信息的概念认识

第一篇：信息的概念认识

实验一信息的概念认识、实验目的：

认识信息、了解信息概念的变迁，区分信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识、实验要求：

实验结果以书面形式提交，字数： ≥300 字左右、主要内容：

（1）为什么要把 1948 年作为分析信息概念含义的分水岭？（并对《控制论》和《信息论》做一个简介）

1948 年美国贝尔电话所的数学家申农发表了〈〈通讯的数学理论〉〉一文，标志着信息论的诞生。同时这一年诺伯特·维纳发表了〈〈控制论——动物与机器中通信与控制问题〉〉，为控制论奠定了基础，标志着它的正式诞生。在〈〈信息论〉〉和〈〈控制论〉〉中使用的信息概念不仅导致了信息含义的根本性扩展，更重要的是它们极大程度地影响了近代科学研究版图的重新划分。可以说〈〈 控制论〉〉和〈〈信息论〉〉是现代信息技术的理论基础。

申农的《通信的数学理论》从理论上阐明了信源、信宿、信道和编码等有关通信方面的一些基本问题，创立了通信系统模型；建立了度量信息量的公式；初步解决了信息接收端（信宿）提取由信息源发来的信息的技术问题；提出了充分利用信道的信息容量，在有限的信道中以最大的速率传递最大的信息量的基本途径，并着手解决充分表达信息源的信息，较好的利用信道容量的有关编译问题。信息论主要研究的内容是： 1、信息的变换和传递。2、进行信息的变量。3、分析信息的特征。4、重视信息的方法。人们把信息论分成三种不同的类型，一是狭义信息论，主要研究消息的信息量、信道容量以及消息的编码问题；二是一般信息论，主要是研究通信问题，同时也包括噪声理论，信号滤波与预测，调制与信息处理问题；三是广义信息论，不仅包括狭义信息论和一般信息论的内容，而且包括所有信息有关领域，如研究心理学和管理信息等等。

控制论是研究各类系统的调节和控制规律的科学。控制论一词 Cybernetics，来自希腊语，原意为掌舵术，包含了调节、操纵、管理、指挥、监督等多方面的涵义，维纳以它作为自己创立的一门新学科的名称，正是取它能够避免过分偏于哪一方面，“ 不能符合这个领域的未来发展 ” 和 “ 纪念关于反馈机构的第一篇重要论文 ” 的意思。它是研究各类系统的调节和控制规律的科学。它是自动控制、通讯技术、计算机科学、数理逻辑、神经生理学、统计力学、行为科学等多种科学技术相互渗透形成的一门横断性学科。它研究生物体和机器以及各种不同基质系统的通讯和控制的过程，探讨它们共同具有的信息交换、反馈调节、自组织、自适应的原理和改善系统行为、使系统稳定运行的机制，从而形成了一大套适用于各门科学的概念、模型、原理和方法。

（2）1948 年之前信息概念在中文中的应用（找出下列八句话的出处，并分析信息一词在汉语中的应用）

①诸葛恪围合肥新城，城中遣士刘整出围传消息。王子俭期曰： „ 正数欲来 , 信息甚大。‟ 这句话来自 西晋史学家陈寿所写的〈〈三国志〉〉，②梦断美人沈信息，目穿长路倚楼台。这句话出自南唐李中的〈〈暮春怀故人〉〉。③辰州更在武陵西，每望长安信息希。这句话出自宋代王庭珪的《辰州僻远》。④丈夫田忠上京控告，至今杳无信息。这句话出自元代石玉昆的《三侠武义》。⑤一从卢郎征西，杳无信息，不知彼中征战若何。这句话出自明代汤显祖的《邯郸记》。⑥辽又曰：但知玄德信息，虽远必往。这句话出自明代冯梦龙的《夹竹桃》。

⑦话说王夫人听见邢夫人来了，连忙迎了出去，邢夫人犹不知贾母已知鸳鸯之事，正还又来打听信息，进了院门。这句话出自清代曹雪芹的《红楼梦》。

⑧老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵 ……。这句话出自现代鲁迅《药》。在汉语中的应用总结：

