小学学生日常行为规范检查评比[范文大全]

第一篇：小学学生日常行为规范检查评比

惠沟小学学生日常行为规范检查评比

量化标准实施方案

第一章总则

一、检查评比的原则 —— 教育为主，扣分为辅，公平对人，公正做事。

二、检查评比的内容 —— 详见：第二章细则

三、检查评比的人员 —— 值日学生、校医

四、检查评比的分数 —— 每班每天20分，扣完为止。

五、值日学生的管理办法

1.选拔

(1)选拔方法：4—6年级每班择优推荐四人，一般要求两男两女。

(2)选拔条件：

①热爱值日工作，有强烈的责任意识和服务意识。

②熟悉值日工作，有敏锐的判断能力和执法能力。

③遵守值日细则，有良好的行为习惯和自律能力。

④恪守值日要求，有较强的吃苦精神和奉献精神。

(3)选拔要求：会做事，能做事，肯做事。

2.分组

(1)人员分组：值日学生共24人，分成四组，每组6人（男、女各3人）,每班一人。

(2)每组分工：每组再分A、B两小组，每组6人。A组成员负责大门站岗，B组每位成员负责一个年级的巡查。

(3)职位设置：每组设组长1人（A组），副组长1人（B组），成员10人。

3.职责

(1)基本要求：

准时到岗，按时离岗；严于律己，以身作则； 有理有据，准确把握；公平对人，公正做事。

(2)具体职责：

①检查本校同学进入校门前以及在校期间红领巾或队徽的佩带。②负责登记上学迟到同学的名单。

③巡视和维护课间纪律和课间活动安全，杜绝追逐打闹现象，防止安全事故发生。

④督促校园卫生及保洁工作。

⑤负责放学路队排队情况等一切日常行为规范的检查。

4.守则

值日学生在工作过程中要以身作则，严格要求自己，起表率和带头作用。除要完全遵守《皇岗小学学生日常行为规范》外，要特别做到以下几点：

(1)值日学生的校服要整洁，红领巾、值日标志要佩戴整齐。

(2)值日学生要按时到岗，不迟到，不早退，有事要向值日组长请假并记录。早晨不迟于７:35，下午不迟于14:10到校。值日组长提前5分钟到岗。

(3)值日学生值日时，站立姿势端正，双脚并拢，身体正直，在指定位置站立；值日学生之间或值日学生和其他同学不得说、不得做与值日无关的话或者事情。

(4)值日学生要牢记扣分不是目的，值日工作的宗旨是协助学校进行管理，帮助班级做好工作，纠正同学不良习惯。

(5)值日学生在执行任务时必须守规矩，懂礼貌，不得目中无人。要做到有礼貌地对违反学校日常行为规范的同学进行提示、纠正；应主动地帮助需要帮助的同学解决困难，解决不了的，应及时向大队部、值日行政或老师汇报；要有礼貌地向班主任老师提出的扣分质疑做出解释。

(6)值日学生对待工作须严格、认真，要公平对人，公正做事，不得有打击、报复的行为。

(7)值日学生对老师要有礼貌，主动敬礼并向老师问好。

(8)值日学生隶属于少先队大队部领导，必须要听从指挥，服务同学，服务学校。

5.培训

(1)基本原则：所有值日生都要先培训后上岗。

(2)培训时间：每学期最少三次，大概在开学初、学期中和学期末。由少先队大队部组织。

6.考勤：

值日学生实行严格的考勤签名制度，准时到岗，按时离岗，不得迟到、早退。有事要向值日组长请假并记录。早晨不迟于７:35，下午不迟于14:10到校。值日组长提前5分钟到岗。

