100测评网语文版七年级 (上)期末考试试卷(四)

第一篇：100测评网语文版七年级 (上)期末考试试卷(四)

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(满分100分时间120分钟)

第一部分：(22分)

1．下列加点字注音完全正确的一项是(1分)()

A．虐杀(nue)揶揄(yeyu)抽噎(yi)

B．寂寥(liao)造孽(xue)颀长(qi)

C．撰文(zhuan)无垠(yin)熹微(xi)

D．戏谑(nue)簪子(zan)虔诚(qian)

2．下列词语书写完全正确的是(1分)()

A．苦心孤旨心血来潮崭露头角

B．索然无味刮目相看消声匿迹

C．乐以教和大动干火笑容可掬

D．俗不可耐任劳任怨窸窸窣窣

3．下列加点词解释有误的一项是(1分)()

A．趋之如归(追赶)猝不及防(突然，出乎意料)

B．望洋兴叹(发出)言简意赅(完备)

C．萍水相逢（浮萍)趾高气扬(脚)

D．煞费苦心(极，很)风尘仆仆(比喻旅途辛苦)

4．根据意思写词语。(2分)

(1)勇武而有力量。()

(2)形容兴趣很浓，兴头很高。()

(3)形容神态天真而略显傻气的样子。()

(4)看惯了就不觉得新奇。()

5．解释下列加点词。(8分)

(1)陈太丘与友期行()

(2)下车引之()

(3)宁可以急相弃邪()

(4)稍稍宾客其文()

(5)日扳仲永环谒于邑人()

(6)但微颔之()

(7)徐以杓酌油沥之()

(8)哀转久绝()

6．下列句子，没有语病的一项是(1分)()

A．我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。

B．学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。

C、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。

D．学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。

8．用一句话概括从下则材料中得到的启迪。(1分)

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。

9．下列对应完全正确的一项是(1分)()

A．《风筝》——鲁迅——浙江绍兴——小说

B．《空城计》——罗贯中——元末明初——小说

C．《犟龟》——米切尔·恩德——法国——童话

D．《乘船》——刘义庆——宋代——小说

10．默写。(6分)

(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，____________________，___________________。

(2)树木丛生，__________________________。

(3)______________，随风直到夜郎西。

(4)会当凌绝顶，__________________。

(5)__________________，自缘身在最高层。

第二部分：(38分)

（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也?”子日：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子日：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

子日：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

11．《论语六则》是的记录，是之一。孔子，春秋末期、政治家、。

12．解释下列加点词。

(1)人不知而不愠()

(2)学而不思则罔()

(3)是以谓之“文”也()

(4)三人行()

13．翻译句子。

择其善者而从之，其不善者而改之。

14．写出出自本文的成语。

15．选文哪些话是谈学习态度的?哪些话是谈学习方法的?

16．如果给本文另加个题目，你觉得应该怎样加?

（二）进当铺的男孩

毕淑敏

儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。这笔是什么来路?不会是赃物吧?我说。

儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支卖出，肯定是原装。

我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗?

我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。

儿子转一下眼珠说，你的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦?

我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说，是啊，是啊。

儿子说，买笔的事，咱们一言为定。

我说，钱的来路需光明正大。

儿子说，您就放心好了。

过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，扎实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊?

儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。

我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。

我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家予。

儿子奇怪地说，这和败家于有什么关系?反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家卫什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。

我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢?医得眼前疮，剜却心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当(我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方)。

儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。

我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。

儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。

我们的争论告一段落。

——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。

儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。

他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。

17．结合文章内容，解释下面文中加点的词语。

(1)瞠目结舌：

(2)无懈可击：

18．请根据故事的发展线索，完善故事梗概。

19．儿子很喜爱他的游戏机，从以下方面可以看出：

(1)

(2)

(3)

20．在典当游戏机的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么?

21．查《现代汉语词典》，“悻悻”是“怨恨，愤怒”的意思。“儿子”已得到了

派克笔，为什么“表情却是悻悻的”?

22．你感觉“儿子”的性格特点是什么?用一个句子进行表述。

“儿子”是个。

23．文中的“我”和“儿子”，你更喜欢哪一个?为什么?