信息所作用的对象针对人

信息的传递时需要介质

信息分动态和静态

信息具有时效性

（3）1948 年之前信息概念在英文中的应用（找出下列六句话的出处）

① The counsell having.....taken sufficient tryall andinformation of the

supplicant.这句话取自克瑞基的《从十二到十七世纪末的古苏格兰英语词典》。意思是律师获得了关于原告的足够调查和信息。

② Letters purcheist.....upone the sinister informatioun of James Leslie.这句话也取自克瑞基的《从十二到十七世纪末的古苏格兰英语词典》。意思是根据詹姆斯 ? 莱斯利不吉利的信息，将这封信买了下来。

③ These false informations, which I afterwards came to the knowledge of, by an accident not proper to mention, made Flimnap the Treasurer shew his Lady for some time an ill countenance, and me a worse;.这句话取自史威夫 1727 年的名著《格列佛游记》。意思是这些诬陷信息的告密者竞使得财政大臣一度对他的太太非常粗暴，而对我不用说就更坏了。

④ Out of gratitude for the favours you have done me, I procured information of the whole proceedings, and a copy of the articles, wherein I venture my head for your service..这句话取自史威夫 1727 年的名著《格列佛游记》。意思是为了报答你对我的恩惠，我才冒着杀头的危险探听到了这件事情全部经过的信息，并且弄到了一份弹劾书的原文。⑤ Consequently when σ2, the estimate based on the mean square, is known, a value of σ1, the estimate based on the mean deviation, gives no additional information as to the true value.It is shown that the same proposition is true if any other estimate is s ubstituted for σ1, and consequently that the whole of the information respecting the variance which a samle provides is summed up in the single estimate σ2.这句话取自史威夫 1727 年的名著《格列佛游记》。意思是所以，当基于均方差的估计 σ

基于均差的估计不给出关于真值的附加 信息。如果任何其他的估计被 σ1 2 是 σ 1 的时候，所取代，其结果是，有关由一个样品所提供的方差的全部 信息 被计入一个单一的估计 σ 2 中。这就证明 : 同样的命题是真的。

⑥ As commonly used, information is a very elastic term, and it will first be necessary to set up for it a more specific meaning as applied to the present discussion.这句话出自哈特莱于 1928 年在 “ 贝尔系统杂志 ” 上发表的〈〈信息的传输〉〉一文里。意思是从一般应用上看，信息是一个弹性很大的词。因此，当我们在这里使用它时，首先需要赋予它一个特定的含义。

（4）理解信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识等

① 信息和数据

信息是客观事物属性的反映。是经过加工处理并对人类客观行为产生影响的数据表现形式。

数据是反映客观事物属性的记录，是信息的具体表现形式。

任何事物的属性都是通过数据来表示的。数据经过加式处理之后，成为信息。而信息必须通过数据才能传播，才能对人类有影响。

②信息和情报

情报是双方处于一种竞争、对峙、矛盾、或敌对状态时，在表述关于对方信息的时候的使用的一个术语。一个足球教练对他的队员的战略和战术部署，对一般观众来说，仅不过是一种信息而已。但对于正与之酣战的对手来说，这是地地道道的情报。军事信息、政治信息、商业信息中的大部分都含着情报的成分。

但课堂上传授的知识信息不会有人拿来当情报看。大众传播媒介上每日报导的消息，对普通大众来说只不过是信息，但却常常是无数个虚拟的竞争对手之间潜在的情报来源。情报学失败就在于此。

③信息和消息

消息多指动态的、最近发生的事情。

④信息和知识

知识是经过科学思维加工，以及人类经验总结而来。信息仅是经过反映而得，不能划等号。知识是信息的一个子集，除了知识以外，人类信息中还包括消息和文艺。

第二篇：1.1信息概念教案[范文模版]

《信息概念》教学设计

上音实验附中

刘洪丽

一、教学思路

《信息概念》作为“高中信息科技统一模块”的第一章第一节，具有着开启整章乃至个必修课程的意义。该节基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的可操作内容，而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性，很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣；另外，初看教学内容，也很难渗透过程、方法、情感等方面的教学目标。如何组织课堂教学，让学生即充分理解“信息”这一抽象的概念，又能感受到信息技术课的趣味性，并初步形成与高中信息技术课程标准相适应的信息技术学习方法和态度，是打响高中信息技术课程教学的关键的第一炮。

