水落坡镇中心学校教育信息化建设情况总结

第一篇：水落坡镇中心学校教育信息化建设情况总结

水落坡镇中心学校教育信息化建设情况总结

水落坡镇教育信息化工作，在上级业务部门的关心、指导下，在教育局电教仪器站的大力支持下，我镇的中小学信息技术教育取得了很大的成绩，教育信息化程度显著提高。截止09年3月全镇共建起了13个校园网，利用网络终端技术改造微机室7口，配备计算机专兼职教师13人。实现45周岁以下教师人手一机的目标，所有班班级均实现“班班通”。

一、加强领导，强化对教育信息化工作的管理

水落坡镇中心学校对信息技术教育工作十分重视，把推进我镇信息技术教育作为促进我镇教育改革和发展的突破口。成立了“水落坡镇教育信息化领导小组”，由教委主任郑清胜同志任组长，中学校长担任副组长，各学校也都分别成立了由学校校长、教务主任和计算机教师组成的领导小组，从而在组织上保证了教育信息化工作的顺利进行。

二、重普及，促提高，普及提高双丰收

在中小学普及信息技术教育是推进我市中小学信息技术教育发展的重要内容和保证，是我镇实施科教兴镇战略，实现教育现代化的基础性工程和标志性工作。截止到10年9月，全镇共有11所学校开设了信息技术教育必修课程，使所有中小学生都要接受信息技术教育。同时，我们在努力提高中小学信息技术教育的普及率时，也注重对计算机特长生的培养，为此全镇每年要举办二次镇级中小学信息技术学科竞赛，连续四年获得好成绩。

三、采取措施，加强教师信息技术培训，强化信息技术教师队伍的建设

中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，全面提高学生综合素质的重要途径。而要真正提高信息技术教育的质量，达到我们的预期目的，除领导重视外，还需要有一批具有较强的敬业精神和较高业务素质的教师队伍，为此，水落坡镇中心学校从2008年开始，每年对信息技术教师进行各种培训，如加强各种教研活动，组织教师进行教育教学理论、心理学、信息技术教材教法的研究与学习，外出考察交流，以及举办高水平的技术专题讲座（如网络管理、网页设计、多媒体制作等）等，并定期进行优质课评比、优秀软件的评比、优秀论文的评比等，极大地提高了他们的思想素质和业务素质。同时为使这批教师安心工作，水落坡镇中心学校和各个学校还想尽办法改善他们的工作、生活、环境，对他们生活上关心、工作上支持，并在职称评定、课时计算给与倾斜，使他们工作顺心，生活安心。目前，我镇已拥有一批高学历、高素质且具备较强敬业精神的教师队伍。

狠抓教师队伍的信息技术培训工作。要大力发展我镇中小学信息技术教育，全面推进素质教育，提高教育质量和效益，加速实现教育现代化。我们还必须大力开展所有非计算机教师的信息技术培训，以切实提高他们的信息技术素养。水落坡镇中心学校建立起分层次的多级培训机制：一级层次是要求所有45岁以下的中青年教师在年前全部进行一次系统的信息技术培训，并要求有80%的教师要通过计算机初级考核，60%的教师要通过计算机中级考核。

各学校要有50%以上的教师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；同时学校要把教师应用计算机进行教学的能力作为晋级考核的指标。

四、加强课题研究，大力促进科研促教

中小学信息技术教育的最终目标是培养师生的信息意识，实现教育过程的信息化，并最终培养信息社会所需要的高素质的人才。基于此，我镇加大了科研力度，全镇中小学兴起了教育科研的浪潮，在教育信息化理论研究、中小学信息技术课程研究、计算机多媒体与网络 1

辅助教学和课程整合等多方面取得了一定的成绩：

加强教育信息化理论研究，全面推进我镇中小学教育现代化的发展。加强信息技术课程研究，突出学生信息素养、创新精神和实践能力的培养。坚持“信息技术是教育的工具而不是教育的目标，信息技术是认知工具，信息技术教育的目标应是培养学生的信息素养，计算机是创新工具，强调计算机综合应用能力”等四个基本原则，在信息技术课程教学中突出学生信息素养、创新精神和实践能力的培养，并从教材、教法、教学内容和教学手段等多方面进行实验研究，取得了阶段性的成果。

