学校学习型党支部交流材料5则范文

第一篇：学校学习型党支部交流材料

学校学习型党支部交流材料

夯实堡垒基础，践行学习理念，努力创建学习型党支部

我支部在上级党委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”活动，大力推动学习型党支部的建设，将学习型党支部建设与教学管理工作相结合，不断创新载体，强化成果转化。在创建学习型党支部过程中，突出创建重点：优化党支部的工作方式，提升党支部围绕教学中心抓党建的层次水平。为了实现我校教育教学质量的进一步提高，我支部积极导入学习型党支部理念，创新工作思路，提高工作效率，强化服务意识，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学习、我受益、我成长、我奉献”为重要载体，促进全体党员从“要我学”向“我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了强有力的思想和组织保证。

一、树立学习理念，筑牢了学习型党支部创建的根基

一是牢固树立“学习就是责任”的理念。我党支部把学习作为首要工作任务来抓，不断增强党员学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性；

二是牢固树立“学习就是工作”的理念。排除把学习当作工作负担的片面认识，引导党员干部正确处理学习与工作的关系，达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果；

三是牢固树立“学习就是乐趣”的理念。为党员干部搭建自我价值实现的平台，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活，从中深刻地领会人生的意义和快乐。

二、组织健全，制度周密，形式灵活，强化了学习型党支部创建的后劲

我党支部共有党员36人，设有4个党小组，支委会由4名成员组成。我支部根据校党委确定的目标任务制定年度学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，学习内容广泛，包括党的基本理论知识、时事政治、业务知识等几个方面。并充分借助网络，拓展学习空间，灵活采取学习模式：采取自学、集中学习、党小组讨论式学习。制定了《教学党支部党员学习制度》，通过多层次深入学习，党员们加深领会科学发展观及党和国家的路线、方针、政策，以及“学校在发展关键时期更需要广大党员教师带领群众群策群力，共谋发展”的精神旨意。

我支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、人员和学习效果得到落实，把党员活动出勤、理论素养、学习能力和学习情况作为年度考核、优先评比的重要依据，以此鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内在动力，2011年我支部刘宝怀、李树彪和李金桥同志分别被评为局级和校级优秀共产党员。支部自开展创建“学习型”党支部活动以来，党员干部教师每天自觉坚持至少读书一小时，集中学习每月二次。充分利用好手学习笔记本，对支部规定的和自学的学习内容做好笔记，并积极撰写学习心得。支部不定期检查，并做好点评和反馈。在2011年支部组织的“我和我的学校”征文中，共收集征文23篇，有10名党员的征文获奖；推荐刘楠等11名党员参加校党委组织的“颂党恩”庆祝建党90周年征文比赛分获不同奖项；支部撰写的论文《践行科学发展观，做好学校思想政治工作》获得局级党建论文优秀奖。党员队伍和群众队伍的思想境界不断提高，凝聚力不断加强，支部学习效果显著。

三、构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建了落地平台

我支部充分发挥战斗堡垒作用，不断深化教学改革，坚持以“人见思想、事见成果、效见作风、能见创新”为主要目标，创新工作方式，狠抓“作风和能力”，确保了支部建设与业务工作两促进。坚持以“以学促能、以能立公”为基本要求，积极构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建平台。全体党员认真履行承诺，严谨教书育人，很多党员逐渐成长为教学骨干，在各方面均发挥了先锋模范作用。

1、以“读书”活动为载体，“我学习，我进步”，进一步提高了党员的学识修养。

我支部每月向党员推荐一本好书，要求党员写心得体会和读书笔记，提高了党员干部理论水平和学识修养，提高了党员干部的责任感和使命感。如2011年支部向党员干部推荐了《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《钱学森故事》、《给教师的100条新建议》、《于丹趣品人生》等组织研读。促使广大党员进一步“认真形势，调整心态，转变教育观念，学会品味生活”，并能在实际教学工作中客观冷静地去研究教学对象，快乐地去面对教学岗位，保持阳光的心态，品味美好的生活。

2、以“听评课”为载体，“我参与，我收获”，进一步提高党员教师业务素质。

支部坚持每月一次的“集中听评课”制度，督导教学质量，规范教学行为，提高中青年党员教师对课堂的掌控能力，在教师队伍中发挥表率作用。听课后，给予了明确剖析，并给出书面反馈意见和建议，共同追求最恰当的教学方案。此活动大大促进了党员教师对课堂秩序的管理，督促采用现代教学方法和手段，提高了教学设计的水平，进一步提高了党员教师的整体业务水平。2011年，我支部积极推荐了24名党员教师，尤其是青年教师参加各级各类专业技能比赛，刘楠、苏国芬、杨璐铨、张宁等11名党员教师分别获得全国及天津市的说课、示范课、教案设计等不同级别的奖项。

3、以“1+1结对子”活动为载体，“我成长，我快乐”，培养带动青年党员成长。

支部组织党员开展“拜师学艺结对子”活动，实施以“带思想、带纪律、带技能、带作风、带业绩”为主要内容的党员“1+1结对子”活动，让更多党员体会成长的快乐。通过签订师徒协议，详细规定“传、帮、带”任务，每月加强监督和检查，年终举行综合评比，提高新教师、新党员的业务水平。本年度年共结对子10组，效果显著。

