2014年恩威职中党支部工作计划

第一篇：2014年恩威职中党支部工作计划

2014年恩威职中党支部工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以认真学习贯彻落实党的十八大精神和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》为主线，以深入开展“创先争优”活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素质；坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，结合学校实际开展各项工作，切实提高党的建设科学化水平，加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断提高党的建设科学化水平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展提供思想和组织保证。

二、工作重点

1.认真开展“党的群众路线教育实践活动”。

2．在学校新学年加快发展工作进程中，党员带头遵守并执行学校各项规章制度，与学校发展保持一致，做好稳定工作。

3．转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。

4．积极开展“创先争优”主题教育，创建好基层党组织。

5．积极协调学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作。

三、主要工作

（一）加强政治理论学习，不断加强思想建设。

1、继续贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果。在创新驱动中谋发展，解决制约学校进一步科学发展的突出问题，形成促进学校科学发展的长效机制，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，办人民所满意的学校。

2、创建学习型党组织。确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装思想、指导实践、推动工作上取得新成效；要做到组织学习制度化、常态化，全面抓好学校、党员和教职员工的政治学习，“扩大党内民主，保障党员权利”、“增强群众教育工作的针对性和有效性；党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实。使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。扎扎实实做好各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想保证。

3、继续推进师德师风建设。积极开展教师教育活动，引导教师认真贯彻执行《教师职业道德规范》、《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》、重庆市党干部政治“八严禁”、生活作风“十二不准”爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，规范广大教师的教育教学行为，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表、热爱学生、尊重家长、严谨治学，团结协作，共同进步。不断提升我校广大教师的师德

和师能，切实提高社会对学校的满意度。

（二）落实完善党内制度，强化党的组织建设。

1、健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。强化岗位职责，增强工作责任感。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。提倡“勤于工作、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风

2、深入开展“创先争优”活动。组织党员开展主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、方面都成为典范，充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的作用。营造学校积极奋进、和谐向上的氛围。

3、加强和改进党内作风建设。自觉加强党的作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，努力提高服务发展的水平和质量。出色完成学校改革和发展的艰巨任务。深入开展党风党纪法规教育让每一名党员熟知党纪条规，接受教育，增强自律意识，树立正确的人生观、价值观，大力弘扬清政廉洁、，形成廉洁从教的良好环境。做好党员承诺、党务公开工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。

（三）发挥先锋模范作用，构建和谐校园

1、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。今年拟发展3名预备党员，所以支部要给予关心，加以培养，要充分发挥党支部的功能作用，即；把骨干发展成党员，把党员培养成骨干。这样形成一个良性互动机制，有效促进学校教育教学工作不断发展。

2、深化“和谐校园”创建。进一步加强思想道德建设，营造和谐校园，开展“感恩”主题教育，大力弘扬爱国主义精神，以实践活动为载体，切实增强党员青年及广大教职工对社会主义核心价值体系的认同感，切实提高师生文明素养。围绕党建带团建，关心和支持工会、少先队工作，以纪念日、节庆日为契机，开展扎实有效的爱国主义和中华传统美德教育活动。丰富青少年思想道德教育形式，积极开展青年教师各类评优创优活动。认真做好工作，充分发挥先进党员模范带头作用，引导青年教师爱岗敬业，为教育事业多做贡献。充分调动他们的工作积极性，共同做好学校各项工作。

我们将以党的十八大精神为指针，与党中央保持一致，牢记总书记的教导：“空谈误国，实干兴邦”。团结带领全体党员教师，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝心聚力、真抓实干，为学校的更大发展而努力。