改变传统教学模式，突出网络、多媒体教学模式的构建

教育信息化必然引起教学模式的变化，现代计算机技术、多媒体技术、网络技术与教育过程的结合，给教育带来了一个全新的面貌，它赋予教学设计与教学策略以更丰富的内容。如何突出网络、多媒体教学模式的构建，尤其是创建优化的网上学习环境，来实现教师传授与学生自我探索的有机结合，以切实提高信息技术教育的科学化水平。

五、积极推进校校通工程，加强我镇教育城域网的建设

教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出，要“全面启动中小学‘校校通’工程，为中小学普及信息技术教育、推动教育信息化建设奠定基础”。为此，我镇加大了中小学校园网的建设，使其信息化环境、信息技术装备、网上学习环境等均达到全县一流水平。向社会、学校、家庭提供丰富的教育教学信息资源，以实现充分的资源共享。

水落坡镇中心学校

2010-12-24

第二篇：大新镇中心学校教育信息化建设工程实施方案

大新镇中心学校教育信息化建设工程实施方案

为贯彻落实县、镇教育信息化建设实施方案，使我校教育信息化建设达到上级规定的建设标准，加快我校教育现代化建设的步伐，提高学生综合素质和教师使用现代化教育技术的水平实现教育强校的目标，特制定本方案

一、信息化建设总体目标。

（一）加快“三通两平台”建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的学校信息化服务系统。

（二）到2016年，完成四项建设。

1、按规定标准配齐学生计算机教室，按国家标准开足开齐信息技术课；

2、建设教师电子备课室，满足教师日常备课对信息资源的需求；

3、配齐“班班通”系统并保障正常运转；

4、建设校园局域网，拥有独立的网站和数字化校园，建立学校信息中心。

（三）加强信息化应用与管理，促进信息技术与各学科的深度融合，努力使我校成为全镇信息化建设及运用的领头雁。

二、工程建设的目标及进度

根据上级的要求，从2013年秋季起，到2016年暑假间，我校信息化建设的发展目标分解为：

（一）从现在起到2014年暑期，为工程建设的第一阶段，努力使我校教育信息化建设达到B级标准；

（二）2014年秋季开学至2015年暑期，为工程建设的第二阶段。

使我校教育信息化建设达到A级标准；

（三）2015年秋季开学至2016年暑期，为工程建设的第三阶段。在达到A级标准的基础上，根据学校具体情况，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等纳入教育信息化建设，努力打造智能校园。

三、加快优质教育资源和共享平台建设

（一）为加快优质教育资源和共享平台建设，力争做到：1，配置急需的教育教学资源；2，鼓励教研组、教师积极开发具有本校本地特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合到学校教育资源中心，使全校教师都能共享优质教育资源；3，重点加强英语、音乐、美术、信息技术等薄弱课程的资源开发、建设，解决师资短缺，教学水平低下等问题。

（二）具体目标及措施

1、抓紧建立学校优质教育资源库（资源网），指派专人管理。通过购买、收集等形式开展课堂教学资源和教师研修资源的建设；不断充实、维护学科教学资源库，保证每学期有新的教育教学资源入库，为信息化应用推进提供资源支持。

2、教师制作的课件要及时上传到学校教科处，教科处要及时审核整理，再把优质课件上传到学校资源库。教师课件上传率不得低于本学科总课时的80%，课件上传率纳入教师的年终考核。鼓励教师建立个人博客，学校定期组织评比活动。

3、2014年完成大新教育资源平台与安徽省教育云服务平台、省教育资源网、安徽教师工作室、国家教育资源网、长三角教育资源网的对接共享。

4、每年不断将开发的本地优质教学资源向镇、县、市、省推荐上报。每学期推荐上报不少于10节。

四、信息化人力资源的培训

建立教育信息化人才队伍的培养培训机制，打造具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍和熟练应用信息技术的教师队伍，培养2-3名责任心强、认真负责的信息管理人员。