因此在教学中，采用讲授与问答、互动游戏、小组协作等多种方式相结合的教学手段，注重把握以下两点：

一，对“信息”，避开对其概念的定义和特征的单向讲授，而从学生学习和现实生活当中取材，运用明确且生动的语言，使学生在分析实例和问题中自然地感受到“扑面而来”的信息，从而去领悟信息的内涵，体会信息的普遍性、重要性和基本特征。初步意识到把握信息，学习对信息进行处理的技术即信息技术的重要意义。

二、巧妙运用互动，使学生积极配合教师的讲解，又同时形成独立思考问题、分析问题和归纳问题的学习方法，适当挑选活动，使学生启用眼、耳、手、脑，唤起对课堂的好奇心和兴趣，鼓励学生进行小组合作，培养在信息技术课堂上与他人进行协作、交流和共享的能力。

二、教学目标 【知识与技能】

能够结合生活当中的信息实例，从信息的表现形式、传播过程等方面去理解信息的含义。能举例说明信息的基本特征。【过程与方法】

能从日常生活、学习当中发现并准确把握有价值的信息。在信息活动中形成与他人协作、交流的意识和能力。【情感态度与价值观】 能从生活学习当中体验信息存在的普遍性，感受信息的各种基本特征，意识到信息在生活学习当中的作用，激发利用信息和学习信息技术的兴趣和愿望。

三、重点难点

重点：信息的六个特征以及之间的联系。因为信息是一个看不见摸不着的东西,对其特征没有感官上的认识，是一个比较抽象的概念。

难点：信息一词的定义带有不确定性和不统一性，学生要从不同的角度去看待这个问题，对于学生来说一个词没有确切的定义是比较难以理解和接受的。信息技术：IT

information technology

四、教学过程 新课导入：发现信息

教师呈现图1，请学生浏览图片并思考：这张图的主要内容是什么？从图中你看出了些什么？

学生回答。

提问：为什么同学们能从这两张图中说出那么多的内容呢?因为我们看到的图像、符号、数字、文字向我们传递了信息，而且信息越多，我们能获知并说出来的内容也就更多，或者更准确。

感受身边的信息

那么什么是信息呢，哪里有信息，它有用吗，我们怎样把握信息呢，它又是什么样子的？带着这些问题我们今天就一起来探寻信息的真相吧！

【设计意图】：从简单易懂的两张图片引入“信息”，为了说出图中的含义，学生从各种表现形式中去挖掘有意义的信息，这个引入的思考任务很容易完成，又同时让学生得出一个印象：图像、符号、数字、文字中传播的信号、消息、情报、报道等都是信息。认识信息：无时不有，无处不在的信息

提问：现在，我们经常听到“信息时代”这个词，在我们的日常生活中都有哪些信息？那么是不是只有现代人类社会才存在信息，如果不是，那么在古代人们有哪些通信方式？（老师给以提示）学生可能的回答：烽火（讲烽火戏诸侯的故事）、飞鸽传书，快马„„

自然界中的信息：蚂蚁搬家、蜜蜂跳八字舞（舞蹈－>蜜源）由此可以看出，信息其实在古代的时候就对人们生活产生了影响。今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方法获得各种各样的信息

（Information）。然而，信息是什么？它有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？ 理解信息：

1、捕捉信息的概念

师：信息无时不有，无处不在，“信息”到底是什么？请同学们认真阅读教材，初步理解信息的概念。学生回答。

教师根据学生的回答总结：

（1）信息论奠基人之一香农（C.E.Shannon）从通信工程的角度，认为信息是“用来消除不确定性的东西”。信息的作用。

（2）控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出“信息就是信息，不是物质也不是能量”。得出人类社会的三大基本资源：信息、物质、能量。学生反映：还是有点茫然，不知道信息到底是什么东西。

理解信息：

2、了解信息的特征

师：请同学们认真阅读教材，了解信息主要有几个基本特征？分别是什么？并能够根据情况判断有些信息主要反应了信息的哪些特征。学生阅读。

★信息的传载性：信息可以传递，并且在传递中必须依附于某种载体。因为信息是看不见、摸不着的东西。比如，我们知道了飞人刘翔在大邱世锦赛中成绩由铜牌转为银牌的原因，是通过电视、网络、报纸等媒体获得的。通常语言、文字、声音、图像等都是信息的载体，用于承载语言、文字、声音、图像的物质也是信息的载体。