（三）人之初

⑴在车站等车是最无聊的，看没看的，玩没玩的，坐得屁股生疼，就想站起来晃晃。

(2)那边，几个小伙在嚷嚷地打牌。

(3)我走过去，靠在一根柱子上，看他们打牌。忽然觉得哪儿有点不对劲，肩一动，衣服粘在了红柱子上，糟糕，柱子上油漆未干!看看大半个肩膀印得红红的，我真想一脚将那根倒霉的柱子踹倒，你不知道，这身“皮尔·卡丹”是出差前妻子刚给买的，整整1200元!才十多天，就弄成这个样子。

(4)再转眼一看，我前面一个“灯泡顶儿”，后肩也是红红的，然而他是那样若无其事地看他的牌。这家伙太缺德。

(5)我正恨出眼泪的时候，一个广州佬毫不客气地走到我跟前，占了我的位子，笑开嘴，看那摊打牌的。

(6)我看见他那瘦瘦的肩儿扛着笔挺的高级西服往红柱子上靠的时候，我想叫他一声。然而，我也没。该我红肩第二，就不该你红肩第÷?我心里觉得特不平衡。

(7)他也跟我一样，看了一会儿，就不想看了，离开时，肩紧紧地粘住了。我认为他一定要骂一声。然而，他也没。他还比我更加机警，掉头看看肩头一片红色的云，面不改色，心不跳，站在一边，继续看牌。

(8)又有了那么一个跟我同样的受害者，心里觉得宽慰多了，我可以肯定，他那身西服比我的“皮尔·卡丹”还要高级。人家那样的衣服都能认了，我为什么不?若是再印出第四个、第五个这样的红肩儿，我想，我心里会更加舒坦的。于是，我就在这儿继续守株待兔。

(9)不一会儿，一位年轻的士兵也过来看牌。

(10)当他准备将扛着红五星的肩往柱子上靠的时候，旁边的一个，卜男孩喊了起来：

(11)“叔叔，那红漆未干!你看，他们的肩都染红了。”

(12)谁也没想到，这个红色的秘密，却被坐在凳子上的那个小男孩发现了。

(13)我望着那个可爱的小男孩，心想，世界上的人都不要长大多好。

24．“人之初，性本善”是中国古代幼童启蒙读物《三字经》中的第一句话，作者借用这句话的前半句为题，含蓄地表达了什么愿望?

25．选文第(4)段中“我”为什么说“灯泡顶儿”“太缺德”?

26．选文第(8)段中“宽慰”“舒坦”两个词语揭示了“我”怎样的心态?

27．结合语境，解释“守株待兔”的含义。

28、文中那个小男孩的形象和你所知道的哪篇童话作品中的人物形象相像?结合实际谈谈说真话的好处。

（四）诚实是灯

那是一个艰难的日子，家里能够吃的东西都吃光了，可离下个月购粮的时间还有四五天。母亲用焦虑的神情对我说：“家里已揭不开锅了，我想到外面去借点粮，你去后山坡上采点野菜回来，凑合着过几天吧!”我听话地点点头，挎着小篮子离家了。当时正值夏季，天气闷热难耐，我在后山坡上转来转去，也没有采到可吃的野菜，只好从另一条小路往回赶。走着走着，迎面看到一片南瓜地，虽说南瓜藤已被太阳烤蔫了，但还能采到一些瓜叶。我看田里无人，慌忙采了一些瓜叶和两个拳头大的小南瓜，藏在篮子底下，上面用野菜盖住，匆匆地赶回家。