（一）2013年底至2014上半年，集中对学校中层以上领导成员进行两次信息化管理及办公自动化的集中培训；2014年下半年开展两次对各科办公人员及各年级组长的信息化管理及办公自动化培训；

（二）每年推荐一名教师参加省级教育技术能力骨干教师培训，选拔5名教师参加市级教育技术能力骨干培训。通过培训，三年内达到省、市级教育技术能力骨干教师20人以上；

（三）根据镇建设方案的要求，每年选派2人参加上级举办的电教管理员培训班及电教设备维护大赛；

（四）根据上级要求，积极组织教师参加各级以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育技术培训，力争在1-2年内，实现中小学教师现代信息技术“人人会”的目标。

到2016年暑期，凡不能取得“安徽省教师教育技术能力培训合格证书”者，视为继续教育不合格。

五、信息化技术的应用与推进

（一）保证“班班通”的正常使用

学校把“班班通”的使用情况纳入常规工作的检查范围，实现“人

人会、堂堂用”的目标。教师必须保证每周上课节次的80%使用“班班通”。每班每周利用信息化设备上课的使用率不得低于周总课时的80%，每班每节课要填写好“班班通”使用登记表，一周一上报。学校将不定期对各班、每位教师“班班通”使用情况进行督查并记录。

在教研活动中，要充分利用多媒体设备进行备课、说课、专项研修等活动。

（二）以赛促训、促发展

全校每学年至少举行一次多媒体教学大赛，获奖教师可有资格参加上一级部门组织比赛活动，逐步培养出一批“砺耕计划”“航手计划”“领雁计划”“启明星计划”的骨干队伍。

每年开展教育技术论文、课题研究、教学设计、教师博客等电教学术交流评比活动，促进教师信息化技术应用能力的提高。

（三）实现学校管理信息化

启动校园网站建设项目，推动学校教育教学管理信息化的基础平台建设，逐步实现学校管理、教师成长和学生发展的信息化过程管理，加快学校现代化建设的进程。推进数字化校园建设，实现数字化教学管理、学籍管理、办公管理、教师管理、图书管理、财务管理、食堂管理等智能化管理。实现无纸化办公，提高工作效率，开放对外窗口，树立学校形象。

（四）信息化环境下的学生发展

学校要定期向学生开放机房、电子阅览室、多媒体室等，经常开设信息技术拓展课、兴趣小组。每年举办学生电脑制作（绘画、动画、电子报刊、电子网页、电子期刊、程序设计、电脑艺术设计等）竞赛

活动。开展信息技术支持下学生研究性学习互动。利用多媒体设备对学生进行不同形式和内容的思想品德教育活动。加强对学生信息技术教育培训，上好信息技术课并纳入督查范畴。

六、保障措施

（一）成立组织，加强领导督查工作

学校成立信息化建设工程指挥部，具体负责学校信息化建设工作，确保该项工作有人管、有人抓。机构人员组成如下：

政委：

指挥长：

成员：

（二）加大投入，使硬件建设有保障

学校设立教育信息化专项资金，将教育信息化基础设施和重点项目的建设列入学校经费预算。各根据上级有关文件要求，每年安排不低于学校公用经费支出的10%该项工程建设。实行单独核算，账目单独装订。

（三）建立并完善教育信息化的检查、评比及考核机制，形成例会制度，定期召开推进会，及时解决存在的突出问题。

太和县大新镇中心学校

2013年12月

大新镇中心学校教育信息化建设工程

实 施 方 案

太和县大新镇中心学校

2013年12月

第三篇：2014水落坡镇中学雷锋月方案

2014年水落坡镇中学学习雷锋月活动方案

一、指导思想

雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。为了弘扬雷锋在日常生活中表现的那种“无私奉献”的精神，为了真正使雷锋精神扎根在我们的心中,表现出新时代学生高尚的道德情操和崇高的思想境界；并且继承和弘扬雷锋精神即是一份义务更是一份责任。它不在乎你的贡献有多么的大,只在于你的那份诚有多真。为此，我们将举行一次“学习雷锋,情系水中”的活动来发扬这种精神，来诠释全心全意为人民服务的真谛！充分展示我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设。让雷锋的重任在我们身上延续，让雷锋的热血在我们身上沸腾!

