健康山东汇报材料

第一篇：健康山东汇报材料

xx小学“健康山东行动”汇报材料

我校把健康教育列入学校教育重要的一部分，努力向师生传授卫生健康保健知识，注重学生良好心理品质和卫生习惯的培养，为提高学生健康的卫生意识和能力做了一些工作。现将我校 “健康山东行动”推进情况作如下汇报：

一、领导高度重视，人员落实到位，目标明确

学校校长室、教研室有专人分管，及时调整学校健康教育工作领导小组的名单，职责分工明确；调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育内容，使之逐步进入科学化和规范化的轨道；

我校的健康教育工作是较系统的。每学期制定了详细的教育教学计划，我们认为只要是健康的内容就是我们应该教育的内容。而且我们开课的形式也非常丰富多样，包括晨会课的见封插针及不定期的讲座，很受学生的欢迎。

在师资方面，我们除了专职的教师外，班主任也是兼职的健康教育老师。班主任充分利用班会课等时间进行渗透教育，取得了很好的教育效果。

二、硬件到位，督促有力，学校健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，我们大力改善学校健康教育的硬件设备，提高健康教育老师的业务水平；配齐了健康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅符合标准要求。我们对健康教育老师进行业务培训，提高他们的业务素质。学校对卫生保健工作相当重视，卫生室配备了专用电脑，并且联上英特网，便于随时搜索全球的相关卫生资料。

在校园环境方面，硬化学校操场；加大绿化和美化力度、整治绿化效果；建设教教工之家、文明餐厅；加强对教室、实验室的环境布置和文化渲染，让学生在潜移默化中养成习惯，修炼性情，端正思想，形成师生共同的价值取向和理想信念，从而进一步促进了健康校园文化精神。

三、健康教育活动丰富，效果显著

我校把健康教育列入了整个教育教学计划之中，对培养学生良好的心理品质和卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我校健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用网络、广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。还建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展较大规模的学生体质调研活动。我们根据县教育局的要求，在学生中开展了健康知识进课堂一系列活动，取得了良好效果。在社会上流感的暴发期，我们及时利用校园广播多次向学

生宣传流感的预防知识，同学们收听地非常仔细，并开设相关内容的咨询活动，许多低年级的学生向咨询的老师提出了众多疑问，增长了许多自我保护的健康知识。虽然社会上流感暴发严重，而在我们学校里却避免了一次暴发，这就是我们健康教育显而易见的效果。

校领导下定决心将控烟工作作为大事来抓。首先成立了控烟工作领导小组，全面实行控烟，有详细的控烟计划和明确的禁烟规章制度，并在教室、办公室、实验室、图书室等处张贴禁烟标志，严格规定校内不设小卖部，并利用广播向全校师生宣传吸烟的害处，利用班会课进行相关的主题教育，利用家长会对家长进行控烟的宣传，还分发了禁烟倡议书。

我校有学生七百多名，生源复杂。每学年开学的第一件重要事务就是收缴新生的计划免疫接种卡。然而家长保留接种证的意识并不高，许多家长表示不理解。“上学就上学了，要这个干什么，我们早丢了。”于是就要反复做工作，说明它的重要性，一直说到各位家长理解，愿意回老家补回来。遇到确实没有接种过的，为了他们今后的身体健康，我们就联系医院，为这部分学生补种了某些疫苗。对于一些自愿接种的疫苗。如流感疫苗，我们同样利用黑板报、广播、告家长书进行多渠道发动。为了随时了解学生的身体状况，我们每年组织学生进行健康体检。如果发现问题就及时联系家长，受到家长好评。

我校根据上级要求开齐开足体育课和课外活动课，每天一次大课间活动和二次眼保健操，学生每周的校内文体活动时间在10小时以上。学生课外活动参加率和学生体质健康测试标准的合格率均达到规定标准，保证了学生的德、智、体、美、劳等全面发展，收到了事半功倍的效果。

四、重点做好食堂、饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。

总之，在广大师生积极参与，上级领导和社会各界的关心、支持下，我校在推进“健康山东”活动中取得了一些成绩。但我们深知创建“健康校园”是一项长期工作，在今后的工作中，我们将进一步改进工作方法，不断探索和拓宽新路子，使学校健康工作更上一层楼。