4、以“党员讲堂”为载体，“多宣讲，共受益”，进一步加强党员间的沟通交流。

开设“党员讲堂”活动，一方面，使“支部书记讲党课”活动更有针对性，另一方面，给每位党员表达自我的机会，使支部能及时了解党员们的思想动态。支部号召党员精心选定课题，组织党员不定期谈工作体会和学习经验，为学校的发展献计献策，使讲课人提高了理论水平和演讲能力，加强了党员间的沟通交流，锻炼了队伍，增强了团队凝聚力和工作责任感。2011年，支部积极组织党员教师完成了教职工思想状况的问卷调查47份和“双师型教师队伍建设”调查问卷30份，同时为学校的发展建设提建议15条。

5、以“二课堂”活动为载体，“我努力，我奉献”，提升了党组织服务师生的功能。

支部一直把“培养高素质劳动者和技能型、应用型人才”作为教学管理长期坚持的首要任务。每年三月份均号召党员教师带头利用业余时间组成学生技能训练小组进行培训，丰富学生们的第二课堂，让更多的学生参与到各个技能小组的训练当中，同时，协同校团委，在学生中组织多个突出动手能力的兴趣小组，参与我校“技能节”的展演，在全校师生中产生了积极反响，三年来，在天津市职业技能大赛中，我校有9名学生获得一等奖，22名学生获得二等奖，53名学生获得三等奖，陈昌梅、安雅静、杜新丽、周峰等一批党员教师为学生们技能水平的提高做出了突出成绩。

6、以“保持党的纯洁性教育”为载体，“我反思，我提高”，动助推“学习型党支部”稳固发展。

我支部在“保持党的纯洁性教育”活动中，先后组织党员教师收看爱国电影、警示片和网络视频，如电影《建党伟业》、《杨善洲》、警示片《欲盖弥彰》和师德教育视频《师德来自感谢与爱》（徐晓东）等，在新的社会形势下，站稳立场，积极反思，再一次感受革命先烈为祖国事业抛头颅洒热血的精神，牢固党员爱党爱民爱国的思想和爱岗敬业的职业精神；组织党员们到“周邓纪念馆”参观，提振党员队伍士气，树立“一位党员就是一面旗帜”，关键时候要起到战斗堡垒的作用；开展“优秀读书笔记”展评和“学习心得”经验交流会等特色活动有效地推动了我支部构建“学习型党支部”的稳定发展。

总之，我支部在上级党委的坚强领导下，紧密结合工作实际，做了大量的工作，取得了一些进步，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，鼓舞了士气，振奋了精神，有力地促进了我校教学管理工作又好又快的发展。在今后的工作中，我们将在上级党委的正确领导下，紧紧围绕教学管理这一中心任务，抓紧抓实党建工作，进一步创建学习型党支部。面对日益严峻的新局面，不断寻求新方法，解决新问题，增添新措施，探索新途径，以改革创新的精神，努力学习、探索、开创基层党建工作新篇章。

第二篇：学校学习型党支部交流材料

学校学习型党支部交流材料

夯实堡垒基础，践行学习理念，努力创建学习型党支部

我支部在上级党委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”活动，大力推动学习型党支部的建设，将学习型党支部建设与教学管理工作相结合，不断创新载体，强化成果转化。在创建学习型党支部过程中，突出创建重点：优化党支部的工作方式，提升党支部围绕教学中心抓党建的层次水平。为了实现我校教育教学质量的进一步提高，我支部积极导入学习型党支部理念，创新工作思路，提高工作效率，强化服务意识，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学习、我受益、我成长、我奉献”为重要载体，促进全体党员从“要我学”向“我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了强有力的思想和组织保证。

一、树立学习理念，筑牢了学习型党支部创建的根基

一是牢固树立“学习就是责任”的理念。我党支部把学习作为首要工作任务来抓，不断增强党员学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性；

二是牢固树立“学习就是工作”的理念。排除把学习当作工作负担的片面认识，引导党员干部正确处理学习与工作的关系，达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果；

三是牢固树立“学习就是乐趣”的理念。为党员干部搭建自我价值实现的平台，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活，从中深刻地领会人生的意义和快乐。

二、组织健全，制度周密，形式灵活，强化了学习型党支部创建的后劲

我党支部共有党员36人，设有4个党小组，支委会由4名成员组成。我支部根据校党委确定的目标任务制定学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，学习内容广泛，包括党的基本理论知识、时事政治、业务知识等几个方面。并充分借助网络，拓展学习空间，灵活采取学习模式：采取自学、集中学习、党小组讨论式学习。制定了《教学党支部党员学习制度》，通过多层次深入学习，党员们加深领会科学发展观及党和国家的路线、方针、政策，以及“学校在发展关键时期更需要广大党员教师带领群众群策群力，共谋发展”的精神旨意。

我支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、人员和学习效果得到落实，把党员活动出勤、理论素养、学习能力和学习情况作为考核、优先评比的重要依据，以此鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内在动力，2011年我支部刘宝怀、李树彪和李金桥同志分别被评为局级和校级优秀共产党员。支部自开展创建“学习型”党支部活动以来，党员干部教师每天自觉坚持至少读书一小时，集中学习每月二次。充分利用好手学习笔记本，对支部规定的和自学的学习内容做好笔记，并积极撰写学习心得。支部不定期检查，并做好点评和反馈。在2011年支部组织的“我和我的学校”征文中，共收集征文23篇，有10名党员的征文获奖；推荐刘楠等11名党员参加校党委组织的“颂党恩”庆祝建党90周年征文比赛分获不同奖项；支部撰写的论文《践行科学发展观，做好学校思想政治工作》获得局级党建论文优秀奖。党员队伍和群众队伍的思想境界不断提高，凝聚力不断加强，支部学习效果显著。