活动主题：弘扬雷锋精神，做文明学生

活动时间：2014年3月3日—2014年3月31日

活动目的为了弘扬雷锋无私奉献的精神,充分展示当代学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设,提高学生素质，为同学服务的精神,给同学们创造一个良好的学习环境。

活动内容

三月是传统的学雷锋月，3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月16日 手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日、3月的最后一周一为全国安全教育日等节日、纪念日，为此，建议各班在三月份四周内开展以下活动，请各班认真组织。第一周：(3月3日至8日)宣传发动：“春天，与雷锋相约在一起”

（1）以学校政教处为主营造氛围：

利用黑板报、倡议书、广播站、宣传条幅等形式发动团员重读雷锋日记；讲演雷锋故事等，在此基础上，指导学生开展“雷锋来到我们中间”活动！

（2）针对“学雷锋月”开展主题班会:（3月5日）

各班班主任在3月5日第八节课时间召开主题班会,要求:

第一、黑板上要有鲜明的主题。

第二、班会内向学生宣传好雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。

第三、要求学生每人每天至少做一件好事，让同学们认识到雷锋精神处处可体现，在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。学校将每班下发一本《好人好事记录薄》。

附：3月8日星期六“三八妇女节活动”

三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，班主任加以宣传教育，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。已数不清有多少家长向老师们提及，同学之间攀比过生日这种奢靡之风。你应该清楚的知道，你生日之时正是我们伟大母亲最痛苦之时，也是最光辉之时。

第二周：(3月10日至16日)实施阶段，“学雷锋从我做起，从小事做起。”

（1）班主任选拔1至2名学生准备3月27日的讲故事比赛。具体事宜另行通知。

（2）校内做好事可写成简短的书面材料及时上交政教处，校外做好事应有证明信或感谢信。

（3）做好事分为个人做好事和集体做好事两种。收集的各种好人好事报校

广播站予以表扬。

班主任要利用班会时间向学生讲述3月12日植树节的重要意义。

第三周：(3月17日至23日)实践创新阶段，“我为祖国添绿，为校园添美。”

(1)3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日即将到来之际，各班可开展围绕主题开展活动，树立环保意识，结合学校刚刚开展的“三爱三节”等节约资源活动，以实际行动来保护我们的家园。

(2)实行“绿色每一班，低碳环保我做起”

(3)在班级添上一盘花或一棵绿色植物，形成自主管理绿化带；让班级充满鲜花的清香。

第四周：(3月24日至31日)总结阶段，“雷锋精神代代相传！”

（1）三月的最后一周是全国安全教育周，班主任要利用班会继续抓好学生的安全教育，强化学生的安全意识，要把安全工作落到实处，保证学生安全。

（2）学校组织团干部、学生会成员评选“学雷锋先进个人”、“学雷锋标兵”。

（3）组织评选“学雷锋先进班集体”用先进典型激励广大同学，展现新一代团员的精神风貌。

（4）先进集体评选办法：

a、每班基础分为100分，个人做好事按情况加1-3分，特殊情况可酌情加分；集体做好事加5-10分。

b、讲故事评比的情况进行加分。

c、本次活动评出“学雷锋先进集体”6-8个，评出“学雷锋先进个人”19人。注：各班要将本班的好人好事及时上交政教处，并有完整的记录，记录簿月末上交。希望各班实事求是，若有弄虚作假，一经查实，取消评比资格。

五、活动总结

活动结束以后，我们在学校领导的指导下，对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，为更好地开展“学习雷锋,情系水中”活动打下基础。