第二篇：健康山东调研

实践的路上有我作为当代大学生，我们有责任和义务为国家相关政策的实施贡献自己的一份力量。大学生作为青年人群，对各种事务的理解能力较强，同时，也需要表达交际等能力的锻炼。为了加强群众对“十二五”相关政策的认识与了解，促进“十二五”期间加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平等要求的落实，暑假期间，社体部的志愿者们在东昌府区柳园小区等小区开展了一系列宣传“十二五”进社区的活动。我以领队的身份参加了活动，小区居民广泛的参与热情给我留下了深刻的印象，宣讲活动引起了强烈的反响。

近年来，在我国各项事业飞速发展的同时，能源危机问题也愈来愈严重，进一步提高人民群众的节能意识、促进节能减排行动的落实已刻不容缓。夏季，随着气温的不断升高，随之将出现的便是电力负荷的不断攀升。为对小区居民平时生活中的节能情况有一个大概的了解，我们分别通过走访调查和问卷调查的形式对有关资源节约和管理的问题进行了调查。在调查的过程中，大多数居民愿意接受志愿者们的提问并就有关问题做出详细的回答，并且对大学生这种服务社会、奉献社会的行为表示肯定。虽然天气十分的炎热，居民们鼓励的话语给了我们认真完成调查的动力，当时那种累并快乐着的感觉现在仍然记忆犹新。

亲眼见证了新中国60多年来翻天覆地的变化，王大爷非常珍惜今天的幸福生活。王大爷至今仍忘不了上世纪60年代吃树皮、草根的困难生活，他经常教育子女们要节约资源，珍惜来之不易的好日子。王大爷对现代生活的幸福感也使90后的我感受到了自己的幸运，出生在一个和平的年代，我们更应该加快节约能源的脚步，努力建设生态和谐的社会，为子孙后代留一条出路。因为生态是借贷，而不是继承。

实践的过程是一个相互学习的过程。“我平时浇菜园用的都是刷锅洗碗用剩的‘二手水’。”正在修理菜园的居民张大爷幽默风趣的与志愿者们分享他的节水经验。针对张大爷提出的夏季空调、冰箱等电器不能同时打开这一问题，志愿者们给出了几点建议：冰箱温度不要设置的太低，且冰箱要距离墙壁约10cm左右，这样既能降低能耗，也能延长冰箱的寿命。在交谈过程中，张大爷还毫不吝啬的教给我们一些管理菜园的小窍门，张大爷的风趣的语言也让志愿者们感受到了社会主义制度下我国人民日益增长的幸福感。

一系列的宣讲活动在社区引起了强烈的反响，取得了较好的效果。形式新颖的宣传活动得到了居民们的认可，志愿者们热情的宣传也使他们零距离的了解了“十二五”的总体目标以及祖国日新月异的变化，环保意识得到了提升。同时，我们大学生也对社会有了更深的接触与了解，为以后更好的适应社会奠定了基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”知识来源于实践，又服务于实践。当代大学生作为祖国未来建设的中坚力量，必须要用科学文化知识武装自己。同时，我们也必须清醒的认识到，没有经过实践检验的知识是死知识。因此我们必须走出校门，走向社会，向社会展现当代大学生的良好风貌，为社会的发展贡献自己的一份力量。人生路漫漫，奉献何其多。学子们，加油！，社会体育部

于海元

第三篇：健康山东行动总结

“健康山东行动”工作总结

“健康山东行动”是在全省范围内开展一项以“我行动，我健康”为主题，以倡导健康生活方式、改善环境卫生状况，加强疾病预防控制，提高全民健康素质为主要内容的重大活动，开展此项活动的目的是坚持以预防为主，最大限度地控制和减少疾病传播流行隐患，促进人与社会、人与环境、人与自然和谐发展。现将2012年以来，我校“健康山东行动”活动总结如下：

一、切实搞好宣传教育工作。

我校充分利用现有条件，广泛宣传开展“健康山东行动”活动的重要意义，充分利用宣传栏、健康讲座、健康公众咨询等形式，普及健康知识，提高健康理念，培养校居民养成良好的文明卫生习惯，引导从我做起，从身边做起，从现在做起，形成人人讲卫生，处处讲卫生的良好风尚。

