第一篇：学生信息员申请书
学生信息员申请书
尊敬的老师：
您好！我是**学院**专业的学生**。在新学期开始之处我特申请成为一名学生信息员。我作为一名大三的学生，对于学生信息员的工作比较了解也比较熟悉。学生信息员主要是对本班的到勤做一个详细的统计，了解班级缺勤同学的情况，再将情况及时如实的反映给辅导员老师以及教务处，以便协助老师们做好课堂教学的工作，辅助班委会管好课堂秩序。
学生信息员的工作看似比较轻松但是实则做好还是挺难的，因为有时候会出现一些特殊情况会有同学求情让你不要将他旷到的情况汇报给老师这样你就夹在中间为难。
但是我有信心做好学生信息员的工作，首先我比较善于与人沟通也具有较强的观察能力，和同学们是不成问题的，而且我做事很公私分明，如果同学有事不能去上课的时候我会让他们去找辅导员老师请假而不是帮他们隐瞒。其次我做过院自律委员会的秘书长、辅导员助理等职务，做事严谨、认真负责、凡事都争取尽善尽美，获得了老师们和同学们的一致好评，所以我相信我有能力做好学生信息员的工作。然后我的学习成绩一直在本专业名列前茅，在学习方面也可以给同学们其模范带头作用。
以上就是我对学生信息员的一些认识和我的一些基本情况，请老师审查，望老师批准我做一名学生信息员。
此致
敬礼！
申请人：**
申请日期：2013.5.20
第二篇：优秀信息员申请书（定稿）
优秀信息员申请书
尊敬的学校领导：
我是****学院****班的学生，从大一担任学生教学信息员至今，学生信息员是为了让学生更好的学习、老师更好的教学而设立的，既是学校教学质量监控体系中的一个重要环节，又是沟通学生与老师之间的桥梁，因此，教学信息员在教学与学生管理中起着积极并且重要的作用。
为了做好这一份工作，我主动热情的与同学们沟通，了解同学们在学习中遇到的问题，以及对老师教学提出的意见和建议；及时进行总结，准确、简洁地向老师反应学生的意见、在学习中遇到的困难，以便老师制定更加有效的教学方案。经常向老师询问课程安排，让同学们做出适当地调整，以最佳的状态去迎接学习。
大一刚开学，很多同学都还没有适应大学的学习方式，没有自学的概念，连上晚自习都不知道做什么，于是我联系班主任召开班会，班主任讲了关于学习的重要性和注意点，我还请来了大二的学长，让他从自己的经历来告诉我们该如何走好这个过渡期，同学们都有所启发，取得了很好的效果。后来作业也有了问题，有些同学不能够及时交作业，还有的同学进行抄袭，在了解到这些之后，我向老师反应，在老师的督促下及时纠正了这些问题。让我班学风有了质的改观，并且得到了任课老师的一致好评。
到了大二，我们有了许多实践课程，一些成绩很好的同学动手能
力较差，失去原来的优越性，情绪很不稳定，于是我立刻找她们沟通，先问清楚情况，安抚她们的不安情绪，然后分配小组时，将她们与动
手能力强的同学分在同一个小组，在其他同学积极地帮助下，这些同
学很快适应了实践课。在这期间，个别同学利用实践课老师不点名的空隙，逃课或者早退，我找到他们，进行劝说，在接下来的时间里每天进行考勤，确保了班级的出勤率。
通过这样一份很有意义的工作，增强了我与人交流沟通的能力、观察能力、组织协调能力。让我与同学们增加了沟通，关系也更加亲
近，同时有了与老师交流的机会，了解到老师做学生工作也不容易，事情多而繁琐，琐碎而又杂乱，这也让我觉得自己的这份工作具有很
大的意义，我也努力做到将老师安排的工作认真完成，将信息确保正
确无误的传递下去，并及时的将同学们的最新情况反馈给老师，让老
师有时间进行更好的教学及安排。
作为党员的我，在担任教学信息员的工作中积极主动认真，具有
一定的奉献精神、较强的组织能力、协调能力和责任心；作风正派，严于律己，敢于管理，坚持原则；与同学相处和谐，在班级有着良好的群众基础；取得的成绩有目共睹。在接下来的工作中，我依然会做
好自己的本职工作，认真学习，发挥好积极带头作用，沟通好同学与
老师关系，为同学们的学习、老师们的教学、学校的管理服务，让同
学安心学习，让老师更省心、更放心。
第三篇：学生信息员工作总结
学生信息员工作总结
一、成绩
按照规定，各系的信息员都于每个月的15日前，系里收齐后，及时送到了教学督导室，在185信息员反馈中，对反馈的意见，经过统计共计783条，其中： 1.课程设置18条
2.教学内容和教学方法398条 3.教材选购方面19条 4.教学管理方面82条
5.作业布置并及时批改44条 6.考风考纪方面2条
7.评教教师点名表扬的168人次，今后教学有待改进的28人次 8.其他24条
二、体会
学生信息员工作，我院从2014年2月建立到现在已经整整四个学期了，实践证明，它对促进教学，提高教学质量是行之有效的一项措施，具体体现在： 1.信息员反馈信息，是学生与教师及管理者之间沟通的桥梁。