注意：（1）不存在没有载体的信息。

（2）同一个信息可以依附于不同的载体，不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看到了。

★信息的共享性：信息区别于物质和能量的一个重要特征是它可以被共同分享。信息的共享不仅不会产生损耗，而且二还可以广泛地传播和扩散，使更多的人共享。例如，老师教学生。合理地使用信息资源，可以使同一信息为更多的使用者服务。（萧伯纳的话，群消息、个别同学介绍旅游见闻等）★信息的可处理性：信息是可处理的。信息可以被加工、传输、存储，特别是经过人的分析、综合和提炼等加工，可以增加它的使用价值。人们还可以利用各种信息技术，把信息从一种形态变为另一种形态。（成绩分析变成排名）★信息的时效性：举例“天气预报”。

请同学们思考一下生活中关于信息时效性的例子。（商场促销，音乐会，考试时间等）教师分析讲解。信息特征练习巩固（课堂反馈练习）

总结：今天，我们共同参与了一系列的信息活动，感受到了无时不有，无处不在的信息，我们发现原来信息一词虽抽象又确是实实在在存在我们的身边，一幅图片，一个动作，一个数字都透露着这样或那样的信息，它总是从发出方那里借助一定的载体进行传递来到接收方。今天各个小组还积极协作共同捕捉了信息的基本特征：可处理性、共享性、传递性、时效性。在信息时代的今天，信息往往就是先机、是财富，要准确把握有价值的信息，作时代的先行者，我们就要学会把握信息以及各种信息处理技术，而接下来我们将利用整个学期学习各种信息处理技术。资料：

据不完全统计，信息的定义有一百多种，它们分别从不同层次、不同侧面揭示了信息的特征与性质，但也都存在着这样那样的局限，目前为止没有一个公认的定义，这是因为信息本身的复杂性尚未被完全认识。

“信息”一词有着悠久的历史，早在两千多年前得西汉，即有“信”字的出现，“信”字通常可作信息来理解。作为日常用语，“信息”经常指“音讯、消息”的意思。08年奥运会、10年世博会等等。★中国《辞源》上称：信息就是收信者事先不知道的报道。★英国《牛津字典》中指出：信息就是谈论的事情、新闻和知识。

★美国《韦氏字典》表示：信息，就是在观察或研究过程中获得数据、新闻或知识。★信息论的创始人香农认为：信息是能够用来消除不确定性的东西。揭示了信息的作用。也提供了一种衡量信息量的方法。

即使用消除不确定性的多少来衡量信息。列举旅游景点提供信息的例子。控制论的创始人维纳指出：信息就是信息，不是物质，也不是能量。

小学课本里，信息就是对人们有用的消息。那初中课本是怎么定义的呢？请看课本第2页，信息通常就是指数据、消息所包含的内容和意思。

师：大家看过武侠小说吧？ 众生：看过！

师：好，请听题：武侠小说里的经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道在哪里记载着这些信息？

生1：思过崖山洞的壁上。

师：不错！令狐冲发现时，这些信息在墙上已经存在了几十年，幸好没有火山喷发或是大地震，否则墙作为信息的载体碎了这些剑法信息也就没有了。

师：请听下一题，有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有所成，你们的座右铭通常写在哪地方？

生2：写在日记本里！生3：写在铅笔盒上！

生4：存在文曲星上，打开就看到！生5：老师我有手机，我放在开机画面上！生6：刻在课桌上！

第三篇：舆情信息的相关概念

舆情信息的概念

1、什么是舆情？

社情民意，老百姓的看法。

2、舆情的分类 按来源可分：（1）网络舆情：网民的反映；（2）社会舆情：社会民众的反映；

（3）舆情分析：研究部门和专业部门对重点问题的综合分析。

3、社会舆情信息的基本内容。基本内容有五个方面：

一是重要工作的反映。干部群众对中央重要部署、重大活动、重要会议、中央领导同志重要讲话的反映；

二是重大舆情的反映。干部群众对国际国内发生的重大突发性事件的反映； 三是热点问题的反映。对干部群众关心的、社会上议论多的问题的反映； 四是敏感问题的反映。对民族、宗教问题，金融、就业问题，涉及到老百姓切身利益的改革措施等的反映；