7.考核：具体考核细则另行制定。

六、值日组长的管理办法

1.选拔：原则上由大队委担任。

2.职责：除具有值日学生的一切职责外，还具有以下职责：

(1)负责填写《惠沟小学学生一周行为规范统计表》、《皇岗小学校务日志》和《皇岗小学值日学生值日日志》。

(2)负责保管《皇岗小学值日学生值日日志》，并于每周五下午放学后上交到大队部。

(3)负责发放《惠沟小学日常行为规范检查记录处理通知单》到班主任老师处。

(4)负责向有疑问的班主任老师解释扣分原因。

(5)负责值日学生的召集和具体工作的分配。

(6)负责值日学生的考勤，并做好记录，作为考核的依据之一。

(7)负责填写每周文明班名单，并上报到大队部存档。

(8)负责值日学生工作会议、值日小组会议的会议记录。

七、处理通知单的要求

1.书写：工整、规范、整洁。

2.裁剪：使用直尺，做到方方正正，边缘整齐。

3.签名：值日学生与值日组长共同签名。

4.上交：扣分单必须当天由值日组长送到被扣分班级的班主任老师处。

第二章细则

第三章其他

（一）日常行为规范检查评比前八名的班级为周文明班（第八名并列时以实际情况为准）。

（二）日常行为规范检查评比纳入学期文明班的评比内容之一。具体计分方法如下：

按获得周文明班的次数排名，第一名12分，第二名11.5分,第三名11分……以此类推。

（三）关于升旗仪式、广播操、眼保健操、放学路队、午间广播等有关纪律的检查评比暂不纳入学生日常行为规范检查评比中，待以后方案成熟后再另行制定。

（四）本方案解释权、修订权归惠沟小学少先队大队部所有，经行政会讨论决定后实施。部分条例如与学校有关规定冲突，则自动中止该条例。

第二篇：学生日常行为规范检查评比制度

学生日常行为规范检查评比制度

为加强对学生进行的养成教育，落实行为规范，体现在每一名学生身上，实现班级考核的量化评定，德育处依据我校实际情况，制定本办法。

一、检查时间：

每天从早晨8:00至下午17：30定时检查与抽查相结合。

二、工作方式：

升旗、课间操由值周班负责检查，其他项目班主任和学生中心组成员组成检查小组，在年级组长的领导下负责本年级学生的日常行为规范检查评比。每天公布检查成绩，每周小结。每天学校德育处将发现的问题或检查的情况及时反馈给各年级组长，并由年级组长纳入当日班级考核。每周五放学前各年级将评比结果报德育处。

三、检查内容及细则：

（一）晨检（周一升旗）：（满分15分）

1．检查时间：周二—周五上午7：30－7：50，年级中心组检查。

2．检查细则：

（1）卫生状况（3分）。要求：黑板 干净，讲桌上物品摆放整齐，讲桌里物品整齐，地面已扫净并过水，卫生用具摆放整齐，桌上椅子全部放下。

（2）班主任到岗情况（3分）。要求：班主任7：45或7：30之前到班，晨检时检查学生仪表，总结前一天班内情况，提示当天班内工作，表扬好人好事。对班主任到岗后委派学生干部做总结的情况，按符合班主任到岗要求对待。

（3）班内纪律情况（5分）。要求：班内安静，不说笑，不吃东西。

（4）学生出勤情况（4分）。要求：学生不迟到，不无故缺勤。班主任要知道

学生缺勤的原因，特殊情况及时上报德育处。

注：周一升旗，值周班检查。要求：全班学生在7：20集合完毕，全班学生穿校服，少先队员戴红领巾，队伍整齐，无打逗说话现象，唱国歌声音洪亮，退场队伍整齐，口号响亮。

（二）大扫除：

1．检查时间：每周五下午5：00，年级组长及学生干部年级互查。

2．检查细则：

（1）常规检查（10分）。

（2）专项检查（5分）。按照学校要求，对墙面、桌面、卫生角等处专项抽查。

（三）课间操(含眼保健操)：（满分10分）

1．检查时间：上午第二节课间及下午第二节课间

2．检查细则：

（1）上午课间操（10分），值周班检查。要求：全班学生出勤（班主任交请假学生假条，全班学生穿校服，在规定时间内集合完毕，队伍整齐，做操动作规范、有力，做操或听讲话时无打逗说话现象，退场队伍整齐，口号响亮。

