初一作文技巧与练习

第一篇：初一作文技巧与练习

初一语文作文写作技巧与练习

常见的修辞手法有以下几种：

１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句：a.落叶随着风高低起舞。

b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印

象。

例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。

b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

例句：数学真的很难吗？我看不是。

６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

【练习】：指出下列各句运用的修辞手法。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃

送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平台上弹琴。（）

6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）

7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）

9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）

13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）

14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）

16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）

17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()

18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）

21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）

23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）

24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）

二、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

第二篇：初一作文练习与批改

甲学生，你给的文章有些词汇可以，不过你文章的这个句子，不能这样构造啊！

这基本上都属于中国式英语哦！

所以你在平时学英语的过程中尽量背一些句子或文章，然后将他们用在你日常写的文章中。只有经过这样的积累才会获得非常大的提升哦。。

让你的甲老师猜一下：

（1）你是不是写这篇文章的时候先写了中文，然后尝试将中文翻译成英文啊？？

（2）你是不是用了网上的一些翻译软件，因为有些句子里面的单词比较高级？

（3）你是不是自己写了一些句子，但没注意句子前后的连贯性啊？？

好！现在来看一下你写的一些句子：

“这学期，我换了一个新同桌，她叫郑翠萍，学习比我好一点（郁闷），也很安静，应该是做同桌的最好选择吧。

this school term，lam change a new deskmetelearning is letter thamme，veryquiet。it should be dome at the best choice。”

我以第一句为例哈！

这其中，“this school term”可以将school省去，因为term本身就具有“学期、期间”的意思，所以不用添油加醋。后面的“I am change a new deskmate”，其中，am是be动词（也就是动词的一种啦），change也是动词，一个句子不能出现两个动词，要么将change改成changing这种动词的ing形式（这是你以后会学到的进行时态be doing sth。它表示正在干什么，正在做什么），要么将am省去。改成“I change a new deskmate。”但是有一点，change不太合适，最好改成另一种表达方式。如“我有一个新同桌”，因为是“新同桌”嘛，自然也就是“换”过之后的，所以用“have”代替“change”。会是相当好的一个句子。

后面“learning is better than me”要表达“他的学习比我好”不能用“learning”，因为“learning”表示正在进行的动作，就是你正在学习！你要说的是她总的一个学习过程比你好，所以应该改成“study”。本句改成“Her study is better than mine”mine表示“my study”，比较级用于前后两个共同性质的对象之间，你不能说learning is better than me；你这一句在别人看来就是，“他的学习比我这个人好”，学习应该跟学习相比啊，你不能把这个对象换掉。其中，mine是名词性物主代词，你加强一下I me my mine这四个单词的辨析吧。看看各自可以怎么用？？？？？？？

“非常安静”，你就直接用“very quiet”啊？？不能这么用啊。你应该完整的说“she is a very quiet girl”。因为“very quiet ”一般用来表示环境很安静啊。。还有你如果这么说就根本没有主语啊？？“谁”很安静啊？？

“应该是做同桌的最好选择吧”这一句应该是这样的“I think she should be my deskmate at the best choice”

所以这一段改为：this term，I have a new deskmate named ZhengCuiping。She is a very quiet

girl，and her study is better than mine。I think she should be my deskmate at the best choice。

她个子不算高，1.4米左右吧，眉毛不浓也不淡，却显得很精神，最大的特点就是脸上有两个痣，一颗在鼻子上，一颗在靠近左边眉毛的地方，我们都戏称那是美人痣。

she is not to shin，about 1.4 meters。not short not thickeye brows。the biggest charas steir stle is the face of two mole。a nevus in the nose a nevus is in the left brow。你看这个句子中，很明显，您的中文表达的意思要高于英文。比如“显得很精神”“美人痣”，这种在英文当中可以属于较高水平（在你们初中水平总体而言）的表达了。所以，你要完成这个句子。是超出你的范围的。她个子不算高，1.4米左右吧，眉毛不浓也不淡，却显得很精神。这一句应该这样表达，she is about 1.4meters high, her eye brows is neither very thic nor too thin,but looks very spirited(精神的，生机勃勃的).Her biggest characteristic is that there are tow nevus on her face,one is on the nose,the other is near the left brow.so we look them as a sign ofbeauty.该句中使用了使用了两个高级的结构，“neither...nor...既不...也不...”和“one...the other...一个...另一个...”，红色部分你可以省去，该句直译的意思是“我们将那两个痣当成美丽的标志”，其中，“look sth as。。”表示“将sth 认作。”