五是导向性问题的反映。对工作中有较大影响的导向性问题的反映，对解决问题的调控措施的反映。

4、舆情信息与一般工作信息的区别？

从内容上看，工作信息反映的一般是“事件”本身及“事件”发生的过程；而舆情信息所反映的是“事件”对“人”的思想产生的影响。比如，宣传某个典型，工作信息一般报典型的经验、做法或如何宣传这个典型；而舆情信息报的则是这个典型对人们产生了哪些启迪以及宣传这个典型人们有哪些思想反映。这就是舆情信息与工作信息最重要的区别

如何写舆情信息

一、题目 标题要有高度概括性.舆情信息常用标题分类 一是意见型

基层（网民）反映：ⅩⅩⅩ ； 社会各界（网民）对ⅩⅩⅩ的反映 ；

基层群众（网民）对ⅩⅩⅩ的反响（看法）； 基层群众（网民）认为ⅩⅩⅩ； 基层（网民）反映：ⅩⅩⅩ亟待重视 ； ⅩⅩⅩ的舆情反映 ；

人们（网民）认为ⅩⅩⅩ势在必行（亟待解决）； 基层（网民）反映ⅩⅩⅩ问题不容忽 视 二是争论性。ⅩⅩⅩ引发争论

基层干部群众（网民）对ⅩⅩⅩ反映不一 ；

ⅩⅩⅩ引发社会（舆论）争议 ；人们对ⅩⅩ Ⅹ看法各异 三是议论型。ⅩⅩⅩ引发公众热议 ；

人们（基层群众、网民）热议（评）ⅩⅩⅩ 四是建议型

干部群众认为应充分重视ⅩⅩⅩ ； 基层建议ⅩⅩⅩ ；目前ⅩⅩⅩ亟待纠正 ；

基层反映ⅩⅩⅩ问题应引起（高 度）重视 ；对ⅩⅩⅩ的建议 基层对ⅩⅩⅩ的几点建议 ； 基层调研：ⅩⅩⅩ应予以重视 ；

干部群众希望ⅩⅩⅩ ；民众认为 ⅩⅩⅩ值得借鉴 五是称赞型。

群众热烈欢迎ⅩⅩⅩ ；

基层高度评价ⅩⅩⅩ ；ⅩⅩⅩ受到好评 ； 干部群众支持ⅩⅩⅩ ；

干部群众为ⅩⅩⅩ叫好 ；ⅩⅩⅩ受到老百姓称赞 ； 基层群众对ⅩⅩⅩ反响很好 六是情绪型。

广大民众强烈谴责ⅩⅩⅩ ；

基层干部群众对ⅩⅩⅩ表示愤慨（极为不满）； 老百姓认为ⅩⅩⅩ极为不妥 七是呼吁型。

社会各界呼吁ⅩⅩⅩ ； 基层群众强烈呼吁ⅩⅩⅩ；

舆论呼吁ⅩⅩⅩ应引起重视（不应忽视）八是分析型。

当前ⅩⅩⅩ存在的问题、原因及对策建议； 对ⅩⅩⅩ要注意（警惕）几种不良倾向 ； ⅩⅩⅩ存在的诸多问题 ； 对ⅩⅩⅩ的调查与思考 ； 基层群众对ⅩⅩⅩ的几点思考 ；

ⅩⅩⅩ面临的现状及问题；基层干部群众对ⅩⅩⅩ的意见和建议 九是动态型

。广大市民群众积极关注ⅩⅩⅩ ； 干部群众（社会各界）高度关注ⅩⅩⅩ ；

人们对ⅩⅩⅩ问题广泛关注（注：ⅩⅩⅩ代表的是政策、问题、现象、观点、言论、举措、行为等客观存在的事物。）

二、正文 开头: 简单介绍事件，说明群众、网民的意见（是赞成还是争议等）主体: 主要表现人们怎么说，人们的议论。要按照规范的公 文格式，用自己的语言提炼加工，因为网民的层次不一样，用端庄、干净的叙述语言，少于排比句、少于修辞手法。语言要简练，一般不要出现反问、感叹、设问句子，尽量用陈述句。结尾

:简单精炼，切忌画蛇添足

如何收集、报送舆情信息？

一、收集

我们知道，舆情经常发生在民意表达最为集中、舆情传播最为畅通的“场所”。因此，我们收集舆情就要到这些场所去寻找。具体来讲主要有：

（一）从媒体上收集信息。媒体信息来源十分广泛，包括了各地区、各领域甚至世界各国的信息，媒体信息特别是网络媒体信息，没有过多的周转环节和层层报批的手续，揭露问题也比较尖锐、比较及时，我们从中会发现许多有价值的舆情点。