附：各月具体工作安排：

二月份：

1、制订工作计划，召开党员大会。

2、布置14年党建工作。

3、学习《中小学教师职业道德规范》。

三月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、学习时事与相关会议精神。

3、组织工会落实庆“三·八”节活动。

4、组织师生参加杨闇公、杨尚昆陵园祭扫活动。

5、入党积极分子培训、党基考试。

四月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、廉政文化进校园活动。

3、党员实践学习。

五月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、召开培养对象、积极分子座谈会。

3、五·四青年节庆祝活动。

六月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、上半年党费上缴工作。

3、召开党员干部民主生活会。

4、庆“七一”系列活动。

七月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、党建工作小结；

八月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、召开党员大会，布置新学期工作要求。

3、接转党员组织关系。

九月份：

1、开展党的群众路线教育实践活动

2、开展庆祝第30个“教师节”活动。

3、新学期，由于人事变动，党总支、各支部要及时调整各组织机构，落实各自工作职责。

4、重阳节退休教师座谈会。

十月份：

1、“庆国庆”活动。

2、召开支委会和党支部大会，确定近期发展对象，上报党总支。

十一月份：

1、党支部加强积极分子队伍的管理，确定发展发预备党员大会的召开。

2、组织党员义工活动。

十二月份：

1、党支部召开民主评议会，吸收积极分子参加。

2、党支部加强积极分子队伍的管理，确定发展发预备党员大会的召开。

3、各支部开展评选优秀共产党员活动并上报总支。

4、党支部上交材料：工作总结、党性分析报告、民主评议会议记录、党员帮教积极分子情况记录表。

5、研究总支2014—2015学年下期年工作计划。

潼南恩威职中党支部

2014.2.16

第二篇：恩威并重 壮苗成长

恩威并重

壮苗成长

——适应改革要求 把握师生关系

当今教育界盛行愉悦教学法,提高学生地位,不准体罚变相体罚学生。有人提出“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。“孩子永远是对的，错误的是教师的教育水平”。这些论断，再加学校的三令五申，社会的片面理解，媒体的支离破碎的报道渲染，使得教师对待违纪学生如履薄冰，唯恐踏入“体罚”和“变相体罚”的雷区而砸了饭碗。于是乎，我们对待学生越来越宽容，甚至充耳不闻、视而不见一些弊端，让我们教师受到越来越多的限制，越来越觉得无所适从。教师该怎样管教学生呢？

中国有几千年的文化历史，也有着几千年的教育史。在这悠悠长河中不乏璀璨的经验。几千年前我们的教育家就提出素质教育了，我们能越活越苯了吗？

我认为对待现行的教育的一些表面现象，不能一味批评指责和盲目的遵从，而要静下心来思考一下，多学习一些知识，接受一些新理念。不难想到：我们应当“恩威并重”。

一、“恩”就是要我们教师对学生尊重、关爱、信任

尊重是人与人之间平等、和谐相处的重要保证；是新型师生关系的体现。我们从以前的管制教育走到现在的素质教育，重新审视教师的位置。学生是活生生的、有思想、有个性的正在成长和发展中的人。教师要学会尊重，即尊重学生的人；尊重学生的个性；尊重学生的需要。只有在尊重学生的基础上，才可能培养出自我认识、自我塑造、自我负责、自我发展并具有社会责任感和全面和谐发展的人。

要做到尊重学生，就要把学生当成一个个活生生的主体，一个个有灵性的人去看。学生的主体地位是靠教师去实现的。只有达到尊重这些个体，才能完成师生之间的合作。合作好了，才能顺利完成师生之间、学生之间相互作用的教育过程。

记得05年，我刚到一个新学校，接手一个五年级班。班中有个叫丁剑龙的学生。刚上了没几节课的时间，对他们还不熟悉。一次语文课上，我让大家读课文，可他东张西望，坐立不安。于是我叫停，让他来读给大家听，他一下怔在那儿。同学们都付之一笑，有的同学甚至叫道：“老师别管它，他是个傻瓜！”我一愣，接着正色道；“谁说剑龙是傻瓜？剑龙能把课文读下来。不信你们看一下。”同学们那种不屑一顾的神态没有顶住我对建龙鼓励的眼神。于是，他胆怯的开了头。“很好，继续。”他终于断断续续的读完了。“同学们以后不要说和认为剑龙是傻瓜。你们生活在一个集体中，要懂得相互尊重。”之后虽然他的许多表现表明他是个弱智儿童，但是，他见到我那满脸灿烂的笑，及时不时跑到办公室与我聊几句，都让我感到莫大的欣慰。

班里还有一个羞涩少语的女生，一次日记中告诉我：她很痛苦,视力差,学习落后,家中又出了一件令人头痛的事。于是我在日记中鼓励他，并为她家中事出谋划策。后来他通过我的方法，劝说了他的走入黑道的哥哥迷途知返。她在日记中写道：以前没有哪个老师看见我，上课也没有哪个老师提问过我。现在我很高兴，你能看见我的存在。至今这个学生还跟我通电话。