傍晚，母亲借粮回来了，我把洗好的瓜叶和小南瓜端到母亲面前，满以为会得到她的夸奖。没想到她脸色一沉：“叫你采野菜，你却去偷人家的瓜。”我一看母亲的神色，心里一阵发虚，脱口撒谎说：“这瓜不是偷的，是人家送的。”母亲自然不信，用眼光直视着我。我似乎感到母亲的眼光里有一种特别的穿透力，她能够看清我内心的一切秘密，于是我只好如实“招供”了。母亲见我终于承认了错误，就没再责怪，而是循循善诱地说：“拿人家的东西是一错，明天去向人家道个歉去。说谎又是一错，以后可不能说谎。人从小染上说谎的习惯，长大就很难做个诚实的人。” 母亲的话从此在我的心里，亮起了诚实这盏心灯，不管风和日丽还是刮风下雨，也不管身处顺境还是偶遇逆境，我都精心擦拭心灯，让它熠熠生辉，永不蒙尘。那年在部队新训结束时打靶，管发子弹的文书多给我一发子弹，并悄悄耳语：这次打靶成绩非同小可，关系到能否评上先进，多一发子弹就多一分优秀的把握。我想这不是作假吗?当即把那一发子弹退给他。结果打靶时果真跑了一发，与“优秀”。心里虽有遗憾，但却十分坦然，因为这个成绩是没有掺假的。还有一次一家新闻单位评优秀通讯员，上线篇数是用稿30篇，可统计下来我只有29篇，就如实填写上报。没想到在报社通联处工作的一位朋友大笔一挥，给我加了一篇，于是我的名字上了通讯员光荣榜。当我知道事情经过后，立即向编辑部写信说明情况，还请求撤下了光荣榜。

这样做，也得罪过一些人。那位多给我一发子弹的文书，在以后好长一段时间里不和我说话，怪我不给他“面子”。直到他退伍时，—才托人送给我一个笔记本，上面写着：“让诚实的灯光照亮自己心灵的人，永远是可敬的。”那位编辑朋友开始也不理解，后来终为我的行动所感动，还专门撰文赞赏。

啊，诚实——一盏不熄的心灯！

29．联系文意，在第四段横线上填写合适的词语，应填（）

A．失之交臂B．擦肩而过

C．相差甚远D．相差毫厘

30．联系全文，体会第一段中画线语句的作用。

31．联系全文，分析第四段开头语句“母亲的话„„永不蒙尘”在结构上和内容表达上的作用。

结构上：

内容表达上：

32．联系全文思考：文章写作第五段，尤其是强调“我”的行动终于得到别人的理解、赞赏，这有什么作用?

33．从自己的生活经历中，举一则“诚实做人”的事例，并说明结果；或举一则“未

诚实做人”的事例，并说明结果。

34．品读文章结尾段，从个人的感想这一角度自拟出一道题目，并作出解答或提示。啊，诚实——一盏不熄的心灯!

题目：

解答或提示：

第三部分：写作(40分)

题目：第一次

提示：在你的生活中，第一次的事往往使你难以忘怀：第一次成功的喜悦，第一次失败的辛酸，第一次尝试的新奇；第一次登台表演的成功，第一次上街购物的得失，第一次主持家务的苦乐„„请截取你生活中最难忘的“第一次”，写一篇不少于500字的文章。

要求：在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，文体不限。

（参考答案：1．C 2．D 3．A 4．(1)孔武有力(2)兴致勃勃(3)憨态可掬(4)司空见惯 5．(1)约定(2)拉(3)难道(4)渐渐地(5)拜访(6)点头(7)慢慢地(8)断绝，消失 6．D

8．略 9．B

10、略 11．孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行；儒家经典；思想家、教育家 12．(1)怨恨，心里不满(2)迷惑不解(3)因此(4)不是确数，是几个的意思 13．选择他们的优点学习，他的缺点，如果自己也有，就要改正。14．不耻下问、诲人不倦、不亦说乎、温故知新等 15．学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉。学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之。16．孔子谈学习(孔子论学)17．(1)瞪着眼睛说不出话来。(2)十分严密，没有可以攻击或挑剔的漏洞。18．儿子想买下同学转卖的派克笔，我以太贵为由想阻止；儿子决定典当游戏机；“我”“贷款”给儿子买下了派克笔；儿子却认为用“我”的钱不如进当铺来得理直气壮。19．(1)把游戏机妥妥帖帖地捆起来，扎实得就像个炸药包。(2)了解当铺库房的情况，确信游戏机放在里面保险。(3)准备从伙食费里节约钱，暑假就要把游戏机赎回来。20．儿子认为当铺没什么不好，它可以救人急难；“我”却认为进当铺当东西，是败家子。

