党统分析报告（最终定稿）

第一篇：党统分析报告

XX单位2013年党统分析报告

根据XX组织部的要求，XX于2013年12月对党组织和党员的基本情况进行了统计汇总。现将统计的具体情况报告如下：

一．党员构成基本情况

截止到XX年XX月XX日，XX共有党员XX人。其中，正式党员3131人，预备党员37人；入党积极分子共70人，发展对象24人；女党员695人，占党员总数的21.8％，少数民族党员829名，占到党员总数的26%。

从年龄构成上看，35岁以下的401人，占12.6%；36岁至45岁的501人，占15.7%；46岁至54岁的516人，占16.2%；55岁至59岁的373人，占11.7%；60岁以上的1395人，占4

3.8%。

从学历上看，本科及以上学历的240人，占7.5%；专科761人，占23.9%；高中、中技学历的826人，占30%；初中及以下的1359人，占42.7%。

从发展入党积极分子的情况来看，35岁及以下的51人，占72.9%，大专及以上学历的39人，占55.7%，中专高中学历的28人，占40%。可见党员队伍年轻化，高学历化的趋势愈发明显。

二．存在的主要问题

从党员构成及发展对象的情况来看，我镇党建工作取得了一定的成绩，但同时也反映出党建工作中存在的问题。

1.党员队伍结构不够合理。XX名党员中，60岁以上的1395名，占党员总数的43.8%；初中及以下学历的1359名，占42.7%。年龄偏大、文化程度偏低仍是目前我镇党员中存在的突出问题。分析其原因，主要是随着劳务经济的发展，大部分青年外出务工，流动性相对较强，从而使得党组织的思想引导和培养教育不能及时跟进，造成一些青年思想认识不足，入党积极性不高的局面。

2.党员队伍专业人才贫乏。在包括公有制和非公有制在内的企业中，我镇党员企业专业技术队伍还有待进一步壮大。在尊重之人，尊重人才，尊重劳动的社会大背景下，发展企业专业技术党员工作刻不容缓。坚持“以人为本”和“人力资源是第一资源”的理念，打造一支业务水平强，综合素质高的专业技术人才队伍，从而为企业创造更多的发展机会。

根据今年XX党内统计数据所反映出的一些问题，结合XX党员实际，今后党建工作的主要思路如下：

1.进一步推进年轻党员发展的工作

尽管一年来年轻党员保持较高比例增长，但在发展新党员过程中所能考察的重点培养对象范围较小；基层党组织和党务工作者，对新形势下对入党积极分子培养和对党员教育的业务能力有待进一步提高；党组织与技术骨干的沟通有待进一步增强，只有这样，才能从根本上改变党员结构不合理的现状，为

我镇经济社会的快速平稳发展注入新的活力。

2．进一步加强党员教育的长效机制和管理工作

针对党员的素质呈现出一定程度的差异性，在今后的党员教育管理工作中，要加强对党员发展工作的管理，切实把好党员入口关；注重党员的后续教育，建立党员教育的长效机制；深入开展创先争优活动，充分发挥党员在企业经济建设中先锋模范作用，使党员成为我镇群众的风向标。

3.不断加强基层党务工作者队伍建设。

基层党务工作者是党员发展的牵头人，要切实把建立一支精干高效的党务工作者队伍作为加强党建工作的一项重要任务和有力保障，积极选配政治素质好、业务能力强、工作作风实的优秀人才从事党务工作。同时要加强党务工作人员的培养提高，统过组织培训、交流学习、多岗位锻炼等措施，提高党务工作人员的能力素质，使之成为党建工作的行家里手，促进我镇基层党建工作水平不断提高。

第二篇：党统信息库维护情况工作总结

**局党统信息库维护情况工作总结

根据上级要求,我局对建立党内基本信息库的工作,进行了认真贯彻落实,完成了2011年上半年对本系统党组织、党员和申请入党人员的信息采集审核和录入工作,确立了信息管理维护使用和安全保密等相关制度,现将有关情况总结如下：

