赵彦龙信息

第一篇：赵彦龙信息

以赵彦龙同志为榜样 全心全意为人民服务

——赵彦龙同志先进事迹报告会在三原召开

5月25日下午，赵彦龙同志先进事迹报告会在我县县委3号楼召开，全县副科级以上领导干部和优秀村党支部书记代表等200余人参加了会议。

报告会上，赵彦龙先进事迹宣讲团成员满怀深情地依次讲述了赵彦龙同志28年来一直在农村基层为广大群众办实事、解难事、做好事的感人事迹，高度赞誉了他直到生命最后一刻，仍然坚持为群众谋利的爱民、亲民、为民的良好品质。赵彦龙同志“为党分忧、为民谋利、鞠躬尽瘁、一心奉献”的崇高精神深深感染了参会的领导干部们，会场上不时响起雷鸣般的掌声，许多人感动得流下了热泪。大家纷纷表示，要以赵彦龙同志为榜样，把他的先进事迹和崇高精神内化为自己行动的强大动力，不断增强自己的宗旨意识、发展意识和服务意识，积极投身火热的经济发展主战场，大力推进创先争优，为加快建设富裕文明和谐新咸阳做出新的更大的贡献！

第二篇：赵彦龙同志先进事迹学习体会

赵彦龙同志先进事迹学习体会

通过到赵彦龙事迹馆参观及《一个共产党员的大写人生》这篇文章的学习，赵彦龙平凡而又伟大的事迹和精神情操，使我们深受感动。

学习赵彦龙，首先就是要学习他保持坚定理想信念的优秀政治品质。赵彦龙同志担任过多种领导职务，他始终把党的事业和人民的利益放在第一位，在权利面前经得起各种精神上和物质上的考验。群众评价他“最突出的是廉政勤政，最可贵的是几十年如一日，最难得的是所到之处有口皆碑”。按照世俗的眼光，他有很多“发财”的机会，但他始终把手中的权利看作是为人民服务的工具，从没利用权利为个人某取任何私利，他视奢侈为祸、视俭朴为宝，一向艰苦朴素，克己奉公。他不仅严于律己，而且还严格要求家属不参政、不收礼、不搞特殊化，要求自己的孩子靠自强自立，而不是靠父辈的权力。他从没有利用自己的职权给家属、子女办过事。他这种廉洁自律、一身正气、甘于清贫、廉洁自律的精神，今天看来，非常值得我们学习。

第二是学习他积极进取、尽职尽责的敬业精神。在赵彦龙眼里，工作总是第一位的，他总是把党和人们的需要做为自己的唯一选择，忘我工作是他几十年主要的生活方式。敢抓敢管、敢于负责、工作起来不要命，是赵彦龙的显著特点。他对工作极端负责。他的工作作风十分严谨，凡是定下的事一抓到底、抓出结果，抓出质量，从不拖拉、决不敷衍。在渡马乡祁家村街道硬化的关键时期，按照计划工程必须在月底前竣工。可就在这个节骨眼上，工程后续资金却迟迟不能到位，赵彦龙知道这事后，不顾自己带病的身体，急急忙忙赶到工地，斩钉截铁地说：“工程绝对不能停，而且质量一定要保证，我赵彦龙给你们担保，钱一分也少不了你们的.”在他据理力争和耐心说服下，工程终于得以继续进行，在接下来的日子里，他每天处理好日常工作，还要帮着村里落实街道硬化资金、检查工程质量，自己每天只休息五六个小时。在他的努力下，祁家村的街道硬化提前高质量的得以竣工。他以勤奋敬业、求真务实和献身负责的实际行动，展示了人民公仆的精神风貌，为我们树立了一面旗帜。