由于我对他们尊重和平易近人，这个班的男生能在下班后，背后抱住我，有的能搂住我的脖子。有个调皮鬼见面之时“嗨”，我也“嗨”的回应。有一次在许多别的班级同学面前“嗨”了出来。我及时回应，他自豪地对那些同学举起大拇指：“看俺老师！”

维护了学生的自尊，也得到了他们的尊重。亲其师，信其道。没有尊重便没有真心的教育；尊重是教育成功的情感基石。尊重你的学生，同时信任他们，多做纵向比较, 少做横向比较，多信任学生，更能调动起孩子们的学习积极性。只有读懂学生，才能了解学生，要蹲下去用孩子的眼睛去观察孩子的世界，用孩子的心灵去体验他们的喜怒哀乐，留给孩子自己的思考，发现和表达的空间，无论他们的想法、说法是多么的“离题”都应给予真诚的理解、信任，并鼓励他们，勿伤了他们无邪的童心。

多一份信任多一份了解，孩子也因此多一份成长，由教师的信任而培养学生的自信自强，继尔培养出他们坚定坚强的人格素养。

信任又是一块磁石，它使集体团结向上，以自身对学生的信任去影响他们互相信任，团结奋进，从而营造出团队精神，捆绑前进的理念。记得一个月前，我班内发生了这样一件事，一个叫王晓的小女孩被我点到背诵课文，可是她站在哪儿唯唯诺诺涨红了脸，她的同桌告诉我说：“她很害怕自己背不过”。我便温和地告诉她：“没关系，老师觉得你能背过”。因为我注意过她，她课上背得很认真。

还有一个叫范琳琳的小女孩，开学伊始，经常迟到，非要妈妈送到教室，并常托故什么病而搪塞没完成的作业。同学们都视她为“垃圾”。有一次背古诗她出人意料地举起了手，同学们都嗤之以鼻。我使同学们安静下来让她背出来了，由于前面新学课文要求背诵的她连读都读不下来，于是我当堂表扬了她，并说：“下一篇你一定也能背过。”果然再次检查时，她脸上带着坚定的微笑举起了手，我又表扬了她，并把那周的学习之星送给了她。

从爱因斯坦的丑板凳到爱迪生“最笨的孩子”，到现今先弃又被老师信任后脱颖而出的优秀人才，不难想到，缺失信任，缺失的就是一种做人的尊严或许就毁灭了一个爱因斯坦，一个爱迪生。

爱永远是教育的主旋律，苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙也就在于如何爱护儿童。”有教育家比学校为一池，教师对学生的爱就是水，他言道学校教育如果没有对学生的爱，就成了无水之池，作为鱼儿的学生在无水的池里是无法成长的。

师爱应当是一种无私的奉献精神，教师甘愿用自己的心血和生命为下一代铺垫成才之路，甘愿默默无闻做人梯，做春蚕、蜡烛，教师的一生就是将爱全部奉献给学生的一生。

教师只有爱学生才谈得上理解学生，才谈得上启迪学生的心灵，一切最好的教育艺术都产生与教育者对学生的无比热爱的炽热心灵之中。

爱学生要全面地去爱，爱你的所有学生，哪怕他是一个无人看得起的丑小鸭，越是受冻的幼苗，越需要阳光温暖，越是干旱的庄稼越需要雨露的滋润，越是后进生，越需要教师的爱。

教师不但课堂上洒播爱，满怀激情地讲授生动有趣的活动，会让学生精神振奋，兴趣倍增。教师还要在生活上多关心每一个学生，发烧感冒生病吃药，样样俱到，谁的脸没洗干净，谁的指甲该剪了，尤其是小学生更需要老师躬亲细微。

二、教师在尊重关爱自己的学生之时要把握一定的尺度。尊重是要在人格平等的基础上，关爱也是一种理智的爱，过分强调对学生的尊重关爱，过分强调人文关怀，过分强调建立平等的师生关系，不准惩罚学生，即使批评也要和风细雨，要像春天般温暖。倘若失度则成纵容学生，导致部分学生的自私、蛮横，甚至凌驾于教师之上。

