第一篇:党支部党员教师“一帮一”结对活动方案
党支部党员教师“一帮一”结对活动方案
为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用,更好地履行党员的职责,学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况,经研究决定,制定党员教师“一帮一”结对活动方案。
活动时间:2010年3月—2010年12月
活动对象:
活动内容:
一、参加“一帮一”的党员条件
党性强、作风正派、身心健康的党员,包括预备党员。
二、被帮助的主要对象
学校教师、特殊学生(家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生
三、“一帮一”的形式
结对 “一帮一”,每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师;每名党员教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
四、帮助的具体要求
1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰,树立共产主义信念,增强有中国特色社会主义信心,积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心,及时了解他们的思想状况,进行思想政治教育,不断提高其政治理论水平和思想修养,树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念,培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。帮助教师认真做好五个一活动,在教学工作方面,要经常深入被帮扶教师的课堂,指导帮助教学工作,互相促进,共同提高。
2、党员教师要对帮助学生经常交流,通过家访了解学生家庭的情况,对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们,对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度,帮助他们制定学习目标,端正学习态度,帮助学生克服厌学心理,明确学习目的,争取在学习上更进一步,取得更优异的成绩。对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质,及思想转变的原因,改变
学生认知,通过鼓励、激励、监督等形式,培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
五、“一帮一”的监督、检查与考核
1、参加“一帮一”的每名党员要每学期向本党小组汇报工作进展情况;
2、各党小组要认真监督党员的“一帮一”情况,并进行定期检查,一般每两个月检查一次;
3、各党小组要定期向学校党总支汇报本小组党员“一帮一”的情况和效果;
4、党总支每学期末对党员的“一帮一”工作进行考核,考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
六、本制度由学校党支部负责解释
七、本制度自公布之日起执行
二〇一〇年三月一日
第二篇:教师“一帮一”结对帮教活动方案
教师“一帮一”结对帮扶活动方案
为切实加强教师队伍建设,加大新教师的培养力度,为新教师提供一个专业成长的平台,实现“一年入门、两年成型”的培训目标,我校决定开展新教师与骨干教师结对子活动,以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题,促进年青教师尽快适应学校的教育教学工作。为确保活动的顺利开展,特制订以下实施方案。
一、学校推出师德师风好,教育教学水平高,教学能力强的骨干教师作为师傅人选,一般情况作为师傅的教师应具有中高级职称。
二、参加工作两年内或五年内积极要求上进的,热爱教育事业,肯于钻研,工作认真的青年教师作为徒弟人选。
三、师徒双方适当通过双向选择,由教务处统计,双方签定师带徒协议书。
四、协议期间,师徒承担如下职责和义务:
(一)、师傅承担的职责:
1.教书育人,为人师表。师傅要热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2.关心徒弟教育教学情况。师傅应帮助徒弟分析教材的重点、难点,制订教学目标,确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案,指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。3.师傅参加上级听课活动等各项教研活动,要及时向徒弟传授经验,达到共同学习、共同提高的目的。
4.师傅每月至少听徒弟两节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。指导徒弟上公开课、研讨课。
5.师傅每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍,指出其中可借鉴的理论,并经常了解徒弟学习情况。指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文或随笔。
6.师傅研究的课题,邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题,师傅予以指导,并作好记录。
(二)、徒弟承担的职责:
1.徒弟要热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。
2.徒弟应认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
3.徒弟每月向师傅听课不少于2节,每学期在师傅指导下上公开课、研讨课至少1节。
4.徒弟要积极参与各项教学研究活动,定期主动向师傅汇报自己的学习情况、交流体会,并将师傅的指导建议及时记录下来,写好拜师总结。