从媒体收集舆情要注意三点：

（1）中央重大决策、重大事件引发的舆情，要以主流媒体为准。其舆情收集除了自己对“事件”的第一反应外，更多地要关注媒体的评论和舆论的反映；（2）社会思潮及理论动态舆情，要善于从媒体“理论版”、“言论专栏”去收集，同时也要关注民间网站学术类论坛上的一些“言 论”；

（3）社会热点问题及网上热点问题，要关注各大网站新闻跟贴和民间网站论坛。

（二）从横向部门收集信息。舆情信息收集值得关注的是那些与群众利益相关性较强的权力部门，如公、检、法、工商、教育、城建等，这些部门的相关政策及做法涉及群众切身利益较多，极易引起群众的思想波动和不满情绪，很容易引起和诱发社会不稳定因素，因此，应当成为各级舆情信息工作部门关注的焦点。

（三）从民间收集信息。从民间获取舆情是民意信息来源的最直接、最真实的渠道。从民间收集信息，要求舆情信息工作者要有强烈的民本意识和高度的责任感，要经常深入社会的各个阶层，同广大人民群众保持经常性和广泛性的联系，要善于从民间广为流传的民谣、“顺口溜”以及各种街头巷尾的议论、“小道消息”、“传言”中捕捉舆情点，从中发现倾向性、苗头性、社会性的舆情信息。

二、报送

1、字体： 报送的舆情信息标题为3号黑体（不加黑），正文为小3号楷体。

2、时间： 分别为每天上午10：30之前。

3、形式： 发送信息时采用粘贴形式，不要用附件方式发送。报送时在每条信息前均要注明报送单位、报送时间（如ⅹ？？单位 ？？编 时间）。

4、字数： 舆情信息字数一般控制在500字左右。要提高敏锐性，观点进行高度概括和凝练，一般不超过5段。

写好舆情信息要把握好四点

一、要有勤奋工作的精神。信息要“天天短平快、天天马拉松”，向天天吃饭一样。要有好的态度，要把它当成事业，要有信心、有激情。

二、受众：是指舆情信息工作所要服务的对象，主要领导。

跟新闻、简报是有区别的，属于内部资料，是专门为领导决策服务的。切忌不要把党的大政方针再重复给领导说，个别需要的时候过度可以。我们主要写如何落实、贯彻的主要做法，以及人们的反映。

三、语言要端庄、精练、干净。尽量少用修辞手法。

四、报送及时。

现对舆情信息报送工作中需注意的几个问题作如下规定 在实际工作中，舆情信息员对舆情概念的理解，必须把握四层涵义：（1）舆情是民意集合的反映。换句话说，民意是形成舆情的始源，没有民意，就没有舆情；

（2）舆情所要反映的民意，是那些对执政者决策行为能够产生影响的“民意”，而非民意的全部；

（3）舆情因变事项是舆情产生的基础，研究、分析舆情，首先要深入研究、分析舆情因变事项的发生、发展和变化的规律；

（4）舆情空间对舆情传播及其对执政者决策行为的影响有重要作用。这里特别强调的是，舆情定义中的“民众社会政治态度”，是指民众对执政者及其所持有的政治取向的看法、意见和心态。

第四篇：信息的概念和特点

信息的概念和特点

信息的概念：信息是客观世界中各种事物存在方式和运动变化规律以及这种方式和规律的表征与表述。一般地讲，信息具有6个特点：

1、客观真实性。信息是事物存在方式和运动变化的客观反映，客观、真实是信息最重要的本质特征，是信息生命所在。

2、传递性。传递是信息的基本要素和明显特征。信息只有借助于一定的载体(媒介)，经过传递才能为人们所感知和接受。没有传递就没有信息，更谈不上信息的效用。

3、时效性。信息的最大特点是在于它的不确定性，千变万化、稍纵即逝。信息的功能、作用、效益都是随着时间的延续而改变的，这种性能即信息的时效性。时效性是时间与效能的统一性，它既表明信息的时间价值，也表明信息的经济价值。一个信息如果超过了其价值的实用期就会贬值，甚至毫无用处。