三、构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建了落地平台

我支部充分发挥战斗堡垒作用，不断深化教学改革，坚持以“人见思想、事见成果、效见作风、能见创新”为主要目标，创新工作方式，狠抓“作风和能力”，确保了支部建设与业务工作两促进。坚持以“以学促能、以能立公”为基本要求，积极构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建平台。全体党员认真履行承诺，严谨教书育人，很多党员逐渐成长为教学骨干，在各方面均发挥了先锋模范作用。

1、以“读书”活动为载体，“我学习，我进步”，进一步提高了党员的学识修养。

我支部每月向党员推荐一本好书，要求党员写心得体会和读书笔记，提高了党员干部理论水平和学识修养，提高了党员干部的责任感和使命感。如2011年支部向党员干部推荐了《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《钱学森故事》、《给教师的100条新建议》、《于丹趣品人生》等组织研读。促使广大党员进一步“认真形势，调整心态，转变教育观念，学会品味生活”，并能在实际教学工作中客观冷静地去研究教学对象，快乐地去面对教学岗位，保持阳光的心态，品味美好的生活。

2、以“听评课”为载体，“我参与，我收获”，进一步提高党员教师业务素质。

支部坚持每月一次的“集中听评课”制度，督导教学质量，规范教学行为，提高中青年党员教师对课堂的掌控能力，在教师队伍中发挥表率作用。听课后，给予了明确剖析，并给出书面反馈意见和建议，共同追求最恰当的教学方案。此活动大大促进了党员教师对课堂秩序的管理，督促采用现代教学方法和手段，提高了教学设计的水平，进一步提高了党员教师的整体业务水平。2011年，我支部积极推荐了24名党员教师，尤其是青年教师参加各级各类专业技能比赛，刘楠、苏国芬、杨璐铨、张宁等11名党员教师分别获得全国及天津市的说课、示范课、教案设计等不同级别的奖项。

3、以“1+1结对子”活动为载体，“我成长，我快乐”，培养带动青年党员成长。

支部组织党员开展“拜师学艺结对子”活动，实施以“带思想、带纪律、带技能、带作风、带业绩”为主要内容的党员“1+1结对子”活动，让更多党员体会成长的快乐。通过签订师徒协议，详细规定“传、帮、带”任务，每月加强监督和检查，年终举行综合评比，提高新教师、新党员的业务水平。本年共结对子10组，效果显著。

4、以“党员讲堂”为载体，“多宣讲，共受益”，进一步加强党员间的沟通交流。

开设“党员讲堂”活动，一方面，使“支部书记讲党课”活动更有针对性，另一方面，给每位党员表达自我的机会，使支部能及时了解党员们的思想动态。支部号召党员精心选定课题，组织党员不定期谈工作体会和学习经验，为学校的发展献计献策，使讲课人提高了理论水平和演讲能力，加强了党员间的沟通交流，锻炼了队伍，增强了团队凝聚力和工作责任感。2011年，支部积极组织党员教师完成了教职工思想状况的问卷调查47份和“双师型教师队伍建设”调查问卷30份，同时为学校的发展建设提建议15条。

5、以“二课堂”活动为载体，“我努力，我奉献”，提升了党组织服务师生的功能。

支部一直把“培养高素质劳动者和技能型、应用型人才”作为教学管理长期坚持的首要任务。每年三月份均号召党员教师带头利用业余时间组成学生技能训练小组进行培训，丰富学生们的第二课堂，让更多的学生参与到各个技能小组的训练当中，同时，协同校团委，在学生中组织多个突出动手能力的兴趣小组，参与我校“技能节”的展演，在全校师生中产生了积极反响，三年来，在天津市职业技能大赛中，我校有9名学生获得一等奖，22名学生获得二等奖，53名学生获得三等奖，陈昌梅、安雅静、杜新丽、周峰等一批党员教师为学生们技能水平的提高做出了突出成绩。

6、以“保持党的纯洁性教育”为载体，“我反思，我提高”，动助推“学习型党支部”稳固发展。

我支部在“保持党的纯洁性教育”活动中，先后组织党员教师收看爱国电影、警示片和网络视频，如电影《建党伟业》、《杨善洲》、警示片《欲盖弥彰》和师德教育视频《师德来自感谢与爱》（徐晓东）等，在新的社会形势下，站稳立场，积极反思，再一次感受革命先烈为祖国事业抛头颅洒热血的精神，牢固党员爱党爱民爱国的思想和爱岗敬业的职业精神；组织党员们到“周邓纪念馆”参观，提振党员队伍士气，树立“一位党员就是一面旗帜”，关键时候要起到战斗堡垒的作用；开展“优秀读书笔记”展评和“学习心得”经验交流会等特色活动有效地推动了我支部构建“学习型党支部”的稳定发展。

第三篇：学校党支部思想汇报交流

学校党支部思想汇报和工作交流总结

本月份，我们利用三次集中学习的时间在全校36名党员中开展了新《党章》学习实践活动，取得了较好的效果。我们的主要做法和体会是：

一、精心组织，确保新《党章》学习实践活动的有序性

精心组织，周密安排，是确保新《党章》学习实践活动有序开展的基础，为此，我们在对全校党员队伍的现状进行调查摸底分析，做到底数清、情况明的基础上，首先，加强了组织领导。成立了新《党章》学习实践活动领导小组，主要负责对学习实践活动的组织领导、帮助指导和日常检查督促，负责抓好活动的具体实施。