21．他觉得“我”给的钱有“嗟来之食”的味道，不理直气壮。22．“儿子”聪明，做事有条有理，有经济观念，有较强的自立意识。23．略 24．表达了作者对人性善良的呼唤和赞扬。25．“灯泡顶儿”明明知道油漆未干，看到我靠到柱子上，也不提醒我，还若无其事地看牌。26．看到别人的衣服上沾了红油漆，心里找到了平衡。27．等待着其他的人过来，衣服沾上红油漆。28．《皇帝的新装》中那个说出真相的小男孩。

29、A(提示：B、D项含义不错，但不及A项通俗、圆润。)30．强调家庭贫寒、缺吃缺喝的现实，说明偷南瓜事出有因，而在此环境下受到母亲的诚实教育，则显得更有意义，更能让人接受。文章的主题也显得更突出。31．结构上：承上启下内容表达上：总结上文内容，点明写作中心，照应标题。32．点明生活中的真实情况，说明具有诚实美德的人终究会得到人们的尊重，使主题更突出(诚实是灯，灯会照亮别人)。33．提示：①尽量举真实事例，不编造虚构；②产生的结果要讲清楚。34．略）

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第二篇：七年级下学期期末考试语文试卷

七年级下学期期末考试语文试卷

一、语言知识及其运用(22分)

1．下列加点字拼音和字形全部正确的一项是（）（2分）

A．祈祷（qí）蓦然(mù)嗔视（chēn）珊珊来迟(shān)．．．．．

B．怅然(chàng)亢奋（kàng）蹒跚（pán）义愤填膺(yīng)．．．．

C．哺育（bǔ）遒劲（qiú）行辈（xíng）潜心惯注（qián）．．．．

D．阴霾（mái）归省（xǐng）告磬(qìng)叱咤风云（chà）．．．．

2．下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）．．．

A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。．．．．

B.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”。．．．．

C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．

D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．．．

A.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

D.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

4．下列一段话，语序排列正确的是（）（2分）

①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。

②在草原上,鹿吃草而被狼吃。

③然而事实不会这样。

④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。

⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。

A．②⑥③⑤①④B．②⑥④③①⑤C．①②⑥③⑤④D．②⑥③①⑤④

5．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）

⑴旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《木兰诗》）

⑵正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江南逢李龟年》）⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

⑸《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．综合性学习（6分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

⑴请你仿照栏目

一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：____________

栏目四：______________

答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵请你写出两句含“马”的诗句或俗语。（2分）

⑶请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

二、阅读与积累(28分)

（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）雨后池上

刘攽（宋）

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

7．本诗描写的季节应是，从诗中的可以得知。（2分）

8．下面对诗歌的分析不正确的一项是()(2分)．．．

A．首句展示的是雨后池上春景的静态美。

B．“淡磨”二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，比中有比，比中有拟人，这就使“水如镜”这一浅俗的比喻有新鲜之感。

C．雨后池上景物之美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。

D．“忽起”二字，首先造成突兀之势，展示出景物瞬息间由动而静的变化，给人以强烈的动感。

（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（8分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“此儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅．．

琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

9．下面句子划分节奏正确的一项是（）（1分）

A．听/诸生诵书B．听诸/生诵书

C．听诸生/诵书D．听诸生诵/书

10．解释文中加点的词语。（2分）

①因（）②潜（）

11．说说下面这句话的意思。（2分）

已而复如初

译文：。

12．文中那句话最能表现出王冕读书专心入迷。（1分）

13．这则故事给了你什么启示?（2分）

（三）阅读下文，完成第15-18题。（16分）

我的父亲母亲

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的„„有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。

母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日„„”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

15．从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么？（2分）

16．请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。（2分）

17．第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么？（2分）

18．本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。（2分）

19．文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。（2分）

埋怨（）责怨（）悲怨（）抱怨（）

20、文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解？（2分）

21．父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么？父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么？（4分）

22．作文(50分)