（2）上午眼保健操（5分），各年级中心组检查。要求：有生活委员领操，学生动作规范，班内纪律好，无打逗说话现象。

（四）下午自习：（满分15分）

检查时间：中午13：00－13：45，各年级中心组检查。

（五）校内守纪：（满分20分）

1．检查时间：不定时抽查，德育处及年级中心组检查。

2．检查细则：

（1）《学生作息常规》执行情况（5分）。

（2）《学生礼仪常规》执行情况（5分）。

（3）《学生课堂常规》执行情况（5分）。

（4）学生在校内、外遵守公共秩序情况（5分）。要求：学生遵守交通规则，遵守公共秩序，维护社会公德。

（六）静校检查：（满分10分）

1．检查时间：下午18：00－18：30，德育处检查。

2．检查细则：

（1）卫生情况（3分）。要求：教室内桌椅整齐，黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，讲桌里物品整齐，多媒体关好，地面已扫净并过水，卫生用具摆放整齐。

（2）公物安全检查情况（3分）。要求：电视、电扇、电灯关好，窗户关好，门锁好。

（3）学生离校情况（4分）。要求：学生离开教室，不在操场上活动。非住校生不在校内逗留，特殊情况必须

第三篇：班级日常行为规范检查评比制度2

吴忠特殊教育学校班级日常行为规范检查评比制度

为加强学生的养成教育，落实学生一日常规和学生行为规范，使规范体现在每一名学生身上，实现学校班级考核的量化评定，依据本校实际情况，制定相应的检查评比办法。课间操由值周教师负责检查，在学校教务处的领导下负责学生的日常行为规范检查评比。每天公布检查成绩，每周小结，每月总结。每天学校政教处将发现的问题或检查的情况及时反馈给各班主任，并纳入当日班级考核。

一、检查时间：

每天从早晨7：30至下午21：00定时检查与抽查相结合。

二、检查人员：

辅导员：郑娟

中队长：马金

卫生委员：王丹

组织委员：杨文玉

纪律委员：乔娜娜

宣传委员：张文格

劳动委员：冯海燕

三、检查内容及细则：（按实际情况酌情扣分）

（一）晨检（周一升旗）：（满分25分）

1．检查时间：上午7：30——8：00。

2．检查细则：

（1）卫生状况（5分）。要求：黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，学生课桌里物

品整齐，地面已扫净并过水，卫生用具摆放整齐。

（2）班主任到岗情况（5分）。要求：班主任上课之前到班，晨检时检查学生仪

表，总结前一天班内情况，提示当天班内工作，表扬好人好事。对班主任到岗后委派学生干部做总结的情况，按符合班主任到岗要求对待。

（3）班内纪律情况（5分）。要求：班内安静，不打闹，不乱吃东西。

（4）学生出勤情况（5分）。要求：学生不迟到，不无故缺勤。班主任要知道学

生缺勤的原因，特殊情况及时上报学校政教处。

（5）升旗（5分）。

要求：全班学生在规定时间集合完毕，全班学生穿着整洁，队伍整齐，无打逗说话现象。

（二）卫生：（满分25分）

1．检查时间：全校大扫除后及平时抽查

2．检查细则：

（1）大扫除检查（15分）。

（2）平时抽查（10分）。要求：教室环境布置规范得体，桌椅整齐，课前黑板

擦净，讲桌上物品摆放整齐，地面无纸屑、杂物，桌面无修正液痕迹或字迹，公物保护良好，墙面无污迹。

（三）课间操：（满分15分）

1．检查时间：

2．检查细则：

课间操（15分）。要求：全班学生出勤（班主任交请假学生假条），全班学生穿着整洁，在规定时间内集合完毕，队伍整齐，做操动作规范、有力，做操或听讲话时无打逗说话现象，退场队伍整齐。

（四）纪律：（满分30分）

1．检查时间：不定时抽查

2．检查细则：

（1）学校《学生作息常规》执行情况（7分）。

（2）学校《学生礼仪常规》执行情况（6分）。

（3）学校《学生课堂常规》执行情况（7分）。

（4）学生在校内、外遵守公共秩序情况（10分）。要求：学生遵守交通规则，遵守公共秩序，维护社会公德。

（五）静校：（满分5分）

1．检查时间：每天下午放学后。

2．检查细则：

（1）卫生情况（2分）。要求：教室内桌椅整齐，黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，讲桌里物品整齐，地面已扫净并过水，卫生用具摆放整齐。