其次，制定了学习计划。为保证学习实践活动的有序开展，我们积极借鉴学习实践科学发展观活动的成功经验，结合实际，学习实践活动分为宣传发动、学习教育、实践提高、总结评议四个阶段，各个阶段的关键环节及重点，由支部按照月初的安排部署，狠抓落实，有序推进。

三是编好学习实践活动教材。学习教育活动要取得好的效果，教材是关键。活动之初，我们将《中国共产党章程》进行了编印，保证了每名党员人一份。

二、把握关键，突出新《党章》学习实践活动的重点性

针对学习实践活动中每个阶段的具体任务，我们明确重点，把握关键，扎实推进。

1、宣传教育阶段重抓以下工作：一是出一期宣传版报；二是召开一次有领导组参加的动员大会；三是党支部书记进行了一次活动安排；四是支委成员作一次表态发言，各学科党小组在严格按照段党委的统一安排部署，认真搞好宣传教育的同时，结合各自的实际，开展了各具特色的教育活动。

2、学习教育阶段重抓“六个重点”：一是通读了一次新《党章》，并做到了人人有笔记，个个有心得，通读时间不少于2小时。年龄偏大的退休党员，在通读规定文章时，确实存在不少困难，但他们不畏艰辛，坚持听其他党员读。二是重温了一次入党誓词，使全体党员进一步增强了党性修养，坚定了共产主义信念；三是进行了一次专题辅导，党支部书记亲自备课、授课，对党员解疑释惑，使党员们比较全面地领会了新《党章》中的有关理论问题。四是撰写了一篇体会文章，党员们结合科学发展观和新《党章》要求，联系自身思想、工作和存在的问题，每人撰写了一篇字以上的学习体会。五是开展了一次专题交流，党员撰写的心得体会经党支部审核同意后进行了上会交流；六是组织了一次党员政治业务考试，支部统一印发了试卷组织党员进行考试，试卷由支委组织评判，并将成绩进行反馈，予以张榜公布。

3、实践提高阶段重抓“五个环节”。一是进行了一次业务学习；二是搞了一次查摆剖析，剖析材料由党员本人对照新《党章》及岗位作业标准认真查摆后进行撰写。为了搞好查摆工作，让党员们找准、找全自身的问题和不足，写好自己的剖析材料，党支部发动教职工座谈会，帮助党员找问题，查不足、提意见，以开门整风的形式来搞好新《党章》学习实践活动。许多党员在剖析材料中深有感触地写到，“要保证自己站得端、行得正，既离不开党组织的培养教育，也离不开职工群众的监督帮助。三是开展了一次谈心活动，由支部书记或支委与每名党员逐个谈心并留有记录；四是召开了一次专题民主生活会，党员们在认真开展批评与自我批评的基础上，分别制定了各自的整改措施并张榜公布，供党员、群众进行监督；五是组织了一次党员安全教育竞赛，内容以学校稳定、学生安全、校园平安、学校稳定为主。

4、总结评议阶段重抓“三个关键”。一是组织了一次民主测评，组织党员群众对每个党员从政治学习、思想工作、日常活动、安全生产和作用发挥五个方面进行了评议打分；二是通报了一次党员考核排队情况。支部将党员政治业务及民主测评的成绩汇总排名后予以通报。对于考试及民主测评为优秀的党员作为“七一”评先的重要依据，而对群众反应强烈或需要进一步帮教的党员，支部发放《告诫通知书》，限期整改。活动期间，先后对两名“问题党员”发放了《告诫通知书》。通过组织帮教，他们的思想觉悟和工作表现都有了长足的进步。三是召开了一次总结大会，对党员新《党章》学习实践活动进行了全面总结。

三、注重实效，增强新《党章》学习实践活动的实效性 学习实践活动的开展，促进了党员队伍素质的全面提高，广大党员在在各自的岗位上，当先锋、作表率，在关键岗位树起了榜样，立起了旗帜，主要体现在几个方面：

1、“两个素质”进一步提高。学习实践活动的开展，使广大党员加深了对十七大精神和党的基本知识的了解，带头学规章，练硬功的积极性、实效性得到进一步提高。从民主测评的情况看，测评为优秀的党员占63%，良好的占32%，合格的占5%，基本不合格的占0%，不合格的占0%。

2、先锋模范作用进一步发挥。广大党员把学习焕发出来的积极性，投入到防治学生安全工作中，做到了关键时刻冲在前，干在先。

3、两个文明建设稳步发展。截止月底，全校实现了无一起安全责任事故，教学秩序正常，期末考试成绩优良。

新《党章》学习实践活动，虽然取得了一些成效，但如何转入日常化、经常化教育，在新形势下如何抓好党员管理教育，仍是摆在我们面前十分重要的课题，我们将利用这次会议的机会，认真学习兄弟单位的好经验、好做法，按照镇教育总支的部署和要求，加大力度，采取扎实有效措施，完善党员教育管理长效机制，将党员教育进一步引向深入

2012年3月30日

党支部2012年5月份

思想汇报和工作交流总结

5月份是一个耕耘和收获的月份。在校党支部的领导下，全体党员积极上进，扎实本职工作，不断加强理论学习和行动实践，取得了一定的成绩，在此向上级党组织汇报。

一、自觉加强理论学习，不断提高政治思想觉悟

本月份以来，全体党员积极参加校党支部召开的每一次会议和组织生活会，认真学习、深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话、中央1号文件等，自觉主动学习了科学发展观等党政理论知识，用先进的思想武装自己的头脑；积极学习师德师风理论、新课程改精神等，以德促教，教书育人，不断提高自身的综合素质和业务水平。