二、搞好校环境整治工作。

认真搞好校环境治理工作，消灭鼠、蚊、蝇、蟑螂等“四害”滋生地，消除卫生死角，搞好厕所等重点部位卫生。

三、认真做好疾病预防工作。

认真组织健康查体工作，加强校居民健康档案管理，及时开展预防接种工作，建立健全校卫生安全应急预案，认真执行校传染病和重大卫生安全事故上报制度，确保校无重大疫情爆发，确保校居民生命安全。

四、大力开展全民控烟行动。

积极宣传烟草危害，引导校居民不在公共场所吸烟，不主动敬烟和不接受敬烟，营造良好的控烟氛围。制定公共场所禁止吸烟的措施，积极开展无烟办公室创建工作。

五、组织开展“我行动，我健康”为主题的全民健身行动。大力加强体育健身器材投入管理与使用。积极开展“我行动、我健康”为主题的丰富多彩的体育健身活动。坚持户外体育锻炼活动，确保每天一小时的体育锻炼时间。不断提高校居民身体素质，着力打造“运动之校、健康之校、阳光之校”。

第四篇：山东学习汇报材料

山东学习心得体会

赵镇初中武林溪 10月20日，我有幸跟随局领导一行20人去山东参观学习。这次学习让我感触很深，同时也带给我深刻的反思，下面我就谈谈我的感受。

一、我的所见

杜郎口中学

1、浓厚的文化氛围

我们来到了地处偏僻的农村的杜郎口中学，浓厚的校园文化让我眼前一亮，校园每一处引人注目的地方都立着激励学生高效学习的标语牌。走进教学楼，学生的照片和自编的激励性语言和标语牌随处可见，“以人为本，关注生命”体现了杜郎口中学的办学理念。“鸟儿不展开翅膀，就难以向更远的地方飞去；人不敢于尝试，就难以尝到成功的滋味”体现了杜郎口老师敢于创新的精神。除此之外，学校教学楼楼梯边上也贴着一些介绍聊城风土人文的标语条。真是从上到下，从里到外都充满了文化气息，让人感慨不已。

2、灵动的课堂

杜郎口提倡的是336的教学模式。即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。纵观杜郎口的课堂，用一句话来概括就是杜郎口的学生乱了，学生反了，教室里全是黑板了，老师什么都不管了，真正一个超市式的课堂。但是，这只是一个表面现象。其实，杜郎口的课堂知道学生内心里想什么要什么，给学生机会，让学生展示。学生们都在各自的小黑板提笔疾书。除了教室里四面墙上都装满了黑板，楼道里可利用的空间墙面上装满了黑板。学生们各划一块‘自留地’，练习、展示全在其上。细看教室前方，没有讲台，而身穿校服装的老师，他在学生中穿梭，不时点拨。学生们聚精会神、自信、轻松地学习，也有小组间热烈地交流、讨论，有的学生甚至从教室里跑出去同在楼道里展示黑板前的学生讨论问题。学生们根本不被教室内外来自各地的学<习>老师干扰、影响，甚至你对着他们录象、拍照都不为所动，全身心投入在学习当中。课堂都有热烈、和谐的学习气氛，莘莘学子们都能乐在其中，这里没有口干舌燥的老师们，也没有疲惫厌学的后进生；这里没有成排成行整齐划一的座位，也没有固定的讲台，更没有上课不准乱说话的禁令；这里的孩子显得自信、轻松，虽然衣着简朴，憨厚朴实，却掩盖不住满脸透出的自豪和优越，繁重的课业对他们来说是享受。你看到的是一个个鲜活的生命、健康、向上、有头脑、有思想、有目标，这真正体现了‘以人为本，关注生命’的教学理念。