极端的宽容让我们的学生不能经受任何挫折。鄙视父母，敌视老师，甚至会有极端的行为发生。

前不久，某中学就发生了中学生持刀伤人的事件，视老师的管教于不见，无法律意识，危矣。

如果只想着学生“个性”的发展，却忽视老师对学生的管理，会使社会舆论导向偏离正道，会削弱老师的管理权力。

记得我的一名学生叫王婷。接手班不久，了解到她是个很优秀的学生。一次要出黑板报，我就让她领头办了，几期下来，她开始骄傲不满，并且发牢骚：“别人为什麽不干？”再一次找她时竟冷言答对：“不干！”我心头一震，想：该让她受点教育和挫折了。于是，我点了几名同学，并且在一旁指导，使他们顺利完成了这期黑板报的任务。之后，我在班会上大肆表扬那几名同学：支持老师的工作，班里的任务积极去做，且热爱集体，遵从老师的管理。那“骄傲的公主”低着头、红着脸，不敢正视我一眼。事后，她悄悄找到我，找了个理由：我那天身体不舒服，以后我一定干好。我微笑着点了点头。

祖父教导我：“人分三等：一等人不用教；二等人拿话教；三等人不听拿棍子教。”虽然祖父的训导带有一些封建管制的理念，但是“没有惩罚的教育是不完整的教育”。我们不能一味的和风细雨，当然，惩罚是高难度的教育手段，要有积极负责的态度对待，把握一定的限度，不能扩大化。

新加坡至今还实行“鞭罚”，就是用藤条抽打屁股（如学生三次不完成作业鞭罚一次）。英国2007年4月1日正式生效了一项新法律：规定教师有权通过身体接触管束不规矩的学生。

总之，我们要一分为二看待。曾闻，某校的校长曾跪在讲台给学生上课。我的一名中学物理老师也曾低声下气的哀求学生“给我二十分钟的时间给你们讲课行吗？”他怎么求，那几名淘气的学生也没悔改，反而气焰更嚣张。

我们的大教育家倡导因材施教，既不能一切寄希望于惩罚，更反对不负责任地放纵学生。

最后再说一点，就是教师在管理学生的同时，一定注意自身的修养，教师的言谈举止、风度对学生尤其是儿童会产生很大的吸引力，他们会有意无意地去模仿。学高为师，身正为范；班如其师，生如其师呀。

恩威并重

壮苗成长

——适应改革要求

作者：王树俊

李格坤 单位：沾化县古城镇第二小学 邮编：256801 电话：7510938 电子信箱：gcfcx@126.com

把握师生关系

第三篇：董恩威同志现实表现材料（范文模版）

董恩威同志现实表现材料

该同志政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观;廉洁自律，团结务实，具有一定的组织和协调能力,自觉在政治上、思想上和行动上与上级党委保持一致。

党性牢固，政治立场坚定。该同志党性纯洁，政治立场坚定，自觉在政治上、思想上、行动上与上级党委保持一致；坚持原则，自觉抵制不良倾向，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，事业心和责任感强。

勤奋好学，综合素质较高。该同志是一本重点大学毕业，个人综合素质较强，学习意识较强。自觉加强政治理论学习，特别是对党的组织建设、理论等方面进行了比较系统的学习，进一步提高了业务能力；注重向经验丰富的老同志学习，从新老同志和学员中汲取经验，不断提高自身的工作能力，大大促进了自身工作的开展。

工作踏实，业务能力较强。在实际工作中，该同志时刻保持谦虚谨慎的工作作风，责任心较强，有较强的工作能力。工作与生活中，该同志能够虚心接受同志们的意见建议。在党校工作期间，负责党的理论宣传教育工作，多次对党的十八大报告、政府工作报告、创先争优活动、解放思想大讨论等党的重要理论进行宣讲，获得2013年突击手称号、2014年国防教育课评优秀奖等荣誉。在工作中与学员学员干部建

立了深厚的感情。该同志思路开阔，工作方式比较灵活，有较好的工作成效，得到校领导的一致认可。

为人厚道，群众基础较好。该同志为人诚恳，品质较好，对己要求比较严格,团结同志，乐于助人，能够和同事打成一片。工作中配合意识、大局意识较强，有较强的敬业精神，能与上级保持高度一致。待人热情厚道，注意团结同志，尊重老同志，帮助新同志，在党校工作多年，无论是党校同志还是党校学员，对他评价都较高，有良好的群众基础。

第四篇：职中班主任工作计划

2013级一年级3班班主任工作计划

作为一名职业中学的班主任，做好班主任工作，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。职业中学不同于高中学校，许多学生不爱学习，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

对于年轻的我来说，这是一个挑战，首先我从制定自己的工作计划入手，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后按照具体的计划实施，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好班干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理就业关系，以保证他们的毕业水平。