4、有用性(或称目的性)。信息是为人类服务的，它是人类社会的重要资源，人类利用它认识和改造客观世界。

5、可处理性。这一特征包括多方面内容，如信息的可拓展、可引伸、可浓缩等。这一特征使信息得以增值或便于

传递、利用。

6、可共享性。信息与一般物质资源不同，它不属于特定的占有对象，可以为众多的人们共同享用。实物转赠之后，就不再属于原主，而信息通过双方交流，两者都有得无失。这一特性通常以信息的多方位传递来实现。

第五篇：信息安全概念总结

1防火墙定义：一种用来加强网络之间访问控制、防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络、访问内部网络资源，保护内部网络操作环境的特殊网络互连设备。

原理：在网络的世界里，要由防火墙过滤的就是承载通信数据的通信包。分析出入防火墙的数据包，决定放行还是把他们扔到一边。

防火墙配置有三种：a单宿堡垒主机（1.对来自Internet的通信，只允许发往堡垒主机的IP包通过，2.对来自网络内部的通信，只允许经过了堡垒主机的ip包通过）b.双堡垒主机c.子网防火墙系统

2消息认证码MAC与哈希函数HASH的区别是什么？

-----Hash函数是不带密钥的，将任意长度的消息压缩成固定长度的消息摘要。消息认证码是带密钥的，构造方法上通常基于Hash函数，比如

HMAC,MDx-MAC。也可以基于分组密码比如CBC类的MAC，还有就是基于泛Hash函数族。

总之MAC码可以看作是带密钥的Hash函数。

3.木马和病毒区别：木马和病毒的主要区别，就是病毒具有自传播性，即能够自我复制，而木马则不具备这一点。木马不传染,病毒传染，木马主要是盗取的密码及其他资料，而病毒是不同程度不同范围的影响电脑的使用,木马的作用范围是所有使用这台有木马的人在使用电脑时的资料,但是不会传染到其他机器,但是病毒可以随着软盘，U盘,邮件等传输方式或者媒介传染到其他机器.防御：检测，鉴别，清除。

4.分组密码和流密码的区别是什么？

分组密码与流密码的不同之处在于输出的每一位数字不是只与相应时刻输入的明文数字有关，而是与一组长为m的明文数字

5对称密码是一种加解密使用相同密钥的密码体制，也称为传统密码算法。非对称密码是一种密码体制，其加密算法和解密算法使用不同的密钥：一个是公钥，一个是私钥，非对称密码也称公钥密码。

对称加密方案有5个基本成分：明文；加密算法；密钥；密文；解密算法。

6对称密码体制和非对称密码体制的工作原理分别是什么？并说明各自的优缺点

对于加密，基本上不存在一个完全不可以被破解的加密算法，因为只要你有足够的时间，完全可以用穷举法来进行试探，如果说一个加密算法是牢固的，一般就是指在现有的计算条件下，需要花费相当长的时间才能够穷举成功（比如100年）。

一、主动攻击和被动攻击数据在传输过程中或者在日常的工作中，如果没有密码的保护，很容易造成文件的泄密，造成比较严重的后果。

二、对称加密基于密钥的算法通常分为对称加密算法和非对称加密算法（公钥算法）。

三、非对称加密非对称加密算法的核心就是加密密钥不等于解密密钥，且无法从任意一个密钥推导出另一个密钥，这样就大大加强了信息保护的力度，而且基于密钥对的原理很容易的实现数字签名和电子信封。

7安全套接层（SSL）在TCP于使用TCP的应用程序之间提供安全服务。SSL为TCP提供可靠的端到端安全服务。SSL不是简单的单个协议而是两层协议。SSL记录协议为高层协议提供基本的安全服务，特别是，为web客户端/服务器交互提供传送服务的HTTP协议可以在上层访问SSL。SSL协议上定义了三个高层协议：握手协议，修改密码规范协议和警报协议。这些SSL上层协议用于对SSL交换进行管理。SSL中包含两个重要概念：SSL会话和SSL连接。

