崂山区全民健康教育实施方案（五篇）

第一篇：崂山区全民健康教育实施方案

各街道办事处，政府各部门，区直各单位：

《崂山区全民健康教育工程实施方案》已经区政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一二年六月一日

崂山区全民健康教育工程实施方案

为普及卫生知识，树立健康意识，倡导健康生活方式，全面提高广大群众健康水平，确保完成2012年政府实事中确定的全民健康教育工程目标，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，树立“一切为了健康、人人享有健康”的理念，坚持“政府主导，部门合作，社会动员，群众参与”的原则，广泛开展各种健康教育活动，干预控制影响健康的危险因素，倡导文明健康生活方式，使居民少得病、晚得病、不得病，用较低的社会成本最大限度地提高居民的健康水平。

二、主要目标

建立和完善适应经济社会发展需要的健康教育工作体系，通过实施全民健康教育工程，增强居民健康意识和自我保健能力，倡导养成科学、文明、健康的生活方式，创造长期可持续的支持性环境，提高居民综合素质，使居民主要健康指标逐步改善，居民身体健康、心理健康、社会适应能力不断提高。

（一）建设3条健康教育标识路（长廊），宣传主要内容为常见病防治、健康生活方式和慢病防控知识。

（二）在全区四个街道各建设1处健康教育基地；在社区和学校建设210处健康教育阵地，定期开展健康宣传活动。

（三）创建健康教育与健康促进示范社区、学校、食堂（餐厅）等50个。

（四）建设15个健康自助检测点。

（五）建立100个“小手拉大手”、“健康之家”健康自我管理组织。

（六）在崂山电视台开展少年儿童常见病防治、健康生活方式、慢病防控、卫生应急知识宣传。

（七）开展社区教育和健康干预活动，每户发放《崂山区居民健康教育指南》和控盐勺、控油壶、BMI尺等健康生活方式工具。

（八）开展健康教育讲座。组建健康教育巡讲团，在社区、学校等开展健康教育讲座100场。开展“百名岛城专家进社区”活动，聘请三级医院专家开展健康教育讲座150场。

（九）中小学生健康知识知晓率达到90%以上，健康行为形成率达到80％以上；居民健康知识知晓率达到80%以上，居民健康行为形成率达到70％以上。

三、主要内容及责任分工

（一）健康教育标识路（长廊）建设。在崂山风景区内和中韩街道分别建设健康标识路（长廊），长度不少于1000米；适合行走健身；设置不少于20块健康知识标识牌，内容包括常见病防治、全民健康素养基本信息、健康技能知识、慢病防治和营养膳食知识等。9月1日“健康生活方式日”前完成建设，并开展步行健身活动。

（二）健康教育基地、阵地建设。在各街道建设1处健康教育基地，每月至少开展1次健康宣传活动。在学校和社区建设210处健康教育阵地，教体局和各街道办事处督促学校、社区居委会每月更换1次宣传内容，定期发放健康教育宣传材料。

(三）健康教育进社区。组织有关专家编写包含少年儿童常见病防治、健康生活方式、营养膳食、慢病防治、传染病防治、卫生应急、卫生工作指南等内容的《崂山区居民健康教育指南》，每户发放1本。向全区居民发放控油壶、控盐勺、BMI尺，指导家庭控油、控盐、控制体重，养成健康生活方式。

（四）健康教育进学校等重点单位。创建50个健康教育与健康促进示范单位，包括学校、社区、机关企事业单位、食堂（餐厅）等，起到以点带面、典型引路的作用。在全区中小学开设健康教育课，深化中小学生健康教育。编印《中小学生健康教育读本》，每名学生1本，使学生在日常生活和活动中养成良好的健康习惯，预防常见病和传染病，保护好视力和牙齿，合理膳食，增加体育锻炼，引导学生自觉抵制烟草、远离烟草。

（五）媒体健康教育宣传。在崂山电视台采用字幕滚动或动漫形式，以少年儿童近视眼防治、口腔卫生、心理卫生为主要内容制作动漫开展宣传，每周不少于3次；针对卫生防病实际，利用短信平台定期向全区居民发送健康提示及健康常识手机短信，全年不少于300万条；通过崂山政务网、卫生局网站、教体局网站，定期发布健康常识。