5.徒弟应积极参与师傅研究的课题,并邀请师傅参加自己研究的课题,接受指导。
6、徒弟每学期至少撰写一篇教育教学论文或随笔。
五、师带徒学习时间
师带徒活动时间为 年。本期师带徒从201 年 月起至201 年 月结束。
六、师带徒活动步骤
(一)启动阶段(2015 年3月—2017年2月)
1.选拔指导教师,制定《书院街小学师带徒活动实施方案》。
(二)实施阶段(2015年3月—2017年2月)1.新招聘教师在指导教师的指导下,开展各类活动。
(三)总结阶段(2017年2月)1.师徒分别进行总结汇报。
2.学校教务处对师带徒工作每年作总结,对取得优异成绩的师傅和表现优秀的徒弟给予表彰奖励。
附:教师“一帮一”结对子帮带活动协议书
经师徒双方协商、报请学校教务会议批准,新老教师二人签署“一帮一”结对子帮带协议如下:
一、“一帮一”概况:
师傅 姓名 任教学科 参加工作时间 职务 徒弟 姓名 任教学科 参加工作时间 职务
二、“一帮一”结对子帮带协议如下:
(一)、协议期间,师傅有如下义务:
1、制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定每学期成长提高计划。
2、言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。
3、每周帮助徒弟备一次课,每月至少听徒弟两节课,并给出详尽的导评,提高徒弟分析教材和处理教材的能力。
4、心胸坦荡,支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众长。
5、指导徒弟进行班主任工作,在怎样培养积极向上的班风、学生学习习惯的养成、差生转化工作等方面经常加以指导。
(二)、协议期间,徒弟有如下义务:
1、制定出每学期的成长提高计划。
2、每学期向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。
3、虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。
4、每月至少听师傅两节课,每学期上公开课至少一节。
三、双方信守事项:
1、师傅必须做到:真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。
2、徒弟必须作到:认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练教学基本功。
3、期限: 2015年3月—2017年2月
4、预期目标:使徒方基本适应教育教学要求,能独立处理教材,胜任教学,并具有初步教学研究能力。
5、双方都要保留教和学记录。
双方协议期满,学校进行验收,若师徒履行协议,效果明显,给予师傅一定奖励。
此协议一式三份,师徒双方各执一份,学校教务处留一份备案。从签字之日起生效。
师 傅:
徒 弟: 教务主任:
第三篇:小学党员教师一帮一活动方案
义和小学党员教师“一帮一”双结对活动方案
为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用,更好地履行党员的职责,学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况,经研究决定,制定党员教师“一帮一”结对活动方案。活动时间:2013年9月—2014年7月
活动对象:党员教师、学生及家长委员会成员代表等。活动内容:
一、参加“一帮一”的党员条件:党性强、作风正派、身心健康的党员,包括预备党员。
二、被帮助的主要对象
学校教师、特殊学生(家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生、留守学生)
三、“一帮一”的形式:结对“一帮一”,每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师;每名党员教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
四、帮助的具体要求
1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰,树立共产主义信念,增强有中国特色社会主义信心,积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心,及时了解他们的思想状况,进行思想政治教育,不断提高其政治理论水平和思想修养,树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念,培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。帮助教师认真做好五个一活动,在教学工作方面,要经常深入被帮扶教师的课堂,指导帮助教学工作,互相促进,共同提高。
2、党员教师要对帮助学生经常交流,通过家访了解学生家庭的情况,对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们,对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度,帮助他们制定学习目标,端正学习态度,帮助学生克服厌学心理,明确学习目的,争取在学习上更进一步,取得更优异的成绩。对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质,及思想转变的原因,改变学生认知,通过鼓励、激励、监督等形式,培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
五、“一帮一”的监督、检查与考核
1、参加“一帮一”的每名党员要每学期向本党小组汇报工作进展情况;
2、党组织要认真监督党员的“一帮一”情况,并进行定期检查,一般每两个月检查一次;
3、党员要定期向学校党支部汇报本党员“一帮一”的情况和效果;