二、扎实本职工作，积极参加教研，自觉反思，及时总结

1、全体党员积极参加每一次教研会议及其活动，认真履行轮流备课职责，切合实际做好“备、教、改、评、辅”环节，激发学生的学习热情，注重培养学生的思考能力、创新能力和动手实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的健康、全面发展。加强学生的正确思想引导，做好谈心沟通工作，结合“养成教育”和日常管理促进学生文明礼仪，懂文明，懂礼貌，懂得感恩，懂得学会和合作与生活；班级学生的整体素质明显提高，良好班风日渐形成。

2、全体党员都能以一名党员的标准严格要求自己，顾全大局，积极落实学校和年级组交待的各项任务。其中，值得一提的是：学校的卫生区面积大、地面卫生保持有一定困难，加之学校常有会议在多媒体教室召开，班主任（党员）有时牺牲中午时间，不计劳苦，率领学生进行清扫，确保环境整洁，维护了学校和年级组的良好声誉。此外，他们还义务为学校清扫教室檐壁的垃圾和树叶，为净化校园出力。在党员的带领和感召下，其他班主任工作热情高，管理能力不断加强，学校班级管理井然有序。

3、党员认真学习新课程理念，积极撰写教育教学反思。积极参加校本研训和青年教师培训，认真完成每一次培训作业，不断扩充理论阅读，更新教育观念，扩大交流共识，积极撰写反思，及时总结。至今，学校党员的博客文章已超过200篇（含教育随笔、教学设计、教学反思、文学作品等），多篇教育教学文章被教育部“中华教育网”、“大语文教研网”等专业网站转载；党员涂晓燕获得黄冈市语文青年教师讲课第一名的好成绩；有一篇论文获市级教师论文大赛二等奖；三篇论文获县级一等奖、三等奖和优秀作品奖。

三、热爱学生，关心学生健康成长

为转变学生思想，切合实际做好学生工作，班主任党员还利用双休时间进行家访和电访，沟通信息，达成共识，增进家长、教师和学生三者之间的了解。经常与差生和个别问题学生谈心，鼓励学生积极上进，效果明显。抽出自己的工资为学生理发、买学习资料和学习用品，解决了学生就医的一些实际困难，较好地尽了为人师者的职责和心意，受到学生和家长的一致赞扬。坚持平等对待学生，真诚对话，赢得了学生的尊敬和喜欢；班级学生团结友爱，班级凝聚力大大增强。

四、做好班级先进学生入团工作

学校班主任党员充分利用政教、班团会时间对学生进行有效的思想教育和团的知识理论讲解，激励学生向团组织靠拢，向先进学习，做一个文明的优秀学生。他们积极指导班级团支部工作，对于团支书和团员有问必答，有问必复，鼓励和坚定团员的思想意识，带动广大学生进步，较好地尽到了一名党员和曾为共青团员的光荣职责。

五、今后工作的定位和思考

1、坚持不懈的抓好学生的思想道德建设，以德促学，以学促优；

2、继续多关心班级有困难的学生，对个别学习基础较薄弱的学生进行辅导跟踪，提高学生的学习成绩；

3、努力完善、优化班级团支部结构，以团支部为辐射点，带动全班学生进步，实现“人人学先进，先进到人人”的目标。

2012年5月30日

第四篇：学习型党支部（精选）

“学习型党支部”

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序号 文献标题 来源 年期 来源数据库学习型大学生党支部构建要素和途径创新研究 黑龙江史志 2009/04 中国期刊全文数据库如何创建学习型党支部,争做学习型党员 今日科苑 2009/04 中国期刊全文数据库3 浅谈创建学习型党支部建设 科技促进发展 2009/01 中国期刊全文数据库必然·应然·实然——也谈高校学习型学生党支部的构建 中共乐山市委党校学报 2009/01 中国期刊全文数据库构建高校学习型学生党支部的再思考 中国电力教育 2009/04 中国期刊全文数据库6 实施“345”措施 创建学习型党支部 冶金企业文化 2009/03 中国期刊全文数据库7 探索构建学习型党支部 学理论 2009/09 中国期刊全文数据库谈学习型组织理论视阈中的大学生党支部建设 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)2009/03 中国期刊全文数据库试论高校学习型基层党支部的创建 闽西职业技术学院学报 2009/02 中国期刊全文数据库新形势下医院创建学习型党支部的有效途径 华北煤炭医学院学报 2009/04 中国期刊全文数据库如何创建学习型党支部 实践(党的教育版)2008/02 中国期刊全文数据库创建学习型党支部 促进工作有效发展 农业发展与金融 2008/04 中国期刊全文数据库努力创建学习型党支部 军队党的生活 2008/02 中国期刊全文数据库创建学习型大学生党支部的价值维度分析 文教资料 2008/17 中国期刊全文数据库15 创建高校学习型党支部 实现先进性教育长效化 才智 2008/10 中国期刊全文数据库16 创建学习型党支部 争做知识型新党员 西安社会科学(哲学社会科学版)2008/03 中国期刊全文数据库《江泽民文选》学习与学习型党支部建设 网络财富 2008/11 中国期刊全文数据库创建学习型党支部,提升基层党组织凝聚力 中国医药导报 2008/35 中国期刊全文数据库高校学习型学生党支部的创建初探 北京农学院学报 2008/S1 中国期刊全文数据库20 浅谈构建高校学习型学生党支部 卫生职业教育 2007/03 中国期刊全文数据库21 浅谈构建高校学习型学生党支部 党史博采(理论)2007/05 中国期刊全文数据库22 学习型组织理论与高校学生党支部建设 科教文汇(下旬刊)2007/04 中国期刊全文数据库创建“学习型”党支部的点滴体会 中国残疾人 2007/10 中国期刊全文数据库24 问渠哪得清如许 为有源头活水来——高校创建学习型党支部初探 中国教育研究论丛 2007/00 中国期刊全文数据库略论学习型研究生党支部的构建 中国林业教育 2007/05 中国期刊全文数据库26 创建学习型党支部是民办高校发展党的先进性的必然要求 学校党建与思想教育(上半月)2007/11 中国期刊全文数据库创建高校学习型党支部的理论思考 中国科技信息 2007/23 中国期刊全文数据库28 创建学习型大学生党支部的思考与探究 黑河教育 2006/01 中国期刊全文数据库29 论创建学习型党支部 株洲工学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库浅论学习型党支部的创建 河北青年管理干部学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库