（六）建设15个健康自助检测点。分别在6所学校、4处成教中心、2个医疗机构、2个社区、1个机关共建设15个健康自助检测点，提供自动血压计、电子身高体重测量仪、健康触碰一体机、膳食宝塔模型等设备。在此基础上，对医疗机构自助检测点重点装备医用人体秤、心功能检测仪、动脉硬化检测仪、心理测试仪、电子视力测量仪、肺功能检测仪等检测设备。

（七）建立并规范管理100个“小手拉大手”、“健康之家”健康自我管理组织。定期召开负责人座谈会，“小手拉大手”、“健康之家”至少每季度开展1次活动，进行有针对性地干预，提高健康自我管理能力。

（八）开展全民健康教育大讲堂。聘任30名专家组成健康教育巡讲团，定期在社区、学校、机关企事业单位等举办健康知识讲座，计划举办100场，每场至少50人，其中每个街道成教中心或社区卫生服务中心承担20场，教体局、卫生局承担20场，以提高全区居民健康知识水平，倡导健康生活方式。开展“百名岛城专家进社区”活动，针对社区居民疾病防治需求聘请三级医院专家开展健康教育讲座150场，为居民解疑释惑、搭建诊疗便捷通道，解决社区居民“看专家难、看大病难”的问题。

（九）举办社区居民健康教育知识竞赛活动。在各街道开展社区居民健康教育知识宣传及竞赛活动的基础上，各街道选拔组织1个家庭代表队参加全区健康教育知识竞赛决赛。比赛内容主要是《崂山区居民健康教育指南》和《中小学生健康教育读本》。

（十）健康科普知识巡展活动。制作以常见病防治、心理卫生、“健康66条”、运动与健康、传染病防控、慢性病防治等卫生科普知识为内容的展板，在社区、机关、学校等开展巡展和现场咨询活动。

（十一）做好重要卫生日宣传工作。充分利用3.24结核病防治日、4.7世界卫生日、4.15肿瘤防治周、4.25儿童预防接种日、5.15碘缺乏病日、5.31无烟日、7.28肝炎日、9.1全民健康生活方式日、9.20爱牙日、9.28狂犬病日、10.8高血压日、10.10精神卫生日、11.14糖尿病日、12.1艾滋病日等卫生宣传日在社区、学校等场所开展大型宣传活动。

(十二)开展健康需求及健康知识知晓率调查。随机抽取5000名社区居民和学生开展健康需求、健康教育前知晓率和行为形成率、健康教育后知晓率和行为形成率调查，以评估全民健康教育工程效果。

四、实施步骤

（一）启动阶段（2-3月）。

制定实施方案，明确责任分工，召开启动会议，全面安排部署相关工作。

（二）实施阶段（4-11月）。

广泛宣传发动,加强健康教育硬件建设，开展各项健康教育活动，普及宣传健康知识，突出工作亮点，抓示范、树典型，点面结合，整体推进。

（三）总结验收阶段（11-12月）。

针对全民健康教育工程各项工作目标要求进行检查验收和效果评估，总结经验，不断推进全民健康教育工作深入持久开展。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立崂山区全民健康教育工程领导小组，负责组织领导全区健康教育工程实施工作。各街道办事处也要成立相应的组织机构，明确责任，抓好工作落实。有关部门、单位要将实施全民健康教育工程列入重要议事日程，制定实施计划，各负其责，通力合作，确保各项目标如期实现。

（二）强化经费保障。区政府将“全民健康教育工程”纳入政府实事，工作经费列入财政预算。区财政要安排好专项经费，保障工作顺利开展。有关部门要严格经费使用管理，确保专款专用，发挥最大使用效益。

（三）加强督导考核。建立月度工作目标考核制度，各责任单位每月底上报工作开展情况。各责任单位在11月前要对工作情况进行自评并形成报告，对于年底不能按期保质完成年度工作目标的，责任单位要写出书面报告，说明原因，并按照区政府工作目标绩效考核办法的相关规定予以考核。

第二篇：2012年全民健康生活方式实施方案

克旗达里总校健康生活方式行动

实施计划

此次活动以“我行动，我健康，我快乐”为主题，积极倡导师生不吸烟、不酗酒，注意合理搭配膳食结构，讲究营养平衡，规律用餐，维持健康体重，同时，要养成和保持良好的心理状态，自信乐观，喜怒有度，静心处事，适度量力，不断强化健康意识，长期保持健康生活方式。近年来，在公共场所、学校、企事业单位等开展了一系列以倡导健康生活方式为主题的活动，并向群众免费发放控油壶、限盐勺、计步器、腰围尺等健康指导工具，大力普及健康膳食及与身体活动有关的知识和技能，提高人群相关健康指标的知晓率，努力营造促进健康生活方式的舆论环境，形成了引导、鼓励全民健康生活、幸福生活的良好社会氛围。我校在此基础上开展“我行动，我健康，我快乐”为主题健康行动。我校倡导：