3、精细的管理

杜郎口中学实行精细化管理，工作可以用点点滴滴，扎扎实实，精耕细作，紧锣密鼓来形容。在工作中找不足，寻差距，谋发展，管理的准则是入木三分，直来直去，不论是学生、老师有了错误，直接指出来用事实说话，并且对自己的错误不手软，用硬拳头对待。所以，在杜郎口的教学楼道里到处摆放着老师们的反思小黑板。小黑板上面，有的写的是老师本人上课后的反思，有成功的经验，失败的教训，以及今后硬采取的措施;有的写班主任工作反思及措施；有的是听别人的课的收获以及自己今后的努力方向；还有的甚至是听别人的课，对其他老师直言不讳的批评等等。总之，杜郎口中学的老师确实做到了对自己对别人都能够坦诚相见，他们毫不掩饰自己，坦荡的心胸是我们许多老师所做不到的，而他们的年轻教师，也正是在这种不断虚心向他人学习，诚心接受批评努力提高自己的锤炼下成长起来的。杜郎口中学的评比无处不在，年级组要评比，个人要评比，学科要评比，班级之间，学习小组之间都要进行评比。

4、“别具一格”的升旗仪式

星期一早上7:00钟，在宽阔的大操场上，学生们排着整齐的队伍静静地等待升旗仪式的开始。在肃穆的气氛中，同学们高唱国歌，国旗缓缓升起。升旗完毕，学生们做国旗下讲话，主要谈论他们对高效课堂的深刻认识。接下来学生播报搜集的国际、国内、校园要闻。最后，学生诵读教师颁奖词表彰上周表现优秀的老师，奖金有200元、100元不等。升旗完毕，学生们要进行反思，反思自己唱国歌的情形，表现不好的学生要重唱，最后达到让全班同学满意为止。

这就是现在的杜郎口中学；这就是“以人为本，关注生命，自主求真，探索创新”的杜郎口中学；这就是“严格是最大的关爱”的杜郎口中学。

杜郎口附属小学

离开杜郎口中学，我们来到了杜郎口附属小学，这是一所双语学校，只有1—5年级，该校把“童心阅读”确定为办学特色，在杜郎口附属小学到处都能体会到阅读的浓厚氛围。一三五师生共读，二四个性阅读。参观时，我感到惊喜的是如此小的学生怎么读的那么好，那么的自信。不管是课堂上，还是在课间休息时，他们都有强烈的展示欲望，他们没有来了这么多的陌生人而胆怯而不好意思。他们急于想让别人知道自己都学了什么，都会什么。我知道这都是老师引导的好，我也知道能达到这样的程度，老师也下了很大功夫。另外，还让我吃惊的是，小学生的板书占时工整而有形，不管是粉笔字，还是钢笔字都是那样的美观。还有，数学教学要求学生自己出题，他们就在黑板上出一道题算一道题，是那么的认真，完全不受外界的影响。课间操时，学生绘声绘色的诵读和表演更是让大家惊叹不已。这都是杜郎口教学的神奇之处。

昌乐二中

离开杜郎口附属小学，我们又来到了昌乐二中，我用心的听了两节课和一节报告，昌乐二中提倡的是271模式：

1、271分为知识的20%、70%、10%这三方面分布在预习方面：70%自己预习懂，20%同学交流出答案，10%老师补充，这就是一个完美的预习。

2、271分为45分钟的20%、70%、10%。课上时，同学们交流、解读的部分比普通课堂高效、自主。20%的时间老师讲，70%的时间由学生们讲，10%的时间自主落实。3、271可分为A、B、C层的271。20%为A层，70%为B层，10%为C层，学生们在学习中成长，相互帮助，共同进步。对与271模式，我们并不陌生，也经常在课堂上应用，唯一不足的是我们的学生还没有昌乐二中的学生那样优秀，我们的学生还需要一段时间的磨练。这样才能达到理想中的效果。这也需要师生们的共同努力。除课堂之外，昌乐二中的小组建设很精细，很值得学习，组建原则：组内异质，组间同质，也就是说组员之间要达到互补的作用。另外，班主任组织协调由组长挑选本组的组员，组建小组还要把握实力、性格、小组内部各科的平衡。也就是说小组之间不能差距太大，每小组还要设常务组长、常务副组长、学科组长，常务组长抓学习，常务副组长抓常规，分工合作。学科组长每科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动、激发每个学生的积极性。小组不是一成不变，可适时进行调整。另外，在学习小组中，小组长就是助手、代言人、一组之魂，学习领袖，学习英雄。学习小组长的学习能力就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。所以，对小组长的要求就很高，要求学习成绩优秀，有很强的组织和协调能力；很强的口头表达能力；很强的责任心与集体荣誉感；有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力，还要有服务同学的意识。所以，小组长的选拔就不能由班主任指定，必须要通过演讲、答辩精选，全体投票表决。小组长选好之后，他就要履行自己神圣而光荣的职责，他的职责是什么呢？