（2）公物安全检查情况（2分）。要求：电灯关好，窗户关好，门锁好。

（3）学生离校情况（1分）。要求：学生离开教室，特殊情况必须持班主任证明。

四、扣分与加分：

以上五项检查均以《中小学学生一日常规》为准，对屡次违反学校规范的班级、学生取消评优资格。对于积极参加学校公益活动，表现出色，有突出作为的班级或个人，经学校教务处考核可在该班考核中另外加3分。

五、奖励：

值周教师每天记好检查结果，每周计算各班平均分，公布结果，每月汇总各班平均分并以此为依据由学校给予奖励。检查结果纳入学校班级考核，作为评选优秀班集体和班主任的重要依据之一，表现突出的学生个人优先参评三好学生。

第四篇：学生日常行为规范

学生日常行为规范

1.遵守国家的法律、法规和校规的各项规章制度。2.尊重、服从领导，团结同学，爱护学校荣誉等。

3.穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

4.养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。5.举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博、不参加封建迷信活动。6.情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。7.不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。8.不参加围观迷信活动。

9.坐、立、行、读书、写字姿势正确。

10.要讲普通话。使用礼貌用语。讲话要注意场合、态度和蔼。

11.尊重师长，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度要诚恳。

12.同学之间团结互助、正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺辱同学，发生矛盾多做自我批评。

13.未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。

14.按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。

15.上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。16.认真预习、复习`，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。17.积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。18.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。

19.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌布告栏等处涂抹乱画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

20.遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。21.生活有规律，按时作息。

22.生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。学生一日学习生活管理规定

一、早读

学生到教室要自觉上自习，不准在校园内、楼内、教室里追逐打闹。

二、着装

学生在校园内不准佩戴有色眼镜及其他首饰。穿着应该朴素大方，禁穿袒胸露背的服饰及超短裙、超短裤等不利于体育活动的服饰和怪异服装。

三、上课

1）必须按时上课、不迟到、不早退、不旷课；有病有事不能上课履行请假手续，批准后方可病休。

2）上课预备铃声响后，学生立即进教室，书、本文具等放在课桌左上角，静候老师上课（可以唱歌）。老师进入教室后，班长喊“起立”全体同学行注目礼（下课同）。上课必须认真听讲，做到眼到、手到、心到。严格遵守课堂纪律。3）教室内上课要扣齐纽扣不准敞怀。

4）上体育课（穿运动服、穿运动鞋）男生可穿背心，但不准赤背。

5）上试验课或操作课要全面落实实验规则或操作规程及指导老师的要求，不准中途回教室影响其他班上课。

6）遵守操作规程，注意安全，听从指挥。

四、课间十分钟

1）下课铃响，经任课老师示意，班长喊“起立”，全体同学目送老师离开教室后，学生方可离开座位。下课不准一窝蜂。课间要稍事休息，可远望保护视力。不再写作业看书。当日值日生要及时开窗通风。不准在教室内、楼内大声喧哗、起哄、打闹。2）课间无请假条一律不准走出校门。

3）一律不准串教室。到其他班去必须要经过班主任同意，方可进入。

五、午饭午休

1）学生用餐要按食堂相关规定办；打饭要有秩序、互相礼让，不准拥挤。

2）午休期间，不准在教学楼及校园追逐打闹和从事体育锻炼，不准从事影响他人休息的活动，住宿生执行《住宿生管理规定》。

六、课外活动

准时按体育组安排的活动时间参加。加强组织，保证安全。其他课外活动要按规定要求做，遵守规则，不损坏设备、器材。若损坏者，除批评教育外，要照价赔偿或加倍赔偿。

七、晚自习

学生到教室要自觉上自习，不准在宿舍滞留。到教室要自觉遵守教室纪律。复习或预习功课，按时完成作业，讨论问题不影响他人。

八、卫生扫除

坚持一日一清扫制度。值日生每天在下晚自习后打扫教室卫生。每周五下午第三节课大扫除。责任到人，逐级检查。

九、晚休

学生应按时就寝，不晚归，杜绝夜不归宿；不在宿舍嬉笑打闹；不串宿舍；熄灯后不准交谈，影响他人休息。

奖惩制度

一、对德、智、体、全面发展，品学兼优，或在某一方面有突出表现的的学生，给予精神或物质奖励。对违反校纪校规，情节严重，或本属于一般错误但影响较大，或不断违纪又屡教不改的学生分别给予处分。处分分为行政警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍。