题目：生活告诉我，____________________

要求：

1、在题目的横线处填入一个恰当的短语或俗语，构成自己的作文题目，比如：做人要诚实、做人要有爱心、做事要有毅力、失败是成功之母、一个好汉三个帮、要受到别人的尊重首先得尊重别人等。

2．写一篇不少于600 字的记叙文，要有适当的抒情和议论，写出自己的真情实感。

七年级语文参考答案

一、语言知识及其运用(12分)

1．B2．D3．C4．D5．⑴但闻黄河流水鸣溅溅；⑵落花时节又逢君；⑶春潮带雨晚来急；⑷江山代有才人出；⑸朔气传金析，寒光照铁衣；⑹此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(每空1分)

6．⑴答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵答案示例：好马不吃回头草；牛头不对马嘴。

⑶答案：略

二、阅读与积累

7．春季；东风、垂杨、荷（三者中任意一个即可）

8．D

9．A

10．①于是，就②暗中，偷偷地(2分，每题1分)

11．(事情)过去以后，(王冕)又像当初一样。(2分)

12．佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。(2分)

13．学习王冕勤奋好学的精神。（2分，能结合文章内容谈感受启示即可）

15．参考答案：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。（2分，意思相近即可）

16．答案示例：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。(2分)

17．答案示例：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的；“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。(2分)

18．①母亲热情招待父亲的朋友；②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲；⑤母亲细心照料病逝前的父亲。（2分，写对一件事给1分）

19．埋怨（⑺）责怨（⑸）悲怨（⒀）抱怨（⑻）参考答案：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。（填空2分，一个0.5分。第二问2分，意近即可）

20．参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。（2分）还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。（2分）

21．参考答案：①用吊兰盖鸟笼；②很少扒开叶蔓瞧它们。（每一个要点2分）

22．(50分)

第三篇：七年级上学期期末考试语文试卷

七年级上学期期末考试语文试卷

一、积累与运用（共30分）1．请用行楷字抄写下列句子。（2分）舞弊可耻，守纪光荣！

2．下列注音完全正确的一项是（）（2分）A．嶙（lín）峋

啜（chuò）泣

收敛（liǎn）

忍俊不禁（jīn）B．猝（cù）然

酝酿（niàng）

肥硕（shuò）

苦心孤诣（zhǐ）C．枯涸（hé）

孪（lán）生

静谧（mì）

随声附和（hè）D．莴苣（jù）

祷（dǎo）告

绽（zàn）开

踉踉跄跄（qiàng）3．下列没有错别字的一项是（）（2分）

A．玲珑剔透 诱惑 多姿多采 迸溅 玉露琼浆 B．花枝招展 倔强 津津有味 玷污 闲情逸致 C．更胜一筹 蹂躏 惊慌失措 懊恼 抖手精神 D．恍然大悟 栖息 骇人听闻 清洌 再接再励 4．下列对加点的词解释有误的一项是（）（2分）

A．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。（只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。）

B．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处。匪，非、不。）C．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（指动物中弱者被强者吃掉。）

D．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看四周的景象，感到非常孤独。（树木高大的样子。）

5．下列没有语病的一项是（）（2分）

A．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C．为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。

D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。6．下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” B．“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”

D．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 7．下列有关内容搭配有误的一项是（）（2分）A．《陈太丘与友期》--《世说新语》--刘义庆--南朝宋 B．《智子疑邻》--《淮南子》--刘安--西汉 C．《金色花》--泰戈尔--印度--诺贝尔文学奖 D．《农夫和蛇》--《伊索寓言》--古希腊--故事集 8．根据提示，用作品原句填空。（10分）

⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，____________

__。（朱自清《春》）⑵不信，请看那朵流星，/_________

__。（郭沫若《天上的街市》）⑶我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑷无可奈何花落去，_ ______

___。（晏殊《浣溪沙》）

⑸又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，______

_，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

⑹子曰：“见贤思齐焉。”（《〈论语〉十则》）

⑺《钱塘湖春行》中借动物的活动来传递浓浓春意的名句是：

。⑻《天净沙 秋思》的主旨句是：。⑼《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

。⑽《泊秦淮》中包含着诗人无限感慨的诗句是：

。9．品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。（4分）

春之色为冷的绿，如碧波，如嫰竹，贮满希望之情；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色为 冬之色为