4、党支部每学期末对党员的“一帮一”工作进行考核,考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
六、本制度由学校党支部负责解释
七、本制度自公布之日起执行
义和小学党支部
2013.09
第四篇:党员“一帮一”结对帮扶计划
党员“一帮一”结对帮扶计划
一、指导思想:
大学生群体作为中国青年中接受高等教育的一代,是中国当代社会建设的生力军。为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识,提高学生党员的服务能力和服务水平,增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力,同时继续推进学风建设,努力营造良好的学习氛围,鼓励和引导其他同学提高学习积极性,学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员:XX(党员)
三、帮扶对象:XX(医学信息学系 12级 1班)
四、帮扶对象基本情况:
1.学习上,该同学自进入大学以来,学习的积极性较低,学习态度不够端正;
2.思想上,上进心不够,没有树立正确的人生观、价值观,对学习的重要性认识不够;
3.其他方面,很少参加学院活动和社会实践。
五、帮扶措施:
1、学习上:以积极督导和帮助为主,及时掌握该同学的学习和到课情况,努力帮助该同学明确学习目标,端正学习态度,提高学习主动性;每周进行一次以上的学习辅导,督促其按时完成老师布置的任务,督导其准时到课;
2、思想上:以积极教育和交流为主,及时掌握该同学的思想状况和心理状况,引导该同学树立正确的人生观、价值观,培养积极进取的精神;每周进行两次以上的交流谈心,给予必要的指导,用名人的成功经历来予以激励,树立“不抛弃,不放弃”的思想;
3、建立帮扶日记,对帮扶情况进行及时总结,并记录该同学的进步情况;
六、帮扶的预期目标:
1、学习上:认识到了学习的重要性,树立了明确的目标,学习主动性和执行力有了提高;
2、思想上:树立了正确的人生观、价值观,有了明确的职业发展方向,养成了积极进取的精神;
3、其他方面:积极参加学院活动和社会实践,动手能力和社会实践能力得到提高。通过这次帮扶活动,希望学生党员发挥先锋模范作用,在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观,形成健全的人格和良好的思想道德品质;同时,提高学生党员的服务能力和服务水平,增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
第五篇:一帮一,一助一结对活动方案
纳浪学区党支部
“一帮一、一助一”结对活动方案
为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用,更好地履行党员的职责,学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况,经研究决定,制定党员教师“一帮一、一助一”结对活动方案。
一、活动时间:2012年3月—2012年12月
活动对象:党员,教师、学生及家长代表等。
二、活动内容:
(一)、参加“一帮一、一助一”的党员条件: 党性强、作风正派、身心健康的党员,包括预备党员,学校部分骨干教师。
(二)、被帮助的主要对象:学校部分新教师、入党积极分子、特殊学生(家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生)
(三)、“一帮一、一助一”的形式 : 结对 “一帮一”,每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师;每名党员教师、骨干教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
三、帮助的具体要求
1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰,树立共产主义信念,增强有中国特色社会主义信心,积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心,及时了解他们的思想状况,进行思想政治教育,不断提高其政治理论水平和思想修养,树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念,培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。帮助教师认真做好五个一活动,在教学工作方面,要经常深入被帮扶教师的课堂,指导帮助教学工作,互相促进,共同提高。
2、党员教师及骨干教师要对帮助学生经常交流,通过家访了解学生家庭的情况,对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们,对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度,帮助他们制定学习目标,端正学习态度,帮助学生克服厌学心理,明确学习目的,争取在学习上更进一步,取得更优异的成绩。对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质,及思想转
变的原因,改变学生认知,通过鼓励、激励、监督等形式,培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
四、“一帮一、一助一”的监督、检查与考核
1、参加“一帮一、一助一”的每名党员要每学期向本党支部汇报工作进展情况和效果。
2、党支部要认真监督党员的“一帮一”情况,并进行定期检查,一般每两个月检查一次;每学期末对党员及骨干教师的“一帮一”工作进行考核,考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
纳浪学区党支部
2012年3月16日