二、有下列突出表现的可给予奖励

1、在德、智、体诸多方面表现突出，或进步明显，成绩显著的，可授予“三好学生”称号。

2、学生干部积极工作，成绩显著，同学拥护，可授予“优秀班干部”称号。

3、拾金不昧，数额在100元以上的，可授予“学雷锋拾金不昧先进个人”称号。

4、积极参加学雷锋活动，助人为乐，坚持一年以上，成绩显著的，可授予相应的称号。

5、见义勇为，敢于同坏人坏事做斗争；舍己救人，实绩突出的，可授予相应的称号。

6、参加各级各类比赛获得名次的，按不同等次发给奖品。组织参加各项比赛，事先必须经过学校主管领导批准。

三、学生有下列行为之一的，给予警告处分：

1、学习不努力，经常不完成作业的。；

2、考试作弊、协同作弊或者提供作弊条件的；

3、经常迟到、早退、三次教育不改或旷课达10课时以上者；

4、有意破坏公私财物，胡写乱画，损坏环境卫生，情节轻的；

5、在校内喝酒，吸烟，传看不健康材料；

6、哥们义气严重，说谎骗人，屡教不改；

7、行为粗野，打架骂人，情节较轻的；

四、有下列行为之一的，给予记过或记大过处分

1、严重违反校纪，造成恶劣影响的；

2、有意破坏公私财物，教育后重犯的；

3、勾引、唆使他人进行报复，情节较轻者；

五、有下列行为之一的给予留校察看处分：

1、犯有上述错误的，屡教不改的；

2、无理取闹,打骂、侮辱教职工和同学,不听劝告,在师生中造成很坏影响的；

3、偷盗公司财物的；

4、再校期间谈恋爱,造成极坏影响的；

5、违反社会公德,聚众斗殴,扰乱社会秩序,被有关部门查处,通知学校的；

6、勾引唆使校外人员殴打同学进行报复的。

六、有下列行为之一的,给予开除校籍处分：

1、违法乱纪，严重破坏学校和社会秩序的；

2、留校察看一年无明显转变的。

七、上述处理，均由班级整理材料，征求班主任意见，学生处提出处理意见，报校长审核批准。开除校籍，须报经市教委审核批准。

八、学生受处分后，有悔改表现，可经过本人申请班级讨论，学校批准，撤销处分；进步突出，立功受奖的，可提前撤销处分。班委会干部工作职责

班委会是班级学生的领导集体，一般由班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员等组成。是否设副班长，由班级自己决定。其人选在班内民主选举产生，报教务处备案。

班委会受班主任老师直接领导，是班主任的助手，联系同学的桥梁，班级学生的带头人。因此，要求班委会成员思想觉悟性高，能积极主动贯彻学校的工作安排及老师的意图。学习刻苦，成绩较好，能团结同学，起到模范带头作用，在同学中有较高的威信。