水落坡镇中学

2014.3.3

第四篇：2013-2014学水落坡镇中学学生会干部竞选方案

2013-2014学水落坡镇中学学生会干部竞选方案

学生会是联系学校和广大学生的桥梁与纽带。为了进一步增强我校学生会的活力，强化学生会自我管理、自我教育、自我服务的职能，我校拟举行学生会干部竞选活动。本届学生会竞选将本着公开、公平、公正、择优的原则，采取竞选的方式产生。希望各位班主任引起高度重视，广泛宣传，认真组织筛选，力争为学生会输送优秀干部。

一、竞选办法

1、采取班级推荐和自愿报名相结合的方式（有过我校学生会干部经历的优先推荐）

2、学校德育处、团委经资格审查，符合条件的竞选人员抽签决定演讲顺序，然后进行竞选演讲（时间不超过3分钟）。演讲内容：主要谈对竞选部门的工作设想、打算等。竞选采用现场按十分制打分的方式，现场评委由学校领导、校团委、各年级学工处老师组成。根据分数高低确定入选人员，并根据竞选结果由学生工作处审核决定。（最后具体工作岗位经学校德育处、团委审核调整）。

二、竞选岗位

（一）学生会主主席1人、副主席2人。

（二）学习部、文体部、宣传部、纪检部（部长、副部长各1人）

（三）在以上职位中任选其一进行竞选演讲。

（四）学生会干部任期一年。

三、竞选条件

1、思想积极，学习成绩优良，遵守校规校纪。

2、有工作热情、责任心及较强的组织能力和独立工作能力。

3、有较强的纪律性和原则性，能够以身作则，敢于同不良行为作斗争。

4、没有受过学校任何处分且没有任何违纪行为。

四、组织安排

1、主持人：刘国亮

2、学生调度：各年级主任

3、团委书记刘国亮负责会场布置“水落坡镇中学学生会干部竞选现场会”。于2013-9-22下午5：00之前布置完毕。

六、考核办法

1、根据竞选打分结果，评出主席、副主席、各部门部长与副部长。

2、试用期为半个月，试用期内有工作懈怠、不思进取、违法乱纪者将予以开除并扣班级考核分2分。

3、学生会干部一旦选定，若无特殊原因，各班级不得随意更换。

水落坡镇中学德育处、团委

2013-9-22

第五篇：镇中心学校教育扶贫工作总结

今年以来，谢桥镇和兄弟乡镇一道攻坚克难，为了颍上教育脱贫工作，做出大量的工作。现就我镇此项工作情况总结如下：

一、教育扶贫各项工作进展情况

贫困生资助工作：我镇建档立卡贫困学生1259人全部打卡资助，资助率100%。其中本镇户籍1118人、外县在本镇5人、外镇在本镇22人、高校本科生50人、高校新生入学车费资助27人、边缘户37人。资助告知书已全部下发。

贫困大学生贷款工作：本镇贫困大学生共87人，完成率100%。

控辍保学工作：公安系统提供数据，谢桥镇6~15周岁人口共有14563人：经几轮摸排、核查确认14220人在义务教育阶段就读。其中：本镇内就读9351人、县内外镇就读1713人、已取证完毕；县外就读3095人，尚有5人未取证（其中4人系一家人，包保教师经多方查找找出四个学生的具体学校、年级，但因超生与社区发生矛盾，家长直言要学生证明就必须退回超生罚款，否则拒不提供证明，1人因全家长期外出无法联系，已经上报镇政府。）。到目前为止，内在外就读取证率达99.84%；非义务阶段就学61人：初中毕业253人；空挂户、死亡、失踪已备案共69人：重试残疾、无法自理10人，包保教师和家长、社区沟通，待确定有效、可行的教育方式；暂不在校11人，这11人经过学校及包保教师多方努力无果后，已经上报镇政府妥善解决。