创建学习型党支部 不断提升外资登记管理水平工商行政管理 2006/13 中国期刊全文数据库

浅谈如何创建学习浅谈创建学习型党支部 当代经理人(下旬刊)2006/07 中国期刊全文数据库

研究性学习与高校学习型党支部的创建 思想教育研究 2006/10 中国期刊全文数据库

学习型组织理论与高校基层学生党支部建设 思想理论教育 2006/21 中国期刊全文数据库

高校创建学习型党支部的理论探索 世纪桥 2006/02 中国期刊全文数据库

创建学习型企业 创新党支部工作 煤炭企业管理 2005/05 中国期刊全文数据库37 新时期高校学习型研究生党支部构建初探 学位与研究生教育 2005/08 中国期刊全

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努力把党支部创建成学习型组织 广西电业 2004/02 中国期刊全文数据库

引入学习型组织理念 深化党支部目标管理 云南电业 2003/01 中国期刊全文数据库40 创建学习型机关党支部 为林业跨越式发展提供组织保证 中国林业 2003/12 中国期刊全文数据库

建设学习型大学生党支部浅探 学校党建与思想教育 2003/10 中国期刊全文数据库

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“学习型党组织”

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序号 文献标题 来源 年期 来源数据库建设学习型党组织的有益探索 Scientific Socialism 2009/04 中国期刊全文数据库2 建设学习型党组织,创新高校后勤党建机制 Reform & Openning 2009/08 中国期刊全文数据库创建学习型党组织 构建先进性教育长效机制 企业与文化 2006/02 中国期刊全文数据库加强学习型党组织建设的新方法、新途径研究——高校基层学习型党组织建设新方法、新途径研究 Journal of Changzhou Institute of Engineering Technology 2006/04 中国期刊全文数据库认真搞好党员理论学习努力创建学习型党组织 Journal of Jiangxi Blue Sky University 2006/03 中国期刊全文数据库加强高职院校学习型党组织队伍建设 文教资料 2009/01 中国期刊全文数据库浅谈以创新精神推进“学习型党组织”的建设 江汉石油职工大学学报 2009/01 中国期刊全文数据库试论建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动的建设机制 文教资料 2009/04 中国期刊全文数据库服务于民:国土人不变的承诺——广西国土资源厅创建学习型党组织的经验 南方国土资源 2009/06 中国期刊全文数据库学习与学习型党组织:差别在哪儿——关于创建学习型党组织的讨论(一)北京支部生活 2008/01 中国期刊全文数据库“学”与“习”的新领悟——关于创建学习型党组织的对话(二)北京支部生活 2008/02 中国期刊全文数据库继承与发扬:学习型党组织的两翼——关于创建学习型党组织的对话(三)北京支部生活 2008/03 中国期刊全文数据库完善党建工作“六项机制” 创建学习型党组织 石油教育 2008/04 中国期刊全文数据库学习型党组织的理念、机制及组织研究 郑州航空工业管理学院学报 2008/04 中国期刊全文数据库创建学习型党组织的阻碍因素分析与对策研究 大连干部学刊 2008/10 中国期刊全文数据库论高职院校学习型党组织的制度建设 成功(教育)2008/08 中国期刊全文数据库17 创建学习型党组织探索高校党建工作新路 中国校外教育(理论)2008/S1 中国期刊全文数据库创建学习型党组织的阻碍因素分析与对策研究 华北电力大学学报(社会科学版)2008/06 中国期刊全文数据库创建高校二级学院学习型党组织的思考 宁波大学学报(教育科学版)2007/01 中国期刊全文数据库对创建学习型党组织几点思考 中国职工教育 2007/02 中国期刊全文数据库

第五篇：学习型党支部党支部

加强学生党支部建设，对于发挥学生党员的先锋模范作用和提高支部的战斗力，有十分重要的意义。为使学生党支部的工作正常有序地开展，力争将支部工作推上一个新台阶，特制定学生党支部2009下半年工作计划。本学期工作安排如下：

一、加强支部思想建设

以学习实践科学发展观精神为主线，以建国60周年等重大活动为契机，全面贯彻落实学校党委和学院党委的综合部署，以实施素质教育为核心，以改革发展为主题，加强学生党支部建设，充分发挥党的基层组织思想、政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，调动全体党员的积极性、创造性，转变观念，振奋精神，充分发挥学生党支部党员的先锋模范作用。