1、一日三餐：早餐好。中午8分饱。晚上油腻的少。

2、鼓励孩子运动，比如说踢足球，平时周末家长带出去玩，都可以促进骨骼发育，运动得越多，长的越高。

3、一周中差不多熬三次筒子骨汤给孩子喝，里边含有大量微骨元素和钙元素。

4、多吃水果蔬菜，特别是蔬菜。

5、有规律的学习，不要施与孩子过多压力。

6、家庭和睦才是对孩子最好的生活环境。

第三篇：全民健康生活方式行动实施方案

城关三小联盟全民健康生活方式行动实

施方案

全民健康生活方式行动旨在通过健康知识的传播，逐步改变居民不健康饮食、身体活动不足和吸烟等不良生活习惯，提倡并逐步形成良好的生活习惯。为提高我校师生健康意识、自我保健能力和健康生活方式行为能力，减少和消除健康危险因素，预防和有效控制心脑血管疾病、糖尿病、高血压等慢性非传染性疾病的危害，保护和增进人民健康，提高人口健康素质，营造有益健康的环境，根据原卫生部《全民健康生活方式行动总体方案》，结合联盟校校的实际情况，制定本方案。

一、指导思想和原则

坚持政府主导，以“和谐我生活，健康中国人”为主题，广泛动员社会力量，创造支持性环境，营造健康文化氛围，以科学为依据，从日常生活和工作入手，结合爱国卫生、全民健身、亿万学生阳光体育行动等活动，倡导和推进全民健康生活方式，提高国民整体素质，实现“健康护小康,小康看健康”的战略目标。

二、行动目标

（一）总体目标 提高全民健康意识、自我保护能力和健康生活方式的行为能力，创造长期可持续的支持性环境，提高全民的综合素养，促进人与社会和谐发展。

（二）具体目标

1.在城关三小联盟校范围内普遍开展“健康一二一”行动(即“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”)，以合理膳食和适量运动为切入点，倡导和传播健康生活方式理念，推广技术措施和支持工具，开展各种全体师生参与活动。

2.向目标人群提供控油勺、限盐勺、腰围尺等工具，倡导“健康出行，步行上下班”、“多走楼梯，少乘电梯”、“课间操”等活动，促使教职工少静多动。对合理膳食和科学健身活动知识的知晓率明显提高，主动参加锻炼的人数比例有所提高。

3.在全校范围内创建一批健康生活方式示范点，推进“健康步道”、“健康操场晨练”、“健康知识满校园”、“无烟公共场所和工作场所”等建设工作。

三、行动策略和保障措施

(一)加强领导，建立长效工作机制。为确保联盟校健康生活方式行动顺利开展，成立城关三小联盟教职工健康生活方式行动领导小组，负责制定行动总体规划和实施方案，全面组织、实施、督导和评价行动工作。邀请县疾病预防控制中心为全校师生定期检查身体。各有关职能部门要深刻认识开展全民健康生活方式行动是提高国民整体健康水平，是实现“健康护小康”的重要工作，把积极倡导健康生活方式作为预防疾病、促进健康的重要工作纳入重要议事日程。学校由专人负责此项工作，明确工作目标，抓好落实各项措施，有效开展工作。

(二)做好组织动员，营造社会环境。各班级每学期开展健康教育课不少于6课时，要建立科学长效的激励机制，利用大众媒体及网络等传媒的作用，营造、鼓励全民关注、实践健康生活方式，崇尚健康，参与并支持全民健康生活方式行动的社会环境。

四、职责分工

（一）校医及时关注学生健康。

（二）建立慢性病综合防控工作体系。

（三）利用健康教育课、家长会的形式，举办合理膳食、口腔保健等健康生活方式讲座，培养学生养成健康的生活方式，动员全体师生齐心协力，共同促进倡导健康生活方式的校园好社会风气的形成。