一、班长职责

1、领导全体同学积极参加学校的各项活动，检查监促同学自觉准守《学生日常行为规范》和各项规章制度。

2、领导并主持班委会会议和班会，领导各委员、小组长、课代表进行工作，并检查讲评其执行情况。

3、代表本班出席各种会议，并及时向班委会传达请示。

4、经常了解学生思想、学习及各方面的情况，向班主任汇报，并提出建设性意见。

5、负责班级纪律检查，发上下课“起立”口令。班主任不在时，管理本班事宜，事后向班主任汇报。做好学生的考勤统计。

二、学习委员职责

1、组织同学的学习活动，组织学习交流会。

2、领导各课代表的工作，检查督促各科收作业情况。

3、了解同学的学习情况和对任课老师授课情况的反映，主动与任课老师联系。

4、组织同学积极参加学校组织的各学科竞赛活动。

5、负责填写《教学日志》。

6、领发课本，管理班级报纸，负责阅览和借阅图书。

7、接受学生会学习部的领导。

三、生活委员职责

1、负责本班教室、卫生区、承包区等责任区的卫生清扫工作，及时检查讲评。

2、负责班级的公物管理。

3、负责本班同学参加学校劳动，领还劳动工具。

4、组织本班同学打预防针、检查身体。

5、检查本班文明用电、节约用电情况，做到“人少少开灯。人走灯灭”。

6、完成总务处、医务室、学生会生活部交给的任务。

四、体育委员职责

1、组织本班同学积极参加各项体育活动，做好运动会、体育比赛、元旦长跑等活动的组织工作。

2、负责集会、体育课、课间操、外出时整队检查人数。

3、负责集体、体育课、课间课外出时整队和检查人数。

4、负责领借归还体育活动用品。

5、联系和组织兄弟班级间体育活动友谊竞赛。

6、接受体育组及学生体育部的领导。

五、文艺委员职责

1、领导班报小组，负责黑板报工作。

2、组织同学排练文艺节目，参加学校演出，组织节目的联欢活动。

3、组织同学搞社会调查，学雷锋活动，参观，看电影。检查收集报告、观后感并进行展评。

4、接受学生会文艺部领导。

六、小组长职责

1、负责本组同学的学习，检查督促本组同学学好各门功课。

2、发动组织本组同学展开互帮互学，共同进步。

3、带领本组搞好卫生工作。

4、收发本组作业，做好记录。

5、认真做好班主任、班委会布置的各项工作。

6、了解本组同学的思想、学习、生活等情况，及时向班主任和班委会汇报。

七、课代表职责

各学科设课代表一人。负责本学科作业的收发，协助任课老师取送教具，听取同学对该科的教学意见、建议，及时向任课老师反映。

学生住宿守则

学生凭住宿费缴款单入住。入住后要听从生活老师的教导和安排，并且遵守以下要求：

一、学生按指定宿舍、床位就寝，不得随意调换，不串宿舍。不得在校外住宿。

二、遵守作息时间，按照规定起床、午休、就寝。遵守住宿请销假制度。

三、爱护宿舍备品，以及门窗、玻璃等公共财物，如有损坏主动声明并及时赔偿，否则加倍赔偿。

四、随手关电灯、关水门，不用电炉、电褥、电热器等，注意节约水电。

禁止私接电线，确保用电安全。

五、上课期间不准回宿舍，如因病在宿舍休息，须持有有效假条。

六、保持宿舍安静，不得随意打闹、追逐、喧哗。

七、不准吸烟、饮酒、赌博，不搞封建迷信活动，不用脏、粗野语言。

八、不准在宿舍留客人，要随手锁门，注意做好安全保卫工作。一旦发现丢失财物和人身安全等事故，要追究原因。宿舍禁绝易燃易爆危险品。

九、不在宿舍墙壁上乱贴乱画、乱挂衣物、一经发现立即清除。

十、按照规定做好卫生扫除，不随地吐痰，不乱扔废弃物，经常保持宿舍内清洁整齐有序。

十一、要注意防范：防火、防盗、防事故，妥善保管好钱及贵重的物品。

十二、自觉做到“竞、敬、净、静”，即每个宿舍、每个学生相互竞赛，争当文明宿舍，文明住宿生；学生之间、师生之间、互相敬重；楼道、宿舍、餐厅、水房等生活场所干净安静。

请假销假制度

一、学生外出，要按级请假，及时销假。

二、学生请假一天以内者，到班主任处请假；请假一天以上五天以内者，经班主任批准后到学生处处长处请假；请假五天以上者，须经校领导批准。

三、请假外出的学生，须在假条上注明详细原因、到达地点和联系方式。

四、学生外出应持有效假条，自觉接受门卫的检查。

五、学生返回后应及时向班主任销假。返回后没有及时销假的，按旷课处理。

第五篇：学生日常行为规范

学生日常行为规范解读

为了加强未成年人思想道德建设，促进中学生良好行为习惯的养成，坚持德育首位，以德育人，学校制定了符合我校实际的《中学生行为规范养成实施方案》，并十分重视学生日常行为规范养成教育，从培养学生良好的做人行为规范、做事行为规范和学习行为规范等方面进行积极的探索与实践，收获令人欣慰。

