下这三幅图片哪些是有利于未成年人成长的？哪些是不利于未成人成长的？

《参观纪念馆、少年宫》-－有利于未成年人成长

《网吧、酒吧》、《未成年人进入营业性歌舞厅》-－ 不利于未成年人成长

从这三幅图片中我们可以了解到社会环境既有积极因素，也有消极因素，积极因素有利于未成年人的成长，而消极因素就可能会阻碍未成年人的成长。因此，未成年人的健康成长

需要全社会一起来保护。

师：什么是社会保护？（板书）

1、含义（让学生查找并划下来）

（板书）

2、地位：潜移默化

（板书）

3、基本内容

(1)保护未成年人身体的安全和健康

(2)保护未成年人思想和心灵的健康

师：我们现在来看看有哪些具体规定。第一方面，保护未成人身体的安全与健康中有两条具体规定，大家划下来①儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全与健康。法律虽然做出了这项规定，可是我们生活中还是出现很多不法商贩生产劣质、变质的婴幼儿

奶粉、玩具等商品。

师：②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。未满16周岁的人工作了实际上身份就是我们都知道的童工，为什么法律上规定不得使用童工？

当童工的危害：超负荷的劳动强度残害正在成长、发育的身体；失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。

师：我们再来看看第二大方面：保护未成年人的思想和心灵健康，有关具体的规定。第①优惠开放一些场所和设施，如图书馆、青少年活动中心，少年宫、博物馆、文化纪念馆、影剧院、公园等。第②社会各方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。

师：我们从上面这么多具体规定来看，社会保护的根本目的是什么？

（板书）

4、根本目的：创造有利于未成年人健康成长的社会环境

师：接着，我们来学习最后一方面：司法保护

（板书）

四、司法保护

我们先了解一下司法保护的含义（板书）

1、含义：（P62让学生查找并划下来）公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实

施的保护措施。

师：接下来，我们来看一下司法保护有哪些基本内容。

（板书）

2、基本内容:

（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度

师：实行什么样的特殊制度呢？--由少年法庭负责审判

师：正是有了少年法庭专门审理未成年人的刑事案件，使未成年的合法权益受到保

护的同时又能接受法律的合理制裁。

师：（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚

为辅的原则。

师：正是对未成年犯实行教育为主，惩罚为辅的原则，才使失足的少年犯有机会走进大学，不仅使他们获得学习的机会，更使他们获得重新做人的机会。（结合相应的材料案例具体说明）

师：另外，法律还规定：不得歧视刑满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。

如果社会让被释放人员也能很好就业，才能在根本上预防他们重新犯罪。

前面这2条内容有一个共同点：都是针对违法犯罪的未成年犯的，那么对于这些未成年犯之外的未成年人有没有相关的司法保护的内容呢？

（板书）（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

未成年人受抚养权的具体法律规定：

人民法院在审理离婚案件中，对离婚双方抚养未成年子女发生争执不能达成协议的，应当依法处理，使未成年人的受抚养权得到切实的保障，不允许父母任何一方借口夫妻离婚而推卸抚养子女的责任。

3，司法保护的重要性

司法保护是未成年人合法权益的重要保障

同学们，今天我们学了未成年人保护法中最主要的几种保护：家庭保护，社会保护，学校保护，司法保护。它们的含义、基本内容、禁止要求、作用。最后，希望同学们能够通过正确理解合理运用它们，懂得正确维护自身的合法权益，是自己健康的成长。