二、加强支部组织建设 入党积极分子培训

根据学校文件要求进一步规范推优入党制度程序，认真做好推优工作，考察学生的群众基础。通过参加党课、主题谈话等方式，加强对优秀学生的教育和培养和考察。建立“班级情况汇报制度”。由副书记牵头，定期召开入党联系人与推优小组会议，了解和掌握支部管辖班级内的学生情况，为发展党员、监督党员、提升党员提供参考依据。本项工作计划在11月中旬完成。发展新党员

发展新党员是组织建设的一项重要内容，党员发展计划在其中起着至关重要的作用，因而，要严格按照《党员发展的基本程序》的要求，做好新党员的发展工作。按照“程序化、制度化、规范化、人性化”四化方针和“成熟一个、发展一个”原则，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大学生党员发展工作力度。重视对新发展党员的思想政治教育和理论知识学习，增强党支部的凝聚力和战斗力。具体发展有关事项见《党员发展的基本程序》。计划在12月底完成全部发展工作，本次发展实行支部书记负责制。支部书记需对本支部所发展对象承担责任，严格按照制度办事，保证发展工作有条不紊地展开。主要负责党员：各支部成员。预备党员转正

学生党支部资料的归类、整理

本学期末将对党支部资料归类整理更新，具体包括：各项名册，如计划发展对象名单拟发展对象花名册；预备党员培训情况；各期预备党员转正资料；党员蹲点班级情况；党员风采；党建工作汇报等。严格按照资料的整理标准，做到资料的真实化、最新化、系统化、规范化。主要负责党员：XXX

三、创新开展学生党支部活动

1、支部组织生活会（简称支部生活会）——以时事为主题，学生党员轮流主持并主题发言 作为学生党员，应该加强时事政治的学习，了解国内外的大事，把握国家发展方向。组织生活会的开展以时事为主题，为学生提供一个关注和讨论时事的机会。在形式采取学生党员轮流主持并按主题发言的方法，锻炼学生的口头表达能力和组织能力。

2、党员活动

观看红色电影：除理论学习外，组织学生党员、入党积极分子观看抗战类、党员先进事迹类相关题材影视作品，更直观的接受党员先进性教育。

组织党员及入党积极分子到爱国主义教育基地参观学习，加强爱国主义教育。

我支部学生党员党建工作要有针对性和创造，也要形成特色，产生实际效果，因此党支部要虚心学习其他先进党支部的工作经验，同广大的党员同志以及群众进行深入的交流，努力提高自身工作的效率：同时希望广大学生积极参与支部的建设，提出建议和意见，全支部建设工作做的更好。

2009年建国六十周年，也是我党带领全国人民建设有中国特色社会主义取得辉煌成就的三十年，经过三十年的发展，形成了具有中国特色的社会主义建设革命理论。然而，我党并没有停止理论的创新，面对新形势新问题，我党始终努力使自身保持先进的战斗堡垒作用。党的十七届四中全会以居安思危的强烈忧患意识，向全党发出谆谆告诫，“全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”正是在这样的大背景下，以及在计算机学院党总支的正确领导下，本科生党支部积极探索一条适合基层大学生党建工作的道路，现把过去一年的党支部工作总结汇报如下：

第一，支部本的活动开展情况：

1.2009年4月26日，本科生党支部组织党员、发展对象积极分子前往卢沟桥爱国主义教育基地进行参观学习。此次活动一共参观了三个部分，分别是中国人民抗日战争纪念馆，卢沟桥和中国人民抗日战争雕塑园。在参观抗日战争纪念馆期间，在讲解员的解说下，大家回顾了那段屈辱和抗争的历史。

通过对支部成员参观后感想的总结，大家普遍认为，一次实地的参观考察，远远胜过对教科书的学习，尽管对于那段历史我们都不陌生，但，面对那些真实的照片和实物，大家都被深深地震撼住了。我们意识到，作为共产党员，我们不能忘记历史，要以历史来鞭策自己、来提醒自己。保持党的先进性，要从何为先进性说起，这次活动的目的也就此。

2.2009年5月4日，计算机学院本科生党支部组织部分支部成员参观了“红色报刊大型图片展”，和纪念“五四”九十周年大会。展览系统地总结了中国新闻事业的发展，突出表现了在共产党领导下我国的新闻事业的迅速发展。纪念大会首先播放了主题视频《青春之歌》，回顾了“五四”以来90年的历史，重温了“五四”所折射出的爱国进步、民主科学、青春理想的精神。

作为一名青年传媒学子，这两项活动对我们都有重大意义。活动让我们得到的启发便是，媒体是党的喉舌，青年传媒人无论奋战在哪个战线，都要牢记必须为党和人民说话，代表党和人民的利益。

3.2009年6月1日晚上六点半，本科生党支部邀请职业咨询师**博士为我院学生做关于择业、就业的讲座。曾老师以自身的发展经历为出发点，为大家的择业、就业方向提供了参考，并且回答了同学们的一系列问题。此次活动目的在于帮助面临考研、工作、出国的学生寻找一条适合自己的道路。

4.2009年6月13日，在中国共产党建党88周年来临之际，计算机学院本科党支部组织20名学生党员和发展对象前往李大钊烈士陵园参观并举行转正大会。为了让此次的转正大会获得比较好的效果，支部充分考虑各种因素，从路线安排、参观过程、会议流程等都做了充分的准备。这次户外转正大会给大家留下了非常深刻的印象，让大家遥想在历史上，有多少党员是在战场上、白色恐怖区里、监狱中加入我党的。

5.2009年9月22日，本科生党支部邀请学院党委副书记**老师为大一新生做新生入党教育。王老师以亲切的口吻和娓娓道来的叙述方式为大家作了一次生动入党动员演说，充分调动了新生的入党积极性。随后，支部又一系列的支部活动加深了新生的入党意愿。