第三要学习他求真务实，扎实过硬的工作作风。2009年，就在赵彦龙的病情一步步恶化时，他亲自指挥，亲自上阵，打响了渡马乡三年告别土窑洞的战役，全乡搬迁涉及14个村213户798人，其中特困户有16户43人。为了确保搬迁顺利进行，他对搬迁实行分类指导，区别对待，做到村村有方案，户户有对策，并采取领导包片包村、乡干部包组、村干部包户的三包责任制，级级明确目标，层层落实责任，还实行周联评，月考核，把搬迁任务和乡村两级干部的工资挂钩，使“三告别”工程快速推进。

第四要学习他心系群众、甘当公仆、努力实践党的宗旨的作风。在渡马乡实施小城镇建设中，共涉及机关办公楼建设、政府院落硬化、宣计站办公楼建设、街道硬化四大工程，工程总资金高达200多万元，他自己不参与工程资金管理，由镇上成立的工程管理小组进行监管，并由村民代表对工程资金使用情况进行全程监督。赵彦龙从没有用公款请过同学朋友，家人也从未沾过他的光，即便是妻子去他那儿，也是上灶吃饭，从来没有进过食堂。女儿学校放假，来乡上看他，回去的时候他也没有让单位的车送，让女儿自己坐班车回家。在生活中，他非常节俭，一碟咸菜、一个馒头就是他的早饭；在穿衣上，他从不讲究，一件衣服一穿就是四五年。赵彦龙常年奔波在外，舍小家顾大家，始终把群众的冷暖安危放在首位，千方百计地解决群众工作生活中的实际困难，努力实践为人民服务的宗旨。

总之，赵彦龙同志的先进事迹，对我们是深刻的党性教育，使我们心灵受到震撼，灵魂得到净化，思想得到升华。他高度的政治觉悟，强烈的事业心，崇高的思想境界，优秀的品质，勇敢的进取精神，严谨的工作作风，高尚的情操，都值得我们学习。他干干净净做人，实实在在做事，使我们敬佩。我们都要以他为榜样，提高自己的综合素质，不断加强世界观改造，严格要求自己清正廉洁，认真做好本职工作，在自己的工作岗位上作出应有贡献。（韩卫涛）

第三篇：学习赵彦龙心得体会

学习赵彦龙先进事迹心得体会

永寿县常宁中学李新茂

学习了赵彦龙同志的事迹后，我心情激荡，久久不能平静。作为一名领导干部、一名中共党员，赵彦龙用自己40多岁的年轻生命，为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。

2011年2月26日，赵彦龙同志战斗到生命最后一刻，倒在了他热爱的工作岗位上，永远的离开了。离开了他对“三农”问题的眷恋、关切和深爱；离开了他日夜牵挂的农民兄弟；离开了他朝夕相处的同事朋友；离开了他的家人，…….那一天，天气阴冷，雪花在冰冷的天空中飘舞，似乎也在为赵彦龙同志的离去而无尽的悲痛与惋惜，他的离去，留下了人们不禁的追忆与怀念，留下了人们永久的敬意与遗憾。

赵彦龙同志从一个普通的农民的儿子成长为一名优秀的共产党员、领导干部，源于他刻苦学习，坚定的理想信念；源于她对党对人民高度的责任心和事业感；源于他对农村、农业、农民的深爱；源于好对同志和朋友的真挚情感。我也是一名党员干部，我要学习她恪尽职守、无私奉献的敬业精神，做履行岗位职责、创造一流业绩的模范。每个干部的岗位分工不同，职务高低不同，可做好工作、履行好职责是最起码的要求，履行职责的好坏直接影响到党的形象。我要学习赵彦龙同志干一行、爱一行、钻一行、精一行。要向赵彦龙同志那样，不论走到哪儿，不论干什么，不管在那个岗位都要一步，转载请保留此标记。一个脚印，踏踏实实，真抓实干，忠于职守，尽职尽责，无私奉献，创造出让党和人民满意的业绩。