五、督导与评估

定期组织人员对教职工健康生活方式行动实施进展情况进行督导和评价，对工作表现突出的个人给与表彰和奖励。

全民健康生活方式工作基本内容

一、示范社区

（一）环境建设

1.环境整洁。

2.有固定的宣传栏、橱窗等健康教育窗口。

3.有健康教育活动室。

4.有促进身体活动的专门场地和多种活动设施。

（二）活动开展

1.每年开展3种以上居民广泛参与的健康生活方式活动，如知识竞赛、健康膳食设计比赛、健身比赛、健康家庭评选等。

2.每年为每户居民发放1种以上健康生活方式宣传材料。

3.每年开展4次以上健康生活方式相

二、示范单位

（一）制度保障

1.有促进健康生活方式的相关制度，如：工间操制度、健身制度。

2.有促进健康生活方式的激励机制。

3.每年为职工进行1次体检，掌握职工基本健康状况和生活方式基本情况。

（二）环境设施建设

1.有促进身体活动的场地及设施，或有经费支持职工到公共场所开展健身活动。

2.张贴、发放“健康一二一”宣传材料，展示健康生活方式行动支持工具和食物能量模型。

3.在适宜场所设置健康小贴士，倡导健康生活方式。

（三）活动开展

1.开展爬山、体育比赛、运动会等不同形式的群体性健身活动，每年至少开展1次。

2.每年至少组织1次健康膳食知识竞赛。

3.组建2个以上的健身或运动团队，如乒乓球队、羽毛球队。

4.每年为职工至少开展2次健康生活方式相关知识讲座。

5.为单位职工发放健康生活方式宣传资料与支持工具（控油壶、限盐罐、BMI尺、腰围尺、计步器等）。

三、示范食堂

（一）基本条件

参加示范创建的食堂要取得《餐饮服务许可证》，并且达到食品卫生量化分级管理等级B级以上，有效执行《餐饮业食品卫生管理办法》的管理规定。

（二）人员培养及能力要求

1．管理人员和工作人员每半年累计接受2小时以上的合理膳食知识培训。

2.厨师应掌握制作低盐少油菜肴技能。

3.以食堂为主体，适时开展职工营养健康厨艺比赛、膳食知识问答等活动，提高职工健康生活方式行为能力。

（三）食堂环境

1.利用张贴画、板报、电子屏幕等形式，宣传膳食营养健康知识，营造食堂营养健康氛围；通过摆放体重计、BMI尺、食物模型、膳食平衡宝塔等方式，指导职工合理膳食、吃动平衡。

2.食堂内有可自由取阅的健康生活方式宣传资料。

（四）供餐服务

1.菜肴、主食品种丰富，少量多样；保证粗加工粮食类、薯类的供应；提供并鼓励奶类、豆类、新鲜果蔬消费；提供主要菜品的营养特点，指导职工选择。

2.控制膳食中油盐用量，记录油、盐的购买量和使用量，控制每份菜肴的油、盐用量，并逐步减少，以达到食用油推荐量（25—30克/人•天）、食盐推荐量（5克/人•天）的标准。

四、示范餐厅

（一）基本条件

参加示范创建的餐厅要取得《餐饮服务许可证》，并且达到食品卫生量化分级管理等级B级以上，有效执行了《餐饮业食品卫生管理办法》的管理规定。

（二）人员培养及能力要求

1.餐厅努力培养专职或兼职营养配餐人员，负责营养配餐和管理，科学指导餐厅采购、配料和加工，帮助顾客正确选餐。

2.管理员、厨师、服务人员每半年累计接受2小时以上合理膳食知识培训。

3.厨师应掌握制作低盐少油菜肴技能。

（三）餐厅环境

1.有膳食宝塔等合理膳食宣传内容的张贴画、板报、电子屏幕等宣传形式，营造餐厅营养健康氛围。

2.餐桌上有可自由取阅的健康生活方式宣传资料。

3.利用桌布、餐具包装等多种途径开展健康生活方式知识宣传。

（四）点餐服务

1.餐厅工作人员引导顾客选择低盐少油膳食。

2.菜谱标示菜谱能量，有条件的餐厅可标注各类营养成分，服务人员能主动介绍菜品营养特点，引导消费者合理选择膳食。把新鲜水果、奶类和饮用水作为餐厅供应的一部分。

3.菜谱中有供不同人数食用的平衡膳食套餐。

五、示范学校

（一）支持政策

1.把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中，有1名校级领导负责健康促进与健康教育工作。

2.有校领导、骨干教师、校医等参加的学校领导小组。

3.有定期的工作会议及活动记录。

4.学校制定控烟等相关政策。

5.学校制定政策保证学生每天体育活动时间（包括课间操、课外活动）。

6.学校制定师生定期体检制度。

7.学校制定并实施传染病的预防控制措施。

8.学校有保护学生安全的政策。

（二）支持环境

1.学校每年有建设和改善物质环境的计划和资金投入。

2.学校提供有利于学习、运动和生活的物质条件，达到“学校卫生工作条例”所规定要求，包括课桌椅高度、黑板、教室采光照明、安全清洁的饮用水、厕所清洁卫生、食堂、餐厅、操场等。