小结：以上便是支部在过去的一年开展的主要活动。整个一年，支部都贯穿着一条主线—继续保持学生党员的积极性，通过各种方式，或参观、或听讲座，提高支部成员的理论认识水平，坚定对我党的信念。

第二，理论学习开展情况

1.2009年3月25日，支部成员参加了学院“改革创新强基固本，科学发展争入主流”研讨会，并领取学习科学发展观教材。

2.2009年4月1日，支部召开了支部学习实践动员会，传达学院精神，商讨布置学习实践活动整体安排。

3.4月8日，召开07级积极分子确定培养人大会，并组织大家交流学习科学发展观心得；

4．2009年4月15日支部召开学习科学发展观大会，并邀请学院**和**两位老师做指导。

在会议上，支部的成员都进行了发言，谈了自己对科学发展观的认识。难能可贵的是，大家没有泛泛而谈，或者是随便通过网络拷贝一份报告，而是结合自身的实际进行了总结。有党员从学术造假的角度去强调坚持科学发展观在学术方面重要性，有的向学院提出了一些课程改革的建议，希望学院能紧跟时代发展的步伐，有的同学甚至是即兴演讲，从自身的成长经历谈要坚持科学发展观必须缩小贫富差距和消除“城乡二元化”格局。两位老师对大家的认识都表示了赞许并从更深层次的理论角度为我们作了指导。第三，党员发展情况

1.党员转正：2009年6月13日，支部在李大钊烈士陵园举行预备党员转正大会，**、**、**、**、**、**、**七位预备党员按期转入中共正式党员。支部另有两位预备党员**、**于2009年7月16日转为正式党员

2.发展大会：2009年10月30日，支部在学院会议室召开党员发展大会，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**十一位发展对象按期发展为中共预备党员。

3.积极分子培养：2009年4月2日，支部在学院会议室确立07级六名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人；2009年4月15日，支部在44#402确立06级十四名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人。

第四，支部工作的创新点：

支部在过去的一年当中尝试了各种方式，力图适应新形势，体现新思路，开创新局面。具体来讲，在以下几个方面有一定的创新：

1.活动主题创新，体现在支部的一些活动顺应了时代的主题，无论是参加纪念“五四”周年大会还是组织学习科学发展观，支部的活动在一定程度上体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点。

2.活动方式创新，以往的支部学习活动仅仅局限在校内狭小的范围内，但是过去的一年，支部组织了若干次外出活动，丰富了形式，增强了活动的效果。如，以参观卢沟桥为例，支部把实物参观、历史讲解、现场学习、后期体会结合起来，充分调动了视觉、听觉、思考、动笔等多种感知行为。

3.活动宣传创新，以往的支部活动开展了没有人知道。但是过去的一年，支部创建了党建网站，及时发布、更新各种支部活动内容，有的新闻素材发布到了校园网上，扩大了支部的影响力，激励了支部成员的士气。

当然，无论如何创新，有一些基本的东西是不能抛弃的，比如任何活动都必须要有成员的总结，任何活动都要确保支部成员每个人有所收获，而决不能为了创新而创新，忽视了基本的内容。

第五，支部建设问题研究：

毫无疑问，支部在取得一定的成绩同时，同时也存在着一些不容忽视的问题，这些原因当中有些普片存在于整个高校的大学生党支部当中，有一些又是我院本科生党支部独有。主要体现在以下几点：

1.思想理论水平欠缺，落后。欠缺，很多学生党员仅仅从字面意思的程度去理解党的各种理论，对党的认识存在误解。比如一些学生党员对党章中的“随时为党牺牲一切”颇有微词，他们并不知道这些字字真理的语言都是党的先辈们用鲜血和生命换来的。他们也不知道我党的党章自从建党以来一直在不断地处于改进的状态，很多同学认为这些都是历史上特殊时期的理论，其实我们今天的党章内容都是在改革开放之后确立的。落后，同时又不注意学习党的各种最新的理论。很多学生党员对革命党和执政党的概念模糊不清，对十七届以来各种新思想新理论充耳不闻视而不见。比如，很多人并不理解保持党的先进性的真正含义，以为这不过是高层又一次口号而已。事实上对于保持党的先进性的理论在十七届四中全会上有着详细的阐述，并且是在国家出现了一系列问题的情况下提出的。而，我们的学生党员，平时两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，抛弃了对基本的政治素养的追求。

2.各种活动流于形式。正式因为上面提到的落后的思想认识，一些学生党员在组织活动参加活动中显得十分虚 伪。比如，多少次的党员发展会上或者是转正会议上，念志愿书的党员和听的党员莫不都是表情僵化，缺乏感情。又如，多少交上来的学习报告莫不是从网络上抄袭的。思想上的错误直接导致了行动上的错误。

3.支部管理不完善。学生党支部是我党的基层的组织，应该有着明确的组织规律、管理方法。但是，目前我支部的管理存在极大得不合理。比如，分工不明确，很多事情支部书记一个人做，其他人却不参与。这样造成的不良效果是，党内民主没有得到充分体现，其他成员积极性没有得到调动，工作流程紊乱，有时严重影响了支部工作的开展。

以上三点原因是我支部目前存在的主要原因，其中前两点普遍存在于各学生党支部当中，问题的解决需要从很多层面，学校要加大重视，党内先进分子要做好模范作用等。第三个问题，只要分析情况，明确管理，就可以得到快速的解决。