10．在下面的横线上填写适当的句子，完成对联。（2分）上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 今宵年尾，明日年头。

二、阅读（共40分）

（一）阅读下列短文，完成11-15题。准天才的沉没

（淡 墨）

⑴面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。

⑵小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭，每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。

⑶但我还是派给小薛很多活儿，联系这个“牛人”那个“大家”。有一次，她脸红红地跑过来说：“抱歉，老师，韩某某我实在联系不到，他院里的人怎么都不肯提供电话。”

⑷“那就跟接电话的人讲，你十万火急，你是他失散多年的妹妹，你很仰慕他，找采访过他的记者，给他的博客留言，去他的办公室围追堵截……”

⑸“好的，老师。”她轻轻说道。

⑹小薛的成长人人都看得到。

⑺来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞，可栖身。

⑻很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。

⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”我笑一笑，等待她把话说完。

⑽“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散，无所事事，你却规定我按时打卡上班；所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过郭某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。

⑾苦恼的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀，心细，你说过。”

⑿嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧？

⒀可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信，接几个电话，校校错别字，余下的时光，喝茶，浇花，聊天。与旁人都说说笑笑，除了我。从此师徒成路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。

⒁22岁时的我就像22时的薛宜。那时，我曾把自身的成败，寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。

⒂可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”

⒃我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，凭自己的能力在江城谋得立足之地。

⒄所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。

⒅工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇做卫生？

⒆可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘……

⒇准天才小薛，就这样在茫茫的人海中，沉没。11．“我”为什么派给小薛很多活儿？（2分）

12．第⑽段在文章内容和结构上起什么作用？（2分）

13．从全文看，“我”是一个怎样的人？（3分）

14．文章第⒆段和下列改句相比，哪种表达效果好？为什么？（3分）

改句：可要她做什么呢？什么都不会！

15．读过本文，你认为我们应该具备一种怎样的人生态度？（3分）

（二）阅读下列短文，完成16-20题。

火星发现水意味着什么

（刘晓波 吴红梅）

⑴据媒体8月1日报道，美国宇航局的“凤凰”号火星登陆器证实，火星这颗红色的行星上确实存在有“水冰”形式的水。据悉，这是人类首次通过科学仪器得到地球以外行星上的水。这一重大发现立即引起了全球科学界的广泛关注。

⑵火星上发现水意味着什么？记者采访了南京大学天文学系教授萧耐园。据萧教授介绍，人类早在1877年就开始追寻“火星人”的足迹。这是因为，火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处，但直径只有地球的一半，被誉为“袖珍地球”和“生命的第二摇篮”。对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。

⑶一直以来，科学界都普遍认为，无论火星是否能成为孕育生命的摇篮，对它的探索都将对保护地球起到积极的作用。如果火星上曾经有过生命，其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用；如果它从未有过生命，那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素，促使人们更加珍惜地球的环境和资源。因此，人类频频向火星伸出“橄榄枝”，发射若干探测器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大气和岩石样本，以期证明科学家关于火星有水及生命的设想。

⑷对于此次“凤凰”号的惊人发现，萧耐园表示，其实天文学家对于火星上是否有水的猜测由来已久，只是一直没有得到证实。此前，专家们从拍摄到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在着河道，这就说明几亿年前，甚至是几十亿年前，火星上曾有过河流流过。此外，专家们观测到火星的极冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估计也会存在着少量的水冰。萧教授欣喜地说，此前所有这些都仅限于专家们的猜测，此次“凤凰”号的发现，将所有的推测变成了事实，意义可谓是空前的。

⑸发现水是否意味着火星上一定会存在生命物质呢？对此，萧教授表示，不能绝对地说

有水就一定会存在生命，但是水是生命存在的必要条件。可以说，火星上存在生命物质是可能的，并且可能性很大。因此，此次发现对人类对于火星的探测也是一个极大的鼓舞。据了解，今后20年，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划，将在火星上确定有水的位置进行深度挖掘，以分析是否存在有机化合物等生命迹象。如果有可能，还会将在火星上采集到的标本运送回地球，进行更深层次的分析。16．“火星发现水意味着什么”这个题目好不好？为什么？（2分）