SSL的会话状态由以下参数定义：会话标识；同位体证书；压缩方法；密码规范；主密码；可恢复性。

SSL的连接状态用以下参数定义：服务器和客户端随机数；服务器写MAC密码；客户端写MAC密码；服务器写密钥；客户端写密钥；初始化向量；序列号。

8．PGP是保障电子邮件安全的免费开放源码的软件包，它提供使用数字签名的认证，对称密码的保密，ZIP的压缩，基数64编码的兼容性，以及分段和组装长电子邮件的功能。PGP融合了开发公钥信任模型和公钥证书管理的工具。PGP的实际操作与密钥管理相对，包括五种服务：认证，保密，压缩，电子邮件兼容性和分段。

PGP使用四种类型的密钥：一次性会话对称密钥，公钥，私钥，基于对称密钥的口令。这些密钥需要三种需求：1.需要生成不可预测的会话密钥；2.希望允许用户拥有多个公钥/密钥对；3.每个PGP实体必须管理一个自己的公钥/密钥对的文件和一个其他用户公钥的文件。

PGP传递密钥过程（A想从B获得公钥）：1.物理上从B获得密钥；2.利用电话验证密钥；3.从共同信任的个体D处获得B的公钥；4.从新人的认证机构中获取B的公钥。

9随机数：随机数在许多网络安全应用中扮演着重要的角色。一般认为随机序列应有良好的统计特性，两个评价标准是：分布一致性和独立性。随机或伪随机数发生器是许多密码函数在实际应用中必须具备的能力。其原则是产生的比特串不能被预测。

安全散列函数里用到的压缩函数可以分为两类：专为散列函数设计的函数或对称分组函数。安全散列算法（SHA）和Whirlpool分别是这两种方法的例子。

10．MAC的两种算法区别：HMAC使用安全散列算法，CMAC使用对称分组密码。

11．Web与一般计算机不太一样的特点：1.互联网是双向的；2.web越来越多作为商业合作和产品信息的出口以及商务交易的平台，如果web服务器被破坏，就可能发生信誉受损和金钱失窃等问题；3.虽然web浏览器非常易于使用，web服务器相对而言易于配置和管理，web内容也易于开发，但其底层的软件确非常复杂；4.web服务器可以作为公司或机构整个计算机系统的核心；5.通常使用web服务的用户是一些突发的，未受训练的用户，这些用户不需要知道隐藏在服务背后的安全隐患，因此也没有有效防范的工具和知识。

Web安全威胁按主被动可分为：被动攻击包括在浏览器和服务器通信时窃听，获得原本被限制使用的权限；主动攻击包括伪装成其他用户，篡改用户和服务器之间的信息或篡改web站点的信息。按威胁的位置分类：web服务器，web浏览器和服务器与浏览器之间的网络通信。

12．在网络通信环境中，可能有下述攻击：1.泄密；2.传输分析；3.伪装；4.内容修改；5.顺序修改；6.计时修改；7.发送方否认；8.接收方否认。

13．交换密钥

Internet密钥交换（IKE）两台IPSec计算机在交换数据之前，必须首先建立某种约定，这种约定，称为“安全关联”，指双方需要就如何保护信息、交换信息等公用的安全设置达成一致，更重要的是，必须有一种方法，使那两台计算机安全地交换一套密钥，以便在它们的连接中使用。Internet 工程任务组IETF制定的安全关联标准法和密钥交换解决方案--IKE（Internet密钥交换）负责这些任务，它提供一种方法供两台计算机建立安全关联(SA)。SA 对两台计算机之间的策略协议进行编码，指定它们将使用哪些算法和什么样的密钥长度，以及实际的密钥本身。IKE主要完成两个作用：1.安全关联的集中化管理，减少连接时间。2.密钥的生成和管理。

14．Hash散列函数能使对一个数据序列的访问过程更加迅速有效，通过散列函数，数据元素将被更快地定位： Hash算法在信息安全方面的应用主要体现在以下的3个方面：

（1)文件校验（2）数字签名（3)鉴权协议

15．信息系统安全体系框架由技术体系、组织机构体系和管理体系共同构建，技术体系：

1、物理安全技术

2、系统安全技术 组织机构体系：是信息系统安全的组织保障系统，由机构、岗位和人事三个模块构成管理体系：是信息安全体系的灵魂，由法律管理、制度管理和培训管理三部分组成16．密钥协商：两个或多个实体协商，共同建立会话密钥，任何一个参与者均对结果产生影响，不需要任何可信的第三方（TTP）

密钥协商协议：会话密钥由每个协议参与者分别产生的参数通过一定的计算得出