中学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要师生全员参与，上下齐心共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。我校抓住每次活动的机遇，假期前印发了“致家长的一封信”，明确要求了学生在家应做的几项事务，如：按时完成作业、注重卫生、遵守交通规则、文明礼仪等涉及学生假期的方方面面，狠抓学生暑期行为规范的养成。

中学阶段是学生学习文化知识，养成良好习惯，培养高尚情操，乃至发展个性特长和掌握科学思维方法的起点，也是他们真正学习如何做人的开始。因此，从学生一进中学之门，就应该重视对他们进行养成教育。我校在充分顾及中学生身心发展的基本特点，遵循中学生身心发展的基本规律的前提下，由浅入深，重点抓好卫生、礼仪、书写、劳动等习惯的诱导培养，切实打好学生做人基础。

1、良好卫生习惯的养成。我校十分重视卫生安全工作，把日常卫生管理作为学校重要常规工作来抓，对全校师生进行健康知识和卫生习惯的教育并做了具体布署。

卫生打扫：每个班级合力安排一定清洁区，负责本班清洁区和教室的卫生清扫。每天早中下三次进行整理。教室打扫要求：地面无纸屑，黑板擦干净，讲台窗台收拾好。窗户明亮，流动图书角图书摆放整齐，架子上无灰尘，窗帘挽到同一高度打结，垃圾箱清理干净，打扫工具放到工具箱里。夏天地面要拖干净，拖把用完后涮干净挂到统一的位臵。走廊的地面和教室要求一致。清洁区要求：每天三次按时进行打扫，地面无树叶，纸屑等杂物，杂草要清除干净。

为保证效果教务处安排人员按时对各班的教室、走廊、楼梯及各班卫生清洁区的环境卫生打扫情况进行检查，并对结果及时进行通报，对卫生做得不够的班级提出批评和指导，以保证卫生打扫的质量，并计入班级量化考核。

注重良好卫生习惯养成教育，教育每个学生要树立起主人翁责任感，时时处处为学校和班级着想，不带零食进班级，不随地吐痰，不乱扔纸屑和物品包装袋，看到纸屑等废弃物随手捡起，见到破坏校园环境卫生的不良行为及时加以制止。

2、文明礼仪习惯的养成。

宿舍要求：早上起床，起床后要求自己整理自己的床上物品，被子要叠成方块状，床单被罩要统一，枕头被子的摆放要一致，洗漱用品统一整齐摆放宿舍的桌子上，脸盆统一放在床子的下边，毛巾放在盆里面，鞋子统一鞋跟朝里整齐摆放在床下，箱子统一靠墙放臵在墙边，个人整理好自己物品后方可离开宿舍去食堂就餐，值日生负责最后的宿舍地面整理。

晚上就寝：下自习后留20分钟洗漱，20分钟后按时进入宿舍，不允许带零食进入宿舍，25分钟后寝室大门落锁，宿管老师按时查人，看有无缺人，班主任按时到宿舍查本班学生情况，请假的向宿舍老师做好说明登记，以确保本班住宿生全部在宿舍。

就餐：按时到食堂进行就餐，就餐时要自觉排队买饭，不允许插队，更不能以大欺小，买饭要根据自己的饭量买适当的饭，不允许浪费粮食，更不得拿馒头互相砸玩，饭后要将餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。塑料袋垃圾要放到垃圾桶里，不允许随地乱扔。

晚阅读：晚阅读开始后要按照要求坐在自己的床子上，认真看语文老师推荐的课外阅读读本，不允许做没完成的作业。不允许之间进行交头接耳说闲话，不允许在宿舍随乱走动影响其他同学阅读，不允许干与阅读无关的事，值班老师在宿舍外面走动进行监督，对不按要求的同学及时提醒教育。晚阅读结束后听老师统一熄灯睡觉。晚上睡觉不允许交头接耳，乱调换床铺，随意在宿舍走动，大声喧哗。宿舍老师安排好寝室长在外面巡查，监督学生睡觉