她上课很安静，很认真的听课，我在她的感染下，不由得也认真起来。她语文，地理，政治......书上满是笔记，但却显得很清爽，让我很是嫉妒。虽然他上课很认真，但下课就像一只闲不住的兔子，不是这里窜窜，就是那里那里闹闹。

she in class is very quiet。very have classshe chinese geography politice.....books is in notesnot is veryshe haveclass quiet，finish class，a

ribbet，not there there。

再看你这一句，你这写的是啥啊？？根本不是句子，写作文一点不对自己负责任。不认真。“in class ”是介词短语，一般放在句末。应该为“she is very quiet in class，and listen carefully”。后面的句子中，你汉语的表达已经超出你的英文水平了，建议你不要这样写文章。我在她的感染下，不由得也认真起来。她语文，地理，政治......书上满是笔记，但却显得很清爽，让我很是嫉妒。“感染”最好用“effect”，“不由得”用“unconciously”，“满是”用“be full of”，“清爽”用“neat”，“羡慕（妒忌）”用“envy”。这些单词以及短语中，哪些你已经学过了？？你简直是在揠苗助长啊。要写适合自己水平上的英语作文。。

这一段给你改一下，最后一点你自己看着办“I unconciously begin to study hard under her effect.her books of geography,chinese and politic are full of notes.But they look very neat,so I envy that very much.”

她的人缘不算好，但不知道为什么班上大多男生都不喜欢和她说话，和她交往，不明白，这样一个可爱的女孩，为什么不受欢迎呢？

这就是我的新同桌，一个很可爱，很有活力的女孩。

这一段中“人缘”是一个高级词汇，用“关系 relation”代替。

改为“her relations with others are not very good , I can't know why many boys don't like to speak to her ,And I don't know why this cute girl is not welcome?

This is mydeskmate,cute and spirited”(结尾这句，用了一个高级的句式，将两个形容词“cute 和spirited ”提到后面，以强调其特征。)

甲学生：

写作文先不要急于写成文章，而是先把一个一个的句子写完全。句子是基石。

每个句子都有一个完整的结构，注意不同句子类型的句子成分。

There is a book I read few days ago touching me a lot.(第一句中可以改成这样，但是这样的句子结构你还没学，所以可以改成这样)

自我介绍，在英文中不是about me，而是My self-introduction哦！

Hello,everybody!Now let me give a self-introduction.My name is HuDie,and I'm a happy girl.I like to play with my friends , talk with my parents and play computer games.And I love reading books,playing sports.My favorite sport is running,because it is very relaxing(放松的).I am also good at playing badminton.I like history class best(最喜欢历史课)because it's very interesting.I have a lot of good friends.They are Hu Mengyuan, Wu Tian ,Li Shuhui and so on.This is me，a very happy girl.

第三篇：初一作文练习

2010苏州中考英语作文题目

假设在英语课上老师给你们欣赏了电影《太空大灌篮》的主题曲I Believe I Can Fly。这是一首催人奋进的励志歌曲。请你根据以下要点以“I Believe I Can Fly”为题，用英语写一篇短文，参加某英语杂志社的写作比赛。

内容要点：

1．这首歌告诉我们自信的重要性；

2．自信给人勇气尝试，使人成功；

3．梦想和自信使人勇于面对困难；

4．没有梦想和自信，不会获得成功；

5．你的感悟（考生自拟，至少一点）。

注意：

1．词数90左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；

2．参考词汇：自信—confidence(n.)

3．短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺，文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

I Believe I Can Fly

I Believe I Can Fly is a nice song by R.Kelly.

第四篇：初一作文技巧(精选整理)

一、找思路的方法。四方面：感悟、感受、感恩、反思。

二、说“什么什么”的后面或前面，要跟上说话人的神态、动作等。就会生动形象。

例1：突然，小女孩向马路中央走去，又转过身来，向奶奶喊道：“奶奶，你快过来啊！”老奶奶见了大声疾呼：快，快回来，路上的车太多了。”

2、举个最简单的例子：学生作文常出现这样的短句——“他笑了”，如果学生能在后面再加“嘴角微扬，酒窝浅浅地挂在脸上”，不需多，只要加几句小细节，作文就会显得更为生动。

三、动词的锤炼。在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。例

1、“我在春天寻找你美丽的踪影。

“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。”

例

2、“锅底下窜着蓝色的火苗。”

“蓝色的火苗舔着锅底。”

四、妙用形容词、修饰语、叠字等。

例：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。

五、综合运用多种修辞手法。

比喻：“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知 1

识。”

“小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。”

六、排比：“ 命运是什么？

命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。

命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。

命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。”

七、借用流行歌曲词，让作文增添亮点

用于标题:出奇制胜,先声夺人。引用相近或相关的歌名或歌词做标题，给人亲切动人、眼前一亮的感觉。

例如:将《雨天里发生的一件事》改为《情深深,雨蒙蒙》

八、结尾方法：

例：在回家的路上，我脑海中还在回想刚才救小女孩的场景。这是一个惊险的场景，更应是一个美的场景。因为这个瞬间暴发出举动，包含了自已中心无私的大爱和万分的勇敢，那一夜我睡得特别香，醒来时心里还是美滋滋事的。（2012年上海中考优秀作文——心理美滋滋的）。

