1关于在全县中小学生中开展“

第一篇：1关于在全县中小学生中开展“

共青团围场满族蒙古族自治县委员会

关于在全县中小学生中开展“缅怀革命先烈、弘扬爱国热情”

主题实践教育活动的通知

各学校团委、少先队组织：

清明节是中华民族的传统祭扫日，结合中共承德市委宣传部、中共承德市委教育工委、共青团承德市委《关于组织开展牢记“两个务必”、弘扬西柏坡精神——爱国主义教育基地巡学活动的通知》，为进一步把我国传统节日的丰富内涵融入到青少年思想道德建设中，帮助广大青少年了解共产党成长的艰辛历程，了解革命志士可歌可泣的英雄事迹，继承和发扬老一辈革命者的拼搏精神和革命斗志，为建设围场、发展家乡贡献青春力量，团县委决定在全县青少年中开展“缅怀革命先烈、弘扬爱国热情”主题教育，现将有关事宜通知：

一、活动时间

2012年4月2日--4月6日

二、活动主题

缅怀革命先烈、弘扬爱国热情

三、主要内容

1、在清明节来临之际，广泛开展祭奠革命先烈活动。利用我县烈士纪念陵园（河北省青少年教育实践基地）、战斗纪念设施等爱国主义教育基地，组织广大师生为革命先烈扫墓、缅怀革命先烈、重温入团（队）誓词，引导青少年发扬先烈精神，珍惜幸福生活，树立崇高理想。

2、开展“弘扬西柏坡精神”，主题团（队）日、主题班会、集中升国旗仪式、红色历史知识竞赛等形式集中进行爱国主义和革命传统教育活动。要大力宣传社会发展进步、爱国爱党爱家、尊祖重情、尽孝尽责的感怀理念，追思为中华民族崛起而赴汤蹈火的历代先人，追思为祖国繁荣发展上下求索的共产党人，追思为家乡的繁荣发展无私奉献生命的革命先烈；学习其爱党、爱国、爱社会主义的伟大精神。

3、广泛倡导开展生态文明的祭祀活动，积极开展鲜花祭祀、网上祭祖、植树祭祀、家庭祭祀等祭祖仪式，通过献一束花、敬一杯酒、植一棵树，以及清扫墓碑、颂读祭文等健康的方式寄托哀思，把祭拜先人的传统习俗用更加环保、科学的方式加以继承，营造文明祭祀的社会氛围。

四、活动要求

（一）高度重视、精心组织。各学校要把开展好这次主题活动作为培树爱国情感、教育广大青少年珍惜今天幸福生活、继承和发扬老一辈革命者的光荣传统的大好时机，作为素质教育的重要内容，作为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，抓实抓好，抓出成效。

（二）加强宣传，形成氛围。要充分利用电视台、围场周刊、网络、校园广播等各种媒体开展宣传活动，让更多青少年参与到活动中来。

（三）保证质量，推出精品。各级团队组织要加强对活动的领导和指导，妥善安排活动时间，努力做到让青少年学生全员参与，不走形式，不走过场，确保活动质量。各学校于4月8日前

将活动开展情况以文字和图片的形式报送团县委。

邮箱：wcxueshaobu2008@163.com

联系电话：7512089

二0一二年三月二十五日

第二篇：关于在中小学生中开展创新教育的建议

关于在中小学生中开展创新教育的建议

一、理由

在2014年9月达沃斯论坛上，李克强第一次在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召。更在第十二届全国人大三次会议的政府工作报告中提出经济发展“双引擎”，一个是增加公共产品和服务供给，另一个就是“大众创业、万众创新”，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。这将是2015年全年乃至更长一段时期内的政策指向，也是各级政府努力的目标。李克强总理在2015年五四青年节给清华创客的公开信中强调“大众创业、万众创新”核心在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力。青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃。