17．从本文看来，火星发现水意味着什么？（3分）

18．人类对火星的探索有哪些目的？（请用简洁的语言概括）（3分）

19．第⑷段画线的句子中“可能”一词能否删去？为什么？（2分）

20．下面是某同学读完此文后做的读书笔记，其中不正确的一项是（）（3分）

A．人类之所以热衷于追寻“火星人”的踪迹，是因为火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处。

B．从目前拍摄到的火星照片上，专家们可以清晰地看到火星上存在着河流。

C．人类频频向火星发射若干探测器，是为了在火星建立基地，进而再向深空进行探测。D．“凤凰”号火星登陆器发现水后，极大鼓舞了人类对火星的探测，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划。

（三）阅读下列短文，完成21-24题。

山 市

（蒲松龄）

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。21．解释下列加点的词。（3分）

⑴然数年恒不一见

（）⑵城市依稀而已

（）⑶或凭或立，不一状

（）22．用现代汉语说说下列句子的意思。（3分）

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

23．本文历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，用了较多的时间词语。请你按照在课文中出现的先后顺序将这些时间词语一一找出来（包括重复的），抄写在下面。（3分）

24．从科学的角度看，山市这一现象应作何解释？为什么那时的人把它称为“鬼市”？（5分）

三、写作（50分）

25．请以 “心中的美景”为题写一篇不少于500字的作文。（50分）

参考答案

一、积累与运用

1．略

2．A

3．B

4．D

5．C

6．C 7．B 8．⑴像母亲的手抚摸着你 ⑵是他们提着灯笼在走⑶随风直到夜郎西 ⑷似曾相识燕归来⑸果如鹤唳云端⑹见不贤而内自省也

⑺几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥⑻夕阳西下 断肠人在天涯

⑼学而不思则罔 思而不学则殆⑽商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花9．略 10．年年年尾接年头

二、阅读

（一）11．给她更多锻炼的机会，让她能在冷漠的竞争激烈的城市里靠自己立足。（意思相近即可）

12．交代了小薛决定离开“我”的原因，为下文小薛工作状态的变化做铺垫。（意思相近即可）13．“我”是一个有一定的生活经验、善于帮助年轻人成长、真诚热心的人。（意思相近即可）14．原句更好。原句用了设问和排比的修辞手法，通过具体的事件强烈而形象地表现小薛工作能力退化的事实；改句运用设问的修辞手法，只是简单交代小薛工作能力退化的事实，语言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）15．开放题，答案合理即可。

（二）16．好。能激起读者的阅读兴趣。

17．意味着火星上存在生命物质是有可能的，并且可能性很大。

18．①期待着发现火星的生物；②渴望开发人类新的生存空间；③有利于人类保护地球，更加珍惜地球的环境和资源。

19．不能。因为“可能”表猜测、估计，去掉它后表意就绝对化了。这表明了文章语言的准确性。

20．C

（三）21．⑴经常 ⑵隐隐约约 ⑶有的

22．过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。23．时间词语依次为：忽 无何 未几 忽 既而 逾时 倏忽

24．第一问：这里所说的“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。第二问：山市经常是多年看不见一次的美丽而奇特的景象，其中的人家、集市和店铺等跟尘世上的情形没有什么区别，当时的人们对此不能作出科学的解释，加之迷信思想的影响，因此又称之为“鬼市”。

三、写作

25．参照中考作文评分标准评分。

第四篇：期末考试七年级语文试卷答案

期末考试七年级语文试卷答案

一、积累与运用。（30分）

1、略。

2、ｊｕāｎ

颀

ｙùｎ

虔 ３、盛－胜 燥－躁 脚－角

障－嶂

４、Ｂ ５、Ｂ ６、略。７、Ｃ ８、吴承恩 三打白骨精（三借芭蕉扇等）《童年》 阿廖（辽）沙 ９、略。１０、（１）万里赴戎机（２）天涯若比邻（３）不畏浮云遮望眼（４）回清倒影