赵彦龙实实在在做事，认认真真做人，他的精神就是为人民服务的精神。每一个共产党人，都应该学习她的精神，凡事首先想到人民群众的利益，人民群众的利益高于一切，这才是历史赋予共产党人的责任和义务。赵彦龙同志是基层战线力行“三个代表”重要思想涌现出的杰出代表，他长期奋战在基层一线，始终牢记党的“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的崇高宗旨，忠于党，忠于人民，爱岗敬业，无私奉献，为广大党员干部树立起了先进的光辉旗帜。不管条件多么艰苦，也不管困难有多大，始终无怨无悔，埋头苦干，用共产党员的忠诚之心诠释了“三个代表”重要思想，用不平凡的业绩谱写着全心全意为人民服务的壮丽篇章。

他用平凡、短暂的一生，诠释了一个共产党员的精神境界，体现了基层干部立党为公、爱岗敬业、无私奉献，对党的事业忠心耿耿、持之以恒，她亲民、爱民、富民，是我县人民的好干部，党的好女儿。”赵彦龙同志的事迹感动人、鼓舞人、教育人，她的事迹激励和鞭策着每一位共产党员、领导干部。他给我们留下了最宝贵的精神财富，他永远活在人们心中。我们怀念她、纪念她、学习他，是要让千千万万个赵彦龙式的好干部不断涌现出来，这是对他最好的纪念。

第四篇：学习赵彦龙争当先锋模范自查报告

学习赵彦龙争当先锋模范自查报告

通过深入学习赵彦龙同志先进事迹，使我从思想上受到教育，认识上得到提高，观念上得到转变。通过开展这项活动，特别是通过学习有关赵彦龙同志先进事迹，使我从思想观念上得到转变，通过认真分析研究，仔细检查对照，查找出了存在的问题以及原因，现将个人自查情况报告如下：

一、重视理论知识和业务知识的学习。通过对赵彦龙先进事迹的学习，使我牢固树立了以人为本、以民为先的理念，增强了做好民生工程审计监督的信心，在工作中更加积极、主动。

二、依法行政能力明显增强。通过学习，我们对法律法规有了更深的认识，基本上做到了能够对审计查出的问题，先定性，再处理，法律法规条文引用清楚，处理得当。

三、工作效能不断提高。为了更好地为民办事，我们在审计中始终坚持能让被审单位一次能办完的事，决不让跑第二次，必须提供的资料一份不能少，可要可不要的资料一概不要，审计报告按抄报、抄送单位数量打印，决不多出或少出审计报告，降低了审计成本。

四、能遵守机关各项制度，无迟到早退，脱岗串岗，上班上网聊天玩游戏，看股炒股，打牌赌博等不良现象。

五、廉洁从政是审计人员神圣使命，我时刻以审计人员职业道德要求自己，以审计形象对照自己，不做对不起审计事业的事，1

不做影响审计形象的事，努力向时代先锋学习，争做人民的勤务员。

六、存在的问题

1、服务意识不够主动。由于审计项目过多，前来办理业务咨询及送审资料的人员也比较多，因此在招呼接待时热情不够。

2、工作纪律涣散，工作效能不高。一直以来，我都能遵守局里的各项规章制度，但也有些时候，存在早退现象，并在上班过程中存在串岗现象。通过学习，自己要从思想上重视并遵守局里的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不早退，有事有病要履行请销假手续；做到班内时间不脱岗串岗，不上网聊天，不玩游戏，不打牌，不看股炒股。要充分利用好班内“八小时”，讲求工作成本，提高办事效能。

我身上存在的问题不仅仅是自己总结出来的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要领导和同志们给予中肯的批评，提出宝贵的意见和建议，帮助和指导我在今后能更好的工作。

第五篇：赵彦梅述职报告

尊敬的各位评委、各位领导你们好：

我叫赵彦梅，现年33岁。在王岘明德小学担任语文教学和班主任工作。两年来，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因此各方面工作都取得了可喜的成绩。曾经取得优秀白银区优秀等多项荣称号。

在教学工作之余，注重理论知识和业务知识的学习。一是经常学习国家在教育领域的方针政策，指导教学工作；二是积极关注和领会新的教育理念，并尝试应用于教学工作；三是参加函授学习，对业务知识进行系统提高，提升教学水平