创新精神将在很长一段时间内作为政府施政，群众创业，乃至学校教育的研究方向。如何培养孩子的创造力?如何让目前的应试教育变成以创新能力和创造力为基础的未来学习模式? 这在目前的中国教育系统所面临一个严峻的挑战。在现有的教育制度下，学校对于创新能力的理解不足，学校师资力量的限制，传统教育乃至家长的压力等原因。导致创新培训流于口号和表面文章。往往只是通过采购一些相应硬件，请业余团队讲一两次课程。或者组织一下活动，让学生在短时间内完成一些所谓创新的作品。而这种一次性，快餐式的培训、活动无法真正的培养学生的创新能力。最后教师，学生，家长又回归到传统教育的基础知识学习中。

存在的主要困难和问题：

（一）现有教育培训时间和资源严重不足

１、时间不足。目前学校安排给学生创新，创客教育的时间一般为一至两次基础培训。算上创客节等活动及展示的的时间仍然只局限于表面文章。学生并未有足够时间和精力在完成繁重的传统教育课程内容后投入到创新培养中去。

２、资源不足。现有的学校并未有配备足够用于创新课程的教室或相应的教学教具。即便个别学校在实验室中配置的少数的３Ｄ打印机等设备但未能作为日常教具让学生经常使用。太少的配置导致相应设备作为矜贵的摆设尘封在角落，仅在少数时间打开一两次作为演示。

３、教案资源不足。相应的创新课程并非只是一两次的基础培训就能够完成，而是一整套的教学方案，需由相应经验的团队组织编写，并作为日常课程安排在正式教学教案中。这在源头对于教程编写者就提出了很高的要求。

（二）教育体系不兼容

１、考试制度未能将创新能力作为学生的基本能力进行考核。传统教育的应试制需要学生学习大量的基础知识，并要求在一定时间后集中考试测试学习成果。而对于创新，创造力由于过于抽象，现有制度无法兼容这种主观性的成绩，这将导致所涉及的课程无法被学生重视，并激发他们的学习，创造的欲望。即使开设课程也无法达到预期效果。

２、家长对于创造力的了解不足，由于无法数字化衡量，会导致家长不会对学生要求学习相应的内容，而积极驱使学生学习传统教育课程的内容。最终导致即使部分学生有兴趣学习而迫于家长压力无法专心完成创客教育的课程要求。

（三）师资力量薄弱

１、由于“万众创新”的政策方向仅在本届政府报告中开始提出，教师未能实现思维转化，现有师范课程也未对教师如何开展创客教育进行培训。教师更加无法将创新的理念灌输给学生。

２、相应教程教案不足。对于创新的培养，美国也只是近几年开始提出，并还在摸索阶段。在没有成熟经验参考的情况下对教程教案的编写提出了很高的要求。如按传统教育思路编写，必将走回传统应试教育的老路。无法实现质的改变。

二、期望

首先申明是“创新”教育?我认为这是一种回归人类最最原始的边玩边学的学习体验。融合了: 学习动机，学习情景，知识点，团队协作，制作制作原型，及时反馈，失败乃成功之母等教学原理于一体的学习形式。学生在一个指定的情景中，为了特定的目标完成自我学习知识点，团队讨论实现计划，分工合作制作原型，实验反馈结果，重新制作原型直至完成的一个整体过程。最终目标为解决情景中设置的问题。而整个过程中老师只是作为知识点，提供相应的专业知识，其余所有过程均由学生自己完成。只有在这样没有束缚的情况下，人类本能的创造力才能够充分发挥。这是有别于传统教育的被动接受完全不同的学习方式。

这个过程需要一个相对长而稳定的时间和宽松的教学环境才能实现。

三、建议

（一）高度重视创新教育，创客培训事业

１、在政府市政报告中，建议将创新教育，创客培训作为教学重点项目提出，将实现创客培训作为学校的考核指标之一，让学校自上而下推动创新学习的氛围，并保证相应资源能够确保教师学生能够专心致力于创新教育的目标中。