3.维护学校环境的安全性，对校园内所有建筑和运动场所、设施进行定期检查；在有安全隐患或易发生危险的地方有明显警示标志。

4.学校有食堂则须达到食品卫生安全要求，并落实营养促进及减盐相关措施或手段。

5.校园环境优美整洁。

（三）活动开展

1.以班级为单位健康教育课程开课率达到100%。

2.学生每年有一次体检；教师至少每两年有一次体检，学校有针对师生主要健康问题安排的医疗保健、知识讲座活动。

3.针对性的进行免疫接种，计划免疫接种率达100%（小学新生入学前预防接种证查验率达到90%以上）。

4.开展快乐10分钟活动；或展开控烟活动，创建无烟校园；或创建示范食堂（餐厅）。

第四篇：全民健康教育调研情况汇报（定稿）

全民健康教育调研情况汇报

2005年10月9日至31日，经省政府批准，省爱卫会组织开展了全省第六次城市卫生检查活动，对**、**、**、等12个城市的城市卫生进行了全面检查。其中健康教育检查组由省健康教育所和地区抽调的人员组成，检查内容包括健康教育组织网络、社区健康教育、医院健康教育、学校健康教育、行业健康教育、大众媒体健康

教育和控烟健康教育。总体上来看，各市的健康教育工作日益得到各方面的重视，全民健康教育的覆盖面和影响力进一步扩大，逐步走上了规范化、制度化的轨道。主要表现在以下几个方面：一是健康教育组织领导机构和网络体系进一步健全和完善。各市都成立了独立的或挂靠在爱卫办、疾控中心的健康教育机构，有专职人员和一定的工作经费。市、区两级还成立了以政府主要领导或分管领导为组长的健康教育领导小组和亿万农民健康促进行动领导小组。政府、爱卫会和卫生部门的领导每年主持召开专题会议研究部署健康教育工作，并经常参加各种健康教育的大型活动。各乡镇、街道及社区也相应成立了健康教育领导小组，能积极协调组织辖区单位和居民开展健康教育活动。如天水市、兰州市城关区等市、区每年政府领导或卫生局分管领导都主持召开健康教育工作会议，部署和安排工作计划。兰州、平凉、庆阳等市还将健康教育纳入街道社区工作目标考核内容，层层签订了目标责任书，街道办事处和社区居委会协调组织和督促检查辖区单位开展健康教育工作扎实有效，档案管理比较规范。定西市2004年借撤地设市的机会，将健康教育所从爱卫办单列出来，配备了专职人员、工作用房和办公设备。

二是健康教育纳入了社区卫生服务。卫生部门将健康教育纳入社区卫生服务，制定了社区健康教育工作制度；社区卫生服务机构在健康教育、疾病控制等部门的指导下，开展了社区人群健康状况调查，建立了居民家庭和个人健康档案，初步进行了社区诊断，制定了针对各类重点人群的健康干预措施。定西市还结合本市实际，重点开展了全市范围的卫生宣传和健康教育讲座活动，组建了包括内科、儿科、妇产科、口腔科、中西结合和预防医学等专业副高级以上职称14名专家组成的健康教育师资队伍，在两年时间内，在广场、学校、街道社区、乡村和新闻媒体上组织了大型卫生宣传、健康知识讲座、义诊咨询等活动近20次。