1、组织好每节课的课堂自学，讨论和展示。

2、帮助C层同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交，检查清底子。

3、监督各班班规的遵守情况。

4、记录好每天组内成员的《积分记录》。

小组长职责明确之后，他就要和他的组员凝聚起来，在竞争中合作，在合作中发展。这就是所谓的小组建设。小组建立了，但如何调动学生学习的积极性呢？这就要通过评价。那么，这个评价怎么做呢？这就要求值日班长负责每天各小组的课堂评价，评选每周优秀学习小组，每周还要进行一次展示之星和助人之星的评选活动。评价的形式多种多样，除课堂评价外，作业、检测、每日常规等也进行小组评价。总之，小组建设对于一个班级来说非常重要，这需要班主任全力去打造。

潍坊第一中学

学校占地1259亩，是一所集“生态化、数字化、人文化、环保型”的高标准寄宿制学校，地面建筑有语言教学楼、人文教学楼、信息物理楼、生化教学楼、数学教学楼、图书楼、艺术楼、体育馆、餐厅浴室、学生公寓3组，共26栋，建筑面积160000平方米。另有土山3组与人工湖1个，各类乔木40000余株，品种达70余种，桃李园50余亩，苗圃300余亩，草坪21700平方米。学校的建筑体现了以人为本，以学生为主体的教育理念，突出森林中的学校特色，绿化覆盖率达58%。校园的整体布局合理，特色鲜明，建筑群古朴典雅，绿化带形式活泼，既自然分隔，又相互衔接，既尊重生态环境，又体现文化特色。特色文化是：走进森林，享受自然；品牌文化是：读书的环境，成才的沃土。学校的办学理念是发展丰富个性特长，培养创造型人才；提倡“容·雅”（包容大度、志趣高雅）的学校文化；培养具有“容·雅”气质的中学生（即：富有理想、基础扎实、特长明显、个性丰富、善于创造，具有创造力），陪同的老师告诉我们，他们学校高考一本上线率为98%，听了之后，我们所有的人都感到惊叹。

最后，我们来到了胶州的向阳小学，这所学校主要的特色是教研创新，文化创新。

1、文化氛围别具匠心

首先，在学校的大门口，面朝学校里面醒目地写着：走出校门记住你是向阳人。这就时刻提醒着学生和老师热爱自己的学校，直接起到了热爱学校、以校为荣的教育。其次是无论学校的围墙，还是教室的墙壁，乃至学校的树木，都被该校得以运用到了文化宣传上；学校将“中国节气”、“中国节日”、“中国之最”、“世界之最”、“世界国旗”、“中国城市别名”，“中国城市市花”等喷绘成精致圆筒，以学生的高度为基准，捆绑在操场北边的八棵大树上，组成一组“文化林”。孩子们在树下玩耍，抬头就能看见，玩耍之余吟诵几句，吸收了传统文化更多营养，在潜移默化中学到很多知识。就连航海模型的水池的池底，也把世界地图给画进去了，而且还通过水底的高低，表现了不同海域地形的变化，给学生很强的真实感，帮助学生形成更强的解决问题的能力，可谓别具匠心。更让我体会到能参加这次活动的不易，对“向阳”也肃然起敬。向阳小学是一所地处市区黄金地段、面积只有9亩，却有两千多名师生的“袖珍”学校，可这所“袖珍”学校却做出了特色教育和素质教育大文章。

2、“空中”生物园创意无限

“空中”生物园了是向阳小学最吸引眼球的一个亮点，它是学校在二楼平台上经过加固、防渗和强化处理，开辟出的一个300多平方米的空中植物园。主要是为学生认知三农、培养实践能力提供的基地。走进植物园，看到了满园五彩缤纷、争