２、要求学校每周必须安排足够时间进行创新教育，并确保学生能够在此时间中不受干扰的完成创新学习所需要所有条件。

３、建议每所学校集体采购足够分配给每班的教具如３Ｄ打印机，电子制作工具，电脑等，由学校集中采购并分配至每班，让学生随时都能使用这些工具完成学习。

４、向有相应经验的创客团队提出编写创客培训的教学教案要求。让创客的经验可以直接灌输给学生，让学生可以在创新团队的身上直接吸收他们的想法和经验。

（二）将创新教育，创客培训纳入教育系统

１、制定出一套能够兼容现有教育系统的创新能力评价体系。这将让创新能力变成和数理化，语文，英语同等重要的学习内容。让学生及家长认真对待并努力培养学生相应的能力。在评价过程中同时能让有此潜能的学生可以浮出水面。

（三）培养相应师资力量

１、吸收国内外现有的成功经验，由有丰富教学经验的老师学习吸收转化成自主的教育方法对现有老师进行创新教育。

２、将以上的经验应用的师范学校中。使即将成为老师的学生可以将创新变成他们的ＤＮＡ并在未来传授给他们的学生。

第三篇：在全处机关干部中开展密切联系群众

中共龙岗街道工作委员会

关于在全处机关干部中开展密切联系群众

“三项活动”的意见

各村、社区，办事处属各单位：

人民群众是党的执政基石、力量源泉和胜利之本。密切联系群众，是党的优良传统，是全处各级干部的政治本色，是党的建设的永恒主题。当前，部分干部宗旨意识淡薄，缺乏群众感情，存在脱离群众、脱离基层、脱离实际的倾向，严重影响党群干群关系，严重影响党的执政基础。为贯彻落实党的十七届四中全会、市委三届六次全委会和县委十二届七次全委会精神，建立健全学习实践科学发展观长效机制，大兴密切联系群众之风，进一步改善党群干群关系，在思想上、感情上拉近干部与人民群众的距离。党工委决定，在全处各级机关干部中继续开展以“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”为主要内容的密切联系群众“三项活动”（以下简称“三项活动”）。现就“三项活动”提出如下意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这一主线，突出密切联系群众这一核

心，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，拓展联系群众途径，丰富联系群众内容，畅通群众诉求渠道，使各级干部联系群众具体化、制度化、常态化，进一步提升干部队伍形象，密切党群干群关系，大力保障和改善民生，促进经济社会发展，夯实党的执政基础，不断巩固和发展“心齐气顺、风正劲足”的良好局面。

二、目标要求

“三项活动”总体上实现“两降两升两改善”目标，即群众信访量明显下降、执法服务投诉率明显下降，干部队伍公信度明显上升、群众对党群干群关系满意度明显上升，困难群众生活明显改善、机关工作作风明显改善。

具体要求：

（一）增进群众感情。拓宽干部联系群众的渠道，加强干部与群众的沟通，真心倾听群众呼声，真情体察群众疾苦，在思想上重视群众、感情上亲近群众、行动上善待群众，宗旨意识和群众观念牢固树立。

（二）历练干部作风。加强干部队伍建设，增强党性修养，转变干部作风，使党的优良传统、公仆意识真正在干部身上体现。

（三）了解基层实际。各级干部在深入基层、深入群众中，加强调查研究，听实话、查实情，虚心听

取基层和群众的意见建议，切实掌握第一手情况，为党委、政府决策提供可靠依据。

（四）解决突出问题。积极回应群众利益诉求，解决一批群众最急最盼的突出问题，处理一批群众反映强烈的信访案件，化解一批长期拖臵的矛盾纠纷，办理一批惠及民生的实事好事，让人民群众共享改革发展的成果。

（五）推进机关工作。增强服务意识，把群众呼声作为改进工作的第一信号，作决策、定政策充分考虑群众利益，健全服务群众工作机制，提升服务质量，提高服务效率，努力建设服务型机关，更好地推动机关工作。

三、参加对象

“三项活动”参加对象为龙岗街道全体干部职工及部门县直派驻龙岗的站所的干部职工。

四、主要内容

（一）全面推进“三进三同”