另外，我镇“双基”建设项目正常施工，一所幼儿园正建设中。

二、推进教育扶贫工作的主要做法

（一）明确工作思路，拓宽工作途径。

教育扶贫是颍上脱贫摘帽系统工程的重要组成部分，是颍上文明县城创建、辙县划市目标实现的关键一环，也是每个教育人的光荣使命；中心校多次召开全镇教师教育扶贫专项会议，宣传教育、业务培训、调度评比、解决教师思想、任务、责任问题。采取办公室人员包各自然校；自然校长、中层领导包教师；教师包学生、包贫困户的措施；阶段任务在时间、内容上明确要求，不让老师们做无用功、干费事活。仅3~22周岁人口摸排，我镇蔡朱小学12名教师三天内平均每人摸排达156人，教师们态度认真、工作扎实，所摸数据真实度、可信度极高。大学生贷款在9月13日全镇召开调度会之后，在一天半的时间内，贷款率由原来的83%上升到100%。为了完成贷款任务，办公室包保人员、学校校长、学生包保教师三方结合、紧盯学生、劝说家长，用诚心打动他们，甚至包保老师个人出资给学生支付回来路费，促使其回乡贷款。控辍保学取证方面，部分老师忍辱负重，多次上门及电话联系，遇到不明事理，不愿配合的家长，反复耐心解说，甚至动员亲戚朋友帮忙，通过多种渠道开展工作；辍学生劝返工作，我们采取个个击破的方式，不放过一丝可能，把在外已务工月收入近6000元的辍学生都已劝返就读。全镇各校以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作风做保障，强力、稳步推进教育脱贫攻坚工作。

（二）健全工作机制，明确责任分工。

首先是健全领导机制，扶贫工作由我亲自抓，按上级要求设计工作思路，两名副校长分别负责教育资助工作和控辍保学工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总，避免了人浮于事、相互推诿的现象。其次是建立运转机制，定岗定责。办公室人员全部包校，督查督导，解决个案问题，按周调度、通报工作开展情况。三是制订工作方案。根据县局及镇扶贫办月、周任务清单落实任务、整改问题、突破难题。四是完善制度、落实责任。认真落实每个同志的职责，把扶贫工作与学校综合评比、教师评优评先挂钩，把扶贫及控辍保学工作作为教师思想政治考核的一部分。形成干事、担当、责任、荣誉相结合的工作局面。

（三）抓住两个重点，带动全面工作

两个重点工作即教育资助和控辍保学。首先是教育资助深度排查补漏，借助专班排查及教师摸排进一步查找缺漏，做到不漏一人、不错一人。

其次是把控辍保学数据细致比对、认真再摸排。把摸排的本镇9351人和学籍库、学校班级名册进行比对，确保不差一人：针对本在外取证情况，组织人员对各校取证材料随机抽取五到十人电话核实真实性，并及时通报、整改。同时，对“三残”送教进行定期督查，做到形式、内容、满意度都达到要求。留守儿童关爱，充分利用留守儿童之家开展活动，关注学习、生活；学校爱心超市每月为表现优秀的留守儿童免费送文具、生活用品：积极为特困留守儿童申请县关工委及镇政府进行每人400元的救助，助力学生们健康、快乐成长。

（四）加强舆论宣传，营造工作氛围。

在扶贫攻坚成为当前重点工作社会大环境下，加强教育扶贫宣传，提高社会认知度。中心校采取在各村室、学校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安装条幅、设置教育资助政策宣传图板、发放教育扶贫明白书、组织扶贫政策问卷调查等多种宣传方式，扩大教育扶贫的宣传力度，提升全社会对教育扶贫的知晓度。

三、今后的工作方向

1.继续加大政策宣传力度，充分利用宣传条幅、宣传图报及黑板报、电子屏、网络平台等形式加大教育扶贫的宣传，让政策深入人心。

2、全力做好信息对接，积极配合县教育局、镇扶贫办，做到工作步调一致，各项数据统一。

3、竭力做好资助全覆盖与控辍保学的个案问题解决工作。

4、统筹教育扶贫工作与教育教学工作的结合，提升人民群众对教育工作的满意度。

扶贫攻坚已到了冲刺赛跑的最后阶段，我们全体教育人要克难攻坚，不负众望，以不破楼兰终不还的斗志，坚决打赢教育脱贫攻坚战。