奇斗艳，再看到那青翠一片，心中唯有惊叹与震撼！原本以为只是象征性地选择一些如：小麦、青菜等植物，增加一些城市学生的课外知识，没想到规模很大，品种更是繁多，一丛丛、一片片，无尽的创意，不凡的智慧！

3、小脚印，大世界

在向阳小学，学校给每一位在校的学生都设立了自己的成长档案袋，有专门的档案室存放，每月发放回去一次，让孩子们往里添加自己的资料，这些资料包括学生的画、写字等等。学生在毕业时，就可以看到自己在学校六年的足迹，也为学生留下了美好的回忆。学校将这些成长档案袋收集起来，放在旋转式的架子上，以便大家共同分享，既创新又美观。

4、会说话的墙壁

让我印象最深的还是墙壁，向阳小学的每一声墙壁都会说话。如“你丢掉的是垃圾，我捡起的是品质”，这样随处可见的话，有的出自校长，有的出自老师，大部分出自孩子自己。向阳的墙壁还展示孩子的天性和创造力，每个班级的门外一侧都镶有一声大长方形木板，有手抄报，有绘画，有摄影，有习字作品，形式多样，不拘一格。每个班的展板上都有自己班的大集体照。照片上印有自己班的格言。（努力的方向和目标）。墙壁上还有层叠的地球村。将我国34个省市的行政区域、人文景观、矿产资源、地理位置、名胜古迹等知识进行整理，并浓缩在层叠式的橱窗内，学生可随进查阅学赠。

5、大中国展室

大中国展室撷取中国五千年的灿烂文化，建成了一所集爱国教育、图书阅览、电子阅览于一体的各功能场所。展室的所有图片都是学生利用暑假期间搜集的。根据自己的兴趣爱好，能想到学生都想到了，能搜集到的学生们都搜集到了，有些图片是稀奇罕见的。走在这样的展室里，我惊叹孩子们的无穷的潜能。还有嵌入一面墙壁的“向阳百科”，它是用72块展板组成的，是向阳人深厚校园文化和灵魂创造力的完美结合。

看了以后总的印象：让校园里每一个、每一片、每一点教育资源，不仅要散发出育人功能，而且要能生发出经济效益

二、我的所想

参观的每一所学校，都有很多不同的亮点。带给我不同的惊喜。惊喜之余我也陷入了沉思，作为教师的我们该怎么去改变呢？

1、课堂的改变

杜郎口模式或昌乐二中模式只能在当地才能成功，如果复制到我校不一定能成功，但我们可以根据我们的实际有选择性的借鉴，如自主学习，交流合作，兵教兵，兵练兵，如怎样有效地指导学生进行预习，如何有效指导学生进行归纳总结等。怎样

充分发挥教师黑板作用、怎样训练孩子们的汉字书写能力等。教会学生有效利用展示本、双色笔，展示出学生的个性风采，在展示中学会学习，在学习中学会总结，在总结中得到提升。还要让每一位学生都动起来，激发他们展示的欲望。多方面的开展读书竞赛活动，提高他们的诵读能力，尽可能的让学生在诵读时感情饱满，声音洪亮。要让课堂“活”起来，不是一朝一夕的事。俗话说：“台上十分钟，台下十年功”。需要无数次的努力和尝试，我相信，通过我们的坚持和努力，我们的学生也会变得优秀。

2、小组建设的细化

现在，我们班的学生也分为7个小组。但是，小组只是流于形式，组建小组没有把握实力、性格、小组内部各科的平衡，小组长的责任也不够明确。所以，小组长就不能很好的为班级服务，不能很好地履行自己神圣而光荣的职责。借鉴昌乐二中的小组建设，取长补短，组建适合班级实际情况的小组建设规划，让小组建设在班级中起到决定性的作用。

总的来说，高效改革任重而道远。如要真的成功，就必须上到领导下到学生，全身心的投入，并且要制定合理规范的管理制度。如学校硬件的改造，评价制度的改革，教师顾虑的化解等。真真正正的让教师投入到改革的洪流之中，再尝试中去改革，在改革中求发展，使得礼泉的高效课堂越走越远。