全体干部每人每年至少用1周时间（新招录公务员、新提任领导干部用1个月时间），进基层、进村子、进农户，与群众同吃、同住、同劳动。加强调查研究，每人撰写1份党性分析材料，形成1篇以上反映社情民意、促进农村发展的调研报告，尤其是正科级以上领导干部每年要确定1个以上调研课题，开展

专题调研，亲自动手撰写1篇以上调研报告；县管正职领导干部每年下基层调研不少于3个月，县管副职领导干部每年不少于2个月。结合调研中了解到的社情民意、社会热点问题，领导干部每年要亲自准备讲稿、到基层讲一次党课。

开展“三进三同”活动，要与“结穷亲”相结合，登门进户走访，深入了解农民的所想所盼、所忧所怨、所急所求，重点走访困难户、信访户、信教户、村（社区）离任干部、老党员、专业大户、孤寡老人、留守儿童等。要深入调研指导发展，与干部共商农村发展大计，与群众共谋增收良策，帮助村“两委”理清发展思路，制定完善发展规划。要住在农家同吃同干，积极参加农业生产和社会公益活动。要宣讲政策释疑解惑，通过召开院坝会、作形势报告、上党课、发放宣传资料等方式，宣传党的路线方针政策以及各级党委、政府的惠民富民政策。要尽心尽力排忧解难，立足自身实际，从项目支持、资金帮扶、政策扶持、信息传递等方面，帮助村里解决出行、就学、治病、就业、饮水和社会矛盾等农民群众关心的具体问题。

（二）广泛开展“结穷亲”

机关干部要把农村建卡贫困户、城市低保户和困难党员作为“结穷亲”活动的重点人群，把因子女上学负担较重、有劳动能力但缺乏生产条件的困难家庭

作为重点对象。街道党政主要领导和人大工委主任结“穷亲”3户以上、县管副职以上领导结“穷亲”2户以上，其他机关干部结“穷亲”1户以上，结对到户、落实到人，确保实现“两个全覆盖”（机关干部全覆盖，农村建卡贫困户全覆盖）。结对干部要做到“四个一”：第一次入户，摸清“亲戚”情况；每月通讯联系一次，了解困难和需求并尽力帮助；每季度走访慰问一次，送上一定的帮扶资金和物品，研究解决一些实际困难和问题；每年帮助制定一个致富计划，落实增收致富项目并指导实施。

机关干部“结穷亲”，要立足当前，加强资金帮扶、物资帮助，及时帮助结对户解决现实困难和问题。要着眼长远，制定计划，采取多种帮扶形式，切实帮助结对户落实产业发展资金、解决子女读书、转移富余劳动力、提供致富信息等，用真心、动真情，倾情帮助帮扶对象，增进与人民群众的感情，做到穷亲不脱贫、帮扶不脱钩、责任不解除。机关干部要切实转变干部作风，利用“结穷亲”契机，立足本职工作，开展调查研究，及时形成专题报告，为完善政策措施、改进机关工作提供参考。

（三）深入开展“大下访”

街道党政主要负责人以带案下访、约访、公开接访等方式开展走访活动，每人每月不少于1次（全年

不少于12次），其中公开接访不少于4次；其他党政领导干部开展走访活动原则上每人每月不少于1次。公开接访可实行轮流安排，每周至少安排1名党政领导干部公开接访群众1次，每次接访时间不少于半天。同时要及时妥善处理解决龙岗出现的信访稳定问题，重点处理好人民群众来信来访，搞好信访跟踪督办。

在开展“大下访”活动中，要坚持“走访解民难、走访聚民心、走访促发展”原则，把解决问题、教育疏导与困难救助相结合，了解社情民意，排查化解社会矛盾纠纷，着力化解积案，疏导群众情绪，探索建立信访稳定工作长效机制。领导干部要采取定点接访、重点约访、带案下访、座谈走访、驻点指导、专题调研等方式深入开展“大下访”活动。进一步畅通群众诉求渠道，切实解决群众反映强烈的热点难点信访问题，实现群众信访总量、到市信访、集体上访、进京非正常上访、群体性事件明显下降，突出问题及时化解。