例（孙铭阳）：在和妈妈回家的路上，炎热的天气也没有隔断我回忆蚂蚁搬糖豆的情景，我不断地思索：“ 蚂蚁，它虽然是微小的生命，但也蕴含着一种坚持不懈、百折不挠的精神……”

九、生动形象起来的方法》

不要简单叙述，中间要加入肖像、神态、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

十、忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。段落以五六个为好。

动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。翻阅最近一年的读者和青年文摘的标题。根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

十一、考试作文的开头方法很多：倒叙法、环境法、六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、比喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，结尾要注意抒情和总结哲理，如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

第五篇：初一现在进行时练习

11.It’s nine o’clock.My father_________(work)in the office.12.Look, the boy____________(put)the rubbish into the bin.13.__________he__________(clean)the classroom? No, he isn’t.He____________(play).14.Where is Mark? He___________(run)on the grass.一、现在进行时表示“正在„„” 15.Listen, who____________(sing)in the music room? Oh, Mary_____________(sing)there.标志性时间状语：now, look, listen，It’s „o’clock, 16._______(do)you like animals? Yes, I ________

二、构成 主语+be+现在分词 What are you _________? I am ________ my homework.eg.The students of Class Two are singing.She is putting on a yellow dress.17.(dance)My sister likes __________.She can _________well.Now she is _________

三、注意动词的现在分词的变化。18.(swim)Her parents can _______ They like ___________They are ___________now.动词现在分词构成: 二．选择填空： 1．正常变化是在动词原型后加ing（）1.Who ______ over there now? A.singing B.are sing C.is singing 如:read----reading;drink---drinking;eat---eating;listen---listening（2.It’s nine ten.The students ___a music class.A.have B.having C.are havingjump---jumping;（）3.Listen!The boy _______.A.crying B.is crying C.cries 2．特殊变化:（4.Don’t talk here.Grandparents ____.A.sleep B.is sleeping C.are sleeping1)以e结尾的动词，去掉e再加ing（）5.Is the man _______ tea or milk? A.drinks B.drink C.drinking 如:write---writing;make---making;ride---riding;take---taking

三、按要求改写句子 2).以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，（只有一个元音字母，而其后跟有一个1.The boy is playing basketball.辅音字母时）要双写结尾的辅音字母再加ing 否定句：____________________________一般疑问句：_________________________ 例如sit---sitting;swim---swimming;put---putting;run---running get----getting 肯定回答：__________________________否定回答：__________________________ 3）特殊变化：lie—lying;die—dying 对“The boy”提问：___________________ 写出下列动词的现在分词 2.The children are playing games near the house.(就划线部分提问)_____________________ stand_________ swim_________ play__________ watch________ 3.She is closing the door now.(改成否定句)______________________ run__________ sleep_________ jump_________ ride__________ make________ 4.You are doing your homework.(用“I”作主语改写句子)______________________ wash_________ do____________ listen_________ 5.they,the tree,sing,now,under.(用现在进行时连词成句.)_____________________ shop _________ come_________ sing__________ have_________ 6.The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑句)_________________ get________ dance_________ sit _________ read_________skip___________ 7.Look!Lily is dancing.（改为一般疑问句）_____________________________________ 现在进行时专练 8.Kate is looking for her watch.（改为否定句）_____________________________________ 一 用括号中动词的适当形式填空： 9.Mrs White is watching TV.（划线部分提问______________________________________ 1.My parents _______（watch）TV now.10.I am doing homework.（改为否定句）______________________________________ 2.Look, three boys _______（run）.11.They are waiting for you at the library.（就划线部分提问）3.What _______ your mother _______（do）now? _____________________________________ 4._______ your dog _______ now?（sleep）12 They are doing housework.(分别改成一般疑问句和否定句)5._______ you _______（listen）to music? Yes, I am._________________________________________________________________________ 6.Look, Miss Chen _______ football.（play）13．The students are cleaning the classroom.(改一般疑问句并作肯定和否定回答)7.Tom and his sister _______（wait）for you over there.______________________________________ 8.Listen, someone _______（sing）in the classroom._____________________________________ 9.——Where is Zhang Yan? 14.I’m playing the football in the playground.(对划线部分进行提问)——She _______（talk）with her teacher in the teacher’s office.______________________________________ 10.What are you _________(do)now? 15.Tom is reading books in his study.(对划线部分进行提问)I ___________(eat)bread._______________________________________

现在进行时讲练

初一级部英语组