五、本学期具体工作安排

（1）九月份主抓班上学生学情、家庭情况的落实，了解学生，和学生融入一体，配合学校清理学生各种资料。

（2）十月月主抓本本学生的养成习惯教育，争取用一个月的时间把学生引上路，让学生习惯职校的学习和生活。

（3）十一月份主抓学生学习，让学生在习惯职校生活后逐步进入到校园的学习范围中来，准备好期中考试，同时组织好本班学生参加学校的运动会。

（4）十二月重点抓好学生的学习，准备迎接期末考试，及筹备好学校举行的运动会。

总之做好一个职业中学的班主任不好当，但是我会努力的，在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

第五篇：职中德育工作计划范文

职中德育工作计划范文三篇

依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。下面是小编收集整理的职中德育工作计划范文三篇。

职中德育工作计划(一)

一、指导思想

深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

三、工作措施

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效)。

抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

1、班团队伍建设(抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养)。

2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。

3、第二课堂活动的开展

①、社团活动(社团组建方式、活动场地、管理模式等等)、各类兴趣班的建设;

②、班级、系部或学校举行的各种比赛活动;

③、学校对内、对外活动，团委活动;

④、举行的各类竞技比赛活动;

4、主题班会;

5、板报与手抄报;

6、班级评比(标准、措施、方案);

(三)抓好文明礼仪教育

以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)准军事化管理

本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：

①、内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一致);

②、衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的作训服和专业服);

③、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求;

④、学生奖惩制度的统一执行;

职中德育工作计划(二)

指导思想：

根据《xx市中长期教育改革和发展规划纲要》、《xx市学校德育“十二五”规划》及《xx区教育事业十二五发展规划》文件精神，以精神为指导，围绕区域基础教育和中等职业教育改革发展的中心工作，遵循教育规律，深化“两纲”教育，树立“立德树人”的意识，引导广大未成年人践行“友善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向，以学生发展为根本，以专业设计为引导，以校本实践为基础，以课堂推进为重点，继续探索、构建具有静安特色的学校德育工作体系。

工作要点：

一、规范、强化仪式教育，开展“我们与梦想同行”主题教育，培育和践行社会主义核心价值观;建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。

(一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果，继续加强未成年人思想道德建设，通过各类仪式教育活动，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。

同时，根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育。小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，高中阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感。

(二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果，进一步推进区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规)，加强成果的拓展、辐射，保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌，传承好、提升好，并在学校德育工作过程中用好区域N项体验活动品牌载体。

二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络，深化学校、家庭、社区一体化德育机制。

(一)局德育科联手相关职能科室，依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参与，形成合力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补，构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。

(二)各校要遵循教育规律，根据《上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估办法》及校本情况，依托新一轮的市行为规范示范校的品牌辐射，取长补短，优化学生行为习惯的养成教育，总结提炼各自好的做法，提升学校个性化的校园文化，促进学校德育特色经验的互动交流，逐步形成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。

(三)区域将整合多方资源，多维度打造德育阵地，推进学生社会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化引导，加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用，以及教育系统关工委“五老”的教育资源，开展好未成年人思想道德建设，逐步优化学生社会实践体系(如N项实践活动);继续充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教育发展中心)作用，有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育工作，增强德育针对性和实效性。

其中，静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机，为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父母EQ提升项目、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制研究，调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况，为区域总结、提炼有效家校合作经验和做法奠定基础。

心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(20XX修订)》精神，指导各校完成心理辅导室个性化建设或装备完善;有步骤地进行心理咨询师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教育发展中心继续提供对全区的心理热线服务、咨询平台服务，三年内努力创建成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动，建立健全中小学生心理危机干预与转介机制，区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探索和课题研究。

三、搭建平台，优化德育骨干教师队伍建设，大力提升教师师德和育德能力。

通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导讲坛、少先队大队辅导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经验，充分发挥骨干队伍引领和辐射作用，大力推进德育队伍的专业化发展，进一步提高全区所有教师的综合素养。

(一)举办班主任工作坊。依据新《上海市中小学班主任培训大纲》，开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训，以区优秀班主任标兵为引领，整合优质资源，搭建交流平台，各校要花大力气提升升班主任队伍的专业技能和人文素养。探索中小学班主任带头人工作室建设。今年将举行静安班主任基本功比赛。