一、组织领导方面

局党委高度重视党统信息库的建立工作，为加强对建库工作的组织领导，成立党员信息库领导小组，明确职责分工，具体人员如下：组

长：**，副组长：**，成员：***。

二、配套建设方面

我局严格按上级统一要求应用《中国共产党基本信息管理系统2005（V2.0）》软件开展建库工作。配置专用计算机一台。制定了信息库审核、维护、使用和安全保密制度。

三、信息收集与审核方面

（1）信息收集。变更信息收集工作严格按照隶属关系和组织关系对我局党支部和全体党员信息进行全面收集，信息采集内容完整真实。变更信息包含党组织、党员、入党申请人三部分内容，并对采集的党组织、党员、入党申请人原始信息进行了全面的审核，党支部和党员基本信息有变化时做到及时上报。

（2）信息录入。局党委对党支部的组织和党员变更信息进行仔细审核和系统录入，并对党委和党员信息进行数据汇总、审核，更新党组织信息库。

（3）统一上报。录入的信息项目完整，入库的党组织、党员、申请入党人的数量与实际数量一致。更新党支部信息库后，对党组织和党员信息库进行再检查和再审核，无误后上报**组织部。

（4）信息库的运行方面

2011年上半年信息库系统工程在使用过程中，接收和运行正常，系统运行良好。

中共***委员会 2011年10月8日

第三篇：个人党分析报告

我是1987年入党的。十几年来，我按照党章的要求，在政治思想、工作作风等方面能根据共产党员的标准，严格要求自己，发挥了一个共产党应有的先锋模范作用。通过这次“保持共产党员先进性教育”活动，我在加强学习，提高认识的基础上，按照“三个代表”要求和党员标准，对照先进党员，检查自己在理想信念、党性观念、宗旨意识、发挥作用以及组织纪律等方面的情况，全面、客观地作以下自我剖析：

一、剖析从教生涯，不愧合格党员

本人于1976年师范毕业后走上教育岗位，已从教27年。在这27年中，我历任学校教师、学科教研组长、副教导主任、教导主任、校长、教办主任等职。

在城东初中我曾任校长五年。92年撤扩并后，经组织把我调动到城厢镇中心学校工作，担任中学教导主任，分管全城厢镇初中教育的业务和体育卫生工作。94年9月调到市教委教育科，担任学校德育工作专职干部，兼管全市学校安全、卫生工作。1997年5月又重新调回镇中心学校任副校长，98年6月任镇中心学校校长，城厢街道教办主任。2002年10月调至高桥初中担任书记、校长一职。

回顾自己从教生涯，无论组织如何调动，作为一名党员干部，我总是始终以事业为重，尽心尽职，做了许多应做的本职工作，也取得了点滴的长进。

我在城厢镇中心学校（城厢街道教办）任职期间，根据职责，积极做好党委、政府的参谋。在教育事业发展规划、创建省市级教育强镇、深化教育系统内部人事制度改革、推进素质教育等重大工作中，能做到宏观决策与具体工作相结合，在党委政府和上级教育行政部门的领导下，通过深入细致的调查和周密工作，在任职期间，出色发完成了各项工作，受到各级领导和同事的一致好评。在任职期间，我能自觉地做到廉洁奉公、严于律已，做到不该拿的东西不拿、不该说的话不说、不该做的事不做，做到了一个共产党应该做的一切。

在2002年10月，组织调我到高桥初中任校长、书记。从教办主任的任上到一所下属初中任校长，这在萧山教育系统是前所未有的。我不计较个人得失，不向组织提任何要求，愉快地来到新单位、新岗位任职。本人离开校长岗位已有十多年，期间在管理部门工作，再加上近年随着年龄的增长，体力、身心等方面都不比当年，学校管理的业务也已有所生疏，工作压力对我是相当的大。对此我一方面加强学习，向学校其他领导和老师请教，另一方面深入学校基层，调研学校工作，同时利用休息时间和假日加班加点工作，很快地熟悉了学校情况，针对学校迁入新校舍后，规模扩大、教职员工成倍地增加、学生数猛增的实际，与学校其他领导一起，正在筹划和实施ISO9001国际质量管理体系标准，期望通过充分发挥整体优势，形成分层管理，层层负责的群体结构，努力把高桥初中办成“办学特色鲜明，教育质量铣?quot;的现代化示范初中而执着工作。