五、组织实施

（一）加强组织领导。党工委成立全处机关干部密切联系群众“三项活动”领导小组，领导小组办公室设在组织办，负责整个活动的统筹协调。

（二）坚持从严要求。机关干部参加“三项活动”要力戒形式主义、搞花架子，必须做到“三带、四要、五不准”。“三带”即：带着政策、带着任务、带着感情去深入基层、接触群众。“四要”即：要进驻离城最偏远、条件最艰苦、工作最困难的村子；要吃农家饭、睡农家床、干农家活；要自带生活必需品，每人每天按标准支付食宿费用；要虚心向群众学习，不得对基层干部指手画脚瞎指挥。“五不准”即：不准事先踩点，不准层层陪同，不准特殊接待，不准敷衍应付，不准擅自缩短时间。通过参加“三项活动”，真正树立群众观点，坚持群众路线，增进群众感情，历练干部作风，改进机关工作。

（三）注重活动实效。开展活动要把“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”有机统一起来，把开展“三项活动”与对口联系帮扶贫困村、城乡支部结对共建、学习型党组织建设等工作整合衔接起来，把增强党性、改进作风与解决问题、改善民生紧密结合起来，统筹规划、整体推进。开展“三进三同”和“结穷亲”活动要与实施整村脱贫计划、扶贫开发项目相捆绑，强化帮扶效果。

（四）严格督促检查。党工委将采取定期检查、随机抽查和走家入户暗访等方式，了解掌握机关干部开展活动情况，适时进行通报。各办公室要及时收集、总结报送活动进展情况、好的经验和典型事迹，每年底向党工委“三项活动”领导小组报送书面报告。

（五）大力宣传引导。宣传办要制定宣传计划，大力宣传活动的目的、意义、要求以及进展情况和效果，积极营造干部广泛参与、社会共同关注的良好氛围，使活动深入人心、家喻户晓。充分发掘和总结活动中的先进典型，及时宣传创新做法和成功经验，引导“三项活动”深入开展。

（六）加强考核评价。建立机关干部密切联系群众登记卡，实行联系群众记实制度，逐一记录有关情况，健全干部密切联系群众档案，实行动态化管理。建立完善群众评价机制，开展“三项活动”满意度测评，结果在一定范围内公布。建立激励考核机制，把机关干部密切联系群众情况作为述职重要内容，作为评价党员干部“德”的重要方面，纳入考核，记入干部实绩档案，对工作成绩显著、群众反映特别好的干部给予表彰，促进“三项活动”落到实处、取得实效。

中共龙岗街道工作委

员会

2010年5月4日

主题词：党建 “三项活动” 意见

抄送：县“三项活动”办；

党工委委员。

第四篇：转发关于在全市中小学生中开展湖州革命英烈读后感...

转发关于在全市中小学生中开展《湖州革命英烈》读后感网上征文活动的通知

各中小学、九年一贯制学校：

现将湖州市关心下一代工作委员会、湖州市教育局关于在全市中小学生中开展《湖州革命英烈》读后感网上征文活动的通知转发给你们，请各校政教处、团队组织认真组织学生阅读并撰写读后感，各校在认真初评后选择不少于2篇读后感，由各中小学政教处统一将读后感的电子稿发送到组委会投稿邮箱：huzhouggw@163.com（请在主题栏里标明“《湖州革命英烈》读后感”征文字样）。