（５）随风直到夜郎西（６）山光悦鸟性

（７）会当凌绝顶，一览众山小

（８）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（９）日月之行、星汉灿烂

二、阅读。（50分）（一)阅读甲、乙两选文，回答11—13题。(12分)１１、（１）夸耀（２）打发

（３）――的原因（为什么）

（４）畏惧（害怕）１２、（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。

１３、（３分，每空１分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）乙文：生不识水。（不学而务求其道）１４、要想学会一项技能，就得多操练。（要想学好一门技艺，就要做到孰能生巧）（结合实际来谈且表述完整得3分，否则得2分。）

(二)阅读《心声》选文，回答问题。（15分）

１５、泪珠涌出：感情投入，联想到自己想爷爷和玩伴的感情；叹口气，坐下：心情轻松，完成心愿，表达心声之后的满足。

１６、、无奈，不放心；（１分）感动，内疚（１分）１７、埋在心底的亲情、（想爷爷）（１分）友情（想小朋友妮儿）（１分）１８、同学们被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中。（答出“环境描写，衬托出京京读得真切感人”也给分2分）

１９、第三段的“咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师”（１分）动作和神态（２分）

２０、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。（１分）

老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。（１分）分别联系实际２分（表达清楚，意思相近即可）

（三）阅读下面的文章，回答问题。(13分)

21、．点明正是放风筝的好时光；（１分）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（１分）22.制作骨架（１分）系缠放线（１分）

23、第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映，使童年的生活更有趣；（１分）使文章内容更加丰富。（１分）

24、放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；（１分）已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀，表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（１分）

25、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。

26、略。（颜色特点和童年特点相应）

（四）、阅读下面的文章，回答问题。（10分）

27、享受春雨”或“喜爱春雨”等。（答春雨得1分）

28．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

29．不设统一答案，示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

30．略，强调符合题意，语句通顺。示例1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

三、写作。（40分）评分标准参照中考评分标准。【译文】

南方有很多能潜水的人，天天和水打交道，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁就能够潜水了。那些潜水者难道是偶然学会潜水的吗？一定是长期和水接触而悟出的方法。每天和水打交道，那么十五岁就能学会潜水。生下来就没见过水，那么就算到了壮年，见到船也会感到畏惧。所以很多北方的勇士，向潜水者寻问他们的潜水技术，然后按照他们教的方法去河里试着潜水，但是没有不被淹死的。所以不愿意自己去学习体会而只是寻求方法的人，其下场也都像那些北方学潜水的人一样。

第五篇：七年级语文期末考试语文试卷分析

七年级语文期末考试语文试卷分析

七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了 “稳中求变、适度创新”的特点。

一、答题情况分析

1、积累与运用

从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到 古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。古诗词名句的“默写”，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句以及要求背诵出某首诗；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填写出相关的诗句。答题中出现较多错别字，或者答非所问，乱用另外一首诗的语句的混用现象，这里可以看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因而出现错字率现象较为严重。因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。词语释义题，这是学生的一个弱项，很多学生对成语的整体意义比较容易理解，但是对成语中某个字词的理解就能力显得非常薄弱，今后应加强这方面的练习。语言连贯题。此题着重考查句子内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调等。此类题主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力，能力性、应用性、综合性较强。

2、古诗文阅读

古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。阅读文段选自七年级下册的文言文《黔之驴》。第18题解释加点的字；第19题翻译一句话；第20题是对文中某句话的描写内容及其目的。

第18题，跟第17题类型一样，同是考查的是理解掌握常见文言实词的含义的能力。这些都是学习文言文的基础，但从答题情况来看，能拿满分的学生不多。总的来说，“古诗文阅读”部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第18道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。

3、现代文阅读

“现代文阅读”部分总共三个语段，主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。体现了语文新课标“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。此外，试卷中出现的课后原题，也有助于教师钻研教材，重视课文教学和关注学生的课文掌握程度。

4、作文

作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。

二、今后教学建议：

1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。

2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。

3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。

4、作文加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。