本学期我们向有关部门递交信息反馈表41份；向教师个人发送信息反馈表18份。从意见的内容看，有教学管理方面的；有学生管理方面的；有对教师个人评教方面的；还有后勤管理方面的。从处理的过程看，首先由教学督导室列表登记，涉及到哪个方面的，由那个方面的主管院长签字，再发给有关部门，等承办单位提出整改意见或采取改进措施后，再由各主管院长签字验收，最后返回教学督导室存档，此过程就有4位副院长直接参与审查批阅我们信息员反馈的意见。另外，我们还写简报，每月报送学院第一把手李顺兴主任，对评教教师方面的意见，特别是对那些需要改进教学方法的教师，我们将建议，直接反馈给本人，令其整改，使学院上上下下，方方面面都动起来了，信息员促进了我们的沟通，信息促使我们采取措施，信息拉近了我们的距离。
2.信息反馈，加强了教学质量监控和教学督导的力度。
本学期我们聘请185名学生信息员，其本身就是对教学质量监控和教学督导工作的一支有生力量，我们学院自03年招收大专生以来，发展迅速，教师队伍不断状大，教学质量显著提高，这是有目共睹的。但就师资队伍建设来说，我们的教师年轻的多，经历短、经验少，是客观存在的事实。本学期信息员点名表扬的168人次，对他们是一个鞭策和鼓舞，对缺少教学方法和教学经验的老师来说，大家提出意见后，引起他们的反思，促使他们迅速采取措施，迎头赶上。对我们督导室来说，由于有了信息员提供的信息在手，使我们办事有依据，说话有根据，指导有对象，听课有目的，由此证明，信息员的信息反馈，不仅如实地反映了教师的水平，同时也为教学质量监控和教学督导增强了力度。3.对加强教学管理，提高教学效果起到了促进作用。
由于信息员的信息反馈，使管理者认识到存在的问题和不足，进而采取积极、妥善的措施，有的问题虽然还没有得到根本解决，但有明显的的改进和提高，比如在课程设置方面，学院对09级教学计划和教学大纲重新修订；有的同学提出高等数学课安排的距离太近，教务处想方设法进行调整，对多媒体教室的使用和管理，教务处提出了改进意见，经管系也针对本系多媒体的使用和管理，进行了具体的研究并写出了改进的文字意见，对教学内容和教学方法有意见的老师，学院和系里的督导员采取跟踪听课、具体指导，所有这些说明学生信息员工作使我院教学管理和教学效果，都有明显的提高。
四、对学生来说，增强了对学院各项工作的关心和责任感。学院是我们自己的学院，建设学院，人人有责，有的同学说，我们来学院的目的，就是学习，自己管好自己就行了，通过一些信息员的工作，有的同学深有感触的说，和学院的心贴的近了，对学院的建设关心比旁观好，遇事管比不管好，看到问题说比不说好，我们反馈的意见多数得到及时解决，对于暂时没有解决或没有得到彻底解决的问题，同学们讲，谅解要比牢骚好。另外，从反馈的信息表，也说明同学们对学院的工作更加关心了，10月份反馈的信息表150份，11月份333份，12月份426份，证明信息员对工作越来越重视，有效信息越来越多。
五、锻炼了自己，提高了组织能力、思维能力和表达能力。
信息采集，既是工作任务，又是实践活动，也是锻炼自己的好机会，有的信息员讲，这是学院对我们的信任，也是我们的荣耀，还提高了自己的组织能力和分析问题的能力，信息员不但要带头搞好自己的学习，还要把全班的学习搞好，要把全班动员起来，要靠自己的观察能力和活动能力，有的信息员采取面谈法、观察法及时与同学们沟通、交流学习方法，提高大家的学习积极性，增强全班的凝聚力；提高了你们思维能力，为了达到信息的真实性、可靠性、普遍性，信息员动脑筋、深思维，对采取的信息作深层次的分析，提出积极的改进措施和建设性意见；提高了你们的表达能力，我看了这次大会同学们的发言稿，充分表明了信息员表达能力的提高。
鉴于大家的工作努力，成绩显著，圆满的全面的完成了任务，根据优秀信息员的评选条件，经过民主推荐，院系领导审查，37位信息员被评为本的院级优秀信息员，特向你们表示恭贺、道喜。
综上所述，学生信息员工作，不是可有可无的，它是学院加强教学管理、提高教学质量、及时听到学生的声音，收集教学信息的重要渠道，各系对此项工作，抓的很认真，教学督导室是非常重视的，学院领导是很满意的，希望今后我们共同努力，把此项工作做的更好。最后有一个通知：今年12月15日到放假这一段的复习考试情况和明年开学后的情况请于2014年3月15日前交学院督导室。
第四篇：学生教学信息员管理办法
泰山学院学生教学信息员管理办法
第一章 总 则
第一条 为进一步完善教学质量监控体系，及时准确地了解、收集教学运行过程中和日常教学管理中的重要信息，加强对教学工作的信息反馈，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，促进教风、学风建设，学校决定实施学生教学信息员（以下简称教学信息员）制度，为规范管理，特制定本实施办法。