综上所述，我的自我剖析，从主体看，从本质看，我无愧于一个合格共产党员的称号。

二、找出自身问题，整改存在不足。

根据党员标准和先进性要求，对照身边的许多先进共产党员和他们的先进事迹，我还存在着自身的一些问题和不足。

一是自我感觉太好。有时总喜欢与社会上的普通干部去比较，总认为我们的教师，尤其是教师中的党员，方方面面均比社会上的一般干部要好，所以平时总是用一般的标准来要求自己，工作上也只要能完成上级布置的任务就行了。这种自我感觉太好，影响了学校工作的开展，加上自己担任学校管理工作时间较长，经验主义，传统的管理方式也制约着学校工作的开展。

二是缺少系统的理论学习。回顾十多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够，表现在对待党的有关重大活动时，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考，往往应付得多，深层次实施得少。比如在学校管理过程中，缺少高层次的教育、教学理论作支撑，影响了以创新教育为核心的素质教育的全面实施。

三是服务意识还待加强。江泽民同志提出的”三个代表“的重要思想是对新时期党员思想、作风建设的新要求。回顾自己近20年的管理工作，如何为中层干部排忧解难，如何为广大教师提供优质服务，如何为学生创造一流的学习条件诸方面，尽管做了一些工作，但与党员的先进性要求相比较，尚存在不足。主要表现在：由于个人的事业心过强，对学校、对下属的工作期望值过高，有时工作上提要求多，对同志关心少。

三、加强学习修养，不断提高素质

根据存在的问题和不足，仔细分析原因，今天要加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强心理学方面知识的学习

我是1987年入党的。十几年来，我按照党章的要求，在政治思想、工作作风等方面能根据共产党员的标准，严格要求自己，发挥了一个共产党应有的先锋模范作用。通过这

次”保持共产党员先进性教育“活动，我在加强学习，提高认识的基础上，按照”三个代表“要求和党员标准，对照先进党员，检查自己在理想信念、党性观念、宗旨意识、发挥作用以及组织纪律等方面的情况，全面、客观地作以下自我剖析：

一、剖析从教生涯，不愧合格党员

本人于1976年师范毕业后走上教育岗位，已从教27年。在这27年中，我历任学校教师、学科教研组长、副教导主任、教导主任、校长、教办主任等职。

在城东初中我曾任校长五年。92年撤扩并后，经组织把我调动到城厢镇中心学校工作，担任中学教导主任，分管全城厢镇初中教育的业务和体育卫生工作。94年9月调到市教委教育科，担任学校德育工作专职干部，兼管全市学校安全、卫生工作。1997年5月又重新调回镇中心学校任副校长，98年6月任镇中心学校校长，城厢街道教办主任。2002年10月调至高桥初中担任书记、校长一职。

回顾自己从教生涯，无论组织如何调动，作为一名党员干部，我总是始终以事业为重，尽心尽职，做了许多应做的本职工作，也取得了点滴的长进。

我在城厢镇中心学校（城厢街道教办）任职期间，根据职责，积极做好党委、政府的参谋。在教育事业发展规划、创建省市级教育强镇、深化教育系统内部人事制度改革、推进素质教育等重大工作中，能做到宏观决策与具体工作相结合，在党委政府和上级教育行政部门的领导下，通过深入细致的调查和周密工作，在任职期间，出色发完成了各项工作，受到各级领导和同事的一致好评。在任职期间，我能自觉地做到廉洁奉公、严于律已，做到不该拿的东西不拿、不该说的话不说、不该做的事不做，做到了一个共产党应该做的一切。

在2002年10月，组织调我到高桥初中任校长、书记。从教办主任的任上到一所下属初中任校长，这在萧山教育系统是前所未有的。我不计较个人得失，不向组织提任何要求，愉快地来到新单位、新岗位任职。本人离开校长岗位已有十多年，期间在管理部门工作，再加上近年随着年龄的增长，体力、身心等方面都不比当年，学校管理的业务也已有所生疏，工作压力对我是相当的大。对此我一方面加强学习，向学校其他领导和老师请教，另一方面深入学校基层，调研学校工作，同时利用休息时间和假日加班加点工作，很快地熟悉了学校情况，针对学校迁入新校舍后，规模扩大、教职员工成倍地增加、学生数猛增的实际，与学校其他领导一起，正在筹划和实施ISO9001国际质量管理体系标准，期望通过充分发挥整体优势，形成分层管理，层层负责的群体结构，努力把高桥初中办成”办学特色鲜明，教育质量铣?quot;的现代化示范初中而执着工作。