下面，我着重从语文教学和班主任工作两方面对两年来的工作进行汇报。

一、语文教学方面

在这两年年里，市、区教育局和学区不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、激趣提问法。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把上课时要提的问题做到心中有数，并注重激活学生的思维。这样的提问使得学生的思维不断活跃，也因此轻松的理解了课文内容。

2、全面提高语文素养法。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“成语接龙比赛”、作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课。

3、多媒体教学法。

多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈。多媒体教学给学生们留下了难以磨灭的印象，于是我提的每个问题都被他们轻易的攻破了。课堂充满了生机和活力。

正是我这种探索精神，创新精神，使得语文教学取得了很好的教学效果。也使得我本人语文教学水平显著提高。

二、在班主任工作方面。

在坚持教好书的同时，还注重育好人。要做好班主任。我认为：

1、首先要爱学生。带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就容易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。班主任对学生的关心转化为学生对班主任的信任和尊敬。师生能够得到有效的交流，从而顺利实现教育目标。

2、要细心、耐心、诚心的对待学生。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。我发现好多学生不愿与老师交流，多半原因是师生之间不平等造成的。我觉得：要想与孩子交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方。这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

3、用赏识激励学生，树立学生自信。

教育学告诉我们，学生需要教师的赏识，赏识是师爱的表现，部分学生由于各种原因对学习不感兴趣，上课不认真, 扰乱课堂秩序，课后不完成作业，成绩不够理想，从而产生一种失败者的心态，有自卑感，这时他们如果得不到及时的帮助和鼓励，就会无所适从自暴自弃。卡耐基不是说过 “使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励”吗？因此，教师对这些学生更应该真诚地赞美和鼓励，以此来增强他们的信心和勇气。在带班过程中，首先，我坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，努力发现学生身上的亮点，“东方不亮西方亮”。例如有些学生虽然思考能力欠佳，但动手能力很強，如果他通过职业学习而成为一名优秀的驾驶员、修理工、厨师，你能说他不成功吗？所以，教师应该千方百计地挖掘学生的每一个闪光点，用赏识的眼光、愉悦的心情、发自内心的赞美之词鼓励他们，肯定他们的每一点进步，往往看似普通的话语，却能激起学生心灵上的感应，使他们产生一股向上的动力，对他们的成长起着潜移默化的作用。第三，创造一个鼓励性的环境，给学生定一个切合实际的目标和要求。如我班的郭民伟同学，成绩不够理想，与同学难以相处，读书时常因为发音不正，弄得同学们都嘲笑他，不喜欢他，但在我的鼓励下他在课堂上能积极的举手发言，回答问题声音响亮，写的作文篇幅较长，对此我在课堂上都给予表扬，并在课后给他指出不足，慢慢的，他逐渐树立了自信心，相信自己能做好，在老师的鼓励下，他不再怕失败，还积极参加学校的各种活动，已经完全找到了自信，随之而来的是更大的动力，学习成绩提高很快。从中我们不难看到，赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，推掉压在无形生命上自卑的巨石，放下包袱，轻装上阵，充分发挥自己的潜能。这正如美国著名心理学家罗杰私德所说：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。

教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各级领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短，更加完善自己。成绩只属于过去，未来才属于自己，作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。

我的汇报完毕，谢谢大家！

职

赵

彦

梅

告

王岘明德小学

述 报

9.41 9.00 9.48 9.60 9.58 9.32 9.00 8.97 8.88 9.21 9.35 9.36 9.82 9.57 9.38 9.15 9.70 9.64 9.53 9.74 9.50 9.47 9.48 9.20 9.33 9.55 9.52 9.36 9.61 9.61 9.49 9.33 9.72 9.42 9.02 9.17 9.20 9.43 9.14 9.40 9.67 9.34 8.36 9.26 9.17 9.16 9.04