3、良好上课习惯的养成。在义务教育阶段，学习仍然在学校中占据着重要的地位，一个良好的学习习惯是学生学习成绩提高的重要保证，为了让学生养成良好地学习习惯，要求学生在上课前要提前两分钟进入班级准备好写节课上课所需的物品，上课时要坐姿端正，态度积极，认真听老师讲解，自己动手进行计算，积极回答老师的问题，积极上黑板板演，参加小组合作，为组内其他学生进行讲解并督促其他人进行学习等。学校为配合这一习惯养成，特设臵了小组合作积分制度，每节课评出两个A和B小组，每月评出班级的优秀合作小队，学校对优秀合作小队进行现金奖励和

外出参观旅游的奖励。

实施素质教育，除了应使学生从小打好品德素质、科学文化素质外，还应特别重视从小培养学生的良好书写习惯，写好规范汉字。学生良好书写习惯的养成过程，是学生文化认知形成过程，是学生审美情感产生和形成的过程，也是培养人的观察力、注意力、意志力、记忆力、思维力、想象力、创造力的过程，还是培养一个人严谨、细心、认真、一丝不苟、专心致志品质的过程。

4、热爱劳动习惯的养成。热爱劳动教育是社会发展的需要。是社会主义教育的需要，人类社会发展到今天，一天也没离开过劳动。对学生进行劳动教育是我国社会主义教育的重要内容。劳动有助于智育的发展，达到手脑并用，增长见识，开阔视野的目的。劳动习惯的培养是行为规范养成的重要内容和基础。因而，我校从抓行为规范入手，把劳动习惯的培养落实在日常生活小事之中。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，热爱劳动习惯的养成也不例外。中学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应特别注重过程训练。通过反复抓，抓反复，真正实现学生由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。通过以上一系列生动活泼、切实有效的劳动体验活动，在养成热爱劳动习惯的同时，学生良好行为习惯也得以进一步提升。

三、评先引领，形成规范评价意识，在评价中激励行规典范

我校先后制定了《德育工作方案》、《先进班集体评选标准》、《“三好生”与“优干”评选条件》、《学生在校一日常规要求》《中学生日常行为评定细则》、等付诸实施，并坚持每周一国旗下讲话总结表扬与鞭策，坚持每天5——10分钟班级行为规范训导，通过具体的行为规范训练着手，开展学生日常行为规范养成教育。建立检查评比制度，做到日检查、周小结、月评比并颁发“流动红旗”。通过学校学生会坚持每天两次到各班进行文明行为规范的检查登记评比和学校审评统计，评出各年级每周的“文明班集体”。

同时，要求各班的教师要组织学生对照《中学生日常行为规范》逐条做好自查，改进薄弱环节，并采用学生自评、小组评、教师评相结合的形式，发动全体学生自我管理、自我约束、自我评价，人人都来发现好人好事，抵制不良现象。在每学期期末结合本学期的总体表现，分别在各班评选出“校园文明使者”一名。我校还坚持利用校园广播网、黑板报、宣传栏等，及时表扬好人好事，通报存在问题。学生通过身边熟悉的人和事感

受真、善、美，认识假、恶、丑，潜移默化，在学校、家庭和社会生活中都能够做到行为规范。

叶圣陶认为“积千累万，不如养个好习惯。”我们可以从中领略到，习惯比分数重要，培养好习惯比训练高分数重要。良好习惯、行为规范是德才兼备人才的先决条件。没有良好的习惯，没有规范的行为，再高的才智也只是“歪才”一个。我们知道，学生良好习惯的教育养成不是一朝一夕的事，不能一蹴而就，它是一项长期的工作，需要积累，需要持之以恒。新的时代新的征程，我们肩负着催笋成竹的光荣使命，将不断创新教育思路，一如既往地抓好中学生日常行为规范养成教育，在中学生的心灵里播下文明的种子，矢志耕耘，不知疲倦，并期待着收获一次又一次快乐！