综上所述，我的自我剖析，从主体看，从本质看，我无愧于一个合格共产党员的称号。

二、找出自身问题，整改存在不足。

根据党员标准和先进性要求，对照身边的许多先进共产党员和他们的先进事迹，我还存在着自身的一些问题和不足。

一是自我感觉太好。有时总喜欢与社会上的普通干部去比较，总认为我们的教师，尤其是教师中的党员，方方面面均比社会上的一般干部要好，所以平时总是用一般的标准来要求自己，工作上也只要能完成上级布置的任务就行了。这种自我感觉太好，影响了学校工作的开展，加上自己担任学校管理工作时间较长，经验主义，传统的管理方式也制约着学校工作的开展。

二是缺少系统的理论学习。回顾十多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够，表现在对待党的有关重大活动时，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考，往往应付得多，深层次实施得少。比如在学校管理过程中，缺少高层次的教育、教学理论作支撑，影响了以创新教育为核心的素质教育的全面实施。

三是服务意识还待加强。江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想是对新时期党员思想、作风建设的新要求。回顾自己近20年的管理工作，如何为中层干部排忧解难，如何为广大教师提供优质服务，如何为学生创造一流的学习条件诸方面，尽管做了一些工作，但与党员的先进性要求相比较，尚存在不足。主要表现在：由于个人的事业心过强，对学校、对下属的工作期望值过高，有时工作上提要求多，对同志关心少。

三、加强学习修养，不断提高素质

根据存在的问题和不足，仔细分析原因，今天要加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强心理学方面知识的学习

我是1987年入党的。十几年来，我按照党章的要求，在政治思想、工作作风等方面能根据共产党员的标准，严格要求自己，发挥了一个共产党应有的先锋模范作用。通过这次“保持共产党员先进性教育”活动，我在加强学习，提高认识的基础上，按照“三个代表”要求和党员标准，对照先进党员，检查自己在理想信念、党性观念、宗旨意识、发挥作用以及组织纪律等方面的情况，全面、客观地作以下自我剖析：

一、剖析从教生涯，不愧合格党员

本人于1976年师范毕业后走上教育岗位，已从教27年。在这27年中，我历任学校教师、学科教研组长、副教导主任、教导主任、校长、教办主任等职。

在城东初中我曾任校长五年。92年撤扩并后，经组织把我调动到城厢镇中心学校工作，担任中学教导主任，分管全城厢镇初中教育的业务和体育卫生工作。94年9月调到市教委教育科，担任学校

应对教育发展的新局面，特别是初中教育，作为九年义务教育，深感肩上的责任重大，唯有兢兢业业，脚踏实地的工作，才能不负党和人民的重托，才能不断提高学校管理的水平。

4、努力做好本职工作，把本次“保先”教育的成果落实在行动上。新时期要求党员，尤其是党员领导干部，要增强服务意识，不断改进工作，不但要有全新的教育思想，更需要在具体的教育领域中大胆参与实践，用行动来体现先进性。要对学校的整体发展作出战略性的调整和规划；与此同进，要把提高教师的素质作为提高教育质量的突破口，切实抓好校本培训，建设一支素质高、能力强的教师队伍；要建立较为科学的学生评价体系，以此作为导向，使学生全面发展，主动发展，为社会培养有用人才。

总之，通过这次保持共产党员先进性的教育活动，要发扬优点，努力改正工作中的不足之处，通过这次活动使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，努力使自己真正成为一个新时期优秀的共产党员。