第五篇：山东游学总结汇报（模版）

山东游学汇报总结

在高一结束的暑假，学校组织我们全体高一年级远赴山东进行了前所未有的游学体验，踏入齐鲁大地，不仅可以走入孔子故乡感受源远流长的中国文化，同样也可以亲自登上泰山一览众山小，也可以漫步在大明湖畔寻找传说中皇帝的一段凄美爱情。

阳光初投在学校的操场，难以抑制的兴奋洋溢在每个人的脸上，早晨的北京南站因为我们的到来而显得充满了活力，一路上的欢声笑语充斥着一节又一节的车厢。终于到达目的地。

到达目的地的第一站便是大明湖，已是盛夏，闷热的天气显然是每个人都有一些吃不消，每个人也不免有一些焦躁，但是当我们真正的置身于大明湖畔时，那种清凉却是由内而外的，每走一步都有一种岁月的幽静感，每呼吸一次都能感受到大明湖的丝丝凉意，灌溉着原本焦躁的内心，慢慢的用平静的心来欣赏美景，湖畔。湖畔的周围是成荫的柳树，我和几名同学静心散步，远远地便闻到一股荷叶的清香，走近看，是用荷叶做的烧麦，相传是当年进贡给皇上的消暑佳品，依着一棵柳树，捧着一本史书，品尝着美食，也许大明湖没有西湖那样湖面辽阔，也没有昆明湖的小巧玲珑，它拥有的更多是一份朴素，一份恬静。仿佛人生，也不用刻意的追求功名利禄。

游览过大明湖的碧水清波，我们来到了趵突泉，失望的是趵突泉并没有想象中的那么汹涌，而是非常轻缓的突出了水面，不急不慢，更为遗憾的是也没有品尝到趵突泉的泉水。有人扔下了硬币，或是希望财源滚滚，或是希望金榜题名。也许泉水在某天会停喷，但是天下第一泉却还会是属于它的，因为它承载着上期千年的历史，上千年的历史同样承载着它，没有人可以改变历史，我们能做的便是创造历史。

会当凌绝顶，一览众山小。从小背过的诗句中，不乏有很多是赞美泰山的，杜甫的这首《望岳》便是最经典的代表。我们终于来到了泰山。站在山脚下，想像杜甫一样望岳，却发现山顶处云雾缭绕，根本看不到山顶，想领略泰山的雄伟只有一个办法，征服它！

登山的队伍很快便拉的很长很长，开始的攀登每个人都是信心满满，也许攀登本身对泰山就是一种挑战，从古至今有多少人想征服它，又有多少人失败了，多少人成功了，成功是自己一步一步的攀登带来的，没有捷径，也没有人会否认你。都不知道自己走了多久，衣服仿佛用水洗过一般，纸巾一张又一张，每过一个门都提醒自己，快到了，快到了。不知道什么时候已经置身在飘渺的云雾中间，恍然抬头，远远地望见了最顶端的寺庙，回头望去，来时的路也已经被重重地烟雾封锁了。望向远方，朦胧的云烟中仍然可以看到那扎根在峭壁上的古松。于是回头继续攀登。向着顶峰。

最后一天，我们就要参观“三孔”了，孔林、孔府、孔庙。真正的感受千百年来儒家文化的发源地。孔子作为中国历史上的一代伟人，他的思想可以保留到今天，足可以证明他思想的远见。在今天，其实有部分人已经神华了孔子，将其称之为圣人，为他的身世迷上了神秘的面纱，其实无论时代怎么改变，孔子还是那个孔子，只不过是人们的看法发生了改变罢了。

返京的火车徐徐开动了，三天的时光也转瞬即逝，我们收获了欢笑，当然我们也收获了一份最真挚的友情，因为我们都知道，在开学的时候，我们将会因为分班而分开，组建了一年的家也将被拆散，其实每个人在这三天都好好的做了无声道别，希望最后在为这个班级做一点什么，我们是不会哭的，虽然眼泪在打转，但是，我们却还是选择把微笑留给最亲的人，因为我们相信他们从未走远。