(二)举办分管德育校长沙龙、教导讲坛。深入学习精神和教改经验，通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状，交流育德经验，全面提升德育领军人物的综合素养。

四、强化“德润课堂”，致力学科德育的实效性研究，继续抓好“两纲”教育，大力推进建设德育课程化。

积极贯彻市学科德育研讨会重要精神，努力探索与区“十二五”重点课题相匹配的德育内涵，进一步加强学科德育实施的指导和推进，德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织个性化教育背景下学科德育案例或故事征集;注重学科德育要求在区教学赛马场比赛之中的有效渗透。

继续深化“两纲”教育，结合民族精神教育月探索出好做法、有效经验，从而激发广大青少年学生的爱国热情和社会责任感，提高其思想道德素质，弘扬民族文化，培育时代精神。要关注市《中小学各学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况，结合静安在学科德育方面探索成果，紧扣“十二五”重点课题“走向个性化——发达城区教育内涵提升的实证研究”，鼓励学校对教师学科育德能力培养、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破，提炼出校本“德育品牌课程”，指导各校总结各学段学科育人的做法和经验，使其有机衔接、分层递进，并达到以点带面，逐步推广。

五、加强学生生涯发展指导，注重中职学生职业素养的提高。

学习《加强本市中小学生生涯发展教育的实施意见》，明确小学、初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯发展教育的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等，使学生能正确认识自我，明确成长目标。

以提高中职学生职业素养为重点，结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推广使用，开展“魅力中职生”系列主题教育。通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”成长故事展示等活动，激发中职学生的自我教育意识，培养自信、自强、自立的人生态度，不断提高职业素养。

六、落实区域未保、周边工作，巩固区域未成年人工作的优势。

以“上海市安全文明校园”、“温馨教室”的创建为抓手，进一步健全和完善安全管理制度和长效工作机制，把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划，力求提高实效性。

(一)认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《上海市学生伤害事故处理办法》等基础性法律的学习、宣传，开展科学有效的自护教育。

(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体，切实把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来，确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。

(三)要进一步建立健全校园及周边不稳定因素排查分析及矛盾纠纷调处工作机制，深入校园维稳，依靠成员单位周边治安，更好应对各类情况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参与”的安全工作大格局。

(四)以“民生工程”为载体，继续扩大维权工作成果，积极开展调研、理论研究、档案积累工作。规范中小学生意外伤害事故处理流程和信息上报制度，进一步做好信访接待工作，构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例，对未保教师开展案例式培训，有效提升我区未保工作的整体质量。

(五)加强法制教育工作，努力提高中小学法制教育的针对性和有效性。

七、其它常规工作

(一)落实好20XX全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。

(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教育工作。

(三)开展好学校安全、禁毒等法制教育工作。

(四)完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。

(五)推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。

(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教育活动及其他素质教育实践活动。

(七)推动校园文化发展，深化和谐校园建设。

(八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所，区级5所)。

职中德育工作计划(三)

一、指导思想

本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析

尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：

三、工作要点：

依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发现问题班主任要及时家访，密切与家长联系，将问题解决在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教育，杜绝一切违法犯罪行为的发生。

3、积极开展青春期教育和心理健康教育，发展学生健全的人格。要特别关注住宿生的管理，认真研究学生的思想问题。一方面要严格要求，加强管理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格;另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱，使学生快乐健康地成长。

4、发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，培养学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的理想信念，坚定成才的信心。通过活动，提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机会，提高学生的社会适应能力和实践创新能力。

5、加强专业化管理力度，认真组织各项评比活动，用身边的好人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的班风、校风。

6、进一步加强和改进后进生的帮教工作。继续坚持我校全员德育导师制，积极探索和创新德育工作的新模式、新方法;继续与后进学生户籍所在地的社区取得联系，形成班级、学校、社会三级帮教网络，共同做好后进学生的思想教育工作，转化后进学生，促使他们健康地成长;继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保学校的治安安全的顺利开展。

7、重视与加强家庭教育，加强家庭教育指导工作。要求班主任重视与学生家长的沟通，切实做好家访工作;调整与完善家长委员会，家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。

8、加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。

9、加强班主任队伍建设。新学期，学校将加强对青年班主任的培养，切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，提高班主任的工作能力;进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验，组织班主任学习贯彻有关文件，“依法、规范、有序”地做好德育工作。

10、加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师，在思想上都要高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。