第四篇：个人党分析报告

我是1987年入党的。十几年来，我按照党章的要求，在政治思想、工作作风等方面能根据共产党员的标准，严格要求自己，发挥了一个共产党应有的先锋模范作用。通过这次“保持共产党员先进性教育”活动，我在加强学习，提高认识的基础上，按照“三个代表”要求和党员标准，对照先进党员，检查自己在理想信念、党性观念、宗旨意识、发挥作用以及组织纪律等方面的情况，全面、客观地作以下自我剖析：

一、剖析从教生涯，不愧合格党员

本人于1976年师范毕业后走上教育岗位，已从教27年。在这27年中，我历任学校教师、学科教研组长、副教导主任、教导主任、校长、教办主任等职。

在城东初中我曾任校长五年。92年撤扩并后，经组织把我调动到城厢镇中心学校工作，担任中学教导主任，分管全城厢镇初中教育的业务和体育卫生工作。94年9月调到市教委教育科，担任学校德育工作专职干部，兼管全市学校安全、卫生工作。1997年5月又重新调回镇中心学校任副校长，98年6月任镇中心学校校长，城厢街道教办主任。2002年10月调至高桥初中担任书记、校长一职。

回顾自己从教生涯，无论组织如何调动，作为一名党员干部，我总是始终以事业为重，尽心尽职，做了许多应做的本职工作，也取得了点滴的长进。

我在城厢镇中心学校（城厢街道教办）任职期间，根据职责，积极做好党委、政府的参谋。在教育事业发展规划、创建省市级教育强镇、深化教育系统内部人事制度改革、推进素质教育等重大工作中，能做到宏观决策与具体工作相结合，在党委政府和上级教育行政部门的领导下，通过深入细致的调查和周密工作，在任职期间，出色发完成了各项工作，受到各级领导和同事的一致好评。在任职期间，我能自觉地做到廉洁奉公、严于律已，做到不该拿的东西不拿、不该说的话不说、不该做的事不做，做到了一个共产党应该做的一切。

在2002年10月，组织调我到高桥初中任校长、书记。从教办主任的任上到一所下属初中任校长，这在萧山教育系统是前所未有的。我不计较个人得失，不向组织提任何要求，愉快地来到新单位、新岗位任职。本人离开校长岗位已有十多年，期间在管理部门工作，再加上近年随着年龄的增长，体力、身心等方面都不比当年，学校管理的业务也已有所生疏，工作压力对我是相当的大。对此我一方面加强学习，向学校其他领导和老师请教，另一方面深入学校基层，调研学校工作，同时利用休息时间和假日加班加点工作，很快地熟悉了学校情况，针对学校迁入新校舍后，规模扩大、教职员工成倍地增加、学生数猛增的实际，与学校其他领导一起，正在筹划和实施ISO9001国际质量管理体系标准，期望通过充分发挥整体优势，形成分层管理，层层负责的群体结构，努力把高桥初中办成“办学特色鲜明，教育质量铣?quot;的现代化示范初中而执着工作。

综上所述，我的自我剖析，从主体看，从本质看，我无愧于一个合格共产党员的称号。

二、找出自身问题，整改存在不足。

根据党员标准和先进性要求，对照身边的许多先进共产党员和他们的先进事迹，我还存在着自身的一些问题和不足。

一是自我感觉太好。有时总喜欢与社会上的普通干部去比较，总认为我们的教师，尤其是教师中的党员，方方面面均比社会上的一般干部要好，所以平时总是用一般的标准来要求自己，工作上也只要能完成上级布置的任务就行了。这种自我感觉太好，影响了学校工作的开展，加上自己担任学校管理工作时间较长，经验主义，传统的管理方式也制约着学校工作的开展。

二是缺少系统的理论学习。回顾十多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够，表现在对待党的有关重大活动时，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考，往往应付得多，深层次实施得少。比如在学校管理过程中，缺少高层次的教育、教学理论作支撑，影响了以创新教育为核心的素质教育的全面实施。

三是服务意识还待加强。江泽民同志提出的”三个代表"的重要思想是对新时期党员思想、作风建设的新要求。回顾自己近20年的管理工作，如何为中层干部排忧解难，如何为广大教师提供优质服务，如何为学生创造一流的学习条件诸方面，尽管做了一些工作，但与党员的先进性要求相比较，尚存在不足。主要表现在：由于个人的事业心过强，对学校、对下属的工作期望值过高，有时工作上提要求多，对同志关心少。