三是健康教育成为医院优质服务的重要手段。各级各类医院在门诊和住院部设立了固定的健康教育宣传栏，开展了健康咨询，免费向就诊者发放健康教育处方，还开展了住院病人整体护理健康教育工作。如天水市第一人民医院每年制定健康教育工作计划，每月对各科室健康教育有安排，有检查，有记录。四是学校健康教育常抓不懈。各级学校坚持贯彻《学校卫生工作条例》，开设了健康教育课，并结合体育、品德教育、生理卫生、生物等教学活动和举办健康知识专题讲座、黑板报、小学生手抄报等形式开展健康教育。还普遍开展了心理健康教育，取得了较好的效果。每年教育行政部门按照《学校健康教育评价方案》对各级学校进行考核。其中兰州、平凉等市教育行政部门和学校健康教育工作做得比较好。五是新闻媒体能充分发挥大众传播的优势，开展全方位、多角度的健康知识宣传和创卫宣传。如《平凉日报》在“周末特刊”等栏目中开展健康知识宣传，每周1次以上。还开辟了“创建省级卫生城市”专栏。近三年，共刊发创卫新闻、健康教育知识稿件540篇/条。平凉人民广播电台在“生活七彩虹”专题中播放健康教育内容稿件148篇/条，每周首播1次，重播1次。平凉电视台公共影视频道设有《卫生与健康》栏目，每周一期，每期20分左右，播两次；每年播发卫生方面的新闻80条以上。《天水日报》、《天水晚报》自2003年以来，共开设卫生与健康专栏专版228个，刊发文章、图片等437篇（幅），刊发《吸烟有害健康》等公益广告2版/次，坚持向群众宣传普及健康知识，并对国家、省市有关卫生政策、卫生动态、卫生新技术、新知识及时进行了宣传报道。

第五篇：健康教育实施方案

健康教育实施方案 青州市工农子弟学校

一、指导思想

开展学校健康教育是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人的重要组成部分，是坚持“健康第一”指导思想。学校健康教育以促进学生健康为核心的教育，通过系统地有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生建立健康的行为和生活方式，减少和消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。

二、健康教育的目标

了解中国居民膳食指南，了解常见食物的选购知识，进一步了解预防艾滋病基本知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者；学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适技能；进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为的危害，树立健康文明的性观念和性道德。

三、健康教育的基本内容

1．健康行为与生活方式：食品选购基本知识，中国居民膳食指南的内容。2．疾病预防：艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的流行趋势及对社会经济带来的危害；HIV感染者与艾滋病病人的区别；艾滋病的窗口期和潜伏期，无偿献血知识，不歧视艾滋病毒感染者与患者。

3．心理健康：合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物，人际交往中的原则和方法，做到主动、诚恳、公平、谦虚、宽厚地与人交往；缓解压力的基本方法；认识竞争的积极意义；正确应对失败和挫折；考试等特殊时期常见的心理问题与应对。

4．生长发育与青春期保健：热爱生活、珍爱生命；青春期常见的发育异常，发现不正常要及时就医。

四、学校健康教育领导小组 组 长：刘恩华

副组长：花振飞 陈凤芹 张会芹

五、实施机构

教务处、保卫处、总务处、、医务室、心理辅导室、团支部，各年级组。

六、健康教育实施办法 健康教育需要各个相关学科和部门的联动，因此必须在学校健康教育领导小组的领导下，按照统一部署、统一安排、统一要求的基本原则，紧密配合、互相协作，努力提高学校健康教育管理的成效。

1．教务处要把健康教育纳入学校教育教学管理体系，把健康教育作为学生的基本课程来实施。因此各个部门必须按照学校教育教学管理的要求，做到学期有计划、有总结，管理有组织、教育有教材、教学有教案、过程有检查、教学有考试。

2．团支部通过团会、升旗仪式，各年级通过集会或墙报、板报，网络，各班级通过班会等多种宣传教育形式开展健康教育。

3．教务处要把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划，分层次开展培训工作，不断提高教师开展健康教育的水平，健康教育师资以现有健康教育专兼职教师和体育教师为基础。重视健康教育教学研究工作，要把健康教育教学研究纳入教研工作计划，针对学生的特点，开展以知识传播与技能培训相结合的教学研究工作。要加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件，教学图文资料，音像制品等教学资源，增强健康教育的实施效果。

4．建立健康教育的评价机制。学校将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点。内容包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯，健康行为的形成等。具体体现在以下两个方面：①由体育教研组、医务室建立完善的健康档案作为评价指标。②由学校课程实施的健康教育评价机制，确保做到教育落实，内容落实，效果落实。

5．充分调动全体教职员工，投入到健康教育的行列中去，健康是一个广泛的概念，涉及生活的方方面面，健康教育体现在教育过程的各个环节。每位教师应该把自己的教学和健康教育有机地结合起来，在学科教学的同时渗透安全教育、心理健康教育，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整教育效应。