第二章 聘任与管理
第二条 学生教学信息员由教务处统一管理，具体管理工作由教务行政科和质量监控中心负责，各学院由教学秘书负责本学院教学信息员的日常管理。
第三条 每个班级原则上设一名教学信息员，由学生所在学院推荐，聘期为一学年，期满后自动解聘，可连选连聘。
第四条 各学院推荐两名学生为校教学信息员，分别担任二级学院教学信息员组长、副组长，从校教学信息员中选举1人担任校教学信息员组长，选举2人担任校教学信息员副组长，分别协助教务处和二级学院老师进行教学信息员的组织管理工作。
第五条 教学信息员要有端正的学习态度，优良的学习成绩，有参与教学管理的积极性，敢于反映实际教学情况；要善于联系老师和同学，注意听取学生意见并有为学生服务的意识；要具有较强的写作能力、调研能力和协调能力。
第三章 工作职责
第六条 教学信息员应严肃、认真地做好信息工作，客观反映教学情况和广大师生对教学的合理化要求和建议，同时将学校教学方面有关信息及时传递到学生中去。信息要求真实、准确。
第七条 教学信息员职责：
1．认真学习并积极宣传学校的各项教学管理规定。及时了解有关教师教学和学生学习的状况，认真积极工作，实事求是地反馈信息；
2．对培养计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理及教学条件、教学评价、教师队伍等教学和教学管理工作及时提出意见和建议；
3．及时反映任课教师的教学态度、教学水平、课堂管理，以及迟到、早退、调课、缺课、作业批改等情况；
4．收集、整理并核实教学信息，及时填写《教学信息反馈记录本》，每月总结一次，于每月底将“教学信息反馈汇总表（副表）”上交院系教学秘书，特殊情况可随时反映；
5.负责本学院教务系统基础数据录入、网上评教、教学信息反馈数据录入等工作；
6．积极参加学校组织的教学信息会议及各项活动； 7．协助教务处和各二级学院进行课堂教学等教学环节的质量评价；
8．完成教务处交办的其他工作任务。
第八条 教务处根据工作需要召开教学信息工作会议，提出工作要求，交流与总结工作情况，反馈学生意见与建议的处理情况，同时对优秀教学信息员进行表彰奖励。各二级学院根据实际情况不定期召开信息员座谈会。
第四章 奖 罚
第九条 每学年对所有教学信息员进行考核，考核等级分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”，作为学生干部考核参考依据。每学年学校将开展一次“优秀教学信息员”评选活动，对表现出色、成绩突出的信息员授予“优秀教学信息员”称号。
第十条 对任期内不能较好履行职责，予以批评教育，仍不改正者予以解聘。
第十一条 对考核等级为优秀的学生教学信息员，将获得相应的综合素质课学分（优秀：2学分）。
第五章 附 则
第十二条 本办法由教务处负责解释，自公布之日起执行。
二○一二年六月
第五篇：学生教学信息员工作总结
信息员总结
时间过的很快，我担任教务信息员这一工作已经有两年了，做为一名教务信息员，我感受到了一种责任。只有良好的校园风气才能形成良好的校园文化，而这之间就少不了信息的反馈和总则。
在今年的工作中，我收获了很多经验和朋友，在工作中让我学到了很多书本上没有的知识。但是，我也发现了许多的问题。上课时迟到现象还是较为多的。据我了解，大家迟到的原因基本都是因为晚上太晚休息，这一部分同学晚上多数是玩游戏，这种行为很容易带来一些不良的影响，导致更多的同学加入到迟到的队列。学校可以多组织一些活动丰富学生们的课余生活，让更多的同学参与到有益的活动中来。或者建立明确的奖罚措施，鼓励同学们拒绝迟到。
进入大三以后，面对未来就业的压力，同学们开始渐渐进入了迷茫的时期，使得在学习的过程中出现了一些困惑。在大三这一年社团活动会明显的减少，同学们更想得到就业方面的指导，大学生就业指导课程就刚好满足了同学们的这个需要，老师非常的有激情，同时也非常的严格要求自己和学生，对我们的帮助非常的大。
作为一名教务信息员，我的主要职责就是收集同学们的意见和建议并进行反馈，帮助老师和同学们进行良性互动，互相学习，共同完成教学目标。在此过程中，我认为教务信息员可以多听听同学们对老师的一些看法和对课堂的建议，并总结筛选出有用的信息进行反馈，从而帮助老师和同学们更好的进行沟通，共同进步。
总结人：3785
学
院：678678
班
级：86737
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