三、加强学习修养，不断提高素质

根据存在的问题和不足，仔细分析原因，今天要加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强心理学方面知识的学习

我是1987年入党的。十几年来，我按照党章的要求，在政治思想、工作作风等方面能根据共产党员的标准，严格要求自己，发挥了一个共产党应有的先锋模范作

第五篇：感统失调原因分析

注意力不集中多动感统失调需警惕

儿童感觉统合失调的现状、成因及对策。(答题要点)1.现状：

从全国范围来看，中国儿童感觉统合失调的比例10%-30%。目前大多数亲子园和幼儿园都开设了感统课程，都需要感统教师。1972年美国儿童心理学家爱尔丝博士通过测试发现2-13岁儿童中感觉统合失调严重的儿童占10%-30%，北京大学医学部对3110名儿童测试发现感统严重失调的占21%。据研究表明，大中城市孩子感觉统和失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。在美国，每100个幼儿园就有98家幼儿园内设有“儿童感统会馆”。90年代初传入我国的香港和台湾地区。台湾地区感统训练系统在幼儿园中的普及率为95%，每100家大型社区内就有80个设有大型的“儿童感统训练馆”。1993年以后，北医六院、协合医院等大的医院、幼儿园有了专业的儿童感统训练室,感觉统合训练正逐步在我国国内兴起。按照统计数据，我国目前有0-3岁婴幼儿约有7000万，面对如此庞大的需求群体，我国感觉统合训练教师缺口巨大。专家估算，我国近十年内，感统人才的人。因此，教育专家认为，优秀的感觉统合教师的就业前景非常乐观。2.儿童感觉统合失调出现的主要问题与表现

感觉统合失调儿童的主要表现： 1)好动不安，注意力不集中；2)脾气暴躁，情绪化；3)写字笔画颠倒，大小不一，写字出格；4)阅读困难，计算出错；5)吐字不清，口吃；6)认知语言能力差；7)用词组句能力差；8)做事或写作业磨蹭；9)生活自理能力差；10)常看不懂，记不住；复述能力差；11)动作不协调；12)肌张力不足，手脚笨拙；13)胆小退缩，社交能力差；14)易受挫，缺乏自信；15)粘人好哭闹；16)常常视而不见，听而不闻；17)偏食，厌食，饮食习惯差；18)吮手指，咬指甲，咬人；19)屡有自慰（刺激生殖器官）；20)怕人触碰，攻击性强；21)常和同伴打架；喜欢惹人，不时出现恶作剧；22)恐高，晕车；23)因感统失调引发的弱视，斜视，近视等。3.儿童感觉统合失调的矫治

家长可以带孩子做以下游戏，通过游戏刺激训练孩子前庭器官（内耳里的椭圆囊、球囊和三个半规管）的发展。

1.摇晃训练。婴儿时多背多抱，最好睡摇篮。再大一点的儿童可以玩荡秋千、吊床等大幅度摇摆的游戏。2.蹦跳训练。在家中床上跳动、翻滚或者到户外玩“蹦蹦床”。

3.平衡训练。孩子小的时候可以让孩子骑在父母的背上、脖子上玩骑马游戏；做类似平衡木式的游戏，在地面上画两条较窄的线，让孩子在中间行走；带孩子滑旱冰等。

4.旋转训练。多让孩子做原地打转动作，就是转圈；坐摇椅；在公园做“疯狂老鼠过山洞”游戏等。5.姿势反应训练。婴儿期家长变换各种姿势多抱着或者多让孩子爬行，大一点可以多玩滑梯游戏。6.速度感、位置感、距离感的训练。让孩子来回跑坡路；练习一只脚站立的“金鸡独立”游戏等。总之，随着年龄的增长，加之家长的耐心训练，孩子的前庭感觉会得到很好的发展的。如果前庭感觉失调比较严重或者经过训练没有明显效果的儿童，就应该到感觉统合训练中心进行系统训练与治疗了。这种矫治最好在14岁之前进行，否则就很难达到矫治的效果了

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