附件：关于在全市中小学生中开展《湖州革命英烈》

读后感网上征文活动的通知

吴兴区教育局

二○一○年三月三十一日

附件：

湖州市关心下一代工作委员会

湖 州 市 教 育 局

湖关工委联〔2010〕1号 文件

★

关于在全市中小学生中开展《湖州革命英烈》

读后感网上征文活动的通知

各县(区)关工委、教育局,市直有关学校：

为加强青少年理想信念和思想道德教育，缅怀革命先烈，继承和发扬革命传统，市关心下一代工作委员会和市委党史研究室于去年联合编写了《湖州革命英烈》青少年教育读本，市委书记孙文友题写了书名，朱坤民副书记作序。现已赠送到全市中小学校的4000多个班级给学生阅读。为使这一读本更好地发挥教育作用，让学生受到一次思想洗礼，教育广大中小学生-2-

更加热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，认识到今天学习生活来之不易，切实把爱国热情转化为刻苦学习、奉献社会的实际行动。市关心下一代工作委员会、市教育局决定在全市中小学校学生中开展《湖州革命英烈》一书读后感网上征文活动，具体事项如下：

一、主办单位

湖州市关心下一代工作委员会、湖州市教育局

二、参加对象

全市初中、小学三年级以上学生

三、活动内容

1、主题：缅怀革命先烈，继承革命传统，弘扬报国之志。

2、范围：通过阅读《湖州革命英烈》一书，感受革命先烈为争取国家独立、民族解放，不怕牺牲，前赴后继，英勇斗争的光辉业绩，叙述阅读后的真情实感。

四、活动要求

1、征文内容要求紧扣主题、积极向上、生动感人；

2、必须为原创作品，不得抄袭、套改；

3、除诗歌外，体裁不限，字数1500字以内；每位参赛者限一篇作品；

4、请注明作者的真实姓名及详细的联系方式，有指导教师的请注明；

5、稿件征集时间：2010年4月1日至2010年7月1日（截稿）；

6、投稿邮箱：huzhouggw@163.com（请在主题栏里标明“《湖州革命英烈》读后感”征文字样）。

五、评选表彰

主办单位将聘请有关领导、专家组成评选组，选出优秀作品50篇，颁发奖状，并分期在《南太湖火炬网》予以登载。对组织此项活动好的单位将颁发优秀组织奖。

六、此通知将在《湖州教育网》、《南太湖火炬网》刊登。希望各县（区）关工委、教育局，市直有关学校切实加强领导，积极组织学生参加此次活动。

湖州市关心下一代工作委员会湖州市教育局

2010年3月26日

第五篇：关于在全县青少年中开展2011

翼城县“中华魂”主题教育组委会

文 件

翼组字“2011” 第3号

关于在全县开展“‘中华魂’（颂歌献给党）和文明美德伴我成长”征文、演讲比赛的 通 知 全县各行各业、各级各类学校：

根据中国关工委、省关工委和市关工委通知精神，经研究决定，在全县开展‚‘中华魂’（颂歌献给党）和文明美德伴我成长‛征文、演讲比赛活动，现将有关事宜通知如下：

家长（非教师）组 优秀党员组 中青年组

演讲预赛具体时间、地点另行通知。

五、奖项设置

1、演讲预赛按组别分设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，优秀奖、优秀辅导奖若干名。

2、征文按组别分设一等奖5名、二等奖8名、三等奖15名，优秀奖、优秀辅导奖若干名。

六、工作要求

1、高度重视，精心组织。各参赛单位要责成专人负责此项工作的督促与落实，按照规定的要求，在本单位广泛开展‚中华魂‛（颂歌献给党）和‚文明美德伴我成长‛演讲、征文活动，要求人人参与，层层选拔，提高活动覆盖面。同时，要成立评审小组，对演讲和征文进行严格评选，按照分配名额，推荐优秀演讲选手和征文作品参加县级评选。征文、演讲稿于2011年12月1日上报教科局政教股。

2、加强领导，确保实效。开展‚中华魂‛（颂歌献给党）和‚文明美德伴我成长‛主题教育，旨在通过活动在全社会形成‚宏扬传统美德，树立爱党情操‛的良好舆论氛围。各学校要利用这两项活动，进一步加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，要以此为契机，广泛学习宣传山西师大临汾学院学生孟佩杰的感人